Giáo án Tổng hợp các môn lớp 4 - Tuần 34 - Trường tiểu học Trần Quốc Toản

TUẦN 34
(Từ ngày ../../đến ngày..//)
Thứ
Buổi
Môn
Tiết
 Tên bài dạy
2
Sáng
CC
1
Tập đọc
2
Tiếng cười là liều thuốc bổ .
Toán
3
Ôn tập về đại lượng (tt)
TD
4
Đ.đức
5
Địa phương
 3
Sáng
LTVC
1
Mở rộng vốn từ : Lạc quan – yêu đời (tt)
Toán
2
Ôn tập về hình học
TD
3
T.L.Văn
4
Trả bài văn miêu tả con vật
Chiều
Chính tả
1
Nghe-viết: Nói ngược
K.học
2
Ôn tập : Thực vật và động vật
Ôn T.V
3
Luyện đọc
 4
Sáng
Tập đọc
1
Tiếng cười là liều thuốc bổ .
Toán
2
Ôn tập về hình học(tt)
K.học
3
Ôn tập : Thực vật và động vật (tt)
MT
4
Chiều
L.sử
1
Ôn tập và kiểm tra
Kể chuyện
2
Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia
SHĐ
3
 5
Sáng
LTVC
1
Thêm trạng ngữ chỉ phương tiện cho câu
Toán
2
Ôn tập về số trung bình cộng
AV
3
AN
4
Địa lý
5
Ôn tập và kiểm tra
 6
Sáng
T.L.Văn
1
Điền vào giấy tờ in sẵn
AV
2
Toán
3
Ôn tập về tìm hai số khi biết tổng và hiệu của 2 số đó
KT
4
Lắp ghép mô hình tự chọn (tt)
SHL
5
Sinh hoạt lớp tuần 34
TUẦN 34
 Ngày soạn:
Thứ hai, ngày  tháng  năm 2013
	Tiết 1: CHÀO CỜ
------------------------------------------
 Tiết 2:TẬP ĐỌC 
TIẾNG CƯỜI LÀ LIỀU THUỐC BỔ
I. Mục đích, yêu cầu:
 -Bước đầu biết đọc một văn bản phổ biến khoa học với giọng rành rẽ, dứt khoát.
 - Hiểu ND: Tiếng cười mang đến niềm vui cho cuộc sống , làm cho con người hạnh phúc, sống lâu. (trả lời được các câu hỏi trong SGK ). 
II.KNS: 
 - Kiểm soát cảm xúc.
 - Ra quyết định: tìm kiếm cc lựa chọn.
	 - Tư duy sáng tạo: Nhận xét bình luận.
III.Các pp/kt dạy học tích cực có thể sử dụng:
 -Làm việc nhóm-chia sẻ thông tin.
	-Trình bày ý kiến cá nhân.
IV. Đồ dùng dạy-học:
 - Bản đồ Địa lí tự nhiên VN
 - Bản đồ hành chính VN
 - Phiếu học tập.
V/.Các hoạt động dạy-học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Ổn định:
2.KTBC:
2 hs đọc bài con chim chiền chiện
- Nhận xét cho điểm
3.Bài mới
a) Giới thiệu bài : Các bài văn,câu chuyện trên đã cho các em thấy: tiếng cười, cách sống yêu đời, lạc quan rất cần thiết đối với cuộc sống của con người. Bài Tiếng cười là liều thuốc bổ giúp các em biết: các nhà khoa học nói như thế nào về tác dụng kì diệu của tiếng cười
Luyện đọc và tìm hiểu bài 
*Luyện đọc
- Bài chia làm 3 đoạn
.Đ1:Từ đầu đến mỗi ngày cười 400 lần
.Đ 2:Tiếp theo đến làm hẹp mạch máu
.Đ3:Còn lại
- Gọi 3 hs nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của bài
+ Lần 1: Kết hợp luyện phát âm các từ khó trong bài
+ Lần 2: Giảng các từ khó cuối bài: thống kê, thư giãn, sảng khoái, điều trị
- GV đọc diễn cảm cả bài: 
- Phân tích cấu tạo của bài báo trên.Nêu ý chính của từng đoạn văn?
