Giáo án Toán + Tiếng Việt 4 - Tuần 27 - Năm học 2022-2023 - Ngô Hiếu Oanh

 Ngô Hiếu Oanh - Lớp 4A3 - Năm học 2022 - 2023 
TUẦN 27 
 Thứ Hai ngày 20 tháng 03 năm 2023 
 Toán 
 LUYỆN TẬP CHUNG 
 I. Mục tiêu: 
 - Tiếp tục ôn tập một số kĩ năng cơ bản về phân số: Hình thành phân số; phân số bằng 
 nhau; rút gọn phân số, tiếp tục rèn kĩ năng giải bài toán có lời văn 
 - Phát triển năng lực tự học, tự hoàn thành bài tập, biết đánh giá bạn và tự đánh giá mình. 
 - HS chăm học, trung thực khi làm bài. 
 II. Đồ dùng dạy- học: 
 - GV: Bảng phụ. 
 - HS: Sách vở, đồ dùng học tập 
 III. Các hoạt động dạy- học: 
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV 
 Hoạt động 1. Khởi động - GV nhận xét. 
 - HS lên bảng chữa bài tập 5. - Nối kết bài mới. 
 Hoạt động 2. Bài mới 
 +Bài 1 
 - Gọi 1 em nêu đề bài. 
 .- 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm. 
 -Yêu cầu HS tự làm bài vào vở. 
 - HS làm bài tập vào vở, chia sẻ với bạn. 
 - Giáo viên quan sát giúp đỡ HS yếu. 
 - 2 HS lên làm bài trên bảng. 
 - Cho HS chỉ ra các phân số bằng 
 - Chia sẻ bài trước lớp. 
 nhau. 
 +Bài 2 
 - HS đọc yêu cầu và tự làm bài vào vở. - GV nhận xét, chữa bài. 
 - 1 em làm bảng phụ a) Ba tổ chiếm số phần HS của lớp là: 
 - Chia sẻ bài trong nhóm, trước lớp. 
 3 : 4 = (số HS cả lớp) 
 +Bài 3 b) Mỗi tổ có số HS là: 
 - HS nêu đề bài và tự làm bài vào vở. 32: 4 = 8 (học sinh) 
 - Chia sẻ với bạn, trước lớp. Ba tổ có số HS là: 
 8 x 3 = 24 (học sinh) 
 + Gọi 1 em nêu đề bài . 
 -Yêu cầu HS tự làm bài vào vở. 
 - Củng cố tìm một phân số của một 
 +Bài 4 số. 
 - HS làm bài vào vở. - GV KT bài, nhận xét. 
 - Nhận xét đánh giá tiết học 
 Hoạt động 3. Củng cố, dặn dò - Nhắc HS về học bài. 
 - Nhắc lại nội dung bài. 
 - Về nhà học thuộc bài và làm các bài tập 
 còn lại 
 Trường Tiểu học Tân Tiến 
 Ngô Hiếu Oanh - Lớp 4A3 - Năm học 2022 - 2023 
 Đạo đức 
 TÍCH CỰC THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG NHÂN ĐẠO (TIẾT 2) 
I. Mục tiêu: 
- Hiểu được thế nào là hoạt động nhân đạo. Vì sao cần tích cực tham gia các HĐ nhân 
đạo. Biết thông cảm với những người gặp khó khăn hoạn nạn. 
- Phát triển năng lực giao tiếp, biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến của mọi người. 
- GDHS tích cực tham gia hoạt động nhân đạo. 
II. Đồ dung dạy - học: 
- GV: Phiếu HT 
- HS: Thẻ màu. 
III. Các hoạt động dạy – học: 
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV 
 HĐ1: Khởi động. + Em đã làm gì để giúp đỡ những 
 - 2HS chia sẻ trước lớp. người gặp khó khăn, hoạn nạn? 
 - Giới thiệu bài. 
 - HS lắng nghe. 
 HĐ2: Kể tên những việc làm Đ,S. 
 - Tự làm bài vào phiếu HT, trao đổi với bạn - GV giao nhiệm vụ: Hoàn thành BT1. 
 bên cạnh sau khi làm xong. - GV quan sát, hỗ trợ giúp đỡ HS. 
 - HS trình bày ý kiến. 
 - Nêu ý kiến, phát triển ý kiến tiếp tục thảo - GV lắng nghe ý kiến, XĐ điểm 
 khác biệt trong câu trả lời giữa các 
 luận ND câu trả lời của các bạn. 
 + HS nêu những tấm gương giúp đỡ người HS. 
 khó khăn, hoạn nạn mà em biết và nêu suy 
 nghĩ của em về những tấm gương đó. 
 HĐ3. Xử lí tình huống. - GV chốt KT: Trong cuộc sống 
 - HS nhận nhiệm vụ. chúng ta phải giúp đỡ những người 
 gặp khó khăn, hoạn nạn. 
 - Tự suy nghĩ cá nhân. - GV giao nhiệm vụ: Tìm cách xử lí 
 - HS giơ thẻ, giải thích rõ ràng vì sao em chọn cho mỗi tình huống (Dùng thẻ màu để 
 cách giải quyết đó. thể hiện) 
 HĐ4: Liên hệ bản thân. - GV đọc từng tình huống. 
 - HS tự liên hệ theo BT5 (SGK). - GV lắng nghe ý kiến, KL cách xử lý 
 tình huống hợp lí. 
 - HS tự chia sẻ những việc làm của bản thân, 
 nói cho bạn bên cạnh nghe về những việc làm - YCHS suy nghĩ về những việc làm 
 của mình. nhân đạo của bản thân sau đó trao đổi 
 - HS chia sẻ và phát biểu ý kiến trước lớp. thẳng thắn trước lớp. 
 HĐ5. Củng cố - dặn dò: + Đã bao giờ em không giúp đỡ bạn 
 - HS trả lời. gặp khó khăn chưa? Nếu có, bây giờ 
 nghĩ lại em thấy thế nào? 
 - HS lắng nghe 
 * Vì sao chúng ta phải tích cực tham 
 gia các hoạt động nhân đạo? 
 Trường Tiểu học Tân Tiến 
 Ngô Hiếu Oanh - Lớp 4A3 - Năm học 2022 - 2023 
 - GV tổng kết nội dung bài 
 Tập đọc 
 DÙ SAO TRÁI ĐẤT VẪN QUAY 
I. Mục tiêu: 
- Đọc đúng các tiếng, từ khó hoặc dễ lẫn Đọc trôi chảy được toàn bài. Hiểu nội dung 
bài: Ca ngợi những nhà bác học chân chính đã dũng cảm, kiên trì để bảo vệ chân lí khoa 
học. Hiểu nghĩa các từ ngữ: tà thuyết, bác bỏ, sửng sốt, cổ vũ, lập tức, tội phạm... 
- Phát triển năng lực tự học, trả lời câu hỏi rõ ràng, ngắn gọn, biết cộng tác nhóm, biết 
tìm kiếm sự giúp đỡ khi gặp khó khăn. 
- HS chăm học, có ý chí khắc phục khó khăn để vươn lên học tập tốt. 
II. Đồ dùng dạy- học: 
- GV: Tranh ảnh minh họa. 
- HS: SGK. 
III. Các hoạt động dạy- học: 
 Hoạt động HS Hỗ trợ của GV 
 Hoạt động 1. Khởi động 
 - HS đọc bài Ga-vrốt ngoài chiến lũy. 
