Giáo án Tổng hợp các môn lớp 4 - Tuần dạy thứ 28 năm 2012

TUẦN 28
Thứ hai ngày 19 tháng 3 năm 2012
Toán
$136. LUYỆN TẬP CHUNG
I. MỤC TIÊU : Giúp HS rèn luyện các kĩ năng:
+ Nhận biết hình dạng và đặc điểm của một số hình đã học.
+ Vận dụng các công thức tính chu vi, diện tích hình vuông, hình chữ nhật, công thức tính hình thoi để giải toán.
+ Yêu thích học toán, cẩn thận, chính xác.
- HSKT: Làm được bài tập 1.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
+ Các hình minh hoạ SGK.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra:
+ GV gọi 2 HS lên bảng làm bài tập 4/144 
+ Nhận xét và ghi điểm.
2. Dạy bài mới: 
* GV giới thiệu bài - ghi tên bài 
* Bài dạy:
* Hoạt động 1: Tổ chức HS tự làm bài 
- Tổ chức cho HS làm bài.
Bài 1 : Nêu yêu cầu 
- Quan sát hình vẽ SGK lần lượt đối chiếu các câu a, b, c, d để xác định câu đúng câu sai .
- HS làm bài vào nháp
- HD em Đạt làm BT1. 
- 2 HS lên bảng 
- NX sửa 
- GV chốt .
Bài 2 : Nêu yêu cầu 
- QS hình vẽ 
- HS làm bài vào nháp 
- HS nối tiếp lên bảng 
- NX sửa 
- GV chốt .
Bài 3 : Nêu yêu cầu 
- QS hình vẽ 
- HS làm bài vào nháp 
- HS nối tiếp phát biểu ý kiến 
- NX sửa 
- GV chốt .
Bài 4 (HSK,G): Nêu yêu cầu 
- Phân tích đề 
- Tóm tắt 
- Muốn tính diện tích hình CN ta làm như thế nào? 
- HS làm bài vào vở 
- 1HS lên bảng 
- Chấm bài - NX 
- NX bài bảng 
3. Củng cố, dặn dò: 
+ GV tổng kết tiết học.
+ Dặn HS về ôn lại đặc điểm các hình đã học và chuẩn bị bài sau.
- 2 HS lên bảng.
- 1 HS nêu : Ghi Đ , S 
a) AB và DC là hai cạnh đối diện song song 
b) AB vuông góc với AD 
c) Hình tứi giác có 4 góc vuông 
d)Hình tứ giác ABCD có 4 cạnh bằng nhau 
-> Câu a, b, c (đúng). Câu d (sai)
- 1 HS nêu 
 Q
 P R
 S
 Câu a ( sai).
 Câu b, c, d (đúng)
- 1 HS nêu 
* Kết quả:
Khoanh vào: A. Hình vuông
- 1 HS nêu 
- Bài toán cho biết gì ? Hỏi gì ? 
- Tóm tắt : P = 56 m 
 a = 18 m 
 S = ? m2
 Bài giải
Chiều rộng của hình chữ nhật là:
56: 2 - 18 = 10 ( m)
 Diện tích hình chữ nhật là:
18 x 10 = 180 ( m2)
 Đáp số: 180 m2
Tiếng Việt
ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II (TIẾT 1)
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
 - Kiểm tra đọc (lấy điểm) kết hợp kiểm tra kĩ năng đọc - hiểu . Trả lời được câu hỏi nội dung bài đọc, hiểu ý nghĩa của bài đọc.
 - HS đọc trôi chảy các bài tập đọc đã học từ đầu HKII. Biết ngừng nghỉ sau dấu câu, giữa các cụm từ, biết đọc diễn cảm thể hiện đúng nội dung. 
 - Hệ thống được một số điều cần ghi nhớ về: Tên bài, NDù, nhân vật của các bài tập đọc là truyện kể thuộc chủ điểm “Người ta là hoa của đất”.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
 - GV: Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc và HTL để kiểm tra.
