Giáo án Toán Lớp 4 - Tuần 4 - Bảng đơn vị đo khối lượng - Năm học 2009-2010

Thứ năm ngày 17 tháng 9 năm 2009
Toán
Bảng đơn vị đo khối lượng
I-Mục tiêu: Giúp HS:
 -Nhận biết tên gọi, kí hiệu, độ lớn của đề-ca-gam, héc-tô-gam, quan hệ của đê-ca-gam, héc-tô-gam với nhau.
 -Biết gọi, kí hiệu, thứ tự, mối quan hệ của các đơn vị đo khối lượngtrong bảng 
đơn vị đo khối lượng.
II.đồ dùng dạy học:
- GV : Bảng đơn vị đo khối lượng
Iii.Các hoạt động dạy học chủ yếu
A-Kiểm tra bài cũ:
 - Gọi 2 HS lên bảng làm các bài tập 2b, 2c-SGK.
 - GV nhận xét ghi điểm.
B-Dạy học bài mới:
HĐ1- Giới thiệu đề - ca - gam, héc -tô - gam.
a- Giới thiệu đê-ca-gam
- HS nêu tất cả những đơn vị đo khối lượng đã được học
- Cho HS nêu lại: 1kg=1000g
 - GV giới thiệu đề-ca-gam cho HS nghe.
 - GV giới thiệu về cách đọc và viết dag
 - GV viết bảng:1dag=10g( HS nhắc lại) 
- GV hỏi: 10g bằng bao nhiêu dag ? (10g=1dag)
?1quả cân nặng 1gam, hỏi bao nhiêu quả cân như thế thì bằng 1dag? 
b- Giới thiệu héc-tô-gam.
 - GVgiới thiệu về héc-tô-gam cho HS nghe.
 - GV giới thiệu về cách đọc và cách viết cho HS nghe.
? Mõi quả cân nặng 1dag. Hỏi bao nhiêu quả cân như thế cân nặng 1hg?
HĐ2- Giới thiệu bảng đơn vị đo khối lượng
 -YC HS kể tên các đơn vị đo đã học?
 -YC HS nêu tên các đơn vị đo từ bé đến lớn, GV ghi vào bảng đơn vị đo khối lượng.
? Những đơn vị nào lớn hơn ki-lô-gam?
? Những đơn vị nào bé hơn ki-lô-gam?
 - GV HD HS đổi 2 đơn vị đo ở liền kề và điền vào bảng đơn vị đo khối lượng.
? Mỗi đơn vị đo khối lượng gấp mấy lần đơn vị nhỏ hơn và liền kề với nó ?
? Mỗi đơn vị đo khối lượng kém mấy lần so với đơn vị lớn hơn và liền kề nó ?
 HS trả lời và nhận xét, GV KL.
HĐ3.Luyện tập
Bài1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm
- HS đọc yêu cầu.
- YC HS tự làm bài vào vở nháp. Sau đó gọi 3HS lên bảng lớp chữa bài(mỗi HS 1cột)
 GV nhận xét ,đánh giá.
Bài 2: Tính
- HS làm bài vào vở nháp.
- HS nêu miệng kết quả. GV ghi nhanh kết quả học sinh nêu(Cần chú ý tới học sinh yếu)
- Lớp nhận xét, GV chốt lại kết quả đúng.
- HS tự kiểm tra và chữa bài.
 Bài 3: Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm.( HS trung bình, yếu làm hai phép tính)
- HS đọc yêu cầu.
- HS tự làm bài cá nhân vào vở ô li
- GVtổ chức cho học sinh chữa bài theo nhóm(mỗi nhóm 4 học sinh, có đủ tất cả các đối tượng học sinh).
- Lớp nhận xét, GV chốt lại kết quả đúng, lớp bình chọn nhóm thắng cuộc. 
Bài 4: Giải toán(HS khá, giỏi)
- HS đọc YC bài tập 
- YC HS tự làm bài tập vào vở ô li 
- Gọi 1HS lên bảng chữa bài, HS cả lớp nhận xét, GV chốt kết quả đúng.
-GV chấm một số bài của học sinh,một HS nhắc lại các bước giải
B1: Tìm 4 gói bánh nặng số g(150 x4 = 600g)
B2: Tìm 2 gói kẹo nặng số g (200 x2 = 400g)
B3: Tìm cả bánh và kẹo nặng số g(600 + 400 = 1000 g)
B4: Đổi 1000g = 1kg
C- Củng cố.dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS về nhà chuẩn bị bài sau.