Giáo án Tổng hợp các môn lớp 4 - Tuần 19 - Trường Tiểu Học Trần Quốc Toản

TUẦN 19
 Ngày soạn:.
Thứ hai, ngày  tháng  năm 20
Tiết 1:
------------------------------------
Tiết 2: Tập đọc
BỐN ANH TÀI
MỤC ĐICH YÊU CẦU: 
 - Biết đọc với giọng kể chuyện, bước đầu biết nhấn giọng những từ ngữ thể hiện tài năng, sức khoẻ của bốn cậu bé.
 - Hiểu ND: Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, lòng nhiệt thành làm việc nghĩa của bốn anh em Cẩu Khây. (trả lời được các câu hỏi trong SGK) 
 II. KỸ NĂNG SỐNG:
 - Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân
-Hợp tác.
-Đảm nhận trách nhiệm.
 III.PP/KT DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG:
	-Đóng vai
IV.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bảng phụ ghi nội dung các đoạn cần luyện đọc.
- Tranh ảnh hoạ bài đọc trong SGK
 V.HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
 1.KTBC : 
 2.Bài mới:
 a. Khám phá:Giới thiệu chủ điểm Người ta là hoa đất và bài TĐ Bốn anh tài
 b. Kết nối:
 * Luyện đọc:
- Gọi 5 HS đọc từng đoạn của bài.
HS đọc phần chú giải.
 +GV đọc mẫu, chú ý cách đọc:
+ Toàn bài đọc viết giọng trang trọng, cảm hứng ca ngợi, khâm phục.
+ Nhấn giọng những từ ngữ: đến một cánh đồng, vạm vỡ, dùng tay làm vồ đóng cọc, ngạc nhiên, thấy một cậu bé dùng tai tát nước 
 * Tìm hiểu bài:
- HS đọc đoạn 1, trao đổi và TLCH:
+ Tìm những chi tiết nói lên sức khoẻ và tài năng đặc biệt của Cẩu Khây ?
+ Đoạn 1 cho em biết điều gì?
- HS đọc đoạn 2,3 trao đổi và TLCH:
+ Có chuyện gì xảy ra với quê hương Cẩu Khây ?
+ Cẩu Khây lên đường đi trừ diệt yêu tinh với những ai?
+ Nội dung đoạn 2, 3 và 4 cho biết điều gì ?
- HS đọc đoạn 5, trao đổi nội dung và TL câu hỏi.
+ Mỗi người bạn của Cẩu Khây có tài năng gì ?
- Ý chính của đoạn 5 là gì?
- Câu chuyện nói lên điều gì?
- Ghi nội dung chính của bài.
c. Thực hành:
 * Đọc diễn cảm:
- HS đọc từng đoạn của bài. cả lớp theo dõi để tim ra cách đọc hay.
- Treo bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc.
-Đọc mẫu
- Nhận xét về giọng đọc và cho điểm HS.
- Nhận xét và cho điểm học sinh.
 d. Vận dụng:
- Hỏi: Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà học bài.
- Quan sát và lắng nghe.
- Tranh vẽ các bạn nhỏ tượng trưng cho hoa của đất đang nhảy múa, ca hát."
- 5HS đọc theo trình tự.
+ Đoạn 1: Ngày xưa  võ nghệ.
+ Đoạn 2: Hồi ấy  yêu tinh.
+ Đoạn 3: Đến một  trừ yêu tinh
+ Đoạn 4: Đến một  lên đường.
+ Đoạn 5: được đi  em út đi theo.
Lần 1 đọc và phts âm từ khó.
Lần 2 giải nghĩa từ.
-Lớp đọc thầm.
- 1HS đọc toàn bài.
Cả lớp đọc thầm, TLCH:
+ Đoạn 1 nói về sức khoẻ và tài năng của Cẩu Khây.
- 2 HS nhắc lại.
- 2 HS đọc, thảo luận và trả lời câu hỏi.
+ Yêu tinh xuất hiện bắt người và súc vật khiến cho làng bản tan hoang, có nhiều nơi không còn một ai sống sót.
+ Cẩu Khây cùng ba người bạn Nắm Tay Đóng Cọc, Lấy Tai Tát Nước, và Móng Tay Đục Máng lên đường đi diệt rừ yêu tinh 
+ Đoạn 2, 3 và 4 nói về yêu tinh tàn phá quê hương Cẩu Khây và Cẩu Khây cùng ba người bạn nhỏ tuổi lên đường đi diệt trừ yêu tinh.
