Giáo án tổng hợp Lớp 4 - Tuần 7 - Giáo viên: Đỗ Hữu Ninh - Trường tiểu học Võ Thị Sáu

Thứ
 Ngày 
Môn
Tên bài giảng
Thứ hai
12/10/2009
Chào cờ
Sinh hoạt dưới cờ
Tập đọc 
Trung thu độc lập
Toán
Luyện tập 
Đạo đức
Tiết kiệm tiền của (tiết 1)
Thứ ba
13/10/2009
Chính tả
Gà trống và cáo
LT và câu
Cách viết tên người, tên địa lí Việt Nam
Toán
Biểu thức có chứa hai chữ
Khoa học
Phòng bệnh béo phì
Thứ tư
14/10/2009
Kể chuyện 
Lời ước dưới ánh trăng
Toán
Tính chất giao hoán của phép cộng
Tập đọc
Ở vương quốc Tương lai
Địa lý
Một số dân tộc ở Tây Nguyên.
Thứ năm
15/10/2009
TL văn
Luyện tập xây dựng đoạn văn kể chuyện
LT và câu
Cách viết tên người, tên địa lí Việt Nam
Toán 
Biểu thức có chứa ba chữ
Lịch sử
Chiến thắng Bặch Đằng do Ngô Quyền.
Ôn tập
Ơn tập Tiếng việt
Thứ sáu
16/10/2009
TL văn
Luyện tập phát triển câu chuyện
Toán 
Tính chất kết hợp của phép cộng
Khoa học
Phòng một số bệnh gây qua đường tiêu hoá
Ôn tập 
Ơn tập Toán
Thứ hai ngày 12 tháng 10 năm 2005.
@&?
TẬP ĐỌC:
TRUNG THU ĐỘC LẬP
I.Mục đích - yêu cầu.
-Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn phù hợp với nội dung
-Hiểu nội dung bài:Tình thương yêu của mình nhỏ của anh chiến sỹ mơ ước của anh về tương lai của các em trong đêm trung thu độc lập đầu tiên của đất nước ( trả lời được các câu hỏi trong SGK)
II.Đồ dùng dạy – học.
-Bảng phu ghi sẵn.
III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu.
Giáo viên
Học sinh
1. Kiểm tra
-Gọi HS lên bảng
-Nhận xét đánh giá cho điểm
2. Bài mới 
HĐ 1: Giới thiệu bài
-Giới thiệu bài
HĐ 2: Luyện đọc
-Chia 3 đoạn
Đ 1: Từ đầu đến các em
Đ 2: tiếp đến to lớn vui tươi
Đ 3: còn lại
-Cho HS đọc nối tiếp
-Cho HS luyện đọc những từ ngữ khó: trung thu man mác ....
-Cho hs đọc toàn bài
-Cho HS đọc chú giải+giải nghĩa từ
-GV đọc diễn cảm toàn bài
HĐ 3: tìm hiểu bài
*đoạn 1
-Cho HS đọc thành tiếng đoạn 1
-Cho HS đọc thầm trả lời câu hỏi
H: Anh chiến sỹ nghĩ tới trung thu và của mình nhỏ vào thời điểm nào?
H:Trăng trung thu độc lập có gì đẹp?
Đoạn 2: Cho HS đọc thầm đoạn 2
-Cho HS đọc thầm trả lời câu hỏi
H:Anh chiến sỹ tưởng tượng đất nước trong những đêm trăng tương lai ra sao?
-Đoạn 3:Cho HS đọc thành tiếng đoạn 3
-Cho HS đọc thầm trả lời câu hỏi
H:Em mơ ươc đất nước ta mai sau sẽ phát triển như thế nào?
-Chốt lại những ý kiến hay cuả các em
HĐ 4: Đọc diễn cảm
-HD HS đọc diễn cảm 
-Cho các em thi đọc diễn cảm
-Nhận xét và khen những HS đọc diễn cảm tốt nhất
H: Bài văn cho thấy tình cảm cua anh chiến sỹ với các em nhỏ như thế nào
-Nhận xét tiết học
3. Củng cố dặn dò 
-Dặn HS về nhà đọc trước vở kịch Ở Vương Quốc Tương Lai
-2 HS lên bảng
-Nghe
-HS dùng viết chì đánh dấu đoạn
-Đọc nối tiếp mỗi em đọc 1 đoạn
-HS đọc
-1-2 HS đọc toàn bài
-1 HS đọc chú giải
-1-2 HS giải nghĩa từ
-1 HS đọc to lớp lắng nghe
-Vào thời điểm anh đứng gác ở trại trongđêm trung thu độc lập đầu tiên
-Vẻ đẹp núi sông tự do độc lập.................
