Giáo án Tổng hợp các môn lớp 4 - Tuần 29 - Trường tiểu học Trần Quốc Toản

TUẦN 29
(Từ ngày 1../4../đến ngày5../4/2013)
Thứ
Buổi
Môn
Tiết
 Tên bài dạy
2
1/4
Sáng
CC
1
Tập đọc
2
Đường đi Sa Pa
Toán
3
Luyện tập chung
TD
4
Đ.đức
5
Tôn trọng luật giao thông ( tt )
 3
 2/4
Sáng
LTVC
1
MRVT: Du lịch – thám hiểm
Toán
2
Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó.
TD
3
T.L.Văn
4
Ôn tập
Chiều
Chính tả
1
N-V: Ai đã nghĩ ra các chữ số 1,2,3,4?
K.học
2
Thực vật cần gì để sống?
Ôn T.V
3
Luyện viết
 4
 3/4
Sáng
Tập đọc
1
Trăng ơi từ đâu đến ?
Toán
2
Luyện tập
K.học
3
Nhu cầu nước của thực vật
MT
4
Chiều
L.sử
1
Quang Trung đại phá quân Thanh(năm 1789)
Kể chuyện
2
Đôi cánh của của ngựa trắng
SHĐ
3
 5
 4/4
Sáng
LTVC
1
Giữ phép lịch sự khi bày tỏ yêu cầu,đề nghị
Toán
2
Luyện tập
AV
3
AN
4
Địa lý
5
Người dân và HĐSX ở ĐBDH miền Trung (tt)
 6
 5/4
Sáng
T.L.Văn
1
Cấu tạo của bài văn miêu tả con vật
AV
2
Toán
3
Luyện tập chung
KT
4
Lắp xe nôi (t1)
SHL
5
Sinh hoạt lớp tuần 29
TUẦN 29: 
 Ngày soạn : 30/03/2013
 Thứ hai ,ngày 1 tháng 4 năm 2013
Tiết 1: CHÀO CỜ
-----------------------------------------------
Tiết 2 :TẬP ĐỌC:
ĐƯỜNG ĐI SA PA
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 
- Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng nhẹ nhàng, tình cảm; bước đầu biết nhấn giọng từ ngữ gợi tả.
- Hiểu ND, ý nghĩa: Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo của Sa Pa, thể hiện tình cảm yêu mến thiết tha của tác giả đối với cảnh đẹp của đất nước. (trả lời được các câu hỏi; thuộc hai đoạn cuối bài).
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: 
- Tranh minh hoạ chụp về cảnh vật và phong cảnh ở Sa Pa. 
III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.ổn định:
2. Bài cũ
Gọi 3 HS lên bảng tiếp nối nhau đọc bài "Con sẻ" và trả lời câu hỏi về nội dung bài.
- Nhận xét và cho điểm HS.
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài
b.Hướng dẫn đọc và tìm hiểu bài
H Đ1 :Luyện đọc:
Gọi 3 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài (3 lượt HS đọc). GV sửa lỗi phát âm. 
- Gọi HS đọc phần chú giải.
- Gọi một, hai HS đọc lại cả bài.
H Đ2:Tìm hiểu bài:
- Yêu cầu HS đọc cả bài trao đổi và TLCH.
+ Mỗi đoạn trong bài đều là một bức tranh miêu tả về cảnh và người. Hãy miêu tả những điều mà em hình dung được về mỗi bức tranh ấy?
- Yêu cầu HS đọc đoạn 1 trao đổi và TLCH.
+ Hãy nêu chi tiết cho thấy sự quan sát tinh tế của tác giả?
- Gọi 1HS đọc đoạn 2, lớp trao đổi TLCH.
+ Thời tiết ở Sa Pa có gì đặc biệt?
- Gọi 1HS đọc đoạn 3, lớp trao đổi và TLCH.
+ Vì sao tác giả lại gọi Sa Pa là món quà tặng kì diệu của thiên nhiên?