- 2 HS nhắc lại.
- HS đọc, trao đổi và trả lời câu hỏi.
+ Nắm Tay Đóng Cọc có thể dùng nắm tay làm vồ để đóng cọc xuống đất, Lấy Tai Tát Nước có thể dùng tai của mình để tát nước, Móng Tay Đục Máng có thể dùng móng tay của mình đục gỗ thành lòng máng để dẫn nước vào ruộng.
+ Đoạn 5 nói lên sự tài năng của ba người bạn Cẩu Khây.
+ Nội dung câu chuyện ca ngợi sự tài năng và lòng nhiệt thành làm việc nghĩa của 4 cậu bé 
+ 2 HS đọc, lớp đọc thầm.
- HS đọc.
-Lắng nghe, nêu cách đọc.
- HS luyện đọc theo cặp.
- 3 đến 5 HS thi đọc diễn cảm.
.
- HS cả lớp thưc hiện.
 ----------------------------------------
Tiết 3: TOÁN 
 KI - LÔ - MÉT VUÔNG
I.: MỤC TIÊU:
- Biêt ki-lô-mét vuông là đơn vị đo diện tích 
- Đọc , viết đúng các số đo diện tích theo đơn vị ki-lô-mét vuông.
- Biết 1 km2 = 1 000 000 m2 
- Bước đầu biết chuyển đổi từ km2 sang m2 và ngược lại.
- GD HS tính cẩn thận khi làm toán.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - Bức tranh hoặc ảnh chụp cánh đồng, khu rừng, mặt hồ, vùng biển.
- Bộ đồ dạy - học toán lớp 4. 
III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP	
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
 1. Kiểm tra bài cũ:
 2. Bài mới 
a) Giới thiệu bài:
b) Giới thiệu ki - lô - mét vuông :
+ Cho HS quan sát bức tranh hoặc ảnh chụp về một khu rừng hay cánh đồng có tỉ lệ là hình vuông có cạnh dài 1km 
+ Gợi ý để học sinh nắm được khái niệm về ki lô mét vuông là diện tích hình vuông có cạnh dài 1ki lô mét.
- Yêu cầu HS dựa vào mô hình ô vuông kẻ trong hình vuông có diện tích 1dm2 đã học để nhẩm tính số hình vuông có diện tích 1 m2 có trong mô hình vuông có cạnh dài 1km ?
- Hướng dẫn học sinh cách viết tắt và cách đọc ki - lô mét vuông.
- Đọc là : ki - lô - met vuông.
- Viết là : km2 
 c) Luyện tập :
*Bài 1 :
 - Yêu cầu học sinh nêu đề bài 
+ GV kẻ sẵn bảng như SGK.
- Gọi HS lên bảng điền kết quả 
- Nhận xét bài làm học sinh.
- Qua bài tập này giúp em củng cố điều gì?
*Bài 2 : 
- Gọi học sinh nêu yêu cầu đề bài 
 - Yêu cầu lớp làm vào vở. 
 - Gọi em khác nhận xét bài bạn
- Nhận xét, ghi điểm bài làm học sinh.
 Bài 4b
 - HS đọc đề bài, suy nghĩ tự làm bài.
GV hướng dẫn học sinh.
+ Yêu cầu HS đọc kĩ về từng số đo rồi ước lượng với diện tích thực te để chọn lời giải đúng.
- GV nhận xét và cho điểm HS.
3. Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học.
- Dặn về nhà học bài và làm bài.
- HS thực hiện yêu cầu.
- HS nhận xét bài bạn.
- Lớp theo dõi giới thiệu
- Quan sát để nhận biết về khái niệm đơn vị đo diện tích ki - lô - met vuông 
- Nắm về tên gọi và cách đọc, cách viết đơn vị đo này.
- Nhẩm và nêu số hình vuông có trong hình vuông lớn có 1000 000 hình 
- Vậy : 1 km2 = 1000 000 m2. 
+ Đọc là : Ki - lô - mét vuông 
- Tập viết một số đơn vị đo có đơn vị đo là km2 
- Ba em đọc lại số vừa viết 
+ Viết số hoặc chữ vào ô trống.
