Giáo án Toán Lớp 4 - Tuần 22 (2 cột)

Thứ hai ngày 25 tháng 1 năm 2010
TOÁN
LUYỆN TẬP CHUNG.
I. Mục tiêu: 
Giúp HS:
Rút gọn được phân số.
Quy đồng được mẫu số hai phân số.
II. Đồ dùng dạy học.
Bảng phụ.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ: 3-4’
2. Bài mới: 28-30’
 a.Giới thiệu bài.
 b. Thực hành.
- Chữa bài 5 – 118.
- Cho HS làm các bài 1, 2, 3 (a, b, c) SGK trang 118
Bài 1:
- Yêu cầu HS làm vở.
- Chốt kết quả đúng, lưu ý phải rút gọn đến phân số tối giản, có thể rút gọn nhiều lần.
Bài 2: 
- Yêu cầu HS nhẩm, làm miệng.
- Chốt bài đúng, củng cố cách tìm phân số bằng nhau. 
Bài 3: 
- Yêu cầu HS làm vở phần a, b, c. Có thể dùng mẫu số chung nhỏ nhất để quy đồng cho nhanh hơn.
- Chấm một số bài, nhận xét chung.
- Củng cố cách quy đồng mẫu số các phân số. 
*/ HS nêu yêu cầu bài.
- HS làm bài, 2 HS làm bảng phụ.
- Treo bảng nhận xét.
Kết quả: ; ; ; 
- Cả lớp làm nháp, nêu miệng kết quả.
- Nhận xét. Chốt lại: phân số bằng là; .
 */ HS nêu yêu cầu bài.
- 2 em làm bảng phụ.
- Chữa, nhận xét. Bổ sung các cách làm khác.
a) ; b) ; 
c) == ; = = hoặc == ; = = 
3. Củng cố - dặn dò: 1- 2’
- Tóm tắt nội dung bài.
- Nhắc làm bài và chuẩn bị giờ sau Quy đồng mẫu số các phân số.
Thứ ba ngày 26 tháng 1 năm 2010
TOÁN.
SO SÁNH HAI PHÂN SỐ CÙNG MẪU SỐ.
I. Mục tiêu: Giúp HS:
- Biết so sánh hai phân số cùng mẫu số.
- Nhận biết được phân số lớn hơn hoặc bé hơn 1.
II. Đồ dùng dạy học.
Bảng phụ 
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ: 3-4’
2. Bài mới: 28-30’
 a. Giới thiệu bài.
 b. So sánh hai phân số cùng mẫu số
- Chữa bài 4 - 118.
- GV vẽ đoạn thẳng AB; chia đoạn AB thành 5 phần bằng nhau (như SGK).
 + Đoạn thẳng AD bằng bao nhiêu phần đoạn thẳng AB?
 + Đoạn thẳng AC bằng bao nhiêu phần đoạn thẳng AB?
 + So sánh độ dài đoạn thẳng AD và AC?
Vậy: 
+ Muốn so sánh hai phân số có cùng mẫu số ta làm như thế nào?
- GV kết luận.
- HS quan sát hình vẽ để trả lời và nêu kết quả so sánh.
- Nhận xét mẫu số, tử số của hai phân số. Rút ra cách so sánh.
- Lấy vài ví dụ vận dụng.
 c. Thực hành.
Bài 1: 
- Yêu cầu HS làm miệng.
- Củng cố cách so sánh hai phân số cùng mẫu số.
Bài 2: 
 - GV hướng dẫn:< mà= 1 nên< 1
 > mà= 1 nên> 1.
- Cho HS vận dụng phần b.
- Củng cố lại so sánh phân số với 1.
*/ HS nêu yêu cầu bài toán.
- HS lần lượt nêu kết quả. Nhận xét.
*/ HS nêu yêu cầu bài toán.
- HS làm vở, 1 em làm bảng phụ.
- Treo bảng nhận xét bài, chốt kết quả đúng.
3. Củng cố - dặn dò: 2-3’
- Nhắc lại cách so sánh hai phân số cùng mẫu số.
- Nhắc chuẩn bị giờ sau Luyện tập.
TOÁN
LUYỆN TẬP
I. Muc tiêu: 
Giúp HS:
- Biết so sánh hai phân số có cùng mẫu số, so sánh được phân số với 1.
- Biết viết các phân số có cùng mẫu số theo thứ tự từ bé đến lớn.
II. Đồ dùng dạy học 
 	- Bảng phụ bài 3
III. Các hoạt động dạy học. 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra : 3-4’ 
 + Nêu cách so sánh hai phân số cùng mẫu số?
 + Nêu cách so sánh phân số với 1?
 2. Bài mới: 29-30’ 
 a. Giới thiệu bài:
 b. Thực hành: 
Bài 1:
- HS nêu yêu cầu bài.
- Yêu cầu HS làm cá nhân.
