Giáo án Tổng hợp các môn lớp 4 - Tuần 31 năm 2013 (chi tiết)

TUẦN 31
Thứ hai ngày 15 tháng 4 năm 2013
- Soạn ngày : 13/4 - Giảng ngày : 15/4
Tiết 1. Tập đọc: 
ĂNG - CO VÁT
I. Mục tiêu:
1. KT :
- Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng chậm rãi, biểu lộ tình cảm kính phục.
- Hiểu ND, ý nghĩa: Ca ngợi Ăng- co Vát, một công trình kiến trúc và điêu khắc tuyệt diệu của nhân dân Cam-pu-chia. Thấy được vẻ đẹp hài hoà trong vẻ đẹp của môi trường thiên nhiên lúc hoàng hôn.
2. KN :
- Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng chậm rãi, biểu lộ tình cảm kính phục.
3. TĐ : Ngưỡng mộ vẻ đẹp và biết ơn các nghệ nhân đã xây dựng công trình kiến trúc và điêu khắc của Ăng- co Vát. 
II. Chuẩn bị của GV và HS :
- Tranh minh hoạ
III. Tiến trình bài dạy :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Kiểm tra bài cũ : (4-5’)
- Đọc TL bài "Dòng sông mặc áo" và TLCH : Em thích hình ảnh nào trong bài ? Vì sao ?
- NX, ghi điểm.
B. Bài mới :
1. GT bài : (1’)
2. HD đọc và tìm hiểu bài. (18-20’)
a) Luyện đọc.
- Chia đoạn : 3 đoạn
+ Đ1 : Từ đầu đến TK XII.
+ Đ2 : Tiếp theo đến gạch vữa.
+ Đ3 : Còn lại.
- Luyện phát âm từ khó cho HS :Ăng-co-vát, Cam-pu-chia; XII; tuyệt diệu; kín khít; xoà tán.
- Đọc mẫu toàn bài.
b) Tìm hiểu bài :
- Ăng-co-vát được xây dựng từ bao giờ ? ở đâu ?
- Khu đền chính đồ sộ như thế nào ?
- Khu đền chính được xây dựng kỳ công như thế nào ?
- Phong cảnh khu đền lúc hoàng hôn có gì đẹp ?
- Bài văn ca ngợi điều gì ?
- GB nội dung chính.
* Em hãy nêu vẻ đẹp của khu đền lúc hoàng hôn.
- NX, nói thêm : Đó là vẻ đẹp hài hoà của môi trường thiên nhiên ; những chùm lá thốt nốt, những hàng muỗm già, những thềm đá rêu phong... vào lúc hoàng hôn.
c) Hướng dẫn HS đọc diễn cảm. (10’)
- Hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm đoạn 3. (Lúc hoàng hôn .... từ các ngách đá ).
- Hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn, nhần giọng các từ ngữ miêu tả vẻ đẹp của ngôi đền.
- GV đọc diễn cảm đoạn luyện đọc.
- Nhận xét.
- 1 HS đọc và TLCH.
- Lớp nx, bổ sung.
- Dùng bút chì chia đoạn.
- 3 HS đọc nối tiếp 3 đoạn (2 lượt)
- Luyện đọc.
- Tìm hiểu nghĩa từ khó (SGK).
- Luyện đọc cặp.
- 1 HS đọc cả bài.
- Đọc thầm Đ1 : - Đầu thế kỉ XII ở Cam-phu-chia.
- Đọc đọc 2 : - Gồm 3 tầng với những toà tháp lớn, 398 gian phòng, hành lang dài 1500m.
- Những cây tháp lớn được xây bằng đá ong.....như gạch vữa.
- Đọc đoạn 3.
- Thật huy hoàng, thâm nghiêm dưới ánh chiều vàng...từ các ngách.
- Công trình kiến trúc kì vĩ, tuyệt diệu Ăng-co-vát.
- 1 em nhắc lại ND.
- HS nêu.
- Lắng nghe.
- 3 HS đọc nối tiếp. 
- Luyện đọc.
- Thi đọc diễn cảm đoạn 3.
- Lớp nhận xét và bình chọn bạn đọc hay nhất.
C. Củng cố luyện tập 1-2p) :
- Cho hs nhắc lại nội dung chính của tiết dạy.
D. HD hs tự học ở nhà (2-3p) :
- HD hs làm bài tập và học ở nhà.
