Giáo án Tổng hợp các môn lớp 4 - Tuần 01 năm 2013

 TUẦN 1: Thứ hai, ngày 19 tháng 8 năm 2013 
Ngày dạy: 19/08/2013; Người dạy: Lê Hồng Quang
Đạo đức:
TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP( Tiết 1 )
I. Mục tiêu 
 - Nêu được một số biểu hiện của trung thực trong học tập .
 - Biết được:Trung thực trong học tập giúp em học tập tiến bộ, được mọi người yêu mến.
 - Hiểu được trung thực trong học tập là trách nhiệm của HS.
 - Có thái độ và hành vi trung thực trong học tập.
 - GDKNS: Kĩ năng tự nhận thức về trung thực trong học tập của bản thân. – Kĩ năng bình luận, phê phán những hành vi không trung thực trong học tập. – Kĩ năng làm chủ bản thân trong học tập
II. Chuân bị - Tranh vẽ tình huống trong SGK (HĐ 1 - T1 ). Giấy, bút cho các nhóm (HĐ 1 - T2) - Bảng phụ ghi BT. Giấy màu xanh - đỏ cho HS (HĐ 3 - T1)
III. Hoạt động dạy học 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1)Khởi động: ( 2’) Lớp hát t2 
- Giới thiệu bài
2)Bài mới ( 28’)
-- HĐ 1: xử lý tình huống 
- GV treo tranh như SGK
- Tổ chức cho HS thảo luận 
- GV nêu tình huống 
+ Nếu em là bạn Long, em sẽ làm gì? vì sao em làm thế? 
- Tổ chức cho cả lớp trao đổi 
- Gọi HS trình bày ý kiến của mình 
- GV tóm tắt thành ba cách giải quyết....
- GV chốt lại : chọn cách C là phù hợp, thể hiện tính trung thực trong học tập 
-- HĐ 2: Làm việc cá nhân
+ Theo em hành động nào là hành động thể hiện sự trung thực?
+ Trong học tập chúng ta cần phải trung thực không? Vì sao?
- GV chốt lại ý chính
-- HĐ 3: Luyện tập
- GV treo bảng phụ BT 1 SGK 
- GV đọc từng tình huống 
- GV kết luận: việc làm c là trung thực, a, b, d là việc làm thiếu trung thực.
- GV treo bảng phụ BT 2 
- GV: ý b,c là đúng, ý a là sai
3)Củng cố,dặn dò ( 5’)- Nhận xét tiết học
- HS hát 
- Lắng nghe 
- Quan sát tranh, đọc nội dung 
- Làm việc nhóm 4 
- Lắng nghe 
- Lớp thảo luận câu hỏi 
- Đại diện nhóm báo cáo 
- Các nhóm khác bổ sung 
- HS trả lời 
- HS trả lời
- 2 HS đọc ghi nhớ 
- HS đọc 
- HS trả lời bằng cách đưa thẻ màu
- HS đọc 
- Làm việc nhóm 2 
.
Thứ hai, ngày 19 tháng 8 năm 2013
Ngày dạy: 19/08/2013; Người dạy: Lê Hồng Quang
Tập đọc:
DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU
I. Mục tiêu: 
 - Đọc rành mạch, trôi chảy; bước đầu có giọng đọc phù hợp tính cách của nhân vật (Nhà Trò, Dế Mèn ).
 - Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp - bênh vực người yếu.
 - Phát hiện được những lời nói, cử chỉ cho thấy tấm lòng nghĩa hiêp của Dế Mèn; bước đầu biết nhận xét về một nhân vật trong bài. 
 * H/DHS đọc diễn cảm
 *GDKNS: Thể hiện sự cảm thông. – Xác định giá trị. - Tự nhận thức về bản thân
II. Chuân bị 
 -HS Tranh minh hoạ SGK 
 -GV Bảng phụ viết câu , đoạn văn (Năm trước đến ....ăn thịt em ) hướng dẫn luỵên đọc.
III. Hoạt động dạy học 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1)Khởi động ( 5’)Cho lớp hát t2 
- Giới thiệu bài chủ điểm
2)Bài mới (25’)
- HĐ 1: HD luyện đọc 
- GV treo tranh giới thiệu bài 
- GV nhận xét 
- Bài chia 4 đoạn, cho lớp luyện đọc nối tiếp đoạn ( h/d sửa sai )
- GV ghi các từ khó .... 
