Giáo án tổng hợp lớp 4 - Tuần 25 + 26

Tuần 25
Thứ hai, ngày 3 tháng 3 năm 2014
—–&—–
Tập đọc
 Khuất phục tên cướp biển
I, Mục tiêu:
 - Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn phân biệt rõ lời nhân vật, phù hợp với nội dung, diễn biến sự việc.
- Hiểu nội dung: Ca ngợi hành động dũng cảm của bác sỹ Ly trong cuộc đối đầu với tên cướp biển hung hãn ( TL được các câu hỏi trong SGK)
II. Đồ dùng dạy học.
- Tranh minh hoạ bài học trong SGK. 
- Bảng phụ để ghi các từ ngữ, câu, đoạn cần luyện đọc.
III. Hoạt động dạy học chủ yếu: 
A. Kiểm tra bài cũ. 
- Đọc thuộc bài thơ “ Đoàn thuyền đánh cá” và trả lời câu hỏi 1 trong SGK.
- Đọc thuộc một khổ thơ em thích nhất. Vì sao? 
+ GV đánh giá, cho điểm.
B. Dạy bài mới.
1. Giới thiệu bài. 
- Giáo viên giới thiệu chủ điểm và tranh minh hoạ chủ điểm. 
2. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài 
a) Luyện đọc: 
- 1 Hs đọc bài văn, cả lớp đọc thầm. 
- HS nêu từ khó đọc- Giáo viên ghi nhanh các tiếng , từ, kết hợp từ khó đọc trong bài lên bảng yêu cầu Hs đọc đúng.
- HS phát hiện các đoạn và 2- 3 nhóm Hs đọc nối tiếp đoạn. 
- Hs đọc thầm phần chú giải. Gv hướng dẫn Hs tìm hiểu nghĩa từ khó. 
- Gv đọc diễn cảm 1 lần. 
Tìm hiểu bài. 
Đoạn 1:hs đọc thầm
- Tính hung hãn của tên cướp biển ( chúa tàu ) được thể hiện qua những chi tiết nào?
* ý 1: Hình ảnh tên cướp biển.
Đoạn 2: hs đọc thầm
- Lời nói và cử chỉ của bác sĩ cho thấy ông là người như thế nào?
* ý 2: Cuộc đối đầu giữa bác sĩ Li và tên cướp biển.
Đoạn 3: hs đọc thầm
- Vì sao Bác sĩ Li khuất phục được tên cướp biển hung hãn?. 
* ý 3: Tên cướp biển bị khuất phục.
* Em có suy nghĩ, cảm nhận gì sau khi đọc truyện này?
Đọc diễn cảm. 
- HD hs luyện đọc diễn cảm
- hs luyện đọc theo sự hướng dẫn của gv
- Thi đọc diễn cảm theo đoạn.
C. Củng cố, dặn dò.
Biểu dương những học sinh đọc hay, tiến bộ.
- Chuẩn bị bài Tiểu đội xe không kính.
- 2 HS đọc bài và trả lời câu hỏi.
- HS nhận xét, 
- 1 Hs đọc bài văn, cả lớp đọc thầm. 
- Hs đọc thầm phần chú giải.
- Hs tìm hiểu nghĩa từ khó. 
- đập tay xuống bàn quát mọi người im lặng; quát bác sĩ Li” Có câm mồm không “ một cách thô bạo; rút dao ra, lăm lăm chực đâm bác sĩ...)
- hs đọc ý 1
- Lời nói và cử chỉ của bác sĩ cho thấy ông là người rất nhân hậu nhưng cũng rất cứng rắn, đấu tranh không khoan nhượng với cái xấu, cái ác, bất chấp nguy hiểm.
- 1 HS đọc đoạn 2, 
- 1 HS đọc đoạn 3, HS trả lời câu hỏi.
Ca ngợi hành động dũng cảm của bác sĩ Li trong cuộc đối đầu với tên cướp biển; ca ngợi sức mạnh chính nghĩa đã chiến thắng sự hung ác, tàn bạo..
- 2 hs đọc lại
- hs thi đọc diễn cảm
- hs khác nhận xét.
