Giáo án tổng hợp các môn lớp 4 - Tuần 33

Tuần 33: ( Từ ngày 10/5 đến ngày 14/5/2010)
Thứ hai ngày 10 tháng 5 năm 2010
Tập đọc: Tiết 65
Vương quốc vắng nụ cười (tiếp theo)
 ( Theo Trần Đức Tiến)
I. Mục tiêu.
1. Kiến thức: Hiểu nghĩa các từ trong bài. Nội dung: Tiếng cười như một phép mầu nhiệm làm cho cuộc sống của vương quốc u buồn thay đổi, thoát khỏi nguy cơ tàn lụi. Câu chuyện nói lên sự cần thiết của tiếng cười với cuộc sống của chúng ta.
2. Kĩ năng: Đọc lưu loát bài văn, đọc diễn cảm giọng vui, bất ngờ, hào hứng. Đọc phân biệt lời nhân vật (nhà vua, cậu bé).
3. Thái độ: HS yêu thích môn học 
II. Đồ dùng dạy học.
GV: Tranh SGK ; Bảng phụ viết đoạn văn HD đọc
HS: SGK
III. Hoạt động dạy học.
1. ổn định lớp:(1P)- Hát - KT Sĩ số : 
2. Kiểm tra bài cũ:(2P)
HS: Đọc thuộc lòng bài : Ngắm trăng - Không đề và trả lời câu hỏi nội dung?
GV: Nhận xét - cho điểm
3. Bài mới.
Hoạt động của thầy và trò
TG
Nội dung
Hoạt động 1:Giới thiệu bài( tranh)
1P
Hoạt động 2: Luyện đọc.
10P
HS: 1 em đọc bài - Chia đoạn:
GV: HD cách đọc
- 3đoạn: 
+Đ1: Từ đầu... ta trọng thưởng.
+Đ2: Tiếp ...đứt giải rút ạ. 
+ Đ3: Phần còn lại.
HS: Đọc nối tiếp : 2 lần
+ Đọc nối tiếp lần 1: Kết hợp sửa phát âm:
+ Đọc nối tiếp lần 2 kết hợp giải nghĩa từ.
HS: Luyện đọc theo nhóm 3- Đại diện 1 nhóm đọc
GV:Nhận xét đọc đúng và đọc mẫu
Hoạt động 3: Tìm hiểu bài.
10P
HS: Đọc thầm toàn bài, trao đổi TL 
CH: Cậu bé phát hiện ra những chuyện buồn cười ở đâu?
- ..ở xung quanh cậu: nhà vua quên lau miệng, bên mép vẫn dính 1 hạt cơm. Quả táo cắn dở đang căng phồng trong túi áo của quan coi vườn ngự uyển. Cậu bé đứng 
CH: Tiếng cười làm thay đổi cuộc sống ở vương quốc u buồn như thế nào?
lom khom vì bị đứt dải rút quần. .
- Tiếng cười như có phép mầu làm mọi gương mặt đều rạng rỡ, tươi tỉnh, hoa nở, chim hót, những tia nắng mặt trời nhảy múa, sỏi đá reo vang dưới những bánh xe.
HS: Nêu nội dung bài (bảng phụ)
ND: Tiếng cười như một phép mầu làm cho cuộc sống ở vương quốc u buồn thay đổi, thoát khỏi nguy cơ tàn lụi.Câu chuyện nói lên sự cần thiết của tiếng 
cười với cuộc sống của chúng ta.
Hoạt động 4: Đọc diễn cảm:
8P
HS: 4 HS đọc 4 vai: Đọc truyện theo phân vai:
- Người dẫn truyện, nhà vua, thị vệ.
CH: Nêu cách đọc bài?
- Toàn bài đọc vui, háo hức, bất ngờ. Thay đổi giọng phù hợp với nội dung .Cậu bé: hồn nhiên. Nhà vua : dỗ dành.