- GV giải nghĩa : ngắn chùn chùn thui thủi (ghi bảng)
- GV đọc diễn cảm bài 
_ HĐ 2 : Tìm hiểu bài 
+ Hỏi: Tìm những chi tiết cho thấy chị nhà trò rất yếu ớt?
+ Bị bọn nhện ức hiếp và đe doạ NTN?
+ Nêu lời nói và tấm lòng nghĩa hiệp của Dế Mèn?
+ Nêu hình ảnh nhân hoá.. 
 * Bài tập đọc ca ngợi điều gì ? 
_ HĐ 3 : H/D HS đọc diễn cảm 
- GV h/d cả lớp đọc diễn cảm 
- GV treo bảng phụ ghi đoạn văn 
- GV đọc diễn cảm làm mẫu, chú ý nhắc nhở những từ cần nhấn giọng 
3)Củng cố dặn dò (5’)
-Nhận xét tiết học
- Dặn về học bài và chuẩn bị bài
- Lớp hát 
- Lắng nghe 
- 1 HS đọc toàn bài 
- 4 HS đọc 4 đoạn lần lượt ( khỏang 3 lần) 
- Gọi HS đọc theo h/d của GV 
- 1 HS đọc giải nghĩa 
- Luyện đọc theo cặp 
- 1 HS đọc cả bài 
- Thân hình chị nhỏ bé, gầy yếu
- .bọn nhện chặn đánh chị, đe bắt chị ăn thịt
- Em đừng sợ, hãy trở về đây cùng tôi..
- Chị Nhà trò ngồi gục đầu bên tảng đá *Ca ngợi Dế mèn có tấm lòng nghĩa hiệp sẵn lòng làm việc nghĩa, bênh vực kẻ yếu
- HS luyện đọc diễn cảm cả bài theo 2 cặp 
- Đọc cá nhân 
- * HS đọc diễn cảm 
..
Thứ hai, ngày 19 tháng 8 năm 2013
Ngày dạy: 19/08/2013; Người dạy: Lê Hồng Quang
Toán:
ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000
I. Mục tiêu 
 - Giúp HS ôn về: cách đọc, viết các số đến 100.000 
 - Biết phân tích cấu tạo số . 
 *BT3 phần còn lại của a,b
II. Chuân bị 
 - Bảng phụ ghi BT 2
III. Hoạt động dạy học 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1)Khởi động: (2’) Hát t2 
-Giới thiệu bài 
+ Trong toán lớp 3, các em đã học đến số nào? 
- Chúng ta ôn tập các số đến 100.000 
2)Bài mới (28’)
BT 1: Viết số và gạch tia số 
- Gọi 2 HS lên bảng làm 
- GV chữa bài, nêu câu hỏi để HS trả lời 
+ Hỏi: các số trên tia số được gọi là những số gì? 
+ Hai số đứng liền nhau trên tia số thì hơn kém nhau bao nhiêu đơn vị?
+ Các số trong số này gọi là những số tròn gì? 
+ Hai số đứng liền nhau trong dãy số thì hơn kém nhau bao nhiêu đơn vị? 
BT 2: Treo bảng phụ 
- GV yêu cầu HS tự làm bài theo mẫu 
- Yêu cầu HS đổi vở chéo 
- Nhận xét, ghi điểm 
BT 3: Viết mỗi số sau thành tổng
- Nêu câu hỏi HD cách viết
- GV nhận xét, ghi điểm 
*BT 3 phầncòn lại
+ BT yêu cầu chúng ta làm gì? 
thế nào? 
- Yêu cầu đổi chéo vở 
3)Củng cố, dặn dò (5’)
- Nhận xét tiết học
- 100.000
- HS đọc yêu cầu 
- Lớp làm vào vở bài tập 
- Là số tự nhiên
- 10 đơn vị 
- Tròn chục
- 1 đơn vị
- Đọc yêu cầu
- Gọi 2 HS làm bảng, 1HS viết số 1 HS phân tích số 
- 1 HS đọc yêu cầu
- HS đọc bài mẫu 
- 2 HS làm bảng, lớp làm vở 
- HS đọc đề 
 * HS khá ,giỏi lên bảng .
- HS làm vào vỏ
- HS tự làm và tự kiểm tra lẫn nhau 
..