-1 HS đọc to lớp lắng nghe
-Cả lớp đọc thầm
Dưới ánh trăng dòng thác đổ xuống làm chạy máy phát điện: giữa biển rộng, cờ đỏ sao vàng.............
-1 HS đọc to lớp lắng nghe
-Phát biểu tự do
-3 HS đọc nối tiếp 3 đoạn
-sau khi cá nhân luyện đọc 5 hs lên thi đọc
-lớp nhận xét
-Anh yêu thương các em nhỏ , mơ ước các em có cuộc sống tốt đẹp ở ngày mai
Rút kinh nghiệm tiết dạy
@&?
TOÁN
LUYỆN TẬP
I:Mục tiêu:
-Có kỉ năng thực hiện phép cộng, phép trừ và biết cách thử lại phép cộng, phép trừ.
- Biết tìm một thành phần chưa biết trong phép cộng, phép trừ.
* HS thực hành làm được các bài 1; bài 2; bài 3.
* Bài tập còn lại dành cho HS khá, giỏi. 
II:Chuẩn bị:
Bảng phụ
III:Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Giáo viên
Học sinh
1. kiểm tra
-Gọi HS lên bảng yêu cầu làm bài tập HD luyện tập T30
-Chữa bài nhận xét cho điểm HS
2. Bài mới 
HĐ 1 giới thiệu bài
-Giới thiệu bài
HĐ 2: HD luyện tập
Bài 1:
Viết lên bảng phép tính 2416+5164 yêu cầu HS đặt tính và thực hiện phép tính
-Yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn
-GV hỏi vì sao em khẳng định được bài làm của bạn đúng hay sai
-Nêu cách thử lại: muốn kiểm tra 1 phép tính cộng đã đúng hay chưa ta tiến hành phép thử lại Khi thử lại phép cộng ta có thể lấy tổng trừ đi một số hạng nếu được kết quả là số hạng còn lại thì phép thính là đúng
-Yêu cầu HS thử lại phép cộng trên
-Yêu cầu HS làm phần b
Bài 2
-Viết lên bảng phép tính 6839-482 yêu cầu đặt tính và thự hiện phép tính
-Yêu cầu nhận xét bài làm của bạn
GV hỏi vì sao em khẳng định được bài bạn làm đúng hay sai?
-nêu cách thử lại:Muốn kiểm tra 1 phép tính trừ đã đungá hay chưa chúng ta tiến hành phép thử lại. Khi thử lại phép trừ ta có thể lấy hiệu cộng với số trừ nếu được kết quả là số bị trừ thì phép tính làm đúng
-Yêu cầu HS thử lại phép trừ trên
-Yêu cầu HS làm phần b
Bài 3
-Gọi HS nêu yêu cầu BT
-Yêu cầu HS tự làm bài
-Khi chữa yêu cầu HS giải thích cách làm
x+262=4848
x=4848-262
x=4586
-Nhận xét và cho điểm HS
Bài 4
-Yêu cầu HS đọc đề bài
-Yêu cầu HS trả lời
Bài 5
-Yêu cầu HS đọc đề bài và nhẩm không đặt tính
3. Củng cố dặn dò 
Tổng kết giờ học
-Nhắc HS về nhà làm bài HD luyện tập và chuẩn bị bài sau
-3 HS lên bảng làm theo yêu cầu
-nghe
-1 HS lên bảng làm
-2 HS nhận xét
-Trả lời
-Nghe GV giới thiệu cách thử phép cộng
-Thực hiện phép tính 7580-2416 để thử lại
-3 HS lên bảng làm và thử lại
-2 Nhận xét
-Trả lời
-nghe GV giới thiệu
-Thực hiện phép tính 6357+482 để thử lại
-3 HS lên bảng làm 
-tìm x
2 HS lên bảng làm bài
x-707=3535
x=3535+707
x=4242
-nêu cách tìm số hạng chưa biết trong phép cộng số bị trừ chưa biết trong phép trừ để giải thích cách tìm x
-Đọc
-Núi phan xi –păng cao hơn núi tây côn lĩnh:
3143-2428=715m
-Đọc và tự làm
Rút kinh nghiệm tiết dạy
@&?
ĐẠO ĐỨC:
TIẾT KIỆM TIỀN CỦA (T1)
I.MỤC TIÊU:
- Nêu được ví dụ về tiết kiệm tiền của.
- Biết được lợi ích của tiết kiệm tiền của.
- Sự tiết kiệm quần áo, sách vở, đồ dùng, điện nước,...trong cuộc sống hằng ngày.
- Biết được vì sao cần phải tiết kiệm tiền của.
- Nhắc nhở bạn bè, anh chị em thực hiện tiết kiệm tiền của.
II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC.
-Vở bài tập đạo đức 
-Một số tấm bìa xanh đỏ.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU.