- Một HS lên bảng viết và đọc các số đo có đơn vị đo là ki - lô - mét vuông:
 Đọc 
 Viết 
Chín trăm hai mươi mốt ki lô mét vuông
921km2 
Hai nghìn ki lô mét vuông 
2000km2 
Năm trăm linh chín ki lô mét vuông 
509km2 
Ba trăm hai mươi nghìn ki lô mét vuông 
320 000 km2 
- Học sinh khác nhận xét bài bạn 
- Đọc viết số đo diện tích có đơn vị đo là ki -lô - mét vuông. 
Hai HS đọc đề bài. 
Hai HS làm bài trên bảng.
 - Hai học sinh nhận xét bài bạn. 
- 1 HS đọc. Lớp làm vào vở.
+ Một HS làm trên bảng.
- Học sinh nhắc lại nội dung bài.
- Về nhà học bài và làm bài tập còn lại 
--------------------------------------
Tiết 4: Thể dục
(Giáo viên chuyên dạy)
--------------------------------------------
Tiết 5: ĐẠO ĐỨC 
KÍNH TRỌNG, BIẾT ƠN NGƯỜI LAO ĐỘNG (tiết 1)
 I. MỤC TIÊU:
 - Biết vì sao phải kính trọng và biết ơn người lao động.
- Bước đầu biết cư xử lễ phép với những người lao động và biết trân trọng, giữ gìn thành quả lao động của họ.
- HS khá, giỏi: biết nhắc nhở các bạn phải kính trọng và biết ơn người lao động.
 II. KỸ NĂNG SỐNG:
 - Tôn trọng giá trị sức lao động
- Thể hiện sự tôn trọng, lễ phép với người lao động.
 III.PP/KT DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG:
- Một số đồ dùng cho trò chơi đóng vai.
 IV.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bảng phụ ghi nội dung các tình huống..
 V.HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
 1. KTBC:
 2. Bài mới:
a. Khám phá:
b. Kết nối: 
* Hoạt động 1: Thảo luận lớp (Truyện “Buổi học đầu tiên” SGK/28)
 - GV đọc hoặc kể chuyện “Buổi học đầu tiên”
 - GV cho HS thảo luận theo 2 câu hỏi (SGK/28)( bỏ từ vì sao ở câu hỏi 2)
 - GV kết luận:
 Cần phải kính trọng mọi người lao động, dù là những người lao động bình thường nhất.
* Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm đôi (Bài tập 1- SGK/29 bỏ từ người ý i) và bỏ hết cả ý k)
 - GV nêu yêu cầu bài tập 1:
 Những người sau đây, ai là người lao động? Vì sao?
- GV kết luận:
 + Nông dân,bác sĩ, người giúp việc, lái xe ôm, giám đốc công ti, nhà khoa học, người đạp xích lô, giáo viên, Kĩ sư tin học, nhà văn, nhà thơ đều là những người lao động (Trí óc hoặc chân tay).
 + Những người ăn xin, kẻ trộm, kẻ buôn bán ma túy, kẻ buôn bán phụ nữ, trẻ em không phải là người lao động vì những việc làm của họ không mang lại lợi ích, thậm chí còn có hại cho xã hội.
* Hoạt động 3: Thảo luận nhóm 6
Bài tập 2: Em hãy cho biết những công việc của người lao động trong các tranh dưới đây, công việc đó có ích cho xã hội như thế nào?
 - GV chia 6 nhóm và giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm thảo luận về 1 tranh.
 Những người lao động trong tranh làm nghề gì và công việc đó có ích cho xã hội như thế nào?
 - GV ghi lại trên bảng theo 3 cột
STT
Người lao động
Ích lợi mang lại cho xã hội
 - GV kết luận:
 + Mọi người lao động đều mang lại lợi ích cho bản thân, gia đình và xã hội.
c.Thực hành:
*Hoạt động 4 : Làm việc cá nhân 
Bài tập 3: (Bỏ ý c, ý h bỏ từ chế diễu thêm từ coi thường)
- GV nêu yêu cầu bài tập 3:
« Những hành động, việc làm nào dưới đây thể hiện sự kính trọng và biết ơn người lao động;
- GV kết luận:
 + Các việc làm a, d, đ, e, g, là thể hiện sự kính trọng, biết ơn người lao động.
 + Các việc làm b, h là thiếu kính trọng người lao động.
 d. Vận dụng:
 - Cho HS đọc ghi nhớ.
 - Về nhà xem lại bài.
 - Chuẩn bị bài tập 4, 5, 6- SGK/30
- Một số HS thực hiện yêu cầu.
