Giáo án Toán Lớp 4 - Tuần 21 (Chuẩn kiến thức 2 cột)

Thứ hai ngày 25 tháng 1 năm 2010
TUẦN 21
Tập đọc: ANH HÙNG LAO ĐỘNG TRẦN ĐẠI NGHĨA.
I/ Mục tiêu: 
- HS bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn phù hợp với nội dung tự hào, ca ngợi.
- Hiểu nội dung bài, trả lời được các câu hỏi SGK. Giáo dục HS học tập theo gương anh hùng TĐN.
II/ Đồ dùng dạy học: Ảnh chân dung Trần Đại Nghĩa trong SGK, bảng phụ.
III/ Các phương pháp dạy học: Động não, hỏi đáp, thảo luận...
IV/ Hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt độngcủa HS
1. Kiểm tra bài cũ: 
- Gọi 2 HS đọc từng đoạn bài Trống đồng Đông Sơn và trả lời trong SGK.
- Nhận xét, cho điểm HS.
- 2 HS lên bảng nối tiếp nhau đọc bài và trả lời câu hỏi
1. Bài mới: Giới thiệu bài: 
HĐ1: Hướng dẫn luyên đọc :
- GV nêu cách đọc toàn bài.
- Gọi 1HS đọc bài, lớp đọc thầm, tập chia đoạn.
- Gọi 4 HS tiếp nối nhau đọc 4 đoạn của bài (3 lượt HS đọc). GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng HS, giúp HS hiểu nghĩa từ mới trong bài. 
- Cho HS luyện đọc theo cặp.
- GV đọc mẫu toàn bài.
- Lắng nghe
- 1HS đọc bài, lớp đọc thầm, tập chia đoạn.
- HS nối tiếp đọc 4 đoạn của bài, kết hợp đọc từ khó...
- HS luyện đọc theo cặp.
- HS lắng nghe.
HĐ2: Tìm hiểu bài :
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 và nêu tiểu sử của anh hùng Trần Đại Nghĩa trước khi theo Bác Hồ về nước.
- HS nối tiếp phát biểu. GV nhận xét, chốt lại. 
- Y/c HS nhắc lại ý chính đoạn 1.
- Y/c HS đọc thầm đoạn 2, 3 và thảo luận theo nhóm bốn các câu hỏi 1, 2, 3 SGK.
- Gọi đại diện các nhóm trình bày kết quả
- GV nhận xét, chốt lại.
- Đoạn 2 và 3 cho em biết điều gì?
- Y/c HS đọc đoạn còn lại thảo luận nhóm đôi trả lời câu hỏi 4, 5 SGK.
+ Đoạn cuối nói lên điều gì?
- Yêu cầu HS đọc thầm toàn bài, nêu nội dung bài.
- HS đọc thầm đoạn 1, suy nghĩ trả lời câu hỏi.
- HS phát biểu ý kiến.
- Vài HS nêu ý đoạn 1.
- HS đọc thầm đoạn 2,3, thảo luận theo nhóm bốn các câu hỏi.
- Đại diện các nhóm báo cáo kết quả thảo luận.
- HS nêu ý đoạn 2, 3.
- HS thảo luận nhóm đôi. 
- Đại diện các nhóm trình bày. 
- HS nêu nội dung đoạn 4.
- HS đọc thầm truyện, nêu ND.
HĐ3: Đọc diễn cảm
- GVđọc mẫu đoạn văn cần luyện đọc.
- Cho HS tìm từ cần nhấn giọng. 
- Cho HS đọc diễn cảm theo nhóm đôi.
- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm trước lớp.
- HS lắng nghe.
- HS tìm từ cần nhấn giọng.
- HS luyện đọc diễn cảm theo nhóm đôi. Thi đọc trước lớp.
HĐ4: Củng cố dặn dò: 
- Y/c HS nói lại nội dung của bài. 
- Nhận xét tiết học. 
- Nhắc nhở HS về nhà chăm học , học tấm gương anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa. Chuẩn bị bài sau.
- 3HS nêu lại ND truyện.
- Lắng nghe.
Toán: 	 RÚT GỌN PHÂN SỐ. 
I/ Mục tiêu: 
- HS bước đầu biết cách rút gọn phân số và nhận biết được phân số tối giản.
II/ Đồ dùng dạy học: SGK, bảng con.