Nhấn giọng: háo hức, phi thường, trái đào, ngọt ngào, chuyện buồn cười, trọng thưởng, quên lau miệng, giật mình, bụm miệng, quả táo cắn dở, căng phồng, lom khom, 
GV: Treo bảng phụ - HD Luyện đọc diễn cảm đoạn 3:
HS: 1 HS đọc và nêu cách đọc đoạn 3. HS luyện đọc : N2. Thi đọc: Cá nhân, nhóm.
GV: Nhận xét, khen HS đọc tốt.
4. Củng cố:(2P)
GV: Hệ thống nội dung bài. 
5. Dặn dò:)1P) 
Về nhà đọc bài và chuẩn bị bài Con chim chiền chiện.
...............................................................................................................................
Toán: Tiết 160
Ôn tập về các phép tính với phân số.
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: Học sinh ôn tập, củng cố KT đã học về các phép cộng và trừ phân số.
2. Kĩ năng: kĩ năng thực hiện các phép cộng , trừ và tìm TP chưa biết của phân số
3. Thái độ: GD HS yêu thích môn học. 
II. Đồ dùng dạy học
GV: Phiếu BT2
HS: SGK
III. Hoạt động dạy học.
1. ổn định lớp:(1P)
2. Kiểm tra bài cũ:(2P)
CH: Muốn quy đồng mẫu số các phân số ta làm như thế nào? Lấy ví dụ?
GV: Nhận xét - cho điểm
3. Bài mới.
Hoạt động của thầy của trò
TG
Nội dung
Hoạt động 1:Giới thiệu bài
Hoạt động 2: Luyện tập
1P
28P
Bài 1(167): Tính
HS: nêu yêu cầu
CH: Nêu cách cộng, trừ các phân số có cùng mẫu số?
HS: nêu và lớp làm bài bảng con, 1 số hs lên bảng chữa bài
GV: Nhận xét, chữa bài:
a)
b)
HS: Đọc yêu cầu bài.
GV: Cho HS trao đổi cách cộng, trừ phân số không cùng mẫu số.Phát phiếu 
HS: Làm phiếu cho vài HS làm lên bảng dán.
GV: Cùng HS nhận xét, chữa bài:
Bài 2(167): Tính.
 HS: Đọc yêu cầu bài. làm bảng con.
Bài 3(167)Tìm x
GV: Cùng HS nhận xét, chữa bài:
HS: Đọc đề toán
GV: cùng HS trao đổi cách làm bài.
HS: tóm tắt, phân tích và giải vào vở .
GV: Thu chấm một số bài
GV: Cùng HS nhận xét, chữa bài
a. b. 
 x= 1- X =
 x= X=
Bài 4(168)
Bài giải
a. Số vườn diện tích để trồng hoa và làm đường đi là:
 (vườn hoa)
Số phần diện tích để xây bể nước là:
 (vườn hoa)
b. Diện tích vườn hoa là:
 20 x 15 = 300 (m2)
 Diện tích để xây bể nước là:
 300 x = 15 (m2)
 Đáp số: a. vườn hoa.
 b. 15 m2
4. Củng cố:(2P)
GV: Hệ thống nội dung bài. 
5. Dặn dò:(1P) - VN làm các ý còn lại của bài tập 1,2 vào giờ tự học.
...................................................................................................................
Khoa học: Tiết 64
Động vật ăn gì để sống?
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: HS nắm được một số động vật và thức ăn của chúng.
2. Kĩ năng: Phân loại động vật theo thức ăn và kể tên một số con vật và thức ăn của chúng.
3. Thái độ: GD hS biết bảo vệ và chăm sóc các loài động vật
II. Đồ dùng dạy học.
GV: SGK
HS: Sưu tầm tranh ảnh những con vật ăn các loại thức ăn khác nhau.