 - HS: Ôn trước bài trong sách.
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
 1. Bài cũ: Lồng trong khi ôn tập. 
2. Dạy bài mới: 
* GV giới thiệu bài - ghi tên bài 
* Bài dạy:
Hoạt động1: Kiểm tra bài đọc và HTL
+ GV cho HS lên bảng bốc thăm bài đọc.
+ Gọi HS đọc bài và trả lời câu hỏi về nội dung bài đọc.
+ GV nhận xét - ghi điểm .
Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập 
- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập.
- Yêu cầu HS trao đổi và trả lời câu hỏi SGK.
H. Trong chủ điểm “Người ta là hoa của đất” Những bài tập đọc nào là truyện kể?
- HS làm bài trên phiếu.
- 2 HS lên bảng 
- Nhận xét - chốt
- HS đọc và trả lời câu hỏi bài đọc trong phiếu. 
- 1 HS đọc.
- HS trao đổi trong nhóm bàn. 
- Bốn anh tài
- Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa
Tên bài
Nội dung
Nhân vật
Bốn anh tài
Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, lòngnhiệt thành làm việc nghĩa: trừ ác, cứu dân lành của bốn anh em Cẩu Khây.
Cẩu Khây, Nắm Tay Đóng Cọc, Lấy Tai Tát Nước, yêu tinh, bà lão chăn bò.
Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa
Ca ngợi anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa có những cống hiến xuất sắc cho sự nghiệp quốc phòng và xây dựng nền khoa học trẻ của nước nhà
Trần Đại Nghĩa
3. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học, dặn HS về nhà ôn bài - Chuẩn bị bài sau.
Lịch sử
$28. NGHĨA QUÂN TÂY SƠN TIẾN RA THĂNG LONG
(NĂM 1786)
I. MỤC TIÊU : Sau bài học học sinh nêu được:
 - Sơ lược diễn biến cuộc tiến công ra Bắc diệt chính quyền họ Trịnh của nghĩa quân Tây Sơn.
- Nêu được ý nghĩa của việc nghĩa quân tây Sơn làm chủ Thăng Long là mở đầu cho việc thống nhất lại đất nước sau hơn 200 năm chia cắt.
- Học tập tinh thần đấu tranh bảo vệ lẽ phải .
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
- Bản đồ Việt Nam.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ:
- Sự phát triển của các thành thị ở nước ta vào thế kỷ XVI - XVII 
- Kể tên một số thành thị nổi tiếng thời đó ? 
- Giáo viên nhận xét cho điểm.
2. Dạy bài mới: 
* GV giới thiệu bài - ghi tên bài 
* Bài dạy:
Hoạt động 1: Nguyễn Huệ tiến quân ra Bắc tiêu diệt chúa Trịnh.
- Tổ chức cho HS thảo luận nhóm .
- Giao việc .
- Theo dõi và giúp đỡ những nhóm gặp khó khăn.
- Trình bày kết quả làm việc.
1. Nghĩa quân Tây Sơn tiến ra Bắc khi nào? Ai là người chỉ huy? Mục đích của cuộc tiến quân là gì?
2. Chúa Trịnh và bầy tôi khi được tin nghĩa quân Tây Sơn tiến quân ra Bắc đã có thái độ ntn ?
3. Những sự việc nào cho thấy chúa Trịnh và bầy tôi rất chủ quan, coi thường lực lượng của nghĩa quân?
4. Khi Nghĩa quân Tây Sơn tiến vào Thăng long, quân Trịnh chống đỡ như thế nào?
5. Kết quả và ý nghĩa của cuộc tiến quân ra Thăng Long của Nguyễn Huệ.
- Nhận xét - bổ sung 
* Nêu ghi nhớ : 
Hoạt động 2: Thi kể chuyện về Nguyễn Huệ.
- Tổ chức cho HS thi kể chuyện, tài liệu đã sưu tầm được về anh hùng Nguyễn Huệ.
