Giáo án Toán + Tiếng Việt 4 - Tuần 3 - Năm học 2022-2023 - Đào Thị Nhiên

 Bùi Thị Nhung – Lớp 4A2 – Năm học 2022 – 2023 
TUẦN 3 
 Thứ Hai ngày 19 tháng 9 năm 2022 
 SINH HOẠT DƯỚI CỜ 
 __________________________ 
 Tập đọc 
 THƯ THĂM BẠN 
I. Mục tiêu 
 – Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn thư thể hiện sự thông cảm chia sẻ 
 với nỗi đau của bạn; Hiểu được tình cảm của người viết thư: thương bạn, 
 muốn chia sẻ đau buồn cùng bạn. 
 – Mạnh dạn thảo luận cùng các bạn trong học nhóm, đọc khá trôi chảy được 
 bài đọc, biết giúp đỡ bạn khi bạn gặp khó khăn. 
 – HS có tình yêu thương, giúp đỡ người gặp hoạn nạn. 
II. Đồ dùng dạy học 
- GV: Tranh minh hoạ bài học, bảng phụ chép đoạn đọc diễn cảm. 
- HS: Sách vở, đồ dùng học tập 
III. Các hoạt động dạy- học: 
 Hoạt động của Học sinh Hỗ trợ của Giáo viên 
 Hoạt động 1. Khởi động 
 - Đọc thuộc lòng Truyện cổ nước mình. 
 - 2 HS 
 Hoạt động 2. Luyện đọc - GV hướng dẫn HS luyện đọc 
 - 1 HS đọc. - Cho 1 em đọc mẫu toàn bài. 
 - Lớp chia đoạn. 
 - HS đọc nối tiếp. Tìm và luyện từ khó. - GV kết hợp khen ngợi em đọc đúng, 
 - Giải thích từ. sửa phát âm, ngắt nghỉ. 
 - Cho HS luyện đọc theo cặp. 
 - 1 em đọc cả bài. 
 - GV đọc diễn cảm bức thư. 
 Hoạt động 3. Tìm hiểu bài - GV hướng dẫn HS tìm hiểu bài. 
 - Đọc thầm, trả lời câu hỏi: * Đoạn 1(sáu dòng đầu), cho HS đọc: 
 - Lương biết Hồng qua sách báo. - Bạn Lương có biết bạn Hồng từ trước 
 không? 
 - Viết thư để chia buồn. - Bạn Lương viết thư cho bạn Hồng để 
 làm gì? 
 * Đoạn 2: Cho cả lớp đọc, thảo luận 
 - HS đọc, thảo luận nhóm. nhóm đôi. 
 - Đại diện nhóm trình bày. 
 Trường Tiểu học Tân Tiến Bùi Thị Nhung – Lớp 4A2 – Năm học 2022 – 2023 
 - Nhóm khác nhận xét bổ sung. - Chốt lại ý đúng 
 - Vài HS nêu - Cho HS rút ra ý nghĩa của bài 
 Hoạt động 4. Đọc diễn cảm - GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm. 
 - 3 HS đọc tiếp nối, nêu cách đọc - Gọi HS đọc nối tiếp, tìm giọng 
 - HS luyện theo cặp. đọc phù hợp, chọn đoạn đọc diễn cảm. 
 - Thi đọc, bình chọn. - Thi đọc diễn cảm. 
 Hoạt động 5. Củng cố dặn dò 
 - HS lắng nghe. - Cho HS nhắc lại ý chính, rút ra nội 
 dung. 
 - Cho HS liên hệ. 
 - GV nhận xét tiết học. 
 _________________________________ 
 Khoa học 
 VAI TRÒ CỦA CHẤT ĐẠM VÀ CHẤT BÉO 
I. Mục tiêu 
 – Kể tên một số thức ăn chứa nhiều chất đạm và chất béo. Nêu được vai trò 
 của chất đạm và chất béo đối với cơ thể. 
 – HS có khả năng kể thành thạo về một số thức ăn chứa chất đạm, chất béo và 
 vai trò của những chất đó với cơ thể. Trình bày rõ ràng, mạnh dạn tìm kiếm 
 sự giúp đỡ khi chưa hiểu bài.... 
 – Hiểu được vai trò của những chất đam, chất béo. Có ý thức ăn đầy đủ chất. 
II. Đồ dùng dạy học 
- GV: Hình 12, 13 SGK; Phiếu học tập. 
- HS: Sách vở, đồ dùng học tập 
III. Các hoạt động dạy - học 
 Hoạt động của Học sinh Hỗ trợ của Giáo viên 
 Hoạt động 1. Khởi động 
 - HS trả lời. - Gọi HS trả lời câu hỏi: Nêu cách 
 - HS nhận xét bổ sung. phân loại thức ăn? 
 - GV nhận xét, đánh giá. 
 - Giới thiệu bài, ghi bảng. 
 Hoạt động 2. Tìm hiểu vai trò của chất - GV hướng dẫn tìm hiểu Vai trò của 
 đạm và chất béo. chất đạm và chất béo. 
 + Mục tiêu Nêu được tên và vai trò 
 của thức ăn chứa chất đạm và chất 
 béo. 
 + Cách tiến hành: 
 Bước 1: Làm việc theo cặp. 
 Trường Tiểu học Tân Tiến Bùi Thị Nhung – Lớp 4A2 – Năm học 2022 – 2023 
 Bước 2: Làm việc cả lớp. 
 - Quan sát hình 12, 13 nói với nhau về tên - GV hỏi: 
 thức ăn có nhiều chất đạm và chất béo. - Nói tên thức ăn có ở trong hình 12, 
 Nêu vai trò của chất ấy. 13SGK? 
 - Kể tên các thức ăn hàng ngày em ăn 
 có nhiều chất đạm và chất béo. 
 - Dựa vào SGK trả lời. - Tại sao hàng ngày ta cần ăn chúng? 
 - Vai trò của nhóm thức ăn chứa 
 - Lần lượt kể, HS khác bổ sung. nhiều chất đạm và chất béo? 
 - 2 Đọc lại kết luận + Kết luận như SGK 
 + Cho HS đọc kết luận 
 Hoạt động 3. HD Xác định nguồn gốc - GV hướng dẫn HS xác định 
 thức ăn chứa nhiều chất đạm và chất nguồn gốc thức ăn chứa nhiều chất 
 béo. đạm và chất béo. 
 + Mục tiêu Phân loại được thức ăn 
 chứa nhiều chất đạm và chất béo có 
 nguồn gốc từ thực vật và động vật. 
