Giáo án Tống hợp khối 4 - Trường TH Yên Giang - Tuần 27

Tuần 27
	Thứ hai, ngày tháng 3 năm 2010
Tập đọc
Dù sao trái đất vẫn quay
A. Mục tiêu
- Đọc đúng các tên riêng nước ngoài; biết đọc với giọng kể chậm rãi, bước đầu bộc lộ dược thái độ ca ngợi hai nhà khoa học dũng cảm.
- Hiểu nội dung và ý nghĩa của bài: Ca ngợi những nhà khoa học chân chính đã dũng cảm, kiên trì bảo vệ chân lý khoa học.
B. Đồ dùng dạy học
- Thầy: Tranh chân dung Cô- péc-ních, Ga –li-lê trong SGK; sơ đồ quả đất trong hệ mặt trời.
- Trò: SGK
C. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
I. Kiểm tra bài cũ: 
- 4HS đọc truyện Ga-vrốt ngoài chiến lũy theo cách phân vai, trả lời các câu hỏi trong SGK
- Gv nhận xét cho điểm
II. Dạy học bài mới
Giới thiệu bài
Bài mới
- HS đọc bài
- HS lắng nghe
a) Luyện đọc: 
+ GV cho HS đọc tiếp nối 3 đoạn của bài
Đoạn 1: từ đầu.. của Chúa trời :Cô-péc-ních dũng cảm bác bỏ ý kiến sai lầm, công bố phát hiện mới.
Đoạn 2: Tiếp theo.gần bảy chục tuổi: Ga-li-lê bị xét xử.
Đoạn 3: Còn lại: Ga-li-lê bảo vệ chân lý.
GV kết hợp hướng dẫn HS phát âm đúng các tên riêng Cô-péc-ních, Ga-li-lê;đọc đúng tình cảm thể hiện thái độ bực tức, phẩn nộ của Ga-li-lê: Dù sao trái đất vẫn quay ; giúp HS hiểu các từ khó trong bài: Thiên văn học, tà thuyết, chân lý.
+ GV đọc diễn cảm toàn bài – giọng kể rõ ràng chậm rãi
b) Tìm hiểu bài
GV gợi ý HS trả lời các câu hỏi:
+ Ý kiến của Cô-péc-ních có gì khác với ý kiến chung lúc bấy giờ?
+ Ga-li-lê viết sách nhằm mục đích gì?
+ Vì sao toà án lúc ấy xử phạt ông?
+ Lòng dũng cảm của Cô-péc-ních và Ga-li-lê thể hiện ở chỗ nào?
+ Cho HS nêu nội dung ý chính của bài
 + GV chốt ý chính: Ca ngợi những nhà khoa học chân chính đã dũng cảm, kiên trì bảo vệ chân lý khoa học.
- Học sinh đọc tiếp nối 2-3 lượt
- Học sinh luyện đọc theo cặp
- 1-2HS đọc cả bài 
- HS lắng nghe.
- Thời đó, người ta cho rằng trái đất là trung tâm của vũ trụ, đứng yên một chỗ, còn mặt trời, mặt trăng và các vì sao phải quay xung quanh nó..Cô-péc-ních đã chứng minh ngược lại: chính trái đất mới là hành tinh quay chung quanh mặt trời.
- Ga-li-lê viết sách nhằm ủng hộ tư tưởng k/học của Cô-péc-ních.
 - Vì cho rằng ông đã chống đối quan điểm của Giáo hội, nói ngược với lời phán bảo của Chúa trời
- Hai nhà khoa học đã dám nói ngược với lời phán bảo của Chúa trời, tức là đối lập với quan điêm của Giáo hội lúc bấy giờ 
- HS nêu
c) Hướng dẫn HS đọc diễn cảm
 Gọi 3 HS đọc tiếp nối nhau 3 đoạn văni. GV hướng dẫn để các em đọc diễn cảm 
 GV hướng dẫn cả lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm 1 đoạn tiêu biểu.
- 3 HS đọc tiếp nối
-HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm
III. Củng cố, dặn dò
GV yêu cầu HS nêu ý nghĩa của bài? 
Về nhà luyện đọc lại câu chuyện và kể cho người thân nghe.