-Vì sao nói tiếng cười là liều thuốc bổ?
- Người ta tìm cách tạo ra tiếng cười cho bệnh nhân để làm gì ?
- Em rút ra điều gì qua bài này? Hãy chọn ý đúng nhất ?
GV: Qua bài đọc, các em đã thấy :tiếng cười làm cho con người khác với động vật, tiếng cười làm cho con người hạnh phúc, sống lâu. Thầy hi vọng các em sẽ biết tạo ra cho mình một cuộc sống có nhiều niềm vui, sự hài hước.
Nêu nội dung:
Hướng dẫn HS đọc diễn cảm và HTL bài thơ
 - Gọi 3 hs nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của bài
-GV treo lên bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần luyện đọc 
- GV đọc mẫu
- HS luyện đọc theo nhóm 2
-Y/c 2 nhóm thi đọc
- Nhận xét tuyên dương
4.Củng cố – dặn dò 
- 1 hs đọc cả bài.
 -Về nhà đọc bài nhiều lần
- GV nhận xét tiết học
- 2 hs đọc
- HS lắng nghe
- HS nối tiếp nhau đọc 
- HS luyện đọc thầm
- Một HS đọc cả bài
-lắng nghe
+ Đ1:tiếng cười là đặc điểm quan trọng,phân biệt con người với các loài động vật khác
+ Đ2:Tiếng cười là liều thuốc bổ
+ Đ3:Người có tính hài hước sẽ sống lâu
- Vì khi cười,tốc độ thở của con người tăng lên đến 100 ki- lô – mét một giờ, các cơ mặt thư giản, não tiết ra một chất làm con người có cảm giác sảng khoái, thoả mãn
- Để rút ngắn thời gian điều trị bệnh nhân,tiết kiệm tiền cho Nhà nước
- Ý b: Cần biết sống một cách vui vẻ
- HS lắng nghe.
Nội dung:
- Tiếng cười mang đến niềm vui cho cuộc sống , làm cho con người hạnh phúc, sống lâu.
- 3 hs đọc
- lắng nghe
- HS luyện đọc
- Đại diện 2 nhóm thi đọc
- Nhận xét giọng đọc 
	 -------------------------------------
Tiết 3:TOÁN 
ÔN TẬP VỀ ĐẠI LƯỢNG (Tiếp theo)
I/ Mục tiêu:
- Chuyển đổi được các đơn vị đo diện tích.
- Thực hiện các phép tính với só đo diện tích.
 *Bài tập cần làm: bài 1, bài 2, bài 4 
III/ Các hoạt động dạy-học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Ổn định:
2.KTBC:1 hs lên bảng sửa bài
- Nhận xét cho điểm
3.Bài mới:
a. Giới thiệu bài:Tiết toán hôm nay chúng ta tiếp tục ôn tập về đại lượng
b.Thực hành
Bài 1:1 hs đọc y/c của bài, hs làm bài vào sgk, nối tiếp nhau đọc kết quả
- Nhận xét bổ sung
Bài 2: 1 hs đọc y/c của bài, hs làm bài vào bảng
- nhận xét sửa chữa
b) 500 cm2 = 5 dm2 ; 1 cm2 = dm2
1300 dm2 = 13 m2 ; 1 dm2 = m2
60 000 cm2 = 6 m2 ; 1 cm2 = m2
c) 5 m 9 dm = 509 dm ; 8 m 50 cm = 800 50 cm
700 dm = 7 m ; 500 00cm2 = 5 m2
Bài 4:Gọi 1 hs đọc đề bài,
HS làm bài vào vở 
4.Củng cố – dặn dò:
- Về nhà xem lại bài
- Nhận xét tiết học
- Hà ăn sáng trong 30 phút
- Buổi sáng Hà ở trường trong thời gian 4 giờ
-lắng nghe
- HS đọc đề bài
- Tự làm bài
- Nối tiếp nhau đọc kết quả
1 m2 = 100 dm2 ; 1 km2 = 100 00 00 m2
1m2 = 100 00 cm2 ; 1dm2 = 100cm2
- 1 hs đọc đề bài
a) 15 m2 = 15 00 00 cm2 ; m2 = 10dm2
103 m2 = 103 00 dm2 ; dm2 = 10cm2
2110 dm2 = 2110 00 cm2 ; m2 = 1000cm2
- 1 hs đọc 
- hs làm bài vào vở
Bài giải
 Diện tích của thửa ruộng đó là:
 64 x 25 = 16 00 (m)
 Số thóc thu được trên thửa ruộng là :
1600 Í = 800 (kg) = 8 tạ
 Đáp số : 8 tạ
Tiết 4: Thể dục
(Giáo viên chuyên dạy)
---------------------------------------------
Tiết 5:ĐẠO ĐỨC 
DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG ( Tiết 3)
ĐI XE ĐẠP AN TOÀN
I.Mục tiêu:
- HS biết xe đạp là phương tiện dễ đi, nhưng phải đảm bảo an toàn.
