Giáo án Tổng hợp các môn lớp 4 - Tuần 30 - Trường Tiểu học Vạn Thọ 2

Tuần 30 Thứ hai ngày 9 tháng 4 năm 2012
Kế hoạch bài học 
Mơn: Toán
Lớp: 4B
Tiết 146
Bài : LUYỆN TẬP CHUNG
I. MỤC TIÊU: Giúp HS:
-Thực hiện được các phép tính về phân số
-Biết tìm phân số của một số và tính được diện tính hình bình hành.Giải được bài toán liên quan đến tìm một trong hai số biết tổng (hiệu) của hai số đó
-HS học tập tích cực, làm bài tập cẩn thận
Bài tập cần làm :Bài1,2,3
HSGiỏi : Hoàn thành bài tập 4,5
HSY: thực hiện được 4 phép tính về phân sớ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. KTBC:(5’)
- 2 HS đồng thời làm biến đổi bài 1, 2 / 152.
- GV nhận xét, ghi điểm.
2. BÀI MỚI:
Hoạt động 1:(1’) Giới thiệu bài: Luyện tập chung
Hoạt động2:(29’) Luyện tập thực hành.
Bài 1: 
- 1 HS đọc đề. Nêu yêu cầu của đề bài.
- GV hướng dẫn làm bài.
- HS làm bài.
- GV theo dõi giúp đỡ HS yếu và nhận xét.
- Cho HS nhận xét bài làm của bạn.
- GV nhận xét, chớt kết quả đúng.
Bài 2:
- 1 HS đọc đề. Nêu yêu cầu của đề bài. 
- Muốn tính diện tích hình bình hành ta làm ntn?
- HS tự làm bài
- GV theo dõi giúp đỡ HS yếu và nhận xét.
- Cho HS trình bày kết quả, lớp nhận xét
-GV nhận xét, chớt kết quả đúng.
Bài 3
- 1HS đọc đề
- Cho HS nêu yêu cầu của đề bài. 
- GV hướng dẫn làm bài.
- Yêu cầu HS làm vào vở.
- GV theo dõi giúp đỡ HS yếu và nhận xét.
- Cho HS sửa bài.
Bài 4,5: 
- Yêu cầu HS tự làm. GV yêu cầu HS trả lời.
- GV theo dõi và nhận xét.
3. CỦNG CỐ, DẶN DÒ:(5’)
- Nêu quy tắc tính diện tích hình bình hành?
-Dặn HS về xem lại các bài tập, HSKK học lại quy tắc tính diện tích hình bình hành.
- Chuẩn bị: Tỉ lệ bản đờ.
- Tổng kết giờ học.
- 2 HS lên bảng làm.
- Lắng nghe và nhắc lại đề.
- 1HS đọc
- HS theo dõi.
- 5 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở.
- HS nhận xét, sửa bài.
- HS theo dõi
- 1HS đọc, 1 HS nêu yêu cầu.
-HS trả lời.HS yếu nhắc lại.
-1HS lên bảng làm, cả lớp làm vào phiếu bài tập.
- HS nhận xét, sửa bài.
- HS theo dõi.
- 1HS đọc, lớp theo dõi.
- HS nêu yêu cầu.
- HS theo dõi.
- 1 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở.
-HS sửa bài.
Dành cho HS khá, giỏi
-HS tự làm bài, sau đó phát biểu
-Hs theo dõi, sửa bài.
-HSTL- HS yếu nhắc lại
- HS nghe
IV/RÚT KINH NGHIỆM
Kế hoạch bài học
Mơn: Tập đọc
Lớp: 4B
Tiết: 59
Bài : HƠN MỢT NGHÌN NGÀY VÒNG QUANH TRÁI ĐẤT
I. MỤC TIÊU:
1. Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng tự hào ,ca ngợi.
2. Hiểu ND ý nghĩa : Ca ngợi Ma-gien-lăng và đoàn thám hiểm đã dũng cảm vượt bao khó khăn, hi sinh, mất mát để hoàn thành sứ mạng lịch sử: khẳng định trái đất hình cầu, phát hiện Thái Bình Dương và những vùng đất mới.(trả lời được các CH 1,2,3,4 trong SGK).