- Nhắc hs chuẩn bị cho tiết sau của môn học.
Rút kinh nghiệm sau tiết dạy :
- Thời gian :
- Nội dung : 
- Phương pháp :
----------------------------------------------------------------------------------
Tiết 2. Toán: 
THỰC HÀNH (TT)
I. Mục tiêu: 
1. KT : 
- Biết được một số ứng dụng của tỉ lệ bản đồ vào hình vẽ.
2. KN : 
- Biết được một số ứng dụng của tỉ lệ bản đồ vào hình vẽ.
3. TĐ : 
- Rèn luyện tính cẩn thận trong thực hành tính 
II. Chuẩn bị của GV và HS :
 - Thước thẳng có vach chia xăng-ti-mét 
 - Vở để vẽ đoạn thẳng “ thu nhỏ “ trên đó
III. Tiến trình bài dạy : 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. KT bài cũ: (4-5’)
- Nhận xét, ghi điểm
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài: (1’)
2. Giới thiệu vẽ đoạn thẳng AB trên bản đồ: (12-14’)
 Nêu bài toán như sgk
- Trước hết chúng ta phải làm gì?
3. Thực hành: (15-16’)	
Bài 1 : Cho HS nêu yêu cầu của bài
- GV giới thiệu chiều dài của lớp học là 3m
- Nhận xét
* NDMR: YC HS khá giỏi làm bài 2 : 
- Nhận xé
- 2 học sinh trả lời bài 2 tiết trước
- 1 em nêu yc bài toán:
Vẽ độ dài thu nhỏ của đoạn thảng AB trên bản đồ có tỉ lệ 1 : 400
- Tính độ dài thu nhỏ của đoạn thảng AB ( theo xăng-ti-mét )
 Đổi 20 m = 2 000 cm 
 Độ dài thu nhỏ: 
 2 000 : 400 = 5 ( cm )
- Vẽ vào vở một đoạn thẳng AB có độ dài 5 cm 
5cm
 A B
 Tỉ lệ : 1 : 400
-Bài 1 : Đọc đề, tìm hiểu đề 
- Tự tính độ dài thu nhỏ rồi vẽ
 Đổi : 3 cm = 300 cm
 Độ dài thu nhỏ: 
 300 : 50 = 6 (cm )
Vẽ đoạn thẳng AB có độ dài 6 cm
6cm
 A B 
 Tỉ lệ 1 : 50
- Bài 2
 : Nêu yêu cầu của bài 
+ HS tự tính độ dài thu nhỏ rồi vẽ
 Đổi 8 m = 800 cm , 6 m = 600 cm
 Chiều dài hình chữ nhật thu nhỏ:
 800 : 200 = 4 ( cm)
 Chiều rộng hình chữ nhật thu nhỏ:
 600 : 200 = 3 ( cm)
Vẽ hình chữ nhật có chiều dài 4cm, chiều rộng 3cm
 4 cm
3cm
 Tỉ lệ: 1: 200
C. Củng cố luyện tập 1-2p) :
- Cho hs nhắc lại nội dung chính của tiết dạy.
D. HD hs tự học ở nhà (2-3p) :
- HD hs làm bài tập và học ở nhà.
- Nhắc hs chuẩn bị cho tiết sau của môn học.
Rút kinh nghiệm sau tiết dạy :
- Thời gian :
- Nội dung : 
- Phương pháp :
----------------------------------------------------------------------------------
Tiết 3. Kể chuyện
Củng cố : KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ HỌC
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức :
- Kể bằng lời của mình một câu chuyện đã nghe, đã học nói về cuộc thám hiểm
- Hiểu ý nghĩa truyện.
- Lời kể chân thật, sinh động, giàu hình ảnh, sáng tạo.
- Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn.
2. Kĩ năng :
- Kể bằng lời của mình một câu chuyện đã nghe, đã học nói về cuộc thám hiểm
3. Thái độ: 
- Bồi dưỡng tinh thần dũng cảm trong cuộc sống.
II. CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS :
- Đề bài viết sẵn trên bảng lớp.
- HS sưu tầm các truyện viết về cuộc thám hiểm
III. PHƯƠNG PHÁP
Đàm thoại, giảng giải, trực quan, thảo luận nhóm,...
