Giáo án Toán Lớp 4 - Tuần 6 (Bản tích hợp 2 cột)

Tuần 06
Môn : Toán
Bài : LUYỆN TẬP
I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
v	Theo Chuẩn kiến thức kĩ năng
Đọc được một số thông tin trên biểu đồ cột.
Bài tập cần làm : Bài 1 ; Bài 2 ;
II.CHUẨN BỊ:
VBT
Phóng to các biểu đồ: “Đường quốc lộ từ Thành phố Hồ Chí Minh đi 4 tỉnh Nam Bộ”&“Số vải hoa & vải trắng đã bán trong tháng 9”
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU	
Hoạt động của gv
Hoạt động của hs
Khởi động: 
Bài cũ: Biểu đồ (tt)
GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà
GV nhận xét
Bài mới: 
Giới thiệu: 
Hoạt động thực hành
Bài tập 1:
Giúp HS củng cố cách “đọc” biểu đồ tranh vẽ
Bài tập 2:
Giúp HS củng cố cách “đọc” biểu đồ cột
Bài tập 3:
- Cho HS làm một số bài tập trong SGK
Củng cố 
So sánh ưu & khuyết điểm của hai loại biểu đồ?
GV chốt lại
Biểu đồ tranh: dễ nhìn, khó thực 
hiện (do phải vẽ hình), chỉ làm với số lượng nội dung ít
Biểu đồ cột: dễ thực hiện,chínhxác, 
có thể làm với số lượng nội dung nhiều
Dặn dò: 
Chuẩn bị bài: Kiểm tra
Làm bài 3 trang 38
HS sửa bài
HS nhận xét
HS làm bài
Từng cặp HS sửa & thống nhất kết quả
HS làm bài
HS sửa
HS làm bài
HS sửa bài
RÚT KINH NGHIỆM:
Tuần 06 
Môn : Toán
Bài : LUYỆN TẬP CHUNG
I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
v	Theo Chuẩn kiến thức kĩ năng
Viết đọc, viết, so sánh được các số tự nhiên ; nêu được giá trị của chữ số trong một số.
Đọc được thông tin trên biểu đồ. 
Xác định được một năm thuộc thế kỉ nào.
Bài tập cần làm : Bài 1 ; Bài 2 (a, c); Bài 3 (a, b, c); Bài 4 (a, b);
II.CHUẨN BỊ:
VBT
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU	
Hoạt động của gv
Hoạt động của hs
Khởi động: 
Bài cũ: Luyện tập
GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà
GV nhận xét
Bài mới: 
Giới thiệu: 
Hoạt động thực hành
Bài tập 1:
GV yêu cầu HS đọc đề bài
GV cho HS sửa bài và nêu lại cách làm
Bài tập 2:
GV yêu cầu HS đọc đề bài
GV cho HS sửa bài và nêu lại cách làm
Bài tập 3:
- GV yêu cầu HS quan sát biểu đồ và hỏi : Biểu đồ biểu diễn gì ?
GV yêu cầu HS tự làm bài, sau đó cho HS chữa bài.
Bài tập 4:
GV yêu cầu HS tự làm bài, sau đó cho HS chữa bài.
Củng cố 
So sánh ưu & khuyết điểm của hai loại biểu đồ?
Dặn dò: 
Chuẩn bị bài: Luyện tập chung
Làm bài 3 trang 38
HS sửa bài
HS nhận xét
HS đọc đề bài
HS làm bài
Từng cặp HS sửa & thống nhất kết quả
HS đọc đề bài
HS làm bài
HS sửa bài
HS làm bài
HS sửa bài
RÚT KINH NGHIỆM
Tuần 06 
Môn : Toán
Bài : LUYỆN TẬP CHUNG
I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
v	Theo Chuẩn kiến thức kĩ năng
Viết đọc, viết, so sánh được các số tự nhiên ; nêu được giá trị của chữ số trong một số.
Chuyển đổi được đơn vị đo khối lượng, thời gian.
Đọc được thông tin trên biểu đồ cột. 
TÌm được số trung bình cộng.