- GV và HS cả lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay nhất.
- GV tổng kết cuộc thi, tuyên dương HS kể tốt.
- Nguyễn Huệ được nhân dân ta gọi là “Người anh hùng áo vải” em có biết vì sao nhân dân ta lại gọi ông như thế không?
3. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà học bài và làm các bài tập tự đánh giá kết quả học và chuẩn bị bài sau.
- 2 HS trả lời câu hỏi.
- Nhóm bàn .
- Cùng nhiệm vụ 
- Đại diện nhóm báo cáo.
- .. tiến quân ra Bắc vào năm 1771,do Nguyễn Huệ tổng chỉ huy để tiêu diệt chúa Trịnh, thống nhất giang sơn.
- Kinh thành Thăng Long náo loạn, chúa Trịnh Khải đứng ngồi không yên.
- Một viên tướng quả quyết rằng nghĩa quân đi đường xa, lại tiến vào xứ lạ không quen khí hậu, đại hình nên chỉ cần đánh một trận là nhà Chúa sẽ thắng.
- Quân Trịnh sợ hãi không dám tiến mà quay đầu bỏ chạy.
- Làm chủ Thăng Long, lật đổ chính quyền họ Trịnh. Mở đầu việc thống nhất đất nước sau hơn 200 năm chia cắt.
* 2 HS nêu 
- 4 - 5 HS kể 
- HS trình bày 
Thứ ba ngày 20 tháng 3 năm 2012
Thể dục
BÀI 55: MÔN THỂ THAO TỰ CHỌN
TRÒ CHƠI "DẪN BÓNG"
I. MỤC TIÊU : 
- Học mới một số nội dung của môn tự chọn: Tâng cầu bằng đùi hoặc một số động tác bổ trợ ném bóng. Yêu cầu biết cách thực hiện và thực hiện cơ bản đúng động tác 
 - Trò chơi: ”Dẫn bóng”. Yêu cầu HS chơi tương đối chủ động rèn luyện sự nhanh nhẹn, khéo léo 
 - Rèn kĩ năng thực hiện đúng động tác ; đúng khẩu lệnh; chơi nhanh nhẹn, khéo léo
 - Nâng cao ý thức kỉ luật đội ngũ, tinh thần đồng đội .
II. ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN :
 - Vệ sinh sân trường nơi tập luyện. Vệ sinh nơi tập , đảm bảo an toàn tập luyện
 - Mỗi HS 1 dây nhảy, sân, dụng cụ để tổ chức trò chơi và môn tự chọn tập di chuyển tung bắt bóngvà trò chơi “ Dẫn bóng”
III. NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP :
Nội dung
Định lượng
Phương pháp thực hiện
1. Phần mở đầu : 
- Nhận lớp phổ biến nội dung Y/C giờ học; chấn chỉnh đội ngũ trang phục. 
- Xoay các khớp đầu gối, hông, cổ chân
- Chạy nhẹ nhàng trên địa hình tự nhiên theo một hàng dọc : 120 - 150m. 
