Giáo án tổng hợp các môn lớp 4 - Tuần 24

TUẦN 24
Tập đọc 
VẼ VỀ CUỘC SỐNG AN TOÀN
Ngày soạn :..// 20 Ngày dạy:..// 20
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT :
-Biết đọc đúng bản tin với giọng hơi nhanh, phù hợp nội dung thông báo tin vui. 
-Hiểu ND: Cuộc thi vẽ em muốn sống an toàn được thiếu nhi cả nước hưởng ứng bằng những bức tranh thể hiện nhận thức đúng đắn về an toàn, đặc biệt là an toàn giao thông.(trả lời được các CH trong SGK).
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
 Tranh minh họa bài đọc, về an toàn giao thông. Bảng phụ ghi câu, đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
 1. Khởi động : Hát .
 2. Bài cũ : Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ .
	- Kiểm tra 2 em đọc thuộc lòng bài Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ , trả lời các câu hỏi SGK .
 3. Bài mới : Vẽ về cuộc sống an toàn .
 a) Giới thiệu bài :
 b) Các hoạt động : 
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
Hoạt động 1 : Luyện đọc .
- Ghi bảng : UNICEF ; đọc : U-ni-xép .
- Giải thích : UNICEF là tên viết tắt của Quỹ Bảo trợ Nhi đồng của Liên hiệp quốc .
- Ghi bảng : 50 000 ; đọc: Năm mươi nghìn .
- Nói : 6 dòng mở đầu bài đọc là 6 dòng tóm tắt những nội dung đáng chú ý của bản tin . Vì vậy , sau khi đọc tên bài , các em phải đọc nội dung tóm tắt này rồi mới đọc vào bản tin .
- Nói tiếp : Xem mỗi lần xuống dòng là 1 đoạn .
- Hướng dẫn HS xem các bức tranh thiếu nhi vẽ ; giúp HS hiểu các từ khó trong bài .
- Đọc mẫu bản tin .
Hoạt động lớp , nhóm đôi .
- Đọc theo .
- Đọc theo .
- Vài em đọc 6 dòng mở đầu bài đọc .
- Từng nhóm 4 em tiếp nối nhau đọc 4 đoạn của bài . Đọc 2 , 3 lượt .
- Luyện đọc theo cặp .
- Vài em đọc cả bài .
Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài .
- Chủ đề của cuộc thi vẽ là gì ?
-Thiếu nhi hưởng ứng cuộc thi như thế nào?
- Điều gì cho thấy các em có nhận thức tốt về chủ đề cuộc thi ?
- Những nhận xét nào thể hiện sự đánh giá cao khả năng thẩm mĩ của các em ?
- Những dòng in đậm ở bản tin có tác dụng gì ?
Hoạt động nhóm .
- Đọc thầm , đọc lướt , trao đổi , thảo luận các câu hỏi cuối bài .
- Em muốn sống an toàn .
- Chỉ trong vòng 4 tháng đã có 50 000 bức tranh của thiếu nhi từ khắp mọi miền đất nước gửi về Ban Tổ chức .
- Chỉ điểm tên một số tác phẩm cũng thấy kiến thức của thiếu nhi về an toàn , đặc biệt là an toàn giao thông rất phong phú .
- Phòng tranh trưng bày là phòng tranh đẹp : màu sắc tươi tắn , bố cục rõ ràng , ý tưởng hồn nhiên , trong sáng mà sâu sắc . Các họa sĩ nhỏ tuổi chẳng những có nhận thức đúng về phòng tránh tai nạn mà còn biết thể hiện bằng ngôn ngữ hội họa sáng tạo đến bất ngờ .
- Gây ấn tượng nhằm hấp dẫn người đọc . Tóm tắt thật gọn bằng số liệu và những từ ngữ nổi bật giúp người đọc nắm nhanh thông tin .
Hoạt động 3 : Hướng dẫn đọc diễn cảm .
- Hướng dẫn HS tìm giọng đọc phù hợp với bản tin thông báo .
- Hướng dẫn cả lớp luyện đọc diễn cảm đoạn : Được phát động từ tháng 4  Kiên Giang . 
- Đọc mẫu đoạn văn . Sửa chữa , uốn nắn .
Hoạt động lớp , nhóm đôi .
- 4 em tiếp nối nhau đọc 4 đoạn trong bản tin .
+ Luyện đọc diễn cảm theo cặp .
+ Thi đọc diễn cảm trước lớp .