- HS hiểu vì sao đối với trẻ em phải có đủ điều kiện của bản thân và có chiếc xe đạp đúng qui định mới được đi xe qua đường phố
- Biết những qui định của luật GTĐB đối với người đi xe đạp ở trên đường
- Có thói quen đi sát lề đường và luôn quan sát khi đi đường.
II. Đồ dùng dạy - học:
 GV: Tranh xe đạp
 HS: SGK, cc thẻ màu
III.Hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Ổn định lớp:
-Cho hs ht
2. KTBC:
- Gọi hs nêu tác dụng của vạch kẻ đường, cọc tiêu và rào chắn
- Nhận xt
3. Bài mới:
 GTB: Nêu y/c tiết học
HĐ1: Lựa chọn xe đạp an toàn 
Hỏi: Ở lớp ta đã có ai biết đi xe đạp? Ở lớp ai tự đi xe đạp đến trường?
- Cho hs xem ảnh xe đạp:
+ Chiếc xe đạp đảm bảo an toàn là chiếc xe ntn?
- Nhận xt chốt lại
HĐ2: Những qui định để đảm bảo an toàn khi đi đường
- HD hs QS tranh và sơ đồ, y/c:
+ Chỉ trên sơ đồ phân tích hoạt động đúng và hướng sai.
- Cho hs kể những hành vi của người đi xe đạp ngoài đường mà em cho là không an tòan theo nhóm.
+ Theo em , để đảm bảo an toàn người đi xe đạp phải đi ntn?
- Nhận xt chốt lại
4. Củng cố Dặn dò:
- Gọi hs nhắc lại thế nào là đi xe đạp an toàn.
 - Dặn hs chuẩn bị tiết sau.
- Ht tập thể
- 2 hs nêu
Nêu
. 
+ Xe phải tốt: Ốc vít phải chặt, lắc xe không lung lay...
+ Có đủ các bộ phận: thắng, đèn chiếu sáng...
+ Lốp xe của trẻ em, có vành nhỏ.
- QS và chỉ
- Hoạt động nhóm đại diện rình by
VD: Không được lạng lách đánh võng, không được đi vào đường cấm, đường ngược chiều...
+ Đi bên phải, sát lề đường, đi đúng hướng đường, làn đường cho xe thô sơ
- 2 hs nhắc lại
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Thứ ba, ngày .. tháng năm 2013
Buổi sáng:
Tiết 1:LUYỆN TỪ VÀ CÂU 
MỞ RỘNG VỐN TỪ: LẠC QUAN – YÊU ĐỜI
I. Mục đích, yêu cầu:
 Biết thm một số từ phức chứa tiếng vui và phân loại chúng theo 4 nhóm nghĩa (BT1) ; biết đặt câu vối từ ngữ nói về chủ điểm lạc quan, yêu đời (BT2, BT3).
