Giáo án Tổng hợp các môn lớp 4 - Tuần dạy 17 - Trường TH Võ Thị Sáu

TUẦN 17
Thứ hai ngày 17 tháng 12 năm 2012
TIẾT 1 CHÀO CỜ
TIẾT 2 TẬP ĐỌC
$33: RẤT NHIỀU MẶT TRĂNG
I. Mục tiêu: 
- Đọc rành mạch, trôi chảy; biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng, chậm rãi; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn có lời nhân vật (chú hề, nàng công chúa nhỏ) và lời người dẫn chuyện.
- Hiểu ND: Cách nghĩ của trẻ em về thế giới, về mặt trăng rất ngộ nghĩnh, đáng yêu.(Trả lời được các câu hỏi trong SGK) 
II. Đồ dùng dạy học:
Tranh minh họa bài tập đọc phóng to 
Bảng phụ ghi sẵn câu văn đoạn văn cần luyện đọc
III. Các hoạt động dạy học: 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 4 HS đọc phân vai truyện Trong quán ăn “Ba cá bống” 
- GV nhận xét cách đọc và cho điểm từng HS
2.Bài mới:
 a) Giới thiệu bài: GV treo tranh minh họa và hỏi: bức tranh vẽ cảnh gì? 
- Việc gì xảy ra đã khiến cả vua và các vị đại thần đều lo lắng đến vậy ? Câu chuyện rất nhiều mặt Trăng sẽ giúp các em hiểu điều đó .
2.2 Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: 
a)Luyện đọc:
 - Cho 1 HS đọc toàn bài.
- Bài này được chia ra làm mấy đoạn ?
-Cho HS luyện đọc nối tiếp từng đoạn và luyện đọc từ khó.
- Chỉnh sửa phát âm cho HS.
- Ghi bảng từ khó HS dễ đọc sai. 
- Luyện đọc nối tiếp và giải nghĩa từ trong SGK :
-Cho HS luyện đọc nhóm đôi.
- Gv đọc lại toàn bài 
b)Tìm hiểu bài :
- Yêu cầu HS đọc đoạn 1, trao đổi và trả lời câu hỏi: 
+ Chuyện gì đã xảy ra với cô công chúa ?
+ Cô công chúa nhỏ có nguyện vọng gì ?
+Trước yêu cầu của công chúa, nhà vua đã làm gì?
+Các vị đại thần và các nhà khoa học nói với nhà vua như thế nào về đòi hỏi của công chúa?
+ Tại sao học cho rằng đó là đòi hỏi không thể thực hiện được?
+Nôi dung chính của đoạn 1 là gì?
- Yêu cầu HS đọc đoạn 2 trao đổi và trả lời câu hỏi: 
+Nhà vua đã than phiền với ai?
+Cách nghĩ của chú hề có gì khác với các vị đại thần và các nhà khoa học ?
+Tìm những chi tiết cho thấy cách nghĩ của công chúa nhỏ về mặt trăng rất khác với cách nghĩ của người lớn ?
+Đoạn 2 cho em biết điều gì?
-Yêu cầu HS đọc đoạn 3 
+Chú hề đã làm gì để có được “Mặt trăng” cho công chúa ?
+Thái độ của công chúa như thế nào khi nhận được món quà đó ?
+Nội dung chính của đoạn 3 là gì?
c)Đọc diễn cảm:
- Gọi 3 HS đọc phân vai ( người dẫn chuyện., chú hề, công chúa )
- Tổ chức cho HS thi đọc phân vai.
- Nội dung bài?
3. Củng cố dặn dò:
+Em thích nhân vật nào trong truyện ? vì sao? 
- Nhận xét tiết học.
- 4 HS thực hiện.
- Vẽ cảnh vua và các vị cận thần đang lo lắng, suy nghĩ, bàn bạc một điều gì đó.
- HS lắng nghe. 
- 1 HS đọc và cả lớp lắng nghe.
- Bài này chia ra làm 3 đoạn: 
 + Đoạn 1 : Ở vương quốc nhà vua. 
 + Đoạn 2 nhà vua bằng vàng rồi.
 + Đoạn 3 : Chú hề .. khắp vườn.
-Luyện đọc từng đoạn.
-Luyện đọc nối tiếp và giải nghĩa từ trong SGK.
-HS luyện đọc nhóm đôi.
- HS lắng nghe.