+ Bài văn thể hiện tình cảm của tác giả đối với cảnh đẹp ở Sa Pa như thế nào?
- Ghi nội dung chính của bài.
- Gọi HS nhắc lại.
H Đ3:Luyện diễn cảm
-Y.cầu 3HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài. 
- HS cả lớp theo dõi để tìm ra cách đọc hay.
- Treo bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc.
- Yêu cầu HS luyện đọc.
-Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm cả câu truyện.
4. Củng cố – dặn dò:
+ Bài văn giúp em hiểu điều gì?
- Nhận xét tiết học; Dặn HS về học thuộc 2 đoạn cuối của bài "Đường đi Sa Pa".
- Ba em lên bảng đọc và trả lời nội dung bài.
- Lớp nhận xét
- 3 HS nối tiếp nhau đọc theo trình tự.
+ Đoạn 1: Từ đầu đến .liễu rủ. 
+ Đoạn 2: Tiếp theo cho đến tím nhạt.
+ Đoạn 3 : Tiếp theo...đến hết bài.
+ Luyện đọc các tiếng: lướt thướt, vàng hoe, thoắt cái 
- 3 em đọc lần 2 kết hợp giải nghĩa từ khó.
-lớp đọc thầm
-1 em đọc toàn bài.
+ Du khách đi lên Sa Pa đều có cảm giác như đang đi trong những đám mây trắng bồng bềnh, huyền ảo, đi giữa những thác nuớc trắng xoá tựa mây trời...
- 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm. 
+ Những đám mây trắng nhỏ sà xuống cửa kính ô tô tạo nên cảm giác bồng bềnh, huyền ảo . Những bông hoa chuối rực lên như ngọn lửa ...
- 1 HS đọc, lớp đọc thầm bài trả lời câu hỏi:
+ Thoắt cái, lá vàng rơi trong khoảnh khắc mùa thu. Thoắt cái, trắng long lanh một cơn mưa tuyết ... màu nhung đen quí hiếm.
- 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm bài.
+ Vì phong cảnh ở Sa Pa rất đẹp. Vì sự đổi mùa trong một ngày ở Sa Pa rất lạ lùng và hiếm có.
 + Tác giả ngưỡng mộ háo hức trước cảnh đẹp của Sa Pa. Ca ngợi : Sa Pa là món quà kì diệu của thiên nhiên dành cho đất nước ta.
- 3 HS tiếp nối đọc 3 đoạn.
- Rèn đọc từ, cụm từ,câu khó theo hướng dẫn của GV.
- HS luyện đọc theo cặp.
- 3 đến 5 HS thi đọc diễn cảm.
- HS phát biểu.
- Nghe thực hiện ở nhà.
Tiết 3: TOÁN:
LUYỆN TẬP CHUNG
I. MỤC TIÊU: 
 - Viết được tỉ số của hai đại lượng cùng loại.
 - Giải được bài toán tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó.
II.HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.Ổn định:
2. Bài cũ: (4-5’)
Gọi 1HS lên bảng làm bài tập 4. 
- Nhận xét ghi điểm từng HS.
 3.Bài mới:(32-34’)
 a. Giới thiệu bài:
 b. Thực hành:
*Bài 1: Yêu cầu HS nêu đề bài.
- Yêu cầu HS tự suy nghĩ và làm bài vào vở.
- Gọi 1 HS lên bảng làm bài.
- Nhận xét bài làm HS.
- Nhận xét bài làm HS.
* Bài 3: - Yêu cầu HS nêu đề bài.
- Hướng dẫn HS phân tích đề bài.
- Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở.
- Gọi 1 HS lên làm bài trên bảng.
- Nhận xét ghi điểm HS.
* Bài 4: 
- Yêu cầu HS nêu đề bài.
- Hướng dẫn HS phân tích đề bài.
- Vẽ sơ đồ.
- Tìm tổng số phần bằng nhau.