III/ Phương pháp dạy học: Động não, hỏi đáp, thực hành.
IV/ Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ:
- GV kiểm tra việc làm bài tập ở nhà của HS.
- GV chữa bài và nhận xét. 
- HS chuẩn để GV kiểm tra.
2. Bài mới:GV giới thiệu bài.
HĐ1: Tổ chức cho HS hoạt động để nhận biết thế nào là rút gọn phân số: 
- GV nêu vấn đề như dòng đầu mục a) SGK. Yêu cầu HS tự tìm cách giải quyết vấn đề và giải thích đã căn cứ vào đâu để giải quyết như thế.
- Cho HS nhận xét về hai phân số 10/5 và 2/3.
- GV nhận xét, kết luận.
- GV hướng dẫn HS rút gọn phân số 6/8 như SGK rồi giới thiệu phân số 3/4 không thể rút gọn được nên ta gọi phân số 3/4 là phân số tối giản.
- GV yêu cầu HS rút gọn phân số 18/54 vào bảng con.
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi để nêu các bước của quá trình rút gọn phân số.
- Đại diện các nhóm trả lời.
- GV nhận xét, kết luận.
- Gọi HS nêu cách rút gọn phân số.
- HS lắng nghe.
- HS theo dõi.
- HS suy nghĩ tìm cách giải quyết vấn đề.
- HS nhận xét hai phân số bằng nhau.
- HS theo dõi.
- HS thực hiện vào bảng con.
- HS thảo luận nhóm đôi.
- Đại diện các nhóm báo cáo kết quả thảo luận.
- Vài HS nêu.
HĐ2: Thực hành:
- GV yêu cầu HS làm các BT 1a, 2a SGK. Riêng HS khá, giỏi làm thêm các bài còn lại.
- GV dạy cá nhân. GV chấm một số bài, nhận xét.
- HS làm các BT 1a, 2a SGK. Riêng HS khá, giỏi làm thêm các bài còn lại.
HĐ3: Củng cố, dặn dò:
- Yêu cầu HS nhắc lại cách rút gọn phân số.
- GV tổng kết giờ học, dặn dò HS về nhà làm các bài ở nhà và chuẩn bị bài sau.
- Vài HS nhắc lại.
- HS lắng nghe.
Khoa học:	 ÂM THANH. 
I/ Mục tiêu: 
- HS nhận biết âm thanh do vật rung động phát ra.
II/ Đồ dùng dạy học:
- Chuẩn bị theo nhóm: Ống bơ, thước, vài hòn sỏi.Trống nhỏ, một ít vụn giấy.
III/ Phương pháp dạy học: Quan sát, hỏi đáp, thảo luận, thực hành, trò chơi học tập.
IV/ Hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Kiểm tra bài cũ:
- Y/c 2 HS trả lời các câu hỏi của bài 40.
- Nhận xét câu trả lời của HS, ghi điểm.
- 2HS trả lời câu hỏi GV nêu.
- HS khác nhận xét.
2. Bài mới: Giới thiệu bài.
HĐ1: Tìm hiểu các âm thanh xung quanh: 
- GV cho HS nêu các âm thanh mà các em biết. 
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi: Trong các âm thanh kể trên, những âm thanh nào do con người gây ra; những âm thanh nào thường nghe được vào sáng sớm, ban ngày, buổi tối ?
- Đại diện các nhóm báo cáo kết quả thảo luận.
- GV nhận xét, chốt lại.
- HS lắng nghe.
- HS thảo luận nhóm đôi.
- Đại diện các nhóm báo cáo kết quả thảo luận.
HĐ2: Thực hành các cách phát ra âm thanh: 
- Y/c HS tìm cách tạo ra âm thanh với các vật cho trên hình 2 trang 82 SGK.
- Gọi HS nối tiếp phát biểu ý kiến.
- GV nhận xét, kết luận. 
- HS quan sát SGK suy nghĩ trả lời câu hỏi.
- HS nối tiếp phát biểu ý kiến.
HĐ3: Tìm hiểu vật nào phát ra âm thanh: 
- Tổ chức cho HS hoạt động trong nhóm bốn
- Nêu yêu cầu để các nhóm thảo luận: 
+ Ta thấy âm thanh phát ra từ nhiều nguồn với những cách khác nhau. Vây có điểm nào chung khi âm thanh được phát ra hay không?
