Giáo án Tổng hợp Lớp 4 - Tuần 31 (Chuẩn kiến thức 2 cột)

Tập đọc 
ĂNG-CO VÁT
Ngày soạn :..// 20 Ngày dạy:..// 20
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 -Biế đọc diễm cảm một đoạn trong bài với giọng chậm rãi, biểu lộ tình cảm kính phục.
 -Hiểu ND, ý nghĩa: Ca ngợi Ăng-co Vát, một cong trình kiến trúc và điêu khắc tuyệt diệu của nhận dân Cam-pu-chia. (trả lời được các câu hỏi SGK).
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
Aûnh khu đền Aêng-co Vát SGK . Bảng phụ ghi câu , đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
 1. Khởi động : Hát .
 2. Bài cũ : Dòng sông mặc áo .
	- Vài em đọc thuộc lòng bài Dòng sông mặc áo , trả lời câu hỏi về nội dung bài đọc .
 3. Bài mới : Aêng-co Vát .
 a) Giới thiệu bài :
 b) Các hoạt động : 
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
Hoạt động 1 : Luyện đọc .
- Xem mỗi lần xuống dòng là 1 đoạn .
- Đọc diễn cảm toàn bài .
Hoạt động lớp , nhóm đôi .
- Tiếp nối nhau đọc 3 đoạn của bài . Đọc 2 , 3 lượt .
- Đọc phần chú giải để hiểu nghĩa các từ khó trong bài .
- Luyện đọc theo cặp .
- Vài em đọc cả bài .
Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài .
- Aêng-co Vát được xây dựng ở đâu và từ bao giờ ?
- Khu đền chính đồ sộ như thế nào ?
- Phong cảnh khu đền vào lúc hoàng hôn có gì đẹp ?
Hoạt động nhóm .
- Ở Cam-pu-chia từ đầu thế kỉ XII .
- Những cây tháp lớn được dựng bằng đá ong và bọc ngoài bằng đá nhẵn . Những bức tường buồng nhẵn như mặt ghế đá , được ghép bằng những tảng đá lớn đẽo gọt vuông vức và lựa ghép vào nhau kín khít như xây gạch vữa .
- Aêng-co Vát thật huy hoàng : Aùnh sáng chiếu soi vào bóng tối cửa đền ; những ngọn tháp cao vút lấp loáng giữa những chùm lá thốt nốt xòa tán tròn ; ngôi đền cao với những thềm đá rêu phong càng trở nên uy nghi , thâm nghiêm hơn dưới ánh chiều vàng , khi đàn dơi bay tỏa ra từ các ngách .
Hoạt động 3 : Hướng dẫn đọc diễn cảm .
- Hướng dẫn HS tìm đúng giọng đọc phù hợp với nội dung bài .
- Hướng dẫn cả lớp luyện đọc diễn cảm đoạn : Lúc hoàng hôn  từ các ngách . 
+ Đọc mẫu đoạn văn .
+ Sửa chữa , uốn nắn .
Hoạt động lớp , nhóm đôi .
- 3 em tiếp nối nhau đọc 3 đoạn của bài .
+ Luyện đọc diễn cảm theo cặp .
+ Thi đọc diễn cảm trước lớp .
4. Củng cố : 
	- Nêu lại ý nghĩa bài văn . ( Ca ngợi Aêng-co Vát , một công trình kiến trúc và điêu khắc tuyệt diệu của nhân dân Cam-pu-chia )
	- Giáo dục HS biết ngưỡng mộ những cảnh đẹp trên thế giới .
IV. Hoạt động nối tiếp:	
 Nhận xét tiết học . Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc bài .
v Rút kinh nghiệm:
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Tập đọc
CON CHUỒN CHUỒN NƯỚC
Ngày soạn :..// 20 Ngày dạy:..// 20
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 -Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với gọng nhẹ nhàng, tình cảm, bước đầu biết nhấn giọng các từ ngữ gợi tả.
 -Hiểu ND, ý nghĩa: Ca ngợi vẽ đẹp sinh động của chú chuồn chuồn nước và cảnh đẹp của quê hương. (trả lời được các CH trong SGK).
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
	- Tranh minh họa bài đọc SGK ; ảnh chuồn chuồn , cây lộc vừng .
	- Bảng phụ viết sẵn câu , đoạn cần hướng dẫn luyện đọc .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 
 1. Khởi động : Hát .
 2. Bài cũ : Aêng-co Vát .
	- 2 em đọc bài , trả lời các câu hỏi SGK .