GV nhận xét tiết học
HS trả lời 
Chính tả (Nhớ- viết):
BÀI THƠ VỀ TIỂU ĐỘI XE KHÔNG KÍNH
A. Mục tiêu
 - Nhớ- viết lại đúng chính tả 3 khổ thơ cuối của bài Bài thơ về tiểu đội xe không kính. Biết cách trình bày các dòng thơ theo thể tự do và trình bày các khổ thơ. 
 - Tiếp tục luyện viết đúng các tiếng có âm, vần dễ lẫn: s/x, dấu hỏi/ dấu ngã
A. Đồ dùng dạy học
- Thầy: Một số tờ phiếu khổ rộng viết nội dung BT2a
- Trò: Vở chính tả
C. Các hoạt động dạy học chủ yếu
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
I. Kiểm tra bài cũ: 
- 1 HS đọc những từ ngữ cần điền vào ô trống ở BT2
- GV nhận xét
II. Dạy học bài mới
Giới thiệu bài
Bài mới
a) Hướng dẫn HS nhớ- viết
- 1 HS đọc yêu cầu của bài đọc thuộc 3 khổ thơ cuối của bài Bài thơ tiểu đội xe không kính
- HS đọc thầm lại để ghi nhớ 3 khổ thơ
- HS gấp sách GK. Nhớ lại 3 khổ thơ tự viết bài
- GV chấm sửa sai từ 7 đến 10 bài 
 Nhận xét chung
- HS theo dõi SGK
- Cả lớp đọc thầm 
- Học sinh viết bài
- Đổi vở soát lỗi cho nhau tự sửa những chữ viết sai
b) Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả 
 Bài tập 2/86SGK 
- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập 
- HS làm bài cá nhân 
- GV mời HS lên bảng điền
- GV chốt lại lời giải đúng: 
Bài tập 3: 
- Gv chọn bài tập cho HS
- HS đọc thầm đoạn văn
- HS làm vào vở
- HS trình bày
- Gọi HS nhận xét- GV chốt lời giải đúng:
- HS theo dõi
- HS trao đổi cùng các bạn để điền vào chỗ trống 
- HS lên bảng thi làm bài làm bài.Từng em đọc kết quả - Lớp nhận xét
- Cả lớp đọc thầm và làm
- HS tự làm
- HS lên bảng thi làm bài- Lớp nhận xét
III. Củng cố- Dặn dò
- GV nhận xét tiết học. 
- Yêu cầu HS về nhà đọc lại kết quả làm BT2,3 ; đọc lại và nhớ những thông tin thú vị.
HS đọc
Khoa häc
C¸c nguån nhiƯt
A. Mơc tiªu : sau khi häc häc sinh cã thĨ
- KĨ tªn vµ nªu ®­ỵc vai trß c¸c nguån nhiƯt th­êng gỈp trong cuéc sèng
- BiÕt thùc hiƯn c¸c quy t¾c ®¬n gi¶n phßng tr¸nh rđi ro, nguy hiĨm khi sư dơng c¸c nguån nhiƯt
- Cã ý thøc tiÕt kiƯm khi sư dơng c¸c nguån nhiƯt trong cuéc sèng hµng ngµy
B. §å dïng d¹y häc
- ChuÈn bÞ chung : hép diªm, nÕn, bµn lµ, kÝnh lĩp.
- Nhãm : tranh ¶nh vỊ viƯc sư dơng c¸c nguån nhiƯt trong sinh ho¹t.
C. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc
Ho¹t ®éng cđa thÇy
Ho¹t ®éng cđa trß
I- Tỉ chøc
II- KiĨm tra : kĨ tªn nh÷ng vËt dÉn nhiƯt tèt vµ dÉn nhiƯt kÐm
III- D¹y bµi míi
+ H§1: Nãi vỊ c¸c nguån nhiƯt vµ vai trß cđa chĩng
* Mơc tiªu : kĨ tªn vµ nªu ®­ỵc vai trß c¸c nguån nhiƯt th­êng gỈp trong cuéc sèng
* C¸ch tiÕn hµnh
B1: Cho häc sinh quan s¸t h×nh ë trang 106 vµ t×m hiĨu vỊ c¸c nguån nhiƯt, vai trß cđa chĩng
B2: Häc sinh b¸o c¸o 
 - Gi¸o viªn nhËn xÐt vµ bỉ xung
+ H§2: C¸c rđi ro nguy hiĨm khi sư dơng c¸c nguån nhiƯt
* Mơc tiªu : biÕt thùc hiƯn c¸c quy t¾c ®¬n gi¶n phßng tr¸nh rđi ro, nguy hiĨm khi sư dơng c¸c nguån nhiƯt
* C¸ch tiÕn hµnh
 - Cho häc sinh th¶o luËn nhãm theo 2 vÊn ®Ị : nh÷ng rđi ro nguy hiĨm cã thĨ x¶y ra vµ c¸ch phßng tr¸nh
 - Gi¸o viªn h­íng dÉn häc sinh vËn dơng c¸c kiÕn thøc ®· biÕt vỊ dÉn nhiƯt, c¸ch nhiƯt....