IV. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY :
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. ÔĐTC(1’)
2. KT bài cũ(4’)
- Gọi 2 HS lên bảng kể tiếp nối, 1 HS kể toàn truyện Nhưng chú bé không chết và trả lời câu hỏi :
+ Vì sao truyện có tên là “Những chú bé không chết” ?
+ Câu chuyện có ý nghĩa gì ?
+ Em thích hình ảnh nào trong truyện ? Vì sao ?
- Gọi HS nhận xét bạn kể chuyện và trả lời câu hỏi.
- Nhận xét và cho điểm từng HS.
3 . Dạy - học bài mới (30’)
a.Giới thiệu bài
- Kiểm tra việc chuẩn bị truyện nói về lòng dũng cảm của con người.
- Giới thiệu : Trong cuộc sống của chúng ta có rất nhiều con người dũng cảm. Không chỉ trong chiến tranh mà trong thực tế cuộc sống như dũng cảm phòng chống thiên tai, trong đấu tranh bắt tội phạm Trong giờ kể chuyện hôm nay, các em cùng kể cho nhau nghe những câu chuyện nói về lòng dũng cảm trong cuộc thám hiểm của con người mà em đã nghe hoặc đã đọc.
b.Hướng dẫn kể chuyện
* Tìm hiểu đề bài
- Gọi HS đọc đề bài.
- GV phân tích đề bài, dùng phấn màu gạch chân các từ ngữ : cuộc thám hiểm , được nghe, được đọc.
- Gọi HS đọc phần gợi ý của bài.
- Gợi ý : Các em hãy giới thiệu câu chuyện hoặc nhân vật có nội dung nói về lòng dũng cảm cho các bạn nghe.
- Yêu cầu HS đọc gợi ý 3 trên bảng.
* Kể chuyện trong nhóm
- GV chia HS thành các nhóm nhỏ, mỗi nhóm có 4 HS. Yêu cầu HS kể lại truyện trong nhóm
- GV đi giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn.
- Gợi ý cho HS các câu hỏi.
* Kể trước lớp
- Tổ chức cho HS thi kể chuyện.
- GV khuyến khích HS lắng nghe và hỏi lại bạn những câu hỏi về nội dung truyện, ý nghĩa hay tình tiết trong truyện để tạo không khí sôi nổi trong giờ học.
- GV tổ chức cho HS nhận, bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất, bạn kể chuyện hay nhất, bạn đặt câu hỏi hay nhất.
- Nhận xét và cho điểm từng HS.
- Kể chuyện và trả lời câu hỏi.
- Nhận xét.
- Tổ trưởng các tổ báo cáo việc chuẩn bị của các thành viên trong tổ mình.
- Lắng nghe.
-2 HS đọc thành tiếng
- 4 HS tiếp nối nhau đọc từng phần gợi ý trong SGK.
- Lắng nghe.
- Tiếp nối nhau giới thiệu về câu chuyện hay nhân vật mình định kể. 
- 2 HS đọc thành tiếng.
- 4 HS ngồi 2 bàn trên dưới tạo thành một nhóm cùng kể chuyện, trao đổi với nhau về ý nghĩa câu chuyện, ý nghĩa việc làm, suy nghĩ của nhân vật trong truyện.
- 5 đến 7 HS thi kể và trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện đó.
- HS cả lớp cùng bình chọn.
4. Củng cố luyện tập 1-2p) :
- Cho hs nhắc lại nội dung chính của tiết dạy.
5. HD hs tự học ở nhà (2-3p) :
- HD hs làm bài tập và học ở nhà.
- Nhắc hs chuẩn bị cho tiết sau của môn học.
Rút kinh nghiệm sau tiết dạy :
- Thời gian :
- Nội dung : 
- Phương pháp :
----------------------------------------------------------------------------------
Tiết 4. ĐẠO ĐỨC:
Bảo vệ môi trường (t1)
I. Mục tiêu: 
1. KT :
- Biết được sự cần thiết phải bảo vệ môi trường và trách nhiệm tham gia bảo vệ môi trường.
- Nêu được những việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để bảo vệ môi trường.
KNS:Trình bày ý tưởng; thu thập và xử lí thông tin; bình luận;đảm nhận trách nhiệm.
- Đồng tình, ủng hộ những hành vi bảo vệ môi trường.
2. KN :
- Biết được sự cần thiết phải bảo vệ môi trường và trách nhiệm tham gia bảo vệ môi trường.