 + Cách tiến hành: 
 Bước 1: Chia nhóm và phát triển 
 + HS làm việc theo nhóm đôi. nhóm học tập. 
 Bước 2: Chữa bài tập. 
 - Đọc thông tin SGK + Kết luận: Các thức ăn chứa chất béo 
 - Đại diện các nhóm trình bày. HS khác có nguồn gốc từ động vật và thực vật. 
 nhận xét. 
 Hoạt động 4. Củng cố dặn dò: - Cho HS đọc lại kết luận. 
 - Nhận xét tiết học. 
 __________________________________ 
 Đạo đức 
 VƯỢT KHÓ TRONG HỌC TẬP 
I. Mục tiêu 
- HS nêu được ví dụ về sự vượt khó trong học tập. 
- Biết được vượt khó trong học tập giúp em học tập mau tiến bộ. 
- Có ý thức vượt khó vươn lên trong học tập. 
Giáo dục kĩ năng sống: Kỹ năng lập kế hoạch vượt khó trong học tập; Kỹ năng 
tìm hiểu sự hổ trợ, giúp đỡ của thầy cô, bạn ben khi gặp khó khăn trong học tập. 
II. Đồ dùng dạy học: 
- GV: Bảng phụ. Phiếu bài tập. 
 Trường Tiểu học Tân Tiến Bùi Thị Nhung – Lớp 4A2 – Năm học 2022 – 2023 
 - HS: Sách vở, đồ dùng học tập 
 III. Hoạt động dạy – học 
 Hoạt động của Học sinh Hỗ trợ của Giáo viên 
Hoạt động 1. Khởi động 1/ Kiểm tra bài cũ: 
Kiểm tra 3 HS 2/ Bài mới: 
HS lắng nghe GV giới thiệu bài 
Hoạt động 2. HS tìm hiểu nội 
dung câu chuyện. 
- HS chú ý nghe GV kể chuyện: Một học sinh nghèo vượt khó 
 Câu hỏi: 
 - Thảo đã gặp khó khăn gì trong cuộc sống và 
 trong học tập ? 
 - Trong hoàn cảnh ấy bằng cách nào Thảo vẫn 
 học tốt? 
 GV kết luận: Bạn Thảo đã gặp rất nhiều khó 
 khăn trong học tập và trong cuộc sống, song 
 Thảo đã biết cách khắc phục, vượt qua, vươn lên 
 học giỏi. Chúng ta cần học tập tinh thần vượt 
- 2 HS kể tóm tắt nội dung chuyện khó của bạn. 
- HS hoạt động nhóm - Nếu ở hoàn cảnh khó khăn như Thảo em sẽ 
- Đại diện các nhóm trình bày làm gì? Vì sao? 
lớp nhận xét bổ sung. GV kết luận cách giải quyết tốt nhất. 
- HS tham gia trao đổi, chất vấn 
Hoạt động 3: HS làm các bài tập. 
HS hoạt động nhóm đôi GV yêu cầu HS nêu cách chọn và giải thích lí 
Đại diện các nhóm trình bày. Các do. 
nhóm khác bổ sung GV kết luận: (a), (b), (đ) là những cách giải 
 - HS làm bài tập 1/ trang 7 sgk. quyết tích cực. 
 (Phiếu bài tập) - Qua bài học em rút ra được điều gì? 
1HS đọc đề, nêu yêu cầu bài tập 
HS làm việc cá nhân nêu cách chọn 
và giải thích lí do. 
Hs nêu bài học 
HS đọc ghi nhớ trang 6 sgk. 
Hoạt động 4. Biết những biểu 
hiện sự vượt khó 
* HS khá giỏi. - GV liên hệ thực tế , giáo dục học sinh. 
 Trường Tiểu học Tân Tiến Bùi Thị Nhung – Lớp 4A2 – Năm học 2022 – 2023 
- Biết thế nào là vượt khó trong học Hoạt động tiếp nối 
tập và vì sao phải vượt khó trong 
học tập. (bài 2- VBT) 
Hoạt động 5. Củng cố, dặn dò 
- Chuẩn bị BT 3,4 - GV dặn dò HS chuẩn bị cho tiết học sau 
- Thực hiện các hoạt động ở mục - GV nhận xét tiết học 
thực hành 
 __________________________________ 
 Toán 
 TRIỆU VÀ LỚP TRIỆU (tiếp theo) 
 I. Mục tiêu 
 – HS biết đọc, viết được một số số đến lớp triệu. Củng cố thêm về hàng và 
 lớp. BT cần làm: BT1, BT2, BT3. 
 – Có khả năng hoàn thành được các bài tập theo yêu cầu. Mạnh dạn giúp đỡ 
 bạn hay tìm kiếm sự giúp đỡ khi gặp khó khăn khi làm bài tập. 
 – Tích cực học tập, có ý thức làm bài cẩn thận. 
 II. Đồ dùng dạy học 
 - GV: Bảng phụ, PPT bài dạy 
 - HS: Sách vở, đồ dùng học tập 
 III. Các hoạt động dạy- học: 
 Hoạt động của Học sinh Hỗ trợ của Giáo viên 
 Hoạt động 1. Khởi động 
 - Chơi trò chơi. 
 - HS chữa bài. - Gọi HS chữa bài tập luyện thêm. 
 - HS nhận xét bổ xung. - GV nhận xét, đánh giá 
 Hoạt động 2. Đọc viết số đến lớp - GV hướng dẫn HS đọc viết số đến lớp 
 triệu. triệu. 
 - GV viết số 324157413 
 - Yêu cầu viết lại số đã cho. 
 - 1HS viết bảng, lớp viết nháp. - GV đọc số. 
 342157413 - GV nêu VD cho HS đọc thêm. 
 - HS đọc số. - VD: 345123576; 345876129... 
 - HS đọc số. - Củng cố cách đọc, viết. 
 Hoạt động 3. Thực hành - GV hướng dẫn HS thực hành 
 Bài 1: - Gọi HS đọc rồi viết cá nhân, 2 HS lên 
 - 1 HS đọc, 2 HS lên bảng viết số bảng viết. 
 -VD 32000000: ba mươi hai triệu. - Gọi HS nêu tên lớp, hàng. 
 Trường Tiểu học Tân Tiến Bùi Thị Nhung – Lớp 4A2 – Năm học 2022 – 2023 
 - Vài HS nêu. - GV củng cố. 
 Bài 2: - Gọi 1 HS đọc yêu cầu. 
 - HS đọc - Cho HS nhìn SGK viết số ra nháp. 
 VD: 7312836: bảy triệu ba trăm mười - Gọi vài HS đọc. 
 - Vài HS đọc, HS khác nhận xét. - Nhận xét củng cố bài. 
