Giáo án Tống hợp khối 4 - Trường TH Yên Giang - Tuần 30

Tuần 30
	Thứ hai ngày 5 tháng 4 năm 2010
Tập đọc
Hơn một nghìn ngày vòng quanh trái đất
A. Mục tiêu
- Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài văn với giọng tự hào, ca ngợi.
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: ca ngợi Ma-gien-lăng và đoàn thám hiểm đã dũng cảm vượt bao khó khăn, hi sinh, mất mát để hoàn thành sứ mạng lịch sử: khẳng định trái đất hình cầu, phát hiện Thái Bình Dương và những vùng đất mới.
B. Đồ dùng dạy học
- Gv: Ảnh chân dung Ma-gien-lăng ( nếu có ), sgk
- HS: SGK
C. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
I. Kiểm tra bài cũ: 
- Gọi 1-2 HS đọc TL bài “Trăng ơi.từ đâu đến?”, trả lời các câu hỏi trong SGK.
- GV nhận xét
II. Dạy học bài mới
1. Giới thiệu bài
2. Bài mới:
- HS đọc bài, thực hiện yêu cầu
Học sinh nhắc lại đề bài.
a) Luyện đọc: 
+ GV viết lên bảng các tên riêng; các chữ số chỉ ngày, tháng, năm: mời HS đọc đồng thâng, giúp các em đọc dúng, không vấp các tên riêng và chữ số.
+ HS tiếp nối đọc 6 đoạn của bài ( xem mỗi lần xuống dòng là một đoạn). Kết hợp sửa lỗi phát âm cho HS, giúp các em hiểu nghĩa những từ được chú giải sau bài.
+ GV đọc mẫu toàn bài.
b) Tìm hiểu bài
GV gợi ý HS trả lời các câu hỏi:
+ Ma-gien- lăng tực hiện cuộc thám hiểm với mục đích gì?
+Đoàn thám hiểm gặp những khó khăn gì đọc đường? 
 +Đoàn thám hiểm đã bị thiệt hại như thế nào?
+ Hạm đội của Ma-gien- lăng đã đi theo hành trình nào?
+ Đoàn thuyền thám hiểm của Ma-gien-lăng đã đạt được những kết quả gì?
+ Câu chuyện giúp em hiểu những gì về nhà thám hiểm?
- Học sinh đọc tiếp nối 6 đoạn của bài, đọc 2-3 lượt
- Học sinh luyện đọc theo cặp
- 1-2HS đọc cả bài 
- Cuộc thám hiểm của Ma-gien-lăng có nhiệm vụ khám phá những con đường trên biển dẫn đến những vùng đất mới
- Cạn thức ăn, hết nước ngọt, thủy thủ phải uống nước tiểu, ninh nhừ giày và thắt lưng da để ăn. Mỗi ngày có vài ba người chết phải ném xác xuống biển. Phải giao tranh với thổ dân.
- Ra đi với 5 chiếc thuyền, đoàn thám hiểm mất 4 thuyền lớn, hai trăm người bỏ mạng đọc đường, trong đó có Ma-gien-lăng bỏ mình trong cuộc giao tranh với dân đảo Ma-tan. Chỉ còn một chiếc thuyền với 18 thủy thủ sống sót.
- Đòan thuyền xuất phát từ cửa biển Xê-vi-la nước Tây Ban Nha tức là từ Châu Aâu
 - Chuyến tham hiểm kéo dài 1083 ngày đã khẳng định trái đất hình cầu, phát hiện từ Thái Bình Dương và nhiều vùng đất mới.
- Những nhà thám hiểm rất dũng cảm, dám vượt qua mọi khó khăn để đạt được mục đích đặt ra.
c. Hướng dẫn HS đọc diễn cảm
 - Gọi 3 HS đọc tiếp nối nhau 6 đoạn của bài. GV hướng dẫn các em đọc diển cảm, thể hiện đúng nội dung .
 - GV hướng dẫn cả lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm 1 đoạn tiêu biểu.
- 3 HS đọc tiếp nối
-HS luyện đọc theo cặp và thi đọc diễn cảm trước lớp
III. Củng cố- dặn dò
 - Về nhà tiếp tục luyện đọc, kể lại câu chuyện cho người thân 
- GV nhận xét tiết học
 Ham học hỏi, ham hiểu biết, dũng cảm, biết vượt khó khăn.
HS trả lời 
To¸n
 LuyƯn tËp chung.
A. Mơc tiªu: 
- Thùc hiƯn ®­ỵc c¸c phÐp tÝnh vỊ ph©n sè
- BiÕt t×m ph©n sè cđa mét sè vµ tÝnh ®­ỵc diƯn tÝch h×nh b×nh hµnh.
- Gi¶i ®­ỵc bµi to¸n cã liªn quan ®Õn t×m mét trong hai sè biÕt tỉng(hiƯu) cđa hai sè ®ã.
