Giáo án Tổng hợp các môn lớp 3 - Tuần 16 năm 2011

Tuần 16
 Thứ hai ngày 12 thỏng 12 năm 2011
Tiết 2-3: Tập đọc - Kể chuyện
ĐễI BẠN
I. Mục đớch yờu cầu: 
 A. Tập đọc
- Rốn kĩ năng đọc thành tiếng:
- Chỳ ý cỏc từ ngữ: Sơ tỏn, thua, nườm nượp,cầu trượt, mói chuyện, làng quờ,sẻ cửa.
- Đọc phõn biệt lời dẫn truyện và lời nhận xột.
- Rốn kĩ năng đọc – hiểu
- Hiểu từ khú: Sơ tỏn, sao sa, cụng viờn, tuyệt vọng.
- Hiểu ý nghĩa của cõu chuyện: Ca ngợi phẩm chất tụt đẹp của người ở làng quờ và tỡnh thuỷ chung của người thành phố với những người đó giỳp đỡ mỡnh lỳc gian khổ, khú khăn.
- Biết đem lại niềm vui cho người khác thì mình cũng có niềm vui.
- Nhận biết được tình cảm mà bạn bè, người thân dành cho mình.
 B. Kể chuyện
- Rốn kĩ năng núi: Kể lại được từng đoạn, toàn bộ cõu truyện theo gợi ý. Kể tự nhiờn, biết thay đổi giọng kể cho phự hợp với từng đoạn
- Rốn kĩ năng nghe.
II. Chuẩn bị:
- Sử dụng tranh minh hoạ SGK
- Bảng phụ ghi gợi ý kể chuyện
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
 A.Tập đọc
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A. Kiểm tra bài cũ:
- 2 HS đọc nối tiếp bài: Nhà rụng ở Tõy Nguyờn
- Hỏi: Nhà rụng thường dựng để làm gỡ?
B. Dạy bài mới:
1. GBT
- Giới thiệu chủ điểm và bài đọc.
2. Luyện đọc:
- GV đọc toàn bài:
- GV hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ:
+ Đọc từng cõu:
- GV sửa lỗi phỏt õm cho học sinh. 
+ Đọc từng đoạn trước lớp:
+ GV viết bảng và giỳp HS hiểu nghĩa cỏc từ: sơ tỏn, sao sa, cụng viờn, tuyệt vọng.
+ Đọc từng đoạn trong nhúm:
- GV nhận xột cỏch đọc.
3. Hướng dẫn tỡm hiểu bài:
Hỏi: Thành và Mến kết bạn vào dịp nào
GV núi thờm về cuộc chiến tranh 1965-1973
 Hỏi: Lần đầu ra thị xó chơi, Mến thấy thị xó cú gỡ lạ?
Hỏi: ở cụng viờn cú những trũ chơi gỡ? ở cụng viờn Mến đó cú những hành động gỡ đỏng khen?
? Qua hành động này, em thấy Mến cú đức tớnh gỡ đỏng quý?
Hỏi: Em hiểu cõu núi của người bố như thế nào?
?Tỡm những chi tiết núi lờn tỡnh cảm thuỷ chung của gia đỡnh Thành đối với những người đó giỳp đỡ mỡnh?
4. Luyện đọc lại:
- Giỏo viờn đọc diễn cảm đoạn 2,3. HD học sinh đọc đỳng đoạn 3
- Giỏo viờn nhận xột.
- 2 HS đọc nối tiếp- Lớp nhận xét
- Lắng nghe, quan sỏt tranh minh hoạ bài đọc.
.
- Đọc nối tiếp từng cõu.
- 3 HS đọc 3 đoạn, mỗi học sinh đọc 1 đoạn
- Đặt cõu với từ sơ tỏn, tuyệt vọng
- Đọc theo nhúm đụi, bổ sung, nhận xột cỏch đọc cho nhau.
- Cả lớp đọc ĐT đoạn1- 2 HS đọc tiếp nối đoạn 2, 3
+ Cả lớp đọc thầm đoạn 1 
- Từ ngày nhỏ, khi giặc nộm bom miền bắc, gia đỡnh Thành phải rời thành phố, sơ tỏn về quờ Mến ở nụng thụn.