- Nêu được những việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để bảo vệ môi trường.
3. TĐ :
GD lòng yêu thích môn học cho hs.
II.Đồ dùng dạy học:
- Phiếu giao việc.
III.Hoạt động trên lớp: 
Hoạt động Giáo viên
Hoạt động Học sinh
A. Liên hệ bài cũ
B. Bài mới:
1.Giới thiệu bài: “Bảo vệ môi trường”.
2. Nội dung: 
Khởi động: Trao đổi ý kiến. ( KN bình luận)
+ Em đã nhận được gì từ môi trường?
GV kết luận:
 Môi trường rất cần thiết cho cuộc sống của con người.
Hoạt động 1: 15p. Thảo luận nhóm (thông tin ở SGK/43- 44) ( KN thu thập và xử lí thông tin)
- GV yêu cầu HS đọc và giải thích câu ghi nhớ.
Hoạt động 2: 15p. Làm việc cá nhân (Bài tập 1- SGK/44)
Dùng phiếu màu để bày tỏ ý kiến đánh giá.
 Những việc làm nào sau đây có tác dụng bảo vệ môi trường?
a/. Mở xưởng cưa gỗ gần khu dân cư.
b/. Trồng cây gây rừng.
c/. Phân loại rác trước khi xử lí.
d/. Giết mổ gia súc gần nguồn nước sinh hoạt.
đ/. Làm ruộng bậc thang.
e/. Vứt xác súc vật ra đường.
g./ Dọn sạch rác thải trên đường phố.
h/. Khu chuồng trại gia súc để gần nguồn nước ăn.
- GV mời 1 số HS giải thích.
- GV kết luận:
 + Các việc làm bảo vệ môi trường: b, c, đ, g.
 nguồn nước ăn làm ô nhiễm nguồn nước: d, e, h.
- Một số HS thực hiện yêu cầu.
- HS nhận xét.
- HS trả lời.
- Các nhóm thảo luận.
- Đại diện các nhóm trình bày.
- Nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- HS đọc ghi nhớ ở SGK/44 và giải thích.
- HS bày tỏ ý kiến đánh giá.
- HS giải thích.
- HS lắng nghe.
3. Củng cố luyện tập 1-2p) :
- Cho hs nhắc lại nội dung chính của tiết dạy.
4. HD hs tự học ở nhà (2-3p) :
- HD hs làm bài tập và học ở nhà.
- Nhắc hs chuẩn bị cho tiết sau c ... c chi tiết theo SGK
- GV cùng HS gọi tên, số lượng và chọn từng loại chi tiết theo bảng trong SGK và xếp vào hộp.
b. Lắp từng bộ phận
- Lắp giá đỡ trục bánh xe và sàn cabin H.2 SGK
- Để lắp được bộ phận này ta cần phải lắp mấy phần?
- Lắp cabin: cho HS quan sát H.3 SGKvà hỏi:
+ Em hãy nêu các bước lắp cabin?
c. Lắp ráp xe ô tô tải 
- GV cho HS lắp theo qui trình trong SGK.
- Kiểm tra sự chuyển động của xe.
d. GV hướng dẫn HS thực hiện tháo rời các chi tiết và xếp gọn vào trong hộp.
- Chuẩn bị đồ dùng học tập.
HS đ ba
- HS quan sát vật mẫu.
- 3 bộ phận : giá đỡ bánh xe, sàn cabin, cabin, thành sau của thùng, trục bánh xe.
- HS nêu.
- HS gọi tên và chọn.
- 2 HS lên lắp.
- HS lắp và nhận xét.
- Nêu các bước lắp.
- Lắp thử.
- Tháo các chi tiết và xếp vào hộp.
3. Củng cố luyện tập 1-2p) :
- Cho hs nhắc lại nội dung chính của tiết dạy.
4. HD hs tự học ở nhà (2-3p) :
- HD hs làm bài tập và học ở nhà.
- Nhắc hs chuẩn bị cho tiết sau của môn học.
Rút kinh nghiệm sau tiết dạy :
- Thời gian :
- Nội dung : 
- Phương pháp :
----------------------------------------------------------------------------------
Tiết 5. Tập làm văn: 
LUYỆN TẬP MIÊU TẢ CÁC BỘ PHẬN CỦA CON VẬT
I. Mục tiêu:
1.KT:
- Nhận biết được đoạn văn và ý chính của từng đoạn trong bài văn tả con chuồn chuồn nước (BT1); biết sắp xếp các câu cho trước thành một đoạn văn (BT2); bước đầu viết được một đoạn văn có câu mở đầu cho sẵn (BT3).