—–&—–
Toán 
 Phép nhân phân số
I, Mục tiêu:
- Biết thực hiện phép nhân hai phân số. 
- BTCL: 1;3.
- Các bài tập còn lại cho học sinh làm nếu có điều kiện.
II. Đồ dùng dạy học
- Phấn màu.
III. Các HĐ dạy- học chủ yếu:
 1, KTBC:
 - Gọi 2 hs lên bảng cộng , trừ phân số
 + NX - CĐ
 2, Dạy - học bài mới:
 a, Tìm hiểu ý nghĩa của phép nhân thông qua tính S hcn.
 - GV yêu bài toán
 S hcn có : CD là 4/5
 CR là 2/3m
 ? Muốn tính S hcn ta làm ntn?
 b, Tìm quy tắc thực hiện phép nhân phân số.
 ? Hãy cho biết 4/5 x 2/3 = ?
 - GV hướng dẫn cách nhân 2 phân số
* MR: hs nêu các ví dụ
 c, Luyên tập:
 + Bài 1: Rèn kĩ năng nhân phân số
 - yc hs tự tính
 + NX - CĐ
 + Bài 2: Rèn kĩ năng rút gọn rồi tính
 - yc hs tự làm
 + NX - CĐ
 + Bài 3: Rèn kĩ năng giải toán
 - hs đọc yêu cầu của bài
 - hướng dẫn cách giải
 - hs giải bài toán
 3, C - D:
 - nhận xét giờ học
 - Chuẩn bị bài sau: T123
- 2 hs lên bảng làm bài
- lớp nhận xét
- CD X CR = 4/5 x 2/3
- 4/5 x 2/3 = 8/15
- hs làm miệng
- hs khác nhận xét
- 2 hs lên bảng làm
- lớp làm vào vở
- 1 hs lên bảng làm
- lớp là vào vở
—–&—–
	Đạo đức
Ôn tập và thực hành kĩ năng giữa kì 2
I, Mục tiêu:
 - Củng cố các bài đạo đức đã học trong học kì 2, hiểu nội dung từng bài.
 - Rèn kĩ năng kể chuyện và đóng vai tiểu phẩm
 - Giáo dục cho hs có ý thức trong giờ học
II, Các HĐ dạy - học chủ yếu:
 1, HĐ1: Ôn tập
 ? Khi gặp người lớn tuổi hơn mình, em phải làm gì?
 ? Vì sao phải lịch sự với mọi người?
 ? Chúng ta phải làm gì để giữ gìn các công trình công cộng?
 ? Em phải làm gì để giữ gìn các công trình công cộng ở địa phương?
 - GV đưa ra 1 loạt các tình huống và yêu cầu hs trả lời.
 2, HĐ2: Đóng vai tiểu phẩm
 - Chia nhóm cho hs đóng vai về các chủ đề: Lịch sự với mọi người, giữ gìn vệ sinh nơi công cộng.
 + NX - Bổ sung
 3, HĐ3: C - D:
 - Nhận xét giờ học
 - Chuẩn bị bài sau: T26
- hs nối tiếp trả lời câu hỏi cho đến khi có câu trả lời đúng.
- hs khác nhận xét
- Các nhóm lần lượt đóng tiểu phẩm
- các nhóm khác nhận xét.
—–&—–
	Lịch sử
 Trịnh - Nguyễn phân tranh
I, Mục tiêu:
 Học xong bài này hs biết được một vài sự kiện về sự chia cắt đất nước, tình hình kinh tế sa sút:
 	- Từ thế kỉ XVI, triều đình nhà Lê suy thoái, đất nước bị chia cắt thành Nam triều và Bắc triều, tiếp đó là Đàng Trong và Đàng Ngoài.
 - Nguyên nhân của việc chia cắt đất nước là do cuộc chiến tranh giành quyền lực của các phe phái phong kiến.
 - Cuộc tranh giành quyền lực giữa các tập đoàn phong kiến khiến cuộc sống của nhân dân ngày càng khổ cực: đời sống đói khát, phải đi lính và chết trận, sản xuất không phát triển.
