Giáo án Toán Lớp 4 - Tuần 8 - Tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó - Năm học 2009-2010

Thứ ba ngày 13 tháng 10 năm 2009
Toán
Tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó
I-Mục tiêu:
 Giúp HS:
 -Biết cách tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó .
 -Bước đầu biết giải bài toán liên quan đến tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó.
II.Các hoạt động dạy học chủ yếu
A-Kiểm tra bài cũ .
 -Gọi 2 HS lên bảng , tính bằng cách thuận tiện nhất ( Mỗi HS 1 phép tính )
	408+85+92=	677+969+123=
 -GV nhận xét,ghi điểm
B-Dạy bài mới 
*-GT bài: GV nêu mục tiêu tiết học
HĐ1-Hướng dẫn tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó
a-Giới thiệu bài toán
 -YC HS đọc bài toán ví dụ trong SGK
-GV hướng dẫn HS phân tích đề bài:
+Bài toán cho biết gì?
+ Bài toán hỏi gì?
b-Hướng dẫn vẽ sơ đồ bài toán
 -GV gợi ý để HS vẽ sơ đồ tóm tắt bài toán như sau:
 +Vẽ đoạn thẳng biểu diễn số lớn lên bảng
 +GV yêu cầu HS suy nghĩ xem đoạn thẳng biểu diễn số bé như thế nào so với số lớn?
 +GV vẽ đoạn thẳng biểu thị số bé, sau đó yêu cầu HS lên bảng biểu diễn tổng và hiệu của hai số trên bản đồ.
c-Hướng dẫn cách giải ( cách 1 )
 -YC HS quan sát kĩ sơ đồ nhắc lại bài toán 
 - GVhướng dẫn cách tìm số bé:
 -Dùng bìa che phần hơn của số lớn so với số bé và nêu vấn đề: Nếu bớt đi phần hơn của số lớn so với số bé thì số lớn như thế nào so với số bé?
 -GV: Lúc đó trên sơ đồ ta còn lại hai đoạn thẳng biểu diễn hai số bằng nhau và mỗi đoạn thẳng là một lần số bé, vậy ta còn hai lần của số bé.
 -Phần hơn của số lớn so với số bé chính là gì của hai số?
 -Khi bớt phần hơn của số lớn so với số bé thì tổng của chúng thay đổi như thế nào?
 -Tổng mới là bao nhiêu?
 -Tổng mới chính là hai lần số bé, vậy hai lần số bé là bao nhiêu?
 +Hãy tìm số bé, hãy tìm số lớn
 -YC HS giải bài toán vào vở nháp, 1 HS trình bày bài giải, GV ghi bảng:
	Hai lần số bé là:
	 70-10=60
	Số bé là
	 60:2=30
	Số lớn là
	 30+10=40
	Đáp số: Số bé:30
	 Số lớn:40
 -YC HS nêu cách tìm số bé, GV viết bảng và yêu cầu HS đọc ghi nhớ.
	Số bé= (tổng- hiệu):2
d-Hướng dẫn giải bài toán cách 2
 -YC HS quan sát kĩ sơ đồ và suy nghĩ cách tìm hai lần số lớn
 -GV hướng dẫn cách tìm hai lần số lớn
 +GV dùng phấn màu kẻ thêm vào đoạn thẳng biểu diễn số bé để số bé bằng số lớn và nêu vấn đề: Nếu thêm vào số bé một phần đúng bằng phần hơn của số lớn so với số bé thì số bé như thế nào so với số lớn?
 +GV: Lúc đó trên sơ đồ ta có hai đoạn thẳng biểu diễn 2 số bằng nhau và mỗi đoạn thẳng là một lần của số lớn.
 +Phần hơn của số lớn so với số bé chính là gì của hai số?
 +Khi thêm vào số bé phần hơn của số lớn so với số bé thì tổng mới thay đổi thế nào?
 +Tổng mới là bao nhiêu?
 +Tổng mới chính là hai lần của số lớn, vậy ta có hai lần số lớn là bao nhiêu?
 +Hãy tìm số lớn, số bé.
 -YC HS trình bày bài giải vào giấy nháp, 1 HS lên bảng làm , HS nhận xét bổ sung.GV nhận xét , kết luận 
	Hai lần số lớn là:70+10=80
	Số lớn là:80:2=40
	Số bé là : 40-10=30
	Đáp số: Số bé:30
	 Số lớn:40
 -YC HS nêu cách tìm số lớn, GV viết bảng và yêu cầu HS đọc ghi nhớ.
	Số lớn= (tổng +hiệu):2
 -GV kết luận về cách tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó.
HĐ2-Luyện tập
 Bài 1 : Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập
 -Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? Bài toán thuộc dạng nào? Vì sao em biết điều đó?
 -HS hoạt động cá nhân làm bài tập vào vở, sau đó gọi 2 HS liên tiếp lên bảng chữa bài, mỗi HS một cách, HS cả lớp chú ý và nhận xét, bổ sung. GV nhận xét ghi điểm
 Bài 2:Gọi 1 HS đọc nội dung và yêu cầu bài toán
 -YC HS tự làm bài vào vở
.- Yêu cầu 1HS lên bảng làm bài trên bảng và gọi HS cả lớp nhận xét, bổ sung.GV chốt kết quả đúng,ghi điểm choHS .
 Bài 3 (HS khá, giỏi)
 -Gọi 1 HS đọc nội dung, yêu cầu bài toán. 
? Bài toán cho biết gì? bài toán yêu cầu làm gì?
 -HS trả lời các câu hỏi. GV yêu HS làm bài vào vở,sau đó gọi 1HS lên bảng chữa bài, HS cả lớp chú ý nhận xét kết quả, bổ sung. GV chốt kết quả đúng.
3-Củng cố, dặn dò:
 -Nhận xét tiết học và dặn HS chuẩn bị bài sau.