Giáo án Toán Lớp 4 - Tuần 21 (2 cột)

TOÁN.
RÚT GỌN PHÂN SỐ.
I. Mục tiêu: Giúp HS:
 Bước đầu biết cách rút gọn phân số và nhận biết được phân số tối giản 
(trong một số trường hợp đơn giản)
II. Đồ dùng dạy học.
Thước mét, bảng phụ 
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ: 3-4’
2. Bài mới: 28-30’
 a. Giới thiệu bài.
 b. Cách rút gọn phân số
- Nêu tính chất cơ bản của phân số.
- Nêu ví dụ SGK.
 + Dựa vào tính chất cơ bản của phân số ta làm như thế nào?
- Ghi bảng: = = 
 + Nhận xét về hai phân số và?
- Kết luận về rút gọn phân số .
- Cho HS rút gọn phân số .
(phân số không rút gọn được nữa ta gọi là phân số tối giản).
- Tương tự rút gọn 
 + Nêu cách rút gọn phân số? 
- HS phát biểu cách làm.
- HS nêu nhận xét về tử số, mẫu số của phân số đã rút gọn.
- HS nêu như SGK.
- HS làm nháp, bảng lớp.
- Nhắc lại về phân số tối giản.
- Rút gọn phân số nhiều lần đến khi tối giản.
- Nêu kết luận SGK.
 c. Thực hành.
Bài 1a: 
- Yêu cầu HS làm vở, lưu ý rút gọn đến phân số tối giản.
- Củng cố cách rút gọn phân số.
Bài 2a: 
 - Yêu cầu HS làm miệng.
- Củng cố về phân số tối giản.
*/ HS nêu yêu cầu bài toán.
- HS làm bài, đổi vở kiểm tra lẫn nhau.
- 2 HS chữa bài.
*/ HS nêu yêu cầu bài toán.
- HS lần lượt trả lời, giải thích.
3. Củng cố - dặn dò: 2-3’
- Nhắc lại cách rút gọn phân số.
- Nhắc chuẩn bị giờ sau Luyện tập.
Thứ ba ngày 19 tháng 1 năm 2010
TOÁN
LUYỆN TẬP.
I. Mục tiêu: 
Giúp HS:
Rút gọn được phân số.
Nhận biết được tính chất cơ bản của phân số.
II. Đồ dùng dạy học.
Bảng phụ.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ: 3-4’
2. Bài mới: 28-30’
 a.Giới thiệu bài.
 b. Thực hành.
- Chữa bài 3 – 114.
Bài 1:
- Yêu cầu HS làm vở.
- Chốt kết quả đúng, lưu ý phải rút gọn đến phân số tối giản, có thể rút gọn nhiều lần.
- Củng cố cách rút gọn phân số.
Bài 2: 
- Yêu cầu HS nhẩm, làm miệng.
- Chốt bài đúng, củng cố cách tìm phân số bằng nhau.
Bài 4: 
- GV hướng dẫn mẫu: có thể rút gọn các số giống nhau ở tử số và mẫu số.
- Yêu cầu HS làm vở phần a, b.
- Chấm một số bài, nhận xét chung.
- Củng cố cách tính nhanh có rút gọn phân số.
*/ HS nêu yêu cầu bài.
- HS làm bài, 2 HS làm bảng phụ.
- Treo bảng nhận xét.
Kết quả: ; ; ; 
- HS nêu kết quả. Nhận xét.
 ; 
*/ HS nêu yêu cầu bài.
- HS làm bài.
- 2 em chữa bài. Nhận xét.
 ; 
3. Củng cố - dặn dò: 1- 2’
- Tóm tắt nội dung bài.
- Nhắc làm bài và chuẩn bị giờ sau Quy đồng mẫu số các phân số.
TOÁN
QUY ĐỒNG MẪU SỐ CÁC PHÂN SỐ
I. Muc tiêu:
Bước đầu biết quy đồng mẫu số hai phân số trong trường hợp đơn giản.
II. Đồ dùng dạy học
 Bảng phụ 
III. Các hoạt động dạy học. 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra : 3-4’ 
2. Bài mới: 29-30’ 
 a. Giới thiệu bài:
Làm bài 4c trang 114
 b. Hướng dẫn quy đồng mẫu số hai phân số 
- GV nêu ví dụ - SGK. 
-Hướng dẫn HS dựa vào tính chất của phân số để đưa và về hai phân số có cùng mẫu số. 
- HS nhắc lại yêu cầu.
- HS trao đổi ý liến đưa ra cách làm.
- Cho HS nhận xét mẫu số chung.
 + Làm thế nào để hai phân số có cùng mẫu số là 15? 
- Yêu cầu HS nêu cách quy đồng mẫu số hai phân số và .
- Nêu cách quy đồng mẫu số hai phân số.
- HS nhận xét.
- HS tự trả lời.