2. KN :
- Biết sắp xếp các câu cho trước thành một đoạn văn; bước đầu viết được một đoạn văn có câu mở đầu cho sẵn
3. TĐ : Biết yêu quý và bảo vệ động vật có ích
II. Chuẩn bị của GV và HS :
- Tranh ảnh một số con vật, bảng phụ.
III. Tiến trình bài dạy :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Bài mới.
1. GT bài. (1’)
2. HD – HS làm bài tập. (30-35’)
Bài 1: Cho HS đọc YC bài tập.
- Giao việc:
- Cho HS làm bài.
- Nhận xét và chốt lời giải đúng:
+ Đ1: Từ đầu-> Phân vân.( Tả ngoại hình của chú chồn chuồn nước là đậu một chỗ.)
+ Đ2: Phần còn lại.(Tả chú chuồn chuồn lúc tung cánh bay, kết hợp tả cảnh đẹp của thiên nhiên.)
Bài 2: Cho HS đọc YC bài tập.
- Giao việc:
- Cho HS làm bài. Treo bảng phụ.
- Nhận xét và chốt lời giải đúng: b-a-c.
Bài 3: Cho HS đọc YC bài tập.
- Giao việc:
- Cho HS làm bài. GV dán bảng tranh ảnh con gà trống cho HS quan sát.
- Nhận xét và khen ngợi những HS đúng YC và hay.
- Bài 1: 2 HS đọc.
- Làm bài cá nhân: Đọc bài con chuồn chuồn nước, tìm đoạn văn, tìm ý chính của mỗi đoạn.
- Trình bày-> Nhận xét bài của bạn.
- Bài 2: 2 HS đọc.
- Làm bài cá nhân. 1 HS lên bảng làm.
- Một số HS trình bày-> Nhận xét bài của bạn.
-Bài 3: 1HS đọc.
- Làm bài cá nhân. 
- Một số HS trình bày-> Nhận xét bài của bạn.
3. Củng cố luyện tập 1-2p) :
- Cho hs nhắc lại nội dung chính của tiết dạy.
4. HD hs tự học ở nhà (2-3p) :
- HD hs làm bài tập và học ở nhà.
- Nhắc hs chuẩn bị cho tiết sau của môn học.
Rút kinh nghiệm sau tiết dạy :
- Thời gian :
- Nội dung : 
- Phương pháp :
----------------------------------------------------------------------------------
Thứ sáu ngày 19 tháng 4 năm 2013
- Soạn ngày : 17/4 - Giảng ngày : 19/4
Tiết 1. Thể dục 
MÔN TỰ CHỌN - TRÒ CHƠI"CON SÂU ĐO".
1/Mục tiêu: 
- Thực hiện được động tác tâng cầu bằng đùi, Chuyền cầu theo nhóm hai người.
- Thực hiện cơ bản đúng cách cầm bóng 150g, tư thế đứng chuẩn bị - ngắm đích – ném bóng (không có bóng và có bóng)
- Bước đầu biết cách nhảy dây tập thể, biết phối hợp với bạn để nhảy dây.
- Trò chơi “Con sâu đo”. Biết cách chơi và tham gia chơi được.
 2/Sân tập,dụng cụ:
 Sân tập sạch sẽ, an toàn. GV chuẩn bị còi, bóng ném.
3/Tiến trình thực hiện:
(Nội dung và phương pháp tổ chức dạy học)
NỘI DUNG
Định
Lượng
PH/pháp và hình thức tổ chức
I. Chuẩn bị:
- GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu bài học.
- Xoay các khớp cổ chân, đầu gối, hông, vai.
- Chạy nhẹ nhàng trên địa hình tự nhiên theo 1 hàng dọc.
- Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu.
- Ôn một số động tác của bài thể dục phát triển chung.
 1-2p
 1p
 250m
 10 lần
2lx8nh 
 X X X X X X X X
 X X X X X X X X 
 r
II. Cơ bản:
- Đá cầu.
+Ôn tâng cầu bằng đùi.
Chia tổ tập luyện theo khu vực đã qui định do tổ trưởng điều khiển.
+ Ôn chuyền cầu theo nhóm ba người.