III. Hoạt động dạy học.
1. ổn định lớp:(1P
2. Kiểm tra bài cũ:(2P)
CH: Nêu những điều kiện cần để động vật sống và phát triển bình thường? 
GV: Nhận xét - cho điểm
3. Bài mới.
Hoạt động của thầy và trò
TG
Nội dung
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
Hoạt động 2: Nhu cầu thức ăn của các loài thực vật khác nhau. 
1P
15P
GV: Tổ chức cho HS trao đổi theo nhóm: (Mỗi tổ là một nhóm)
HS: Tập hợp tranh kết hợp tranh sgk và 
sắp xếp chúng thành theo nhóm thức ăn Phân loại và ghi vào giấy khổ to theo nhóm. Các nhóm dán phiếu, đại diện lên trình bày:
GV: Cùng HS nhận xét, chốt ý đúng và tính điểm cho các nhóm, khen nhóm thắng cuộc:
+ Nhóm ăn cỏ, lá cây: hươu, trâu, bò, nai, ...
+ Nhóm ăn hạt: sóc, sẻ, ...
+ Nhóm ăn thịt: hổ,...
+ Nhóm ăn côn trùng, sâu bọ:chim gõ kiến,...
+ Nhóm ăn tạp: mèo, lợn, gà, cá, chuột,...
CH: Nói tên thức ăn của từng con vật trong hình SGK?
HS : Kể tên theo từng hình, lớp nhận xét, bổ sung.
GV: Kết luận.
Hoạt động 2: Trò chơi đố bạn con gì?
13P
KL: Phần lớn thời gian sống của động vật dành cho việc kiếm ăn. Các loài động vật khác nhau có nhu cầu về thức ăn khác nhau. Có loài ăn thực vật, có loài ăn thịt, sâu bọ, có loài ăn tạp.
GV: Hướng dẫn HS cách chơi:
HS: 1 HS lên đeo bất kì 1 con vật nào (nhưng không biết) Chỉ dùng các câu hỏi ( 5 câu) trừ câu Con này là con...phải không?
HS: Cả lớp lắng nghe và trả lời : có hoặc không.
HS: Tiến hành chơi: 
VD: Con vật này có 4 chân có phải không?
- Con vật này ăn thịt có phải không?
- Con vật này sống trên cạn có phải 
không?
Con vật này thường hay ăn cá, cua, tôm, tép phải không?
GV: Cùng HS nhận xét , bình chọn HS đoán tốt.
4. Củng cố:(2P)
GV: Hệ thống nội dung bài. 
5. Dặn dò:(1P) - Về học thuộc bài và chuẩn bị bài 64.
......................................................................................................................
Lịch sử: Tiết 33
 Tổng kết 
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: HS biết: Hệ thống được quá trình phát triển lịch sử của nước ta từ buổi đầu 
dựng nước đến giữa thế kỉ XIX. Nhớ được các sự kiện, hiện tượng, nhân vật lịch sử tiêu biểu trong quá trình dựng nước và giữ nước của dân tộc ta thời Hùng Vương đến buổi đầu thời Nguyễn
 2. Kĩ năng: Lập bảng nêu tên và nững cống hiến của các nhân vật lịch sử tiêu biểu
3. Thái độ: GD HS Tự hào về truyền thống dựng nước và giữ nước của dân tộc.
II. Đồ dùng dạy học.
GV: Sưu tầm truyện kể về nhân vật lịch sử .
HS: SGK- Sưu tầm truyện kể về nhân vật lịch sử 
III. Hoạt động dạy học.
1. ổn định lớp:(1P
2. Kiểm tra bài cũ:(2P)
CH: Mô tả kiến trúc độc đáo của quần thể kinh thành Huế?
GV: Nhận xét - cho điểm
3. Bài mới.
Hoạt động của thầy và trò
TG
Nội dung
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
Hoạt động 2: Thống kê lịch sử
HS: Ôn lại bài
1P
15P
CH: Giai đoạn đầu tiên trong lịch sử nước nhà là giai đoạn nào?