II. Đồ dùng dạy học :
- Bài tập 1 viết sẵn trên bảng lơp.
III. Các hoạt động dạy-học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Ổn định:
 2.Bài cũ:
Chấm một số vở bài tập của học sinh
3.Bài mới:
a. Giới thiệu bài :Tiết LTVC hôm nay chúng ta học bài mở rộng vốn từ lạc quan -yêu đời
b. Hướng dẫn HS làm BT
Bài 1:Gọi 1 hs đọc đề bài 
a. Từ chỉ hoạt động trả lời câu hỏi Làm gì ?
b.Từ chỉ cảm giác trả lời câu hỏi Cảm thấy thế nào ?
c. Từ chỉ tính tình trả lời câu hỏi Là người thế nào ?
d.Từ vừa chỉ cảm giác vừa chỉ tính tình có thể trả lời đồng thời 2 câu hỏi:Cảm thấy thế nào ? Là người thế nào ?
- HS thảo luận nhóm đôi, sắp xếp các từ đó theo bốn nhóm, 2 nhóm làm việc trên phiếu trình bày kết quả
- Nhận xét sửa chữa 
Bài 2: Gọi 1 hs đọc đề bài, hs tự làm bài nối tiếp nhau đọc kết quả
- nhận xét sửa chữa
Bài 3:Gọi 1 hs đọc đề bài
- GV:Chỉ tìm các từ miêu tả tiếng cười- tả âm thanh (không tìm các từ miêu tả nụ cười như: cười ruồi, cười rượi, cười tươi,)
- Hs trao đổi với bạn để tìm được nhiều từ miêu tả tiếng cười, y/c hs nối tiếp nhau phát biểu ý kiến mỗi em nêu một từ, đồng thời đặt câu với từ đó. Gv ghi nhanh những từ ngữ đúng, bổ sung những từ ngữ mới.
4.Củng cố – dặn dò:
- Về nhà xem lại bài
- Nhận xét tiết học
-lắng nghe
- 1 hs đọc đề bài
+ Bọn trẻ làm gì ?
- Bọn trẻ đang vui chơi ngoài vườn hoa 
+ Em cảm thấy thế nào ?
- Em cảm thấy rất vui thích
+Chú ba là người thế nào ?
- Chú ba là người vui tính./ Chú ba rất vui tính .
- Em cảm thấy thế nào ? Em cảm thấy vui vẻ.
- Chú Ba là người thế nào ? Chú ba là người vui vẻ.
- HS thảo luận nhóm
-2 nhóm làm việc trên phiếu trình bày kết quả
a) vui chơi, góp vui, mua vui
b) vui thích,vui mừng,vui sướng,vui lòng,vui thú,vui vui
c. vui tính,vui nhộn,vui tươi
d. vui vẻ
- 1 hs đọc đề bài
- hs tự làm bài nối tiếp nhau đọc kết quả
VD:Cảm ơn các bạn đã đến góp vui với bọn mình.
- 1 hs đọc 
-lắng nghe
- Nối tiếp nhau trả lời
VD:cười ha hả
Anh ấy cười ha hả, đầy vẻ khoái chí.
 cười hì hì
Cu cậu gãi đầu cười hì hì,vẻ xoa dịu
Tiết 2:TOÁN 
ÔN TẬP VỀ HÌNH HỌC
I/ Mục tiêu:
 - Nhận biết được hai đường thẳng song song, hai đường thẳng vuông góc.
 - Tính được diện tích hình vuơng, hình chữ nhật.
 * Bài tập cần làm: bài 1, bài 3, bài 4 
II/ Các hoạt động dạy-học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Ổn định:
2. Kiểm tra bài cũ:
Gọi 1 HS lên làm bài 3.
- Nhận xt.
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài : Tiết toán hôm nay chúng ta ôn tập về hình học
b. ôn tập
Bài 1:Gọi 1 hs đọc đề bài, tự làm bài chỉ ra các cạnh song song và vuông góc 
Bài 3:Gọi 1 hs đọc đề bài, hs tự tí ... địa lí tự nhiên Việt Nam :
+ Dáy Hoàng Liên Sơn, đỉnh Phan- xi-Păng, đồng bằng bắc bộ, đồng bằng nam bộ và các địng bằng duyên hải miền trung; các cao nguyên ở Tây Nguyên.