- GV đánh giá, củng cố cách so sánh hai phân số có cùng mẫu số.
- HS viết trên bảng con
- Nhận xét, giải thích cách làm.
Bài 2: 
- Yêu cầu làm vở.
- HS làm bài.
- Đánh giá, củng cố cách so sánh phân số với 1.
- 3 HS chữa bài, giải thích cách làm của mình. 
- Nhận xét.
Bài 3:
Yêu cầu HS làm vở, 1 HS làm bảng phụ.
- GV chấm một số bài.
- Đánh giá chung, củng cố so sánh và sắp thứ tự các phân số cùng mẫu số.
- HS làm bài theo yêu cầu
- Chữa bài trên bảng.
- Nhận xét.
 ; ; ;; ;
 ; ; ; ; 
3.Tổng kết bài:1-2’
- Nhận xét giờ học. 
- Dặn chuẩn bị giờ sau So sánh hai phân số khác mẫu số. 
Thứ năm ngày 27 tháng 1 năm 2010(4B)
TOÁN.
SO SÁNH HAI PHÂN SỐ KHÁC MẪU SỐ.
I. Mục tiêu: Giúp HS:
 Biết so sánh hai phân số khác mẫu số.
II. Đồ dùng dạy học.
Bảng phụ 
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ: 3-4’
2. Bài mới: 28-30’
 a. Giới thiệu bài.
 b. So sánh hai phân số khác mẫu số. 
- Chữa bài 4 - 118.
-GV vẽ sẵn hình và nêu ví dụ: So sánh hai phân số và.
- Cho HS thảo luận theo nhóm và tìm ra phương án trả lời.
+Trong 2 phương án trên phương án nào em áp dụng được thuận tiện?
- Chốt lại cách làm theo quy đồng mẫu số hai phân số như SGK.
+ Nêu quy tắc so sánh hai phân số khác mẫu số?
- GV kết luận.
- Làm nhóm đôi: quan sát hình và đưa ra kết quả so sánh <.
- Quy đồng mẫu số hai phân số
 vàcho cùng mẫu số để so sánh hai phân số này.
- HS tự nêu , lấy ví dụ vận dụng.
 c. Thực hành.
Bài 1: 
- Yêu cầu HS làm vở.
- Củng cố cách so sánh hai phân số cùng mẫu số.
Bài 2a: 
- GV hướng dẫn: Rút gọn rồi so sánh.
- Yêu cầu HS làm vở.
- Củng cố cách rút gọn, so sánh phân số.
*/ HS nêu yêu cầu bài toán.
- HS làm bài, 1 HS làm bảng phụ. – Chữa bài, nhận xét.
Kết quả: 
*/ HS nêu yêu cầu bài toán.
- HS làm bài, 1 em chữa bài.
 và Ta có: =.Vậy < 
3. Củng cố - dặn dò: 2-3’
- Nhắc lại cách so sánh hai phân số cùng mẫu số.
- Nhắc chuẩn bị giờ sau Luyện tập.
Thứ sáu ngày 28 tháng 1 năm 2010 (4C)
TOÁN
LUYỆN TẬP.
I. Mục tiêu: Giúp HS:
Biết so sánh hai phân số.
II. Đồ dùng dạy học.
Bảng phụ.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ: 3-4’
2. Bài mới: 28-30’
 a.Giới thiệu bài.
 b. Thực hành.
- Chữa bài 3 – 122.
Bài 1:
- Yêu cầu HS làm vở phần a, b.
- Củng cố cách so sánh hai phân số khác mẫu số.
Bài 2: 
- Yêu cầu HS làm vở phần a, b.
- Chấm một số bài, nhận xét chung, chốt các cách giải đúng.
- Củng cố cách so sánh hai phân số khác mẫu bằng nhiều cách. 
Bài 3: 
- GV nêu ví dụ SGK, cho HS thực hiện so sánh bình thường sau đó nhận xét rút ra cách so sánh hai phân số cùng tử số.
- Cho HS vận dụng làm vở phần b.
- Củng cố cách quy đồng mẫu số các phân số cùng tử số. 
*/ HS nêu yêu cầu bài.
- HS làm bài, 2 HS chữa.Nhận xét.
Kết quả: < ; < 
*/ HS nêu yêu cầu bài.
- HS làm, 2 em làm bảng phụ.
- Trưng bày bảng, nhận xét.
và 
Cách 1: > 1; .
Cách 2: ==; = =
Vì: > Vậy: > .
(phép tính còn lại làm tương tự)
 */ HS nêu yêu cầu bài.
- HS quy đồng, so sánh ra nháp, 1 em làm bảng.
- Nhận xét kết quả, nêu cách sosánh hai phân số cùng tử số.
- HS tự làm, nêu kết quả.
3. Củng cố - dặn dò: 1- 2’
- Tóm tắt nội dung bài.
- Nhắc làm bài và chuẩn bị giờ sau Luyện tập chung.