- Buổi đầu dựng nước và giữ nước.
CH: Giai đoạn này bắt đầu từ bao giờ và kéo dài đến khi nào?
- Bắt đầu từ khoảng 700 năm TCN đến năm 179 TCN.
CH: Giai đoạn này triều đại nào trị vì đất nước ta?
- Các Vua Hùng sau đó là An Dương Vương
CH: Nội dung cơ bản của giai đoạn này?
*các giai đoạn còn lại làm tương tự 
- Hình thành đất nước với phong tục tập quán riêng.
- Nền văn minh sông Hồng ra đời.
GV: Kết luận: chốt ý trên.
Hoạt động 3 : Thi kể chuyện lịch 
13P
CH: Nêu tên các nhân vật lịch sử tiêu biểu từ buổi đầu dựng nước đến giữa thế kỉ XIX?
- Hùng Vương, An Dương Vương, Hai Bà Trưng, Ngô Quyền, Đinh Bộ Lĩnh, Lê Hoàn, Lý Thái Tổ, Lý Thường Kiệt, Trần Hưng Đạo, Lê Thánh Tông, Nguyễn Trãi, Nguyễn Huệ,...
HS: Thi kể về nhân vật lịch sử trên?- Nhiều HS kể, lớp nhận xét, bổ sung.
- Nhiều HS kể, lớp nhận xét, bổ sung.
GV: Cùng HS nhận xét , bình chọn bạn kể hay.
4. Củng cố:(2P)
 GV: Hệ thống nội dung bài. 
5. Dặn dò:(1P) - Về nhà học bài và chuẩn bị kiểm tra học kì
......................................................................................................................
Đạo đức: Tiết 33
Dành cho địa phương
Chiều thứ hai ngày 10 tháng 5 năm 2009
Toán: Tiết 161
 Ôn tập về các phép tính với phân số.(Tiếp theo)
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: HS ôn tập, củng cố kĩ năng thực hiện phép nhân và phép chia phân số.
2. Kĩ năng: Vận dụng làm các BT nhân, chia ,tìm thành phần chưa biết trong phép nhân, chia phân số
3. Thái độ: HS yêu thích môn học
II. Đồ dùng dạy học.
GV: Phiếu BT2,3
HS: SGK
III. Hoạt động dạy học.
1. ổn định lớp:(1P
2. Kiểm tra bài cũ:(2P)
CH: : Nêu cách cộng, trừ hai phân số cùng mẫu, khác mẫu số và nêu ví dụ?
GV: Nhận xét - cho điểm
3. Bài mới.
Hoạt động của thầy của trò
TG
Nội dung
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
Hoạt động 2: Luyện tập
1P
28P
Bài 1(168) Tính.
HS: Đọc yêu cầu bài.
HS: Làm vào nháp - Gọi HS lên bảng chữa.
GV: S nhận xét , trao đổi cách làm.
HS : Đọc yêu cầu bài.
GV: Phát phiếu HD làm
HS: Làm vào phiếu, 2 HS làm lên bảng dán.
GV: Cùng HS nhận xét , trao đổi cách làm.
Bài 2 (168): Tìm x
GV: Cùng HS nhận xét , trao đổi cách làm.
HS: Nêu yêu cầu.
HS: Làm vào nháp - Phát phiếu cho HS làm lên bảng dán.
GV: Nhận xét - chữa bài
Bài 3 (168): Tính 
Bài 4(169): HS K-G
HS: Đọc yêu cầu bài toán.
GV: Cùng HS trao đổi cách làm 
Bài giải
HS: Làm bài vào vở, 1 HS lên bảng chữa bài.