- 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm, trao đổi và trả lời câu hỏi:
+ Cô bị ốm nặng. 
+ Mong muốn có mặt trăng và nói là cô sẽ khỏi ngay nếu có được mặt trăng.
+ Nhà vua cho vời tất cả các vị đại thần, các nhà khoa học đến để bàn cách lấy mặt trăng cho công chúa 
+ Họ nói rằng đòi hỏi của công chúa là không thể thực hiện được
+ Vì mặt trăng ở rất xa và to gấp hàng nghìn lần đất nước của nhà vua.
*Công chúa muốn có mặt trăng , triều đình không biết làm cách nào tìm được mặt trăng cho công chúa.
-1 HS đọc cả lớp đọc thầm trao đổi và trả lời: 
+Nhà vua than phiền với chú hề 
+Chú hề cho rằng trước hết phải hỏi công chúa xem nàng nghĩ về mặt trăng như thế nào đã. Vì chú tin rằng cách nghĩ của trẻ con khác nghĩ của người lớn.
+Công chúa nghĩ rằng mặt trăng chỉ to hơn móng tay của cô, mặt trăng ngan qua ngọn cây trước cửa sổ và được làm bằng vàng. 
*Nói về mặt trăng của nàng công chúa 
-1HS đọc cả lớp đọc thầm và trả lời 
+Chú hề tức tốc đến gặp bác thợ kim hoàn, đặt làm ngay một mặt trăng bằng vàng lớn hơn móng tay của công chúa, cho mặt trăng vào sợi dây chuyền vàng để công chúa đeo vào cổ 
+Công chúa thấy mặt trăng thì vui sướng ra khỏi giường bệnh, chạy tung tăng khắp vườn.
*Chú hề đã mang đến cho công chúa nhỏ một mặt trăng như cô mong muốn 
- 3 HS đọc phân vai, cả lớp theo dõi.
- 3 lượt HS thi đọc.
- Cách nghĩ của trẻ em về thế giới, về mặt trăng rất ngộ nghĩnh, đáng yêu.
- HS trả lời. 
TIẾT 3 TOÁN
$81: LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu:
- Thực hiện được phép chia cho số có hai chữ số.
- Biết chia cho số có ba chữ số.
- Làm bài tập 1a,3a. Các bài còn lại HS khá giỏi làm.
II. Các hoạt động dạy học: 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ :
- Gọi 1 HS lên bảng giải bài tập 3. 
- GV nhận xét cho điểm. 
2. Bài mới :
a) Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài học.
b) Hướng dẫn làm bài tập:
Bài 1a: 
- Yêu cầu HS đặt tính rồi tính vào vở. 
- GV nhận xét chữa bài.
Bài 2 : ( HS khá giỏi )
- Gọi 1 HS đọc đề. 
- GV tóm tắt đề : 240 gói: 18 kg
 1 gói: gam?
- GV hướng dẫn HS đổi đơn vị kg ra gam rồi giải bài toán.
- Gọi 1 HS lên bảng giải. Yêu cầu HS cả lớp làm vào vở.
- Gv chữa bài.
Bài 3a: 
- Gọi HS đọc đề bài. 
- GV hướng dẫn HS ôn lại cách tính chiều rộng của hình chữ nhật khi biết diện tích và chiều dài.
- Gọi HS lên bảng giải, yêu cầu cả lớp làm vào vở.
- GV tổ chức lớp nhận xét chữa bài. 
3. Củng cố dặn dò:
- Về nhà luyện tập chia số có ba chữ số.
- Chuẩn bị bài sau.
- 1 HS thực hiện.
- HS đặt tính và tính vào vơ, 3 em lên bảng tính.
 54322 : 346 = 157
 25275 : 108 = 234 dư 3
 86679 : 214 = 405 dư 9
- 1 HS đọc đề. 
- HS quan sát.
- HS lưu ý.
- 1 HS giải:
18 kg = 18 000 gam
Số gam muối trong mỗi gói là:
18 000 : 240 = 75 (g )
 Đáp số : 75 gam muối
1 HS đọc đề bài 
- 1 HS lên bảng giải. 