 4. Củng cố : 
	- Nêu lại ý nghĩa của bài . Giáo dục HS có ý thức phòng tránh tai nạn giao thông .
IV. Hoạt động nối tiếp : 
	- Nhận xét tiết học . Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc bản tin .
*Rút kinh nghiệm:
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------
Tập đọc 
ĐOÀN THUYỀN ĐÁNH CÁ
Ngày soạn :..// 20 Ngày dạy:..// 20
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT :
-Bước đầu biết đọc diễn cảm một, hai khổ thơ trong bài với giọng vui, tự hào.
-Hiểu ND: Ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng của biển cả, vẻ đẹp của lao động. (trả lời được các CH trong SGK; thuộc 1,2 khổ thơ yêu thích).
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
	- Tranh minh họa trong SGK phóng to , thêm ảnh minh họa cảnh mặt trời đang lặn xuống biển , cảnh những đoàn thuyền đánh cá đang trở về hay ra khơi .
	- Bảng phụ viết sẵn câu , đoạn cần hướng dẫn luyện đọc .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 
 1. Khởi động : Hát .
 2. Bài cũ : Vẽ về cuộc sống an toàn .
	-Kiểm tra 2 em đọc bài Vẽ về cuộc sống an toàn, trả lời các câu hỏi về nội dung bài đọc. 
 3. Bài mới : Đoàn thuyền đánh cá .
 a) Giới thiệu bài :
 b) Các hoạt động : 
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
Hoạt động 1 : Luyện đọc .
-HD HS đọc bài.
- Đọc diễn cảm toàn bài .
Hoạt động lớp , nhóm đôi .
-Tiếp nối nhau đọc 5 khổ thơ.Đọc 2,3 lượt .
- Đọc phần chú thích để hiểu nghĩa các từ cuối bài .
- Luyện đọc theo cặp .
- Vài em đọc cả bài .
Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài .
- Đoàn thuyền đánh cá ra khơi vào lúc nào ?
- Đoàn thuyền đánh cá trở về vào lúc nào ? Những câu thơ nào cho biết điều đó ?
- Tìm những hình ảnh nói lên vẻ đẹp huy hoàng của biển ?
- Công việc lao động của người đánh cá được miêu tả đẹp như thế nào ?
Hoạt động lớp , nhóm .
- Lúc hoàng hôn . Câu thơ Mặt trời  hòn lửa cho biết điều đó .
- Vào lúc bình minh . Những câu thơ Sao mờ  màu mới  nhô lên cho biết điều đó 
- Các câu thơ : Mặt trời  ; Sóng đã  ; Mặt trời  ; Mắt cá  nói lên điều đó .
- Đoàn thuyền ra khơi , tiếng hát của những người đánh cá cùng gió làm căng cánh buồm .
- Lời ca của họ thật hay , thật vui vẻ , hào hứng .
- Công việc kéo lưới , những mẻ cá nặng được miêu tả thật đẹp .
-Hình ảnh đoàn thuyền thật đẹp khi trở về .
Hoạt động 3 : Hướng dẫn đọc diễn cảm .
- Hướng dẫn tìm đúng giọng đọc biểu cảm cho bài thơ .
- Hướng dẫn cả lớp luyện đọc đoạn : Mặt trời  buổi nào .
- Đọc mẫu đoạn thơ .
- Nhận xét , sửa chữa .
Hoạt động lớp , nhóm đôi .
- 5 em tiếp nối nhau đọc 5 khổ thơ .
- Luyện đọc diễn cảm theo cặp .
- Thi đọc diễn cảm trước lớp .
- Nhẩm học thuộc lòng bài thơ .
- Thi đọc thuộc lòng từng khổ , cả bài .
 4. Củng cố : Nêu ý chính của bài . Giáo dục HS biết yêu lao động .
IV. Hoạt động nối tiếp : 
	 Nhận xét tiết học .Yêu cầu HS về nhà tiếp tục học thuộc lòng bài thơ .
v Rút kinh nghiệm:
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------
Chính tả 
HỌA SĨ TÔ NGỌC VÂN
Ngày soạn :..// 20 Ngày dạy:..// 20
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT : 
-Nghe-viết đúng bài CT; trình bày đúng bài chính tả văn xuôi.
-Làm đúng bài tập CT phương ngữ (2) a/b.
*HS khá giỏi: Làm được BT3.	