 3. Bài mới : Dòng sông mặc áo .
 a) Giới thiệu bài : 
 b) Các hoạt động : 
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
Hoạt động 1 : Luyện đọc .
- Xem mỗi lần xuống dòng là một đoạn .
- Đọc diễn cảm toàn bài .
Hoạt động lớp , nhóm đôi .
- Tiếp nối nhau đọc 2 đoạn của bài . Đọc 2 , 3 lượt .
- Đọc phần chú thích để hiểu nghĩa các từ cuối bài .
- Luyện đọc theo cặp .
- Vài em đọc cả bài .
Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài .
- Chú chuồn chuồn được miêu tả bằng những hình ảnh so sánh nào ?
- Em thích hình ảnh so sánh nào ? Vì sao ?
- Cách miêu tả chú chuồn chuồn bay có gì hay ?
- Tình yêu quê hương , đất nước của tác giả thể hiện qua những câu văn nào ?
- Nói : Bài văn miêu tả vẻ đẹp của chú chuồn chuồn nước . Qua đó , tác giả đã vẽ lên rất rõ khung cảnh làng quê VN tươi đẹp , thanh bình ; đồng thời bộc lộ tình cảm mến yêu của mình với đất nước , quê hương .
Hoạt động lớp , nhóm .
- Bốn cái cánh mỏng như giấy bóng ; hai con mắt long lanh như thủy tinh ; thân chú nhỏ và thon vàng như màu vàng của nắng mùa thu ; bốn cánh khẽ rung rung như đang còn phân vân .
- Tự nêu .
- Tả rất đúng về cách bay vọt lên bất ngờ của chuồn chuồn nước ; tả theo cánh bay của chuồn chuồn , nhờ thế tác giả kết hợp tả được một cách rất tự nhiên phong cảnh làng quê .
- Mặt hồ  cao vút .
Hoạt động 3 : Hướng dẫn đọc diễn cảm .
- Hướng dẫn tìm đúng giọng đọc biểu cảm cho bài .
- Hướng dẫn cả lớp luyện đọc đoạn : Oâi chao  phân vân .
- Đọc mẫu đoạn văn .
- Nhận xét , sửa chữa .
Hoạt động lớp , nhóm đôi .
- 2 em tiếp nối nhau đọc 2 đoạn bài văn .
- Luyện đọc diễn cảm theo cặp .
- Thi đọc diễn cảm trước lớp .
4. Củng cố : 
	 Nêu lại ý chính của bài . Giáo dục HS yêu quê hương , đất nước .
IV. Hoạt động nối tiếp:	
Nhận xét tiết học . Yêu cầu HS về nhà ghi lại các hình ảnh so sánh đẹp trong bài văn .
v Rút kinh nghiệm:
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Chính tả 
NGHE LỜI CHIM NÓI
Ngày soạn :..// 20 Ngày dạy:..// 20
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 
 -Nge-viết đúng bài chính tả; biết trình bài các dòng thơ, khổ thơ theo thể thô 5 chữ.
 -Làm đúng BTCT phương ngữ (2) a/b, hoặc (3) a/b.	
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
	- Một số tờ phiếu khổ rộng viết nội dung BT2a,b và 3a,b .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
 1. Khởi động : Hát .
 2. Bài cũ : Đường đi Sa Pa .
2 em đọc lại thông tin trong BT3a hoặc b; nhớ - viết lại tin đó trên bảng lớp; viết đúng CT.
 3. Bài mới : Nghe lời chim nói .
 a) Giới thiệu bài :
	- Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt của tiết học .
 b) Các hoạt động :
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS nghe – viết 
- Đọc bài .
- Nhắc HS chú ý cách trình bày bài thơ 5 chữ , khoảng cách giữa các khổ thơ , những từ ngữ dễ viết sai .
- Đọc cho HS viết .
- Chấm , chữa bài . 
- Nêu nhận xét chung .
Hoạt động lớp , cá nhân .
- Cả lớp theo dõi trong SGK .
- Đọc thầm lại bài thơ .
- Nói về nội dung bài thơ : Bầy chim nói về những cảnh đẹp , những đổi thay của đất nước .
- Gấp SGK , viết bài vào vở .
- Từng cặp đổi vở , soát lỗi cho nhau .
Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả .
- Bài 2 : ( lựa chọn )
+ Nêu yêu cầu BT . 
+ Phát phiếu cho các nhóm thi làm bài ; nhắc HS tìm nhiều hơn con số 3 trường hợp đã nêu .