- HS khác nhận xét, bổ sung.
- HS lắng nghe.
- 1 HS đọc lại truyện.
- HS thảo luận.
- Đại diện HS trình bày kết quả.
- Các nhóm thảo luận.
- Đại diện từng nhóm trình bày kết quả.
- Cả lớp trao đổi và tranh luận.
- HS lắng nghe.
- Các nhóm làm việc.
- Đại diện từng nhóm trình bày.
- Cả lớp trao đổi, nhận xét
- HS làm việc cá nhân và trình bày kết quả.
- Cả lớp nhận xét, bổ sung.
- Cả lớp thực hiện.
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Thứ ba, ngày  tháng  năm 20
Buổi sáng:
Tiết 1: LUYỆN TỪ VÀ CÂU:
CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀ GÌ ?
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 
- Hiểu được cấu tạo và ý nghĩa của bộ phận CN trong câu kể Ai làm gì ? (ND Ghi nhớ).
- Nhận biết được câu kể Ai làm gì ? xác định được bộ phận CN trong câu (BT1, mục III) ; biết đặt câu với bộ phận CN cho sẵn hoặc gợi ý bằng tranh vẽ (BT2, BT3).
- GD HS tính tích cực trong học tập.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
- Giấy khổ to và bút dạ, một số tờ phiếu viết đoạn văn ở phần nhận xét, đoạn văn ở bài tập 1 ( phần luyện tập )
III.HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
 1. Ổn định:
 2. Bài mới:
 a. Giới thiệu bài:
 b. Tìm hiểu ví dụ:
 Bài 1:
- HS đọc nội dung và trả lời câu hỏi bài tập Yêu cầu HS tự làm bài.
- Gọi HS  ... quan troïng cuûa Haûi phoøng
8-10’
3. Haûi Phoøng laø trung taâm du lòch.
8-10’
HÑ3:Cuûng coá, daën doø 
Nhaän xeùt baøi kieåm tra
* Giôùi thieäu baøi : Neâu yeâu caàu tieát hoïc, ghi ñeà baøi 
- yeâu caàu HS thaûo luaän theo nhoùm 4 theo gôïi yù sau:
+ Thaønh phoá Haûi Phoøng naèm ôû ñaâu?
+ Haûi Phoøng coù nhöõng ñieàu kieän töï nhieân thuaän lôïi gì ñeå trôû thaønh moät caûng bieån?
- Yeâu caàu moät soá HS leân chæ vò trí cuûa TP Haûi Phoøng treân baûn ñoà
- Giuùp HS hoaøn thieän caâu traû lôøi
+ So vôùi caùc ngaønh coâng nghieäp khaùc, coâng nghieäp ñoùng taøu ôû Haûi Phoøng coù vai troø nhö theá naøo?
+ Keå teân caùc nhaø maùy ñoùng taøu ôû Haûi Phoøng?
=> Caùc nhaø maùy ñoùng taøu ôû Haûi Phoøng ñaõ ñoùng ñöôïc nhieàu con taøu lôùn khoâng chæ phuïc vuï trong nöôùc maø coøn xuaát khaåu.
- Haûi phoøng coù nhöõng ñieàu kieän thuaän lôïi naøo cho du lòch?
=> Ñeán Haûi Phoøng chuùng ta coøn ñöôïc tham gia nhieàu hoaït ñoäng lí thuù: nghæ maùt, taém bieån, thaêm caùc danh lam thaéng caûnh
-Neâu nhöõng neát tieâu bieåu veà thaønh phoá Haûi Phoøng?
- Veà nhaø coi laïi baøi.
- Döïa vaøo SGK vaø baûn ñoà haønh chính Vieät Nam thaûo luaän theo noäi dung.
- Ñaïi dieän caùc nhoùm traû lôøi
- Caùc nhoùm khaùc boå sung cho baïn.
- HS ñoïc phaàn 2 SGK 
- Trao ñoåi nhoùm 2
Moät soá HS trình baøy tröôùc lôùp
- Caû lôùp cuøng hoaøn thieän caâu traû lôøi cho baïn
- Coù nhieàu baõi bieån ñeïp, nhieàu caûnh ñeïp coù nhieàu danh lam thaúng caûnh noái tieángthu huùt nhieàu khaùch du lòch trong nöôùc vaø quoác teá
- HS neâu laïi
- Moät HS ñoïc baøi hoïc SGK 
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
 Thứ sáu ,ngày tháng năm 20..