.
a. Chu vi tờ giấy hình vuông là:
 (m)
Diện tích tờ giấy hình vuô ... B; ĐBDHMT. So sánh, hệ thống hoá ở mức đơn giản các kiến thức về thiên nhiên con người, hoạt động sản xuất của người dân ở HLS, trung du Bắc Bộ, Tây nguyên; ĐBBB; 
3. Thái độ: GD HS yêu thích môn học
II. Đồ dùng dạy học.
GV: Bản đồ ĐLTNVN, bản đồ hành chính Việt Nam; phiếu học tập câu hỏi 4,5
HS: SGK
III. Các hoạt động dạy học.
1. ổn định lớp:(1P)- Hát 
2. Kiểm tra bài cũ:(2P) 
CH: Nêu những dẫn chứng cho thấy biển nước ta rất phong phú về hải sản?
GV: Nhận xét - cho điểm
3. Bài mới.
Hoạt động của thầy và trò
TG
Nội dung
Hoạt động1:Giới thiệu bài
Hoạt động 2: Tổ chức hs quan sát bản đồ DDLTNVN treo tường:
GV: Treo bản đồ
HS: Cả lớp quan sát: - Lần lượt hs lên chỉ các vị trí các dãy núi, các thành phố lớn, các biển:
1P
8P
GV: Chốt lại chỉ trên bản đồ:
HS: Quan sát.
Hoạt động 3: Trả lời câu hỏi
GV: Ghi câu hỏi ôn tập lên bảng
GV: Tổ chức hs hoạt động theo nhóm
HS: Mỗi nhóm chọn kể về một dân tộc, một đặc điểm. Lần lượt cử đại diện nhóm lên trình bày
GV: NX chung, khen nhóm hoạt động tốt.
HS: Đọc câu hỏi
GV: Phát phiếu - HD làm- Tổ chức hs trao đổi cả lớp
HS: Làm bài - Lần lượt các nhóm nêu kết quả.
GV: Cùng hs nx, trao đổi kết luận ý đúng:
HS: Nghiên cứu - trả lời
GV: nhận xét chốt lại ý đúng
20P
Câu 2: Nêu một số đặc điểm tiêu biểu của Hà Nội; Hải phòng Huế, Đà Nẵng,Đà lạy, TP HCM, Cần Thơ
Câu 3: Kể một số dân tộc sống ở: 
+ Dãy núi Hoàng Liên Sơn
+ Tây Nguyên
+ Đồng bằng Bắc Bộ
+ Đồng bằng Nam Bộ
+ Các đồng băng duyên hải miền trung
Câu hỏi 4, 5
 - 4.1: ý d 4.3: ý b
 4.2: ý b; 4.4: ý b.
Ghép : 1-b; 2-c; 3 - a; 4 - d; 5 - e ; 6 - đ.
Câu 6: Kể một số hoạt động khai thác tài nguyên biển ở nước ta.
4. Củng cố:(2P)
GV: Hệ thống ND bài
5. Dặn dò(1P) - Nx tiết học, vn ôn tập tiếp 
............................................................................................................
Kĩ thuật: Tiết 34
Lắp ghép mô hình tự chọn. (Tiết 2)
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: Chọn được các chi tiết để lắp ghép mô hình tự chọn - lắp ghép được mô hình tự chọn . Mô hình lắp tương đối chắc chắn ,sử dụng được .
2. Kĩ năng: Lắp được mô hình mình thích- Rèn luyện tính kiên trì, sự khéo léo của đôi tay. 
3. Thái độ: Yêu thích môn học 
II. Đồ dùng dạy- học
GV: Bộ lắp ghép. 
HS: Bộ lắp ghép. Sản phẩm đang làm.
III. Hoạt động dạy học.
1. ổn định lớp:(1P)- Hát 
2. Kiểm tra bài cũ:(2P) sự chuẩn bị của HS 
3. Bài mới.
Hoạt động của thầy và trò
TG
Nội dung
Hoạt động1: Giới thiệu bài
Hoạt động 2: Hoàn chỉnh sản phẩm.