- Tìm chiều rộng, chiều dài.
- Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở.
- Gọi 1 HS lên làm bài trên bảng.
- Nhận xét ghi điểm HS.
4. Củng cố - Dặn dò:(1-2’)
- Nhận xét đánh giá tiết học.
- Dặn về nhà học bài và làm bài.
- 1 HS lên bảng làm bài :
- Nhận xét bài bạn.
- Lắng nghe
1/ 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm.
- HS tự làm vào vở; 1 HS làm bài trên bảng.
 VD: Tỉ số của a và b là : 
3/ 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm.
- HS ở lớp làm bài vào vở.
- 1 HS lên bảng làm bài 
- Nhận xét, chữa bài 
4/ 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm.
- HS làm bài vào vở ; 1 HS lên bảng làm bài 
 Giải :
- Ta có sơ đồ : ?m
+ CR 
 + CD : 125m 
 ?m
 Bài giải :
Tổng số phần bằng nhau là: 
 2 + 3 = 5 (phần)
Chiều rộng hình chữ nhật là: 
 (125 : 5)x 2 = 50 (m)
Chiều dài hình chữ nhật là: 
 125 - 50 = 75 (m) 
 Đáp số: CR: 50m ; CD: 75m
Tiết 4: THỂ DỤC
(Giáo viên chuyên dạy)
Tiết 5: ĐẠO ĐỨC
TÔN TRỌNG LUẬT GIAO THÔNG (tt)
I. MỤC TIÊU: 
Học xong bài này, HS có khả năng:
- Nêu được một số quy định khi tham gia giao thông (những quy định có liên quan tới học sinh).
- Phân biệt được hành vi tôn trọng Luật giao thông và vi phạm Luật giao thông .
- Nghiêm chỉnh chấp hành Luật giao thông trong cuộc sống hằng ngày.
- Biết nhắc nhở bạn bè cùng tôn trọng Luật giao thông. Biết đồng tình với những hành vi thực hiện đúng luật giao thông.
-HS biết tham gia giao thông an toàn.
II. GDKNS : 
Kĩ năng tham gia giao thông đúng luật , Kĩ năng phê phán những hành vi vi phạm Luật Giao thông . 
III. CÁC PHƯƠNG PHÁP / KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC :
 Thảo luận nhóm .
 Động não , trình bày một phút . 
IV - ĐỒ DÙNG HỌC TẬP:
 - Một số biển báo giao thông.
 - Đồ dùng hóa trang để chơi đóng vai.
V. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
 Hoạt động dạy
 Hoạt động học
1.Ổn định:
2. Bài cũ:
Chấm vở bài tập một số em.
3. Bài mới:
*Hoạt động 1:(12-14’) 
Trò chơi tìm hiểu về biển báo giao thông.
 -GV chia HS làm 3 nhóm và phổ biến cách chơi. HS có nhiệm vụ quan sát biển báo giao thông (khi GV giơ lên) và nói ý nghĩa của biển báo. Mỗi nhận xét đúng sẽ được 1 điểm. Nếu 3 nhóm cùng giơ tay thì viết vào giấy. Nhóm nào nhiều điểm nhất là nhóm đó thắng.
 -GV hoặc 1 HS điều khiển cuộc chơi.
 -GV cùng HS đánh giá kết quả.
*Hoạt động 2:(10-12’) Thảo luận nhóm (Bài tập 3- SGK/42)
 -GV chia HS làm 6 nhóm và giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm nhận một tình huống.
 -GV đánh giá kết quả làm việc của từng nhóm và kết luận.
 -GV kết luận:Mọi người cần có ý thức tôn trọng luật giao thông ở mọi lúc , mọi nơi.
*Hoạt động 3: (12-13’))Trình bày kết quả điều tra thực tiễn (Bài tập 4- SGK/42)
 -GV mời đại diện từng nhóm trình bày kết quả.