B. §å dïng d¹y häc
- GV: SGK, b¶ng phơ
- HS: SGK
C. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chđ yÕu:
Ho¹t ®éng cđa thÇy
Ho¹t ®éng cđa trß
I. KiĨm tra bµi cị: 
- Gäi HS nªu c¸ch gi¶i mét bµi to¸n t×m hai sè khi biÕt tỉng - hiƯu vµ tØ sè cđa hai sè.
- GV nhËn xÐt
II. D¹y häc bµi míi
1. Giíi thiƯu bµi
2. Bµi míi: H­íng dÉn lµm bµi tËp
a) Bµi 1
 - HS ®äc yªu cÇu bµi 1.
- Gäi HS nh¾c l¹i c¸ch céng, trõ, nh©n, chia ph©n sè
 - Gäi HS lªn b¶ng lµm, d­íi líp lµm vµo nh¸p vµ nªu kÕt qu¶ 
 - HS vµ GV nhËn xÐt.
KL: Cđng cè céng, trõ, nh©n, chia ph©n sè.
 b) Bµi 2 
- Gäi HS ®äc ®Ị bµi 
- Yªu cÇu HS th¶o luËn nhãm ®«i t×m c¸ch gi¶i 
-1HS lªn b¶ng gi¶i, c¶ líp lµm vµo nh¸p 
 - GV ch÷a bµi
 KL: Cđng cè c¸ch tÝnh diƯn tÝch h×nh b×nh hµnh
 c) Bµi 3 
 - HS ®äc yªu cÇu bµi 3.
 - Bµi to¸n cho ta biÕt g× vµ yªu cÇu ta lµm g×? §©y lµ d¹ng to¸n g×?
 - Gi¸o viªn YC häc sinh lµm bµi c¸ nh©n, 1 HS lªn b¶ng ch÷a bµi. 
 - Gi¸o viªn ®¸nh gi¸ bµi lµm cđa häc sinh.
III. Cđng cè dỈn dß
 - GV cho häc sinh nh¾c l¹ic¸ch t×m hai sè khi biÕt tỉng vµ tØ sè cđa hai sè ®ã .
 - DỈn HS vỊ nhµ lµm BT ë vë BT. 
- HS nªu 3 b­íc gi¶i to¸n
- L¾ng nghe nhËn xÐt
- HS ®äc yªu cÇu
- Nh¾c l¹i c¸ch céng, trõ, nh©n, chia ph©n sè.
- NhËn xÐt, l¾ng nghe
- HS ®äc ®Ị
- Th¶o luËn t×m c¸ch gi¶i
- HS thùc hiƯn yªu cÇu
- HS ®äc yªu cÇu bµi tËp
- HS ph©n tÝch bµi to¸n
- HS lµm bµi
- L¾ng nghe ghi nhí
Chính tả (Nhớ- viết):
Đường đi Sa Pa
A. Mục tiêu
- Nhớ- viết lại đúng bài chính tả; Biết trình bày đúng đoạn văn trích.
- Làm đúng các bài tập phân biệt tiếng có âm đầu dễ lẫn r/d/gi (hoặc v/d/gi) .
B. Đồ dùng dạy học
- GV: Một số tờ phiếu khổ rộng viết nội dung BT2a
- HS: Vở chính ta
C. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
I. Kiểm tra bài cũ:
- 2 HS lên bảng viết 5-6 tiếng có nghĩa bắt dầu bằng tr/ch hoặc có vần êt/êch.
- GV nhận xét
II. Dạy học bài mới
1. Giới thiệu bài
2. Bài mới:
- Học sinh nhắc lại đề bài.
a) Hướng dẫn HS nhớ- viết
- 1 HS đọc yêu cầu của bài đọc thuộc đoạn viết của bài Đường đi Sa Pa
- HS đọc thầm lại 
- HS gấp sách GK. Nhớ 
- GV chấm sửa sai từ 7 đến 10 bài 
 Nhận xét chung
- HS theo dõi SGK
- Cả lớp đọc thầm 
- Học sinh viết bài
- Đổi vở soát lỗi cho nhau tự sửa những chữ viết sai
b) Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả 
 Bài tập 2/115SGK ( chọn 1 trong 2 bài)
- GV nêu yêu cầu bài tập chọn bài tập cho HS,nhắc các em chú ý thêm dấu thanh cho vần để tạo thành tiếng có nghĩa
- HS làm bài , suy nghĩ ,trao đổi nhóm
- Mời các nhóm lên thi tiếp sức
- GV nhận xét, bổ sung, khen ngợi nhóm tìm được nhiều tiếng .
- HS làm vào vở BT 
Bài tập 3: Thực hiện tương tự như BT2
- HS theo dõi
- HS làm bài theo nhóm
- Đại diện các nhóm lên trình bày - Lớp nhận xét
III. Củng cố- Dặn dò
- GV nhận xét tiết học. 
- Nhắc HS ghi nhớ những thông tin thú vị quabài chính tả BT3.
- GV lắng nghe, ghi nhớ
Khoa häc
Nhu cÇu chÊt kho¸ng cđa thùc vËt
A. Mơc tiªu: 
 BiÕt mçi loµi thùc vËt, mçi giai ®o¹n ph¸t triĨn cđa thùc vËt cã nhu cÇu vỊ chÊt kho¸ng kh¸c nhau.
B. §å dïng d¹y häc
- GV: H×nh trang 118, 119 s¸ch gi¸o khoa
- HS: S­u tÇm tranh ¶nh, c©y thËt hoỈc l¸ c©y, bao b× qu¶ng c¸o cho c¸c lo¹i ph©n bãn.
C. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc
Ho¹t ®éng cđa thÇy
Ho¹t ®éng cđa trß
I. KiĨm tra bµi cị:
- Tr×nh bµy nhu cÇu vỊ n­íc cđa thùc vËt vµ øng dơng thùc tÕ?
- GV nhËn xÐt
II. D¹y bµi míi
1. Giíi thiƯu bµi
2. Bµi míi
+ H§1: T×m hiĨu vai trß cđa c¸c chÊt kho¸ng ®èi víi ®êi sèng thùc vËt
* C¸ch tiÕn hµnh
- Cho häc sinh quan s¸t h×nh trang 118 vµ th¶o luËn
+ C¸c c©y cµ chua ë h×nh b, c, d thiÕu c¸c chÊt kho¸ng g× ? KÕt qu¶ ra sao ?
+ C¸c c©y h×nh a, b, c, d c©y nµo ph¸t triĨn tèt nhÊt ? Gi¶i thÝch ?
+ C©y nµo ph¸t triĨn kÐm nhÊt? T¹i sao?
- Gäi ®¹i diƯn c¸c nhãm lªn b¸o c¸o
- Gi¸o viªn nhËn xÐt vµ bỉ sung
+ H§2: T×m hiĨu nhu cÇu c¸c chÊt kho¸ng cđa thùc vËt
* C¸ch tiÕn hµnh
- Gi¸o viªn ph¸t phiÕu bµi B2: Häc sinh lµm viƯc theo nhãm
- §¹i diƯn c¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qđa
- Gi¸o viªn nhËn xÐt vµ ch÷a bµi
III. Cđng cè, dỈn dß
- KĨ vai trß cđa c¸c chÊt kho¸ng ®èi víi ®êi sèng thùc vËt.
- NhËn xÐt vµ ®¸nh gi¸ giê häc.
- Hai em tr¶ lêi
- NhËn xÐt vµ bỉ sung
- Häc sinh quan s¸t h×nh 118 vµ th¶o luËn
- ThiÕu chÊt kho¸ng : ni - t¬, ca - li, phèt pho
- C©y kÐm ph¸t triĨn, n¨ng suÊt thÊp
- C©y ë h×nh a ph¸t triĨn tèt cho nhiỊu qu¶, n¨ng suÊt cao v× c©y ®­ỵc bãn ®đ chÊt kho¸ng.
- C©y ë h×nh b kÐm ph¸t triĨn kh«ng ra hoa v× thiÕu ni t¬
- V× vËy cÇn ph¶i bãn ®Çy ®đ c¸c chÊt kho¸ng víi liỊu l­ỵng kh¸c nhau.
- Ni - t¬ cÇn cho c©y : lĩa, ng«, cµ chua, ®ay, rau muèng.
- Ka - li cÇn cho : khoai lang, cµ rèt, c¶i cđ, 
- Phèt - pho cÇn cho : lĩa, ng«, cµ chua.
- Vµi em ®äc mơc b¹n cÇn biÕt.
- HS kĨ, l¾ng nghe, ghi nhí
Thứ ba ngày 6 tháng 4 năm 2010
To¸n
Tû lƯ b¶n ®å
A. Mơc tiªu: 
Giĩp häc sinh b­íc ®Çu nhËn biÕt ý nghÜa vµ hiĨu ®­ỵc tû lƯ b¶n ®å lµ g×.
B. §å dïng d¹y häc:
- GV: B¶n ®å thÕ giíi, b¶n ®å ViƯt Nam, b¶ng phơ
- HS: SGK
C. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chđ yÕu
Ho¹t ®éng cđa thÇy
Ho¹t ®éng cđa trß
I. KiĨm tra bµi cị 
- HS nªu c¸ch t×m hai sè khi biÕt tỉng vµ hiƯu cđa hai sè ®ã
- GV nhËn xÐt
II. D¹y häc bµi míi:
1. Giíi thiƯu bµi
2. Bµi míi: Giíi thiƯu tû lƯ b¶n ®å.
 - Gi¸o viªn cho häc sinh xem mét sè b¶n ®å ghi tû lƯ :1:10 000 000;..
vµ gi¬Ý thiƯu c¸c tû lƯ ghi trªn b¶n ®å 1:10 000000;lµ c¸c tû lƯ b¶n ®å .
 - Tû lƯ 1:10 000 000 cho biÕt n­íc ViƯt Nam ®· d­ỵc vÏ theo tû lƯ thu nhá 10 triƯu lÇn. Ch¼ng h¹n: §é dµi 1cm trªn b¶n ®å øng víi ®é dµi thËt lµ 10 000 000 cm hay 100 km.
 - TØ lƯ b¶n ®å cã thĨ viÕt d­íi d¹ng ph©n sè1:10 000 000 =1/10 000 000.
 - Tư sè cho biÕt ®é dµi thu nhá trªn b¶n ®å lµ mét ®¬n vÞ ®o ®é dµi vµ mÉu sè cho biÕt ®é dµi thùc tÕ.
 - Gi¸o viªn lÊy vÝ dơ mét tØ lƯ b¶n ®å ®Ĩ häc sinh nªu ®é dµi thu nhá trªn b¶n ®å øng víi ®é dµi thËt lµ bao nhiªu 
3. Thùc hµnh
 a) Bµi 1 
- HS ®äc yªu cÇu bµi 1. 
- HS lµm viƯc c¸ nh©n, gäi HS nªu kÕt qu¶ 
- HS ®ỉi vë cho nhau ®Ĩ kiĨm tra
- GV nhËn xÐt, chèt l¹i c¸ch lµm ®ĩng.
 b) Bµi 2 
 - Gi¸o viªn yªu cÇu häc sinh th¶o luËn nhãm ®«i vµ nªu c¸ch lµm bµi 2.
 - 1 HS lªn b¶ng lµm. 
 - HS vµ GV nhËn xÐt, thèng nhÊt kÕt qu¶.
III. Cđng cè dỈn dß
 - GV hƯ thèng kiÕn thøc toµn bµi.
 - DỈn HS vỊ nhµ lµm BT ë vë BT. 
- HS nªu 3 b­íc gi¶i
- L¾ng nghe nhËn xÐt
- HS quan s¸t, l¾ng nghe GV h­íng dÉn.
- HS l¾ng nghe, ghi nhí
- L¾ng nghe, ghi nhí
- HS nªu ®é dµi t­¬ng øng.
- Hs ®äc yªu cÇu BT
- Thùc hµ ... 