+ Thị xó cú nhiều phố, phố nào cũng nhà ngúi san sỏt, cỏi cao cỏi thấp khụng giống nhà ở quờ, những dũng xe đi lại nườn nượp, ban đờm đốn điện lấp lỏnh như sao sa.
+ 1 HS đọc đoạn 2, lớp đọc thầm.
- Cú cầu trượt, đu quay.
Nghe tiếng kờu cứu, Mến lập tức lao xuống hồ cứu một em bộ đang vựng vẫy tuyệt vọng.
- Mến rất dũng cảm, sẵn sàng giỳp đỡ người khỏc khụng sợ nguy hiểm tới tớnh mạng.
+ Cả lớp đọc thầm đoạn 3.
- Ca ngợi bạn Mến dũng cảm...
- GĐ Thành tuy đó về thị xó nhưng vẫn nhớ gia đỡnh Mến. Bố Thành về lại nơi sơ tỏn đún Mến ra chơi. Thành đưa Mến đi khắp thị xó.
- 4 HS đọc đoạn 3
- 1 HS đọc cả bài 
 Kể chuyện
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
* GV nờu nhiệm vụ: Kể toàn bộ cõu chuyện.
* Hướng dẫn HS kể toàn bộ cõu chuyện:
- GV treo bảng phụ ghi gợi ý kể chuyện
- GV nhận xột, bổ sung cỏch kể.
- GV khen ngợi HS kể chuyện hay thể hiện được theo đỳng nhõn vật.
C.Củng cố, dặn dũ: 
Hỏi: Em hiểu gỡ về những người sống ở thành phố, thị xó sau khi học bài này?
- GV khen ngợi những HS đọc, kể chuyện tốt.
- Về nhà tiếp tục đọc và kể lại cõu chuyện. 
- 1 HS đọc gợi ý
- 1 HS kể mẫu đoạn 1
- Từng cặp HS tập kể
 - HS nối tiếp kể 3 đoạn của cõu chuyện 
2 HS kể toàn bộ cõu chuyện 
- Họ rất tỡnh cảm
 Tiết 4: Toỏn
LUYỆN TẬP CHUNG
I. Mục tiờu: 
Giỳp hs:
- Rốn luyện kĩ năng nhân, chia số có ba chữ số cho số có 1chữ số
- Giải bài toỏn cú 2 phộp tớnh
- GD các em tính cẩn thận khi làm bài
II. Chuẩn bị:
- Mụ hỡnh đồng hồ
- Bảng con
III. Hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
HĐ 1 : Rốn luyện kĩ năng nhân, chia số có ba chữ số cho số có 1chữ số
Bài 1
- 1hs nờu y/c của bài
- Y/c hs tự làm bài
- Chữa bài, y/c hs nhắc lại cỏch tỡm thừa số, tích chưa biết trong phộp nhõn khi biết cỏc thành phần cũn lại
- Chữa bài 
 Bài 2
- 1 hs nờu y/c của bài
- Y/c hs đặt tớnh và tớnh trên bảng con
Bài 4
- Y/c hs đọc cột đầu tiờn trong bảng
- Muốn thờm 4 đơn vị cho 1 số ta làm thế nào?
- Muốn gấp 1 số lờn 4 lần ta làm thế nào?
- Muốn bớt đi 4 đơn vị của 1 số ta làm thế nào?
- Muốn giảm 1 số đi 4 lần ta làm thế nào ? Y/c hs làm bài
- Chấm bài và cho điểm hs
HĐ 2: Giải bài toỏn cú 2 phộp tớnh
 Bài 3
- Gọi 1 hs đọc đề bài
- Y/c hs cả lớp tự làm bài
- Chữa bài 
HĐ nối tiếp:
- Cụ vừa dạy bài gỡ ?