+ H§3: T×m hiĨu vỊ viƯc sư dơng c¸c nguån nhiƯt trong sinh ho¹t, lao ®éng s¶n xuÊt ë gia ®×nh. Th¶o luËn cã thĨ lµm g× ®Ĩ thùc hiƯn tiÕt kiƯm khi sư dơng c¸c nguån nhiƯt
* Mơc tiªu : cã ý thøc tiÕt kiƯm khi sư dơng c¸c nguån nhiƯt trong cuéc sèng hµng ngµy
* C¸ch tiÕn hµnh
 - Cho häc sinh lµm viƯc theo nhãm
 - C¸c nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶
 - Gi¸o viªn nhËn xÐt vµ bỉ xung
 - H¸t
 - Hai em tr¶ lêi
 - NhËn xÐt vµ bỉ xung
 - Häc sinh quan s¸t h×nh ë trang 106
 - MỈt trêi lµm bèc h¬i n­íc ®Ĩ s¶n xuÊt muèi
 - Ngän lưa ®èt ch¸y c¸c vËt ®Ĩ ®un nÊu
 - Bµn lµ sư dơng ®iƯn ®Ĩ sÊy kh« 
 - Häc sinh nªu
 - NhËn xÐt vµ bỉ xung
 - Häc sinh l¾ng nghe
 - C¸c nhãm th¶o luËn vỊ ý thøc tiÕt kiƯm khi sư dơng c¸c nguån nhiƯt
D. Ho¹t ®éng nèi tiÕp :
 - Em ®· lµm g× ®Ĩ thùc hiƯn tiÕt kiƯm khi sư dơng c¸c nguån nhiƯt trong cuéc sèng hµng ngµy
Thứ ba ngày 15 tháng 3 năm 2010
Dải đồng bằng duyên hải Miền Trung
I. Mơc tiªu
 Sau bµi häc, HS cã kh¶ n¨ng:
 - §äc tªn vµ chØ trªn b¶n ®å c¸c ®ång b»ng duyªn h¶i miỊn Trung.
 - Tr×nh bµy ®­ỵc ®Ỉc ®iĨm cđa c¸c ®ång b»ng duyªn h¶i miỊn Trung: nhá, hĐp, nèi víi nhau t¹o thµnh d¶i ®ång b»ng cã nhiỊu cån c¸t, ®Çm ph¸.
 - BiÕt vµ nªu ®­ỵc ®Ỉc ®iĨm khÝ hËucđa c¸c ®ång b»ng duyªn h¶i miỊn Trung.
 - NhËn xÐt c¸c th«ng tin trªn tranh ¶nh l­ỵc ®å
 II. §å dïng d¹y - häc
 - B¶n ®å VN,l­ỵc ®å ®ång b»ng duyªn h¶i miỊn Trung.
 - Tranh ¶nh vỊ ®ång b»ng duyªn h¶i miỊn Trung: ®Ìo H¶i V©n, d·y B¹ch M· vµ c¸c c¶nh ®Đp.
 - B¶ng phơ ghi c¸c biĨu b¶ng.
 III. C¸c ho¹t ®éng d¹y - häc
 Ho¹t ®éng d¹y 
 Ho¹t ®éng häc
 KiĨm tra bµi cị - Giíi thiƯu bµi míi
- Treo b¶n ®å tù nhiªn VN
 - Y/C chØ trªn b¶n ®å hai vïng §BBB vµ §BNB.
 - Y/C cho biÕt: c¸c dßng s«ng nµo ®· båi ®¾p lªn c¸c vïng ®ång b»ng réng lín ®ã.
 - Y/C chØ trªn b¶n ®å nh÷ng dßng s«ng chÝnh: S«ng Hång, S«ng Th¸i B×nh, S«ng §ång Nai, S«ng Cưu Long.