Chiều rộng sân bóng đá là :
7140 : 105 = 68 ( m )
Chu vi sân bóng đá là:
(105 + 68 ) x 2 = 346 ( m )
Đáp số : a) Chiều rộng 68 m
 b) CHu vi 346 m 
Lớp nhận xét chữa bài 
TIẾT 4 ĐẠO ĐỨC
 $17: YÊU LAO ĐỘNG ( tiết 2 )
I. Mục tiêu :
- Nêu được ích lợi của lao động.
- Tích cực tham gia các công việc lao động ở lớp, ở trường, ở nhà phù hợp với khả năng của bản thân.
 - Không đồng tình với những biểu hiện lười lao động.
II. Hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 1 HS đọc ghi nhớ của bài. 
2. Thực hành:
Hoạt động1: 
Làm việc theo nhóm đôi ( Bài tập 5 SGK )
- GV cho HS trao đổi với nhau về nội dung theo nhóm đôi. 
- GV mời một vài HS trình bày trước lớp.
- GV nhận xét và nhắc nhở HS cần cố gắng học tập rèn luyện để có thể thực hiện được ước mơ về nghề nghiệp tương lai của mình 
Hoạt động 2: 
HS trình bày, giới thiệu về các bài viết, tranh vẽ 
- GV cho HS trình bày, giới thiệu các bài viết, tranh các em đã vẽ về một công việc mà các em yêu thích. 
- GV nhận xét, khen những bài viết hay, tranh vẽ đẹp.
GV kết luận : Lao động là vinh quang. Mọi người đều cần phải lao động vì bản thân, gia đình và xã hội .
Trẻ em cũng cần tham gia các công việc ở nhà, ở trường và ngoài xã hội phù hợp với khả năng của bản thân.
Hoạt động tiếp nối:
Thực hiện nội dung mục “Thực hành” trong SGK 
- 1 HS lên bảng đọc bài. 
- HS làm việc theo cặp, thảo luận và trình bày trước lớp. 
- HS nêu lên ước mơ của mình.
- HS trình bày, giới thiệu các bài viết, tranh các em đã vẽ về một công việc mà em yêu thích và các tư liệu sưu tầm được ( bài tập 3,4,6 SGK)
- Cả lớp thảo luận nhận xét. 
CHIỀU
TIẾT 2 KHOA HỌC
$33: ÔN TẬPHỌC KÌ I
I. MỤC TIÊU: Ôn tập về các kiến thức:
- Tháp dinh dưỡng cân đối.
- Một số tính chất của nước và không khí; thành phần chính của không khí.
- Vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên.
- Vai trò của nước và không khí trong sinh hoạt, lao động sản xuất và vui chơi giải trí.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
 - HS chuẩn bị các tranh, ảnh về việc sử dụng nước, không khí trong sinh hoạt, lao động sản xuất và vui chơi giải trí. Bút màu, giấy vẽ.
 - GV chuẩn bị phiếu học tập cá nhân và giấy khổ A0.
 - Các thẻ điểm 8, 9, 10.
III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
 1. Ổn định lớp:
 2. Kiểm tra bài cũ: Gọi 3 HS lên bảng:
- Em hãy mô tả hiện tượng và kết quả của thí nghiệm 1 ?
- Em hãy mô tả hiện tượng và kết quả của thí nghiệm 2 ? 
- Không khí gồm những thành phần nào ?
 - GV nhận xét và cho điểm HS.
 3. Dạy bài mới:
 a) Giới thiệu bài.	
 b) Hoạt động 1: Ôn tập về phần vật chất.
 - GV chuẩn bị phiếu học tập cá nhân và phát cho từng HS.
 - GV yêu cầu HS hoàn thành phiếu khoảng 5 đến 7 phút.
 - GV thu bài, chấm 5 đến 7 bài tại lớp.
 - GV nhận xét bài làm của HS.
 c) Hoạt động 2: Vai trò của nước, không khí trong đời sống sinh hoạt. 
 - GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm.
 - Chia nhóm HS, yêu cầu các nhóm trưởng báo cáo việc chuẩn bị của nhóm mình.
 - Phát giấy khổ A0 cho mỗi nhóm.
 - Yêu cầu các nhóm có thể trình bày theo từng chủ đề theo các cách sau:
 + Vai trò của nước.
 + Vai trò của không khí.
 + Xen kẽ nước và không khí.
 - Yêu cầu nhắc nhở, giúp HS trình bày đẹp, khoa học, thảo luận về nội dung thuyết trình.
 - Yêu cầu mỗi nhóm cử một đại diện vào ban giám khảo.