 -GV nhận xét kết quả làm việc nhóm của HS.
ï Kết luận chung :
 Để đảm bảo an toàn cho bản thân mình và cho mọi người cần chấp hành nghiêm chỉnh Luật giao thông.
4.Củng cố - Dặn dò:(1-2’)
 - Chấp hành tốt Luật giao thông và nhắc nhở mọi người cùng thực hiện.
 -Về xem lại bài và chuẩn bị bài tiết sau.
-HS tham gia trò chơi.
-HS thảo luận, tìm cách giải quyết.
-Từng nhóm báo cáo kết quả (có thể bằng đóng vai) 
-Các nhóm khác nhận xét, bổ sung ý kiến.
-Lắng nghe.
-2HS nhắc lại.
-Đại diện từng nhóm trình bày. Nhóm khác nhận xét, bổ sung.
-HS lắng nghe.
-HS cả lớp thực hiện.
	 Thứ ba. ngày 2 tháng 4 năm 2013
Buổi sáng:
Tiết 1: Luyện từ và câu
MRVT: DU LỊCH- THÁM HIỂM
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 
- Hiểu các từ du lịch, thám hiểm (BT1, BT2); bước đầu hiểu ý nghĩa câu tục ngữ ở BT3; biết chọn tên sông cho trước đúng với lời giải câu đố trong BT4.
- Qua BT 4 GV giúp các em hiểu biết về thiên nhiên đất nước tươi đẹp, có ý thức bảo vệ môi trường.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
Bảng phụ viết nội dung ở BT 4.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.Ổn định:
2. Bài cũ: (2-3’)
Chấm vở bài tập một số em.
 - Nhận xét đánh giá bài kiểm tra giữa Kì II 
3. Bài mới:(33-34’)
 a. Giới thiệu bài:
 b. Hướng dẫn làm bài tập:
 Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung.
- Yêu cầu HS suy nghĩ tự làm bài vào vở.
- Gọi HS phát biểu; HS khác nhận xét bổ sung.
- Nhận xét, kết luận các ý đúng.
Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung.
- Yêu cầu HS suy nghĩ tự làm bài vào vở.
- Gọi HS phát biểu.
- Gọi HS khác nhận xét bổ sung.
- Nhận xét, kết luận ý trả lời đúng.
Bài 3:
- Gọi HS đọc yêu cầu.
- GV nêu câu hỏi : 
+ Câu tục ngữ "Đi một ngày đàng học một sàng khôn" có nghĩa như thế nào? 
+ Nhận xét ghi điểm từng HS.
Bài 4: Gọi HS đọc yêu cầu.
- HS trao đổi theo nhóm để tìm tên các con sông.
+ Mời 4 nhóm HS lên làm trên bảng.
- HS cuối cùng trong nhóm đọc kquả làm bài.
- YC lớp n.xét các câu trả lời đã đúng chưa. 
- GV nhận xét ghi điểm HS.
4. Củng cố – dặn dò:(2-3’) 
-Nhận xét tiết học.
- Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau.
- HS lắng nghe.
- Lắng nghe
1/ 1 HS đọc thành tiếng.
- Hoạt động cá nhân.
+ Tiếp nối nhau phát biểu trước lớp :
- Du lịch là đi chơi xa để nghỉ ngơi, ngắm cảnh.
2/ 1 HS đọc thành tiếng.
- Hoạt động cá nhân.
+ Tiếp nối nhau phát biểu trước lớp :
- Thám hiểm có nghĩa là thăm dò, tìm hiểu những nơi xa lạ, khó khăn có thể nguy hiểm 
3/ 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm.
- Suy nghĩ và trả lời :
+ Ai được đi nhiều nơi sẽ mở rộng tầm hiểu biết, sẽ khôn ngoan, trưởng thành hơn.
 ... rung.