 - Giíi thiƯu: ngoµi 2 §B réng lín ®ã ë n­íc ta cßn cã hƯ thèng c¸c d¶i ®ång b»ng nhá hĐp n»m s¸t biĨn chđ yÕu do biĨn vµ c¸c s«ng khi ch¶y ra biĨn båi ®¾p lªn. §ã lµ d¶i ®ång b»ng duyªn h¶i miỊn Trung, chĩng ta sÏ t×m hiĨu trong bµi häc h«m nay.
- HS Q/S.
- 2 HS lªn thùc hiƯn.
- HƯ thèng s«ng Hång vµ s«ng Th¸i b×nh ®· t¹o nªn §BBB, s«ng §ång Nai, s«ng Cưu Long ®· t¹o nªn §BNB.
- 2 HS lªn thùc hiƯn. C¸c HS kh¸c theo dâi, bỉ sung.
- HS l¾ng nghe.
 Ho¹t ®éng 1
 C¸c ®ång b»ng nhá hĐp ven biĨn
- Treo vµ giíi thiƯu l­ỵc ®å d¶i ®ång b»ng duyªn h¶i miỊn Trung. 
- Y/C HS quan s¸t l­ỵc ®å vµ cho biÕt: cã bao nhiªu d¶i ®ång b»ng ë duyªn h¶i miỊn Trung.
- Y/C trao ®ỉi cỈp ®«i cho biÕt:
1. Em cã nhËn xÐt g× vỊ vÞ trÝ cđa c¸c ®ång b»ng nµy.
2. Em cã nhËn xÐt g× vỊ tªn gäi cđa c¸c ®ång b»ng.
- Yªu cÇu HS tr¶ lêi c©u 1
- Yªu cÇu Hs cho biÕt :Quan s¸t trªn l­ỵc ®å em thÊy c¸c d·y nĩi ch¹y qua c¸c d¶i ®ång b»ng nµy ®Õn ®©u .
- GV kÕt luËn :ChÝnh v× c¸c d·y nĩi nµy ch¹y lan ra s¸t biĨn nªn ®· chia c¾t ®· chia c¾t d¶i ®ång b»ng duyªn h¶i miỊn trung thµnh c¸c ®ång b»ng nhá hĐp .Tuy nhiªn tỉng céng diƯn tÝch c¸c d¶i §B nµy cịng gÇn b»ng §BBB.
-Yªu cÇu HS tr¶ lêi c©u hái 2.GV më réng :v× c¸c ®ång b»ng nµy ch¹y däc theo khu vùc miỊn trung nªn míi gäi lµ :D¶i §ång b»ng duyªn h¶i miỊn Trung .
-GV treo l­ỵc ®å ®Çm ph¸ ë Thõa Thiªn HuÕ,giíi thiƯu vµ minh ho¹ trªn l­ỵc ®å :C¸c ®ång b»ng ven biĨn th­êng cã c¸c cån c¸t cao 20- 30 m . Nh÷ng vïng thÊp ,trịng ë cưa s«ng ,n¬i cã doi c¸t dµi ven biĨn bao quanh th­êng t¹o nªn c¸c ®Çm ph¸.Nỉi tiÕng cã ph¸ Tam Giang ë Thõa Thiªn HuÕ .
-YC HS cho biÕt :ë c¸c vïng §B nµy cã nhiỊu cån c¸t cao ,do ®ã th­ßng cã hiƯn t­ỵng g× x¶y ra .
GV gi¶i thÝch :Sù di chuyĨn cđa c¸c cån c¸t dÉn ®Õn sù hoang ho¸ ®Êt trång. §©y lµ mét hiƯn t­ỵng kh«ng cã lỵi cho ng­êi d©n sinh sèng vµ trång trät .
-y/c HS cho biÕt : Ng­êi d©n ë ®©y ph¶i lµm g× ®Ĩ ng¨n chỈn hiƯn t­ỵng nµy ?
-Y/C HS rĩt ra nhËn xÐt vỊ §B Duyªn H¶i miỊn tru ... .
- Gi¸o viªn nhËn xÐt vµ bỉ xung.