+ Một số thnh phố lớn
+ Biển đông, các đảo và quần dảo chính...
- Hệ thống 1 số đặc điểm tiêu biểu của các thành phố chính ở nước ta
- Hệ thống 14 số dân tộc ở: Hoàng Liên sơn, đồng bằng bắc bộ, nam bộ, các đồng bằng duyên hải miền trung; các cao nguyên ở Tây Nguyên.
- Hệ thống 1 số hoạt động sản xuất chính ở các vùng: núi, cao nguyên , đồng bằng , biển đảo.
 Giảm tải: Không yêu cầu hệ thống các đặc điểm, chỉ nêu một vài đặc điểm tiêu biểu của các thành phố, tên một số dân tộc, một số hoạt động chính ở Hoàng Liên Sơn, đồng bằng Bắc Bộ, đồng bằng Nam Bộ, duyên hải miền Trung, Tây Nguyên,...
II/ Đồ dùng dạy-học:
 -Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam.
 - GV: Phiếu BT
 - HS: SGK
III/ Các hoạt động dạy-học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Ổn định lớp:
- Cho hs ht
2. KTBC:
3. Bài mới:
 GTB: Nêu y/c tiết học
HĐ1: Làm việc nhóm đôi
- Cho hs trao đổi cặp trả lời câu hỏi 3,4 SGK
- Nhận xét chốt lại
HĐ2: Làm việc theo nhóm 
- Cho hs hoạt động nhóm câu hỏi 5 SGK
- Nhận xét tuyên dương các nhóm
4. Củng cố:
- Gọi hs nhắc lại 1 số đặc điểm tiêu biểu của các vùng đã học ở trên.
5. Dặn dò:
- Dặn hs chuẩn bị tiết sau.
- Nhận xét tiết học
- Ht tập thể
- 2 hs trả lời
- Hoạt động cặp- đại diện trình bày
+ Hoàng Liên Sơn: Dao, Mông, Thái
+ Tây Nguyên: Gia – rai, Ê – đê, Ba - na
....
+ Nam bộ: Kinh, Khơ me, Chăm, Hoa...
- HĐ nhóm trên phiếu: nối ý ở cột A với ý ở cột B cho phù hợp.
VD: A B
 Tây Nguyên Trồng rừng, ch 
 . nổi tiếng ở nước ta
- 2 hs nêu
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Thứ sáu, ngày  tháng  năm 2013
Tiết 1:TẬP LÀM VĂN 
ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN
I/ Mục đích yêu cầu: 
 Hiểu các yêu cầu trong Điện chuyển tiền đi, Giấy đặt mua báo chí trong nước ; biết điền những nội dung cần thiết vào bức điện chuyển tiền và giấy đặt mua báo chí.
II/ Đồ dùng dạy-học: 
- Một số tờ giấy trắng để hs làm BT
III/ Các hoạt động dạy-học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Ổn định:
2.KTBC: 2 hs đọc lại Thư chuyển tiền đã làm ở tiết TLV trước
- Nhận xét cho điểm
3.Bài mới:
a) Giới thiệu bài: Tiết học hôm nay giúp các em tiếp tục thực hành điền vào một số giấy tờ in sẵn rất cần thiết trong đời sống Điện chuyển tiền, Giấy đặt mua báo chí trong nước 
b) Hướng dẫn HS điền những nội dung cần thiết vào giấy tờ in sẵn
Bài tập 1: Gọi 1 hs đọc thầm y/c BT1 và mẫu Điện chuyển tiền đi
.GV: N3VNPT: là những kí hiệu riêng của nghành bưu điện, HS không cần thiết.