-Maãu vaät: ñöôøng mía hoaëc moät soá saûn phaåm ñöôïc laøm töø ñöôøng mía.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Ổn định : 
2. Kiểm tra bài cũ: 
-Coù nhaän xeùt gì veà daân cö cuûa vuøng ÑBDHMT?
-Nhaän xeùt cho ñieåm.
3.Baøi môùi;
-Giôùi thieäu baøi
HÑ1:Du lòch ôû ÑBDHMT.
-Treo löôïc ñoà ÑBDHMT, yeâu caàu HS quan saùt vaø traû lôøi caâu hoûi:Caùc daûi ÑBDHMTnaèm ôû vò trí naùoo vôùi bieån?Vò trí naøy coù thuaän lôïi gì veà du lòch?
-Giaûng theâm:ôû vò trí saùt bieån vuøng DHMT coù nhieàu baõi bieån ñeïp
-Treo tranh hình 9:Baõi bieån Nha trang vaø giôùi thieäu
-Yeâu caàu:
-Goïi ñaïi dieän caëp leân keå:
-Keát hôïp ghi teân caùc bãi bieån leân baûng
HÑ2:Phaùt trieån coâng nghieäp.
-Goïi HS leân giôí thieäu:
-Yeâu caàu HS ñoïc saùch ñeå tìm theâm nhöõng caûnh ñeïp cuûa ÑBDHMT.
-ÔÛ vò trí ven bieån ÑBDHMT coù theå phaùt trieån loaïi ñöông giao thoâng naøo?
-Vieäc ñi laïi nhieàu baèng taøu thuyeàn laø ñieàu kieän ñeå phaùt trieån ngaønh coâng nghieäp naøo?
-Ñöa hình 10 ñeå giôùi thieäu veà xöôûng söûa chöõa taøu thuyeàn.
-GT:ÑBDHMT coøn phaùt trieån ngaønh mía ñöôøng.
-Keå teân caùc saûn phaåm haøng hoùa laøm baèng mía ñöôøng.
-Giaûng theâm.
-Yeâu caàu HS quan saùt hình 11 vaø cho bieát caùc coâng vieäc ñeå saûn xuaát ñöôøng töø mía.
HÑ3: Leã hoäi ôû DHMT.
-Yeâu caàu HS leân baûng xeáp caùc hình aûnh gioáng trong SGK.
.
-Giôùi thieäu Leã hoäi caù OÂâng.
-Yeâu caàu:
4. Cuûng coá, daën doø.
-Nhaän xeùt tieát hoïc.
-Daën HSveà oân laïi baøi vaø chuaån bò baøi sau.
-1-2HS traû lôøi:Daân cö cuûa vuøng ñoàng baèng DHMTkhaù ñoâng ñuùc, chuû yeáu laø daân toäc kinh, daân toäc Chaêm vaø moät soá daân toäc khaùc soáng hoøa thuaän.
-Nhaän xeùt.
-Nhaùéc laïi teân baøi hoïc.
-Quan saùt vaø traû lôøi
+Caùc daûi ÑBDHMT naèm ôû saùt bieån.
+ÔÛ vò trí naøy caùc daûi ÑBDHMTcoù nhieàu baõibieån ñeïp, thu huùt khaùch du lòch.
-HS laéng nghe
-HS quan saùt vaø laéng nghe
-HS thaûo luaän caëp ñoâi keå cho nhau nghe teân cuûa nhöõng baõi bieån maø mình ñaõ töøng ñeán hoaëc ñöôïc nhìn thaáy, nghe thaáy , ñoïc SGK
-Ñaïi dieän moät soá caëp keå teân tröôùc lôùp:baõi bieån Saàm Sôn(Thanh Hoùa)
-HS leân giôùi thieäu vôùi caû lôùp veà baõi bieån trong tranh aûnh maø mình söu taàm ñöôïc.
-HS ñoïc saùch.
-Giao thoâng ñöôøng bieån.
-Phaùt trieån ngaønh coâng nghieäp ñoùng taøu vaø söûa chöõa taøu thuyeàn.