 Dùng lược đò Việt Nam chỉ ranh giới chia cắt Đàng Ngoài - Đàng Trong.
II, Đồ dùng dạy - học:
 - Bản đồ Việt Nam thế kỉ XVI - XVII
 - Phiếu học tập của hs
III, Các HĐ dạy - học chủ yếu:
 1, HĐ1: Làm việc cả lớp
 - GV dựa vào sgk và tài liệu tham khảo để mô tả sự suy sụp của triều đình nhà Lê từ đầu thế kỉ XVI
 2, HĐ2:Làm việc cả lớp
 - GV giới thiệu cho hs nghe về nhân vật lịch sử Mạc Đăng Dung và sự phân chia Nam triều và Bắc triều.
 3, HĐ3: Làm việc cá nhân
 - yc hs trả lời các câu hỏi vào phiếu học tập
 ? Năm 1592, ở nước ta có sự kiện gì?
 ? Sau năm 1592, tình hình nước ta ntn?
 ? Kết quả cuộc chiến tranh Trịnh - Nguyễn ra sao?
 - yc hs lên trình bày cuộc chiến tranh Trịnh - Nguyễn.
 - hs khác nhận xét
 + KLuận chung
 4, HĐ4: Làm việc cả lớp
 - yc hs thảo luận các câu hỏi
 ? Chiến tranh Nam triều và Bắc triều, cũng như chiến tranh Trịnh - Nguyễn diễn ra nhằm mục đích gì?
 ? Cuộc chiến tranh này đã gây ra hậu quả gì?
 * KL: - Vì quyền lợi, các dòng họ cầm quyền đã đánh giết lẫn nhau, nhân dân lao động cực khổ, đất nước bị chia cắt.
 5, C - D:
 	- Nhận xét giờ học
 - Chuẩn bị bài sau: T26
—–&—–
—–&—–—–&—–
Thứ ba, ngày 4 tháng 3 năm 2014
Luyện từ và câu
 Chủ ngữ trong câu kể Ai là gì?
I, Mục tiêu:
 - HS nắm được ý nghĩa và cấu tạo của chủ ngữ trong câu kể hiểu “Ai - là gì”
- Nhận biết được câu kể Ai là gì? trong đoạn văn và xác định được chủ ngữ trong câu đã xác định.
- Biết ghép các bộ phận cho trước thành câu kể theo mẫu đã học; đặt được câu kể Ai là gì? với từ ngữ cho trước làm CN.
II. Đồ dùng dạy học
- Bảng phụ viết sẵn: Phần nhận xét; nội dung BT1, phần luyện tập.
III. các hoạt động dạy - học
A. Kiểm tra bài cũ
- Đặt 2 câu với 2 từ gần nghĩa với từ dũng cảm ( quả cảm, gan dạ, anh hùng, anh dũng). 
- Gv đánh giá, cho điểm.
B. Dạy bài mới
1- Giới thiệu bài: 
 Hôm nay, chúng ta sẽ tìm hiểu bộ phận chủ ngữ trong câu kể “Ai – là gì”.
2- Phần nhận xét:
a) Yêu cầu 1:
- ở VD1, câu nào có dạng “Ai – là gì?”.
(Thuý Kiều/ là chị, em/ là Thuý Vân) 
-> Đây là 1 câu ghép. Mỗi vế câu tương ứng với 1 câu kể kiểu “Ai – là gì”.
- ở VD2, những câu nào có dạng “Ai – là gì”.
 + Ruộng rẫy/ là chiến trường.
 + Cuốc cày/ là vũ khí.
 + Nhà nông/ là chiến sĩ.)
b) Yêu cầu 2: 
- GV treo bảng phụ đã viết sẵn, hỏi HS:
Trong từng câu kiểu “Ai – là gì” vừa tìm được ở trên, từ ngữ nào 
Chỉ người hay vật được giới thiệu hoặc nhận định.
c) Yêu cầu 3:
- Có thể đặt câu hỏi như thế nào để hỏi về các từ ngữ chỉ người, vật ở trên?
(câu 1: Đặt câu hỏi cho Thuý Kiều và Thuý Vân: Ai là chị? Ai là em?