3. Khâm phục trước sự dũng cảm, vượt khó của các nhà thám hiểm.
* HSY: Đọc được bài, phát âm rõ các từ khó trong bài.
* GDKNS: 
- Tự nhận thức: xác định giá trị bản thân.(PP: Thảo luận cặp đơi, chia sẻ)
- Giao tiếp: trình bày suy nghĩ, ý tưởng ( PP: Đặt câu hỏi, trình bày ý kiến cá nhân)
II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: Ảnh chân dung Ma-gien-lăng ( nếu có ).
 III. TIẾN TRÌNH DẠY- HỌC:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. KTBC:(5’)
- Gọi 1-2 HS đọc TL bài “Trăng ơi  từ đâu đến?”, trả lời các câu hỏi trong SGK.
- Nhận xét và ghi điểm cho HS.
2. BÀI MỚI:
a. Khám phá: (1’)Giới thiệu bài.
- Cho HS quan sát tranh, nêu nợi dung tranh.
- GV nêu mục tiêu bài học.
b. Kết nới: Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài.
HĐ1) Luyện đọc: (10’)
 - GV đọc mẫu bài văn.
+ GV viết lên bảng các tên riêng; các chữ số chỉ ngày, tháng, năm: mời HS đọc đồng thânh, giúp các em đọc đúng, không vấp các tên riêng và chữ số.
+ HS tiếp nối đọc 6 đoạn của bài ( xem mỗi lần xuống dòng là một đoạn). Kết hợp sửa lỗi phát âm cho HS, giúp các em hiểu nghĩa những từ được chú giải sau bài.
+ Cho HS luyện đọc nhóm đơi.
+ Goi 1-2 HS đọc cả bài.
+ GV đọc diễn cảm toàn bài – giọng rõ ràng, chậm rãi, cảm hứng; nhấn giọng những từ ngữ nói về những gian khổ, những mất mát, những hi sinh đoàn thám hiểm đã trải qua, sứ mạng vinh quang mà đoàn thám hiểm đã thực hiện được .
HĐ2) Tìm hiểu bài(10’)
* GDKNS: - Tự nhận thức: xác định giá trị bản thân.
* Cách tiến hành:
 GV gợi ý HS trả lời các câu hỏi:
+ Ma-gien- lăng thực hiện cuộc thám hiểm với mục đích gì?
+ Đoàn thám hiểm gặp những khó khăn gì đọc đường? 
+ Hạm đội của Ma-gien- lăng đã đi theo hành trình nào?
+ Đoàn thuyền thám hiểm của Ma-gien-lăng đã đạt được những kết quả gì?( Cho HS thảo luận nhóm 2)
- GV rút ra nợi dung bài, kết hợp GDKNS.
c. Thực hành: (10’)Hướng dẫn HS đọc diễn cảm
* GDKNS: - Giao tiếp, trình bày suy nghĩ, ý tưởng.
* Cách tiến hành:
- H: Ngoài những khó khăn trên đường đi thì đoàn thám hiểm còn gặp những thiệt hại như thế nào?
- GV nhận xét H: vậy qua câu chuyện này giúp em hiểu những gì về nhà thám hiểm?
- H: Để thành mợt nhà thám hiểm thì cần có những đức tính gì?
- GV chớt ý.	
- Gọi 3 HS đọc tiếp nối nhau 6 đoạn của bài.
- GV hướng dẫn các em đọc diễn cảm, thể hiện đúng nội dung 
- GV hướng dẫn cả lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm 1 đoạn tiêu biểu.( đoạn 1)
- GV nhận xét, khen HS đọc tớt.
d. Vận dụng:(5’)
- GV Muốn tìm hiểu khám phá thế giới, ngay từ bây giờ, HS cần rèn luyện đức tính gì?
- Yêu cầu HS nêu ý nghĩa của bài? 
- Về nhà tiếp tục luyện đọc, kể lại câu chuyện cho người thân nghe. 