- Về nhà luyện tập thờm cỏc bài toỏn cú liờn quan đến phộp nhõn và phộp chia
- Về nhà làm bài trong vở bài tập
- Nhận xột tiết học
- 1hs nờu y/c của bài
- HS làm vào vở
- 2 hs lờn bảng làm bài
- HS cả lớp làm trên bảng con 
- 4 hs lờn bảng làm bài
- Ta lấy số đú cộng với 4
- Ta lấy số đú nhõn với 4
- Ta lấy số đú trừ đi 4
- Ta lấy số đú chia cho 4
- HS làm vào vở, 2hs lờn bảng làm bài 
- HS cả lớp làm vào vở, 1 hs lờn bảng làm bài
Giải
Số mỏy bơm dó bỏn là:
36 : 9 = 4 (mỏy bơm)
Số mỏy bơm cũn lại là:
36 - 4 = 32(mỏy bơm)
 Đỏp số: 32 mỏy bơm
Tiết 5: Tự nhiờn xó hội
HOẠT ĐỘNG CễNG NGHIỆP, THƯƠNG MẠI
I. Mục tiờu:
Sau bài học, học sinh biết:
- Kể tờn một số hoạt động cụng nghiệp, thương mại của tỉnh (thành phố)
- Nờu lợi ớch của hoạt động cụng nghiệp
- HS biết quan sát, tìm kiếm thông tin về các hoạt động nông nghiệp nơi mình đang sống
- Biết tổng hợp các thông tin liên quan đến hoạt động nông nghiệp và thương mại nơi mình sinh sống.
II. Chuẩn bị:
- Cỏc hỡnh trong SGK trang: 60, 61 
- Tranh ảnh sưu tầm về chợ hoặc cảnh mua bỏn 
III. Cỏc hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
HĐ1: ễn tập về Hoạt động nụng nghiệp
 Kể tên một số hoạt động nông nghiệp tại nơi em ở?
 Bài mới:
HĐ 2: Làm việc theo cặp
Bước 1: YC từng cặp HS kể cho nhau nghe về hoạt động cụng nghiệp ở nơi cỏc em đang sống?
 Bước 2: Một số cặp trỡnh bày, cặp khỏc bổ sung.
 - GV cú thể giới thiệu thờm một số hoạt động như: khai thỏc quặng kim loại, luyện thộp, sản xuất lắp rỏp ụ tụ, xe mỏy, đều gọi là hoạt động cụng nghiệp.
 HĐ 3: Hoạt động theo nhúm
Bước 1: từng cỏ nhõn quan sỏt hỡnh trong SGK
Bước 2: YC mỗi HS nờu tờn một hoạt động đó quan sỏt được trong hỡnh .
Bước 3: Một số em nờu lợi ớch của cỏc hoạt động cụng nghiệp.
- GV giới thiệu và phõn tớch về cỏc hoạt động và cỏc sản phẩm từ cỏc hoạt động đú như:
- Khoan dầu khớ cung cấp chất đốt và nhiờn liệu chạy mỏy
- Khai thỏc than cung cấp nhiờn liệu cho cỏc nhà mỏy, chất đốt sinh hoạt
- Dệt cung cấp vải, lụa
Kết luận: Cỏc hoạt động như khai thỏc than, dầu khớ, dệt, gọi là hoạt động cụng nghiệp.
HĐ 4: Hoạt động theo nhúm
 Bước 1: Chia nhúm và thảo luận theo yờu cầu trong SGK
Bước 2: 
 GV nờu gợi ý:
- Những hoạt động như trong hỡnh 4, 5 trang 61 SGK thường được gọi là hoạt động gỡ ?
- Hoạt động đú cỏc em nhỡn thấy ở đõu ?
* Hóy kể tờn một số chợ tại nơi em ở? Khi đến nơi đó các em đã giữ vệ sinh ntn?
Căn cứ vào trả lời của HS, GV kết luận
Kết luận: 
Cỏc hoạt động mua bỏn được gọi là hoạt động thương mại
HĐ 5: Chơi trũ chơi bỏn 
hàng
Bước 1: GV đặt tỡnh huống cho cỏc nhúm chơi đúng vai, một vài người bỏn, một số người mua.
Bước 2: Một số nhúm đúng vai, cỏc nhúm khỏc nhận xột.
HĐ nối tiếp:
- GV nhận xột đỏnh giỏ tiết học.