Bài tập cần làm : Bài 1 ; Bài 2 .
II.CHUẨN BỊ:
VBT
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU	
Hoạt động của gv
Hoạt động của hs
Khởi động: 
Bài cũ: Luyện tập
GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà
GV nhận xét
Bài mới: 
Giới thiệu: 
Hoạt động thực hành
Bài tập 1:
GV yêu cầu HS đọc đề bài
GV cho HS sửa bài và nêu lại cách làm
Bài tập 2:
GV yêu cầu HS đọc đề bài
GV cho HS sửa bài và nêu lại cách làm
Củng cố :
Dặn dò: 
Chuẩn bị bài: Luyện tập chung
Làm bài 3 trang 38
HS sửa bài
HS nhận xét
HS đọc đề bài
HS làm bài
Từng cặp HS sửa & thống nhất kết quả
HS đọc đề bài
HS làm bài
HS sửa bài
RÚT KINH NGHIỆM
Tuần 06 
Môn : Toán
Bài : PHÉP CỘNG
I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
v	Theo Chuẩn kiến thức kĩ năng
Biết đặt tính và biết thực hiện phép cộng các số có đến 6 chữ số không nhớ hoặ có nhớ không quá 3 lượt và không liên tiếp.
Bài tập cần làm : Bài 1 ; Bài 2 (dòng 1, 3) ; Bài 3.
II.CHUẨN BỊ:
VBT
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU	
Hoạt động của gv
Hoạt động của hs
Khởi động: 
Bài cũ: Kiểm tra
GV đọc điểm
GV nhận xét chung về bài làm của HS
Bài mới: 
Giới thiệu: 
Hoạt động1: Củng cố kĩ thuật làm tính cộng
GV nêu 1 đề toán (để nêu bật được phép cộng): Lớp Bốn A đóng góp được 48 352 đồng. Lớp Bốn B đóng góp được 21 026 đồng cho phong trào “Nụ cười hồng”. Hỏi cả 2 lớp góp được bao nhiêu tiền?
Yêu cầu HS tìm cách làm: muốn tìm được số tiền cả hai lớp đã đóng góp được, ta phải làm như thế nào?
GV gắn bảng thẻ số có ghi phép tính:
 48 352 + 21 026
Yêu cầu HS đặt tính & tính vào bảng con, 1 HS lên bảng lớp để thực hiện.
Yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính & cách thực hiện phép tính cộng?
Trong phép tính này, những số nào là số hạng, số nào là tổng?
 (Củng cố cách cộng có nhớ) GV đưa tiếp ví dụ: 367 859 + 541 728, yêu cầu HS thực hiện
Trong phép tính này, những số nào là số hạng, số nào là tổng?
GV nhận xét, cho HS so sánh, phân biệt với ví dụ ở trên.
GV chốt lại vừa ghi lại cách làm (chú ý dùng phấn màu ở những hàng có nhớ)
Để thực hiện được phép tính cộng, ta phải tiến hành những bước nào?
GV chốt lại
Hoạt động 2: Thực hành
Bài tập 1:
Đặt tính & tính
Bài tập 2:
Tìm x: GV yêu cầu HS trình bày lại những quy tắc tìm x
Bài tập 3:
Củng cố - Dặn dò: 
Chuẩn bị bài: Phép trừ
Làm bài 3, 4 trang 40
HS đọc đề toán
Ta phải lấy số tiền của lớp Bốn A cộng với số tiền của lớp Bốn B
HS đọc phép tính
HS thực hiện
HS nhắc lại:
Cách đặt tính: Viết sốhạng
 này dưới số hạng kia sao cho các chữ số ở cùng một hàng viết thẳng cột với nhau, sau đó viết dấu + & kẻ gạch ngang.
Cách tính: cộng theo thứ tự 
từ phải sang trái.