b) Bµi to¸n 2
TiÕn hµnh nh­ bµi1
 * H§ 2
 Thùc hµnh.
 a) Bµi tËp 1 
 - GV g¾n b¶ng phơ kĨ c¸c cét nh­ bµi tËp 1
 - HS ®äc yªu cÇu bµi 1
 - HS lµm bµi c¸ nh©n. L­u ý häc sinh ®ỉi ra cïng ®¬n vÞ ®o ®Ĩ tÝnh.
- Gäi 3 HS TB lªn b¶ng nèi tiÕp lµm bµi tËp.
 - Häc sinh nhËn xÐt vµ nªu kÕt qu¶ bµi lµm
 - HS vµ GV nhËn xÐt.
 b) Bµi tËp 2 
 - HS ®äc yªu cÇu bµi 2. 
 - HS lµm bµi c¸ nh©n, 1 HS nªu c¸ch tÝnh 
 - Häc sinh lªn b¶ng tr×nh bµy kÕt qu¶ bµi lµm 
 -Häc sinh ®ỉi vë kiĨm tra kÕt qu¶.
 - HS vµ GV nhËn xÐt.
III. Cđng cè dỈn dß
 - GV cho häc sinh nh¾c l¹i c¸ch t×m hai sè khi biÕt hiƯu vµ tû sè cđa hai sè ®ã 
 - DỈn HS vỊ nhµ lµm BT ë vë BT. 
- HS nªu . L¾ng nghe nhËn xÐt