- Nhận xét tiết học.
- 2 HS thực hiện theo yêu cầu của 
GV
- HS phát biểu.
- Lắng nghe và nhắc lại tên bài.
- Hs theo dõi SGK.
- HSY đọc.
- Học sinh đọc tiếp nối 6 đoạn của bài, đọc 2-3 lượt.
- Học sinh luyện đọc theo cặp.
- 1, 2 HS đọc cả bài. 
- Lắng nghe GV đọc diễn cảm.
- HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời, lớp nhận xét.
- HS thảo luận nhóm đơi, trình bày ý kiến.
- HS chon đáp án đúng vào bảng con.
- HS thảo luận nhóm đơi, trình bày ý kiến
- HS nghe
- HS phát biểu ý kiến.
- HS nghe và phát biểu ý kiến.
-HS nghe
- 3 HS đọc tiếp nối.
- HS theo dõi.
- HS luyện đọc theo cặp và thi đọc diễn cảm trước lớp.
- HS nghe.
- HS phát biểu ý kiến.
-HSTL- HS yếu nhắc lại.
- HS nghe.
IV/RÚT KINH NGHIỆM
Kế hoạch bài học
Mơn : Kể chuyện
Lớp : 4B
Tiết 30
Bài : KC ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC
I.Mục tiêu: 
-Dựa vào gợi ý SGK, chọn và kể lại được câu chuyện ( đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói về du lịch, thám hiểm.
- Biết trao đởi về nợi dung, ý nghĩa của câu chuyện( đoạn truyện).
- Thích sưu tầm truyện kể theo sách.
* HS yếu biết kể được ngắn nợi nợi dung chính của câu chuyện Đơi cánh của ngựa trắng
II.Đồ dùng dạy-học:
	Bảng phụ, bảng lớp.
III.Các hoạt động dạy-học chủ yếu:
1.Kiểm tra bài cũ: 5’
- Gọi 2 HS lên kể nới tiếp câu chuyện Đơi cánh của ngựa trắng và nêu ý nghĩa truyện.
- GV nhận xét, ghi điểm.
2.Bài mới:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
a.Giới thiệu bài: (1’)
b.Hoạt động 1: (11’) Tìm hiểu đề
- Cho HS đọc đề
- GV viết đề bài lên bảng, gạch dưới từ ngữ quan trọng.
- Cho HS đọc gợi ý trong SGK
- Cho HS nói tên câu chuyện sẽ kể.
- GV hướng dẫn HS
- Cho HS đọc dàn ý của bài KC
- GV treo lên bảng bảng phụ đã viết sẵn dàn ý.
c.Hoạt động 2: (20’) HS kể chuyện.
-Cho HS kể chuyện.
-Cho HS thi kể.
-GV nhận xét, bình chọn nhóm kể hay nhất.
3.Củng cố, dặn dò: (3’)
-Nhận xét tiết học.
-Về nhà kể lại câu chuyện cho cả nhà nghe.
-Chuẩn bị : Về kể lại câu chuyện Đơi cánh của ngựa trắng
-HS nhắc lại đề.
- 1HS đọc
- HS theo dõi
- HS đọc
- HS phát biểu
-HS lắng nghe.
- HS theo dõi
-HS kể theo nhóm và trao đởi ý nghĩa câu chuyện với bạn.
- Đại diện các cặp lên kể chuyện.
Lớp nhận xét.
- Lớp chọn bạn kể hay nhất.
- HS nghe.
IV/RÚT KINH NGHIỆM
Thứ ba ngày 10 tháng 4 năm 2012
Kế hoạch bài học
 Mơn: Tốn
 Lớp: 4B
Tiết:147
Bài : TỈ LỆ BẢN ĐỜ 	
I. MỤC TIÊU: Giúp HS:
-Bước đầu nhận biết được ý nghĩa và hiểu được tỉ lệ bản đồ là gì?
-Rèn kĩ năng xác định tỉ lệ bản đờ.