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
 3, 4 tờ phiếu khổ to viết nội dung BT2a hay b. Một số tờ giấy trắng phát cho HS làm BT3.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
 1. Khởi động : Hát .
 2. Bài cũ : Chợ Tết .
	- 1 em đọc cho 2 bạn viết bảng lớp , cả lớp viết vào nháp các từ ngữ đã được luyện viết ở BT3 tiết trước .
 3. Bài mới : Họa sĩ Tô Ngọc Vân .
 a) Giới thiệu bài :
	- Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt của tiết học .
 b) Các hoạt động :
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS nghe – viết 
- Đọc mẫu bài chính tả .
- Hỏi : Đoạn văn nói điều gì ?
- Đọc cho HS viết .
- Chấm , chữa bài . 
- Nêu nhận xét chung .
Hoạt động lớp , cá nhân .
- Theo dõi, xem ảnh Tô Ngọc Vân .
- Đọc thầm lại bài , chú ý những chữ cần viết hoa , những từ ngữ dễ viết sai , cách trình bày .
- Ca ngợi Tô Ngọc Vân là một nghệ sĩ tài hoa , đã ngã xuống trong kháng chiến .
- Gấp SGK , viết bài vào vở .
- Từng cặp đổi vở , soát lỗi cho nhau .
Hoạt động 2 : HD HS làm bài tập chính tả .
- Bài 2 : ( lựa chọn )
+ Nêu yêu cầu BT .
+ Dán 3 , 4 tờ phiếu ở bảng ; mời HS lên bảng thi làm bài .
+ Nhận xét , chốt lại lời giải .
- Bài 3 : 
+ Phát giấy cho một số em .
+ Chốt lại lời giải đúng .
Hoạt động lớp , nhóm .
- Trao đổi cùng bạn để điền chuyện hay truyện vào chỗ trống .
- Từng em đọc kết quả .
- Đọc yêu cầu BT , làm bài vào vở .
- Những em làm bài trên giấy đồng thời dán nhanh kết quả làm bài ở bảng .
 4. Củng cố : 
Chấm bài , nhận xét . Giáo dục HS có ý thức viết đúng , viết đẹp tiếng Việt .
IV. Hoạt động nối tiếp : 
Nhận xét tiết học . Yêu cầu HS ghi nhớ các từ ngữ vừa luyện tập để không viết sai chính tả ; học thuộc lòng các câu đố ở BT3 , đố lại em nhỏ 
v Rút kinh nghiệm:
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Kể chuyện 
KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA
Ngày soạn :..// 20 Ngày dạy:..// 20
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT :
-Chọn được câu chuyện nói về một hoạt động đa ... , ảnh về TPHCM .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 
 1. Khởi động : Hát . 
 2. Bài cũ : Hoạt động sản xuất của người dân ở đồng bằng Nam Bộ (tt) .
	- Nêu lại ghi nhớ bài học trước .
 3. Bài mới : Thành phố Hồ Chí Minh .
 a) Giới thiệu bài : 
- Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt của tiết học .
 b) Các hoạt động :
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
Hoạt động 1 : Thành phố lớn nhất cả nước .
Treo bản đồ VN ở bảng .
-Kết luận:
Hoạt động lớp , nhóm .
- Chỉ vị trí TPHCM trên bản đồ VN .
- Dựa vào bản đồ , tranh , ảnh , SGK , hãy nói về TPHCM :
+ Thành phố nằm bên sông nào ?
+ Thành phố đã bao nhiêu tuổi ?
+ Thành phố được mang tên Bác từ năm nào ?
+ Trả lời câu hỏi mục 1 SGK .
- Các nhóm trao đổi kết quả thảo luận trước lớp .
- Chỉ vị trí và mô tả về vị trí của TPHCM 
- Quan sát bảng số liệu SGK , nhận xét về diện tích , dân số của TPHCM rồi so sánh với Hà Nội .
Hoạt động 2 : Trung tâm kinh tế , văn hóa , khoa học lớn .
- Nhấn mạnh : Đây là thành phố công nghiệp lớn nhất ; nơi có hoạt động mua bán tấp nập nhất ; nơi thu hút được nhiều khách du lịch nhất ; là một trong những thành phố có nhiều trường đại học nhất  
Hoạt động lớp , nhóm .
- Dựa vào tranh , ảnh , bản đồ , vốn hiểu biết :
+ Kể tên các ngành công nghiệp của TPHCM .
+ Nêu những dẫn chứng thể hiện TPHCM là trung tâm kinh tế lớn của cả nước .
+ Nêu dẫn chứng thể hiện TPHCM là trung tâm văn hóa , khoa học lớn .