Thứ hai, ngày 19 tháng 8 năm 2013
Ngày dạy: 19/08/2013; Người dạy: Lê Hồng Quang
Chính tả ( nghe - viết ):
DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU
I. Mục tiêu: 
 - Nghe - viết và trình bài đúng bài CT ; không mắc quá 5 lỗi trong bài. 
 - Làm đúng bài tập (BT) CT phương ngữ :BT (2) a hoặc b (a/b); hoặc BT do GV soạn.
 *BT3
II. Chuân bị
Bảng phụ ghi sẵn BT 2 
III. Hoạt động dạy học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1)Khởi động (2’)
- Giới thiệu bài
2)Bài mới (28’)
-- HĐ 1: Viết chính tả 
- GV đọc mẫu đoạn văn 
+ Hỏi: Nêu ý chính của đoạn văn?
- H/D viết 1 số từ ngữ: cỏ xước, tỉ tê, ngắn chùn chùn ...
- GV nhắc HS những lưu ý khi viết bài và tư thế ngồi viết
- GV đọc bài 
- GV đọc toàn bài 
- H/D chấm chữa lỗi 
- GV thu chấm 6 - 8 bài 
- Nhận xét chung 
-- HĐ 2: Luyện tập 
 BT 2: Điền vào chỗ trống: l/n, an/ ang 
- GV treo bảng phụ 
- GV giao việc 
- GV nhận xét, ghi điểm và chốt ý đúng:
a) lẫn, nở nang, béo lẳn, chắc nịch, lông mày, lào xoà, làm cho
b) Mấy chú ngan con dàn hàng ngang
 Lá bàng đang đỏ ngọn cây
 Sếu giang mang lạnh đang bay ngang trời 
* BT 3: (NC)
- GV đọc câu đố 
- GV nhận xét, chốt lời giải đúng 
3)Củng cố dặn dò (5’)Nhận xét tiết học 
- Dặn về học bài và chuẩn bị tiết sau 
- Hát T2 
- Nghe 
- Nghe 
- Lớp đọc thầm 
- Trả lời
- HS viết bảng con 
- Nghe 
- HS viết 
- HS soát lại bài 
- HS đổi vở chữa lỗi 
- HS đọc yêu cầu 
- 2 HS lên bảng làm 
- Lớp làm vào vở BT 
- HS đọc yêu cầu 
 * HS khá ,giỏi trả lời 
.
Thứ ba, ngày 20 tháng 8 năm 2013
Ngày dạy: 20/08/2013; Người dạy: Lê Hồng Quang
Thể dục: Bài 1
GIỚI THIỆU CHƯƠNG TRÌNH, TỔ CHỨC LỚP
I. Mục tiêu 
 - Biết được những nội dung cơ bản của chương trình thể dục lớp 4 và một số nội quy trong các giờ học Thể dục.
 - Biên chế lớp, chọn cán sự bộ môn.
 - Trò chơi “ chuyền bóng tiếp sức ”.Yêu cầu HS nắm được cách chơi, rèn luyện sự khéo léo, nhanh nhẹn.
II. Địa điểm, phương tiện 
 - Trên sân trường
 - Còi, 4 quả bóng nhỡ bằng nhựa ( cao su hay da )
III. Hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1)Phần mở đầu ( 6’-10’)
- Tập hợp lớp phổ biến nội dung học
- Cho lớp đứng vỗ tay và hát
- Trò chơi “ Tìm người chỉ huy ”
2)Phần cơ bản (18’-22)
a)G/T chương trình thể dục lớp 4
- GV g/t tóm tắt c/t thể dục lớp 4
b)Phổ biến nội dung, yêu cầu tập luyện
- GV phổ biến nội quy, quy định trong giờ học thể dục
c)Biên chế tổ tập luyện
- GV chia tổ tập luyện như theo cách biên chế lớp hoặc có thể chia đồng đều nam, nữ và trình độ sức khẻo các em trong tổ.Tổ trưởng là em được cả tổ và lớp tín nhiệm
d)Trò chơi vận động
- Tổ chức trò chơi “ chuyến bóng tiếp sức ”
- GV nêu tên, cách chơi và luật chơi
- Nhận xét, tuyên dương
3)Phần kết thúc (4’-6’)
- Cho lớp hát và vỗ tay 
- Nhận xét tiết học 
- Dặn chuẩn bị tiết sau
- Nghe 
- Lớp hát
- Tham gia chơi
- Lớp tập hợp 4 hàng ngang và nghe
- Nghe
- HS về tổ theo yêu cầu của GV
- Nghe
- Lớp chơi thử
- Tham gia chơi
.