- Ném bóng.
Ôn cầm bóng, đứng chuẩn bị - ngắm đích - ném bóng vào đích.
* Thi ném bóng trúng đích.
- Trò chơi "Con sâu đo".
GV nêu tên trò chơi, cùng HS nhắc lại cách chơi, cho một nhóm lên làm mẫu, cho HS chơi thử, sau đó chơi chính thức.
 9-11p
 3-4p
 4-5p
 9-11p
 4-5p
 9-10p
 X X X X X X X X
 X X X X X X X X 
 r
 X X 
 X X
 X O O X
 X X
 X X
 r 
 X X X .............
 X X X .............
 X X X ............. 
 r
III. Kết thúc:
- Nhảy thả lỏng, cúi người thả lỏng, hít thở sâu.
- Trò chơi"Chim bay cò bay".
- GV cùng HS hệ thống bài.
- GV nhận xét đánh giá kết qả gời học, về nhà ôn đá cầu cá nhân.
 1-2p
 1p
 1-2p
 1p
 X X X X X X X X
 X X X X X X X X 
 r
Rút kinh nghiệm sau tiết dạy :
- Thời gian :
- Nội dung : 
- Phương pháp :
----------------------------------------------------------------------------------
Tiết 2. Toán: 
ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ TỰ NHIÊN
I. Mục tiêu: 
1. KT :
- Biết đặt tính và thực hiện cộng, trừ các số tự nhiên
- Vận dụng các tính chất của phép cộng để tính thuận tiện.
- Giải được bài toán liên quan đến phép cộng và phép trừ.
2. KN :
- Biết đặt tính và thực hiện cộng, trừ các số tự nhiên
- Vận dụng các tính chất của phép cộng để tính thuận tiện.
- Giải được bài toán liên quan đến phép cộng và phép trừ.
3. TĐ : Rèn tính cẩn thận khi làm bài
II. Chuẩn bị: Bảng nhóm
III. Các hoạt động dạy học: 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Kiểm tra bài cũ: (3-4’)
- Nhận xét, ghi điểm
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài: (1’)
2. Hướng dẫn HS luyện tập: (30-32’)
Bài 1(dòng 1,2): Cho HS nêu yc bài
- Nhận xét, chốt kết quả đúng
Bài 2: Cho HS nêu yêu cầu của bài
- Nhận xét, chốt kết quả đúng
Bài 4(dòng 1): Cho HS nêu yêu cầu của bài
YC HS áp dụng các tính chất của phép cộng đề thực hiện theo cách thuận tiện
- Chữa bài, yêu cầu HS nói rõ đã áp dụng TC nào đề tính
Bài 5: Gọi HS đọc đề toán
- Nhận xét, chốt kết quả đúng
- 2 em chữa bài 2
Bài 1(dòng 1,2): - Nêu yêu cầu của bài.
+ HS tự làm bài, 1 số em lên bảng chữa bài.
a) 6195 47836 
 2785 5409
 8980 53245
b) 5342 29041
 4185 5987 
 1157 23054
+ Lớp nhận xét 
- Bài 2: Nêu yêu cầu của bài 
+ 2 em nhắc lại cách tìm số hạng và số bị trừ chưa biết.
+ Lớp tự làm bài, 2 em lên bảng làm
 x + 126 = 480 
 x = 480 – 126
 x = 354
 x – 209 = 435
 x = 435 + 209
 x = 644
Bài 4(dòng 1): - Nêu yêu cầu của bài 
+ HS làm bài vào vở, 2 em lên bảng làm.
Chẳng hạn:
a) 1268 + 99 + 5001 = 1268 + (99 + 5001)
 = 1268 + 600 = 1868
 Áp dụng tính chất kết hợp. 
- 
-Bài 5: Đọc đề, phân tích đề
+ HS làm vào vở. 1 em lên bảng giải
Giải: 
Trường Tiểu học Thắng Lợi quyên góp được số vở là:
 1475 – 184 = 1291 ( quyển )
Cả hai trường quyên góp được số vở là:
 1475 + 1291 = 2766 ( quyển )
 Đáp số: 2766 quyển vở
- Lớp nhận xét
C. Củng cố luyện tập 1-2p) :
- Cho hs nhắc lại nội dung chính của tiết dạy.
D. HD hs tự học ở nhà (2-3p) :
- HD hs làm bài tập và học ở nhà.