- Ôn các động tác : tay, chân, lườn, bụng , phối hợp và nhảy của bài thể dục phát triển chung
- Ôn nhảy dây 
2. Phần cơ bản : 
 Môn tự chọn: 
a) Đá cầu : 
- Tập tâng cầu bằng đùi: Tập theo đội hình vòng tròn em nọ cách em kia 1,5m
- GV tập mẫu 1 lần
- Tập cho HS cầm cầu và đứng chuẩn bị 2 - 3 lần
- Tập tung cầu và tâng cầu bằng đùi
- Chia tổ tập luyện 
b)Ném bóng: 
 Ôn hai động tác bổ trợ: tung bóng từ tay nọ sang tay kia, cúi ngưòi chuyển bóng từ tay nọ sang tay kia qua khoeo chân. Tập theo đội hình vòng tròn 
 Trò chơi vận động: 
- Trò chơi “Dẫn bóng”: GV nêu cách chơi giải thích kết hợp chỉ dẫn trên sânvà làm mẫu 
+ Phân công địa điểm để cán sự điều khiển 
+ Nhận xét hướng dẫn thêm
3. Phần kết thúc:
+ Hệ thống lại bài tập
+ Đứng thành vòng tròn thả lỏng, hít thở sâu và tập một số động tác hồi tĩnh
+ Đứng vỗ tay và hát
+ Nhận xét đánh giá giờ học 
+ Nhận xét giờ tập và nhắc nhở về nhà tập luyện thêm 
6 - 10 phút
1 - 2phút
1 phút
2 lần x 8 nhịp
1 - 2phút
9 - 11phút
9 - 11 phút
2 - 3phút
4 - 6 phút
1 - 2 phút
1 - 2 phút
1 phút
1 phút
- Lớp tập hợp ; lớp trưởng báo cáo sĩ số: 
 €€€€€€
 €€€€€€
 €€€€€€ 
 €€€€€€
‚
+ Quan sát GV tập.
+ Cán sự tập cho cả lớp tập theo
+ Tất cả HS có bóng đều thực hiện
 € € € 
 € €
 € ‚ €
 € €
 € €
 € € 
+ Cán sự lớp đều khiển
+ Tiến hành chơi
+ Tất cả cùng tham gia chơi
+ Tập hợp lớp 
+ Thực hiện theo hướng dẫn của GV
Toán
$137. GIỚI THIỆU TỈ SỐ
I. MỤC TIÊU : Giúp HS :
- Hiểu được ý nghĩa thực tiễn của tỉ số.
- Biết đọc, viết tỉ số của 2 số; biết vẽ sơ đồ đoạn thẳng biểu thị tỉ số của 2 số.
- Có ý thức cẩn thận và tinh thần kỉ luật trong giờ học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
 - Bảng phụ 
III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra: 
- Gọi 3 em lên bảng làm bài tâp luyện thêm của tiết trước 
- GV nhận xét cho điểm HS.
2. Dạy bài mới: 
* GV giới thiệu bài - ghi tên bài 
* Bài dạy:
Hoạt động 1: Giới thiệu tỉ số.
- GV nêu ví dụ: Một đội xe có 5 xe tải và 7 xe khách, số xe khách bằng mấy phần số xe tải?
- GV nêu : Chúng ta cùng vẽ sơ đồ bài toán:
+ Coi mỗi xe là một phần bằng nhau thì số xe tải bằng mấy phần như thế?
+ Số xe khách bằng mấy phần?
- GV vẽ sơ đồ theo phân tích như trên lên bảng:
 5 xe
xe tải 
xe khách 
 7 xe
- GV giới thiệu:
- Tỉ số của số xe tải và số xe khách là 5 : 7 hay .
+ Đọc là năm chia bảy hay năm phần bảy.
+ Tỉ số này cho biết số xe tải bằng số xe khách.
Hoạt động 2: Giới thiệu tỉ số a : b (b khác 0)
- GV treo bảng phụ đã kẻ sẵn nội dung. 
Hỏi: Số thứ nhất là 5, số thứ hai là 7. Hỏi tỉ số của số thứ nhất với số thứ hai là bao nhiêu?
+ Số thứ nhất là 3, số thứ hai là 6. hỏi tỉ số của số thứ nhất và số thứ hai là bao nhiêu?
- GV nêu: Ta nói rằng tỉ số của a và b là a: b hay với b khác 0.
- Biết a = 2m, b = 7m. vậy tỉ số của a và b là bao nhiêu?
- Nhận xét ? 
Hoạt động 3 : Luyện tập thực  ... HS đọc, lớp đọc thầm.
- Hoạt động nhóm bàn 
- Đại diện các nhóm trình bày .
- Cả lớp nhận xét. 