- HS ®äc bµi to¸n
- HS: 20m

- Hs: 1:500
- HS: ®é dµi thu nhá 
- HS: cm 
Bµi gi¶i
§ỉi : 20 m =2000 cm
Kho¶nh c¸ch A, B trªn b¶n ®å lµ
2000:500=4 (cm )
§¸p sè :4cm



- HS ®äc yªu cÇu
- L¾ng nghe, ghi nhí nh÷ng l­u ý.
- HS lªn lµm bµi

- HS nªu kÕt qu¶ bµi lµm cđa m×nh

- NhËn xÐt bµi lµm cđa b¹n.

- HS ®äc yªu cÇu
- HS lµm bµi(Häc sinh kh¸)
- Häc sinh TB lªn lµm bµi

- HS ®ỉi chÐo vë ®Ĩ kiĨm tra


- L¾ng nghe, ghi nhí
Tập làm văn
Luyện tập quan sát con vật
A. Mục tiêu
- Nêu được nhận xét về cách quan sát và miêu tả con vật qua bài văn: Đàn ngan mới nở; bước đầu biết cách quan sát mộit con vật để chọn lọc các chi tiết nổi bật về ngoại hình hoạt động và tìm từ ngữ để miêu tả vật đó.
B. Đồ dùng dạy học 
- GV: Tranh minh họa bài đọc trong SGK; một số tranh,ảnh chó, mèo ( cỡ to)
- HS: SGK. Tranh ảnh
C. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của giáo viênHoạt động của học sinhI. Kiểm tra bài cũ: 
- GV kiểm tra 1 HS đọc nội dung cần ghi nhơ tiết TLV trước; đọc lại dàn ý chi tiết tả một con vật nuôi trong nhà
- Gv nhận xét
II. Dạy học bài mới
1. Giới thiệu bài
2. Bài mới: Hướng dẫn Hs quan sát 
- HS thực hiện yêu cầu
- Lắng nghe nhận xét


- HS nghe, nắm yêu cầuBài tập 1,2:
- HS đọc nội dung BT1,2,trả lời câu hỏi: ( xem SGV-TV4-trang 213)
- HS phát biểu
- Ghi lại vào vở những câu đã phát biểu-GV đã nhận xét
- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng
Bài tập 3:
- HS nêu yêu cầu của bài
- GV Kiểm tra kết quả quan sát ngoại hình,hành động con mèo,con chó đã dặn tiết học tiết học trước.
- GV treo tranh,ảnh chó, mèo lên bảng. Nhắc hs chú ý trình tự thực hiện BT:
- HS ghi vắn tắt vào vở két quả quan sát ngoại hình của con vật. 
- HS phát biểu miêu tả ngoại hình 
- GV nhận xét ,khen ngợi những HS biết miêu tả ngoại hình của con vật cụ thể 
Bài tập 4:
- HS nêu yêu cầu của bài
- GV nhắc nhở HS chú ý yêu cầu của đề bài 
- HS làm bài cá nhân,tiếp nối phát biểu 
- GV nhận xét ,khen ngợi những HS biết miêu tả sinh động hoạt động của con vật 