 - GV nhận xét 
 - Quan sát tranh 
 - Nối kết bài mới. 
 Hoạt động 2. Bài mới 
 * Luyện đọc 
 - HS đọc toàn bài, đọc chú giải. - HD chia 3 đoạn. 
 - HS đọc thầm bài, chia đoạn. - GV quan sát giúp HS. 
 - Đọc và sửa sai cho nhau theo nhóm bàn. 
 - Đọc bài trước lớp. 
 - GV giúp HS sửa phát âm, ngắt câu 
 - Sửa phát âm, ngắt câu dài 
 dài trong bài. 
 - GV đọc mẫu. 
 * Tìm hiểu bài - GV nhận xét, giúp HS trả lời đúng. 
 - HS lần lượt trả lời từng câu hỏi dựa vào 
 SGK, chia sẻ trong nhóm, trả lời trước lớp. - GD HS biết bảo vệ cái đúng. 
 - HS nêu nội dung bài. - Dẫn dắt HS nêu nội dung chính của 
 bài. GV kết luận như mục tiêu. 
 * Luyện đọc diễn cảm 
 - 3 HS đọc nối tiếp, nêu giọng đọc từng - Đọc toàn bài. 
 đoạn, cả bài. - Hướng dẫn đọc diễn cảm 
 - HS nêu cách đọc và đọc theo cặp đoạn “Chưa đầy ... vẫn quay” 
 - HS thi đọc diễn cảm. Nhận xét. - Tổ chức thi đọc diễn cảm. 
 - Bình chọn bạn đọc hay. 
 Hoạt động 3. Củng cố, dặn dò 
 - Nhận xét giờ học. 
 - HS nhắc lại nội dung bài. 
 - Dặn chuẩn bài Con sẻ. 
 - Liên hệ bản thân. 
 Trường Tiểu học Tân Tiến 
 Ngô Hiếu Oanh - Lớp 4A3 - Năm học 2022 - 2023 
 Chính tả (Nhớ - viết) 
 BÀI THƠ VỀ TIỂU ĐỘI XE KHÔNG KÍNH 
I. Mục tiêu: 
- Nhớ - viết chính xác, đẹp và trình bày đúng 3 khổ thơ cuối trong bài "Bài thơ về tiểu 
đội xe không kính ". Biết trình bày các dòng thơ theo thể tự do và trình bày các khổ thơ. 
Làm đúng BT chính tả phân biệt các âm đầu dễ lẫn s /x. 
 - Phát triển năng lực tự học, chia sẻ và hợp tác khi làm bài tập, năng lực tự đánh giá kết 
quả bài viết và bài tập 
 - HS chăm học, có ý thức rèn chữ viết. 
II. Đồ dùng dạy- học: 
- GV: Bảng phụ 
- HS: SGK, VBT. 
III. Các hoạt động dạy- học: 
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV 
 1. Khởi động: - GV nhận xét, sửa sai. 
 - HS lên bảng đọc cho 3 HS viết bảng 
 lớp. Cả lớp viết vào vở nháp. - Nối kết bài mới. 
 2. Bài mới 
 *HĐ1. Hướng dẫn viết chính tả: 
 - Gọi HS đọc thuộc lòng 3 khổ thơ trong 
 -3 HS đọc thành tiếng. Cả lớp đọc thầm 
 bài 
 "Bài thơ về tiểu đội xe không kính" 
 - HS nêu nội dung bài chính tả. 
 + Đoạn thơ này nói lên điều gì ? 
 -HS tìm và nêu 
 -Yêu cầu các HS tìm các từ khó, đễ lẫn khi 
 + Nhớ lại và viết bài vào vở . 
 + Từng cặp soát lỗi cho nhau và ghi số viết chính tả và luyện viết. 
 + GV yêu cầu HS nhớ lại để viết vào 
 lỗi ra ngoài lề vở . 
 vở đoạn trích trong bài 
 *HĐ1. Luyện tập 
 + Treo bảng phụ đoạn văn và đọc lại để 
 Bài tập 2 : 
 HS soát lỗi tự sửa lỗi . 
 -1 HS đọc thành tiếng. 
 -Trao đổi, thảo luận và tìm từ cần điền ở - Yêu cầu lớp đọc thầm sau đó thực hiện 
 làm bài vào vở . 
 mỗi câu rồi ghi vào vở BT. 
 - Phát 4 tờ phiếu lớn và 4 bút dạ cho 4 HS. 
 - 1 HS làm bảng phụ 
 - Yêu cầu HS chia sẻ kết quả trước lớp . 
 - Chia sẻ trước lớp 
 - Yêu cầu HS nhận xét bổ sung bài bạn 
 -1 HS đọc các từ vừa tìm được. 
 Bài tập 3: 
 + Gọi HS đọc y/c . 
 - 2 HS đọc y/c, lớp đọc thầm 
 - Tổ chức cho hs thi đua ai nhanh nhất , 
 - HS làm vở BT . 
 đúng nhất. 
 - Một số HS lên bảng thi 
 - GV nhận xét tuyên dương hs thắng cuộc. 
 3. Củng cố - dặn dò: 
 + Gọi HS đọc lại đoạn văn sau khi hoàn 
 - Đọc lại đoạn văn hoàn chỉnh . 
 chỉnh . 
 - Nhận xét bài bạn . 
 - Nhận xét tiết học. 
 - Dặn HS về nhà viết lại các từ vừa tìm 
 được 
 Trường Tiểu học Tân Tiến 
 Ngô Hiếu Oanh - Lớp 4A3 - Năm học 2022 - 2023 
 Thứ Ba ngày 21 tháng 3 năm 2023 
 Toán 
 KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II 
 Kể chuyện 
 KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC 
I. Mục tiêu 
- Rèn kĩ năng nói: Biết kể tự nhiên bằng lời của mình một câu chuyện, đoạn truyện đã 
nghe, đã đọc có nhân vật, ý nghĩa, ca ngợi cái đẹp hay phản ánh cuộc đấu tranh giữa cái 
đẹp với cái xấu, cái thiện với cái ác. Rèn kĩ năng nghe: nghe bạn kể và nhận xét đúng 
lời kể của bạn. Hiểu và trao đổi về nội dung, ý nghĩa câu chuyện. 
- HS kể chuyện tự nhiên, sáng tạo, kết hợp với cử chỉ nét mặt, điệu bộ một cách tự nhiên. 
Biết lắng nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn. 
- HS tự tin, đoàn kết và yêu thương mọi người. 
II. Đồ dùng dạy- học: 
- GV: Tranh minh họa. 
- HS: SGK. 
III. Các hoạt động dạy- học: 
 Hoạt động HS Hỗ trợ của GV 
 Hoạt động 1. Khởi động 
 - HS kể tóm tắt câu chuyện giờ trước. - GV nhận xét, bổ sung. 
 - nêu nội dung, ý nghĩa câu chuyện. 
 Hoạt động 2. Bài mới 
 - GV hỏi hs để gạch chân những 
 a. Tìm hiểu yêu cầu đề bài. 
 từ ngữ trọng tâm của đề bài. 
 - HS đọc đề bài. 
 - HS tiếp nối nhau đọc 2 gợi ý SGK 
 - HS quan sát Tranh Nàng Bạch Tuyết và Bảy 
 Chú Lùn; Cây tre trăm đốt. 