 Bài 3: 
 - 1 HS đọc. lớp làm vở, 2 HS lên bảng - Gọi HS nêu yêu cầu. 
 viết. – nhận xét bạn. 
 - HS viết số:10250214; 
 253564888; 400036105; - GV sửa sai cho HS. 
 700000231. - Chốt: Cách viết số. 
 Bài 4: 
 - HS đọc yêu cầu bảng SGK. - Gọi HS thực hiện yêu cầu 
 - HS làm bài theo nhóm 2, trình bày. - Củng cố: Cách đọc bảng số liệu. 
 - HS nhận xét. 
 Hoạt động 4. Củng cố, dặn dò - Tổng kết giờ học. 
 - HS lắng nghe. - GV ra bài về nhà. 
 ______________________________ 
 Chính tả (Nghe viết) 
 CHÁU NGHE CÂU CHUYỆN CỦA BÀ 
I. Mục tiêu 
 – Nghe, viết lại đúng chính tả trình bày sạch sẽ bài thơ: "Cháu nghe câu chuyện 
 của bà". Biết trình bày các dòng thơ lục bát và các khổ thơ; Làm đúng bài 
 tập 2a/b, rèn kĩ năng viết đúng ch/ tr. 
 – HS mạnh dạn khi giao tiếp, trình bày được bài viết rõ ràng rõ ràng, đúng tốc 
 độ. 
 – HS ý thức giữ vở sạch viết chữ đẹp, biết giúp đỡ người già. 
II. Đồ dùng dạy học 
- GV: Bảng phụ 
- HS: Bút dạ, bảng con. 
III. Các hoạt động dạy - học 
 Hoạt động của Học sinh Hỗ trợ của Giáo viên 
 Hoạt động 1. Giới thiệu bài - GV ghi bảng 
 Hoạt động 2. Hướng dẫn học sinh a, GV hướng dẫn tìm hiểu bài chính 
 nghe-viết tả và cách viết chính tả. 
 - HS theo dõi ở sách. - GV đọc bài thơ. 
 - Một học sinh đọc lại. 
 Trường Tiểu học Tân Tiến Bùi Thị Nhung – Lớp 4A2 – Năm học 2022 – 2023 
 * Bài thơ nói về tình thương của hai bà - Hỏi nội dung: Bài thơ nói về tình 
 cháu dành cho một cụ già bị lẫn đến mức thương của ai? 
 không biết cả đường về nhà mình. - GV hỏi về cách trình bày bài thơ lục 
 - Cả lớp đọc thầm lại bài thơ. bát. 
 b, GV cho HS viết chính tả. 
 - HS viết vào vở. - GV đọc từng câu thơ (2 lượt). 
 - HS soát lỗi bài - Đọc lại toàn bài. 
 - Ở dưới HS đổi chéo bài để soát lỗi. 
 - GV thu nhận xét bài viết của HS. 
 - GV nêu nhận xét chung. 
 c, GV hướng dẫn HS làm bài tập. 
 Bài 2 (a): Điền vào chỗ trống tr/ch? 
 - HS đọc thầm đoạn văn. - GV cho HS làm vở BTTV. 
 - Làm vào vở, 2 em lên bảng làm. - GV theo dõi HS làm. 
 - Đọc lại đoạn văn đã điền. - Gọi HS trình bày 
 - Chú ý theo dõi - Sửa theo lời giải đúng: 
 * Cho HS hiểu ý nghĩa: Đoạn văn ca 
 ngợi cây tre thẳng thắn, bất khuất là 
 bạn của con người. 
 Hoạt động 3. Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học. 
 - Lắng nghe - Hướng dẫn làm bài 2 (b). 
 - Nhắc HS về nhà học bài. 
 _______________________________ 
 Khoa học 
 VAI TRÒ CỦA CHẤT KHOÁNG, VI-TA- MIN, CHẤT XƠ. 
I. Mục tiêu 
 – Kể tên được những TA chứa nhiều chất khoáng, vi-ta- min, chất xơ. Nói 
 tên vai trò của thức ăn chứa nhiều vitamin, chất khoáng và chất xơ. 
 – HS có khả năng kể thành thạo về một số thức ăn chứa chất vitamin, chất xơ 
 và vai trò của những chất đó với cơ thể. Trình bày rõ ràng, mạnh dạn tìm 
 kiếm sự giúp đỡ khi chưa hiểu bài.... 
 – Hiểu được vai trò của những chất vitamin, chất xơ. Có ý thức ăn đầy đủ 
 chất. 
II. Đồ dùng dạy học 
- GV: Hình dạng 14, 15 SGK 
- HS: Sách vở, đồ dùng học tập 
III. Các hoạt động dạy - học 
 Trường Tiểu học Tân Tiến Bùi Thị Nhung – Lớp 4A2 – Năm học 2022 – 2023 
 Hoạt động của Học sinh Hỗ trợ của Giáo viên 
Hoạt động 1. Khởi động + Nêu tên và vai trò của thức ăn chứa 
- Học sinh chơi trò chơi. nhiều chất đạm và chất béo ? 
- HS trả lời. - Giới thiệu bài: Ghi bảng. 
Hoạt động 2. HS thi kể tên các thức ăn - GV tổ chức cho HS thi kể tên các 
chứa nhiều chất vitamin, chất khoáng thức ăn chứa nhiều chất vitamin, chất 
và chất xơ. khoáng và chất xơ. 
 + Mục tiêu Kể tên và nguồn gốc thức 
 ăn chứa nhiều vitamin, chất khoáng 
 và chất xơ. 
 + Cách tiến hành: 
 Bước1: Tổ chức và hướng dẫn 
- Các nhóm thảo luận và điền vào vở nháp. - Chia nhóm giao nhiệm vụ. 
- Các nhóm thực hiện. Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ. 
- Các nhóm gắn lên bảng lớp và tự đánh Bước 3: Trình bày. 
giá so sánh. - GV tuyên dương nhóm thắng cuộc. 
 Hoạt động 3. Tìm hiểu vai trò của - GV hướng dẫn tìm hiểu vai trò của 
vitamin chất khoáng và chất xơ. vitamin chất khoáng và chất xơ. 
 + Mục tiêu nêu được vai trò của 
 vitamin, chất xơ, chất khoáng. 
 + Cách tiến hành: 
 Bước 1: Thảo luận cả lớp. 
- Lớp suy nghĩ thảo luận Trả lời: - Kể tên một số vi-ta-min ? 
- Nối tiếp trả lời, HS khác bổ sung. - Vai trò của chúng đối với cơ thể ? 