- HS đọc- Cả lớp theo dõi trong SGK

- HS phát biểu



- HS nêu- cả lớp theo dõi SGK 




- HS làm việc

-HS trình bày – Lớp nhận xét



- HS đọc- Cả lớp theo dõi SGK

-HS làm và trình bày nối tiếpIII. Củng cố,dặn dò
- GV nhận xét tiết học.
- Yêu cầu HS hoàn chỉnh,viết lại vào vở 2 đoạn văn miêu tả BT3,4
- Dặn HS quan sát trước các bộ phận của một con vật nuôi mà mình yêu thích 
Khoa häc
Nhu cÇu kh«ng khÝ cđa thùc vËt
A. Mơc tiªu 
BiÕt mçi loµi thùc vËt, mçi giai ®o¹n ph¸t triĨn cđa thùc vËt cã nhu cÇu vỊ kh«ng khÝ kh¸c nhau.
B. §å dïng d¹y häc
- GV: H×nh trang 120, 121 s¸ch gi¸o khoa; phiÕu häc tËp cho nhãm
- HS: SGK
C. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc
Ho¹t ®éng cđa thÇyHo¹t ®éng cđa trßI. KiĨm tra bµi cị
- Nªu øng dơng vỊ nhu cÇu cÇn chÊt kho¸ng cđa mét sè c©y trång.
- GV nhËn xÐt
II. D¹y bµi míi
1. D¹y bµi míi
2. Bµi míi
+ H§1: T×m hiĨu vỊ sù trao ®ỉi khÝ cđa thùc vËt trong qu¸ tr×nh quang hỵp vµ h« hÊp.
* C¸ch tiÕn hµnh
B1: ¤n l¹i c¸c kiÕn thøc cị
- Kh«ng khÝ cã nh÷ng thµnh phÇn nµo ?
- KĨ tªn nh÷ng khÝ quan träng ®èi víi ®êi sèng cđa thùc vËt.
B2: Lµm viƯc theo cỈp
- Cho häc sinh quan s¸t h×nh 1, 2 trang 120, 121 vµ tù ®Ỉt c©u hái ®Ĩ tr¶ lêi.
- Trong quang hỵp thùc vËt hĩt khÝ g×, th¶i g×?
- Trong h« hÊp thùc vËt hĩt khÝ g× vµ th¶i khÝ g×?
- Qu¸ tr×nh quang hỵp x¶y ra khi nµo?
- Qu¸ tr×nh h« hÊp x¶y ra khi nµo?
- §iỊu g× x¶y ra nÕu mét trong hai qu¸ tr×nh trªn ngõng.
B3: Lµm viƯc c¶ líp
- Gäi mét sè häc sinh tr×nh bµy ?
- Gi¸o viªn kÕt luËn
+ H§2: T×m hiĨu mét sè øng dơng thùc tÕ vỊ nhu cÇu kh«ng khÝ cđa thùc vËt
* C¸ch tiÕn hµnh
B1: Gi¸o viªn giĩp häc sinh hiĨu vÊn ®Ị thùc vËt ¨n g× ®Ĩ sèng
- Gäi häc sinh ®äc mơc b¹n cÇn biÕt trang 121.
- Nªu øng dơng nhu cÇu khÝ « xi cđa thùc vËt
- Gi¸o viªn kÕt luËn
III. Cđng cè, dỈn dß
- KĨ vai trß cđa kh«ng khÝ ®èi víi ®êi sèng thùc vËt.
- NhËn xÐt vµ ®¸nh gi¸ giê häc.
- Hai häc sinh tr¶ lêi
- NhËn xÐt vµ bỉ sung.