Giáo viên
Học sinh
1.Kiểm tra bài cũ.
-Nêu câu hỏi:
+Điều gì có thể xảy ra nếu em không được bày tỏ ý kiến của mình về những việc có liên quan?
-Nhận xét chung.
2.Bài mới.
-Giới thiệu bài.
HĐ 1: Thảo luận nhóm thông tin trang
-Yêu cầu các nhóm HS đọc và thảo luận thông tin SGK.
-Theo em có phải do nghèo nên các dân tộc cường quốc như Nhật, Đức phải tiết kiệm không?
-Tiết kiệm để làm gì?
-Tiền của do đâu mà có?
-Nhận xét kết luận.
HĐ 2: Bày tỏ ý kiến thái độ Bài tập 1.
-Lần lượt nêu từng ý kiến của bài tập 1.
HĐ 3: Tìm hiểu bài
-Chia nhóm và giao nhiệm vụ.
-Trong ăn uống cần phải tiết kiệm như thế nào?
-Trong mua sắm cần phải tiết kiệm như thế nào?
-Có nhiều tiền thì chi tiêu như thế nào là tiết kiệm?
-Sử dụng điện nước như thế nào tiết kiệm?
-Yêu cầu.
-Nhận xét tiết học.
-Chuẩn bị đồ dùng tiết sau.
-2HS lên bảng trả lời và đọc ghi nhớ.
-Hình thành nhóm và thảo luận.
-Lần lượt đọc cho nhau nghe những thông tin xem tranh và trả lời câu hỏi.
+Khi đọc thông tin em thấy người nhật ...
-Không phải do nghèo.
-Là thói quen của họ, có tiết kiệm mới có thể có nhiều vốn để giàu có.
-Tiền của là do sức lao động của con người mới có.
-Nghe.
-Bày tỏ ý kiến bằng thẻ từ.
Màu đỏ đồng ý
Màu xanh không đồng ý
Màu trắng không biết, và giải thích sự lựa chọn của mình.
-Hình thành nhóm theo yêu cầu và thảo luận.
+Các nhóm liệt kê các việc nên làm và không nên làm.
-Trình bày ý kiến.
-Lớp nhận xét bổ sung.
-Ăn uống vừa đủ, thừa thãi.
-Chỉ mua những thứ cần dùng.
-Giữ đồ dùng đủ, phần còn lại...
-Lấy nước đủ dùng. Khi không cần dùng thì tắt.
-2HS đọc ghi nhớ.
Rút kinh nghiệm tiết dạy
Thứ ba ngày 13 tháng 10 năm 2009
@&?
CHÍNH TẢ:
GÀ TRỐNG VÀ CÁO
I.Mục đích, yêu cầu:
-Nhớ viết đúng bài chính tả, trình bày đúng các dòng thơ lục bát.
-Làm đúng BT2 a, b hoặc BT3 a, b hoặc BT do GV soạn
II.Đồ dùng dạy- học.
Tranh minh hoạ bài tập đọc.
Bảng phụ nghi nội dung cần HD luyện đọc.
III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
Giáo viên
Học sinh
1. Kiểm tra
-Gọi HS kiểm tra bài cũ
-Nhận xét cho điểm HS
2. Bài mới 
HĐ 1: giới thiệu bài
-Giới thiệu bài
-Đọc và ghi tên bài
HĐ 2viết chính tả 
-a)HD chính tả
-Nêu yêu cầu của bài chính tả
-Gọi HS đọc thuộc lòng đoạn thơ viết chính tả
-Đọc lại đoạn thơ 1 lần
-Cho HS đọc thầm đoạn thơ
-Nhắc lại cách viết bài thơ lục bát
b)HS nhớ viết
-Quan sát cả lớp viết
c)chấm chữa bài
-Cho hs soát lỗi chữa bài
-Chấm 5-7 bài+ nêu nhận xét chung
HĐ 3 làm bài tập
Bài tập 2: lựa chọn câu a hoặc b
*câu a
-Cho HS đọc yêu cầu a
-Giao việc cho 1 đoạn văn nhưng 1 số chỗ còn để trống các em phải tìm những chữ bắt đầu bằng ch hoặc tr để điền chỗ trống sao cho đúng
-Cho hs làm bài
-ChoHS thi điền với hình thức thi tiếp sức trên 3 tờ giấy đã viết sẵn bài tập 2a
-Nhận xét chốt lại chữ cần điền là) lần lượt từ trái qua phải từ trên xuống dưới của bài tập) ... n xét tiết học.
-Nhắc HS.
-HS đọc đoạn văn theo yêu cầu 
-2HS đọc, mỗi em 1 lần.
-HS nhận xét.
HS quan sát
-SH viết bài
-Nộp vở.