+ Kể tên một số trường đại học ,khu vui chơi giải trí lớn ở TPHCM .
- Các nhóm trao đổi kết quả trước lớp và tìm ra kiến thức đúng .
- Tìm vị trí một số trường đại học , chợ lớn , khu vui chơi giải trí của TPHCM trên bản đồ .
4. Củng cố : 
 Nêu ghi nhớ SGK . Giáo dục HS tự hào về thành phố mang tên Bác .
IV. Hoạt động nối tiếp : 
 Nhận xét tiết học . Học thuộc ghi nhớ ở nhà .
v Rút kinh nghiệm:
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Kĩ thuật (tiết 1)
CHĂM SÓC RAU , HOA
Ngày soạn :..// 20 Ngày dạy:..// 20
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT :
-Biết mục đích, tác dụng, cách tiến hành một số công việc chăm sóc rau, hoa.
-Biết cách tiến hành một số công việc chăm sóc rau, hoa.
-Làm được một số công việc chăm sóc rau, hoa.
*Ghi chú: Có thể thực hành chăm sóc rau, hoa trong các bồn cây, chậu cây của trường (nếu có). Ở những nơi không có điều kiện thực hành, không bắt buộc HS thực hành chăm sóc rau, hoa.	
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
 Vườn đã trồng rau , hoa bài trước . Dầm xới hoặc cuốc . Bình tưới nước . Rổ đựng cỏ .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 
 1. Khởi động : Hát . 
 2. Bài cũ : Trồng rau , hoa trong chậu (tt) .
	- Nêu lại ghi nhớ bài học trước .
 3. Bài mới : Chăm sóc rau , hoa .
 a) Giới thiệu bài : 
 b) Các hoạt động : 
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS tìm hiểu mục đích , cách tiến hành và thao tác kĩ thuật chăm sóc cây .
- Gợi ý HS nhớ lại nội dung đã học ở bài 16 để nêu các điều kiện ngoại cảnh của cây rau , hoa . Từ đó , nêu lên các biện pháp chăm sóc cây rau , hoa .
- Đặt câu hỏi để HS nêu cách tưới nước cho cây rau , hoa .
- Nhận xét , giải thích tại sao phải tưới nước lúc trời râm mát . ( Để nước đỡ bay hơi )
- Làm mẫu cách tưới nước và lưu ý HS phải tưới đều , không để nước đọng thành vũng trên luống .
Hoạt động lớp .
- Trả lời câu hỏi trong SGK . ( Thiếu nước , cây bị khô héo và có thể bị chết )
- Nêu mục đích của việc tưới nước . ( Cung cấp nước giúp hạt nảy mầm , hòa tan các chất dinh dưỡng trong đất cho cây hút và giúp cây sinh trưởng , phát triển thuận lợi )
- Vài em làm lại thao tác tưới nước .
Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS tìm hiểu mục đích , cách tiến hành và thao tác kĩ thuật chăm sóc cây (tt) .
- Hỏi : Thế nào là tỉa cây ? 
- Vậy tỉa cây nhằm mục đích gì ?
- Hướng dẫn cách tỉa cây và lưu ý HS chỉ nhổ tỉa những cây cong queo , già yếu , bị sâu bệnh .
- Tiếp tục gợi ý để HS quan sát và nêu tên những cây thường mọc trên các luống trồng rau hoa .
- Gợi ý để HS trả lời : Cỏ dại có hại gì đối với cây rau , hoa ?
- Nhận xét và kết luận : Trên luống trồng rau , hoa thường có cỏ dại . Chúng hút tranh nước , chất dinh dưỡng của cây và che lấp ánh sáng làm cây phát triển kém . Vì vậy , phải thường xuyên làm cỏ cho rau , hoa .
- Đặt các câu hỏi liên hệ thực tế để HS nêu cách làm cỏ .
- Nhận xét và hướng dẫn cách nhổ cỏ và làm cỏ bằng dầm xới và lưu ý HS :
+ Cỏ thường có thân ngầm và rễ ăn sâu vào đất . Vì vậy , khi làm cỏ nên dùng dầm xới đào sâu xuống để loại bỏ hết thân ngầm và rễ cỏ .
+ Nhổ nhẹ nhàng để tránh làm bật gốc cây khi cỏ mọc sát gốc .
+ Cỏ làm xong phải để được để gọn vào một chỗ để đem đổ hoặc phơi khô rồi đốt . Không vứt cỏ bừa bãi trên mặt luống .
- Hướng dẫn HS quan sát và nêu những biểu hiện của đất ở trên luống hoặc trong chậu cây .
- Gợi ý HS nêu các nguyên nhân làm cho đất bị khô , không tơi xốp .
- Gợi ý để HS nêu tác dụng của vun gốc . ( Giữ cho cây không đổ , rễ cây phát triển mạnh )
- Nhận xét và kết luận về mục đích của việc vun , xới đất .
- Hướng dẫn HS quan sát hình 3 SGK và đặt câu hỏi để HS nêu dụng cụ vun , xới đất và cách xới đất .
- Làm mẫu cách vun xới bằng dầm xới , cuốc và nhắc HS chú ý :
+ Không làm gẫy cây hoặc làm cây bị sây sát 
+ Kết hợp xới đất với vun gốc . Xới nhẹ trên mặt đất và vun đất vào gốc nhưng không vun quá cao làm lấp thân cây .
Hoạt động lớp .
- Nhổ loại bỏ bớt một số cây trên luống để đảm bảo khoảng cách cho những cây còn lại sinh trưởng , phát triển .
- Giúp cho cây đủ ánh sáng , chất dinh dưỡng .
- Quan sát hình 2 SGK và nêu nhận xét về khoảng cách và sự phát triển của cây cà rốt .
- Hút tranh nước , chất dinh dưỡng trong đất .
 4. Củng cố : 
 Nêu ghi nhớ SGK . Giáo dục HS ham thích trồng cây .
IV. Hoạt động nối tiếp : 
 Nhận xét sự chuẩn bị , tinh thần học tập của HS . Dặn HS về nhà học thuộc ghi nhớ .
v Rút kinh nghiệm:
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
MỸ THUẬT
 VẼ TRANG TRÍ: TÌM HIỂU VỀ KIỂU CHỮ NÉT ĐỀU
I. MỤC TIÊU :
-Hiểu kiểu chữ nét đều, nhận ra đặc điểm của nó.
-Tô được màu vào dòng chữ nét đều có sẵn
*HS khá giỏi: Tô màu đều, rõ chữ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : 
1. Giáo viên : SGK,SGV ; Bảng mẫu chữ nét thanh, nét đậm và nét đều; 1 bảng gỗ có kẻ các ô vuông đều nhau HCN, cạnh 4 ô và 5 ô; Cắt 1 số chữ nét thẳng, nét tròn, nét nghiêng theo tỉ lệ các ô vuông.
2.Học sinh : SGK; Kiểu chữ nét đều; Vở thực hành, compa, thước, bút chì, màu vẽ.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1. Khởi động : Hát
2. Kiểm tra bài cũ :
3. Dạy bài mới :
 a) Giới thiệu bài :
 b) Các hoạt động chính
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HỌC SINH 
Hoạt động 1:Quan sát, nhận xét 
-Giới thiệu hs một số kiểu chữ nét đều và chữ nét thanh đậm.
*Chốt: chữ nét đều là chữ có tất cả các nét thẳng, cong, nghiêng, chéocó độ dày bằng nhau, dấu có độ day bằng ½ nét chữ.
+Nét thẳng đứng bao giờ cũng vuông góc nét ngang và dòng kẻ.
+Các nét cong tròn có thể quay bằng compa.
Hoạt động 2:Cách kẻ chữ nét đều 
-Yêu cầu hs quan sát hình 4 trang 57SGK để hs nhận ra cách kẻ chữ nét thẳng.
-Giới thiệu hình 5 và hướng dẫn cách kẻ chữ có nét cong.
-Gợi ý cách kẻ chữ:
+Tìm chiều cao và chiều dài của dòng chữ.
+Kẻ các ô vuông.
+Phác khung hình từng chữ cái, chú ý khoảng cách giữa các chữ.
+Tìm bề dày của chữ.
+Vẽ phác nét mờ bằng chì, dùng thước, compa viền đậm lại.
+Tẩy nét thừa và tô màu, chú ý màu cần nổi so với nền và không vẽ lem màu.
Hoạt động 3:Thực hành 
-Yêu cầu hs thực hành vẽ màu vào dóng chữ có sẵn.
Hoạt động 4:Nhận xét, đánh giá 
-Nêu các yêu cầu cho hs tự nhận xét.
-Nhận xet chung.
Dặn dò:
Quan sát chuẩn bị cho bài sau.
-Thưc hành vẽ màu vào dóng chữ có sẵn.
*RÚT KINH NGHIỆM
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------