-Theo doõi, laéng nghe
-Baùnh keïo, söõa, nöôùc ngoït
-Quan saùt sau ñoù moãi HS neâu teân moät coâng vieäc.
-5 HS leân baûng, laàn löôït moãi em xeáp moät böùc tranh
-Ñoïc ñoaïn vaên veà Leã hoäi taïi khu di tích thaùc baø ôû Nha Trang.
-Quan saùt hình 13 vaø moâ taû khu Thaùp baø.
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------Thứ sáu ngày 5 tháng 4 năm 2013
Tiết 1:TẬP LÀM VĂN:
CẤU TẠO BÀI VĂN MIÊU TẢ CON VẬT
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Nhận biết được 3 phần (mở bài, thân bài, kết bài) của bài văn miêu tả con vật (ND Ghi nhớ).
- Biết vận dụng hiểu biết về cấu tạo bài tả con vật để lập dàn ý tả một con vật nuôi trong nhà (mục III).
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
Tranh minh hoạ một số loại con vật 
- Tranh ảnh vẽ một số loại con vật (chó, mèo, gà, vịt, lợn...) 
- Bảng phụ để HS lập dàn ý chi tiết cho bài văn miêu tả con vật
III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Ổn định : 
2. Kiểm tra bài cũ: 
Yêu cầu 2 - 3 HS nộp vở bài tập ở nhà để giáo viên chấm.
- Ghi điểm từng HS.
3. Bài mới: 
a. Giới thiệu bài: (1’)
b. Hướng dẫn làm bài tập:(13-14’)
Bài 1: Yêu cầu HS đọc đề bài.
- Gọi 1 HS đọc bài đọc "Con mèo hung" 
+ Bài này văn này có mấy đoạn?
+ Mỗi đoạn văn nói lên điều gì?
+ Em hãy phân tích các đoạn và nội dung mỗi đoạn trong bài văn trên?
- Hướng dẫn HS thực hiện yêu cầu.
- GV giúp HS những HS gặp khó khăn. 
+ Treo bảng ghi kết quả lời giải viết sẵn, chốt lại ý kiến đúng, gọi HS đọc lại sau đó nhận xét, sửa lỗi và cho điểm từng HS 
c.Phần ghi nhớ:(1-2’)
- Yêu cầu HS đọc lại phần ghi nhớ.
d. Phần luyện tập:(17-18’)
Bài 1: Yêu cầu HS đọc đề bài
- GV kiểm tra sự chuẩn bị cho bài tập.
- Treo tranh một số con vật nuôi trong nhà.
- Hướng dẫn HS thực hiện yêu cầu.
-Yêu cầu HS lập dàn bài chi tiết cho bài.
+ Gọi HS lần lượt đọc kết quả bài làm.
+ Nhận xét, ghi điểm một số HS viết bài tốt.
4. Củng cố – dặn dò: (1-2’)
- Dặn về viết lại bài văn miêu tả về 1 con vật nuôi quen thuộc. - Dặn HS chuẩn bị bài sau.
Nhận xét tiết học.
- Lớp nhận xét
- Lắng nghe 
1/ 1 HS đọc thành tiếng lớp đọc thầm bài.
+ Bài văn có 4 đoạn.
+ 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi và sửa cho nhau 
Tiếp nối nhau phát biểu.
 Đoạn 
Đoạn1: dòng đầu 
Đoạn 2: Chà nó có bộ lông... đến thật đáng yêu.
Đoạn 3: Có một... đến vuốt của nó.
Đoạn 4: còn lại 
 Nội dung 
+ G.thiệu về con mèo sẽ tả.
+ Tả hình dáng, màu sắc con mèo. 
+Tả hoạt động, thói quen của con mèo. 
Nêu cảm nghĩ về con mèo
+ Ba - bốn HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm.
+ 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm.
+ Quan sát tranh và chọn một con vật quen thuộc để tả.