-Giúp HS tư duy, 
 Bài tập cần làm :Bài1,2
HS Giỏi : Hoàn thành bài tập 3
HSY: Hiểu thế nào nào tỉ lệ bản đờ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bản đồ thế giới, bản đồ VN, bản đồ các tỉnh 
- Phiếu BT.
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. KTBC:(5’)
- 1 HS giải bài tập của tiết trước.
- Nhận xét và ghi điểm cho HS.
2. BÀI MỚI:
Hoạt động 1: (1’)Giới thiệu bài: Tỉ lệ bản đồ.
Hoạt động 2: (12’)Giới thiệu tỉ lệ bản đồ.
- GV treo bản đồ VN, bản đồ một số tỉnh, thành phố và yêu cầu HS tìm, đọc các tỉ lệ bản đồ.
- KL: các tỉ lệ 1: 1000000; 1 : 500000; . Ghi trên các bản đồ đó gọi là tỉ lệ bản đồ. Nêu ý nghĩa của tỉ lệ bản đờ.
Hoạt động 3: (18’)Thực hành.
 Bài 1:
- 1 HS đọc đề bài toán.
- GV hỏi đề toán hỏi gì?Gợi ý cách giải cho HS làm bài. GV theo dõi giúp đỡ HS yếu.
- Cho HS phát biểu ý kiến, nhận xét.
- GV chớt kết quả đúng.
Bài 2: 
- 1 HS đọc đề. Nêu yêu cầu của đề bài. 
- GV hướng dẫn làm bài.
-HS làm bài vào phiếu BT.
- GV theo dõi giúp đỡ HS yếu .
- Gọi 3Hs lên bảng điền, lớp nhận xét.
-GV nhận xét, chớt kết quả đúng.
Bài 3: 
- 1 HS đọc đề. Nêu yêu cầu của đề bài. 
-HS làm bài.
-Cho HS trình bày kết quả.
- GV theo dõi và nhận xét.
3. CỦNG CỐ, DẶN DÒ:(5’)
- Cho bản  ... i.
- HS trả lời lần lượt từng câu hỏi.
- Lớp nhận xét.
HS yếu nhắc lại
- 4HS đọc.
-HS nghe
- 1 HS đọc - cả lớp theo dõi SGK.
- HS làm bài.
- HS trình bày.
- HS làm phiếu lên bảng dán. 
- Cả lớp nhận xét.
- HS yếu nhắc lại.
- HS đọc - cả lớp theo dõi SGK.
- Nghe GV nhắc nhở.
- HS tự làm
- HS trình bày.
-HS nghe.
-HS nghe.
IV/RÚT KINH NGHIỆM
Kế hoạch bài học
 Mơn: Tốn
 Lớp: 4B
Tiết:149
Bài : ỨNG DỤNG CỦA TỈ LỆ BẢN ĐỜ (tt) 
I. MỤC TIÊU: Giúp HS:
-Biết được một số ứng dụng của tỉ lệ bản đồ.
- Rèn kĩ năng tính đợ dài thu nhỏ trên bản đờ dựa vào đợ dài thật và tỉ lệ bản đờ.
- HS học tập tích cực.
Bài tập cần làm :Bài1,2
HSGiỏi : Hoàn thành bài tập 3
HSY: tính được đợ dài thu nhỏ
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Bảng phụ
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. KTBC:(5’)
- 2 HS đồng thời làm biến đổi bài 1, 2 / 157.
- GV nhận xét, ghi điểm.
2. BÀI MỚI:
Hoạt động 1:(1’) Giới thiệu bài Ứng dụng của tỉ lệ bản đồ( tt)
Hoạt động 2: (12’)HD giải BT 1, 2.
- Yêu cầu HS đọc bài toán 1.
- Hướng dẫn HS tìm hiểu đề toán.
- HS trình bày lời giải và giải BT.
- BT2 tương tự BT1 HS tự làm.
Chú ý: khi tính đơn vị đo quãng đường thật và quãng đường thu nhỏ phải đồng nhất.
HĐ2: (18’)Luyện tập thực hành
Bài 1: 
- 1 HS đọc đề. Nêu yêu cầu của đề bài.