+ H§3: Lµm viƯc c¶ líp
- Cho häc sinh th¶o luËn c©u hái : 
- NhËn xÐt vỊ d©n sè, quy m« vµ ho¹t ®éng bu«n b¸n cđa c¸c thµnh thÞ n­íc ta vµo thÕ kØ XVI – XVII
- Ho¹t ®éng bu«n b¸n cđa c¸c thµnh thÞ ®ã nãi lªn kinh tÕ n­íc ta thêi ®ã nh­ thÕ nµo ?
- Gi¸o viªn kÕt luËn ( SGV – trang 49 )
- H¸t
- Vµi em tr¶ lêi
- NhËn xÐt vµ bỉ xung
- Häc sinh l¾ng nghe
- Häc sinh x¸c ®Þnh vÞ trÝ cđa 3 thµnh thÞ trªn b¶n ®å.
- Häc sinh ®äc s¸ch gi¸o khoa
- Häc sinh tù ®iỊn trªn phiÕu
- Mét sè em m« t¶ l¹i c¸c thµnh thÞ
- NhËn xÐt vµ bỉ xung
- Häc sinh l¾ng nghe
- Häc sinh th¶o luËn vµ tr¶ lêi
- Thµnh thÞ n­íc ta tËp trung ®«ng ng­êi quy m« ho¹t ®éng bu«n b¸n réng lín sÇm uÊt.
- Sù ph¸t triĨn cđa thµnh thÞ ph¶n ¸nh n«ng nghiƯp vµ thđ c«ng nghiƯp ph¸t triĨn m¹nh
D. Ho¹t ®éng nèi tiÕp :
- Em h·y m« t¶ l¹i mét thµnh thÞ cđa n­íc ta ë thÕ kØ XVI – XVII.
Kể chuyện
Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia
A. Mục tiêu
- Chọn được câu chuyện về lòng dũng cảm mình đã chứng kiến hoặc tham gia.
- Biết sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện. Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện.
B. Đồ dùng dạy học
- Thầy: Tranh minh họa SGK.
- Trò: SGK
C. Các hoạt động dạy học chủ yếu
 1. Kiểm tra bài cũ: 1 hs kể lại câu chuỵên em đã nghe hoặc được đọc nói về lòng dũng cảm.
 2. Bài mới:	
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
I. Kiểm tra bài cũ
- 1 hs kể lại câu chuỵên em đã nghe hoặc được đọc nói về lòng dũng cảm.
- Gv nhận xét
II. Dạy học bài mới
Giới thiệu bài
Bài mới
Hoạt động 1: Giới thiệu bài” Kể chuyện được chứng kiến hoặc được tham gia”
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề bài 
- 1 HS đọc đề bài ( GV gạch dưới những chữ cần chú ý trong đề bài)
- 4 HS đọc tiếp nối gợi ý 1,2,3,4
- HS tiếp nối nhau nói đề tài câu chuyện mình chọn kể 
- 1 HS đọc 
- Cả lớp theo dõi trong SGK
- HS lần lược nêu
Hoạt động 3: HS thực hành kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện
- KC theo cặp
- Thi kể chuyện trước lớp
- GV nhận xét và ghi điểm
- HS kể 
- Một vài HS kể
- Cả lớp nhận xét và bình chọn bạn kể hay nhất, bạn kể tự nhiên, hấp dẫn nhất
III. Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét tiết học. Yêu cầu HS về nhà kể lại câu chuyện kể ở lớp cho người thân. Nhắc nhở những HS chưa kể đạt về nhà tiếp tục luyện tập
- Dặn HS đọc trước nội dung của bài Đôi cánh của ngựa trắng KC tiết tớiSHSHS
- HS lắng nghe, ghi nhớ
Thứ năm ngày 18 tháng 3 năm 2010
Tập đọc
Con sẻ
A. Mục tiêu
- Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài phù hợp với nội dung; bước đầu biết nhấn giọng những từ ngữ gợi tả, gợi cảm.
- Hiểu nội dung ý nghĩa của bài: Ca ngợi hành động dũng cảm xả thân cứu sẻ non của sẻ già.
B. Đồ dùng dạy học
- Thầy: Tranh minh họa bài đọc trong SGK 
- Trò: SGK
C. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
I. Kiểm tra bài cũ: 
- GV gọi 2 HS đọc bài “Dù sao trái đất vẫn quay”, trả lời các câu hỏi: Lòng dũng cảm của Cô-péc-ních và Ga-li-lê thể hiện ở chỗ nào? 