- Lắng nghe. - Kết luận. 
- Thảo luận nhóm đôi theo yêu cầu. Bước 2: Thảo luận về vai trò của chất 
- Trao đổi kết quả giữa các nhóm. khoáng . 
- Đại diện nhóm trình bày, nhận xét. + Kể tên một số chất khoáng mà em 
 biết? 
 + Nêu vai trò của chất khoáng ? 
 - Nhận xét, kết luận. 
 Bước 3: Thảo luận về vai trò của chất 
- Đọc SGK thảo luận trả lời xơ và nước. 
- Nối tiếp trình bày + Tại sao hàng ngày chúng ta phải ăn 
 thức ăn có chứa chất xơ ? 
 + Tại sao cần uống đủ nước ? 
 - Nhận xét, kết luận đúng. 
Hoạt động 4. Củng cố dặn dò 
 Trường Tiểu học Tân Tiến Bùi Thị Nhung – Lớp 4A2 – Năm học 2022 – 2023 
 - HS đọc mục bạn cần biết SGK15. - Nhắc lại nội dung bài học. 
 - HS lắng nghe. - Đánh giá nhận xét giờ học. 
 - Nhắc HS về học bài. 
 ___________________________________________________________ 
 Thứ Ba ngày 20 tháng 9 năm 2022 
 Toán 
 LUYỆN TẬP 
I. Mục tiêu 
 – Biết cách đọc số, viết số đến lớp triệu. Nhận biết được giá trị của từng chữ 
 số trong 1 số. BTCL: 1,2,3 (a, b, c), 4 (a, b). 
 – Có khả đọc, viết thành thạo các số đến lớp triệu. Mạnh dạn giúp đỡ bạn 
 hay tìm kiếm sự giúp đỡ khi gặp khó khăn khi làm bài tập. 
 – HS tự giác, tích cực học tập, ý thức làm bài cẩn thận. 
II. Đồ dùng dạy học 
- GV: Bảng nhóm. 
- HS: Sách vở, đồ dùng học tập 
III. Các hoạt động dạy - học 
 Hoạt động của Học sinh Hỗ trợ của Giáo viên 
 Hoạt động 1. Khởi động 
 - Học sinh chơi trò chơi. 
 - Giới thiệu bài, ghi bảng. 
 Hoạt động 2. HD HS luyện tập - GV hướng dẫn HS luyện tập. 
 - 3 HS nêu. - GV cho HS nêu lại các hàng, các 
 lớp từ nhỏ đến lớn. 
 Bài 1: - Yêu cầu HS đọc mẫu và viết vào 
 - HS làm SGk, trình bày. (làm cá nhân) ô trống. 
 - HS khác nhận xét. - Nhận xét, củng cố về hàng, lớp. 
 Bài 2: 
 - HS trao đổi và làm theo N2 vào nháp. - Cho đọc SGK, làm nhóm 
 - Đại diện nhóm trình bày, lớp nhận xét. - GV nhận xét, củng cố. 
 Bài 3: - GV đọc số và yêu cầu HS viết số. 
 - HS viết bảng con, 2 HS viết bảng lớp. - Nhận xét, củng cố 
 Bài 4: 
 -1 HS nêu yêu cầu, HS làm miệng nêu KQ. - Tổ chức chia sẻ trước lớp. 
 Hoạt động 3. Củng cố. dặn dò: 
 - Lắng nghe để thực hiện. - GV tổng kết giờ học. 
 - Khen ngợi học sinh. 
 Trường Tiểu học Tân Tiến Bùi Thị Nhung – Lớp 4A2 – Năm học 2022 – 2023 
 _____________________________ 
 Lịch sử 
 NƯỚC VĂN LANG 
I. Mục tiêu 
- HS hiểu: Văn Lang là nhà nước đầu tiên trong lịch sử nước ta. Nhà nước này ra 
đời khoảng 700 năm trước Công nguyên (TCN). 
- Rèn kĩ năng mô tả sơ lược về tổ chức xã hội thời Hùng Vương , những nét 
chính về đời sống vật chất và tinh thần của người Lạc Việt; một số tục lệ của 
người Lạc Việt còn lưu giữ tới ngày nay ở địa phương; Phát triển năng lực tự 
học, tự thực hiện đúng nhiệm vụ học tập .Hợp tác nhóm và chia sẻ nội dung bài 
học tốt. 
- HS chăm tìm hiểu lịch sử dân tộc, thêm yêu quê hương đất nước. 
II. Đồ dùng dạy học 
- GV: Khung bảng thống kê HĐ 2; lược đồ Bắc Bộ và Bắc Trung Bộ, trục thời 
gian. 
- HS: Vở bài tập, tìm hiểu tư liệu liên quan đến bài học 
III. Các hoạt động dạy - học 
 Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 
 Hoạt động 1. Khởi động 
 - HS chia sẻ các bước sử dụng bản đồ.- - Gọi HS nêu các bước sử dụng bản 
 HS chỉ vị trí tỉnh Bắc Giang trên bản đồ đồ, chỉ vị trí tỉnh Bắc Giang trên 
 hành chính Việt Nam. bản đồ hành chính Việt Nam, cho 
 - HSQS lắng nghe biết nó giáp với những tỉnh nào? 
 - Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu 
 cầu giờ học. 
 Hoạt động 2. Giới thiệu về trục thời - GV treo lược đồ, trục thời gian. 
 gian Giới thiệu trục thời gian: Người ta 
 - HS nhận nhiệm vụ quy ước năm 0 là năm Công 
 - HS tự tìm hiểu và mô tả bức tranh, ảnh nguyên, phía bên trái hoặc phía 
 đó. dưới năm CN là những năm TCN, 
 - HS trao đổi nhóm đôi phía bên phải hoặc phía trên năm 
 - HS chia sẻ với cả nhóm. CN là những năm SCN. 
 - Trình bày kết quả. 
 - GV yêu cầu HĐ nhóm cộng tác 
 Hoạt động 3. Hoạt động nhóm - GV đưa ra khung bảng thống kê 
 phản ánh đời sống vật chất và tinh 
 thần của người Lạc Việt . 
 Trường Tiểu học Tân Tiến Bùi Thị Nhung – Lớp 4A2 – Năm học 2022 – 2023 
 - HS xác định địa phận của nước Văn - GV quan sát, hỗ trợ HS (Nếu cần 
 Lang trên lược đồ, xác định thời điểm thiết) 
 ra đời trên trục thời gian. - GV tổng kết liên kết các nhóm nêu 
 - HS dựa vào SGK điền nội dung vào ý kiến nhận xét, khắc sâu kiến thức 
 các cột cho hợp lí . - HS HĐ cả lớp. GV nêu câu hỏi 
 - Một vài HS mô tả về đời sống của + Địa phương em còn lưu giữ 
 người Lạc Việt. những tục lệ nào của người Lạc 
 - Cả lớp bổ sung . Việt? 