 - HS nối tiếp giới thiệu câu chuyện mình định 
 kể. - GV đi giúp đỡ những nhóm gặp 
 b.HS thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu khó khăn. 
 chuyện. 
 - kể nhóm 4 HS mỗi em kể một đoạn, kể cho nhau 
 nghe trong nhóm, trao đổi về nội dung, ý nghĩa 
 câu chuyện. hoặc HS kể cá nhân. - Nhận xét nội dung truyện và lời 
 c - Kể trước lớp kể . 
 - HS thi kể. trước lớp. 
 - Bình chọn bạn kể hay. 
 Hoạt động 3. Củng cố, dặn dò 
 - Nhận xét giờ học. 
 - Nhắc lại nội dung bài. 
 - Dặn HS về chuẩn bị bài sau. 
 - Liên hệ bản thân. 
 Trường Tiểu học Tân Tiến 
 Ngô Hiếu Oanh - Lớp 4A3 - Năm học 2022 - 2023 
 Luyện từ và câu 
 CÂU KHIẾN 
I. Mục tiêu: 
- Nắm được cấu tạo của câu khiến. Tìm được câu khiến trong đoạn văn. Nắm được tác 
dụng của câu khiến. Viết được một các câu văn có sử dụng câu khiến . 
- Phát triển năng lực tự học, chia sẻ và hợp tác khi làm bài tập, năng lực tự đánh giá kết 
quả bài viết và bài tập 
- HS chăm học, có ý thức viết bài cẩn thận. 
II. Đồ dùng dạy- học: 
- GV: Bảng phụ. 
- HS: SGK, VBT. 
III. Các hoạt động dạy- học: 
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV 
 1. Khởi động 
 - HS nối tiếp nêu - Chúng ta đã được học các kiểu câu 
 2. Bài mới gì? 
 *HĐ1 : Tìm hiểu bài (nhận xét) - GV nhận xét, liên kết bài mới. 
 +Bài 1 
 - Một HS lên bảng gạch chân câu in nghiêng 
 - Nhận xét, kết luận lời giải đúng. 
 có trong đoạn văn bằng phấn màu, HS dưới lớp 
 - Câu này dùng để làm gì? 
 gạch bằng chì vào SGK. 
 - Đọc lại các câu khiến vừa tìm 
 - Chia sẻ trong nhóm, trước lớp. 
 được 
 +Bài 2 
 - HS tự làm bài . 
 - Nhận xét, bổ sung bài bạn làm. 
 +Bài 3 - GV nhận xét, khắc sâu kiến thức 
 - HS trả lời, lấy ví dụ về câu khiến. cho HS. 
 *HĐ2. Ghi nhớ - Chốt ý kiến đúng, nhấn mạnh về 
 - HS rút ra phần ghi nhớ. cách dùng câu khiến với yêu cầu nhẹ 
 *HĐ3. Luyện tập nhàng hoặc mạnh mẽ. 
 +Bài 1: + Thế nào là câu khiến? 
 - HS tự tìm các câu khiến, nói cho nhau nghe 
 trong nhóm, nêu kết quả trước lớp. 
 +Bài 2 + Nhận xét, kết luận lời giải đúng. 
 +4 HS lên bảng gạch chân câu khiến có trong 
 đoạn văn, HS dưới lớp gạch bằng chì vào SGK. 
 + Sau đó đọc lại câu theo đúng giọng phù hợp 
 với câu khiến - Nhận xét, bổ sung bài làm của HS. 
 +Bài 3 - Yêu cầu đọc lại các câu khiến vừa 
 - HS tự làm bài đặt câu khiến vào vở tìm được. 
 3.Củng cố, dặn dò 
 - Nhắc lại nội dung bài. 
 - Nhận xét cách đặt câu khiến. 
 - Về nhà chuẩn bị bài sau. 
 - GV nhận xét tuyên dương HS. 
 - Nhắc HS chuẩn bị bài sau. 
 Trường Tiểu học Tân Tiến 
 Ngô Hiếu Oanh - Lớp 4A3 - Năm học 2022 - 2023 
 Tập làm văn 
 MIÊU TẢ CÂY CỐI ( KIỂM TRA VIẾT ) 
 I. Mục tiêu: 
 - HS thực hành viết hoàn chỉnh một bài văn miêu tả cây cối sau giai đoạn học về văn 
 miêu tả cây cối - bài viết đúng với yêu cầu của đề bài, có đủ ba phần (mở bài, thân bài, 
 kết bài), diễn đạt thành câu, lời tả sinh động, tự nhiên. 
 - Phát triển năng lực tự học, tự hoàn thành bài tập GV giao. 
 - HS chăm học, biết giúp đỡ bạn, trung thực trong học tập. 
 II. Đồ dùng dạy- học: 
 - GV: Bảng phụ. 
 - HS: SGK, VBT. 
 III. Các hoạt động dạy- học: 
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV 
 1. Khởi động - GV nhận xét, bổ sung. 
 - HS nêu dàn ý bài văn miêu tả cây cối. 
 2. Bài mới 
 HĐ1. Giới thiệu bài. 
 HĐ2. Hướng dẫn làm bài tập. 
 - HS đọc đề bài - GV đưa các đề bài tham khảo. 
 - Chọn 1 trong 4 đề SGK trang 92 như 
 sau: 
 Đề 1: Tả một cây có bóng mát. 
 Đề 2: Tả một cây hoa mà em thích. 
 - HS chọn đề để làm bài. Đề 3: Tả một luống rau hoặc vườn rau. 
 Đề 4: Tả một cây ăn quả. 
 - Yêu cầu HS chọn một đề bài em thích 
 để làm bài. 
 - GV nhắc HS: 
 + Có thể lập dàn ý hoặc nháp nhanh 
 trước khi viết bài. Có thể tham khảo 
 - HS lắng nghe. những bài làm hoặc dàn ý đã làm trước 
 đó. 
 + Làm bài có đủ 3 phần, diễn đạt rõ ý , 
 trình bày sạch sẽ. 
 - HS làm bài. + Khi tả cây cối miêu tả cảnh vật xung 
 quanh liên quan đến cây, có tình cảm với 
 cây được miêu tả. 
 - Thu bài. 
 3. Củng cố, dặn dò - Nhận xét giờ học. 
 - HS về nhà chuẩn bị bài sau. - Dặn về nhà làm bài hoàn thiện hơn. 
 Trường Tiểu học Tân Tiến 
 Ngô Hiếu Oanh - Lớp 4A3 - Năm học 2022 - 2023 
 Lịch sử 
 MIÊU TẢ CÂY CỐI ( KIỂM TRA VIẾT ) 
 I. Mục tiêu: 
 - HS thực hành viết hoàn chỉnh một bài văn miêu tả cây cối sau giai đoạn học về văn 
 miêu tả cây cối - bài viết đúng với yêu cầu của đề bài , có đủ ba phần (mở bài , thân bài 
 , kết bài ) ,diễn đạt thành câu , lời tả sinh động , tự nhiên . 
 - Phát triển năng lực tự học, tự hoàn thành bài tập GV giao. 
 - HS chăm học, biết giúp đỡ bạn, trung thực trong học tập. 
 II. Đồ dùng dạy- học: 
 - GV: Bài giảng điện tử. 
 - HS: SGK, VBT. 
 III. Các hoạt động dạy- học: 
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV 
 1. Khởi động - GV nhận xét, bổ sung. 
 - HS nêu dàn ý bài văn miêu tả cây cối. 