Thứ ba, ngày 20 tháng 8 năm 2013
Ngày dạy: 20/08/2013; Người dạy: Lê Hồng Quang
Toán:
ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100.000 ( TT )
I. Mục tiêu 
 - Thực hiện được phép cộng ,phép trừ các số có đến năm chữ số ; nhân (chia ) số có đến năm chữ số với ( cho ) số có một chữ số.
 - Biết so sánh ,xếp thứ tự (đến 4 số ) các số đến 100 000.
 - HS tích cực học tập
 *BT4a, BT5
II. Chuân bị 
 - Bảng phụ ghi BT 5
III. Hoạt động dạy học 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1)Khởi động (5’)
- KTBC: Gọi 2 HS lên bảng, GV đưa số: 72895 ; 109.800 ; 370.602 ; 500.004 
+ H: các số chữ số em vừa viết gồm mấy chục nghìn, mấy trăm nghìn ....
- Nhận xét, ghi điểm
2)Bài mới (25’)
BT 1: (cột 1 ) Tính nhẩm 
- Gọi HS làm nhẩm miệng 
- GV nhận xét 
BT 2: (a) Đặt tính rồi tính
- GV yêu cầu HS nêu cách đặt tính và cách thực hiện.
- Nhận xét, sửa chữa
BT 3: Điền dấu , =
+ BT yêu cầu chúng ta làm gì? 
- Gọi HS nhận xét và làm bài của bạn, yêu cầu HS nêu cách so sánh.
- Nhận xét, ghi điểm 
BT 4: (b ) Viết các số theo thứ tự từ bé đến lớn 
- Gọi HS làm miệng 
+ Vì sao em sắp xếp được như vậy? 
- Nhận xét, ghi điểm 
 *BT4a,BT5 
3)Củng cố, dặn dò (5’)
- Nhận xét tiết học 
- Dặn về học bài và chuẩn bị tiết sau .
- 1 em đọc số 
- 1 em viết số 
- Trả lời 
- HS nêu yêu cầu bài 
- Lớp làm vào vở
- HS nêu yêu cầu của bài 
- 2 HS lên bảng đặt tính rồi tính.
- Lớp làm vào vở 
- HS đổi vở kiểm tra kết quả 
- So sánh các số điền dấu : > , < , = 
- 2 HS làm bảng dòng 1,2
- Lớp làm vở 
- HS nêu yêu cầu bài tập
- Nêu miệng câu b
- HS trả lời miệng.
 * HSK/G lên làm
....
..
Thứ ba, ngày 20 tháng 8 năm 2013
Ngày dạy: 20/08/2013; Người dạy: Lê Hồng Quang
Luỵên từ và câu:
CẤU TẠO CỦA TIẾNG
I. Mục tiêu: 
 - Nắm được cấu tạo cơ bản của tiếng gồm 3 bộ phận: âm đầu, vần, thanh .
 - Nội dung ghi  ...  để làm gì?
+ Khung thêu dùng để làm gì?
+ Phấn may dùng để làm gì?
- HD cách sử dụng
- GV nêu KL
3)Củng cố dặn dò (2’)
- Nhận xét tiết học 
- Hát T 2 
- Nghe 
- HS đọc
- HS q/sát các loại vải
- Trả lời
- HS đọc
- HS q/sát các loại chỉ may và thêu
- Chỉ may ở H.1a còn chỉ thêu ở H.1b
- Q/s H.2 ( SGK )
- HS trả lời
- Q/s
- Dùng để đo
- Dùng để thêu
- Vạch dấu trên vải
- Vài HS đọc mục ghi nhớ
.
Thứ năm, ngày 22 tháng 8 năm 2013
Ngày dạy: 22/08/2013; Người dạy: Lê Hồng Quang
Lịch sử:
MÔN LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÝ
I. Mục Tiêu 
 - Biết môn Lịch sử và Địa lí ở lớp 4 giúp HS hiểu biết về thiên nhiên và con người Việt Nam ,biết công lao của ông cha ta trong thời kì dựng nước và giữ nước từ thời Hùng Vương đến buổi đầu thời Nguyễn.
 - Biết môn Lịch sử và Địa lí góp phần giáo dục HS tình yêu thiên nhiên, con người và đất nước Việt Nam.