- Häc sinh nªu
- Häc sinh nªu
- KhÝ « xi, khÝ c¸cbonÝc


- Häc sinh quan s¸t h×nh trang 120 vµ tr¶ lêi

- Thùc vËt hĩt khÝ c¸cbonÝc vµ th¶i ra khÝ « xi
- Thùc vËt hĩt khÝ « xi vµ th¶i khÝ c¸cbonÝc
- Qu¸ tr×nh quang hỵp x¶y ra khi cã ¸nh s¸ng
- Qu¸ tr×nh h« hÊp x¶y ra khi kh«ng cã ¸nh s¸ng
- Mét trong hai qu¸ tr×nh trªn ngõng th× c©y sÏ chÕt.

- Häc sinh b¸o c¸o kÕt qu¶ th¶o luËn




- Häc sinh l¾ng nghe

- Häc sinh ®äc mơc b¹n cÇn biÕt trang 121


- HS thùc hiƯn yªu cÇu. Ghi nhí
Thứ sáu ngày 9 tháng 4 năm 2010
To¸n
Thùc hµnh
A. Mơc tiªu
 - TËp ®o ®é dµi ®o¹n th¼ng trong thùc tÕ, tËp ­íc l­ỵng.
B. §å dïng d¹y hoc
- GV: SGK, VBT T4, th­íc d©y, cäc tiªu.
- HS: SGK
C. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chđ yÕu
Ho¹t ®éng cđa thÇyHo¹t ®éng cđa trßI. KiĨm tra bµi cị
- Gäi HS nªu c¸c øng dơng cđa tØ lƯ b¶n ®å
- GV nhËn xÐt
II. D¹y häc bµi míi
1. Giíi thiƯu bµi.
2. Bµi míi
a) H­íng dÉn häc sinh thùc hµnh t¹i líp:
 - HD häc sinh c¸ch ®o ®é dµi ®o¹n th¼ng vµ c¸ch x¸c ®Þnh 3 ®iĨm th¼ng hµng 
b) Thùc hµnh ngoµi líp
 a) Bµi 1 
 - Gi¸o viªn chia líp thµnh 3 nhãm vµ giao nhiƯm vơ cho mçi nhãm. 
+ Nhãm 1: §o chiỊu réng líp häc.
+ Nhãm 2: §o chiỊu dµi líp häc.
+ Nhãm 3: §o kho¶ng c¸ch gi÷a hai c©y trªn s©n tr­êng.
 - HS thùc hµnh ®o vµ ghi kÕt qu¶.
 - HS b¸o c¸o kÕt qu¶ ®o, häc sinh nhãm kh¸c kiĨm tra l¹i 
 b) Bµi 2: 
 - TËp ­íc l­ỵng ®é dµi.
 - Häc sinh thùc hµnh ®i 10 b­íc vµ ­íc l­ỵng ®é dµi ®ã.
 - Gi¸o viªn kiĨm tra viƯc ­íc l­ỵng vµ ®o kÕt qu¶ cđa häc sinh .
III. Cđng cè dỈn dß
 - GV hƯ thèng kiÕn thøc toµn bµi.
 - DỈn HS vỊ nhµ lµm BT ë vë BT
- HS nªu c¸c øng dơng cđa tØ lƯ b¶n ®å

- L¾ng nghe



- HS l¾ng nghe, ghi nhí c¸ch lµm




- HS l¾ng nghe nhiƯm vơ, ghi nhí.




- HS thùc hµnh ®o, ghi kÕt qu¶
- HS b¸o c¸o kÕt qu¶.