- 1HS đọc lại
1 HS đọc : Tìm 3 kiểu câu kể 
- Nhóm bàn -> ghi ra giấy 
- Đại diện nhóm 
Câu
Kiểu câu
Tác dụng
1.Bấy giờ tôi còn là một chú bé lên mười.
2. Mỗi lần đi cắt co,û ..
3. Buổi chiều ở làng ven sông yên tĩnh một cách lạ lùng.
Ai là gì?
Ai làm gì?
Ai thế nào?
Giới thiệu nhân vật “tôi”
Kể các hoạt động của nhân vật .
Kể về đặc điểm , trạng Thái của buổi chiều ở làng ven sông.
Bài 3: -Gọi HS đọc yêu cầu bài tập.
- HS làm vở 
- Đọc trước lớp 
- Nhận xét – ghi điểm 
- 1 HS đọc( Viết một đoạn văn ngắn )
- 3 – 4 HS đọc nối tiếp 
3. Củng cố, dặn dò :- GV nhận xét tiết học
 - Chuẩn bị tiết 7 và 8 SGK.
Khoa học(55)
ÔN TẬP: VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG
I/ Mục tiên:
+ Củng cố các kiến thức về vật chất và năng lượng; các kĩ năng quan sát thí nghiệm.
+ Củng cố những kĩ năng về bảo vệ môi trường, giữ gìn sức khoẻ liên quan đến nội dung phần vật chất và năng lượng.
+ HS biết yêu thiên nhiên và có thái độ trân trọng với các thành tựu khoa học kĩ thuật.
II/ Đồ dùng dạy học:
+ Một số đồ dùng phục vụ cho các thí nghiệm như: cốc, túi ni lông, miếng xốp, xi-lanh, ..
+ Một số tranh ảnh liên quan đến nội dung ôn.
III/ Hoạt động dạy học:
1. Kiểm tra bài cũ: 
1. Nêu vai trò của nhiệt đối với con người, động vật, thực vật? (Long )
2. Điều gì xảy ra nếu trái đất không được mặt trời chiếu sáng? (Lộc )
+ Nhận xét câu trả lời của HS và ghi điểm.
2. Dạy bài mới: GV giới thiệu bài- ghi đề .
Hoạt động dạy 
Hoạt động học
Hoạt động 1: Các kiến thức khoa học cơ bản
 + GV cho HS lần lượt trả lời các câu hỏi trong SGK.
+ GV treo bảng phụ ghi nội dung câu hỏi 1 và 2.
1. So sánh tính chất của nước ở các thể: lỏng, khí, rắn dựa trên bảng sau:
+ Yêu cầu HS tự làm bài.
+ Gọi HS nhận xét và chữa bài.
* GV chốt lời giải đúng.
2. Điền các từ: bay hơi, đông đặc, ngưng tụ, nóng chảy vào vị trí mỗi mũi tên cho thích hợp.
- Khi gõ tay xuống bàn ta nghe thấy tiếng gõ? 
+ Gọi HS đọc câu hỏi 4, 5, 6 tiến hành tương tự.
* Hoạt động 2: Trò chơi “ Nhà khoa học trẻ”
+ GV chuẩn bị các câu hỏi cho các nhóm. 
* GV yêu cầu các nhóm lên bốc thăm câu hỏi, sau đó lần lượt lên trình bày.
+ GV nhận xét và ghi điểm cho từng nhóm.
* GV treo bảng phụ ghi sẵn sơ đồ trao đổi chất ở động vật và gọi HS lên bảng chỉ vào sơ đồ nói về sự trao đổi chất ở động vật.
+ Động vật cũng giống như người, chúng hấp thụ ôxi có trong không khí, nuớc, các chất hữu cơ có trong thức ăn lấy từ thực vật hoặc động vật khác thải ra môi trường khí các bô níc, nước tiểu, các chất thải khác.
+ HS ø trả lời câu hỏi.
+ HS làm bài.
 thể lỏng
thể khí
thể rắn
Có mùi không?
Không
Không
Không
Có vị không?
Không
Không
Không
Có nhìn thấy bằng mắt thường không?
Có 
không
Không 
Có hình dạng nhất định không?
Không
Không
Có
- HS điền từ bay hơi , đông đặc , ngưng tụ ,nóng chảy .
-  có sự lan truyền âm thanh qua mặt bàn. Khi ta gõ mặt bàn rung động. ..
-Nhóm bàn 
1. Nước ở thể lỏng, khí không có hình dạng nhất định.
2. Nước ở thể rắn có hình dạng xác định.
3. Không khí ở xung quanh mọi vật, mọi chỗ rỗng bên trong vật.
4. Không khí có thể bị nén lại hoặc giãn ra.
5. Sự lan truyền âm thanh.
6. Ta chỉ nhìn thấy mọi vật khi có ánh sáng từ vật
7. Không khí là chất cách nhiệt.
8. Nước và các chất lỏng khác nở ra khi nóng lên, co lại khi lạnh đi.
3. Củng cố, dặn dò: + GV nhận xét tiết học, dặn HS tiết sau tiếp tục ôn tập.
TOÁN(138)
 TÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG VÀ TỈ SỐ CỦA HAI SỐ ĐÓ 
I/Mục tiêu : Giúp HS :
- Củng cố về tổng ,tỉ số của hai số .
-Biết cách giải bài toán “Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó “
- Giáo dục HS tính cẩn thận chính xác , trình bày đúng ,khoa học .
II/ Chuẩn bị đồ dùng :
-Bảng phụ vẽ sẵn phần tóm tắt bài toán 1.
III/ Các hoạt động dạy học :
1/ Bài cũ : Gọi 3 em làm bài tập ( vi , Anh , Aùnh ); Viết tỉ số của a và b ,biết :
a) a= 3 ; b =5 ; b) a = 4 , b = 6 ; c) a = 6 , b = 3 
2 / Bài mới :Giới thiệu bài – ghi đề bài .
 Hoạt động dạy 
 Hoạt động học 
Hoạt động 1 :Hình thành kiến thức 
Bài 1 : - GV nêu bài toán .
- Phân tích 
- Đây là bài toán về tìm 2 số khi biết tổng và tỉ số của chúng .
Yêu cầu HS tóm tắt bài toán 
GV treo bảng phụ tóm tắt bằng sơ đồ đoạn thẳng .
- Học sinh giải 
- 1 HS đứng tại chỗ nêu 
- Lớp NX bổ sung 
- HS nêu thêm cách làm khác 
Bài 2 : Nêu yêu cầu đề 
- Bài toán thuộc dạng gì ? 
- xác định tổng ,tỉ số của 2 số ?
- Cho biết số phần vở của mỗi bạn ?
- So sánh số vở của 2 bạn ? 
- HS làm bài vào nháp 
- 1 HS lên bảng 
- Nhận xét 
H: Qua 2 ví dụ trên ,em hãy nêu cách giải bài toán tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số ?
 Hoạt động 2: Thực hành .
Bài 1: 
 - Gọi HS đọc đề bài 
 - Phân tích đề 
 - Tóm tắt .
 - Gọi 1 em lên giải lớp làm vào vở .
Bài 2 :Yêu cầu HS đọc đề – tìm hiểu đề 
- Tóm tắt đề bằng sơ đồ hình vẽ .
- HS làm vở 
- 1 HS lên bảng 
- Chấm một số bài – NX 
- NX bài bảng 
- 1 HS nêu 
- Bài toán cho biết gì ? 
- Bài toán hỏi gì ?
- 96 gọi là gì của 2 số ? gọi là gì ?
- HS tóm tắt 
 ?
Số bé : 96
Số lớn : 
 ?