+ Khen các nhóm tìm được đúng , nhiều từ .
- Bài 3 : ( lựa chọn )
+ Thực hiện tương tự bài 2 . Dán bảng phiếu mời các cá nhân thi làm bài đúng / nhanh ; chốt lại lời giải .
Hoạt động lớp , nhóm .
- Các nhóm làm xong trước lên bảng đọc kết quả .
- Làm bài vào vở khoảng 15 từ .
- Thi làm bài cá nhân .
4. Củng cố : 
 Chấm bài , nhận xét . Giáo dục HS có ý thức viết đúng , viết đẹp tiếng Việt .
IV. Hoạt động nối tiếp:	
- Nhận xét tiết học . 
- Yêu cầu HS ghi nhớ những từ đã luyện viết chính tả , nhớ những mẩu tin thú vị trong BT3 .
v Rút kinh nghiệm:
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Kể chuyện 
KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA
Ngày soạn :..// 20 Ngày dạy:..// 20
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 -Chọn được câu chuyện đã tham gia (hoặc chứng kiến) nói về một cuộc du lịch hay cắm trại đi chơi xa,
 -Biết sắp xếp các sự việc theo trình tự hợp lí để kể lại rõ ràng; biết trao đổi với bạn về ý nghĩa của câu chuyện.
 *Chú ý: Giáo viên có thể yêu cầu HS kẻ về một lần đi thăm họ hàng hoặc đi chơi cùng người thân trong gia đình,
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
 Aûnh về các cuộc du lịch , cắm trại , tham quan của lớp . Bảng lớp viết đề bài , gợi ý 2 .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 
 1. Khởi động : Hát . 
 2. Bài cũ : Kể chuyện đã nghe , đã đọc .
	- 1 em kể lại một truyện đã nghe , đã đọc về du lịch , thám hiểm .
 3. Bài mới : Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia .
 a) Giới thiệu bài : 
 b) Các hoạt động :
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề bài .
- Viết đề bài ở bảng , gạch dưới những từ quan trọng : du lịch – cắm trại – tham gia 
- Nhắc HS : 
+ Nhớ lại để kể về một chuyến đi du lịch hoặc cắm trại cu ...  
- Cung cấp cho HS một số điểm trong bộ luật Gia Long để các em chọn dẫn chứng minh họa cho lời nhận xét : nhà Nguyễn đã dùng nhiều chính sách hà khắc để bảo vệ ngai vàng của vua .
- Hướng HS đến kết luận : Các vua nhà Nguyễn đã thực hiện nhiều chính sách để tập trung quyền hành trong tay và bảo vệ ngai vàng của mình .
Hoạt động lớp , nhóm .
- Các nhóm cử người báo cáo kết quả làm việc của nhóm trước lớp .
 4. Củng cố : 
	 Nêu ghi nhớ SGK . Giáo dục HS tự hào về lịch sử của dân tộc .
IV. Hoạt động nối tiếp:	
 Nhận xét tiết học . Học thuộc ghi nhớ ở nhà .
v Rút kinh nghiệm:
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Địa lí 
THÀNH PHỐ ĐÀ NẴNG
Ngày soạn :..// 20 Ngày dạy:..// 20
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 -Nêu được một số đặc điểm chủ yếu của thành phố Đà Nẵng: 
 +Vị trí ven biển, đồng bằng duyên hải miền Trung.
 +Đà Nẵng là thành phố cảng lớn, đầu mối của nhiều tuyến đường giao thông.
 +Đà Nẵng là trung tâm công nghiệp, địa điểm du lịch.
 -Chỉ được thành phố Đà Nẵng trên bản đồ (lược đồ).
 *Ghi chú: HS khá, giỏi; biết các loại đường giao thông từ thành phố Đà Nẵng đi tới các tỉnh khác.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
 Bản đồ hành chính VN . Một số ảnh về thành phố Đà Nẵng . Lược đồ hình 1 bài 24 .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 
 1. Khởi động : Hát . 
 2. Bài cũ : Thành phố Huế .
	- Nêu lại ghi nhớ bài học trước .
 3. Bài mới : Thành phố Đà Nẵng .
 a) Giới thiệu bài : 
 b) Các hoạt động :
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
Hoạt động 1 : Thành phố cảng .
- Khái quát : Đà Nẵng là đầu mối giao thông lớn ở duyên hải miền Trung vì thành phố là nơi đến , nơi đi của nhiều tuyến đường giao thông .