 2. Bài mới 
 HĐ1. Giới thiệu bài. 
 HĐ2. Hướng dẫn làm bài tập. 
 - HS đọc đề bài - GV đưa các đề bài tham khảo. 
 - Chọn 1 trong 4 đề SGK trang 92 như 
 sau: 
 Đề 1: Tả một cây có bóng mát. 
 Đề 2: Tả một cây hoa mà em thích. 
 - HS chọn đề để làm bài. Đề 3: Tả một luống rau hoặc vườn rau. 
 Đề 4: Tả một cây ăn quả. 
 - Yêu cầu HS chọn một đề bài em thích 
 để làm bài. 
 - GV nhắc HS: 
 + Có thể lập dàn ý hoặc nháp nhanh 
 trước khi viết bài. Có thể tham khảo 
 - HS lắng nghe. những bài làm hoặc dàn ý đã làm trước 
 đó. 
 + Làm bài có đủ 3 phần, diễn đạt rõ ý , 
 trình bày sạch sẽ. 
 - HS làm bài. + Khi tả cây cối miêu tả cảnh vật xung 
 quanh liên quan đến cây, có tình cảm với 
 cây được miêu tả. 
 - Thu bài. 
 3. Củng cố, dặn dò - Nhận xét giờ học. 
 - HS về nhà chuẩn bị bài sau. - Dặn về nhà làm bài hoàn thiện hơn. 
 Trường Tiểu học Tân Tiến 
 Ngô Hiếu Oanh - Lớp 4A3 - Năm học 2022 - 2023 
 Thứ Tư ngày 22 tháng 03 năm 2023 
 Toán 
 HÌNH THOI 
I. Mục tiêu: 
- Học sinh hình thành biểu tượng về hình thoi. Nhận biết một số đặc điểm của hình thoi, 
từ đó phân biệt được hình thoi với một số hình đã học. Thông qua hoạt động vẽ và gấp 
hình để củng cố kĩ năng nhận dạng hình thoi và thể hiện một số đặc điểm của hình thoi. 
- Phát triển năng lực tự học, tự hoàn thành bài tập GV giao, trình bày rõ ràng, đúng nội 
dung cần trình bày, lắng nghe bạn, tự đánh giá kết quả của mình và đánh giá bạn. 
- HS chăm học, biết giúp đỡ bạn. 
II. Đồ dùng dạy- học: 
- GV: Bảng phụ, tranh minh họa. 
- HS : Giấy kẻ ô li, mỗi ô có cạnh 1 cm, thước kẻ, e ke, kéo. 
III. Các hoạt động dạy- học: 
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV 
 1. Khởi động 
 2. Bài mới 
 *HĐ1. Nhận biết một số đặc điểm về 
 hình thoi 
 - Quan sát hình thoi để nhận dạng hình. - Cho HS quan sát các hình vẽ trong phần 
 - Quan sát nhận dạng các hình thoi có bài học của SGK rồi nhận xét hình dạng 
 trong các hoạ tiết trang trí của hình, từ đó nhận thấy biểu tượng về 
 - HS đọc : Hình thoi ABCD. hình thoi có trong các hoa văn trang trí. 
 -Yêu cầu HS phát hiện các đặc điểm của 
 hình thoi. 
 -1 HS thực hành đo trên bảng . 
 - HS ở lớp thực hành đo hình thoi trong 
 SGK rút ra nhận xét về đặc điểm về - Yêu cầu nêu ví dụ về các đồ vật có 
 hình thoi: Hình thoi có hai căp cạnh đối dạng hình thoi có trong thực tế cuộc 
 diện song song với nhau có 4 cạnh đều sống. 
 bằng nhau. 
 - HS nêu 
 * HĐ2. Luyện tập - Nhận xét bài làm học sinh. 
 *Bài 1 : -Củng cố biểu tượng về hình thoi. 
 - HS xác định HT, HCN và nói đặc điểm 
 của từng hình. +Hình như thế nào thì được gọi là hình 
 *Bài 2 : thoi? 
 - HS cả lớp thực hành đo hình và trả lời. + Hai đường chéo của hình thoi như thế 
 3. Củng cố, dặn dò nào với nhau?
 -HS nhắc lại nội dung bài học. 
 - Về nhà chuẩn bị bài sau. 
 Trường Tiểu học Tân Tiến 
 Ngô Hiếu Oanh - Lớp 4A3 - Năm học 2022 - 2023 
 Tập đọc 
 CON SẺ 
I. Mục tiêu: 
 - Đọc đúng các tiếng, từ khó hoặc dễ lẫn. Đọc trôi chảy được toàn bài. Hiểu nghĩa các 
từ ngữ: tuồng như, khản đặc, náu, bối rối, kính cẩn,... Hiểu nội dung bài: Ca ngợi hành 
động dũng cảm xả thân cứu con của sẻ già. 
- Phát triển năng lực tự học, trả lời câu hỏi rõ ràng, ngắn gọn, nói đúng nội dung cần trao 
đổi; biết cộng tác nhóm, biết tìm kiếm sự giúp đỡ khi gặp khó khăn. 
- HS chăm học, biết yêu quý loài vật. 
II. Đồ dùng dạy- học: 
- GV: Tranh minh họa. 
- HS: SGK. 
III. Các hoạt động dạy- học: 
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV 
 1. Khởi động 
 - HS đọc bài Dù sao trái đất vẫn quay và trả lời 
 - GV nhận xét, liên kết bài mới. 
 câu hỏi về nội dung bài. 
 - HS quan sát tranh 
 2. Bài mới 
 *HĐ1:Luyện đọc 
 - HS đọc bài, đọc chú giải. - Cho HS chia đoạn 
 - HS đọc thầm, chia đoạn. 
 - HS đọc và sửa cho nhau nghe theo nhóm. - GV quan sát, giúp HS. 
 - Đọc trước lớp theo đoạn. - GV sửa lỗi phát âm. 
 - Nhận xét, sửa sai cho nhau. 
 - HS nêu và luyện đọc từ khó. 
 - Luyện đọc đúng, ngắt, nghỉ, giọng đọc phù hợp - GV đọc mẫu toàn bài. 
 với nội dung từng đoạn trong bài. 
 - HS theo dõi, bổ sung. - GV quan sát, giúp đỡ HS. 
 *HĐ2: Tìm hiểu bài - GV dẫn dắt để HS rút ra nội 
 - HS đọc thầm và trả lời câu hỏi cuối bài, chia sẻ dung bài qua các câu hỏi. 
 trong nhóm, báo cáo trước lớp. + Bài văn ca ngợi ai? Ca ngợi 
 - HS nối tiếp nêu nội dung bài. điều gì? 
 - Liên hệ thực tế. 
 - HS liên hệ bản thân. - GV nghe, giúp HS đọc hay. 
 *HĐ3: Đọc diễn cảm 
 - HS thi đọc diễn cảm trước lớp. 
 - Bình bầu bạn đọc hay. - Dặn HS về nhà học bài. 
 3. Củng cố, dặn dò 
 - HS về đọc lại bài, xem trước bài sau. 
 Trường Tiểu học Tân Tiến 
 Ngô Hiếu Oanh - Lớp 4A3 - Năm học 2022 - 2023 
 Khoa học 
 CÁC NGUỒN NHIỆT 
I. Mục tiêu: 
- HS kể được các nguồn nhiệt thường gặp trong cuộc sống và nêu được vai trò của chúng. 