- GV hướng dẫn làm bài. Nếu HS lúng túng thì GV làm mẫu 1 bài.
-HS làm bài
- GV theo dõi giúp đỡ HS yếu .
-GV cho HS sửa bài.
- GV chớt kết quả đúng.
Bài 2, : 
- 1 HS đọc đề. Nêu yêu cầu của đề bài. 
- GV hướng dẫn HS làm bài.
- Cho HS làm bài.
- GV theo dõi giúp đỡ HS yếu .
- Cho HS trình bài làm.
- GV nhận xét, chớt ý đúng.
Bài 3:
GV hướng dẫn tương tự bài 2, cho HSK-G làm bài. Sau đó nhận xét, chớt kết quả đúng.
3. CỦNG CỐ, DẶN DÒ:(5’)
-Yêu cầu HS về làm lại BT1,2.
- Chuẩn bị: Thực hành.
- Tổng kết giờ học.
- 2 HS lên bảng làm.
- Lắng nghe và nhắc lại đề bài.
- HS đọc đề.
- Nghe GV hướng dẫn.
- 1HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở nháp.
- HS chú ý lắng nghe.
- HS đọc và phân tích yêu cầu.
- HS theo dõi.
- HS làm phiếu BT. 1HSG làm vào bảng nhóm.
- HS trình bày kết quả, lớp nhận xét bài làm của bạn.
-HS nghe.
- 1 Hs đọc đề, 1HS nêu yêu cầu.
- HS nghe.
- HS làm vào vở.
-HS trình bày bài làm, lớp nhận xét.
- HS sửa bài.
HSK-G thực hiện.
HS nghe.
IV/RÚT KINH NGHIỆM
Kế hoạch bài học
 Mơn: Chính tả
 Lớp: 4B
Tiết:30
Bài : NHỚ- VIẾT: ĐƯỜNG ĐI SA PA
I. MỤC TIÊU:
 - Nhớ- viết lại đúng bài CT ;Biết trình bày đúng đoạn văn trích .
Làm đúng các bài tập CT phương ngữ (2)a/b hoặc (3)a/b,BT do GV soạn.
HS có ý thức nhận ra lỡi sai và sửa lỡi.
 * HSY : Nhớ viết được các từ khó : khoảnh khắc, nờng nàn, hiếm quý, mưa tuyết.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
Một số tờ phiếu khổ rộng viết nội dung BT2a.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. KTBC:(5’)
- 2 HS lên bảng viết 5-6 tiếng có nghĩa bắt dầu bằng tr / ch hoặc có vần êt / êch.
- Nhận xét và ghi điểm cho HS.
2. BÀI MỚI:
Hoạt động 1:(1’)Giới thiệu bài viết chính tả “ Đường đi Sa Pa”.
Hoạt động 2: (20’)Hướng dẫn HS nhớ- viết
- 1 HS đọc yêu cầu của bài, đọc thuộc đoạn viết của bài Đường đi Sa Pa.
-GV nhận xét, ghi điểm.
- Cho HS nêu nợi dung đoạn viết CT.
- GV chớt ý.
- HS đọc thầm lại 
- Cho HS tìm từ khó, phân tích từ khó. 
- Cho HS luyện viết từ khó vào bảng con.
- GV nhận xét.
- Yêu cầu HS gấp SGK. Nhớ viết chính tả. GV theo dõi giúp HSY.
- Cho HS theo dõi lên bảng soát lỡi sai.
- GV chấm sửa sai từ 5 đến 7 bài. Nhận xét chung.
Hoạt động 3: (9’)Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả 
 Bài tập 2 /115SGK ( chọn 1 trong 2 bài)
- GV nêu yêu cầu bài tập chọn bài tập cho HS,nhắc các em chú ý thêm dấu thanh cho vần để tạo thành tiếng có nghĩa
- HS làm bài , suy nghĩ, trao đổi nhóm.
- Mời các nhóm lên thi tiếp sức.
-HS trình bày kết quả thi đua, lớp nhận xét.
- GV nhận xét, bổ sung, khen ngợi nhóm tìm được nhiều tiếng.