- Nhắc hs chuẩn bị cho tiết sau của môn học.
Rút kinh nghiệm sau tiết dạy :
- Thời gian :
- Nội dung : 
- Phương pháp :
----------------------------------------------------------------------------------
Tiết 3. Khoa học
Bài 62: ĐỘNG VẬT CẦN GÌ ĐỂ SỐNG
A - MỤC TIÊU: 
1- Kiến thức:
Sau bài học, HS biết :
- Cách làm thí nghiệm chứng minh vai trò của nước, thức ăn, không khí và ánh sáng đối với đời sống động vật
- Nêu những điều kiện cần để động vật sống và phát triển bình thường.
2-Kĩ năng :
- Nêu những điều kiện cần để động vật sống và phát triển bình thường.
3- Thái độ: GD lòng yêu thích môn học cho hs.
B - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Hình trang 124 – 125 (SGK) ; Phiếu học tập.
C – PHƯƠNG PHÁP :
- Đàm thoại, quan sat, luyện tập.
D - HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
I – Ổn định tổ chức:(1’)
II – Kiểm tra bài cũ:(3’)
- Hẵy nêu quá trình trao đổi thức ăn ở thực vật ?
 III – Bài mới:(28’)
 - Giới thiệu bài – Viết đầu bài.
1 – Hoạt động 1: Trình bày cách tiến hành thí nghiệm: Động vật cần gì để sống.
 * Mục tiêu: Biết cách làm thí nghiệm chứng minh vai trò của nước, thức ăn, không khí và ánh sáng đối với đời sống động vật.
+ Nêu nguyên tắc của TN ?
+ Đánh dấu vào phiếu theo dõi điều kiện sống của từng con vật và thảo luận : Dự đoán kết quả thí nghiệm.
2 – Hoạt động 2: Dự đoán kết quả thí nghiệm
* Mục tiêu : Nêu những điều kiện cần để động vật sống và phát triển bình thường.
+ Dự đoán xem con chuột trong hộp nào chết trước ? Tại sao ? Những con chuột còn lại sẽ như thế nào ?
+ Kể ra những yếu tố cần để 1 con vật sống và phát triển bình thường ? 
* Rút ra kết luận :
- Lớp hát đầu giờ.
- Nhắc lại đầu bài.
- Đọc mục quan sát trang 124: xác đinh điều kiện sống của 5 con chuột trong thí nghiệm.
- Thảo luận nhóm.
- Con chuột ở hộp 4.
- Thiếu không khí.
- Ánh sáng, nước, không khí, thức ăn.
* Nêu mục bạn cần biết.
IV. Củng cố luyện tập 1-2p) :
- Cho hs nhắc lại nội dung chính của tiết dạy.
V. HD hs tự học ở nhà (2-3p) :
- HD hs làm bài tập và học ở nhà.
- Nhắc hs chuẩn bị cho tiết sau của môn học.
Rút kinh nghiệm sau tiết dạy :
- Thời gian :
- Nội dung : 
- Phương pháp :
----------------------------------------------------------------------------------
Tiết 4. Sinh hoaït lôùp
TUẦN 31
I. Mục tiêu :
 - HS nắm được ưu khuyết diểm trong tuần 
 - Có kế hoạch cho tuần đến 
 - Rèn kỹ năng nói nhận xét 
 - Có ý thức xây dựng nề nếp lớp 
 II. Chuẩn bị:
 Phương hướng tuần 32
 III. Các HĐ dạy và học 
 HĐ của GV
 HĐ của HS 
1. Ổn định :
2. Nhận xét :Hoạt động tuần qua 
GV nhận xét chung 
 3. Kế hoạch tuần tới 
 - Học bình thường 
 - Truy bài đầu giờ 
 - Giúp các bạn còn chậm 
 - Học bài và làm bài tốt trước khi đến lớp 
- Xây dựng nền nếp lớp 
4. Dặn dò : 
Nhớ thực hiện tốt kế hoạch đề ra
Lớp trưởng nhận xét
 Báo cáo tình hình chung của lớp trong tuần qua 
 Các tổ trưởng báo cáo 
Các tổ khác bổ sung 
 Tuyên dương cá nhân tổ 
Có thành tích xuất sắc hoặc có tiên bộ 
 - Lắng nghe ý kiến bổ sung 
---------------------------------------------------------------------------------------