Hoạt động lớp , nhóm đôi .
- Quan sát lược đồ và nêu :
+ Đà Nẵng nằm ở phía nam đèo Hải Vân , bên sông Hàn và vịnh Đà Nẵng , bán đảo Sơn Trà .
+ Đà Nẵng có cảng biển Tiên Sa , cảng sông Hàn gần nhau .
- Vài em lên báo cáo kết quả làm việc cá nhân .
- Nhận xét tàu đỗ ở cảng biển Tiên Sa là loại tàu hiện đại .
- Quan sát hình 1 , nêu các phương tiện giao thông đi đến Đà Nẵng : tàu , ô tô , xe lửa , máy bay .
Hoạt động 2 : Đà Nẵng – trung tâm công nghiệp .
- Nhận xét thêm : Nếu hàng đã chế biến , khi bán sẽ có giá trị cao hơn .
Hoạt động lớp , nhóm .
- Dựa vào bảng kê tên các mặt hàng chuyên chở bằng đường biển ở Đà Nẵng để trả lời câu hỏi SGK .
- Liên hệ những kiến thức bài 25 để nêu lí do Đà Nẵng sản xuất được một số mặt hàng vừa cung cấp cho địa phương , vừa cung cấp cho nơi khác hoặc xuất khẩu .
Hoạt động 3 : Đà Nẵng – địa điểm du lịch .
- Nhận xét thêm : Nếu hàng đã chế biến , khi bán sẽ có giá trị cao hơn .
Hoạt động lớp , cá nhân .
- Tìm trên hình 1 những địa điểm của Đà Nẵng có thể thu hút khách du lịch ; những điểm đó thường nằm ở đâu ? 
- Đọc đoạn văn SGK để bổ sung thêm một số địa điểm du lịch khác như : Ngũ Hành Sơn , Bảo tàng Chăm  
- Tìm lí do khiến Đà Nẵng thu hút được khách du lịch . ( Nằm trên bờ biển có cảnh đẹp , nhiều bãi tắm , đầu mối giao thông thuận tiện , nhiều nơi tham quan  
 4. Củng cố : 
 Nêu ghi nhớ SGK . Giáo dục HS tự hào về thành phố Đà Nẵng .
IV. Hoạt động nối tiếp:	
 Nhận xét tiết học . Học thuộc ghi nhớ ở nhà .
v Rút kinh nghiệm:
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
BÀI 31 : Vẽ theo mẫu
MẪU CÓ DẠNG HÌNH TRỤ, HÌNH CẦU
Ngày soạn:././20 Ngày dạy:././20
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 
 Hiểu cấu tạo hình dáng và đặc điểm của vật mẫu có dạng hình trụ và hình cầu.
-Biết cách vẽ hình trụ và hình cầu.
-Vẽ được hình gần với mẫu.
*Ghi chú: HS khá, giỏi; sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẫu.
II.TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN :
 a.Giáo viên : Mẫu vẽ : 2 hoặc 3 khác nhau để vẽ theo nhóm. Hình gợi ý cách ve.õ Một số bài của HS các lớp trước. 
 b.Học sinh: Giấy vẽ hoặc vở thực hành . Bút chì , tẩy , com pa , thước kẻ , màu vẽ .
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
1/Ổn định tổ chức:
-Nhắc nhở học sinh tư thế ngồi học.
-Hát tập thể.
2/Kiểm tra bài cũ : 
-Kiểm tra dụng cụ học tập
-GV chấm 1 số bài của HS . 
-Nhận xét , đánh giá
3/Dạy – học bài mới:
a.Giới thiệu bài :
b.Các hoạt động dạy học:
*Hoạt động 1 : Quan sát nhận xét . 
-GV bày mẫu gợi ý HS nhận xét . 
+Tên từng vật mẫu và hình dáng của chúng ( cái lọ , cái phích , cái ca và qủa bóng , qủa ( trái ) cây )
+Vị trí đồ vật trước , sau , khoảng cách của chúng 
+Tỉ lệ ( cao thấp , to , nhỏ 
+Độ đậm , nhạt 
-GV cho HS nhận xét 3 mẫu khác nhau 
*Hoạt động 2: Cách vẽ 
-GV gợi ý cách vẽ theo hình 2 trang 75 SGK hoặc vẽ lên bảng để HS thấy 
+Ước lượng chiều cao 
+Tỉ lệ của từng vật mẫu , vẽ phác khung 
+Nhìn mẫu , vẽ các nét chính 
+Vẽ nét chi tiết 
+Vẽ đậm nhạt hoặc vẽ màu 
-GV yêu cầu HS quan sát mẫu để nhận xét mẫu 
-GV giới thiệu 1 số bài vẽ của HS các lớp trước và các bài vẽ ở trang 76 SGK cho HS tham khảo . 