.ĐCT: viết tắt của Điện chuyển tiền
- Em bắt đầu viết từ Phần khách hành viết (phần trên đó do nhân viên bưu điện viết)
-Y/c một HS khá giỏi đóng vai em HS viết giúp mẹ điền chuyển tiền - nói trước lớp cách em sẽ điền nội dung vào mẫu Điện chuyển tiền đi như thế nào?
- Nhận xét sửa chữa 
Bài 2: Gọi 1 hs đọc y/c của BT và nội dung Giấy đặt mua báo chí trong nước.
.GV:Tên các báo chọn đặt cho mình, cho ông bà, bố mẹ, anh chị
.Thời gian đặt mua báo (3 tháng, 6 tháng ,12 tháng)
4.Củng cố – dặn dò:
- Ghi nhớ để điền chính xác nội dung vào những giấy tờ in sẵn.
- Nhận xét tiết học
- 2 hs đọc
-lắng nghe
- 1 hs đọc 
- Họ tên người gửi (họ, tên của mẹ em)
- Địa chỉ (cần chuyển đi thì ghi): nơi ở của gia đình em.
- Số tiền gửi (viết bằng số trước, bằng chữ sau)
- Họ tên người nhận (là ông hoặc bà em)
- Địa chỉ:nơi ở của ông bà em
- Tin tức kèm theo ý ngắn gọn,VD: chúng con khoẻ.Cháu Hương tháng tới sẽ thăm ông bà.
- Nếu cần sửa chữa điều đã viết, em viết vào ô dành cho việc sửa chữa.
- Những mục còn lại nhân viên bưu điện sẽ điền
- 1 hs khá giỏi đóng vai
- Hs tự làm bài
- Hs nối tiếp nhau đọc Điện chuyển tiền đi 
- 1 hs đọc các từ viết tắt nêu trong chú thích .
- HS tự viết bài 
- Đọc trước lớp
Tiết 2: Anh văn
	(Giáo viên chuyên dạy)
----------------------------------------
	Tiết 3: Toán
ÔN TẬP VỀ TÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG HOẶC HIỆU
VÀ TỈ SỐ CỦA HAI SỐ ĐÓ
I/ Muïc tieâu: 
 - Giải được bài toán về tìm hai số khi biết tổng hoặc hiệu và tỉ số của hai số đó.
 * Bài tập cần làm: bài 1, bài 2, bài 3 
II/ Caùc hoaït ñoäng daïy-hoïc:
Hoaït ñoäng daïy
Hoaït ñoäng hoïc
1) Giôùi thieäu baøi :Trong giôø hoïc toaùn hoâm nay caùc em seõ cuøng oân taäp veà baøi toaùn tìm hai soá khi bieát toång vaø hieäu cuûa hai soá ñoù.
2) Thöïc haønh
Baøi 1: Goïi 1 hs ñoïc ñeà baøi
- Baøi toaùn cho bieát gì vaø y/c ta laøm gì ?
- Muoán tìm hai soá khi bieát toång vaø hieäu cuûa hai soá ñoù ?
- Y/c hs laøm baøi vaøo sgk, 1 hs leân baûng laøm
- Nhaän xeùt söûa chöõa
Baøi 2: Goïi 1 hs ñoïc ñeà baøi
- Baøi toaùn thuoäc daïng toaùn gì ?