Câu 2,3: cái gì là chiến trường? Cái gì là vũ khí?
Câu 4: Ai là chiến sĩ ?
d) Yêu cầu 4:
GV hỏi: Các từ ngữ chỉ người, vật trong các câu trên (Thuý Kiều, Thuý Vân; Ruộng rẫy, cuốc cày, nhà nông) thuộc từ loại gì? -> là Danh từ.
3. Phần ghi nhớ:
4. Luyện tập:
BT1: 
- 1 HS đọc yêu cầu của bài tập – cả lớp đọc thầm lại.
- HS làm bài vào SGK (dùng bút chì)
- 1 HS lên bảng trình bầy.
- Cả lớp và GV nhận xét.
BT2: 1,2 HS đọc lại kết quả bài làm theo lời giải đúng.
Cả lớp tự chỉnh lại bài trong SGK.
đặt.
- Cả lớp và GV nhận xét.
 BT 3: - Yêu cầu HS làm lại bài tập 3.
- Một HS đọc yêu cầu – Cả lớp đọc thầm theo.
 + Bài mẫu.
VD: Hà Nội là thủ đô của nước ta. Hà Nội là thành phố rất cổ kính.
III. Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
 - Chuẩn bị bài sau: T50
- 2,3 HS lên bảng - Mỗi em đặt một câu.
- HS nhận xét- Gv đánh giá, cho điểm.
- GV giới thiệu.
- 2HS cùng bàn trao đổi nhóm rồi trình bày.
- hs lần lượt trả lời.
Câu 1: Thuý Kiều, Thuý Vân -> câu giới thiệu.
Câu 2: Ruộng rẫy -> câu nhận định.
Câu 3: Cuốc cày -> câu nhận định.
Câu 4: Nhà nông -> câu nhận địn
- HS trả lời câu hỏi của GV.
- HS khác nhận xét, GV chốt
- Cả lớp đọc thầm theo
- 1 HS đọc đề bài. Cả lớp đọc thầm lại.
- Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại.
- 4,5 HS đọc ghi nhớ trong SGK.
- Các câu kể kiểu “Ai – là gì” và chủ ngữ của các câu đó
+ Hồn tôi/ là một vườn hoa lá.
 CN VN
+ Bác/ là non nước trời mây.
 CN VN
+ Các câu dạng “Ai – là gì”
Bạn Lan là người Hà Nội.
Người là vốn quý nhất.
Cô giáo là người mẹ thứ hai của em.
Lao động là vinh quang.
- HS làm việc cá nhân.
- Nhiều HS đọc các câu văn đã làm.
—–&—–
Toán
Luyện tập
I, Mục tiêu:
 - Biết thực hiện phép nhân hai phân số, nhân phân số với số tự nhiên, nhân số tự nhiên với phân số.
- BTCL: 1;2;4ê.
- Các bài tập còn lại cho học sinh làm nếu có điều kiện.
II, Các HĐ dạy - học chủ yếu:
 1,KTBC:
 - Gọi hai hs lên bảng nhân hai phân số
 + NX - CĐ
 2, Dạy - học bài mới:
 a, HD luyện tập:
 + Bài 1: Rèn kĩ năng nhân 2 phân số
 - yc hs tự làm bài
 - Nx - CĐ
* MR:
 - yc hs ( K - G ) tự viết phân số và nhân hai phân số.
 + Bài 2: Rèn kĩ năng nhân phân số với 1,0
? Để thực hiện các phân số này chúng ta phải làm ntn?
 - yc hs tự làm
 + NX - CĐ
 * MR:
 - yc hs ( K - G ) tự viết phân số và thực hiện.
 + Bài 3: Rèn kĩ năng tính và so sánh
 - yc hs tự làm bài
 + Nx - CĐ
 + Bài 4: Rèn KN giải toán
 - yc hs đọc đề bài và phân tích kĩ đề bài
 - hướng dẫn cách giải bài toán.
 - yc hs giải bài toán
 + NX - CĐ
 3, C - ... , Mục tiêu:
 - Thực hiện được phép chia hai phân số.