 - HS nhắc lại nội dung . - GV cùng HS chia sẻ. 
 - HS nghe. - Tổng kết nội dung bài. 
 Hoạt động 4. Củng cố, dặn dò 
 ____________________________ 
 Luyện từ và câu 
 TỪ ĐƠN VÀ TỪ PHỨC 
I. Mục tiêu 
 – Hiểu được sự khác nhau giữa tiếng và từ phân biệt được từ đơn và từ phức ( 
 NDGN); Nhận biết được từ đơn và từ phức trong đoạn thơ (BT1) Bước đầu 
 làm quen với tờ điển để tìm hiểu về từ. 
 – HS có khả năng nhận biết được từ đơn, từ phức một cách thành thạo, mạnh 
 dạn trao đổi cùng bạn, biết giúp đỡ bạn cùng học tập. 
 – Chăm chỉ học tập, vận dụng sử dụng từ ngữ chính xác khi nói, viết. 
II. Đồ dùng dạy học 
- GV: Bảng phụ. 
- HS: Sách vở, đồ dùng học tập 
III. Các hoạt động dạy - học 
 Hoạt động của Học sinh Hỗ trợ của Giáo viên 
 Hoạt động 1. Khởi động. - Gọi HS nêu phần ghi nhớ bài: Dấu 
 - 1 HS nêu. hai chấm. 
 - Giới thiệu bài, ghi bảng. 
 Hoạt động 2. Phần nhận xét. - GV hướng dẫn phần nhận xét. 
 - 2 HS đọc to. - Gọi HS đọc yêu cầu của phần nhận 
 xét. 
 - Yêu cầu HS hãy chia các từ đó thành 
 hai loại: Từ đơn và Từ phức. 
 - HS làm theo nhóm đôi, trình bày vào - Cho HS làm bài theo nhóm. 
 giấy nháp. 
 Trường Tiểu học Tân Tiến Bùi Thị Nhung – Lớp 4A2 – Năm học 2022 – 2023 
 - Đại diện nhóm trình bày. - Cho HS lên trình bày. 
 - Lớp nhận xét bổ sung. 
 - HS nêu lại. 
 - Vài HS trả lời 
 - GV nhận xét chốt lại ý đúng. 
 - 1 HS đọc. - Gọi HS đọc ghi nhớ SGK. 
 Hoạt động 3. Luyện tập (Làm VBT, - GV hướng dẫn luyện tập 
 chữa) - Cho HS đọc nộidung yêu cầu bài 1. 
 Bài 1: - Cho HS làm cá nhân. 
 - 3 HS đọc - Gọi HS lên làm. 
 - HS làm bài. - GV nhận xét củng cố. 
 Bài 2: - Cho HS đọc yêu cầu bài 2 
 - 1 HS đọc. - Cho HS tìm 3 từ đơn, 3 từ phức. 
 - HS làm theo nhóm đôi. - Gọi HS lên trình bày. 
 - Đại diện nhóm. 
 - Nhận xét chéo. - GV nhận xét củng cố. 
 - Lắng nghe 
 Bài 3: - Cho HS đọc yêu cầu bài 3. 
 - Cho HS đặt câu với từ mình vừa tìm 
 - HS làm việc cá nhân. được ở BT 2. 
 - 3 HS mỗi em đặt 1 câu đơn, 1 câu phức. - Gọi HS lên đặt câu trên bảng. 
 - HS nhận xét bổ sung. - GV nhận xét chốt lại những câu HS 
 đặt đúng. 
 Hoạt động 4. Củng cố dặn dò - GV nhận xét tiết học. 
 - HS lắng nghe. - Về nhà tìm từ trong từ điển rồi đặt 
 câu. 
 ______________________________ 
 Kể chuyện 
 KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC 
I. Mục tiêu 
 – Hiểu câu chuyện thơ Nàng tiên ốc, kể lại đủ ý bằng lời của mình; Hiểu 
 được ý nghĩa câu chuyện, con người cần yêu thương, giúp đỡ lẫn nhau. 
 – HS mạnh dạn khi trao đổi cùng bạn trong nhóm. 
 – Giáo dục HS lòng thương người, tình đoàn kết. 
II. Đồ dùng dạy học 
 – GV: Tranh minh hoạ câu chuyện trong SGK trang 18. 
 – HS: Sách vở, đồ dùng học tập 
III. Các hoạt động dạy- học: 
 Trường Tiểu học Tân Tiến Bùi Thị Nhung – Lớp 4A2 – Năm học 2022 – 2023 
 Hoạt động của Học sinh Hỗ trợ của Giáo viên 
Hoạt động 1. Khởi động * GV giới thiệu: 
- HS quan sát. - Giới thiệu dựa vào tranh minh hoạ 
 SGK. 
Hoạt động 2: HD tìm hiểu câu chuyện: - GV hướng dẫn tìm hiểu câu 
- Lắng nghe chuyện: 
- 4 em đọc - GV đọc diễn cảm bài thơ. 
 - Gọi HS đọc bài thơ. 
 - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 và trả 
+ Bà lão sống bằng nghề mò cua bắt ốc. lời câu hỏi. 
+ Rất xinh, vỏ xanh. + Bà lão nghèo làm nghề gì để sống. 
- Không bán, thả vào chum nước. + Con ốc bắt được có gì lạ? 
 + Bà lão làm gì khi bắt được ốc? 
- Đi làm về thấy nhà cửa đã được quét sạch - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2 và trả 
sẽ, đàn lợn được cho ăn, cơm nấu sẵn, vườn lời câu hỏi: Từ khi có ốc bà lão thấy 
ra sạch cỏ. trong nhà có gì lạ? 
 - Tương tự HS đọc thầm đoạn cuối 
+ Nàng tiên từ chum nước bước ra. và trả lời câu hỏi. 
+ Bà bí mật đập vỡ vỏ ốc, rồi ôm lấy nàng +Khi rình xem, bà lão thấy điều gì kỳ 
tiên. lạ? 
+ Họ sống hành phúc, yêu thương nhau. + Khi đó, bà lão đã làm gì? 
 + Câu chuyện kết thúc như thế nào? 
Hoạt động 3: Hoạt động nhóm - GV hướng dẫn HS kể. 
- HS kể trong nhóm. - Chia 3 nhóm cho HS kể lại từng 
 đoạn dựa vào các câu hỏi của từng 
- Đại diện nhóm lên kể. đoạn. 