- Từng cặp HS kể cho nhau nghe về hoạt động cụng nghiệp ở nơi cỏc em đang sống.
- Một số cặp trỡnh bày, cặp khỏc bổ sung
- Từng cỏ nhõn quan sỏt hỡnh trong SGK
- Mỗi HS nờu tờn một hoạt động đó quan sỏt được trong hỡnh
- HS nêu
- HS thảo luận theo yờu cầu trong SGK
- Một số nhúm trỡnh bày kết quả thảo luận, cỏc nhúm khỏc bổ sung.
- Một số nhúm đúng vai, cỏc nhúm khỏc nhận xột.
. 
 Thứ ba ngày 13 thỏng 12 năm 2011
Tiêt 1: Toỏn
 LÀM QUEN VỚI BIỂU THỨC
I. Mục tiờu: 
Giỳp hs:
 - Bước đầu cho hs làm quen với biểu thức và giỏ trị của biểu thức 
- HS tớnh được giỏ trị cỏc biểu thức đơn giản
III. Hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của thầy
 Hoạt động của trò
HĐ 1 : Giới thiệu về biểu thức 
- GV viết lờn bảng 126 + 51 
- Giới thiệu :126 + 51 được gọi là 1 biểu thức. Biểu thức 126 cộng 51
- Viết tiếp lờn bảng 62 - 11 và giới thiệu : 62 trừ 11 cũng gọi là 1 biểu thức, biểu thức 62 trừ 11
- Làm tương tự với cỏc biểu thức cũn lại
Kết luận: Biểu thức là 1 dóy cỏc số, dấu phộp tớnh viết xen kẽ với nhau
HĐ 2 : Giới thiệu về giỏ trị của biểu thức 
- Y/c hs tớnh 126 + 51 
- Giới thiệu : Vỡ 126 + 51 = 177 nờn 177 được gọi là giỏ trị của biểu thức126 + 51
- Giỏ trị của biểu thức 126 cộng 51 là bao nhiờu ?
- Y/c hs tớnh 125 + 10 - 4
- Giới thiệu:131 được gọi là giỏ trị của biểu thức 125 +10 - 4
HĐ 3: Thực hành tính giỏ trị của biểu thức
 Bài 1
- Gọi hs nờu y/c của bài
- Hướng dẫn hs trỡnh bày bài giống mẫu, sau đú y/c cỏc em làm bài 
- Chữa bài và cho điểm hs
 Bài 2
- 1hs nờu y/c 
- Hướng dẫn hs tỡm giỏ trị của biểu thức sau đú tỡm số chỉ giỏ trị của biểu thức đú và nối với biểu thức 
- Chữa bài 
HĐ nối tiếp: 
- Cụ vừa dạy bài gỡ ?
- Về nhà làm bài trong VBT
- Nhận xột tiết học 
- HS đọc, 126 cộng 51
- HS nhắc lại 
- 126 + 51 = 177
- Là 177
- Trả lời :125 + 10- 4 = 131
- Hs làm vào vở, 4hs lờn bảng làm bài 
- HS tự làm bài, sau đú 2hs ngồi cạnh nhau đổi chộo vở để kiểm tra bài của nhau
 Tiết 2: Đạo đức
BIẾT ƠN THƯƠNG BINH LIỆT SĨ. (Tiết 1)
I. Mục tiờu: 
HS hiểu:
- Thương binh, liệt sĩ là những người đó hi sinh xương mỏu vỡ Tổ quốc.
- Những việc cỏc em cần làm để tỏ lũng biết ơn cỏc thương binh, liệt sĩ.
- HS biết thể hiện cảm xúc về những người đã hy sinh xương máu về Tổ quốc.
- Hiểu được giá trị về những nhười đã quên mình vì tổ quốc.
II. Chuẩn bị:
- Tranh minh hoạ truyện Một chuyến đi bổ ớch.
- Vở BT đạo đức 3.
III. Cỏc hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Khởi động: Y/c HS hỏt tập thể bài hỏt Em nhớ cỏc anh, nhạc và lời của Trần Ngọc Thành.
HĐ 1: Phõn tớch truyện Một chuyến đi bổ ớch
- GV dùng tranh kể chuyện Một chuyến đi bổ ớch.
- Đàm thoại theo cõu hỏi:
?Cỏc bạn lớp 3A đó đi đõu vào ngày 27 
thỏng 7?
?Qua cõu truyện trờ ...  dấu ở đú đó hợp lớ chưa.
- Chữa bài và cho điểm HS.
3. Củng cố dặn dũ:
- Nhận xột tiết học.
- Dặn dũ HS về nhà ụn lại cỏc bài tập và chuẩn bị bài ễn về từ chỉ điểm; ụn tập cõu: Ai thế nào? Dấu phẩy.
- 1 HS đọc trước lớp.
- Nghe GV hướng dẫn, sau đú 2 HS ngồi cạnh nhau trao đổi để làm bài, 1 HS lờn làm bài trờn bảng lớp. Đỏp ỏn:
 Nhõn dõn ta luụn ghi sõu lời dạy của Chủ tịch Hồ Chớ Minh: Đồng bào Kinh hay Tày, Mường, Dao, Gia-rai hay ấ-đờ, Xơ-đăng hay Ba-na và cỏc dõn tộc anh em khỏc đều là con chỏu Việt Nam, đều là anh em ruột thịt. Chỳng ta sống chết cú nhau, sướng khổ cựng nhau, no đúi giỳp nhau.
Tiết 2: Toỏn
TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC ( TIẾP )
I. Mục tiờu: 
Giỳp hs:
 - Biết cỏch tớnh giỏ trị biểu thức cú cỏc phộp tớnh cộng, trừ, nhõn, chia
 - Áp dụng cỏch tớnh giỏ trị của biểu thức để nhõm xột giỏ trị đỳng, sai của biểu thức
- Giải toán có lời văn
II. Chuẩn bị: 
- Bảng phụBT2
- Bảng con
III. Hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
HĐ1: Hướng dẫn thực hiện tớnh giỏ trị của biểu thức cú cỏc phộp tớnh cộng, trừ, nhõn, chia 
 - Viết lờn bảng 60 + 35 : 5 và y/c HS đọc biểu thức này
- Y/c HS suy nghĩ để tớnh giỏ trị của biểu thức trờn
- Nờu: Khi tớnh giỏ trị của cỏc biểu thức cú cỏc phộp tớnh cộng, trừ, nhõn, chia thỡ ta thực hiện thỡ ta thực hiện phộp tớnh nhõn chia trước, cộng trừ sau
- Vậy trong hai cỏch tớnh trờn, cỏch thứ nhất làm cỏc phộp tớnh theo thứ tự từ trỏi sang phải là sai, cỏch thứ hai thực hiện phộp chia trước rồi mới thực hiện phộp cộng là đỳng
- Y/c HS nờu lại cỏch tớnh giỏ trị của biểu thức trờn
- Y/c HS ỏp dụng quy tắc vừa học để tớnh giỏ trị của biểu thức 86 -10 x 4
- Y/c HS nhắc lại cỏch tớnh của mỡnh
HĐ2: Thực hành tớnh giỏ trị biểu thức cú cỏc phộp tớnh cộng, trừ, nhõn, chia 
 Bài 1
- Nờu y/c của bài toỏn và y/c HS làm bài
- Chữa bài và cho điểm hs
 Bài 2: Treo bảng phụ
- Hướng dẫn HS tớnh giỏ trị của biểu thức, sau đú mới đối chiếu kết quả để biết biểu thức đú được tớnh đỳng hay sai rồi mới ghi Đ hay S vào ụ trống
- Y/c HS tỡm nguyờn nhõn của cỏc biểu thức bị tớnh sai và tớnh lại cho đỳng
HĐ 3: Giải toán có lời văn
 Bài 3:
- Gọi 1HS đọc đề bài
- Y/c HS làm bài
- Chữa bài và cho điểm hs
 HĐ nối tiếp: 
- Cụ vừa dạy bài gỡ ?
- Về nhà làm bài trong VBT
- HS cú thể tớnh
 60 + 35 : 5 = 95 : 5
 = 19
hoặc
 60 + 35 : 5 = 60 + 7
 = 67
- Nhắc lại quy tắc
- HS cả lớp làm bảng con
 86 – 10 x 4 = 86 – 40
 = 46
- HS làm vào vở
- HS lờn bảng làm bài
- Cỏc biểu thức tớnh sai là:
 282 – 100 : 2 = 91
 13 x 3 - 2= 13
 180 + 30 :6 = 35
 30 + 60 x 2 = 180
- Do thực hiện sai quy tắc (tớnh từ phải sang trỏi mà khụng thực hiện phộp nhõn, chia trước, cộng trừ sau). Sau đú hs tớnh lại
- HS làm vào vở,1hs lờn bảng làm bài
Giải:
Có tất cả số quả tỏo là:
60 + 35 =95 (quả)
Mỗi hộp cú số quả tỏolà:
95 : 5 = 19 (quả)
 Đỏp số: 19 quả tỏo
 Tiết 4: Tập viết
Tuần16
I. Mục đich yêu cầu:
- Viết đỳng ,đẹp chữ viết hoa M,T,B
- Viết đỳng đẹp theo cỡ chữ nhỏ tờn riờng Mạc Thị Bưởi và cõu ứng dụng :
Một cõy làm chẳng nờn non
Ba cõy chụm lại nờn hũn nỳi cao
- Y/C viết đều nột ,đỳng khgoảng cỏch giữa cỏc chữ trong từ ,cụm từ .
II. Chuẩn bị:
- Mẫu chữ hoa M,T,B tờn riờng và cõu ứng dụng viết sẵn tren bảng lớp .
- Vở TV 3 tập 1.
III. Cỏc hoạt động dạy học chủ yếu: 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A. KTBC:
- Gọi HS đọc thuộc từ và cõu ứng dụng đó học ở tiết trước .
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài 
- GV ghi đề bài và Y/C 1-2 HS đọc đề bài :
2. Hướng dẫn HS luyện viết :
* HD HS viết chữ hoa 
+ HD HS QS và nờu quy trỡnh viết chữ hoa. M,T.B
- Trong tờn riờng và cõu ứng dụng cú những chữ hoa nào?
- GV gắn cỏc chữ cỏi viết hoa và gọi HS nhắc lại quy trỡnh viết đó học ở lớp 2.
- Viết mẫu cho HS QS ,Vừa viết vừa nhắc lại quy trỡnh viết.
+ Viết bảng:
- Y/C HS viết vào bảng con .
- GV đi chỉnh Sửa lỗi cho từng HS .
* HD HS viết tữ ứng dụng 
+ GV giới thiệu từ ứng dụng 
- Gọi HS đọc từ ứng dụng .
- GV giải thớch ý nghĩa của từ ứng dụng Mạc Thị Bưởi.
- HS QS và nhõn xột :
- Từ ứng dụng gồm mấy chữ ? Là những chữ nào ?
-Trong từ ứng dụng , cỏc chữ cỏi cú chiều cao như thế nào ?
- Khoảng cỏch giữa cỏc chữ bằng chừng nào ?
- HS viết bảng con từ ứng dụng .GV đi sửa sai cho HS ?
* GV HD viết cõu ứng dụng
- GV gọi HS đọc cõu ứng dụng :
- GV giải thớch ý nghĩa cõu tục ngữ .
- HS QS và NX cõu ứng dụng cỏc chữ cú chiều cao như thế nào ?
- HS viết bảng con Mạc thị Bưởi
* HD HS viết vào vở :
- GV đi chỉnh sửa cho HS
- Thu bài chấm 5 - 7 vở .
3. Củng cố dặn dũ:
- NX tiết học .
- Dặn dũ về nhà hoàn thành bài viết học thuộc cõu ứng dụng.chuẩn bị tiết sau 
- HS đọc thuộc từ và cõu ứng dụng đó học ở tiết trước .
- 1HS lờn bảng viết Lờ Lợi
- HS theo dừi
- 1-2 HS đọc đề bài
- Cú cỏc chữ hoa M, T, B 
- HS quan sỏt và nờu quy trỡnh viết .
- HS theo dừi.
- 3 HS lờn bảng viết cả lớp viết vào bảng con .
- HS đọc
- HS lắng nghe.
- Cụm từ cú 3 chữ Mạc Thị Bưởi
- Chữ hoa: M,T, B và chữ h cao 2li rưỡi ,cỏc chữ cũn lại cao 1 li 
- Bằng khoảng cỏch viết một con chữ o
- 3HS lờn bảng viết cả lớp viết vào bảng con .
- HS đọc.
- HS lắng nghe.
- Cỏc chữ M, B, l, y, h cao 2 li rưỡi , cỏc chữ cũn lại cao 1 li.
- HS viết bảng.
- HS viết 
+1 dũng chữ M cỡ nhỏ . 1dũng chữ T và B cỡ nhỏ.
+2 dũng chữ ứng dụng Mạc Thị Bưởi
- HS theo dừi
............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... 
 Thứ sỏu ngày 16 thỏng 12 năm 2011
 Tiết 1: Toỏn
LUYỆN TẬP
I. Mục tiờu: 
 Giỳp hs:
- Củng cố và rốn luyện kĩ năng tớnh giỏ trị của biểu thức
- Rốn luyện kĩ năng tớnh toán nhanh,chính xác.
- GDHS ham học toán 
III. Hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
HĐ1: Thực hành tớnh giỏ trị cỏc biểu thức 
 Bài 1:
- 1HS nờu y/c 
- Hướng dẫn :Khi thực hiện tớnh giỏ trị của mỗi biểu thức, em cần đọc kĩ biểu thức để xem biểu thức cú những dấu tớnh nào phải ỏp dụng vào quy tắc nào để tớnh cho đỳng 
- Y/c HS nhắc lại cỏch tớnh biểu thức phần a)
- Chữa bài và cho điểm hs
 Bài 2:
- Y/c hs nờu y/c của bài
- Hs làm bài vào vở
- Y/c HS nhắc lại cỏch tớnh giỏ trị của biểu thức khi cú cỏc phộp tớnh cộng, trừ ; nhõn, chia
- Chữa bài
 Bài 3
- 1HS nờu y/c 
- Y/c HS làm bài
- Cho HS ngồi cạnh nhau đổi chộo vở để kiểm tra bài của nhau
- Chữa bài
HĐ nối tiếp:
- Cụ vừa dạy bài gỡ ?
- Về nhà luyện tập thờm về tớnh giỏ trị của biểu thức 
- Về nhà làm bài trong VBT 
- 1HS nờu y/c
- HS làm vào vở, 4hs lờn bảng làm bài
- HS làm vào vở, 2hs lờn bảng làm bài
- 1HS nờu y/c
- HS tự làm bài
- HS ngồi cạnh nhau đổi chộo vở để kiểm tra bài của nhau
- Luyện tập
Tiết 2: Chớnh tả 
 Tuần16 (tiết 2)
I Mục đich yêu cầu:
- Nhớ và viết lại chớnh xỏc 10 dũng thơ đầu của bài Về quờ ngoại.- Làm đỳng cỏc bài tập chớnh tả phõn biệt õm đầu; dấu thanh dễ viết lẫn: tr/ch;
II. Chuẩn bị: 
- Bảng phụ viết BT1a.
- Bảng con
III. Cỏc hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A. KTBC:
- Gọi 3 HS lờn bảng, nghe GV đọc HS viết .
- GV NX cho điểm HS
B. Bài mới.
1. Giới thiệu bài:
- GV ghi đề bài:
- Y/C HS đọc đề bài
2. Hướng dẫn HS viột chớnh tả:
- GV đọc mẫu 10 dũng thơ đầu của bài Về quờ ngoại.
- Y/C 1 HS đọc lại.
+ HD HS trỡnh bày 
- Trỡnh bày theo thể thơ lục bỏt.
+ HD HS viết từ khú 
- Y/C HS nờu từ khú ,dễ lẫn trong khi viết tả?
- Y/C HS đọc và viết cỏc từ vừa tỡm được 
- GV theo dừi và chỉnh sửa cho HS
+ HS viết chớnh tả .
- GV cho HS viết theo đỳng Y/C 
- GV đọc HS Soỏt lỗi
- GV thu 7-10 bài chấm và NX
3. HD HS làm bài tập chớnh tả:
Bài 1a: treo bảng phụ
- Gọi 1 HS đọc Y/C của bài .
- Y/C HS tự làm bài 
- Y/C HS nhận xột bài trờn bảng.
- GV kết luận và cho điểm HS.
Bài 2 a
- Gọi 1 HS đọc Y/C của bài .
- GV chữa bài sau đú cho HS làm vào vở
4. Củng cố dặn dũ:
- NX tiết học
- Dặn dũ : Viết lại chữ sai: Chuẩn bị tiết sau 
- 3 HS lờn bảng, nghe GV đọc HS viết: chõu chấu, chật chội, trật tự, 
chầu hẫu.
- HS theo dừi .
- 2 HS đọc đề bài.
- HS lắng nghe 
- 1 HS đọc thuộc lũng lại- cả lớp theo dừi 
- HS nờu :
- 3 HS lờn bảng viết, cả lớp viết vào bảng con.
- HS nhớ lại đoạn thơ để viết bài .
- HS đổi vở cho nhau và dựng viết chỡ để soỏt lỗi cho nhau.
- 1HS đọc.(Điền ch/tr)
- 3 HS lờn bảng làm bài -HS làm vào VBT
- HS NX cả lớp theo dừi và tự sửa lỗi của mỡnh.
- 1HS đọc 
- HS làm bài cỏ nhõn .
- HS theo dừi
Tiết 4: Tập làm văn
Tuần16
I. Mục đich yêu cầu:
 Kể được những điều em biết về nụng thụn và thành thị dựa theo gợi ý. Núi thành cõu, dựng từ đỳng.
II. Chuẩn bị:
- Nội dung gợi ý của cõu chuyện và của bài tập 2 viết sẵn trờn bảng.
III. Cỏc hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A. Kiểm tra:
- Gọi 1 HS đọc đoạn văn kể về tổ của em.
- Nhận xột và cho điểm HS.
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài
Trong giờ Tập làm văn này cỏc em sẽ dựa vào gợi ý kể lại những điều em biết về thành thị hoặc nụng thụn.
2. Kể về thành thị hoặc nụng thụn
- Yờu cầu HS đọc đề bài, sau đú gọi HS khỏc đọc gợi ý.
- Yờu cầu HS suy nghĩ và lựa chọn đề tài viết về nụng thụn hay thành thị.
- Gọi 1 HS khỏ dựa theo gợi ý kể mẫu trước lớp.
- Yờu cầu HS kể theo cặp.
- Gọi 5 HS kể trước lớp, theo dừi và nhận xột cho điểm HS.
3. Củng cố dặn dũ:
- Nhận xột tiết học.
- Dặn dũ HS kể lại cõu chuyện Kộo cõy lỳa lờn, viết lại những điều em biết về thành thị hoặc nụng thụn thành một đoạn văn ngắn.
Vớ dụ về bài tập 2:
Nghỉ hố, em được bố mẹ cho về quờ chơi. Quờ em cú cỏnh đồng rộng mờnh mụng cũ bay thẳng cỏnh. Dũng sụng Nhuệ bốn mựa xanh mỏt chảy ven làng em. Nhà cửa ở quờ khụng cao và san sỏt như nhà thành phố. Nhà nào cũng cú vườn cõy. Khụng khớ ở quờ thật trụng lành và mỏt mẻ. Khi về thành phố, em cứ nhớ mói những buổi chiều được cựng cỏc bạn cưỡi trõu, thả diều trờn đờ.
- HS lờn bảng thực hiện yờu cầu, HS cả lớp theo dừi và nhận xột.
2 HS đọc bài theo yờu cầu.
- Đọc thầm gợi ý và nờu đề tài mỡnh chọn.
- 1 HS kể, cả lớp theo dừi và nhận xột.
- Kể cho bạn bờn cạnh nghe những điều em biết về thành thị hoặc nụng thụn.