Biết được những quy tắc đơn giản để phòng tránh nguy hiểm, rủi ro khi sử dụng các 
nguồn nhiệt. 
- Phát triển năng lực giao tiếp, phát biểu to, rõ ràng. 
- HS mạnh dạn trình bày ý kiến, thích khám phá, yêu khoa học. Có ý thức tiết kiệm khi 
sử dụng các nguồn nhiệt trong cuộc sống. 
II. Đồ dùng dạy- học: 
- GV: Tranh ảnh minh họa. 
- HS: SGK. 
III. Các hoạt động dạy- học: 
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV 
 1. Khởi động: 
 - HS kể tên những vật dẫn nhiệt tốt và - GV nhận xét. 
 dẫn nhiệt kém. 
 2.Bài mới 
 *HĐ1: Nói về các nguồn nhiệt và 
 vai trò của chúng 
 - HS quan sát hình ở trang 106, nói - Cho HS quan sát hình ở trang 106 và tìm 
 cho nhau nghe về các nguồn nhiệt hiểu về các nguồn nhiệt, vai trò của chúng. 
 trong cuộc sống và vai trò của chúng - GV KL: Các nguồn nhiệt: Mặt trời, vật bị 
 + Mặt trời làm bốc hơi nước để sản đốt cháy, vật sử dụng điện. 
 xuất muối. Vai trò: đun nấu, sấy khô, sưởi ấm, .. 
 + Ngọn lửa để đun nấu. 
 *HĐ3: Các rủi ro nguy hiểm khi sử 
 dụng các nguồn nhiệt. - Gọi HS trả lời 2 câu hỏi SGK – 107. 
 - HS thảo luận nhóm bàn. - Cho HS thảo luận nhóm câu hỏi 
 HS thảo luận lần lượt nêu ra những rủi 3: những rủi ro nguy hiểm có thể xảy ra 
 ro và cách tránh những rủi ro đó. khi sử dụng nhiệt và cách phòng tránh. 
 -Tổ chức cho HS trình bày , nhận xét - GV nhận xét KL. 
 kết quả hoạt động . 
 *HĐ4: Tìm hiểu về việc sử dụng các - Cho HS làm việc theo nhóm cộng tác. 
 nguồn nhiệt trong sinh hoạt, lao - GV nhận xét và bổ sung. Ví dụ: tắt bếp 
 động sản xuất ở gia đình. khi không dùng, không để nước sôi đến 
 - HS làm việc theo nhóm cộng tác về cạn, đậy kín phích giữ nước nóng, .... GV 
 ý thức tiết kiệm khi sử dụng các khen ngợi HS có kinh nghiệm và hiểu biết 
 nguồn nhiệt. . 
 - HS chia sẻ trước lớp . 
 - Nhận xét bổ sung cho nhau. 
 3. Củng cố, dặn dò: - GV củng cố kiến thức bài học. 
 - HS đọc mục Bạn cần biết. - Nhận xét giờ học. 
 - Chuẩn bị bài giờ sau. - Nhắc HS chuẩn bị bài sau. 
 Trường Tiểu học Tân Tiến 
 Ngô Hiếu Oanh - Lớp 4A3 - Năm học 2022 - 2023 
 Thứ Năm ngày 23 tháng 03 năm 2023 
 Toán 
 DIỆN TÍCH HÌNH THOI 
I. Mục tiêu: 
- Hình thành công thức về diện tích hình thoi. Bước đầu biết vận dụng công thức tính 
diện tích hình thoi để giải các bài toán liên quan. 
 - Phát triển năng lực tự học, tự hoàn thành bài tập, biết đánh giá bạn và tự đánh giá 
mình. 
 - HS chăm học, trung thực khi làm bài. 
II. Đồ dùng dạy- học: 
- GV: Hình minh họa, bảng phụ. 
- HS: SGK, giấy kẻ ô li, cạnh 1 cm, thước kẻ, e ke và kéo. 
III. Các hoạt động dạy- học: 
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV 
 1. Khởi động: - Nêu đặc điểm hình thoi. 
 2. Bài mới 
 HĐ1. Hình thành công thức tính diện 
 tích hình hình thoi: 
 + Vẽ lên bảng hình thoi ABCD . 
 - Quan sát hình thoi ABCD, thực hành 
 + Yêu cầu nhận xét về mối quan hệ 
 gọi tên và nhận biết về hai đường chéo 
 giữa hai hình để rút ra công thức tính 
 của hình thoi ABCD . 
 diện tích hình thoi 
 + Thực hành cắt theo đường chéo 
 + GV kết luận và ghi lên bảng. 
 + Tính diện tích hình chữ nhật, từ đó thảo 
 - Yêu cầu học sinh nhắc lại quy tắc 
 luận rút ra quy tắc và công thức diện 
 tích hình thoi. 
 - 2HS nêu lại qui tắc và công thức , lớp 
 đọc thầm . 
 HĐ2. Luyện tập: -Yêu cầu học sinh nêu đề bài 
 *Bài 1 : -Gọi 2 học sinh lên bảng làm, lớp làm 
 - 1 HS đọc thành tiếng . vào vở 
 - HS ở lớp thực hành vẽ hình và tính diện -Nhận xét bài làm học sinh . 
 tích vào vở. -Qua bài tập này giúp em củng cố điều 
 + 3 HS lên bảng làm . gì ? 
 + Cách tính diện tích hình thoi . 
 Bài 2 -Yêu cầu học sinh nêu đề bài 
 -1 HS đọc thành tiếng . + Yêu cầu HS tự làm bài vào vở . 
 + HS tự làm vào vở, đổi vở KT. -Gọi 2HS lên bảng làm. 
 + 2 HS lên bảng làm . -Nhận xét bài làm học sinh . 
 + Nhận xét bài bạn . 
 Bài 3 + GV vẽ hình như SGK lên bảng . 
 1 em đọc đề bài . -Yêu cầu cả lớp làm vào vở . 
 - Vẽ hình vào vở . -Gọi 1 em lên bảng tính . 
 - Lớp làm bài vào vở . 
 Trường Tiểu học Tân Tiến 
 Ngô Hiếu Oanh - Lớp 4A3 - Năm học 2022 - 2023 
 -1 HS làm bài trên bảng. NX 
 3. Củng cố, dặn dò: 
 - Học sinh nhắc lại nội dung bài. -Nhận xét đánh giá tiết học . 
 - Về nhà học bài và làm bài tập còn lại . -Dặn về nhà học bài và làm bài 
 Luyện từ và câu 
 CÁCH ĐẶT CÂU KHIẾN 
I. Mục tiêu: 
 - Nắm được cách đặt câu khiến. Xác định được các kiểu câu khiến trong các tình huống. 
Biết đặt câu khiến trong các tình huống khác nhau . 
- Phát triển năng lực tự học, trả lời câu hỏi rõ ràng, ngắn gọn, nói đúng nội dung cần trao 
đổi; biết hợp tác nhóm, biết chia sẻ kết quả học tập với bạn. 
- HS chăm học, trung thực khi làm bài. 
II. Đồ dùng dạy- học: 
- GV: Bảng phụ. 
- HS: SGK, VBT. 
III. Các hoạt động dạy- học: 
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV 
 1. Khởi động 
 2. Bài mới : 
 *HĐ1: Giới thiệu bài : 
 *HĐ2: Nhận xét: 
 Hoạt động cá nhân theo nhóm cộng tác -Gọi HS đọc yêu cầu của bài . 