 - Kể trước lớp. 
- Kể trong nhóm. * Hướng dẫn kể toàn bộ câu chuyện. 
 - Yêu cầu HS kể toàn bộ câu chuyện 
- 2 - 3 em kể. trong nhóm. 
- Nhận xét. - Thi kể trước lớp. 
 - Nhận xét - tìm ra bạn kể hay nhất. 
 - Rút ra ý nghĩa của truyện. 
 - HS nhắc lại ý nghĩa của truyện. 
Hoạt động 4. Củng cố, dặn dò - HS liên hệ. 
- HS nhắc lại. 
 Trường Tiểu học Tân Tiến Bùi Thị Nhung – Lớp 4A2 – Năm học 2022 – 2023 
 - Dặn dò: HS về nhà kể lại truyện cho 
 mọi người nghe. 
 ________________________________ 
 Tập đọc 
 NGƯỜI ĂN XIN 
I. Mục tiêu 
 – Đọc đúng, rõ ràng, ngắt nghỉ đúng các dấu câu. Giọng đọc nhẹ nhàng, 
 bước đầu thể hiện được cảm xúc, tâm trạng của các nhân vật; Hiểu được 
 nội dung: Ca ngợi cậu bé có tấm lòng nhân hậu biết đồng cảm, thương xót 
 trước bất hạnh của ông lão ăn xin nghèo khổ (Trả lời CH: 1,2,3). 
 – Mạnh dạn thảo luận cùng các bạn trong học nhóm, đọc khá trôi chảy được 
 bài đọc, biết tìm kiếm sự giúp đỡ khi chưa hiểu bài. 
 – HS luôn biết giúp đỡ mọi người khi gặp khó khăn. 
II. Đồ dùng dạy học 
- GV: Tranh minh hoạ bài học trong SGK, bảng phụ chép đoạn đọc diễn 
 cảm. 
- HS: Sách vở, đồ dùng học tập 
III. Các hoạt động dạy - học 
 Hoạt động của Học sinh Hỗ trợ của Giáo viên 
 Hoạt động 1. Khởi động. 
 Giới thiệu, ghi bảng. 
 Hoạt động 2. Luyện đọc. - Gọi 1 HS đọc toàn bài. 
 - 1 HS đọc toàn bài. - Gọi HS chia đoạn. 
 - Lớp chia đoạn. - Gọi HS đọc bài, tìm từ khó, luyện đọc 
 - 3 HS đọc nối tiếp, nêu từ khó, luyện đọc từ 
 - HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.. - Gọi HS đọc kết hợp giải nghĩa từ khó. 
 Kết hợp hỏi nghĩa từ và cho HS đọc 
 - 1 em đọc cả bài. đúng câu cảm thán. 
 - GV đọc diễn cảm toàn bài. 
 Hoạt động 3. HD HS Tìm hiểu bài: - GV hướng dẫn HS tìm hiểu bài: 
 - Đọc thầm đoạn 1 SGK trả lời câu hỏi. * Đoạn 1: Từ đầu ... cứu giúp 
 ? Hình ảnh ông lão ăn xin đáng thương 
 như thế nào? 
 - 1 HS đọc đoạn 2, lớp đọc thầm trả lời * Đoạn 2: Tiếp đến cho ông cả. 
 câu hỏi. - Hành động và lời nói của (ông) cậu 
 bé chứng tỏ tình cảm của cậu đối với 
 ông ăn xin như thế nào? 
 * HS đọc đoạn còn lại và thảo luận: 
 Trường Tiểu học Tân Tiến Bùi Thị Nhung – Lớp 4A2 – Năm học 2022 – 2023 
 - Đọc thầm, thảo luận nhóm đôi, trả lời - Cậu bé không cho gì ... Em hiểu cậu 
 câu hỏi. bé đã cho ông lão cái gì? 
 - Theo em cậu bé đã nhận được gì ở 
 ông lão ăn xin? 
 - GV hướng dẫn đọc diễn cảm. 
 Hoạt động 4. Đọc diễn cảm. - Gọi HS đọc nối tiếp cả bài. 
 - 3 HS đọc nối tiếp 3 đoạn. - Cho HS nêu cách đọc toàn bài. 
 - HS nối tiếp nêu - GV hướng dẫn HS đọc phân vai nhân 
 HS luyện đọc theo vai. vật. 
 - Thi đọc theo cặp. - Tổ chức thi đọc 
 - Bình chọn bạn đọc hay. - Gọi HS bình chọn 
 Hoạt động 5. Củng cố, dặn dò. - Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? 
 * Con người phải biết thương yêu nhau... - Nhận xét tiết học. 
 - HS lắng nghe. - Yêu cầu HS về nhà kể lại câu 
 chuyện trên. 
 ______________________________ 
 Địa lý 
 MỘT SỐ DÂN TỘC Ở HOÀNG LIÊN SƠN 
I. Mục tiêu 
- Nêu được một số DT ít người ở Hoàng Liên Sơn: Thái, Mông, Dao; Biết HLS là 
nơi dân cư thưa thớt. Sử dụng được tranh ảnh được tranh ảnh để mô tả nhà sàn và 
trang phục của một số DT ở HLS: 
+ Trang phục: Mỗi DT có cách ăn mặc riêng; trang phục của các DT được may 
thêu trang trí rất công phu và thường có màu sắc sặc sỡ 
+ Nhà sàn: Được làm bằng các vật liệu tự nhiên như gỗ, tre, nứa. 
- Có khả năng nêu được một số đặc điểm nổi bật của dân tộc ít người ở HLS, mạnh 
dạn chia sẻ ý kiến thảo luận nhóm cùng bạn. biết hướng dẫn bạn khi bạn gặp khó 
khăn. 
- Có ý thức tôn trọng truyền thống văn hoá của các dân tộc ở Hoàng Liên Sơn. 
II. Đồ dùng dạy học 
- GV: Bản đồ địa lí VN; tranh ảnh SGK. 
- HS: Sách vở, đồ dùng học tập 
III. Các hoạt động dạy - học 
 Hoạt động của Học sinh Hỗ trợ của Giáo viên 
 Hoạt động 1. Khởi động 
 - 2 em trả lời. - Nêu đặc điểm của dãy núi Hoàng 
 - NX , bổ sung. Liên Sơn? chỉ bản đồ. 
 Trường Tiểu học Tân Tiến Bùi Thị Nhung – Lớp 4A2 – Năm học 2022 – 2023 
 - Những nơi cao của Hoàng Liên Sơn 
 có khí hậu như thế nào? 