- Biết cách tính và viết gọn phép chia một số cho số tự nhiên.
- Biết tìm phân số của một số.
II, Các HĐ dạy - học chủ yếu:
 1,KTBC:
 - Gọi hai hs lên bảng chia phân số
 + NX - CĐ
 2, Dạy - học bài mới:
 a, HD luyện tập:
 + Bài 1: Rèn KN chia phân số
 - yc hs tự làm bài
 - Nx - CĐ
* MR:
 - yc hs ( K - G ) tự viết phân số và chia hai phân số.
 + Bài 2: Rèn kĩ năng tính theo mẫu.
? Muốn chia 1 số tự nhiên cho 1 phân số ta làm ntn? 
+ NX - CĐ
 * MR:
 - yc hs ( K - G ) tự tìm thừa số và số chia chưa biết.
 + Bài 3: Rèn kĩ năng tính 
 - yc hs tự làm bài
 + Nx - CĐ
 + Bài 4: Rèn KN giải toán
 - yc hs đọc đề bài và phân tích bài toán
 - yc hs lên bảng làm
 - Lớp làm vào vở.
 + NX - CĐ
 3, C - D:
 - Nhận xét giờ học
 - Chuẩn bị bài sau: T117
- 2 hs lên bảng thực hiện
- hs khác nhận xét
- 3 hs lên bảng làm bài
- hs khác nhận xét.
- hs lên làm bài
- hs giải bài toán và thực hiện tính
- hs khác nhận xét
- hs lên bảng làm bài
- hs khác nhận xét
- 1 hs lên bảng giải bài toán
- lớp làm vào vở
—–&—–
Kể chuyện
Kể chuyện đã nghe,đã đọc.
 I.Mục tiêu.
 - Kể lại được câu chuyện (đoạn chuyện) đã nghe, đã đọc nói về lòng dũng cảm.
 - Hiểu ND chính câu chuyện (đoạn chuyện) đã kể và biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện( đoạn chuyện)
 II.Hoạt động dạy-học. 
 A.Bài cũ(3p):Nhừng chú bé không chết. 
 B. Bài mới
1. Hướng dẫn kể(5p)
 - GV cho HS nêu yêu cầu. 
 - GV cho HS đọc các gợi ý. 
 - GV hướng dẫn HS. 
 - Cho HSG làm mẫu. 
 - GV nhận xét. 
2.HS thực hành(32p)
 - GV cho hS kể theo nhóm. 
 - GV nhận xét. 
 - GV cho HS thi kể. 
 - Cho HS đánh giá theo tiêu chí. 
 - GV nhận xét. 
 C.Dặn dò(2p)
 - Luyện kể lại . 
 - Chuẩn bị bài sau.
HS nêu yêu cầu. 
HS nối tiếp đọc các gợi ý. 
HS nghe. 
1HSG làm mẫu. 
HS nối tiếp trình bày,nhận xét. 
- HS kể theo nhóm. 
- HS nhận xét. 
- HS thi kể. 
- Lớp nhận xét cho điểm.
—–&—–
Khoa học 
Vật dẫn nhiệt và cách nhiệt
I,Mục tiêu
 - Biết kể được có nhữnh vật dẫn nhiệt tốt ( kim loại : đồng , nhôm .....) và những vật dẫn nhiệt kém ( gỗ , nhựa , len , bông .....) 
ii. Đồ dùng dạy - học
 - Chuẩn bị chung : phích nước nóng ; xong ; nồi , giỏ ấm ; cái lót tay
 - Chuẩn bị theo nhóm : 2 chiếc cốc như nhau , thìa kim loại , thìa nhựa , thìa gỗ , một vài tờ giấy báo , dây chỉ , len , sợi , nhiệt kế .
iii. Các hoạt động dạy - học
a. KTBC:
B. Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài : trực tiếp 
2. Hoạt động 1: Tìm hiểu vật nào dẫn nhiệt tốt , vật nào dẫn nhiệt kém .
 - HS biết được những vật dẫn nhiệt kém và đưa ra những VD chứng tỏ điều này. 
 - Giải thích được một số hiện tượng đơn giản liên quan đến tính dẫn nhiệt của vật liệu 
 + Bước 1: 
 HS làm thí nghiệm theo nhóm và trảc lời câu hỏi trong SGK .
 	+ Bước 2: 
 - HS làm việc theo nhóm rồi thảo luận chung 
 ? Tại sao vào những hôm trời rét ,chạm tay vào gfhế sắt tay ta có cảm giác lạnh ?
 ? Tại sai khi cham tay vào ghế gỗ , tay ta không có cảm giác lạnh bằng khi chạm tay vào ghế sắt ?
 - HS báo cáo kết quả
 - GV nhận xét bổ sung 
3. Hoạt động 2 : Làm thí nghiệm về tính cách nhiệt của không khí 
 - Nêu được VD về việc vận dụng tính cách nhiệt của không khí .
 + Bước 1: 
 - Hướng dẫn HS đọc phần đối thoại trong SGK 
 - GV yêu cầu HS làm thí nghiệm để chứng tỏ điều mình vừa đọc .
 + Bước 2: 
 - Tiến hành thí nghiệm như hướng dẫn trong SGK 
 +Bước 3 : 
 - Trình bày kết quả thí nghiệm và rút ra kết luận từ kết quả 
 4. Hoạt động 3: Thi kể tên và nêu công dụng của các vật cách nhiệt 
 - Giải thích được việc sử dụng các chất dẫn nhiệt , cách nhiệt vfa biết sử dụng hợp lí trong những trường hợp đơn giảm gần gũi 
 - Gv chia lớp thành 4 nhóm 
 - Tổ chức cho HS chơi trò chơi dưới dạng : " Đố bạn tôi là ai , tôi được làm 
5. Củng cố dặn dò 
LG TKNL: Hướng dẫn học sinh cách phòng tránh và sử dụng các vật dẫn nhiệt và cách nhiệt trong việc bếp nước hoặc sinh hoạt hằng có hiệu quả.
 - GV nhận xét tiết học .
 - Chuẩn bị bài sau 
—–&—–—–&—–
Thứ năm, ngày 20 tháng 3 năm 2014
—–&—–
Tập làm văn
 Luyện tập về xây dựng kết bài
 trong bài văn miêu tả cây cối.
I. Mục tiêu:
 -Nắm được hai cách kết bài ( mở rộng và không mở rộng) trong bài văn miêu tả cây cối; vận dụng kiến thức đã biết để bước đầu viết được đoạn kết bài mở rộng cho bài văn tả một cây mà em thích.
III. Hoạt động dạy học chủ yếu: 
Kiểm tra bài cũ: 
- Bài tập 3 - SGK; đọc bản tin đã viết và tóm tắt tin.
+ Nx - CĐ
Bài mới:
Giới thiệu bài:
2. Hướng dẫn Hs luyện tập:
Bài tập 1 : 
-1 Hs đọc yêu cầu. Cả lớp đọc thầm.
-Hs trao đổi theo cặp.
-1 vài Hs trả lời
- 1 Hs nêu yêu cầu.
-Hs làm việc cá nhân, viết nháp các câu trả lời.
-4,5 Hs trình bày ý trả lời.
-Cả lớp theo dõi, nhận xét.
Bài tập 3 : 
-1 Hs nêu yêu cầu. Cả lớp đọc thầm.
-Hs viết đoạn văn.
-5,6 em đọc đoạn văn vừa viết.
-Cả lớp theo dõi, nhận xét, chấm điểm.
-Từng cặp 2 Hs chữa bài cho nhau.
Gợi ý : Viết kết bài theo kiểu mở rộng: bình luận thêm về cái cây ấy ích lợi của cây; tình cảm, cảm nghĩ của người tả với cây.
Bài tập 4 :
Gợi ý : Chọn 1 trong 3 loại cây đó, loại cây nào, thân thuộc nhất mà con đã có dịp quan sát để tả.
3,C - D:
-Gv nhận xét tiết học.
-Hs làm lại bài 3,4 vào vở TLV ở nhà.
- 2 ->3 hs đọc bản tin
- hs khác nhận xét
-1 Hs đọc yêu cầu. Cả lớp đọc thầm.
-Hs trao đổi theo cặp.
-1 vài Hs trả lời
.
-Cả lớp theo dõi, nhận xét.
-1 Hs nêu yêu cầu.
-Hs viết đoạn văn. 
- Phần a nói được tình cảm của người tả với cây.
-Phần b nêu được ích lợi của cây và tình cảm của người viết với cây. 
-3,4 Hs đọc đoạn văn vừa viết.
-Cả lớp theo dõi, nhận xét.
-1 Hs nêu yêu cầu. Cả lớp đọc thầm.
-Hs viết đoạn văn.
-5,6 em đọc đoạn văn vừa viết.
-Cả lớp theo dõi, nhận xét, chấm điểm.
-Từng cặp 2 Hs chữa bài cho nhau.
-1 Hs nêu yêu cầu. Cả lớp đọc thầm.
-Hs viết đoạn văn.
-5,6 em đọc đoạn văn vừa viết.
-Cả lớp theo dõi, nhận xét, chấm điểm.
—–&—–
Toán
Luyện tập chung
 I.Mục tiêu. 
 - Thực hiện được các phép tính với phân số
 - Rèn kĩ năng làm toán cho HS. 
 - BTCL: 1 ab; 2ab; 3 ab; 4ab.
- Các bài tập còn lại cho học sinh làm nếu có điều kiện.
 II.Hoạt động dạy -học. 
 A.Bài cũ(2p):Bài 4. 
 B. Bài mới(30p)
Bài 1. 
 - Củng cố cách cộng hai PS khác mẫu số. 
 - Gv cho HS làm,nhận xét. 
Bài 2. 
 - Củng cố cách trừ hai PS khác mẫu số. 
 - Cho HS làm bảng,nhận xét. 
Bài 3. 
 - Củng cố cách nhân hai PS.
 - Cho HS làm, kiểm tra chéo. 
Bài 4. 
 - Củng cố cách chia hai PS. 
 - Cho HS chữa/ bảng,nhận xét. 
Bài 5. 
 - Cho hS phân tích đầu bài. 
 - GV chấm và nhận xét. 
 C.Dặn dò(2p)
 - Hoàn thành bài tập. 
 - Chuẩn bị bài sau.
HS đọc bài. 
HS làm nháp ,nhận xét. 
- HS nêu yêu cầu. 
- HS làm,nhận xét. 
HS làm, kiểm tra chéo. 
HS nhận xét.
HS nêu yêu cầu. 
HS làm ,lên bảng. 
HS nhận xét. 
2 HS phân tích. 
HS làm vào vở. 
HS chữa và nhận xét.
—–&—–—–&—–
Thứ sáu, ngày 21 tháng 3 năm 2014
—–&—–
Tập làm văn
 Luyện tập miêu tả cây cối
I. Mục tiêu:
- Lập dàn ý sơ lược bài văn tả cây cối nêu trong chủ đề . 
 - Dựa vào dàn ý đã lập, bước đầu viết đoạn được các đoạn thân bài, mở bài, kết bài cho bài văn miêu tả cây cối đã xác định.
- Yêu thích môn học , có ý thức giữ gìn và bảo vệ cây xanh .
ii. Đồ dùng dạy học 
 Tranh ảnh một số loài cây .
iii. Các hoạt động dạy học 
KTBC : 
- 2 HS đọc đoạn kết bài trong bài văn miêu tả cây cối .
- NX - CĐ
 b. Dạy bài mới 
1. Giới thiệu bài : trựctiếp 
Hướng dẫn HS làm bài tập .
a, Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu của đề 
- một HS đọc yêu cầu của đề bài 
- GV gạch chân những từ ngữ quan trọng 
- GV dán một số tranh ảnh lên bảng lớp 
- Gọi một số HS phát biểu về cây em sẽ chọn tả .
GDLG BVMT: GD hs thể hiện sự hiểu biết về MTTN, yêu thích các loài cây.
- Bốn HS tiếp nối nhau đọc 4 gợi ý trong SGK 
- HS viết nhanh dàn ý trước khi viết bài .
b, HS viết bài 
- HS lập dàn ý , tạo lập từng đoạn , hoàn chỉnh cả bài 
- Viết xong cùng bạn trao đổi , góp ý cho nhau .
- HS tiếp nối nhau đọc bài viết 
- Lớp nhận xét 
- GV khen một số bài viết tốt .
Củng cố dặn dò
 - GV nhận xét tiết học .
 - Dặn HS về nhà chuẩn bị tiết tập làm văn tới .
—–&—–
Toán
Luyện tập chung 
i. Mục tiêu
 - Thực hiện đúng các phép tính đối với phân số .
 - Biết giải toán có lời văn .
- BTCL: 1; 3ac;4.
- Các bài tập còn lại cho học sinh làm nếu có điều kiện.
II, Các HĐ dạy - học chủ yếu:
 1,KTBC:
 - Gọi hai hs lên bảng chia phân số
 + NX - CĐ
 2, Dạy - học bài mới:
 a, HD luyện tập:
 + Bài 1: Rèn KN tìm phép tính đúng
 - yc hs tự làm bài
 - Nx - CĐ
* MR:
 - yc hs ( K - G ) tự viết phân số và quy đồng.
 + Bài 2: Rèn kĩ năng tính 
? Trong biểu thức có cộng, trừ , nhân , chia ta thực hiện ntn?
+ NX - CĐ
 * MR:
 - yc hs ( K - G ) tự viết phân số và thực hiện tính.
 + Bài 3: Rèn kĩ năng tính.
 - yc hs tự làm bài
 + Nx - CĐ 
+ Bài 4, 5: Rèn KN giải toán
- yc hs đọc đề bài
- HD tìm lời giải của bài toán
- NX - CĐ
 3, C - D:
 - Nhận xét giờ học
 - Chuẩn bị bài sau: T131
- 2 hs lên bảng thực hiện
- hs khác nhận xét
- 3 hs lên bảng làm bài
- hs khác nhận xét.
- hs lên làm bài
- hs giải bài toán và thực hiện tính
- hs khác nhận xét
- hs lên bảng làm bài
- hs khác nhận xét
- 1 hs lên bảng giải bài toán
- lớp làm vào vở
—–&—–
Luyện từ và câu
Mở rộng vốn từ: Dũng cảm
 I.Mục tiêu.
 - Mở rộng và hệ thống hoá vốn từ thuộc chủ điểm dũng cảm. Qua việc tìm từ cùng nghĩa, trái nghĩa. Biết dùng từ theo chủ điểm để đặt câu hay kết hợp với từ ngữ thích hợp
- Biết được một số thành ngữ nói về lòng dũng cảm và đặt một câu với thành ngữ theo chủ điểm.
 II.Hoạt động dạy-học.
 A.Bài cũ(2p):Bài3.
 B.Bài mới(32p)
Bài 1.
 - GV cho HS đọc bài.
 - GV hướng dẫn.
 - GV nhận xét.
Bài 2.
 - GV cho HS nêu yêu cầu.
 - Cho HS nối tiếp đặt câu.
 - GV nhận xét.
Bài 3.
 - Cho HS phân tích bài.
 - Cho HS làm bảng nháp.
 - Nhận xét đánh giá.
Bài 4.
 - GV cho HS thảo luận nhóm.
 - Cho HS thi.
 - Nhận xét đánh giá.
Bài 5.
 - GV hướng dẫn HS.
 - Cho HS làm,kiểm tra chéo.
 C.Dặn dò(2p).
 - Nhận xét giờ học.
HS đọc bài.
HS làm.
HS nhận xét.
- HS nêu yêu cầu.
- HS nối tiếp đặt câu.
- HS nhận xét.
2HS phân tích bài.
HS làm/ bảng phụ.
Lớp nhận xét.
- HS thảo luận nhóm.
- Các nhóm thi làm.
- Nhận xét.
HS làm VBT.
HS kiểm tra chéo ,nhận xét.
—–&—–—–&—–
 Nhận xét của nhà trường
—–&—–