- HS nêu như SGK.
d. Thực hành:
Bài 1:
- Yêu cầu HS làm vở, bảng phụ.
- GV đánh giá, củng cố cách quy đồng mẫu số hai phân số.
- HS làm bài, kiểm tra kết quả lẫn nhau.
- Gắn bảng phụ chữa bài.
- Nhận xét.
 = = ; 
 = = ; 
 = = ; 
Bài 2: HS khá giỏi
- Yêu cầu HS làm vở.
- HS làm bài.
- Đánh giá chung, củng cố cách quy đồng mẫu số hai phân số.
- HS chữa bài.
- Nhận xét bài trên bảng.
3.Tổng kết bài:1-2’
- Nhận xét giờ học. 
- Dặn chuẩn bị bài Quy đồng mẫu số (tiếp).
Thứ năm ngày 21 tháng 1 năm 2010
TOÁN.
QUY ĐỒNG MẪU SỐ CÁC PHÂN SỐ (TIẾP THEO)
I. Mục tiêu: Giúp HS:
 Biết quy đồng mẫu số hai phân số.
II. Đồ dùng dạy học.
Thước mét, bảng phụ 
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ: 3-4’
2. Bài mới: 28-30’
 a. Giới thiệu bài.
 b. Quy đồng mẫu số hai phân sốvà .
- Chữa bài 2a, b - 116.
 + Nêu mối quan hệ giữa hai mẫu số 6 và 12?
 + Có thể chọn 12 làm mẫu số chung được không?
 + Quy đồng mẫu số hai phân số đó? 
- GV nêu nhận xét và ghi như SGK: quy đồng mẫu số hai phân sốvà ta được hai phân số và
- Cho HS nêu cách quy đồng mẫu số hai phân số theo trường hợp đặc biệt. 
- HS nhận xét mẫu số của hai phân số. Nêu cách quy đồng mẫu số hai phân số và .
- HS tự nêu. Lấy vài ví dụ vận dụng.
 c. Thực hành.
Bài 1: 
- Yêu cầu HS làm vở, lưu ý áp dụng cách vừa học.
- Củng cố cách quy đồng mẫu số hai phân số, cách trình bày.
Bài 2: 
 - Yêu cầu HS làm vở phần a, b, c.
- Chấm một số bài. Nhận xét chung.
- Củng cố quy đồng mẫu số hai phân số trường hợp đặc biệt.
*/ HS nêu yêu cầu bài toán.
- HS làm bài, đổi vở kiểm tra lẫn nhau. 3 HS chữa bài.
 giữ nguyên 
Tương tự các phần khác.
*/ HS nêu yêu cầu bài toán.
- HS làm bài, 1 em làm bảng phụ.
- Treo bảng nhận xét bài, chốt kết quả đúng.
3. Củng cố - dặn dò: 2-3’
- Nhắc lại cách quy đồng mẫu số hai phân số.
- Nhắc chuẩn bị giờ sau Luyện tập.
Thứ sáu ngày 22 tháng 1 năm 2010
TOÁN
LUYỆN TẬP.
I. Mục tiêu: 
Giúp HS:
Thực hiện quy đồng mẫu số hai phân số.
II. Đồ dùng dạy học.
Bảng phụ.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ: 3-4’
2. Bài mới: 28-30’
 a.Giới thiệu bài.
 b. Thực hành.
- Chữa bài 2d, e – 117.
Bài 1a:
- Yêu cầu HS làm vở.
- Chốt kết quả đúng, củng cố cách quy đồng mẫu số hai phân số ở các trường hợp khác nhau.
Bài 2a: 
- Yêu cầu HS làm nháp, chuyển 2 thành phân số có mẫu số là 1 và làm tiếp.
- Chốt bài làm đúng.
Bài 4: 
- GV hướng dẫn quy đồng mẫu số hai phân số có mẫu số chung là 60.
 + Để có mẫu số chung là 60 thì tử số và mẫu số của hai phân số đã cho phải nhân với số nào?
- Yêu cầu HS làm vở.
- Củng cố cách quy đồng mẫu số hai phân số với mẫu số chung nhỏ nhất.
*/ HS nêu yêu cầu bài.
- HS làm bài, 2 HS làm bảng phụ.
- Treo bảng nhận xét. Lưu ý trường hợp thứ hai .
 = = giữ nguyên 
Kết quả: và ; và 
*/ HS nêu yêu cầu bài.
- HS làm, nêu kết quả. Nhận xét.
 và 2 viết được là và ; quy đồng mẫu số thành hai phân số và .
*/ HS nêu yêu cầu bài.
- HS làm bài.
- Chữa bài. Nhận xét.
 = =; = =
3. Củng cố - dặn dò: 1- 2’
- Tóm tắt nội dung bài.
- Nhắc làm bài và chuẩn bị giờ sau Luyện tập chung.