 - Nhận xét. 
 - Giới thiệu bài: ghi bảng. 
Hoạt động 2. Tìm hiểu tiêu đề 1: Hoàng - Cho HS tìm hiểu tiêu đề 1: Hoàng 
Liên Sơn, nơi cư trú của một số dân tộc Liên Sơn, nơi cư trú của một số dân 
ít người. tộc ít người. 
 - Cho HS Làm việc cá nhân. 
- 1 HS đọc mục 1 SGK. - Cho HS dựa vào hiểu biết của mình 
 và mục 1 trong SGK trả lời câu hỏi 
- Đọc SGK trả lời. sau: 
 + Dân cư Hoàng Liên Sơn đông đúc 
 hay thưa thớt hơn so với đồng bằng? 
 + Kể tên một số dân tộc ít người ở 
 Hoàng Liên Sơn? 
- HS trình bày trước lớp. + Xếp thứ tự các dân tộc (Dao, Mông, 
- HS khác bổ sung. Thái) theo địa bàn cư trú từ thấp đến 
 cao. 
 + Người dân ở những nơi núi cao 
Hoạt động 3. Tìm hiểu tiêu đề 2: Bản thường đi lại bằng phương tiện gì? Vì 
làng với nhà sàn: sao? 
- HS đọc SGK, quan sát tranh thảo luận - GV kết luận. 
nhóm 2 sau đó trả lời. - GV hướng dẫn tìm hiểu tiêu đề 2: 
 Bản làng với nhà sàn: 
- Từng nhóm trình bày, nhóm khác nhận - Cho HS làm việc nhóm. 
xét. - Nêu nội dung thảo luận: 
 + Bản làng thường nằm ở đâu? 
 + Bản có nhiều nhà hay ít nhà? 
 + Vì sao một số dân tộc ở Hoàng Liên 
Hoạt động 4: Tìm hiểu tiêu đề 3: Chợ Sơn ở nhà sàn? 
phiên, lễ hội, trang phục. + Nhà được làm bằng vật liệu gì? 
- HS thảo luận. + Hiện nay ở đây có gì thay đổi về 
- Dựa vào mục 3 SGK và tranh ảnh để trả nhà sàn? 
lời. - Gv hướng dẫn HS tìm hiểu tiêu đề 
 3: Chợ phiên, lễ hội, trang phục. 
- Đại diện nhóm trình bày. - Cho HS Làm việc theo nhóm. 
- NX bổ sung. - Nêu những hoạt động của chợ phiên 
 Trường Tiểu học Tân Tiến Bùi Thị Nhung – Lớp 4A2 – Năm học 2022 – 2023 
 - Kể tên một số hàng hoá được bán ở 
 Hoạt động 5. Tổng kết - dặn dò chợ? 
 - 2 HS nêu. - Kể tên một số lễ hội của các dân tộc 
 - Lắng nghe. ở Hoàng Liên Sơn. 
 - Nhận xét trang phục của các dân 
 tộc? 
 + Kết luận chung. 
 - 2 em đọc ghi nhớ cuối bài. 
 - NX giờ học về nhà học bài. 
 _____________________________________________________ 
 Thứ Tư ngày 21 tháng 9 năm 2022 
 Toán 
 LUYỆN TẬP 
I. Mục tiêu 
 – HS biết đọc viết thành thạo các số đến lớp triệu. Nhận biết được giá trị của 
 từng chữ số theo hàng và lớp. BT: Bài 1 (CS3) 2 (a,b), 3 (a), 4. 
 – Có khả năng hoàn thành được các bài tập theo yêu cầu. Mạnh dạn giúp đỡ 
 bạn hay tìm kiếm sự giúp đỡ khi gặp khó khăn khi làm bài tập. 
 – Tích cực học tập, có ý thức làm bài cẩn thận. 
II. Đồ dùng dạy học 
- GV: Bảng viết sẵn BT 4. 
- HS: Sách vở, đồ dùng học tập 
III. Các hoạt động dạy - học 
 Hoạt động của Học sinh Hỗ trợ của Giáo viên 
 Hoạt động 1. Khởi động 
 - Học sinh chơi trò chơi. - Giới thiệu bài, ghi bảng 
 Hoạt động 2. Hướng dẫn luyện tập 
 Bài 1: 
 - HS làm việc theo cặp, sau đó một số HS - GV viết số trong bài tập lên bảng, 
 làm trước lớp các số sau: yêu cầu HS vừa đọc vừa nêu giá trị của 
 35627449; 123456789; 82175263; chữ số 3, chữ số 5 trong mỗi số. 
 850003200. - GV nhận xét, đánh giá. 
 - HS: Phụ thuộc vào hàng của nó. -Hỏi: Giá trị của CS phụ thuộc vào cái 
 gì? 
 Bài 2: Viết số 
 - BT yêu cầu chúng ta viết số. - GV: BT yêu cầu chúng ta làm gì? 
 - GV yêu cầu HS tự viết số. 
 Trường Tiểu học Tân Tiến Bùi Thị Nhung – Lớp 4A2 – Năm học 2022 – 2023 
- 1 HS lên bảng viết số, HS cả lớp làm - GV nhận xét, đánh giá. 
vào vở, sau đó đổi chéo vở để kiểm tra. - Củng cố cách viết số. 
 - Cho HS đọc yêu cầu. 
Bài 3: 2 Hs đọc yêu cầu, thảo luận cặp, - GV treo bảng số liệu trong BT lên bảng 
nêu miệng và hỏi: Bảng số liệu thống kê về nội dung 
- Thống kê về dân số 1 số nước vào tháng gì? 
12 năm 1999. - GV yêu cầu HS trả lời từng câu hỏi ở 
- HS tiếp nối nhau đọc số dân của từng SGK. 
nước. - Chốt cách xem bảng số liệu 
Bài 4: 
- 3- 4 HS lên bảng viết. - GV: Bạn nào có thể viết được số 1 
 nghìn triệu? 
- Số 1 tỉ có 10 chữ số đó là 1 chữ số 1 và - GV thống nhất cách viết: 1000000000 
9 chữ số 0 đứng bên phải số 1. và giới thiệu: Một nghìn triệu được gọi 
- HS viết theo GV đọc là 1 tỉ. 
 - GV: Số 1 tỉ có mấy chữ số, là những 
 chữ số nào? 
Bài 5 : - GV cho HS viết từ 1 tỉ đến 10 tỉ. 
- HS quan sát. - Lấy vài VD để HS đọc và viết. 