- GV nhận xét
II. Dạy học bài mới
Giới thiệu bài
Bài mới
a) Luyện đọc: 
- GV cho HS tiếp nối nhau đọc 5 đoạn của bài ( xem mỗi lần chấm xuống dòng là một đoạn. GV hướng dẫn HS quan sát tranh minh họa truyện; giúp HS hiểu các từ khó trong bài ( Tuồng như, khản đặc, náu, bối rối, kính cẩn); Nhắc HS nghỉ hơi đúng giữa các cụm trong câu văn.. 
 - GV đọc diễn cảm toàn bài- giọng đọc phù hợp với diễn biến câu chuyện.
b) Tìm hiểu bài:
GV cho HS đọc và gợi ý các em trả lời các câu hỏi:
 Ÿ Trên đường đi, con chó thấy gì? Nó định làm gì?
 Ÿ Việc gì đột ngột xảy ra khiến con chó dừng lại và lùi ?
 Ÿ Hình ảnh con sẻ mẹ dúng cảm từ trên cây lao xuống cứu con được miêu tả như thế nào?
 Ÿ Vì sao tác giả bày tỏ lòng kính phục đối với con sẻ nhỏ bé?
GV hỏi về nội dung ý nghĩa của bài: 
GV chốt ý chính: Ca ngợi hành động dũng cảm xả thân cứu sẻ non của sẻ già.
- Học sinh đọc tiếp nối 2-3 lượt
- HS luyện đọc theo cặp 
- HS đọc -1-2 HS đọc cả bài
- HS lắng nghe
- Trên đường đi, con chó đánh hơi thấy một con sẻ non vừa rơi từ trên tổ xuống. Nó chậm rãi tiến đến gần sẻ non.
- Đột nhiên, 1 con sẻ già từ trên cây lao xuống đất cứu con. Dáng vẻ của sẻ rất hung dữ khiến con chó phải dừng lại và lùi vì cảm thấy trước mặt nó có một sức mạnh làm gió phải ngần ngại.
- Con sẻ già lao xuống như 1 hòn đá rơi trước mõm con chó; lông dựng ngược, miệng rít lên tuyệt vọng và thảm thiết 
- Vì hành động của con sẻ nhỏ bé dũng cảm đối đầu với con chó săn hung dữ để cứu con là một hành động đáng trân trọng, khiến con người cũng phải cảm phục.
- HS trả lời
c) Hướng dẫn HS đọc diễn cảm 
 Gọi 3 HS đọc tiếp nối 5 đoạn văn
 GV hướng dẫn HS cả lơp luyện đọc và thi đọc diễn cảm 1 đoạn truyện. 
HS đọc tiếp nối 
HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm
III. Củng cố - Dặn dò
GV hỏi HS về ý nghĩa của bài là gì? 
Dặn HS về nhà luyện đọc diễn cảm bài văn; kể lại câu chuyện cho người thân
GV nhận xét tiết học.
HS trả lời
HS lắng nghe, ghi nhớ
Tập làm văn:
Miêu tả cây cối
( Làm bài viết)
A. Mục tiêu
- Viết hoàn chỉnh một bài văn miêu tả cây cối sau giai đoạn học về văn miêu tả cây cối – bài viết đúng với yêu cầu của đề bài, có đủ 3 phần ?( mở bài, thân bài, kết bài), diễn đạt thành câu, lời tả sinh động, tự nhiên.
B. Đồ dùng dạy học
- Thầy: Tranh, ảnh một số cây cối trong SGK.
- Trò: Giấy kiểm tra
C. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
I. Bài cũ 
- HS đọc mở bài giới thiệu chung về cái cây em định tả.
- Gv nhận xét
II. Dạy học bài mới
1. Giới thiệu bài
2. Bài mới
- HS trả lời
- HS lắng nghe
a) Ra đề
Bốn dề kiểm tra ở tiết TLV ( trg.92) là những đề gợi ý
- Nêu ra ít nhất 3 đề để HS lựa chọn được 1 đề bài tả một cái cây gần gũi., mình ưa thích.
- Ra đề gắn với kiến thức TLV vừa học ví dụ như :
b) HS làm bài
- Yêu cầu HS làm bài nghiêm túc
- GV cho HS làm bài
- Thu và chấâm bài
III. Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét tiết kiểm tra.