 -Lớp làm vào vở, BT- 3 HS đại diện lên - Yêu cầu HS suy nghĩ tự làm bài . 
 bảng làm trên 3 băng giấy . - GV dán 3 băng giấy , phát bút màu đỏ 
 - Đọc các câu khiến vừa tìm được. mời 3 HS lên bảng chuyển câu kể thành 
 - HS nhận xét câu của bạn . câu khiến theo 3 cách khác nhau 
 - Yêu cầu HS đọc lại các câu khiến vừa tạo 
 ra theo giọng điệu phù hợp 
 - 1 số HS đặt câu. - GV nhận xét . 
 + Yêu cầu HS đặt câu theo giọng điệu phù 
 + HS tự phát biểu ghi nhớ . hợp và đặt dấu câu hợp lí .+ Nhận xét các 
 - 4 HS nhắc lại . câu HS vừa đặt . 
 *HĐ3. Ghi nhớ : - Yêu cầu HS dựa vào cách làm bài tập 
 - HS nêu 4 cách đặt câu khiến. trong phần nhận xét, tự nêu 4 cách đặt câu 
 khiến . 
 *HĐ4. Luyện tập - yêu cầu HS trao đổi thảo luận và hoàn 
 Bài 1,2,3 thành yêu cầu chuyển câu kể thành câu 
 khiến. 
 - HS làm bài -Yêu cầu HS trao đổi theo nhóm để đặt 
 - Chia sẻ trong nhóm câu khiến đúng với từng tình huống giao 
 - Trình bày trước lớp. tiếp, đối tượng giao tiếp. 
 -Tuyên dương những HS. 
 Trường Tiểu học Tân Tiến 
 Ngô Hiếu Oanh - Lớp 4A3 - Năm học 2022 - 2023 
 -Nhận xét tiết học. 
 3. Củng cố, dặn dò: -Dặn HS về nhà tìm thêm các câu tục ngữ, 
 - Nhắc lại nội dung bài. thành ngữ có nội dung nói về chủ điểm 
 - Liên hệ thực tế. dũng cảm.. 
 Địa lý 
 DẢI ĐỒNG BẰNG DUYÊN HẢI MIỀN TRUNG 
I. Mục tiêu: 
- Đọc tên và chỉ trên lược đồ, bản đồ các đồng bằng duyên hải miền Trung. Trình bày 
được đặc điểm các đồng bằng duyên hải miền Trung nhỏ, hẹp nối với nhau tạo thành dải 
đồng bằng có nhiều cồn cát, đầm phá. Biết và nêu được đặc điểm khí hậu của các đồng 
bằng duyên hải miền Trung. Nhận xét các thông tin trên tranh ảnh, lược đồ. 
- Tự tin khi trình bày ý kiến cá nhân. 
- Giáo dục HS yêu quý, giữ gìn ĐB duyên hải miền trung. 
II. Đồ dùng dạy- học: 
- GV: Bản đồ. 
- HS: SGK. 
III. Các hoạt động dạy- học: 
 Hoạt động của trò Hỗ trợ của GV 
 1. Khởi động 
 HS trả lời Dòng sông nào đã bồi đắp lên ĐBBB, 
 2. Bài mới DBNB? 
 - GV nhận xét 
 Hoạt động 1: Các đồng bằng nhỏ hẹp ven biển. 
 - Cho HS quan sát lược đồ. - GV treo lược đồ. 
 - Cho HS tìm và chỉ vị trí các dải đồng bằng - GV nhận xét, bổ sung. 
 duyên hải miền Trung. - Giải thích về hiện tượng nơi đây. 
 - HS nhận xét về vị trí và tên gọi của đồng 
 bằng. 
 + Trồng phi lao để ngăn gió. + Để ngăn chặn hiện tượng này, người 
 dân ở đây phải làm gì? 
 - GV kết luận. 
 Hoạt động 2: Bức tường căt ngang dải đồng bằng duyên hải miền Trung. 
 - HS làm phiếu học tập. - GV kết luận và khắc sâu kiến thức 
 - Chia sẻ trong nhóm cho HS. 
 -Báo cáo trước lớp. 
 Hoạt động 3: Khí hậu khác biệt giữa khu vực phía Bắc và phía Nam. 
 - HS trả lời các câu hỏi. 
 + Khí hậu phía Bắc và phía Nam ĐB duyên - Gv nhận xét, bổ sung. 
 hải miền Trung khác nhau như thế nào? 
 + Có sự khác nhau về nhiệt độ như vậy là 
 do đâu? 
 Trường Tiểu học Tân Tiến 
 Ngô Hiếu Oanh - Lớp 4A3 - Năm học 2022 - 2023 
 + Khí hậu ĐB duyên hải miền Trung có - GV: Vào mùa hạ nước ta còn có gió 
 thuận lợi cho người dân sinh sống và làm thổi từ Lào. Khi gặp dãy Trường Sơn 
 ăn không? bị chặn lại, trút hết mưa ở sườn Tây . 
 - Nhận xét tiết học. 
 3. Củng cố, dặn dò - Về nhà sưu tầm tranh ảnh về con 
 - HS lắng nghe người, thiên nhiên của ĐB duyên hải 
 miền Trung. 
 Tập làm văn 
 TRẢ BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI 
I. Mục tiêu: 
- Nhận thức đúng về lỗi trong bài văn miêu tả cây cối của bạn và của mình khi đã được 
thày cô giáo chỉ rõ. Biết tham gia cùng các bạn trong lớp chữa những lỗi chung về: Bố 
cục bài văn; ý văn; cách dùng từ đặt câu; lỗi chính tả. Biết tự chữa những lỗi thầy, cô 
yêu cầu chữa trong bài viết của mình. 
- Phát triển năng lực tự học, chia sẻ và hợp tác khi làm bài tập, năng lực tự đánh giá kết 
quả bài viết và bài tập. 
- HS chăm học, có ý thức tự giác học bài. 
II. Đồ dùng dạy- học: 
- GV: Bài giảng điện tử. 
- HS: SGK, VBT. 
III. Các hoạt động dạy- học: 
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV 
 1. Khởi động - Yêu cầu HS đọc lại đề bài. 
 2. Bài mới 
 * HĐ1. Hướng dẫn HS chữa lỗi: 
 - GV viết đề bài kiểm tra lên bảng. 
 + Nhận xét về kết quả làm bài . 
 - Nêu những ưu điểm chính : 
 + Những thiếu sót hạn chế : 
 *HĐ2. Hướng dẫn HS chữa bài : - Trả bài cho từng HS . 
 - HS đọc những chỗ giáo viên chỉ lỗi * Hướng dẫn từng HS sửa lỗi . 
 trong bài, viết vào phiếu. + Hướng dẫn chữa lỗi chung : 
 + Hai HS ngồi gần nhau đổi phiếu và - GV chép các lỗi định chữa lên bảng lớp . 
 vở cho nhau để soát lại lỗi . + Gọi HS lên bảng chữa từng lỗi . 
 - Lần lượt HS lên bảng chữa lỗi, HS ở - GV chữa lại cho đúng bằng phấn màu 
 lớp chữa trên nháp. 
 + Trao đổi với nhau về bài chữa trên 
 bảng . 