1P
20P
HS: Hoàn chỉnh và kiểm tra lại sản
phẩm mô hình tự chọn.
Hoạt động 3: Đánh giá kết quả học tập.
HS: Trưng bày sản phẩm theo tổ.
8P
GV: Cùng đại diện HS đánh giá SP 
GV: Nhận xét chung và thông báo kết quả.Nhắc HS tháo các chi tiết và xếp gọn vào hộp.
- Tiêu chuẩn đánh giá:
+ Lắp được mô hình tự chọn.
+Lắp đúng kĩ thuật, đúng qui trình.
+ Lắp mô hình chắc chắn không bị xộc xệch.
4. Củng cố:(2P)
GV: Hệ thống nội dung bài. 
5. Dặn dò:(1P) - VN lắp lại SP của mình - Chuẩn bị bài sau
......................................................................................................................................... 
* Tự rút kinh nghiệm sau ngày dạy:
.
Thứ sáu ngày 21 tháng 5 năm 2009
Toán: Tiết 174
Luyện tập chung
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: : HS ôn tập, củng cố kiến thức đã học
2. Kĩ năng: Viết số; chuyển đổi các số đo khối lượng; Tính giá trị của biểu thức có chứa phân số. Giải bài toán có liên quan đến tìm một trong hai số biết tổng và tỉ số của hai số đó. Mối quan hệ giữa hình vuông và hình chữ nhật; hình chữ nhật và hình bình hành. 
3. Thái độ: GD hS yêu thích môn học
II. Đồ dùng dạy học.
GV: Phiếu BT3,4
HS: SGK
III. Hoạt động dạy học.
1. ổn định lớp:(1P)- Hát 
2. Kiểm tra bài cũ:(2P) 
HS: Lên bảng chữa lại bài 5.
GV: Nhận xét - chữa bài
3. Bài mới.
Hoạt động của thầy và trò
TG
Nội dung
Hoạt động1: Giới thiệu bài
Hoạt động 2: Luyện tập
1P
28P
Bài 1(178): Viết số
HS: Nêu yêu cầu- 3 HS lên bảng viết , lớp viết bảng con.
GV: Cùng HS nhận xét, chữa bài:
Các số: 365 847; 16 530 464; 105 072 009.
Bài 2(178)
HS: Nêu yêu cầu.
HS: Làm bài vào nháp, lên bảng chữa bài.
GV: Nhận xét , chữa bài:
a) 2 yến = 20 kg; 2 yến 6 kg = 26 kg.
b) 5 tạ = 500kg ; 5 tạ 75 kg = 575 kg.
 5 tạ = 50 yến ; 9 tạ 9 kg = 909 kg.
c) 1 tấn = 1000kg; 4 tấn = 4000kg
 1 tấn = 10 tạ ; 7000 kg = 7 tấn
3 tấn 90 kg = 3090 kg ; tấn = 750 kg....
HS: Nêu yêu cầu.
GV: Chia nhóm - Phát phiếu HS: Làm bài nhóm 4- Đại diện lên bảng chữa.
GV: Cùng HS nhận xét , chữa bài:
Bài 3 (178)Tính:
a)
d.Bài 4 (178)
HS : Đọc yêu cầu bài, trao đổi cách làm bài.
HS: Làm bài vào vở - Phát phiếu cho 1 HS làm lên bảng dán.
GV: Chấm , chữa bài.
Bài giải
Ta có sơ đồ:
 Học sinh trai: 35hs
Học sinh gái: 
Theo sơ đồ, tổng số phần bằng nhau là:
 3 + 4 = 7 (phần)
Số học sinh gái của lớp học đó là:
 35 : 7 x 4 = 20 (học sinh)
 Đáp số: 20 học sinh.
HS: Đọc yêu cầu bài.