+ Lắng nghe.
+ HS thực hiện lập dàn ý vào vở
+ Tiếp nối nhau đọc kết quả : 
- HS ở lớp lắng nghe nhận xét và bổ sung (nếu có).
- HS cả lớp.
--------------------------------------------
Tiết 2: Anh văn
	(Giáo viên chuyên dạy)
-----------------------------------------------
Tiết 3:TOÁN:
 LUYỆN TẬP CHUNG
I. MỤC TIÊU:
- Giải được bài toán Tìm hai số khi biết tổng (hiệu) và tỉ số của hai số đó.
II. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Ổn định : 
2. Kiểm tra bài cũ: 
Gọi 1HS lên bảng làm bài tập 4 
- Nhận xét ghi điểm từng HS.
3.Bài mới:(33-34’)
a. Giới thiệu bài:
b. Thực hành:
*Bài 2: Yêu cầu HS nêu đề bài.
- Hướng dẫn HS phân tích đề bài.
+ Yêu cầu HS tự làm bài vào vở.
- Gọi 1 HS lên bảng làm.
- Nhận xét ghi điểm HS.
* Bài 4: Yêu cầu HS nêu đề bài.
- GV treo sơ đồ tóm tắt đã vẽ sẵn như SGK lên bảng 
 Nhà An ? m Hiệu sách ? m Trường học
 840m
- Yêu cầu HS nhìn vào tóm tắt và giải vào vở.
- Gọi 1 HS lên làm bài trên bảng.
- Nhận xét ghi điểm từng HS.
4. Củng cố - Dặn dò: (2-3’)
Nhận xét đánh giá tiết học.
+ Muốn tìm hai số khi biết tổng (hiệu) và tỉ số của hai số ta làm như thế nào? 
- Dặn về nhà học bài và làm bài.
- 1 HS lên bảng đặt đề và làm bài :
- Nhận xét bài bạn.
- Lắng nghe
2/ 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm.
- Lắng nghe GV hướng dẫn.
- HS ở lớp làm bài vào vở.
- 1 HS lên bảng làm bài.
- Nhận xét bài bạn.
4/ 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm.
+ Quan sát sơ đồ.
+ Suy nghĩ và tự giải bài toán vào vở.
- 1HS mỗi em dựa vào tóm tắt để giải bài.
 * Giải : 
 Theo sơ đồ ta có : 
Tổng số phần bằng nhau là:
 3 + 5 = 8 (phần)
- Đoạn đường từ nhà An đến trường là:
 (840 : 8 )x 3 = 315 ( m )
- Đoạn đường từ hiệu sách đến trường là :
 840 - 315 = 525 ( m )
 Đáp số: Đoạn đầu: 315 m ; 
 Đoạn sau: 525 m
- Nhận xét bài làm của bạn.
---------------------------------------------------------
Tiết 4:Kó thuaät
Laép xe noâi
(Tieát 1)
I. MỤC TIÊU:
-HS bieát choïn ñuùng vaø ñuû caùc chi tieát ñeå laép xe noâi.
-Laép ñöôïc töøng boä phaän vaø laép raùp xe noâi ñuùng kó thuaät, ñuùng quy trình.
-Reøn luyeän tính caån thaän, an toaøn lao ñoäng khi thöïc hieän thao taùc laép, thaùo caùc chi tieát cuûa xe noâi.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Maãu xe noâi ñaõ laép saün.
-Boä laép gheùp moâ hình kó thuaät.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Ổn định : 
2. Kiểm tra bài cũ: 
-kieåm tra ñoà duøng cuûa HS
-Nhaän xeùt.
3. Baøi môùi:
-Giôùi thieäu vaø ghi teân baøi.
HÑ1: Hướng dẫn laép xe noâi.
-Cho HS thöïc haønh laép xe noâi
-Theo doõi giuùp ñôõ.
-Yeâu caàu.
-Nhaéc nhôû HS thöïc hieän theo yeâu caàu.
-Toå chöùc cho HS tröng baøy saûn phaåm.
-Neâu tieâu chuaån ñaùnh giaù saûn phaåm.
+Laép xe noâi ñuùng maãu theo ñuùng quy trình.
+Xe noâi laép chaéc chaén, khoâng bò xoäc xeäch, 
+Xe noâi chuyeån ñoäng ñöôïc.
4. Nhaän xeùt daën doø:
-Nhaän xeùt ñaùnh giaù keát quaû hoïc taäp cuûa HS.
-Nhaéc HS thaùo caùc chi tieát vaø xeáp goïn vaøo hoäp.
-Nhaän xeùt tieát hoïc.
-Daën HS ñoïc tröôùc baøi môùi vaø chuaån bò boä laép gheùp.
-Ñeå ñoà duøng ra tröôùc maët.
-nghe vaø nhaéc laïi teân baøi.
-HS choïn chi tieát.
-Thöïc hieän choïn ñuùng vaø ñuû
-1-2 HS ñoïc phaàn ghi nhôù.
-HS tröng baøy saûn phaåm.
-Döïa vaøo tieâu chuaån theo yeâu caàu cuûa GV ñeå ñaùnh giaù baøi.
-Nhaän vieäc
-------------------------------------------------
Tiết 5: SINH HOẠT LỚP TUẦN 29
 I.MỤC TIÊU:
- HS nhận ra ưu ,khuyết điểm của bản thân, từ đó nêu ra hướng giải quyết phù hợp.
 - Biết suy nghĩ để nêu ra ý tưởng xây dựng phương hướng cho hoạt động tập thể lớp. 
 - Thông qua phương hướng thực hiện của cả lớp, HS định hướng được các bước tu dưỡng và rèn luyện bản thân 
 - Rèn tính tự giác, mạnh dạn, tự tin phát biểu trước lớp.
- Có ý thức tự sửa sai khuyết điểm mắc phải và biết phát huy những mặt tích cực của bản thân , có tinh thần đoàn kết, hoà đồng tập thể, noi gương tốt của bạn.
 II. CHUẨN BỊ:
GV : Công tác tuần 30
HS: Bản báo cáo thành tích thi đua của các tổ. 
 III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP;
Tổng kết hoạt động tuần 29
 Lớp trưởng báo cáo các mặt: học tập, đạo đức, chuyên cần,vệ sinh, chuyên cần.
 - HS có ý kiến bổ sung
 - GV giải đáp thắc mắc
 - GV nhận xét chung cả lớp.
a/ Học tập:
 b/ Đạo đức:
 c/ Chuyên cần: ..........
 d/ Lao động – Vệ sinh: ..........
 GV – HS bình chọn HS danh dự trong tuần: 
-HS xuất sắc: 
-HS tiến bộ: ..
- GV tuyên dương những em có cố gắng đạt kết quả tốt trong tuần và nhắc nhở những em chưa ngoan.
2. Xây dựng phương hướng tuần 30
- HS thảo luận nhóm đề xuất các mặt hoạt động và chủ điểm hoạt động trong tuần 
- Đại diện nhóm phát biểu.
- GV chốt lại:
a/ Đạo đức:
- Thực hiện theo 5 điều Bác dạy, nội qui trường, lớp, lễ phép kính trọng Thầy Cô.
b/ Học tập:
- Thực hiện tuần lễ học tốt.
- Tiếp tục duy trì:“Đôi bạn cùng tiến” giúp nhau trong học tập:
c/ Chuyên cần :Đi học đúng giờ,không được nghỉ học không có lý do chính đáng
d/ Lao động, vệ sinh:
- Thực hiện theo lịch phân công lao động của trường.
- VS trường lớp sạch sẽ.
e/ Phong trào: Tham gia đầy đủ các phong trào của Đội
Sinh hoạt: Giới thiệu các trò chơi dân gian dành cho HSTH:
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------