 *HĐ3. Hướng dẫn HS học tập những 
 câu văn, đoạn văn, bài văn hay. + GV đọc những đoạn văn, bài văn hay của 
 - Lắng nghe . một số HS trong lớp 
 Trường Tiểu học Tân Tiến 
 Ngô Hiếu Oanh - Lớp 4A3 - Năm học 2022 - 2023 
 + Trao đổi trong nhóm để tìm ra cái hay +Hướng dẫn HS trao đổi tìm ra cái hay, cái 
 có trong đoạn văn hoặc trong cả bài văn đáng học tập của đoạn văn, bài văn từ đó 
 mà mình nên học tập . rút kinh nghiệm cho mình . 
 + Chọn 1 đoạn trong bài viết lại cho thật + Yêu cầu HS chọn một đoạn trong bài của 
 hay . mình viết lại . 
 3.Củng cố, dặn dò: 
 - Về nhà thực hiện theo lời dặn của giáo Nhận xét tiết học. 
 viên -Dặn HS về nhà những em viết chưa đạt 
 viết lại cho hay hơn rồi nộp lại cho GV. 
 Hoạt động ngoài giờ lên lớp 
 KỂ CHUYỆN VỀ NHỮNG PHỤ NỮ VIỆT NAM TIÊU BIỂU 
I. Mục tiêu 
- HS biết được một số tấm gương phụ nữ Việt Nam tiêu biểu. 
- HS biết lắng nghe người khác 
- Giáo dục HS có thái độ tôn trọng phụ nữ và các bạn gái trong lớp, trong trường. 
II. Đồ dùng dạy học 
- GV: Khăn trải bàn, lọ hoa, phấn màu, 
- HS: Sưu tầm truyện, thông tin về một số tấm gương phụ nữ Việt Nam tiêu biểu. 
III. Các hoạt động dạy – học 
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV 
 HĐ1. Chuẩn bị 
 - HS chuẩn bị tranh ảnh, tư - GV phổ biến kế hoạch hoạt động và các yêu cầu kể 
 liệu, truyện mà mình sưu tầm chuyện. 
 và chuẩn bị kể chuyện. - GV cung cấp cho HS một số thông tin của một số 
 người phụ nữ VN tiêu biểu. 
 VD: kể về chị Võ Thị Sáu, Hai Bà Trưng, Bà Triệu, 
 Chị Sứ, .... 
 Hay 1 số tấm gương về những người phụ nữ giỏi 
 trong các lĩnh vực của cuộc sống hiện tại như trong 
 thể thao, trong kinh tế, trong âm nhạc, ... 
 HĐ2. Kể chuyện - Sau mỗi câu chuyện, GV tổ chức cho HS thảo luận 
 - Lần lượt từng cá nhân hoặc câu hỏi: 
 nhóm HS lên kể chuyện. + Em có nhận xét gì về người phụ nữ trong câu 
 chuyện vừa nghe? 
 + Ngoài các thông tin vừa nghe em còn biết điều gì 
 về người phụ nữ đó? 
 + Qua câu chuyện trên, em có thể rút ra điều gì? 
 - Có thể đan xen 1 số tiết mục văn nghệ hát về người 
 phụ nữ Việt Nam. 
 HĐ3. Đánh giá 
 Trường Tiểu học Tân Tiến 
 Ngô Hiếu Oanh - Lớp 4A3 - Năm học 2022 - 2023 
 - Cả lớp cùng bình chọn câu - HD HS đưa ra các tiêu chí bình chọn 
 chuyện hay nhất và người kể 
 chuyện hấp dẫn nhất. 
 Thứ Sáu ngày 24 tháng 03 năm 2023 
 Toán 
 LUYỆN TẬP 
I. Mục tiêu: 
- Rèn kĩ năng vận dụng công thức tính diện tích hình thoi. Rèn kĩ năng cắt ghép hình 
- Phát triển năng lực tự học, tự hoàn thành bài tập, biết đánh giá bạn và tự đánh giá mình. 
- HS chăm học, trung thực khi làm bài. 
II. Đồ dùng dạy- học: 
- GV: Bảng phụ. 
- HS: SGK, VBT. 
III. Các hoạt động dạy- học: 
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV 
 1. Khởi động: - HS nêu cách tính diện tích hình thoi. 
 2. Bài mới: 
 HĐ1. Giới thiệu bài: 
 HĐ2 Thực hành: 
 Bài 1: - Yêu cầu làm vở. 
 - HS nêu yêu cầu. - GV giúp đỡ HS yếu. 
 - HS hoạt động theo nhóm cộng tác. 
 - Cả lớp làm bài vào vở, 1em lên bảng - Củng cố công thức tính diện tích hình 
 chữa bài. thoi (đường chéo cùng đơn vị đo) 
 a. Diện tích hình thoi là: 
 (19 x 12) : 2 =114 (cm2) 
 Đáp số: 114cm2 
 Bài 2: - Chấm một số bài, nhận xét chung. 
 - HS làm vở. - GV giúp HS: 
 - Chia sẻ trong nhóm Diện tích miếng kính hình thoi là 
 - Chữa bài trước lớp. (14 x 10) : 2 = 70 (cm2) 
 Đáp số 70 cm2 
 Bài 3 : 
 - Suy nghĩ tìm cách xếp 4 hình tam giác 
 để tạo thành hình thoi. - GV quan tâm giúp đỡ HS 
 - Tính diện tích hình thoi theo công - Giáo viên nhận xét bài làm của học 
 thức. sinh 
 Bài 4: 
 - HS quan sát hình vẽ, tự thực hành sau 
 đó dùng thước thẳng và ê ke để kiểm tra 
 các đặc điểm của hình thoi. 
 Trường Tiểu học Tân Tiến 
 Ngô Hiếu Oanh - Lớp 4A3 - Năm học 2022 - 2023 
 - Phát biểu các đặc điểm của hình thoi. 
 HĐ3. Củng cố, dặn dò - Nhận xét giờ học. 
 - HS nhắc lại nội dung bài. - Dặn chuẩn bị giờ sau . 
 Khoa học 
 NHIỆT CẦN CHO SỰ SỐNG 
I. Mục tiêu: 
- Nêu được ví dụ chứng tỏ mỗi loài sinh vật có như cầu về nhiệt khác nhau. Nêu được 
vai trò của nhiệt đối với sự sống trên Trái Đất. Biết một số cách để chống nóng, chống 
rét cho người, động vật, thực vật. 
- HS có khả năng tự học, chia sẻ với bạn, nói đúng nội dung cần trao đổi. 
- HS chăm chỉ học, say mê tìm hiểu khoa học. HS biết tiết kiệm và sử dụng an toàn 
nguồn nhiệt. 
II. Đồ dùng dạy- học: 
- GV: Hình ảnh minh họa. 
- HS: SGK. 
III. Các hoạt động dạy- học: 
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV 
 1. Khởi động - Nêu ghi nhớ bài trước. 
 2. Bài mới 
 HĐ1: Trò chơi ai nhanh ai đúng. 
 - GV chia lớp thành 4 nhóm, cử 3 bạn 
 - HS chia thành 4 nhóm và cử ban giám làm giám khảo. 
 khảo. - Phổ biến cách chơi và luật chơi: -- GV 
 đưa câu hỏi, các đội lắc chuông giành 
 - HS lắng nghe quyền trả lời. 