 Tiết 1: Tập làm văn
 LUYỆN TẬP XÂY DỰNG KẾT BÀI TRONG
 BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT 
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 
 - Nắm vững hai cách kết bài (mở rộng, không mở rộng) trong bài văn miêu tả đồ vật (BT1).
- Viết được đoạn kết bài mở rộng cho một bài văn miêu tả đồ vật (BT2). 
- GD HS tính tự giác, sáng tạo trong khi làm bài.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bảng phụ viết sẵn nội dung cần ghi nhớ về 2 cách kết bài ( mở rộng và không mở rộng) trong bài văn miêu tả đồ vật.
 + Bút dạ, 3 - 4 tờ giấy trắng để HS làm bài tập 2 
III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
 1. Kiểm tra bài cũ :
 2. Bài mới : 
a. Giới thiệu bài: 
b. Hướng dẫn làm bài tập :
Bài 1 : 
- HS đọc đề bài, trao đổi, thực hiện yêu cầu.
+ Các em chỉ đọc và xác định đoạn kết bài trong bài văn miêu tả chiếc nón.
+ Sau đó xác định xem đoạn kết bài này thuộc kết bài theo cách nào? (mở rộng hay không mở rộng).
- Gọi HS trình bày, GV sửa lỗi nhận xét chung.
Bài 2 : 
- HS đọc đề bài, trao đổi, lựa chọn đề bài miêu tả (là cái thước kẻ, hay cái bàn học, cái trống trường,..).
+ Nhắc HS chỉ viết một đoạn kết bài theo kiểu mở rộng cho bài bài văn miêu tả đồ vật do mình tự chọn.
+ GV phát giấy khổ lớn và bút dạ cho 4 HS làm, dán bài làm lên bảng. HS trình bày GV sửa lỗi nhận xét chung.
3. Củng cố – dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà hoàn thành đoạn kết theo hai cách mở rộng và không mở rộng cho bài văn : Tả cây thước kẻ của em hoặc của bạn em 
- Dặn HS chuẩn bị bài sau
- 2 HS thực hiện 
- HS lắng nghe 
- 2 HS đọc.
 - HS trao đổi, và thực hiện tìm đoạn văn kết bài về tả chiếc nón và xác định đoạn kết thuộc cách nào như yêu cầu.
+ HS lắng nghe.
- Tiếp nối trình bày, nhận xét.
a/ Đoạn kết là đoạn: Má bảo : " Có của ... lâu bền "
Vì vậy ... bị méo vành.
+ Đó là kiểu kết bài mở rộng: căn dặn của mẹ; ý thức gìn giữ cái nón của bạn nhỏ.
- 1 HS đọc.
- HS trao đổi tìm, chọn đề bài miêu tả.
+ HS lắng nghe.
- 4 HS làm vào giấy và dán lên bảng, đọc bài làm và nhận xét.
- Tiếp nối trình bày, nhận xét.
- Về nhà thực hiện theo lời dặn của giáo viên 
-------------------------------------------------
Tiết 2: Anh văn
(Giáo viên chuyên dạy
---------------------------------------------
Tiết 3: TOÁN
I. MỤC TIÊU:
	Giuùp HS 
-Hình thaønh coâng thöùc tính chu vi cuûa hình bình haønh
-Bieát vaän duïng coâng thöùc tính chu vi vaø dieän tích cuûa hình bình haønh ñeå giaûi caùc baøi taäp coù lieân quan
II CHUẨN BỊ:.
-Baøi soá1,2.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
ND – TL
Giaùo vieân 
Hoïc sinh
1Kieåm tra baøi cuõ:3-5’
2 Baøi môùi
HÑ1:Giôùi thieäu baøi.
HÑ2:Luyeän taäp:30-32’
Baøi 1:
Baøi 2:
Baøi 3:
3 Cuûng coá daën doø.4-5’
-Goïi HS leân baûng laøm baøi 3a,b cuûa tieát hoïc tröôùc.
-Thu moät soá vôû chaám.
-Nhaän xeùt cho ñieåm hoïc sinh.
-Daãn daét ghi teân baøi
-Ñöa ra caùc hình cuûa baøi taäp 1.
-Yeâu caàu HS thaûo luaän theo caëp ñoâi cuøng quan saùt nhaän daïng caùc hình: Hình chöõ nhaät, hình bình haønh, hình töù giaùc sau ñoù neâu teân caùc caëp caïnh ñoái dieän trong töøng hình.