- HS làm việc theo cặp, nêu trước lớp. - Cho HS quan sát lược đồ SGK về dân 
Hoạt động 3. Củng cố dặn dò sồ 
- HS lắng nghe. - GV yêu cầu HS chỉ tên các tỉnh và đọc 
 số dân. LH 
 - GV tổng kết giờ học. 
 - Dặn dò HS về nhà học bài và làm lại 
 BT 2, 4 (trang 17). 
 __________________________ 
 Tập làm văn 
 KỂ LẠI LỜI NÓI, Ý NGHĨA CỦA NHÂN VẬT 
I. Mục tiêu 
 – Biết được hai cách kể lại lời nói ý nghĩ của nhân vật và tác dụng của nó: 
 Nói lên tính cách nhân vật và ý nghĩa câu chuyện (GN); Bước đầu biết kể 
 lại lời nói, ý nghĩ của nhân vật trong bài văn kể chuyện theo hai cách. Trực 
 tiếp và gián tiếp; Rèn kĩ năng nói, viết đủ câu. 
 – HS có khả năng phân biệt rõ hai cách kể chuyện trong bài, mạnh dạn trình 
 bày ngôn ngữ rõ ràng, ngắn gọn. ... 
 – Có ý thức khi làm bài, vận dụng kiến thức đã học vào thực tế. 
II. Đồ dùng dạy học 
- GV: Bảng phụ, viết cách dẫn lời nói trực tiếp và gián tiếp. 
 Trường Tiểu học Tân Tiến Bùi Thị Nhung – Lớp 4A2 – Năm học 2022 – 2023 
- HS: Sách vở, đồ dùng học tập 
III. Các hoạt động dạy - học: 
 Hoạt động của Học sinh Hỗ trợ của Giáo viên 
 Hoạt động 1. Khởi động 
 - Học sinh chơi trò chơi. - Giới thiệu bài, ghi bảng. 
 Hoạt động 2. Tìm hiểu phần nhận - GV hướng dẫn tìm hiểu phần nhận xét. 
 xét. 
 Bài 1 - Cho HS đọc yêu cầu 1. 
 - 1 HS đọc to, lớp lắng nghe. - Cho HS làm bài. 
 - HS tìm trong bài tập đọc. 
 - HS làm việc cá nhân, ghi ra nháp. 
 - Một vài HS trình bày kết quả. 
 Bài 2: - Cho HS đọc yêu cầu bài 2. 
 - HS đọc, thảo luận nhóm 2. - Cho HS làm theo yêu cầu. 
 - Đại diện nhóm trình bày. - Cho HS trình bày. 
 - HS nhận xét chéo. 
 - 1 HS đọc to, lớp lắng nghe. 
 Bài 3: - Cho HS đọc yêu cầu bài 3. 
 - HS đoc, làm việc cá nhân. - GV đưa bảng phụ đã ghi sẵn 2 cách để... 
 - Cho HS làm bài. 
 - Cho HS trình bày. 
 - Một số HS nêu ý kiến. - GV nhận xét chốt lại ý đúng. 
 ⇒ Rút ra ghi nhớ. 
 - Cho HS đọc phần ghi nhớ SGK. 
 - 2 HS đọc to, lớp đọc thầm. - GV hướng dẫn luyện tập. 
 Hoạt động 3. Luyện tập. - Cho HS hoạt động nhóm. 
 Bài 1: - Cho HS đọc yêu cầu BT 1 và đoạn văn. 
 - 1 HS đọc to, lớp đọc thầm. - GV giao việc cho HS làm bài. 
 - HS làm theo nhóm 4. - Cho HS trình bày. 
 - Đại diện nhóm trình bày. 
 - HS nhận xét. - GV nhận xét chốt lại ý đúng. 
 - Cho HS hoạt động cá nhân. 
 Bài 2: - Cho HS đọc yêu cầu BT 2, đoạn văn. 
 - 1 HS đọc to. - Giao việc cho HS làm. 
 - HS làm vào vở. - Cho HS trình bày. 
 - Vài HS trình bày 
 - Lớp nhận xét. - GV nhận xét chốt lại ý đúng. 
 - Cho HS hoạt động cá nhân. 
 Trường Tiểu học Tân Tiến Bùi Thị Nhung – Lớp 4A2 – Năm học 2022 – 2023 
 Bài 3: - Cho HS đọc yêu cầu BT 3, đoạn văn. 
 - 1 HS đọc. - Giao việc cho HS làm. 
 - HS làm bài vào vở. - Cho HS trình bày. 
 - 2 HS trình bày - GV nhận xét chốt lại ý đúng. 
 - Lớp nhận xét. 
 Hoạt động 4. Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học. 
 - Yêu cầu HS về nhà học thuộc lòng nội 
 - HS lắng nghe. dung. 
 ______________________________________________________________ 
 Thứ Năm ngày 22 tháng 9 năm 2022 
 Toán 
 DÃY SỐ TỰ NHIÊN 
I. Mục tiêu 
 – Bước đầu HS nhận biết về số tự nhiên và dãy số tự nhiên; Nêu được một số 
 đặc điểm của dãy số tự nhiên; BTCL: 1,2,3,4(a) 
 – Có khả năng nhận biết về số tự nhiên, dãy số tự nhiên thành thạo. Mạnh 
 dạn giúp đỡ bạn hay tìm kiếm sự giúp đỡ khi gặp khó khăn trong giờ học. 
 – HS ý thức làm bài cẩn thận. 
II. Đồ dùng dạy học 
- GV: Bảng phụ vẽ sẵn tia số như SGK 
- HS: Sách vở, đồ dùng học tập 
III. Các hoạt động dạy - học 
 Hoạt động của Học sinh Hỗ trợ của Giáo viên 
 Hoạt động 1. Khởi động 
 - 2 HS lên làm. - Gọi HS lên bảng làm BT 2,4 
 - Lớp theo dõi NX. - GV NX đánh giá. 
 - Giới thiệu bài: ghi bảng 
 Hoạt động 2. Giới thiệu số tự nhiên và - GV giới thiệu số tự nhiên và dãy số 
 dãy số tự nhiên: tự nhiên: 
 - GV: Em hãy kể một vài số đã học, 
 - 2; 3 HS nêu. yêu cầu 2 HS khác đọc lại. 
 5, 8, 10, 35, 108, ..... - GV giới thiệu các số 5,8,10, 35.... là 
 số tự nhiên. 
 - 1 HS lên bảng viết. Lớp viết ra nháp: 0, - Bạn nào có thể viết các số tự nhiên 
 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, ....99, 100, 101, .... theo thứ tự từ bé đến lớn, bắt đầu từ 
 - Lắng nghe số 0. 
 Trường Tiểu học Tân Tiến