II. Chuân bị 
 - Bản đồ địa lý VN, bản đồ hành chính VN 
 - Hình ảnh sinh hoạt của 1 số dân tộc ở 1 số vùng 
III. Hoạt động dạy học 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1)Khởi động (2’)
- Hát t2 
- Giới thiệu môn lịch sử
2)Bài mới (28’)
- HĐ 1: Làm việc cả lớp 
- GV giới thiệu bản đồ của đất nước ta và dân cư mỗi vùng.
- HĐ 2: Làm việc nhóm 
- GV phát tranh, ảnh về cảnh sinh hoạt của 1 dân tộc nào đó ở 1 vùng, yêu cầu HS tìm hiểu và mô tả bức tranh hoặc ảnh đó 
- GV kết luận: mỗi dân tộc sống trên đất nước VN có nét VH riêng song đều có cùng 1 TQ, 1 lịch sử VN 
-HĐ 3: Làm việc cả lớp 
+ Để Tổ quốc ta tươi đẹp như ngày hôm nay, ông cha ta đã trải qua hàng ngàn năm dựng nước và gĩư nước.Em nào có thể kể 1 sự kiện chứng minh điều đó? 
- GV nêu KL : phần ghi nhớ 
3)Củng cố, dặn dò (5’)
- Nhận xét tiết học 
- Dặn về học bài và chuẩn bị tiết sau
- Nghe
- Nghe và quan sát
- 2 HS lên trình bày lại và xác định trên bản đồ hành chính VN vị trí tỉnh, thành phố mà em đang sống 
- Lớp làm việc theo nhóm 4 
- Đại diện nhóm báo cáo trước lớp 
=> HS trả lời 
- 2 HS đọc phần ghi nhớ 
....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Thứ sáu, ngày 23 tháng 8 năm 2013
Ngày dạy: 23/08/2013; Người dạy: Lê Hồng Quang
Toán:
LUYỆN TẬP
I. Mục Tiêu 
 - Tính được giá trị của biểu thức chứa một chữ khi thay chữ bằng số.
 - HS làm quen với công thức tính chu vi HV có độ dài là cạnh a.
II. Chuân bị 
 - HS chuẩn bị bảng con.
III. Hoạt động dạy học 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1)Khởi động (5’)
- KTBC: Gọi 2 HS 
+ TÍnh giá trị của biểu thức 
370 + a với a = 20 
860 - b với b = 500 
+ H : 200 + c với c = 4 
 600 - x với x = 246 
- GV nhận xét, ghi điểm 
2)Luỵên tập (25’)
BT1: Tính giá trị của biểu thức ( theo mẫu )
- GV treo bảng phụ, giao việc 
- Gọi HS làm miệng 
- Nhận xét, ghi điểm 
 BT 2: ( 2 câu )Tính giá trị của biểu thức
- GV giao việc 
- Nhận xét, ghi điểm 
 BT 3: (NC) Viết vào ô trống theo mẫu
- GV treo bảng phụ, giao việc 
- Gọi HS làm miệng 
- Nhận xét, chốt ý
 BT 4: 
 - GV vẽ HV
+ Muốn tính chu vi HV ta làm như thế nào? 
- GV nhấn mạnh cách tính chu vi HV 
- Nhận xét, ghi điểm 
3)Củng cố dặn dò (5’)
+ Nêu công thức tính chu vi HV? 
+ Muốn tính cạnh HV ta làm NTN? 
 - Nhận xét tiết học 
- Dặn về học bài và chuẩn bị tiết sau 
- 2 HS lên bảng 
- HS làm bảng con.
- HS đọc đề 
- HS tự làm 
- Nêu kết quả 
- HS nêu yêu cầu 
- 2 HS làm bảng 
- Lớp làm vào vở 
- HS nêu đề 
- HS khá,giỏi làm
- Nêu kết quả 
- HS đọc đề 
=> P = a x 4 
- 1 HS lên làm, lớp làm vở BT 
=> P = a x 4 
- Bằng chu vi chia 4 ( A = P : 4 ) 
Thứ sáu, ngày 23 tháng 8 năm 2013
Ngày dạy: 23/08/2013; Người dạy: Lê Hồng Quang
Địa lý:
LÀM QUEN VỚI BẢN ĐỒ
I. Mục Tiêu 
 - Biết bản đồ là hình vẽ thu nhỏ một khu vực hay toàn bộ bề mặt Trái Đất theo một tỉ lệ nhất định.
 - Biết một số yêu tố về bản đồ: tên bản đồ, phương hướng, kí hiệu bản đồ .