- HS thùc hµnh ­íc l­ỵng

- L¾ng nghe


- L¾ng nghe, ghi nhí
Luyện từ và câu
Câu cảm
A. Mục tiêu
- Nắm đuợc cấu tạo và tác dụng cả câu cảm.
- Biết chuyển câu kể đã cho thành câu cảm, bước đầu đặt được câu cảm theo tình huống cho trước, nêu được cảm xúc bộc lộ qua câu cảm.
B. Đồ dùng dạy học 
- GV: Một tờ phiếu ghi lời giải BT1; một vài tờ giấy khổ to để các nhóm thi làm BT2 HS làm BT 4 
- HS: SGK
C. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của giáo viênHoạt động của học sinhI. Kiểm tra bài cũ: 
- Kiểm tra 2 HS đọc đoạn văn đã viết về họat động du lịch hay thám hiểm BT3( tiết LTVC trước).
- GV nhận xét
II. Dạy học bài mới
1. Giới thiệu bài
2. Bài mới:
- HS đọc đoạn văn đã viết* Phần nhận xét:
- 3 HS đọc tiếp nối nhau các BT 1,2,3.
- HS tự suy nghĩ làm bài
- HS phát biểu ý kiến
- GV nhận xét- Chốt lại lời giải đúng
* Phần Ghi nhớ:
- 4 HS đọc nội dung cần ghi nhớ trong SGK
- GV yêu cầu HS học thuộc nội dung cần ghi nhớ.

- HS theo dõi SGK
- HS làm bài
- HS trả lời lần lượt từng câu hỏi – lớp nhận xét

- HS đọcHoạt động 3: Phần luyện tập
Bài tập 1:
- 1 HS đọc nội dung bài tập 1
- HS làm vào vở BT. GV phát phiếu cho một số HS
- HS phát biểu ý kiến 
- GV nhận xét ; mời một số HS dán bài lên bảng lớp,đọc kết quả
- GV chốt lại lời giải đúng
Bài tập 2: Thực hiện như BT1
Bài tập 3:
- Một số HS đọc yêu cầu của BT 3
- GV nhắc nhở HS xác định rõ mục đích của bài khi làm.
- HS suy nghĩ làm bài .
- HS phát biểu ý kiến
- GV nhận xét- chốt lại lời giải đúng

- 1 HS đọc- cả lớp theo dõi SGK
- HS làm bài
- HS trình bày
- HS làm phiếu lên bảng dán-Cả lớp nhận xét



- HS đọc- cả lớp theo dõi SGK

- HS tự làm
- HS trình bày.III. Củng cố- dặn dò
- GV nhận xét tiết học.
- Yêu cầu HS họcthuộc nội dung cần ghi nhớ trong bài; về nhà tự đặt 3 câu cảm, viết vào vở.
- HS lắng nghe, ghi nhớ
Tập làm văn
Điền vào giấy tờ in sẵn 
A. Mục tiêu
- HS biết điền đúng nội dung vào các chỗ trống trong giấy tờ in sẵn – Phiếu khai báo tạm trú, tạm vắng.
- Biết tác dụng của việc khai báo tạm trú,tạm vắng.
B. Đồ dùng dạy học 
- GV: Vở BTTV 4- tập2; 1 bản photo Phiếu khai báo tạm trú tạm vắng cỡ to để GV treo lên bảng, hướng dẫn HS điền vào phiếu
- HS: SGK
C. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của giáo viênHoạt động của học sinhI. Kiểm tra bài cũ: 
- 1 HS đọc đoạn văn tả ngoại hình con mèo (hoặc chó) đã viết BT3 ( tiết TLV trước) 
- GV nhận xét
II. Dạy học bài mới
1. Giới thiệu bài
2. Bài mới: Hướng dẫn HS làm bài tập
- HS đọc bài, lắng nghe nhận xétBài tập 1:
- 1 HS đọc yêu cầu BT và nội dung phiếu
- GV treo tờ pho to phóng to lên bảng,giải thích từ ngữ viết tắt
- GV cho HS mở VBT 
- Cho HS làm việc cá nhân,điền nội dung vào phiếu.
- HS tiếp nối nhau đọc tờ khai-đọc rõ ràng,rành mạch để các bạn và Gv nhận xét ( xem ví dụ mẫu: SGV TV4-219)
- GV nhận xét và chốt lại nội dung cần ghi nhớ
Bài tập 2:
- 1 HS đọc yêu cầu BT .
- Cho HS cả lớp suy nghĩ, trả lơì câu hỏi
- HS trình bày
- GV nhận xét và kết luận

- Cả lớp theo dõi SGK
- Cả lớp đọc- HS làm bài cá nhân, đọc 

- HS làm bài
- HS trình bày 



- Cả lớp theo dõi
- HS tự làm
- HS phát biểu- lớp nhận xétIII. Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét tiết học.
- Nhắc HS nhớ cách điền vào Phiếu khai báo tạm trú, tạm vắng