Bài 5(178)- HS K-G
HS: Nêu miệng, lớp nhận xét, bổ sung
GV: Nhận xét chốt ý đúng:
- Hình vuông là hình chữ nhật đặc biệt có chiều dài bằng chiều rộng.
- Hình chữ nhật có thể coi là hình bình hành đặc biệt.
4. Củng cố:(2P)
GV: Hệ thống nội dung bài. 
5. Dặn dò:(1P) - Về nhà chuẩn bị tiết sau kiểm tra cuối năm.
.................................................................................................................
Tập làm văn: Tiết 70
Ôn tập và Kiểm tra cuối học kì II (Tiết 6)
I. Mục tiêu.
1. Kiến thức: Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và HTL (như tiết 1).
2. Kĩ năng: Nghe cô giáo đọc, viết đúng, trình bày đúng bài thơ Nói về em
3. Thái độ: GD ý thức giữ gìn sách vở sạch đẹp
II. Đồ dùng dạy học.
GV: Phiếu bốc thăm ghi các bài tập đọc, HTL
HS: SGK 	
III. Hoạt động dạy học.
1. ổn định lớp:(1P)- Hát 
2. Kiểm tra bài cũ:(2P) 
CH: Thế nào là văn miêu tả ?
GV: Nhận xét - cho điểm
3. Bài mới.
Hoạt động của thầy và trò
TG
Nội dung
Hoạt động1: Giới thiệu bài
Hoạt động 2: K. tra tập đọc và HTL
GV: Cho hs bốc thăm, chọn bài:
HS: Lên bốc thăm và xem lại bài 
1P
8P
HS:Thực hiện theo yêu cầu trong phiếu
GV: Hỏi về nội dung để HS trả lời:
HS: Đọc và trả lời câu hỏi.
GV: Đánh giá bằng điểm.
Hoạt động 3: HD làm BT
HS: Nêu yêu cầu bài, đọc nội dung bài
GV: Hướng dẫn HS viết bài:
20P
Bài tập 2(167)
- Viết đoạn văn khác miêu tả hoạt động chim bồ câu. 
*Chú ý: Viết đặc điểm nổi bật của chim bồ câu,có ý nghĩ, cảm xúc của mình vào.
HS : Viết đoạn văn.- Nhiều học sinh đọc, lớp nhận xét , bổ sung
GV: Nhận xét chung, ghi điểm.
4. Củng cố:(2P)
GV: Hệ thống nội dung bài. 
5. Dặn dò:(1P) Về nhà hoàn thành bài văn vào vở. 
............................................................................................................
Khoa học: Tiết 69 + 70
Ôn tập cuối năm
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: Hs được củng cố và mở rộng hiểu biết về: Mối quan hệ giữa các yếu tố vô sinh và hữu sinh; Vai trò của thực vật đối với sựu sống trên Trái Đất. Khắc sâu hiểu biết về thành phần của các chất dinh dưỡng có trong thức ăn và vai trò của không khí, nước trong đời sống.
2. Kĩ năng: Kĩ năng phán đoán, giải thích qua 1 số bài tập về nước, không khí, ánh sáng và nhiệt.
3. Thái độ: HS yêu thích môn học
II. Đồ dùng dạy học.
GV: Phiếu học tập, bút.
HS: SGK
III. Các hoạt động dạy học.
1. ổn định lớp:(1P)- Hát 
2. Kiểm tra bài cũ:(2P) 
CH: Nêu vai trò của con người trong chuỗi thức ăn trong tự nhiên?
GV: Nhận xét - cho điểm
3. Bài mới.
A, Kiểm tra bài cũ:
Hoạt động của thầy và trò
TG
Nội dung
Hoạt động1: Giới thiệu bài
Hoạt động 2: Trò chơi Ai nhanh,ai đúng
GV: Chia nhóm 5 - Phổ biến cách chơi
HS: N5 hoạt động trao đổi 3 câu hỏi sgk. Đại diện 3 nhóm lên trả lời tiếp sức 3 câu hỏi. Lớp nhận xét 
GV: Kết luận - Bình chọn nhóm thắng cuộc:
Hoạt động 3: Trả lời câu hỏi.