- HS làm vào vở. GV theo dõi giúp đỡ HS yếu. 
Bài tập 3: Thực hiện tương tự như BT2.
3. CỦNG CỐ, DẶN DÒ:(5’)
- GV nhận xét tiết học. 
- Nhắc HS ghi nhớ những thông tin thú vị quabài chính tả BT3.
- HSY về viết lại các từ đã viết sai.
- Chuẩn bị: Nghe viết: Nghe lời chim nói
- THực hiện theo yêu cầu của GV.
- Lắng nghe và nhắc lại đề bài.
- HS theo dõi SGK. 2HS đọc thuợc lòng đoạn viết CT.
- Hs nghe.
-HS phát biểu, lớp nhận xét.
-HS nghe.
- Cả lớp đọc thầm.
-Hs phát biểu từ khó.
- Học sinh viết từ khó vào bảng.
- HS nghe.
-HS thực hiện yêu cầu.
- HS theo dõi, gạch dưới từ viết sai.
-HS dưới lớp sửa lại lỡi đã viết sai.
- HS theo dõi
- HS làm bài theo nhóm.
- Các nhóm thi tiếp sức.
- Đại diện các nhóm lên trình bày. Lớp nhận xét.
- HS theo dõi.
-HS theo dõi thực hiện.
HS nghe
IV/RÚT KINH NGHIỆM
Thứ sáu ngày 13 tháng 4 năm 2012 
Kế hoạch bài học
 Mơn: Tập làm văn
 Lớp: 4B
Tiết:60
Bài : ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN 
I. MỤC TIÊU:
- Biết điền đúng nội dung vào các chỗ trống trong giấy tờ in sẵn – Phiếu khai báo tạm trú, tạm vắng(BT1).;
-Hiểu được tác dụng của việc khai báo tạm trú, tạm vắng.(BT2) 
- Có ý thức chấp hành nghiêm túc theo thủ tục pháp luật.
* GDKNS: 
- Thu thập, xử lí thơng tin (PP:làm việc nhóm- chia sẻ thơng tin)
- Đảm nhận trách nhiệm cơng dân (PP: trình bày 1 phút)
II. PHƯƠNG TIỆN DẠY –HỌC:
- 1 bản photo Phiếu khai báo tạm trú tạm vắng cỡ to .
III. TIẾN TRÌNH DẠY- HỌC:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. KTBC:(5’)
- 1 HS đọc đoạn văn tả ngoại hình con mèo ( hoặc chó) đã viết BT3 ( tiết TLV trước).
- Nhận xét và ghi điểm cho HS.
2. BÀI MỚI:
a. Khám phá: (1’)
GV nêu mục tiêu bài học.
b. Kết nới: (23’)Hướng dẫn HS làm bài tập
* GDKNS: Thu thập, xử lí thơng tin
* Cách tiến hành:
Bài tập 1:
- Cho HS đọc yêu cầu BT1.
- GV giao việc, yêu cầu HS thảo luận nhpms 4 tìm hiểu từng mục của tờ phiếu.
-GV hỏi từng mục cho Hs trả lời.
- GV nhận xét, hướng dẫn Hs làm bài.
- Cho HS làm cá nhân vào VBT.
- Gọi vài Hs trình bày bài làm, lớp nhận xét.
- GV nhận xét, khen HS điền đúng.
c. Thực hành: Bài tập 2:7’
*GDKNS: - Đảm nhận trách nhiệm cơng dân
* Cách tiến hành:
- 1 HS đọc yêu cầu BT .
- Cho HS cả lớp suy nghĩ, trả lơì câu hỏi
- HS trình bày trong thời gian 1 phút; GV theo dõi giúp đỡ HS yếu.
- GV nhận xét và kết luận( SGV/220).
d. Vận dụng:(4’)
H: Mỡi cơng nhân phải có thái đợ như thế nào khi tham gia tạm trú- tạm vắng?
- GV nhận xét tiết học.
- Nhắc HS nhớ cách điền vào Phiếu khai báo tạm trú, tạm vắng
- Chuẩn bị nội dung cho tiết học TLV tuần 31.