- Gọi đại diện các nhóm trình bày kết quả.
- GV nhận xét, chốt lại. 
- HS thảo luận nhóm bốn câu hỏi GV đưa ra.
- Đại diện các nhóm báo cáo kết quả thảo luận.
HĐ4: Trò chơi Tiếng gì, ở phía nào thế?
- Y/c HS chia làm 2 tổ.
- GV nêu luật chơi, cách chơi.
- Tổ chức cho các tổ cùng chơi.
- GV nhận xét, tuyên dương tổ thắng cuộc. 
- HS chơi theo tổ.
- HS lắng nghe.
- Các tổ tham gia chơi.
HĐ5: Củng cố, dặn dò:
- Gọi HS đọc mục bạn cần biết. 
- GV nhận xét tiết học. Dặn HS về nhà học thuộc bài và chuẩn bị bài sau
- HS đọc mục bạn cần biết.
- HS lắng nghe.
Chính tả: CHUYỆN CỔ TÍCH VỀ LOÀI NGƯỜI. 
I/ Mục tiêu: 
- HS nhớ viết đúng bài chính tả, trình bày đúng các khổ thơ, dòng thơ 5 chữ. Làm đúng bài tập 2a.
II/ Đồ dùng dạy - học: 
- Bảng phụ ghi nội dung BT2a.
III/ Phương pháp dạy học:
- Thực hành, trò chơi học tập.
IV/ Hoạt động dạy - học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ:
- GV kiểm tra HS đọc và viết các từ khó, dễ lẫn của tiết chính tả trước. 
- Nhận xét 
- HS viết vào bảng con.
2. Bài mới. 
- Giới thiệu bài: 
HĐ1: Hướng dẫn nhớ - viết chính tả: 
- GV gọi HS đọc thuộc lòng đoạn thơ Chuyện cổ tích về loài người trong SGK.
- Y/c HS đọc thầm, tìm các từ khó, dễ lẫn khi viết.
- GV cho HS viết chính tả.
- GV chấm một số bài, nhận xét.
- Yêu cầu HS đổi vở sửa lỗi cho nhau. 
- Lắng nghe
- 3 đến 5 HS đọc thuộc lòng đoạn thơ 
- HS đọc SGK tìm những từ mình dễ viết sai.
- HS đổi vở sửa lỗi cho nhau. 
HĐ2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả:
- GV cho HS làm BT 2a:
- Gọi HS đọc y/c của bài.
- Chia lớp thành 4 nhóm. Dán 4 tờ giấy khổ to lên bảng. Tổ chức cho HS thi làm bài tiếp sức. 
- Gọi HS nhận xét, chữa bài 
- Nhận xét kết luận lời giải đúng. 
- 1HS đọc yêu cầu BT, lớp đọc thầm.
- HS chơi theo 4 nhóm. Trong nhóm
chọn một số HS tham gia chơi.
- Các nhóm tiếp sức làm bài. Mỗi HS chỉ làm một từ.
- Nhận xét, chữa bài 
HĐ3: Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học 
- Y/c HS về nhà hoàn thành bài tập chính tả. Chuẩn bị bài sau.
- HS lắng nghe.
 Thứ ba ngày 26 tháng 1 năm 2010
Toán: LUYỆN TẬP.
I/ Mục tiêu: 
- HS rút gọn được phân số, nhận biết được tính chất cơ bản của phân số.
II/ Đồ dùng dạy học:
- SGK, bảng phụ.
III/ Phương pháp dạy học: 
- Động não, thực hành, trò chơi học tập.
IV/ Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ:
- GV kiểm tra việc làm bài tập ở nhà của HS.
- GV nhận xét. 
- HS chuẩn bị VBT ở nhà cho GV kiểm tra. 
2. Bài mới:
- GV giới thiệu bài.
HĐ1: Hướng dẫn HS làm bài tập:
Bước 1: Học sinh làm bài tập:
- GV yêu cầu HS làm các bài tập 1,2,4 ( a,b )
- Riêng HS khá, giỏi GV yêu cầu làm thêm các bài 3, 4c.
- GV dạy cá nhân.
Bước 2: Chấm, chữa bài:
- GV chấm một số bài.
- GV nêu nhận xét chung.
- GV hướng dẫn HS làm bài tập 4:
+ GV hướng dẫn HS tìm xem trên và dưới có số nào giống nhau, nếu có thì cùng chia nhẩm số đó.
- HS làm các bài tập 1,2,4 ( a,b )
- Riêng HS khá, giỏi làm thêm các bài 3, 4c.
- HS theo dõi.
- HS theo dõi.
HĐ2: Củng cố, dặn dò:
- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi Thi điền đúng, điền nhanh vào bảng phụ.
- Tổ chức cho HS chơi theo nhóm 4. Các nhóm thi điền đúng, điền nhanh theo các BT GV đã chuẩn bị.
- GV nhận xét trò chơi, tuyên dương nhóm thắng cuộc.
- GV tổng kết giờ học, dặn dò HS về nhà làm các bài tập luyện tập và chuẩn bị bài sau.
- HS chơi theo nhóm bốn. Các nhóm thi điền đúng, điền nhanh kết quả ở bảng phụ.
- HS theo dõi.
LTVC: CÂU KỂ AI THẾ NÀO?
I/ Mục tiêu: 
- HS nhận biết được câu kể Ai thế nào? Xác định được bộ phận chủ ngữ, vị ngữ trong câu kể vừa tìm được, bước đầu viết được đoạn văn có dùng câu kể Ai thế nào?
II/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ, phiếu học tập.
III/ Phương pháp dạy học: Hỏi đáp, thảo luận , luyện tập.
IV/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ
- Yêu cầu HS làm lại bài tập 3 tiết trước . 
- Nhận xét,cho điểm. 
- HS thực hiện theo yêu cầu của GV.
- Lắng nghe.
2. Bài mới: Giới thiệu bài.
HĐ1: Phần nhận xét:
Bước 1: Hướng dẫn tìm hiểu BT 1,2:
- Gọi HS đọc yêu cầu BT 1,2.
- Y/c HS đọc kĩ đoạn văn, dùng bút chì gạch chân những từ vào SGK. GV phát riêng phiếu cho một HS.
- Gọi HS đọc kết quả bài làm. GV nhận xét.
- Gọi HS nhận xét, chữa bài của bạn trên bảng. 
- Nhận xét kết luận lời giải đúng. 
Bước 1: Hướng dẫn tìm hiểu BT 4,5:
- Gọi 2HS đọc y/c của bài tập 4, 5.
- Y/c HS trao đổi, thảo luận nhóm 4 vào phiếu học tập
- Gọi đại diện các nhóm HS trình bày. 
- Nhận xét kết luận lời giải đúng.
- 1HS đọc đoạn văn, lớp đọc thầm.
- H ...  
+ Nhìn về tranh tư liệu về cảnh triều đình vua Lê và nội dung bài học trong SGK, em hãy tìm những sự việc thể hiện vua là người có uy quyền tối cao. 
- Gọi đại diện các nhóm báo cáo kết quả. 
- GV nhận xét, kết luận.
- Y/c HS quan sát sơ đồ. 
- Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm đôi các câu hỏi GV đưa ra.
- Đại diện các nhóm báo cáo kết quả làm việc.
HĐ3: Làm việc nhóm bốn:
- GV y/c HS đọc SGK và thảo luận nhóm bốn các câu hỏi:
+ Em có biết vì sao bản đồ đầu tiên và bộ luật đầu tiên của nước ta đều có tên là Hồng Đức?
+ Theo em với nội dung cơ bản như trên, bộ luật Hồng Đức có tác dụng ntn trong việc cai quản đất nước?
+ Luật Hồng Đức có điểm nào tiến bộ?
- Đại diện các nhóm báo cáo kết quả làm việc.
- GV nhận xét, kết luận.
- Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm bốn các câu hỏi GV đưa ra.
- Đại diện các nhóm báo cáo kết quả làm việc.
HĐ4: Củng cố, dặn dò: 
- Gọi HS đọc phần kết luận cuối bài.
- Tổng kết giờ học, dặn HS về nhà học lại bài, làm các bài tập tự đánh giá kết quả học tập và chuẩn bị bài sau.
- 3 – 4HS đọc phần kết luận cuối bài.
- HS lắng nghe.
Chiều thứ năm ngày 28 tháng 1 năm 2010
Đạo đức:	 LỊCH SỰ VỚI MỌI NGƯỜI.
I/ Mục tiêu:
- Giúp HS biết ý nghĩa của việc cư xử lịch sự với mọi người. Giáo dục HS biết cư xử lịch sự với mọi người xung quanh.