GV: Tổ chức hs thăm bốc trả lời miệng:
HS: Lên bốc thăm được câu nào trả lời câu đó.
GV: Cùng hs nx, chốt câu đúng.
Hoạt động 4: Thực hành.
GV: HD hs thực hành
HS: N4 hoạt động. Cử đại diện nêu từng bài.
Tổ chức hs làm bài 1,2 theo N4
GV: Cùng hs nx chung.
Hoạt động 5: Vai trò của không khí và nước trong đời sống.
GV: Chia lớp thành 2 đội: Đội hỏi, đội kia trả lời, đúng mới được hỏi lại. Mỗi thành viên trong đội được hỏi và trả lời 1 lần. Đội nào có nhiều câu trả lời đúng và nhiều câu hỏi thì thắng.
HS: Tham gia thi
GV: Cùng lớp nx, bình chọn đội thắng cuộc.
- Hs lên bốc thăm được câu nào trả lờ
Gv chuẩn bị thăm 
1P
6P
6P
10P
6P
Câu hỏi
1, Dựa vào sơ đồ sau, hãy trình bày quá trình trao đổi chất của cây với môi trường?
2, Nêu nhiệm vụ của rễ, thân,lá trong quá trình trao đỉ chất của cây?
3, Nói về vai trò của thực vật đối với sự sống trên trái đất?
* Tiêu chí đánh giá:
- Nội dung đủ, đúng, nói to, ngắn gọn, thuyết phục, hiểu biết.
Bài 1: Nêu ý tưởng.
Bài 2: Mỗi nhóm cử 2 hs nêu tên thức ăn và nêu chất dinh dưỡng có trong thức ăn đó.
4. Củng cố:(2P)
GV: Hệ thống nội dung bài. 
5. Dặn dò:(1P) Về nhà ôn lại toàn bộ kiến thức trên
.............................................................................................................
Kĩ thuật: Tiết 35
 Lắp ghép mô hình tự chọn. (Tiết 3)
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: Chọn được các chi tiết để lắp ghép mô hình tự chọn - lắp ghép được mô hình tự chọn . Mô hình lắp tương đối chắc chắn ,sử dụng được .
2. Kĩ năng: Lắp được mô hình mình thích- Rèn luyện tính kiên trì, sự khéo léo của đôi tay. 
3. Thái độ: Yêu thích môn học 
II. Đồ dùng dạy- học
GV: Bộ lắp ghép. 
HS: Bộ lắp ghép. Sản phẩm đang làm.
III. Hoạt động dạy học.
1. ổn định lớp:(1P)- Hát 
2. Kiểm tra bài cũ:(2P) sự chuẩn bị của HS 
3. Bài mới.
Hoạt động của thầy và trò
TG
Nội dung
Hoạt động1: Giới thiệu bài
Hoạt động 2: Hoàn chỉnh sản phẩm.
1P
20P
HS: Hoàn chỉnh và kiểm tra lại sản
phẩm mô hình tự chọn.
Hoạt động 3: Đánh giá kết quả học tập.
HS: Trưng bày sản phẩm theo tổ.
8P
GV: Cùng đại diện HS đánh giá SP 
GV: Nhận xét chung và thông báo kết quả.Nhắc HS tháo các chi tiết và xếp gọn vào hộp.
- Tiêu chuẩn đánh giá:
+ Lắp được mô hình tự chọn.
+Lắp đúng kĩ thuật, đúng qui trình.
+ Lắp mô hình chắc chắn không bị xộc xệch.
4. Củng cố:(2P)
GV: Hệ thống nội dung bài. 
5. Dặn dò:(1P) - Xếp lại bộ lắp ghép.
................................................................................................................
Đạo đức: