Giáo án Toán Lớp 4 - Tuần 9 - Năm học 2009-2010 - Nguyễn Hữu Sáu

Tuần 9 ( từ ngày 18/10 – 22/10/2010)
HAI ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC
I. MỤC TIÊU :
- Có biểu tượng về hai đường thẳng vuông góc
- Kiểm tra được hai đường thẳng vuông góc với nhau bằng ê- ke 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Ê – ke (cho GV và HS)
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Bài cũ :
+ So sánh ba góc nhọn, tù, bẹt
+ Vẽ ba góc trên vào bảng con
GV nhận xét ghi điểm
2. Bài mới :
a. Giới thiệu bài :
b. Giới thiệu hai đường thẳng vuông góc
A
B
 CX
DX
- Đọc tên hình và cho biết đó là hình gì ?
- Các góc A, B, C, D của hình chữ nhật ABCD là góc gì ?
- Kéo dài cạnh DC thành đường thẳng DM, kéo dài cạnh BC thành đường thẳng BN. Khi đó ta được hai đường thẳng DM và BN vuông góc với nhau tại C.
B
A
M
D
C
N
- Hai đường thẳng DM và BN thế nào với nhau ? Và tạo thành mấy góc vuông ?
M
- Vẽ góc vuông đỉnh O, cạnh OM, ON rồi kéo dài hai cạnh góc vuông để được hai đường thẳng vuông góc
O
N
- Tìm hai đường thẳng vuông góc có trong thực tế.
c. Thực hành
HSG : Bài 367/44 (400 bài toán)
Bài 1 : Yêu cầu HS dùng ê ke để kiểm tra.
Bài 2 :Miệng.
Bài 3ª : Cá nhân.
3. Củng cố, dặn dò :
Về nhà làm bài 1, 2, 3/47 VBT, Bài 4 SGK
- Bảng con.
- Lắng nghe.
- Hình ABCD là hình chữ nhật.
- Các góc A, B, C, D của hình chữ nhật ABCD đều là góc vuông.
- Theo dõi thao tác của GV.
- .. vuông góc với nhau tạo thành 4 góc vuông có chung đỉnh C.
- HS vẽ 
- Hai mép của quyển sách, quyển vở ; hai cạnh của cửa sổ ; hai cạnh của bảng đen ; ...
- Cá nhân thực hiện theo y/c.
- Quan sát hình rồi trả lời. (HS yếu trả lời)
- Dùng ê ke kiểm tra rồi trả lời theo y/c..
HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG
I. MỤC TIÊU 
-Có biểu tượng về hai đường thẳng song song ; nhận biết được hai đườg thẳng song song.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Thước thẳng và ê ke (cho GV và HS)
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. BÀI CŨ
Thực hiện bài 3 VBT/47.
2. BÀI MỚI
a. Giờ học toán hôm nay các em làm quen với hai đường thẳng song song.
b. Giới thiệu hai đường thẳng song song
- Vẽ hình chữ nhật ABCD, kéo dài hai cạnh đối diện AB và CD về hai phía và nêu : Kéo dài cạnh AB và CD của hình chữ nhật ABCD ta được hai đường thẳng song song với nhau.
A
B
D
C
- Yếu cầu HS thực hiện với cạnh AD và BC. 
- Cho HS nhận thấy : Hai đường thẳng song song với nhau không bao giờ cắt nhau.
- Yêu cầu HS vẽ hai đường thẳng song song.
- Phát hiện.
- Tìm trong thực tế đồ dùng có hai đường thẳng song song.
3. Thực hành
HSG : Bài 368/44 (400 bài toán)
Bài 1 : Miệng.
Bài 2 :.Tổ chức nhóm đôi
Bài 3 a : Bảng con.
- Phát hiện.
3. Củng cố, dặn dò : 
- Thế nào là hai đường thẳng song song ?
- Làm bài tập 1, 2, 3, 4/49, 50 VBT.
Bảng con.
- Lắng nghe.
- Quan sát
- Thực hiện bảng con, trả lời :
+ ... chúng ta cũng dược hai đường thẳng song song với nhau.
- Nhắc lại 
- Bảng con.
- Sửa sai nếu có.
- 2 mép đối diện của quyển sách hình chữ nhật, 2 cạnh đối diện của bảng đen, của cửa sổ, cửa chính, khung ảnh, ...
- HS có địa chỉ trả lời, HS khác bổ sung
- Quan sát hình vẽ, trả lời câu hỏi
- Thực hiện bảng con.
- Sửa sai nếu có.
VẼ HAI ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC
I/ MỤC TIÊU 
 Vẽ được đường thẳng đi qua một điểm và vuông góc với một đường thẳng cho trước.
Vẽ được đường cao của hình tam giác .
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :Thước kẻ và ê ke.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Bài cũ : 
GV vẽ hình lên bảng - Gọi HS nêu các cặp đường thẳng song song
2. Bài mới :
a. Giới thiệu bài : 
b.Hướng dẫn HS thực hành :
b1. Hướng dẫn vẽ đường thẳng đi qua một điểm và vuông góc với một đường thẳng cho trước
C
- Thực hiện các bước vẽ như SGK/52, vừa thao tác vẽ vừa nêu cách vẽ cho HS cả lớp quan sát.
E
A
B
D
Điểm E nằm trên đường thẳng AB.
- Tổ chức HS thực hành vẽ.
- Nhận xét và giúp đỡ HS còn chưa vẽ được hình.
b2. Hướng dẫn vẽ đường cao của tam giác
A
- Vẽ trên bảng tam giác ABC như SGK/52.
H
C
B
- Y/c HS đọc tên tam giác.
- “Vẽ qua A một đường thẳng vuông góc với cạnh BC”. Đường thẳng đó cắt cạnh BC tại H.
- “Đoạn thẳng AH là đường cao của hình tam giác ABC”
- Yêu cầu HS vẽ lại.
2.4. Hướng dẫn HS thực hành
HSG : Bài 372/45 (400 bài toán)
Bài 1 : Bảng con.
- Phát hiện.
Bài 2 :
- Giúp HS nắm y/c.
- Giúp HS vẽ còn lúng túng.
3. Củng cố, dặn dò :
Về nhà làm bài tập/51 VBT.
Cả lớp bảng con.
Lắng nghe.
.m
E
C
A
- Theo dõi thao tác của GV.
B
D
Điểm E nằm ngoài đương thẳng AB.
- 1 HS lên bảng vẽ. HS cả lớp vẽ vào vở.
- Tam giác ABC.
- Vài em nhắc lại.
- HS thực hiện
- Bảng con.
- Sửa sai nếu có.
- Vẽ rồi trả lời câu hỏi theo y/c.
VẼ HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG
I/ MỤC TIÊU 
Biết vẽ một đường thẳng đi qua một điểm và song song với một đường thẳng cho trước (bằng thước kẻ và ê ke ).
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :Thước kẻ và ê ke.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Bài cũ : 
- Vẽ hai đường thẳng vuông góc,nêu các góc vuông
2. Bài mới :
a. .Giới thiệu bài :
b. Hướng dẫn HS vẽ :
b.1.Hướng dẫn vẽ đường thẳng đi qua một điểm và song song với một đường thẳng cho trước.
- Thực hiện các bước như SGK/53. Vừa vẽ vừa nêu cách vẽ cho HS cả lớp quan sát.
- Yêu cầu HS vẽ.
- Y/c HS nhận xét về đường thẳng CD và đường thẳng AB ?
* Kết luận : 
b.2.Thực hành
HSG : Bài 373/45 (400 bài toán)
Bài 1 : Bảng con.
- Phát hiện.
Bài 3
a) Bảng con.
 Giúp đỡ HS có địa chỉ.
b) Dùng ê ke kiểm tra, rổi trả lời theo y/c.
- Chốt câu trả lời đúng.
3. Củng cố, dặn dò :
Về nhà làm bài tập 1, 2, 3, 4/52 VBT.
- 2 HS lên bảng – cả lớp bảng con.
Lắng nghe.
- Theo dõi thao tác của GV.
M
- Một em lên bảng vẽ, cả lớp vẽ ở bảng con.
D
C
E
B
A
N
- Hai đường thẳng này song song với nhau.
- Bảng con.
- Sửa sai nếu có.
- Bảng con.
- Thực hiện theo y/c của bài tập.
THỰC HÀNH VẼ HÌNH CHỮ NHẬT, HÌNH VUÔNG
I/ MỤC TIÊU 
Vẽ được một hình chữ nhật, hình vuông (bằng thước thẳng và ê ke) 
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Bài cũ : Bài 3 SGK/54.
2. Bài mới : 
a. Giới thiệu bài :
b. Hướng dẫn vẽ :
b.1. Vẽ hình chữ nhật có chiều dài 4dm, chiều rộng 2dm.
B
A
- Vừa hướng dẫn vừa vẽ mẫu trên bảng theo các bước như SGK/54.
2dm
C
D
4dm
- Cho HS vẽ hình chữ nhật MNQP có QP= 4cm, MQ = 2cm.
- Khen bài vẽ đúng.
B2. Vẽ một hình vuông có cạnh là 3 cm.
GV nêu đề bài : “Vẽ hình vuông ABCD có cạnh là 3 cm”
Yêu cầu HS nêu đặc điểm của hình vuông.
Ta có thể coi hình vuông là một hình chữ nhật đặc biệt có chiều dài là 3cm, chiều rộng là 3 cm. Từ đó có cách vẽ hình vuông tương tự cách vẽ hình chữ nhật.
B
A
GV vừa hướng dẫn, vừa vẽ mẫu lên bảng. 
D
C
C . Thực hành
Bài 1a/54 : Gọi HS lên bảng
Cho HS thực hành vẽ hình chữ nhật với chiều dài 5 cm, chiều rộng 3 cm. 
- Quan sát một số em yếu.
Bài tập 2a /54:
Vẽ HCN theo yêu cầu.
Bài tập 1ª/55 :
Yêu cầu HS tự vẽ vào vở hình vuông có cạnh là 4 cm 
Bài tập 2ª/55 :
Yêu cầu HS vẽ hình vuông ở trong hình.
* HSK, G : Làm các bài còn lại ở sgk
3/ Củng cố, dặn dò 
 Nhắc lại các bước vẽ hình chữ nhật và hình vuông
Làm bài trong VBT
Chuẩn bị bài : Luyện tập
- Bảng con.
- Lắng nghe.
- Thực hiện vẽ ở bảng con. Một em lên bảng vẽ.
N
M
Q
P
- Nhận xét bài bạn.
- Chỉnh sửa bài mình nếu có.
- Một em lên bảng vẽ, các HS khác vẽ vào vở.
a) Vẽ vào vở, một em lên bảng vẽ.
- Nhận xét bài bạn.
- Sửa bài mình nếu có.
.
- Cả lớp vẽ bảng con
- Vẽ vào vở
- Thực hiện