 *HS K/G biết tỉ lệ bản đồ
 II. Đồ dùng dạy học 
 - Một số loại bản đồ 
III. Hoạt động dạy học 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1)Khởi động (2’)
- Giới thiệu bài 
2)Bài mới (28’)
* HĐ 1: Bản đồ 
- GV treo các bản đồ yêu cầu HS đọc tên các bản đồ
- GV nêu kết luận ....
- Yêu cầu HS q/s H.1 và 2 SGK chỉ vị trí của Hồ Hoàn Kiếm và Đền Ngọc
+ Ngày nay muốn vẽ bản đò, chúng ta phải làm như thế nào? 
+ Tại sao cùng vẽ về bản đồ VN mà bản đồ hình 3 trong SGK lại nhỏ hơn bản đồ địa lý VN treo tường?
- GV nhận xét nêu kết luận ...
* HĐ 2: Một số yêu tố của bản đồ 
- Yêu cầu HS đọc SGK, thảo luận các câu hỏi sau 
+ Bảng chú giải ở H.3 có những kí hiệu nào? Kí hiệu bản đồ được dùng để làm gì?
- GV nhận xét và nêu kết luận ..
- GV nêu KL
* HĐ 3: Thực hành 
- GV giao nhiệm vụ: Yêu cầu HS tập vẽ đường biên giới quốc gia, núi, sông, thủ đô, thành phố, mỏ khoáng sản ...
- Nhận xét, sửa chữa
3)Củng cố, dặn dò (5’)
- Nhận xét tiết học 
- Dặn về học bài và chuẩn bị tiết sau
- Hát T 2 
- Nghe 
- HS trả lời 
- HS q/sát và phát biểu trên bản đồ 
- HS đọc SGK 
- HS thảo luận theo nhóm 4 
- Đại diện nhóm báo cáo kết quả.
- Vài HS đọc mục ghi nhớ
- HS tập vẽ theo từng cặp 
. 
..............................................................................................................................................
Thứ sáu, ngày 23 tháng 8 năm 2013
Ngày dạy: 23/08/2013; Người dạy: Lê Hồng Quang
Tập làm văn:
NHÂN VẬT TRONG TRUYỆN
I. Mục tiêu: 
 - Bước đầu hiểu thế nào là nhân vật (ND Ghi nhớ ).
 - Nhận biết được tính cách của từng người cháu ( qua lời nhận xét của bà ) trong câu chuyện Ba anh em (BT1 , mục III).
 - Bước đầu biết kể tiếp câu chuyện theo tình huống cho trước , đúng tính cách nhân vật (BT2,mục III ).
II. Chuân bị 
 - Bảng phụ kẻ sẵn bảng phân loại các nhân vật trong truyện.
III. Hoạt động dạy học 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1)Khởi động (5’)
- KTBC: Gọi 2 HS 
+ Bài văn kể chuyện khác bài không phải là văn kể chuyện ở những điểm nào? 
- GV nhận xét, ghi điểm 
- Giới thiệu bài
2)Bài mới (25’)
-- HĐ 1: Phần nhận xét 
BT 1: Treo bảng phụ
- GV giao việc : ....Ghi tên các nhân vật trong truyện mới học vào nhóm a hoặc b 
- GV nhận xét, chốt lại ...
BT 2: 
- GV giao việc: Thảo luận nhóm để nêu nhận xét về tính cách của các nhân vật .
- GV nhận xét, chốt lời giải ...
GV nêu kết luận ....
-- HĐ 2: Luỵên tập 
BT 1: GV giao việc : Đọc chuyện và nêu rõ nhân vật trong truyện là những ai? Bà có nhận xét về các cháu như thế nào? vì sao Bà nhận xét như vậy? 
- Làm việc theo nhóm.
- GV nhận xét, chốt lại ý đúng 
BT 2: Kể tiếp chuyện theo tình huống 
- GV giao việc cho các nhóm 
- GV nhận xét và chốt lại ...
3)Củng cố dặn dò (5’) Nhận xét tiết học 
- Dặn về học bài và chuẩn bị tiết sau 
- 2 HS trả lời 
- Nghe 
- 1 HS đọc yêu cầu 
- HS làm bài vào nháp 
- 1 HS lên làm bảng 
- HS đọc yêu cầu 
- Lớp làm việc nhóm 4 
- Đại diện nhóm trình bày 
- Lớp nhận xét 
- Vài HS đọc lại ghi nhớ 
- 1 HS đọc yêu cầu 
- HS trao đổi nhóm 4 
- Đại diện nhóm báo cáo 
- HS đọc yêu cầu 
- Lớp trao đổi nhóm 4 
- Đại diện nhóm báo cáo 
.