- Y/c 1 hs len baûng toùm taét baøi toaùn
- Y/c hs laøm baøi vaøo nhaùp
- Nhaän xeùt söûa chöõa
Baøi 3: Goïi 1 hs ñoïc ñeà baøi
- Neâu caùc böôùc giaûi baøi toaùn
- Y/c hs thaûo luaän theo caëp,2 nhoùm laøm vieäc treân phieáu trình baøy keát quaû
- Nhaän xeùt söûa chöõa
4.Cuûng coá – daën doø:
- Veà nhaø xem laïi baøi
- Nhaän xeùt tieát hoïc
- Laéng nghe
- 1 hs ñoïc ñeà baøi
- Baøi cho toång, hieäu cuûa hai soá vaø y/c ta tìm hai soá ñoù
.Soá beù= (Toång – Hieäu): 2
.Soá lôùn = (Toång + Hieäu): 2
- 1 hs leân baûng laøm
- Nhaän xeùt 
- 1 hs ñoïc ñeà baøi
- Baøi toaùn thuoäc daïng tìm hai soá khi bieát toång vaø hieäu cuûa hai soá ñoù
- 1 hs leân baûng toùm taét
- 1 hs leân baûng laøm 
 Ñoäi thöù nhaát troàng ñöôïc laø:
 ( 1375 + 285 ) : 2 = 830(caây)
 Ñoäi thöù hai troàng ñöôïc laø:
 830 – 285 = 5459caây)
 Ñaùp soá : Ñoäi 1: 830 caây
 Ñoäi 2 : 545 caây
- 1 hs ñoïc ñeà baøi
- Tìm nöûa chu vi
- veõ sô ñoà
- Tìm chieàu roäng,chieàu daøi
- Tính dieän tích 
- 2 nhoùm laøm vieäc treân phieáu trình baøy keát quaû
- Nhaän xeùt boå sung 
Baøi giaûi
 Nöûachu vi thöûa ruoäng laø:
 530 : 2 = 265 (m)
 Chieàu roäng cuûa thöûa ruoäng laø:
 ( 265 – 47) : 2 = 109 (m)
 Chieàu daøi cuûa thöûa ruoäng laø:
 109 + 47 = 156 (m)
 Dieän tích cuûa thöûa ruoäng laø: 
 156 x 109 = 17004 (m2)
 Ñaùp soá : 17004 m2
----------------------------------
Tiết 4: KÓ THUAÄT 
LẮP MÔ HÌNH TỰ CHỌN (tt)
I/ Muïc tieâu:
- Choïn được caùc chi tieát ñeå laép gheùp caùc moâ hình töï choïn.
-Laép gheùp ñöôïc moâ hình töï choïn. Moâ hình laép töông ñoái chaéc chaén, söû duïng ñöôïc. 
II/ Ñoà duøng daïy-hoïc:
- Maãu caùi ñu ñaõ laép saün
- Boä laép gheùp moâ hình kó thuaät
III/ Caùc hoaït ñoäng daïy-hoïc:
Hoaït ñoäng daïy
Hoaït ñoäng hoïc
1. Giôùi thieäu baøi: Tieát hoïc hoâm nay, thầy seõ hd caùc em tieáp tuïc laép ñeå hoaøn thaønh xe oâ toâ taûi.
2. Bài mới:
 * Hoaït ñoäng 2: (tt) 
c) Laép raùp xe oâ toâ taûi
- Gv thöïc hieän laép raùp caùc böôùc nhö SGK 
+ Laép thaønh sau xe vaø taám 25 loã vaøo thng xe
+ Laép ca bin vaøo saøn ca bin vaø thuøng xe
+ Laép truïc baùnh xe vaøo giaù ñôõ truïc baùnh xe, sau ñoù laép tieáp caùc baùnh xe vaø caùc voøng haõm coøn laïi vaøo truïc xe.
- Sau cuøng caùc em kieåm tra söï chuyeån ñoäng cuûa xe.
d) HD hs thöïc hieän thaùo rôøi caùc chi tieát vaø xeáp goïn vaøo hoäp
- GV thaùo rôøi caùc chi tieát vaø noùi: khi thaùo phaûi thaùo rôøi töøng boä phaän, tieáp ñoù môùi thaùo rôøi töøng chi tieát theo trình töï ngöôïc laïi .
- Khi thaùo xong, caùc em xeáp goïn vaøo hoäp 
* Hoaït ñoäng 3: HS thöïc haønh laép caùi ñu
- Goïi hs ñoïc phaàn ghi nhôù 
- Nhaéc nhôû: Caùc em phaûi quan saùt kó hình trong SGK cuõng nhö noäi dung cuûa töøng böôùc laép.
a) HS choïn caùc chi tieát ñeå laép caùi ñu
- YC hs choïn ñuùng vaø ñuû caùc chi tieát theo SGK vaø xeáp töøng loaïi vaøo naép hoäp.