II/ Đồ dùng dạy học:
- Phiếu học tập.
- Một số đồ dùng, đồ vật phục vụ cho trò chơi đóng vai 
III/ Phương pháp dạy học: Hỏi đáp, thảo luận, trò chơi học tập...
IV/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Ổn định: Cho lớp hát.
2.Giới thiệu bài: 
HĐ1: Phân tích truyện “Chuyện ở tiệm may”:
- GV gọi 1HS đọc truyện. 
- Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm 4. 
- Y/c thảo luận nhóm, trả lời câu hỏi:
+ Em có nhận xét gì về cách cư xử của bạn Trang và bạn Hà trong câu chuyện trên?
+ Nếu là bạn của Hà em sẽ khuyên bạn điều gì?
+ Nếu em là cô thợ may em sẽ cảm thấy ntn? khi bạn Hà không xin lỗi sau khi đã nói như vây? Vì sao?
- Gọi đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận.
- GV nhận xét, chốt lại.
- HS hát.
- HS lắng nghe.
- 1 HS đọc truyện, lớp đọc thầm. 
- HS thảo luận theo nhóm 4 các câu hỏi.
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận. Các nhóm khác nhận xét.
HĐ2: Xử lí tình huống: 
- GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm đôi.
- Y/c các nhóm thảo luận đóng vai, xử lí các tình huống theo phiếu học tập.
- GV mời các cặp lên đóng vai trướng lớp.
- Mời các nhóm khác phỏng vấn bạn.
- GV nhận xét, kết luận.
- KL: Lịch sự với mọi người là có những lời nói, cử chỉ hành động thể hiện sự tôn trọng với bất cứ người nào mà mình gặp gỡ hay tiếp xúc
- Y/c đọc ghi nhớ SGK.
- HS làm việc theo nhóm đôi.
- Các nhóm thảo luận đóng vai, xử lí các tình huống theo phiếu học tập.
- Các nhóm đóng vai, xử lý tình huống, trả lời câu hỏi của bạn. 
- HS nối tiếp đọc ghi nhớ.
HĐ3: Củng cố dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS về nhà học bài, chuẩn bị tiết sau.
- HS lắng nghe.
Luyện Toán: LUYỆN TẬP VỀ RÚT GỌN PHÂN SỐ .	
I/ Mục tiêu:
 - HS bước đầu biết cách rút gọn phân số và nhận biết được phân số tối giản.
II/ Đồ dùng dạy học:
- VBT.
III/ Phương pháp dạy học:
- Luyện tập thực hành.
III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Ổn định lớp:
- GV cho lớp hát.
- GV gọi hai HS nêu yêu cầu tiết vừa học.
- GV nhận xét.
- HS hát.
- 2HS nêu .
2. Bài mới: GV giới thiệu bài.
HĐ1: Hoàn thành bài tập ở VBT:
- GV yêu cầu HS làm hoàn thành bài tập ở VBT tiết vừa học.
- GV dạy cá nhân. 
- GV chấm một số bài, nhận xét.
- Gọi một số HS đọc kết quả bài làm của mình.
- HS làm hoàn thành bài tập ở VBT tiết vừa học.
- HS theo dõi.
- Một số HS đọc kết quả bài làm .
HĐ2: Hướng dẫn HS làm BT nâng cao:
- GV yêu cầu HS khá giỏi làm bài tập sau:
a. Cho phân số . Hãy tìm phân số bằng phân số đã cho nhưng có tử số là 9 và 12.
b. Rút gọn các phân số sau thành phân số tối giản: , , .
- GV dạy cá nhân.
- GV chấm một số bài, nhận xét.
- Gọi một số HS đọc kết quả bài làm.
- HS theo dõi.
- HS khá giỏi làm bài tập vào vở.
- Một số HS đọc kết quả bài làm.
HĐ3: Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét giờ học.
- Dặn HS về nhà xem lại bài, chuẩn bị bài sau.
- HS lắng nghe.
Luyện Toán: LUYỆN TẬP VỀ QUY ĐỒNG MẪU SỐ CÁC PHÂN SỐ.	
I/ Mục tiêu:
 - HS bước đầu biết cách quy đồng mẫu số hai phân số trong trường hợp đơn giản.
II/ Đồ dùng dạy học:
- VBT.
III/ Phương pháp dạy học:
- Luyện tập thực hành.
III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Ổn định lớp:
- GV cho lớp hát.
- GV gọi hai HS nêu yêu cầu tiết vừa học.
- GV nhận xét.
- HS hát.
- 2HS nêu .
2. Bài mới: GV giới thiệu bài.
HĐ1: Hoàn thành bài tập ở VBT:
- GV yêu cầu HS làm hoàn thành bài tập ở VBT tiết vừa học.
- GV dạy cá nhân. 
- GV chấm một số bài, nhận xét.
- Gọi một số HS đọc kết quả bài làm của mình.
- HS làm hoàn thành bài tập ở VBT tiết vừa học.
- HS theo dõi.
- Một số HS đọc kết quả bài làm .
HĐ2: Hướng dẫn HS làm BT nâng cao:
- GV yêu cầu HS khá giỏi làm bài tập sau:
a. Viết mỗi số 13, 8, 7, 15 thành các phân số có mẫu lần lượt là 1, 2, 4, 9.
b. Quy đồng tử số các phân số sau:
 và , và .
- GV dạy cá nhân.
- GV chấm một số bài, nhận xét.
- Gọi một số HS đọc kết quả bài làm.
- HS khá giỏi làm bài tập vào vở.
- Một số HS đọc kết quả bài làm.
HĐ3: Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét giờ học.
- Dặn HS về nhà xem lại bài, chuẩn bị bài sau.
- HS lắng nghe.
KẾ HOẠCH BÀI HỌC
Luyện LTVC: LUYỆN TẬP VỀ CÂU KỂ AI THẾ NÀO? 	
I/ Mục tiêu:
 - HS nhận biết được câu kể Ai thế nào?. Xác định được bộ phận chủ ngữ, vị ngữ trong câu kể Ai thế nào? HS viết được đoạn có câu kể Ai thế nào?
II/ Đồ dùng dạy học:
- VBT.
III/ Phương pháp dạy học:
- Luyện tập thực hành.
III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Ổn định lớp:
- GV cho lớp hát.
- GV gọi hai HS nêu yêu cầu tiết vừa học.
- GV nhận xét.
- HS hát.
- 2HS nêu .
2. Bài mới: GV giới thiệu bài.
HĐ1: Hoàn thành bài tập ở VBT:
- GV yêu cầu HS làm hoàn thành bài tập ở VBT tiết vừa học.
- GV dạy cá nhân. 
- GV chấm một số bài, nhận xét.
- Gọi một số HS đọc kết quả bài làm của mình.
- HS làm hoàn thành bài tập ở VBT tiết vừa học.
- HS theo dõi.
- Một số HS đọc kết quả bài làm .
HĐ2: Hướng dẫn HS làm BT nâng cao:
- GV yêu cầu HS khá giỏi làm bài tập sau:
Điền tiếp vị ngữ vào chổ trống để hoàn chỉnh các câu kể Ai thế nào ? sau:
a. Gương mặt búp bê....
b. Mái tóc của búp bê...
c. Đôi mắt búp bê....
d. Những ngón tay...
- GV dạy cá nhân.
- GV chấm một số bài, nhận xét.
- Gọi một số HS đọc kết quả bài làm.
- HS theo dõi.
- HS khá giỏi làm bài tập vào vở.
- Một số HS đọc kết quả bài làm.
HĐ3: Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét giờ học.
- Dặn HS về nhà xem lại bài, chuẩn bị bài sau.
- HS lắng nghe.
SINH HOẠT ĐỘI.
I/ Mục tiêu:
- Đánh giá hoạt động của đội trong thời gian vừa qua. 
- Giúp HS giải đáp những điều các em muốn nói.
- Phổ biến nhiệm vụ tuần tới.
II/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Ổn định tổ chức lớp:
- Cho lớp hát.
- HS hát.
2. Sinh hoạt lớp:
HĐ1: Các phân đội trưởng nhận xét các mặt hoạt động của đội trong tuần qua: 
- Chi đội phó VTM nhận xét 
- Chi đội phó phụ trách lao động nhận xét 
- Chi đội trưởng nhận xét các hoạt động của từng phân đội, tuyên dương phân đội nào nổi bật, tuyên dương cá nhân xuất sắc.
- Ban cán sự chi đội đánh giá hoạt động của chi đội tuần qua.
- HS lắng nghe.
HĐ2: Giải đáp những điều HS muốn nói:
- GV tập hợp những điều các em ghi ở Điều em muốn nói, giải đáp, giải quyết những điều các em bày tỏ.
- HS lắng nghe, nêu ý kiến phản hồi.
HĐ3: Phổ biến nhiệm vụ tuần tới:
- GV nêu nhiệm vụ tuần tới:
+ Ổn định tốt nề nếp lớp học.
+ HS có ý thức cao trong học tập.
+ Phát động HS cùng xây dựng đôi bạn cùng tiến.
+ Yêu cầu HS thực hiện tốt nội quy lớp học.
+ Tiếp tục phong trào giữ vở sạch, viết chữ đẹp trong lớp.
+ Vệ sinh lớp học sạch sẽ.
+ Thực hiện tốt vệ sinh trường .
+ HS đi học hai buổi đầy dủ , có chất lượng.
+ Tiến hành nộp các khoản theo yêu cầu của nhà trường.
- HS lắng nghe.
Luyện mĩ thuật: XEM TRANH DÂN GIAN VIỆT NAM.
I/ Mục tiêu:
 - Giúp HS xem một số tranh dân gian Việt Nam, hiểu được nét đẹp của tranh dân gian.
II/ Đồ dùng dạy học:
- Tập tranh dân gian Việt Nam..
III/ Phương pháp dạy học:
- Quan sát, hỏi đáp, thảo luận.
III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Ổn định lớp:
- GV cho lớp hát.
- HS hát.
2. Bài mới: GV giới thiệu bài.
HĐ1: GV giới thiệu tranh dân gian Việt Nam:
- GV giới thiệu cho HS tập tranh dân gian Việt Nam.
- Yêu cầu HS quan sát.
- HS theo dõi.
HĐ2: HS thảo luận về nội dung một số tranh:
- GV yêu cầu HS hoạt động nhóm 4. Yêu cầu mỗi nhóm quan sát một số tranh, nêu nội dung từng bức tranh, nết độc đáo của từng bức tranh đó.
- Gọi đại diện các nhóm trình bày ý kiến.
- GV nhận xét, kết luận.
 - HS làm việc nhóm bốn.
- Đại diện các nhóm trình bày ý kiến.
HĐ3: Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét giờ học.
- Dặn HS về nhà xem lại bài, chuẩn bị bài sau.
- HS lắng nghe.
 SINH HOẠT LỚP
I/ Mục tiêu:
- Đánh giá hoạt động của lớp trong tuần vừa qua. 
- Giúp HS giải đáp những điều các em muốn nói.
- Phổ biến nhiệm vụ tuần tới.
II/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Ổn định tổ chức lớp:
- Cho lớp hát.
- HS hát.
2. Sinh hoạt lớp:
 HĐ1: Đánh giá hoạt động tuần qua:
- Cán sự lớp đánh giá hoạt động của lớp trong tuần vừa qua.
- GV đánh giá hoạt động của lớp tuần qua về các mặt học tập, nề nếp, vệ sinh.
- GV tuyên dương những HS có thành tích cao trong tuần qua.
- GV phê bình những HS vi phạm về nề nếp, học tập trong tuần vừa qua.
- Lớp trưởng, tổ trưởng đánh giá hoạt động của lớp tuần qua.
- HS lắng nghe.
HĐ2: Giải đáp những điều HS muốn nói:
- GV tập hợp những điều các em ghi ở Điều em muốn nói, giải đáp, giải quyết những điều các em bày tỏ.
- HS lắng nghe, nêu ý kiến phản hồi.
HĐ2: Phổ biến nhiệm vụ tuần tới:
- GV nêu nhiệm vụ tuần tới:
+ Ổn định tốt nề nếp lớp học.
+ HS có ý thức cao trong học tập.
+ Yêu cầu HS thực hiện tốt nội quy lớp học.
+ Tiếp tục phong trào giữ vở sạch, viết chữ đẹp trong lớp.
+ Vệ sinh lớp học sạch sẽ.
+ Thực hiện tốt vệ sinh trường .
+ HS đi học hai buổi đầy dủ , có chất lượng.
+ Tiến hành nộp các khoản theo yêu cầu của nhà trường.
+ HS chăm sóc các bồn hoa, cây cảnh.
- HS lắng nghe.