-HDHS vaän duïng coâng thöùc tính dieän tích hình bình haønh khi bieát ñoä daøi ñaùy, chieàu cao roài vieát keát quaû vaøo caùc oâ troáng töông öùng.
-GV yeâu caàu taát caû HS trong lôùp töï laøm baøi. 
-Goïi HS ñoïc keát quaû töøng tröôøng hôïp. 
-GV Nhaän xeùt. Söûa.
-GV veõ hình A B
 D C
-Giôùi thieäu caïnh cuûa hình bình haønh laàn löôït laø a,b roài vieát coâng thöùc tính chu vi hình bình haønh P=(a+b)x2
-Cho vaøi HS nhaéc laïi coâng thöùc, dieãn ñaït, chaúng haïn: 
-Yeâu caàu HS laøm baøi vaøo vôû.
-Theo doõi, giuùp ñôõ.
-Nhaän xeùt söûa.
-Goïi HS ñoïc ñeà baøi.
-HD HS:
-Daën HS veà laøm laïi baøi taäp.
--HS 1 laøm baøi a.
-HS 2 laøm baøi b. 
-3-4 HS noäp vôû .
-Nhaän xeùt.
-Nhaéc laïi teân baøi hoïc.
-Thaûo luaän theo caëp ñoâi theo yeâu caàu cuûa GV.
-Ñaïi dieän moät soá caëp neâu.
Nhaän xeùt.
-Nghe gv höôùng daãn.
Ñoä daøi ñaùy
7cm
14dm
23dm
Chieàu cao
16cm
13dm
16m
Dieän tích hình bình haønh
7x16=112(cm2)
-1 HS leân ñieàn keát quaû vaøo baûng phuï GV ñaõ chuaån bò.
-2-3 HS ñoïc keát quaû baøi laøm cuûa mình.
-Nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn.
-2-3 HS nhaéc laïi coâng thöùc, dieãn ñaït.
Muoán tính chu vi hình bình haønh ta laáy toång ñoä daøi hai caïnh nhaân vôùi 2, sau ñoù cho HS aùp duïng ñeå tính tieáp phaàn a) 
-Lôùp laøm baøi vaøo vôû.
-2 HS leân baûng laøm.
-Nhaän xeùt baøi laøm.
---------------------------------------------
Tiết 4: Kĩ thuật
Baøi:Lôïi ích cuûa vieäc troàng rau hoa. (Tieát 1.)
I. MỤC TIÊU:
- HS bieát ñöôïc lôïi ích cuûa vieäc troàng rau, hoa.
Yeâu thích saûn phaåm mình laøm ñöôïc.
II, CHUẨN BỊ:
Vaät lieäu caàn thieát.
Moät soá loaïi caây rau, hoa.
Tranh minh hoaï moät soá loaïi rau vaø hoa.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
ND – TL 
Giaùo vieân 
Hoïc sinh
1.Kieåm tra baøi cuõ.3-5’
2.Baøi môùi.
HÑ 1: Tìm hieåu lôïi ích cuûa vieäc troàng rau vaø hoa.
12-14’
HÑ 2: Tìm hieåu ñieàu kieän, khaû naêng phaùt trieån caây rau, hoa ôû nöôùc ta.
10-15’
3.Cuûng coá daën doø.3-5’
-Chaám moät soá saûn phaåm cuûa giôø tröôùc.
-Kieåm tra ñoà duøng hoïc taäp cuûa HS.
-Nhaän xeùt chung.
-Daãn daét – ghi teân baøi.
- Treo tranh giôùi thieäu yeâu caàu HS neâu lôïi ích cuûa vieäc troàng rau
+Quan saùt hình 1 vaø ôû thöïc teá em haõy neâu lôïi ích cuûa vieäc troàng rau?
+Gia ñình em thöôøng söû duïng nhöõng loaïi rau naøo?
+Rau ñöôïc söû duïng nhö theá naøo trong böõa aên haèng ngaøy ôû gia ñình em?
+Rau coøn ñöôïc söû duïng ñeå laøm gì?
Nhaän xeùt KL:
Treo hình 2 yeâu caàu HS quan saùt vaø traû lôøi caâu hoûi.
-Giôùi thieäu theâm veà vieäc troàng rau, hoa ôû Ñaø Laït.
-Toå chöùc thaûo luaän theo nhoùm noäi dung 2 SGK.
-Neâu ñaëc ñieåm cuûa khí haäu nöôùc ta?
-Khí haäu nöôùc ta coù thuaän lôïi gì cho vieäc troàng rau, hoa?
-Neâu ví duï cuï theå?
-Caùc em ñaõ bao giôø troàng rau hoa chöa? Ñoù laø loaïi rau, hoa naøo? 
-Yeâu caàu HS ñoïc ghi nhôù.
-Toùm taét noäi dung chính.
-Nhaän xeùt tieát hoïc.
-Nhaéc HS veà thöïc hieän theo noäi dung baøi hoïc.
-Ñeå saûn phaåm leân baøn
-Töï kieåm tra ñoà duøng hoïc taäp neáu thieáu töï boå sung.
-Nhaéc laïi teân baøi hoïc.
-Nghe vaø quan saùt.
-Quan saùt vaø traû lôøi caâu hoûi.
Rau ñöôïc duøng laøm thöùc aên trong böõa aên haøng ngaøy; rau cung caáp caùc chaát dinh döôõng caàn thieát cho con ngöôøi; rau ñöôïc duøng laøm thöùc aên cho vaät nuoâi.
-Neâu:
-Ñöôïc cheá bieán caùc moùn ñeå aên vôùi côm nhö luoäc, xaøo, naáu
-Ñem baùn, xuaát khaåu cheá bieán ñöôïc thöïc phaåm, 
-HS khaùc nhaän xeùt boå sung.
-Quan saùt hình vaø traû lôøi veà lôïi ích cuûa vieäc troàng hoa.
-Hình thaønh nhoùm 6 thaûo luaän theo yeâu caàu cuûa GV.
-Khí haäu nöôùc ta laø khí haäu nhieät ñôùi raát thuaän tieän cho vieäc troàng rau vaø hoa quanh naêm VD: nhö ôû Ñaø Laït, Sa Pha, 
-Neâu:
-2HS ñoïc ghi nhôù.
-nghe.
----------------------------------------------
Tiết 5: SINH HOẠT LỚP TUẦN 19
I. MỤC TIÊU:
- Giúp HS nhận ra ưu ,khuyết điểm của bản thân, từ đó nêu ra hướng giải quyết phù hợp.
 - Biết suy nghĩ để nêu ra ý tưởng xây dựng phương hướng cho hoạt động tập thể lớp. 
 - Thông qua phương hướng thực hiện của cả lớp, HS định hướng được các bước tu dưỡng và rèn luyện bản thân 
 - Rèn tính tự giác, mạnh dạn, tự tin phát biểu trước lớp.
- Có ý thức tự sửa sai khuyết điểm mắc phải và biết phát huy những mặt tích cực của bản thân , có tinh thần đoàn kết, hoà đồng tập thể, noi gương tốt của bạn.
 II. CHUẨN BỊ:
GV : Công tác tuần: Hoạt động ngoài giờ LL
HS: Bản báo cáo thành tích thi đua của các tổ.
 III. HOẠT ĐỘNG LÊN LỚP:
Ổn định: Hát 
Tổng kết hoạt động tuần 19
 - Các tổ trưởng lần lượt báo cáo tình hình hoạt động của tổ về các mặt: Học tập Đạo đức, Chuyên cần, Lao động, vệ sinh, Phong trào, Cá nhân xuất sắc, tiến bộ.
 * Lớp trưởng tổng hợp báo cáo hoạt động tuần 19
 * Cả lớp đóng góp ý kiến bổ sung.
 3. GV – HS bình chọn HS danh dự trong tuần: HS xuất sắc, HS tiến bộ, Gương người tốt, việc tốt
- HS thảo luận nhóm đề xuất các mặt hoạt động và chủ điểm hoạt động trong tuần 
- Đại diện nhóm phát biểu.
a/ Học tập:
- 
- Chuẩn bị sách vở HKII
- Bình chọn HS có nhiều thành tích:
b/ Đạo đức:
- Thực hiện theo 5 điều Bác dạy.
- Rèn luyện tác phong người đội viên.
c/ Chuyên cần: 
- 
.
- ..
d/ Lao động, vệ sinh
- ..
- .. 
e/ Phong trào:
- .
- . 
 4. Xây dựng phương hướng tuần 20
a/ Học tập:
b/ Đạo đức:
c/ Chuyên cần: .
d/ Lao động, vệ sinh:
e/ Phong trào:
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------