- Quan saùt, giuùp ñôõ ñeå caùc em choïn ñuùng vaø ñuû caùc chi tieát laép caùi ñu. 
b) Laép töøng boä phaän
- Nhaéc nhôû: Caùc em chuù yù vò trí trong, ngoaøi giöõa caùc boä phaän cuûa giaù ñôõ ñu. 
+ Thöù töï böôùc laép tay caàm vaø thaønh sau gheá vaøo taám nhoû khi laép gheá ñu. 
+ Vò trí cuûa caùc voøng haõm
- YC hs thöïc haønh laép raùp töøng boä phaän
- GV quan saùt, giuùp ñôõ nhöõng hs coøn luùng tuùng
3. Cuûng coá, daën doø:
- Veà nhaø xem laïi baøi 
- Tieát sau: Laép oâ toâ taûi (tt) 
- Nhaän xeùt tieát hoïc 
- Laéng nghe 
- Theo doõi, laéng nghe, quan saùt 
- Chuù yù, quan saùt 
- 1 hs ñoïc to tröôùc lôùp 
- Laéng nghe
- HS choïn caùc chi tieát 
- Laéng nghe, ghi nhôù 
- Thöïc haønh laép caùc boä phaän 
________________________________________
Tiết 5: SINH HOẠT LỚP TUẦN 34
 I.MỤC TIÊU:
- HS nhận ra ưu ,khuyết điểm của bản thân, từ đó nêu ra hướng giải quyết phù hợp.
 - Biết suy nghĩ để nêu ra ý tưởng xây dựng phương hướng cho hoạt động tập thể lớp. 
 - Thông qua phương hướng thực hiện của cả lớp, HS định hướng được các bước tu dưỡng và rèn luyện bản thân 
 - Rèn tính tự giác, mạnh dạn, tự tin phát biểu trước lớp.
- Có ý thức tự sửa sai khuyết điểm mắc phải và biết phát huy những mặt tích cực của bản thân , có tinh thần đoàn kết, hoà đồng tập thể, noi gương tốt của bạn.
 II. CHUẨN BỊ:
GV : Công tác tuần 35
HS: Bản báo cáo thành tích thi đua của các tổ. 
 III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP;
Tổng kết hoạt động tuần 34
 Lớp trưởng báo cáo các mặt: học tập, đạo đức, chuyên cần,vệ sinh, chuyên cần.
 - HS có ý kiến bổ sung
 - GV giải đáp thắc mắc
 - GV nhận xét chung cả lớp.
a/ Học tập:
 b/ Đạo đức:
 c/ Chuyên cần: ..........
 d/ Lao động – Vệ sinh: 
 GV – HS bình chọn HS danh dự trong tuần: 
-HS xuất sắc: 
-HS tiến bộ: 
- GV tuyên dương những em có cố gắng đạt kết quả tốt trong tuần và nhắc nhở những em chưa ngoan.
2. Xây dựng phương hướng tuần 35
- HS thảo luận nhóm đề xuất các mặt hoạt động và chủ điểm hoạt động trong tuần 
- Đại diện nhóm phát biểu.
- GV chốt lại:
a/ Đạo đức:
- Thực hiện theo 5 điều Bác dạy, nội qui trường, lớp, lễ phép kính trọng Thầy Cô.
b/ Học tập:
- Thực hiện tuần lễ học tốt.
-Học bù cho kịp chương trình.
- Tiếp tục duy trì:“Đôi bạn cùng tiến” giúp nhau trong học tập:
c/ Chuyên cần :Đi học đúng giờ,không được nghỉ học không có lý do chính đáng
d/ Lao động, vệ sinh:
- Thực hiện theo lịch phân công lao động của trường.
- VS trường lớp sạch sẽ.
e/ Phong trào: Tham gia đầy đủ các phong trào của Đội
Sinh hoạt: Giới thiệu các trò chơi dân gian dành cho HSTH:
---------------------------------------------------------------------------------------------------------