*Hoạt động 3: Thực hành 
-GV gợi ý HS về cách ước lượng tỉ lệ chung , tỉ lệ từng vật mẫu , cách vẽ hình 
-GV quan sát chung chỉnh sửa , bổ sung cho HS còn lúng túng 
Cách vẽ hình : Tìm nội dung , cách nặn , ghép hình , sắp xếp hình nặn ( cây , nhà , núi , người . . ) để tạo đề tài : đấu vật , kéo co . 
-Có thể nặn hình bằng đất 1 màu hoặc nhiều màu . 
*Hoạt động 4 : Nhận xét – đánh giá . 
-GV cùng HS chọn một số bài có ưu điểm , nhược điểm rõ nét để nhận xét cũng như ở các bài trước 
-Động viên khích lệ những HS hoàn thành bài vẽ ; khen ngợi những HS có bài vẽ đẹp 
4.Củng cố – Dặn dò : 
-GV nhận xét tiết học . 
-GV tổng kết tiết học và nêu lên một số tranh đẹp để động viên, khích lệ HS.
 -Dặn : Quan sát chậu cảnh 
-HS ngồi ngay ngắn, trật tự.
-Hát theo bắt nhịp của lớp trưởng.
-Mang ĐDHT để lên bàn cho GV kiểm tra.
-HS lắng nghe.
-1 HS nhắc lại tựa bài.
-HS quan sát. Lần lượt HS trả lời Nhận xét
-Cả lớp lắng nghe hướng dẫn GV . 
-Thực hiện yêu cầu 
-HS nhìn mẫu vẽ theo hướng dẫn 
*RÚT KINH NGHIỆM
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
MÔN : KĨ THUẬT
TIẾT: 59
BÀI: LẮP Ô TÔ TẢI
Ngày soạn:././20 Ngày dạy:././20
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
-Chọn đúng, đủ số lượng các chi tiết để lắp ô tô tải.
-Lắp được ô tô tải theo mẫu. Ô tô chuyển động được.
*Ghi chú: Với HS khéo tay: Lắp được ô tô tải theo mẫu. Ô tô lắp tương đối chắc chắn, chuyển động được
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : 
Giáo viên : Mẫu ô tô tải đã lắp sẵn ; Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật . 
Học sinh : SGK , bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1.Khởi động:
2.Bài cũ:
Nêu các tác dụng của xe đẩy hàng.
3.Bài mới:
a. Giới thiệu bài
b. Các hoạt động chính
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 
1.Giới thiệu bài:
“LẮP Ô TÔ TẢI” (tiết 1 )
2.Phát triển:
*Hoạt động 1:Gv hướng dẫn hs quan sát và nhận xét mẫu:
-Cho hs quan sát mẫu.
-Gv đặt câu hỏi :ô tô tải có bao nhiêu bộ phận ?
-Gv nêu tác dụng của ô tô tải . 
*Hoạt động 2:Gv hướng dẫn thao tác kĩ thuật:
Gv hướng dẫn hs chọn các chi tiết theo sgk:
-GV cùng hs gọi tên, số lượng và chọn từng loại chi tiết theo bảng đúng đủ.
-Xếp cácchi tiết đã chọn vào nắp hộp .
Lắp từng bộ phận:
-Lắp gía đỡ trục bánh xe và sàn ca bin.
-Lắp ca bin.
-Lắp thành sau của thùng xe lắp trục bánh xe.
Lắp ráp xe ô tô tải :
-Gv lắp ráp xe:khi lắp tấm 25 lỗ gv nên thao tác chậm .
-Kiểm tra sự chuyển động của xe.
d)Gv hướng dẫn hs thực hiện tháo rời các chi tiết và xếp gọn vào trong hộp . 
-Quan sát và trả lời.
-Chọn các chi tiết cần dùng.
-Theo dõi và thao tác mẫu trên lớp.
IV.Củng cố:
Nêu các quy trình lắp ráp xe tải.
V.Dặn dò:
Nhận xét tiết học và chuẩn bị bài sau.
*RÚT KINH NGHIỆM
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
HẾT