 - Tham gia chơi - Tiến hành: 
 + Kể tên 3 cây và 3 con vật có thể 
 sống ở xứ lạnh hoặc xứ nóng mà em 
 biết? 
 - Vùng khí hậu nhiệt đới. + Thực vật phát triển xanh tốt quanh 
 năm sống ở vùng có khí hậu nào ? 
 - Vùng khí hậu ôn đới. + Thực vật rụng lá về mùa đông sống 
 ở vùng ? (sa mạc, nhiệt đới, ôn đới, 
 hàn đới) 
 - Vùng nhiệt đới. + Vùng khí hậu nào có nhiều động vật 
 sinh sống ? (sa mạc, nhiệt đới, ôn đới, 
 hàn đới) 
 - Vùng có khí hậu hàn đới và sa mạc. + Vùng khí hậu nào ít động vật và 
 thực vật sống? (sa mạc, nhiệt đới, ôn 
 - Tưới cây, che giàn, ủ ấm cho gốc bằng đới, hàn đới) 
 rơm rạ. + Nêu biện pháp phòng chống nóng, 
 - Cho uống nhiều nước, chuồng trại rét cho cây trồng? 
 thoáng mát vào mùa hè. Cho ăn nhiều 
 Trường Tiểu học Tân Tiến 
 Ngô Hiếu Oanh - Lớp 4A3 - Năm học 2022 - 2023 
 chất bột, chuồng trại kín gió vào mùa + Cách phòng chống nóng, rét cho 
 đông. vật nuôi? 
 - Ban giám khảo công bố số câu đúng + Cách phòng chống nóng, rét cho 
 của các nhóm con người? 
 - Đánh giá tổng kết, khen ngợi nhóm 
 - HS đọc mục bạn cần biết. có câu đúng nhiều nhất . 
 - KL: mục Bạn cần biết – 108. 
 HĐ2: Thảo luận về vai trò của nhiệt 
 đối với sự sống trên trái đất. 
 - HS học tập nhóm cộng tác tự trả lời, + Điều gì sẽ xảy ra nếu trái đất không 
 chia sẻ trong nhóm. có mặt trời sưởi ấm. 
 - 1 số HS trả lời. - Giáo viên kết luận như mục Bạn cần 
 - Nhận xét. biết – 109 
 3. Củng cố, dặn dò: - GV củng cố, khắc sâu kiến thức cho 
 - HS đọc mục Bạn cần biết. HS. 
 - Nhắc chuẩn bị giờ Ôn tập. 
 Kĩ thuật 
 LẮP CÁI ĐU (TIẾT 1) 
I. Mục tiêu 
- Biết chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp cái đu. Biết cách lắp từng bộ phận và lắp ráp 
cái đu đúng kĩ thuật, đúng quy trình. 
- Biết chuẩn bị đồ dùng, sắp xếp đồ dùng ngăn nắp khi học xong. 
- GDHS có được tính cẩn thận, chu đáo trong mọi công việc. 
II. Đồ dùng dạy học 
- GV: Bộ lắp ghép 
- HS: Bộ lắp ghép 
III. Hoạt động dạy học 
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV 
 HĐ1: Khởi động. 
 - HS chuẩn bị đồ dùng trước mặt bàn. - Kiểm tra việc chuẩn bị của HS. 
 - HS lắng nghe. - Giới thiệu bài. 
 *HĐ chung cả lớp. 
 HĐ2: Quan sát, nhận xét mẫu. - GV giới thiệu mẫu cái đu đã được 
 - Cả lớp quan sát mẫu, quan sát hình 1 SGK. lắp hoàn thiện và YCHS nêu đặc 
 Xem có mấy bộ phận chính? Nêu tác dụng của điểm của cái đu. 
 cái đu ? - GV kết luận các bộ phận, nhấn 
 - HS tự suy nghĩ cá nhân, sau đó chia sẻ với mạnh tác dụng. 
 bạn bên cạnh. 
 - HS chia sẻ trước lớp. 
 HĐ3: Thao tác kĩ thuật. - Hướng dẫn HS biết quy trình thực 
 hiện 
 Trường Tiểu học Tân Tiến 
 Ngô Hiếu Oanh - Lớp 4A3 - Năm học 2022 - 2023 
 - Học sinh đọc SGK/81 các chi tiết và dụng - GV tổ chức học sinh chọn chi tiết 
 cụ. đủ để lắp cái đu. 
 - Quan sát tranh H2, 3, 4 và nêu các bước lắp 
 cái đu. - GV hướng dẫn thao tác kĩ thuật. 
 - Quan sát tranh H2, 3, 4 và nêu các bước lắp + Đầu tiên là chọn các chi tiết. Sau đó lắp 
 ráp từng bộ phận. 
 cái đu. 
 - HS quan sát GV thao tác và 1 số HS nêu từng - HD các thao tác kĩ thuật. 
 bước lắp. 
 - HS chọn chi tiết và làm việc theo nhóm đôi. - Quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. 
 - 1 số HS thao tác lại cho cả lớp quan sát. 
 - HS thực hành tự lắp ráp từng bước, nếu khó 
 khăn trao đổi với bạn bên cạnh. 
 - HS chia sẻ trước lớp từng bước thực hành. 
 - NX tinh thần chuẩn bị đồ dùng và 
 HĐ4: Củng cố - dặn dò. 
 thái độ học tập. 
 - HS lắng nghe. 
 - HS đọc lại phần ghi nhớ trong SGK/84 
 Sinh hoạt lớp 
 ĂN NGHỆ CHÀO MỪNG NGÀY QTPN 8/3 
I. Mục tiêu: 
- HS biết lịch sử ngày 8/3, ngày 8/3 là ngày gì và thể hiện tình cảm yêu thương, biết ơn 
đối với bà, mẹ, chị qua lời ca, tiếng hát, 
- Rèn cho các em năng lực tự phục vụ, biết chia sẻ công việc cùng bà, mẹ, chị. 
- Giáo dục HS tình yêu thương và sự quan tâm, chăm sóc bố bà,mẹ, chị. 
II. Đồ dùng dạy học: 
- GV: Video, file âm thanh. 
- HS: Bảng theo dõi tuần thực hiện nề nếp trường, lớp, các tiết mục văn nghệ. 
III. Các hoạt động dạy học. 
 Hoạt động học tập của HS Hỗ trợ của GV 
 HĐ 1: Giới thiệu bài: 
 - Chú ý lắng nghe. - Giới thiệu nêu yêu cầu tiết học. 
 HĐ 2: Sinh hoạt thường kì: 
 a) Nhận xét một số hoạt động trong tuần: 
 - HS lên nhận xét các vẫn đề trong tuần vừa 
 qua. 
 - HS đạt được học tập tốt, hoàn thành 
 nhiệm vụ tốt lên phát biểu chia sẻ kinh 
 nghiệm cho cả lớp. 
 - HS còn thiếu sót lên chia sẻ kế hoạch giúp - GV khen ngợi các bạn trong hội 
 bản thân tốt hơn trong tuần tiếp theo. đồng tự quản đã thực hiện tốt trong 
 - Lớp trưởng rút ra các ý chính sau phần tuần vừa qua. Tuyên dương các bạn 
 nhận xét của các ban và tìm ra các mặt ưu học tập tốt, hoàn thành nhiệm vụ tốt 
 và nhược của lớp. trong tuần vừa qua 
 b) Phương hướng nhiệm vụ tuần tới: 
 Trường Tiểu học Tân Tiến