- Thực hiện theo têu cầu của GV.
- Lắng nghe và nhắc lại đề bài.
- 1HS đọc yêu cầu.
- HS thảo luận, trao đởi.
- HS phát biểu.
-Hs theo dõi.
-HS làm bài.
- Vài HS trình bày bài làm, lớp nhận xét.
- HS nghe.
-1HS đọc, Cả lớp theo dõi.
- HS tự làm.
- HS phát biểu , lớp nhận xét.
- HS nghe.
- HS phát biểu.
- HS nghe
IV/RÚT KINH NGHIỆM
Kế hoạch bài học
 Mơn: Tốn
 Lớp: 4B
Tiết 150
Bài : THỰC HÀNH
I. MỤC TIÊU: Giúp HS:
- Tập đo độ dài đoạn thẳng trong thực tế, tập ước lượng.
- Rèn kĩ năng ước lượng , đo dợ dài đoạn thẳng.
-GDHS tính chính xác, khoa học.
Bài tập cần làm :Bài1 (HS có thể đo độ dài đoạn thẳng bằng thước dây,bước chân).
HSGiỏi : Hoàn thành bài tập 2
HSY: đo được đợ dài đoạn thẳng trên mặt đất.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- HS chuẩn bị theo nhóm, mỗi nhóm: 2 thước dây cuộn, một số cọc móc, 1 số cọc tiêu.
- GV chuẩn bị cho mỗi nhóm HS 1 phiếu ghi KQ thực hành.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. KTBC:(5’)
- 2 HS giải các bài tập tiết trước.
- Nhận xét và ghi điểm cho HS.
2. BÀI MỚI:
Hoạt động 1: (1’)Giới thiệu bài: Thực hành.
Hoạt động 2: (12’)HD thực hành tại lớp.
A/ Đo đoạn thẳng trên mặt đất.
- GV chọn lối đi giữa lớp rộng nhất, sau đó dùng phấn chấm hai điểm A, B trên lối đi.
- GV nêu vấn đề. GV nêu yêu cầu.
- GV kết luận cách đo đúng như SGK.
- GV và HS thực hành đo độ dài khoảng cách hai điểm A và B vừa chấm.
B/ Gióng thẳng hàng các cọc tiêu trên mặt đất.
- GV yêu cầu HS quan sát hình minh hoạ trong SGK và nêu.
-GV nêu lại như SGK.
Hoạt động 3: (18’)Thực hành ngoài lớp học.
- GV phát cho mỡi nhóm 1 phiếu thực hành như BT1.
- GV nêu yêu cầu thực hành như SGK, tở chức HS thực hành theo nhóm tở, sau đó ghi kết quả vào phiếu.
-GV đi giúp đỡ từng nhóm HS. Kiểm tra sau khi HS thực 
hành.
Hoạt động 4: Báo cáo KQ thực hành.
Mục tiêu: HS báo cáo KQ của nhóm mình.
- GV cho HS vào lớp, thu phiếu của các nhóm và nhận xét KQ thực hành của từng nhóm.
- GV nhận xét, khen nhóm hoàn thành tớt.
3. CỦNG CỐ, DẶN DÒ: (5’)
- Chuẩn bị: Thực hành (tt)
- Tổng kết giờ học. Khen nhóm HS thực hành tớt.
- 2 HS lên bảng làm.
- Lắng nghe và nhắc lại đề bài.
-HS theo dõi.
- HS tiếp nhận vấn đề.
- HS phát biểu ý kiến trước lớp.
- HS nghe giảng.
- HS cùng thực hiện với GV.
-HS quan sát hình minh hoạ trong SGK và nêu cách thực hiện.
- HS nghe.
- HS nhận phiếu.
- HS nghe yêu cầu.
- Các nhóm thực hành.
HS làm việc theo nhóm ( mỗi nhóm 5 HS ) và ghi kết quả vào phiếu.
- Hoàn thành phiếu kết quả và nộp.
-HS nghe.
IV/RÚT KINH NGHIỆM