 Bài giải :
 Tổng số phần bằng nhau :
+ 5 = 8 ( phần ) 
 Số bé là :( 96 : 8 ) x 3 = 36 
 Số lớn là : 96 - 36 = 60 
 Đáp số : Số bé : 36 
 Số lớn : 60 
- 1 HS đọc đề bài , tóm tắt đề theo sơ đồ .
- Tìm 2 số khi biết tổng và tỉ số của 2 số đó.
- Tổng 2 số là 25 quển ; tỉ số : .
- Số vở của Minh ù 2 phần ; Khôi 3 phần .
- Số vở của minh là số bé ,của Khôi là số lớn 
 Bài giải :
 Tổng số phần bằng nhau :
 2 + 3 = 5 ( phần )
 Số vở của Minh :
 ( 25 : 5 ) x 2 = 10 ( quyển )
 Số vở của Khôi :
 25 - 10 = 15 ( quyển )
 Đáp số : Minh có : 10 quyển ; 
 Khôi có : 15 quyển .
 - HS nêu các bước : 
 - Hs làm bài 
Bài giải :
 Tổng số phần bằng nhau :
 2 + 7 = 9 ( phần )
 Số bélà : 333 : 9 x2 = 74
 Số lớn : 333 - 74 = 259
 Đáp số :S ố bé :74 ; Số lớn : 259
- 1 HS đọc 
Bài giải :
 Tổng số phần bằng nhau :
 3 + 2 = 5 ( phần )
 Số thóc ở kho thứ nhất :
 125 : 5 x 3 = 75 ( tấn )
 Số thóc ở kho thứ hai :
 125 - 75 = 50 ( tấn )
 Đáp số : Kho 1 : 75 tấn 
 Kho 2 : 50 tấn .
3) Củng cố –dặn dò :
 - Nêu các bước giải bài toán về tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó ?
 - GV nhận xét tiết học .Về nhà học bài ,làm bài tập 3 .
************************************
KĨ THUẬT(32)
Lắp cái đu
I/ Mục tiêu : + Cho HS biết chọn đúng và đủ được các chi tiết để lắp cái đu .Lắp được từng bộ phận và lắp ráp cái đu đúng kĩ thuật , đúng qui trình. Biết lắp ráp đúng quy trình
+ Rèn luyện tính cẩn thận , khéotay
+ Giáo dục HS tính cẩn thận kiên trì trong học tập; biết chú ý thu dọn cho ngăn nắp
II/ Chuẩn bị :+ GV : Mẫu cái đu đã lắp sẵn , bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật .
 + HS : Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật .
III. Hoạt động : 
 1) Kiểm tra : Kiểm tra dụng cụ tiết học
 2) Bài mới : a) Giới thiệu – ghi đề 
 b) Bài dạy :
Giáo viên 
Hoạt động 1 : Nhắc lại các thao tác kĩ thuật 
+ Cho HS quan sát ghế đu chuẩn mực 
+ Nhắc lại cách lắp cái đu
+ Chốt lại :
+ GV hướng dẫn cụ thể theo SGK 
- GV tiến hành lắp ráp từng bộ phận ( H1 – SGK )
- GV hướng dẫn HS tháo các chi tiết : khi tháo phải tháo từng bộ phận , tiếp đó mới tháo từng chi tiết theo trình tự ngược lại với trình tự ráp 
Hoạt động 2 : Thực hành 
- Y/C HS chuẩn bị đầy đủ các chi tiết 
- Các nhóm tiến hành lắp ráp 
- Theo dõi giúp đỡ những HS yếu , chậm 
Hoạt động 3 : Đánh giá kết quả học tập .
* Nêu tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm :
 - Lắp đu đúng mẫu và theo đúng quy trình 
 - Đu chắc chắn, không bị xộc xệch
 - Ghế đu dao động nhẹ nhàng
* Nhận xét đánh giá kết quả học tập của HS
Học sinh
- HS quan sát 
+ Lắp giá đỡ đu ( H2 _ SGK )
+ Lắp ghế đu ( H 3 – SGK )
+ Lắp trục đu vào ghế đu ( H 4 - SGK )
+ Trứơc hết sắp các chi tiết 
+ HS thực hành 
* Trình bày sản phẩm
+Trao đổi sản phẩm đánh giá
+ Dựa vào các tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm của bạn 
+ Bình chọn sản phẩm đẹp giới thiệu với lớp .