Thứ sáu, ngày 23 tháng 8 năm 2013
Ngày dạy: 23/08/2013; Người dạy: Lê Hồng Quang
Khoa học:
TRAO ĐỔI CHẤT Ở NGƯỜI
I. Mục Tiêu 
 - Nêu được một số biểu hiện về sự trao đổi chất giữa cơ thể người với môi trường như : lấy vào khí ô-xi ,thức ăn ,nước uống ; thải ra khí các-bô-níc, phân và nước tiểu.
 - Hoàn thành sơ đồ sự trao đổi chất giữa cơ thể người với môi trường .
II. Chuân bị : Hình 6, 7 SGK phóng to. Giấy A4, bút vẽ 
III. Hoạt động dạy học 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1)Khởi động (5’)
- KTBC: Gọi 2 HS: Nêu những yếu tố cần cho sự sống con người? 
+ Nêu những yếu tố cần cho sự sống ở thực vật, động vật? 
- GV nhận xét, ghi điểm 
2)Bài mới (25’)
--HĐ 1: Trao đổi chất ở người
- GV treo tranh cho HS q/s để thảo luận 
+ Kể tên những gì được vẽ trong hình 1/6 SGK? 
+ Phát hiện những thứ đóng vai trò quan trọng đối với sự sống của con người? 
+ Tìm thêm những yếu tố cần cho sự sống của con người mà không thể hiện qua hình vẽ? 
+ Cơ thể con người lấy những thứ gì từ môi trường và thải môi trường? 
- GV nhận xét, chốt ý ...
- HS đọc mục bạn cần biết và trả lời.
+ Trao đổi chất là gì? 
+ Nêu vai trò của sự trao đổi chất với con người, thực vật và đ/vật? 
- GV nêu kết luận ....
-- HĐ 2: Thực hành 
- Yêu cầu HS vẽ sơ đồ sự trao đổi chất giữa cơ thể con người với môi trường.
- GV phát giấy A4, bút 
 Lấy vào Thải ra
Khí ô xi => cơ => khí các bô níc 
Thức ăn => thể => phân
Nước => người => nước tiểu,mồ hôi
3)Củng cố, dặn dò (5’)Dặn chuẩn bị bài
2 HS lên bảng 
- HS làm việc theo nhóm đôi 
- Đại diện nhóm báo cáo kết quả 
- HS đọc thầm 
- Trả lời 
- HS nhắc lại 
- HS thảo luận nhóm 4 và vẽ ra giấy A4 
- Đại diên nhóm lên trình bày sản phẩm 
- Vài HS đọc mục bạn cần biết 
..
Thứ sáu, ngày 23 tháng 8 năm 2013
Ngày dạy: 23/08/2013; Người dạy: Lê Hồng Quang
SINH HOẠT TẬP THỂ:
SINH HOẠT LỚP TUẦN 1
 I. Mục tiêu :
 - HS nắm được ưu khuyết diểm trong tuần 
 - Nắm phương hướng cho tuần sau
 - Giáo dục các em có ý thức phê và tự phê tốt
 - Rèn kỹ năng nói nhận xét 
 - Có ý thức xây dựng nề nếp lớp 
 II. Chuẩn bị: Phương hướng tuần 2
 III. Các HĐ dạy và học: 
 HĐ GIÁO VIÊN 
 HĐ HỌC SINH 
1. Ổn định : 3’
2:Nhận xét :Hoạt động tuần qua 17’
 - GV nhận xét chung 
 3. Kế hoạch tuần tới 15’
 - Học chuyên cần
 - Truy bài đầu giờ 
 - Giúp các bạn còn chậm 
 - Học bài và làm bài tốt trước khi đến lớp 
-Xây dưng nề nếp lớp 
- Lớp trưởng nhận xét
- Báo cáo tình hình chung của lóp trong tuần qua 
- Các tổ trưởng báo cáo 
- Các tổ khác bổ sung 
- Bịnh chọn tổ, cá nhân có thành tích xuất sắc hoặc có tiến bộ trong học tập. 
- Lắng nghe ý kiến bổ sung 
..