 - Gọi các nhóm lên trình bày, các nhóm khác có thể đặt câu hỏi.
 - Ban giám khảo đánh giá theo các tiêu chí.
 + Nội dung đầy đủ.
 + Tranh, ảnh phong phú.
 + Trình bày đẹp, khoa học.
 + Thuyết minh rõ ràng, mạch lạc.
 + Trả lời các câu hỏi đặt ra (nếu có).
 - GV chấm điểm trực tiếp cho mỗi nhóm.
 - GV nhận xét chung.
 d) Hoạt động 3: 
Cuộc thi: Tuyên truyền viên xuất sắc.
 - GV tổ chức cho HS làm việc theo cặp đôi.
 - GV giới thiệu: Môi trường nước, không khí của chúng ta đang ngày càng bị tàn phá. Vậy các em hãy gửi thông điệp tới tất cả mọi người. Hãy bảo vệ môi trường nước và không khí. Lớp mình sẽ thi xem đôi bạn nào sẽ là người tuyên truyền viên xuất sắc.
 - GV yêu cầu HS vẽ tranh theo hai đề tài:
 + Bảo vệ môi trường nước.
 + Bảo vệ môi trường không khí.
 - GV tổ chức cho HS vẽ.
 - Gọi HS lên trình bày sản phẩm và thuyết minh.
 - GV nhận xét, khen, chọn ra những tác phẩm đẹp, vẽ đúng chủ đề, ý tưởng hay, sáng tạo.
 3. Củng cố- dặn dò:
 - GV nhận xét tiết học.
 - Dặn HS về nhà ôn lại các kiến thức đã học để chuẩn bị tốt cho bài kiểm tra.
- HS trả lời.
- HS lắng nghe.
- HS nhận phiếu và làm bài.
- HS lắng nghe.
- HS hoạt động.
- Kiểm tra việc chuẩn bị của mỗi cá nhân.
- Trong nhóm thảo luận cách trình bày, dán tranh, ảnh sưu tầm vào giấy khổ to. Các thành viên trong nhóm thảo luận về nội dung và cử đại diện thuyết minh.
- Các nhóm khác  ... hực hành luyện tập (mục III).
II. Đồ dùng dạy – học:
- Bảng lớp viết sẵn đoạn văn ở bài tập 1 phần nhận xét.
- Bảng phụ viết sẵn bài tập 2 phần luyện tập.
III. Các hoạt động dạy – học:
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
1. Kiểm tra bài cũ: 
- Gọi 3 HS lên bảng đặt câu. Mỗi HS đặt 2 câu kể theo kiểu Ai Làm gì?
- Gọi HS trả lời câu hỏi : Câu kể Ai làm gì thường có bộ phận gì?
- Nhận xét câu trả lời và câu HS đặt cho điểm. 
2. Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
- Viết lên bảng câu văn: Nam đang đá bóng.
+ Tìm vị ngữ câu trên?
+ Xác định từ loại của vị ngữ trong câu.
Tiết học hôm nay các em sẽ hiểu ý nghĩa, loại từ của vị ngữ trong câu kể Ai làm gì? 
b) Tìm hiểu ví dụ:
- Gọi HS đọc đoạn 1. 
-Yêu cầu HS suy nghĩ, trao đổi và làm bài tập.
+ Yêu cầu1:
- Yêu cầu HS làm bài.
- Gọi HS nhận xét chữa bài. 
- Gv kết luận viết lời giải đúng. Đoạn văn có 6 câu, ba câu đầu là những câu kể Ai làm gì? 
+ Yêu cầu 2, 3:
-Yêu cầu hS tự làm bài.
- Gv dán 3 băng giấy viết 3 câu văn lên bảng.
+Vị ngữ của các câu trên có ý nghĩa gì?
+Vị ngữ trong câu kể Ai làm gì? Nêu lên hoạt động của người, con vật ( đồ vật cây cối được nhân hoá)
-Gọi HS nhận xét, chữa bài.
-Nhận xét kết luận lời giải đúng 
+ Yêu cầu 4:
- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung.
- Gọi HS trả lời Gv nhận xét.
 +Vị ngữ trong câu kể Ai làm gì? Có thể là động từ, hoặc động từ kèm theo một số từ ngữ phụ thuộc gọi là cụm động từ 
=> Ghi nhớ:
- Gọi HS đọc phần ghi nhớ.