Vài HS nhắc lại cách đặt tính & cách thực hiện phép tính
HS nêu, vài HS nhắc lại
HS thực hiện
HS nêu
Phép cộng ở ví dụ trên không có nhớ, phép cộng ở ví dụ dưới có nhớ
Ta phải tiến hành 2 bước: bước 1 là đặt tính, bước 2 là thực hiện phép tính cộng
HS làm bài
Từng cặp HS sửa & thống nhất kết quả
HS nêu lại 
HS làm bài
HS sửa
HS làm bài
HS sửa bài
BỔ SUNG
RÚT KINH NGHIỆM
Tuần 06 
Môn : Toán
Bài : PHÉP TRỪ
I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
v	Theo Chuẩn kiến thức kĩ năng
Biết đặt tính và biết thực hiện phép trừ các số có đến 6 chữ số không nhớ hoặ có nhớ không quá 3 lượt và không liên tiếp.
Bài tập cần làm : Bài 1 ; Bài 2 (dòng 1) ; Bài 3.
II.CHUẨN BỊ:
VBT
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU	
Hoạt động của gv
Hoạt động của hs
Khởi động: 
Bài cũ: Phép trừ
GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà
GV nhận xét
Bài mới: 
Giới thiệu: 
Hoạt động1: Củng cố kĩ thuật làm tính trừ
GV nêu 1 đề toán (để HS nêu bật được phép trừ): Mẹ cho Lan 49 875 đồng, Lan mua tập hết 12 500 đồng. Hỏi Lan còn lại bao nhiêu tiền?
Yêu cầu HS tìm cách làm: muốn tìm được số tiền còn lại của Lan, ta phải làm như thế nào?
GV gắn bảng thẻ số có ghi phép tính:
 49 875 – 12 500
Yêu cầu HS đặt tính & tính vào bảng con, 1 HS lên bảng lớp để thực hiện.
Trong phép tính này, số 49 875 đồng được gọi là gì, số 12 500 đồng được gọi là gì, số còn lại được gọi là gì?
Yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính & cách thực hiện phép tính trừ?
Vậy trong phép tính trừ, số bị trừ là số lớn nhất.
 (Củng cố cách trừ có nhớ) GV đưa tiếp ví dụ: 325 432 - 121 728, yêu cầu HS thực hiện
Yêu cầu HS nêu tên gọi của các số
GV nhận xét, cho HS so sánh, phân biệt với ví dụ ở trên.
GV chốt lại vừa ghi lại cách làm (chú ý dùng phấn màu ở những hàng có nhớ)
Để thực hiện được phép tính trừ, ta phải tiến hành những bước nào?
GV chốt lại
Hoạt động 2: Thực hành
Bài tập 1:
Yêu cầu HS vừa thực hiện vừa nói lại cách làm
Bài tập 2:
Thi đua: 3 HS làm xong trước sẽ lên bảng trình bày lại
Bài tập 3:
Củng cố 
Trò chơi “Bỏ quả vào tô”
GV viết sẵn những phép tính vào quả, HS sẽ chọn những quả có cách đặt tính & kết quả đúng vào tô.
Dặn dò: 
Chuẩn bị bài: Luyện tập
Làm bài 2 trang 40, bài 4 trang 41s
HS sửa bài
HS nhận xét
HS đọc đề toán
Ta phải lấy số tiền mẹ cho Lan trừ đi số tiền mà Lan đã mua tập
HS đọc phép tính
HS thực hiện
HS nêu
HS nhắc lại:
Cách đặt tính: Viết số trừ dưới số bị trừ sao cho các chữ số ở cùng một hàng viết thẳng cột với nhau, sau đó viết dấu - & kẻ gạch ngang.
Cách tính: trừ theo thứ tự 
từ phải sang trái.
Vài HS nhắc lại cách đặt tính & cách thực hiện phép tính
HS thực hiện
HS nêu
Phép trừ ở ví dụ trên không có nhớ, phép trừ ở ví dụ dưới có nhớ
Ta phải tiến hành 2 bước: bước 1 là đặt tính, bước 2 là thực hiện phép tính trừ
HS làm bài
Từng cặp HS sửa & thống nhất kết quả
HS làm bài
HS sửa
HS làm bài
HS sửa bài
BỔ SUNG
RÚT KINH NGHIỆM