3) Củng cố : Nhận xét sự chuẩn bị của HS; tinh thần thái độ học tập ; kĩ năng tháo ráp . . .
 Dặn dò : Chuẩn bị bài lắp xe nôi
*****************************************************************
Ngày soạn : 28 -3
Ngaøy daïy :
(T2)Kĩ thuật(56)
LẮP XE ĐẨY HÀNG –T1
I. Mục tiêu:
+ HS biết chọn dúng và đủ được các chi tiết để lắp xe đẩy hàng.
+ Lắp được từng bộ phận và lắp ráp xe đẩy hàng đúng kĩ thuật , đúng qui trình
+ Rèn luyện tính cẩn thận , làm việc theo qui trình 
II. Đồ dùng dạy – học:
+ Mẫu caí xe nôi đã lắp sẵn 
+ Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật .
III. Hoạt động dạy – học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
* Giới thiệu bài : GV GT và nêu yêu cầu bài học 
Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét mẫu .( 15 phút)
+ GV giới thiệu 
+ GV cho HS quan sát mẫu cái xe Đẩy hàng đã lắp sẵn 
+Hướng dẫn HS quan sát kĩ từng bộ phận 
+ GV hỏi : -Để lắp được cái xe đẩy hàng theo em gồm những bộ phận nào ? 
+GV nêu tác dung cái xe Đẩy hàng trong thực tế : gia đình .
Hoạt động 2: GV hướng dẫn thao tác kĩ thuật ( 15 phút)
a) GV hướng dẫn hs chọn các chi tiết theo sgk
+Gọi 1 em đọc nội dung sgk và một em lên thục hiện chọn chi tiết theo bảng trong sgk
 b)Lắp từng bộ phận
+ GV ch HS đọc trong SGK các phần trên như : 
+ Lắp giá đỡ trục bánh xe ( H2 -SGK )
H: Cách lắp này giống như lắp bộ phận nào của xe nôi?
+ Lắp tầng trên của xe và giá đỡ(H3-SGK)
+Chú ý :khi lắp phải chú ý đến vị trí của các lỗ khi lắp và vị trí trong ,ngoài của các thanh thẳng 11 lỗ ,7 lỗ, 6 lỗ .
+Lắp thành sau xe ,càng xe ,trục xe ( H 4- SGK )
.+ GV hướng dẫn cụ thể theo SGK 
c) Lắp ráp xe đẩy hàng: 
+ GV hướng dẫn học sinh tiến hành lắp ráp từng bộ phận trongSGK d)GV hướng dẫn HS tháo các ch tiết và xếp gọn vào hộp 
+khi tháo phải tháo từng bộ phận , tiếp đó mới tháo từng chi tiết theo trình tự ngược lại với trình tự ráp 
+ Khi tháo xong phải xếp gọn các chi tiết vào hộp 
* Nhận xét, dặn dò: ( 3 phút)
+ GV nhận xét về sự chuẩn bị, tinh thần học tập.
+ Dặn HS chuẩn bị bàisau tiết 2.
+ Lần lượt HS nhắc lại, lớp theo dõi và bổ sung.
+Có 5 bộ phận: giá đỡ trục bánh xe;tầng trên của xe và giá đỡ;thành sau xe;càng xe ;trục bánh xe
+ HS thực hiện yêu cầu.
+ HS đọc nối tiếp nhiều lần 
-Giống cách lắp bộ phận thanh đỡ giá đỡ trục bánh xe.
+ HS tiến hành láp ráp từng phần theo gợi ý trong SGK .
 .+ HS lắng nghe và thực hiện.
+ Nghe về nhà làm