- Gọi HS đặt câu kể Ai làm gì? 
c) Luyện tập:
Bài 1:
-Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung.
- HS tiếp tục xác định bộ phận VN trong câu
+Phát giấy và bút dạ cho HS – nhóm nào làm xong dán lên bảng
+Gọi HS nhận xét bổ sung phiếu.
+Nhận xét , kết luận lời giải đúng .
Bài 2:
- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. 
- Cho HS quan sát tranh và tả hoạt động của các nhân vật trong tranh theo mẫuAi làm gì?
- Gọi HS nhận xét , chữa bài bạn trên bảng
+Nhận xét, kết luận lời giải đúng 
3. Củng cố - dặn dò:
+Hỏi: Trong câu kể Ai làm gì? Vị ngữ do từ loại nào tạo thành? Nó có ý nghĩa gì?
Nhận xét tiết học
- 3 HS lên bảng viết. 
- 1 HS đứng tại chỗ trả lời. 
-Lắng nghe
- 2 HS nối tiếp nhau đọc nội dung bài tập.
-Trao đổi thảo luận cặp đôi
-1HS lên bảng gạch chân các câu kể bằng phấn màu, HS dưới lớp gạch bằng bút chì vào SGK.
-Nhận xét bổ sung bài làm trên bảng 
-Đọc lại câu kể :
- HS suy nghĩ cá nhân làm bài vào VBT.
- 3 HS lên bảng gạch dưới bộ phận VN trong mỗi câu, nêu ý nghĩa của vị ngữ.
+Vị ngữ trong câu nêu lên hoạt động của người, của vật trong câu
+lắng nghe.
-Nhận xét, chữa bài bạn làm trên bảng.
- 1HS đọc thành tiếng.
- Vị ngữ trong câu trên do động từ và các từ kèm theo nó. 
- 2HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm.
- Tự do đặt câu.
- Tìm câu kể Ai làm gì? Trong đoạn văn( các câu 3, 4, 5, 6, 7.)
- HS hoạt động theo nhóm.
+Hoạt động theo cặp
+Bổ sung, hòan thành phiếu
Lời giải:
Thanh niên /đeo gùi vào rừng.
Phụ nữ/ giặt giũ bên nhưng giếng nước.
Em nhỏ/ đùa vui trước nhà sàn.
Các cụ già/ chụm đầu bên những ché rượu cần.
Các bà,các chị/ sửa soạn khung cửi.
-HS đọc.
- HS quan sát và làm bài tập, hai nhóm làm và trình bày trên bảng.
TIẾT 2 KHOA HỌC
$34: KIỂM TRA HỌC KÌ I
( Đề chung của chuyên môn)
TIẾT 3 ÔN TOÁN
$30: ÔN TẬP DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO 2, 5 
I. Mục tiêu:
- Nắm chắc kiến thức về dấu hiệu chia hết cho 2, 5.
- Vận dụng làm các bài tập liên quan.
- Giáo dục HS ý thức tự học khắc sâu kiến thức đã học.
II. Đồ dùng dạy học.
- SGK Bài tập toán 4.
III. Các hoạt động dạy học.
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. ổn định.
2. Kiểm tra : 
- Nêu dấu hiệu chia hết cho 2, 5 .
3. Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
b) Hướng dẫn làm bài tập
Bài 1 : Trong các số 328; 17; 9005; 3330; 17 652; 499; 1234; 511:
a) Số nào chia hết cho 2?
b) Số nào không chia hết cho 2?
Bài 2:Trong các số 97, 375, 2000, 554, 8780; 12 068, 1605, 691:
a) Số nào chia hết cho 5?
b) Số nào không chia hết cho 5?
Bài 3: Trong các số 265; 840; 358; 143; 3000; 2895; 1010; 721:
a) Số nào vừa chia hết cho 2 vừa chia hết cho 5?
b) Số nào chia hết cho 2 nhưng không chia hết cho 5 ?
c) Số nào chia hết cho 5 nhưng không chia hết cho2?
d) Số nào không chia hết cho cả 2 và 5?
3. Củng cố, dặn dò
- Nhận xét tiết học.
- Hát
- HS nhắc lại kiến thức đã học.
- HS làm bài tập sau đó nêu kết quả , giải thích vì sao số đó chia hết cho 2, không chia hết cho 2.
a) 328 ; 3330 ; 17 652 : 1234.
b) 17 ; 9005 ; 499 ; 511.
- HS làm bài, 1 HS chữa bài.
- HS làm bài sau đó đổi vở kiểm tra nhau.
- Lần lượt nêu câu trả lời:
a) 840 ; 3000 ; 1010 .
b) 358.
c) 265 ; 2895.
d) 143 ; 721.
Thứ sáu ngày 21 tháng 12 năm 2012
TIẾT 2 TẬP LÀM VĂN
$34: LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT 
I. Mục tiêu:
- Nhận biết được đoạn văn thuộc phần nào trong bài văn miêu tả, nội dung miêu tả của từng đoạn, dấu hiệu mở đầu đoạn văn (BT1) ; viết được đoạn văn tả hình dáng bên ngoài, đoạn văn tả đặc điểm bên trong của chiếc cặp sách (BT2, BT3).
II. Đồ dùng dạy – học:
Đoạn văn tả chiếc cặp trong BT1 viết sẵn trên bảng lớp.
III. Các hoạt động dạy – học:
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
1.Kiểm tra bài cũ:
- Gọi HS đọc phần Ghi nhớ trang 170.
- Gọi HS đọc đoạn văn tả bao quát chiếc bút chì của em.
- GV nhận xét – ghi điểm
2. Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
b) Hướng dẫn làm bài tập:
Bài 1: 
- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung.
- Yêu cầu HS trao đổi thực hiện yêu cầu .
- Gọi HS trình bày và nhận xét .
- GV kết luận : các đoạn văn trên đều thuộc phần thân bài trong bài văn miêu tả .
 + Đ1: Tả hình dáng bên ngoài chiếc cặp
 + Đ2: Tả quai cặp và dây đeo.
 + Đ3: Tả cấu tạo bên trong của chiếc cặp.
Bài 2: 
- HS đọc yêu cầu và gợi ý.
- HS làm bài và trình bày bài.
Bài 3: 
- Gọi HS đọc yêu cầu và gợi ý
- GV yêu cầu HS tự quan sát chiếc cặp của mình và tự làm bài.
- GV gợi ý : 
+ Chỉ viết 1 đoạn miêu tả hình dáng bên ngoài chiếc cặp.
+ Cần miêu tả những đặc điểm riêng của chiếc cặp mình tả để nó không giống chiếc cặp của bạn.
+ Khi viết chú ý bộc lộ cảm xúc của mình .
- Gọi HS trình bày 
- GV sửa lỗi dùng từ, diễn đạt và cho điểm những HS viết tốt.
3.Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét tiết học .
- Dặn HS về nhà hoàn thành bài văn: tả chiếc cặp của em. 
- HS đọc phần Ghi nhớ.
- HS đọc đoạn văn tả bao quát chiếc bút chì của em.
- HS đọc yêu cầu và nội dung.
- HS trao đổi thực hiện yêu cầu .
- HS trình bày và cả lớp nhận xét .
- HS đọc yêu cầu và gợi ý.
HS tự quan sát chiếc cặp của mình và tự làm bài.( HS chỉ viết 1 đoạn văn, không viết cả bài)
- HS trình bày bài viết của mình.
TIẾT 3 TOÁN
$85: LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu: 
- Bước đầu biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2, dấu hiệu chia hết cho 5.
- Nhận biết số vừa chia hết cho 2 vừa chia hết cho 5 trong một số tình huống đơn giản
- Làm bài tập 1, 2, 3; Bài 4:(HSG)
II. Chuẩn bị: 
- SGK 
- Vở, Bảng con 
III. Các hoạt động dạy học: 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra bài cũ : 
- Tiết trước chúng ta học bài gì ?
1 -3 HS nhắc lại dấu hiệu chia hết cho 2, 5 và yêu cầu cho ví dụ minh hoạ chỉ rõ số chia hết cho 2, 5, số không chia hết cho 2 , 5 
2. Bài mới:
a) Giới thiệu bài : Luyện tập
b) Hướng dẫn làm bài tập
Bài 1: 
- Cho học sinh yêu yêu cầu của bài.
- HS làm bài tập.
-Yêu cầu học sinh nhận xét bài làm của bạn.
Bài 2: Cho học sinh yêu cầu của bài
- HS làm bài tập.
- Yêu cầu học sinh nhận xét bài làm của bạn
Bài 3: Cho học sinh yêu cầu của bài
- Yêu cầu học sinh nhận xét bài làm của bạn.
Bài 4: Cho học sinh yêu cầu của bài.
- Yêu cầu học sinh nhận xét bài làm của bạn
Bài 5: ( HS khá giỏi )
3. Củng cố- Dặn dò:
- Vừa rồi chúng ta học bài gì ?
- Xem lại bài và hoàn thành các bài tập chưa làm xong.
- Nêu yêu cầu của bài. 
Các số chia hết cho 2 là : 4568, 66814, 2050, 3576, 900 
Các số chia hết cho 5 là : 2050, 900, 2355 
- HS nhận xét bài làm của bạn.
- Nêu yêu cầu của bài. 
HS có thể chọn bất kì số chẵn nào có ba chữ số “ 218, 432, 768 
Chọn số có ba chữ số có chữ số ở hàng đơn vị là 0 hoặc 5 là 105, 480, 965
HS nhận xét bài làm của bạn
- Nêu yêu cầu của bài. 
Ta chọn được các số vừa chia hết cho 2 vừa chia hết cho 5 trong các số đã cho như sau : 480, 2000, 9010 
Ta chọn được các số chia hết cho 2 nhưng không chia hết cho 5 như sau : 296, 324 ( các số chia hết cho 2 nhưng không chia hết cho 5 thì phải là số chẵn có chữ số cuối khác 0 .
Ta chọn được các số chia hết cho 5 nhưng không chia hết cho 2 là : 345, 3995.
- HS nhận xét bài làm của bạn.
- Nêu yêu cầu của bài. 
Số chia hết cho 5 thì chữ số tận cùng là 0 hoặc 5. Số chia hết cho 2 phải là số chẵn. 
 Vậy số chia hết cho 2, vừa chia hết cho 5 thì chữ số tận cùng phải là 0
- HS nhận xét bài làm của bạn.
TIẾT 5 HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ
$17: SINH HOẠT LỚP TUẦN 17
I . MỤC TIÊU 
-Nhằm đánh giá lại tình hình hoạt động nề nếp thực hiện nội quy trường lớp của lớp trong tuần 17.
- Tuyên dương những HS có thành tích, phê bình những học sinh vi phạm nội quy trường lớp. 
- Đưa ra kế hoạch hoạt động tuần 18
II . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
Báo cáo kế hoạch đã hoạt động trong tuần 17. 
Kế hoạch hoạt động tuần 18
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY 
HĐ CỦA TRÒ
1- Ổn định :Cho cả lớp hát
2-Kiểm tra
Việc chuẩn bị báo cáo của các bộ phận lớp
3-Bài mới
a- Giới thiệu
 GV nêu mục đích của tiết học 
 b- Bài giảng
HOẠT ĐỘNG 1 :Báo cáo kết quả hoạt động trong tuần 17 của lơp
Giáo viên cho từng bộ phận báo cáo .
+ Lớp phó HT
+ Lớp phó VT
+ Lớp phó lao động 
Lớp trưởng báo cáo tổng hợp 
- Cho các bộ phận cùng nêu và cả lớp cùng xét những học sinh có thành tích để tuyên dương.
- Nêu những học sinh chưa thực hiện tốt hoặc vi phạm nội quy để phê bình .
* Gv nhận xét chung .
Hoạt động 2 : Phổ biến kế hoạch tuần 18
Tiếp tục thực hiện tốt nội quy trường lớp.
Vệ sinh lớp sạch sẽ trước khi vào lớp .
Tham gia thi chữ viết đẹp cấp trường.
Nhắc nhở gia đình nộp cấc khoản tiền.
Tham gia tốt các phong trào do nhà trường tổ chức.
Ôn tập và thi học kì I cho tốt
GV giao nhiệm vụ cho các bộ phận và lớp thực hiện .
Các tổ trưởng và các bộ phận làm tốt nhiệm vụ của mình.
c- Củng cố dăn dò:
- GV nhắc nhở các bộ phận và cả lớp cố gắng thực hiện thực hiện tốt kế hoạch đề ra.
hát
- HS đại diện các bộ phận báo cáo 
Học sinh đề xuất 
Cả lớp cùng nhận xét tuyên dương hoặc phê bình
Học sinh tham gia xây dựng kế hoạch trong tuần .