- Yêu cầu HS chưa hoàn thành bài viết về nhà tiếp tục hoàn chỉnh. 
- HS lắng nghe, ghi nhớ
Thứ sáu ngày 19 tháng 3 năm 2010
Luyện từ và câu:
Cách đặt câu khiến
A. Mục tiêu
- HS nắm được cách đặt câu khiến. 
- Biết chuyển câu kể thành câu khiến
- Biết đặt câu khién trong các tình huống khác nhau.
- Biết đặt câu với từ cho trước theo cách đã học.
B. Đồ dùng dạy học
- Thầy: Bốn băng giấy mỗi băng viết 1 câu văn ở BT 1
- Trò: SGK, VBT
C. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
I. Kiểm tra bài cũ: 
- 1 HS nói lại nội dung cần ghi nhớ trong tiết học trước.
- GV nhận xét
II. Dạy học bài mới
1. Giới thiệu bài
2. Bài mới
- HS nêu lại ghi nhớ
- HS lắng nghe
a) Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung bài
* Phần nhận xét:
- HS đọc yêu cầu của bài
- GV hướng dẫn HS biết cách chuyển câu kể thành câu khiến theo 4 cách đã nêu trong SGK(trg 92).
- HS làm bài.
- HS trình bày
- GV nhận xét
* Phần Ghi nhớ:
- HS căn cứ cách làm bài trong phần Nhận xét,tự nêu 4 cách đặt câu khiến
- 2-3 HS đọc nội dung cần ghi nhớ trong SGK
- HS theo dõi
- HS làm bài .
- 3 HS lên bảng trình bày, sau đó từng em đọc lại câu khiến với giọng điệu phù hợp.- Cả lớp nhận xét
- HS đọc
b) Phần luyện tập
Bài tập 1:
- 1 HS đọc nội dung bài tập 1
- GV gợi ý và hướng dẫn HS làm
- HS làm bài cá nhân
- HS tiếp nối nhau đọc kết quả
- GV nhận xét- chốt lại lời giải đúng
Bài tập 2,3,4: Thực hiện như BT1
- 1 HS đọc- cả lớp theo dõi SGK
- HS làm bài
- HS trình bày- Cả lớp nhận xét
III. Củng cố- dặn dò
- GV nhận xét tiết học.
- Yêu cầu HS về nhà viết lại 5 câu khiến
- Nhắc HS mỗi em tìm một tin trên báo, mang đến lớp để tập tóm tắt tin trong tiết học sau.
- Hs lắng nghe, ghi nhớ
Tập làm văn:
Trả bài văn miêu tả cây cối
A. Mục tiêu
- Biết rút kinh nghiệm về bài văn miêu tả cây cối của mình.
- Tự sửa được các lỗi trong bài theo sự hướng dẫn của GV
B. Đồ dùng dạy học
- Thầy: Bảng lớp và phấn màu để chữa lỗi chung
- Trò: VBT
C. Các hoạt động dạy học chủ yếu
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1: Giới thiệu bài “Trả bài văn miêu tả cây cối”
Hoạt động 2: GV nhận xét chung về kết quả bài viết của cả lớp
- GV viết đề bài văn đã kiểm tra lên bảng
- Nhận xét về kết quả làm bài ( ưu, khuyết điểm)
- Thông báo điểm số cụ thể
Hoạt động 3: Hướng dẫn HS chữa bài
- Hướng dẫn từng HS chữa lỗi
- Hướng dẫn sửa lỗi chung
- Hướng dẫn học tập những đoạn văn, bài văn hay
+ GV đọc những đoạn văn, bài văn hay của một số HS trong lớp
+ HS trao đổi thảo luận dưới sự hướng dẫn của GV để tìm ra cái hay, cái đáng học của đoạn văn, bài văn, từ đó rút kinh nghiệm cho mình. Mỗi HS chọn đoạn trongbài làm của mình, viết lại theo cách hay hơn
- HS làm, cùng bạn trao đổi góp ý cho nhau
- HS trình bày
Hoạt động 4: Củng cố,dặn dò
- GV khen ngợi những HS làm việc tốt trong tiết trả bài.
- Yêu cầu một số HS viết bài không đạt hoặc điểm thấp về nhà viết lại bài văn khác nộp lại
- Dặn HS về nhà đọc lại các bài tập đọc và HTL, chuẩn bị lấy điểm đọc trong tuần ôn tập giữaHKII