-HS tự luyện viết theo bài mẫu
-Về nhà luyện viết
Rút kinh nghiệm tiết dạy
Thứ sáu ngày 16 tháng 10 năm 2009
@&?
TẬP LÀM VĂN:
LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN CÂU CHUYỆN
I.Mục đích – yêu cầu.
-Làm quen với thao tác phát triển câu chuyện dựa theo trí tưởng tượng
-Biết sắp xếp các từ các sự việc theo trình tự thời gian
II.Đồ dùng dạy – học.
-Bảng phu ghi sẵn.
III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu.
Giáo viên
Học sinh
1 Kiểm tra
-Gọi HS lên bảng
-Nhận xét cho điểm 
-Giới thiệu bài
Đọc và ghi tên bài
2 Bài mới
HĐ 1: Giới thiệu bài
-Cho HS đọc đề bài đọc gợi ý
-Giao việc:Các em đọc kỹ đề bài làm bài cho tốt
-Cho HS đọc đề bài+ đọc gợi ý
-Gạch dưới những từ ngữ quan trọng trong bài cụ thể gạch chân dưới những từ ngữ sau: giấc mơ,bà tiên cho 3 điều ước, trình tự thời gian
-Cho HS làm bài
+Cho HS làm bài cá nhân
-Cho HS kể trong nhóm
-Cho HS thi kể
-Nhận xét chốt lại ý đúng_ khen nhóm kể hay
HĐ 2:Làm bài tập
-Cho HS viết bài vào vở
-Cho HS đọc lại bài viết
-GV chấm điểm 
3 Củng cố dặn dò
-Nhận xét tiết học khen những HS phát triển câu chuyện tốt
-yêu cầu HS về nhà sửa lại câu chuyện đã viết lớp và kể cho người thân nghe
-2 HS lần lượt lên bảng
-1 HS đọc to cả lớp đọc thầm theo
-1 HS đọc đề bài + gợi ý trên bảng phụ
-HS làm bài cá nhân
-Lần lượt kể trong nhóm+ nhóm nhận xét
-Đại diện các nhóm lên thi kể
-Nhận xét
-Viết bài vào vở
-3 HS đọc lại bài viết cho cả lớp nghe
Rút kinh nghiệm tiết dạy
@&?
TOÁN:
TÍNH CHẤT KẾT HỢP CỦA PHÉP CỘNG
I. Mục tiêu. 
-Nhận biết được tính chất kết hợp của phép cộng
-Sử dụng tính chất giao hoán kết hợp của phép cộng để tính nhanh giá trị của biểu thức
* HS thực hành làm được các bài 1a dòng 2,3. b dòng 1,3; bài 2
* Bài tập còn lại dành cho HS khá, giỏi. 
I. Chuẩn bị.
Đề bài toán1a,b.
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu.
Giáo viên 
Học sinh
1 Kiểm tra
-Gọi hS lên bảng yêu cầu làm bài tập HD luyện tập T34
-Nhận xét chữa bài cho điểm 
2 Bài mới
HĐ 1: Giới thiệu bài
-Giới thiệu bài
-yêu cầu HS phát biểu quy tắc phép cộng
HĐ 2: giới thiệu tính chất kết hợp của phép cộng
-Treo bảng số 
-yêu cầu thực hiện tính giá trị biểu thức(a+b)+c và a+(b+c) trong từng trường hợp để điền vào bảng?
-So sánh giá trị của 2 biểu thức đó khi a=5,b=4,c=6
-Tương tự vói các giá trị khác
-Vậy khi thay chữ bằng số thì giá trị của 2 biểu thức đó thế nào với nhau?
-Vậy ta có thể viết(a+b)+c=a+(b+c)
-GV vừa chỉ bảng vừa nêu
*(a+b)được gọi là 1 tổng 2 số hạng.Biểu thức(a+b)+c có dạng là 1 tổng hai số hạng cộng với số thứ 3 số thứ 3 ở đây là c
*Xét biểu thứca+(b+c) thì ta thấy a là số thứ nhất của tổng(a+b) còn(b+c) là tổng của số thứ 2 và số thứ 3 trong biểu thức(a+b)+c
*vậy khi thực hiện cộng 1 tổng hai số với số thứ 3 ta có thể cộng với số thứ nhất với tổng của số thứ 2 và số thứ 3
-Yêu cầu HS nhắc lại KL lên bảng
HĐ 3: HD luyện tập
bài 1
-Yêu cầu bài tập?
-Viết lên bảng biểu thức
4367+199+501
-Yêu cầu HS thực hiện tính giá trị của biểu thức bằng cách thuận tiện
-Hỏi:Theo em vì sao cách làm trên lại thận tiện hơn so với việc thực hiện theo thứ tự từ trái sang phải?
-Aùp dụng tính chất kết hợp của phép cộng khi cộng nhiều số hạng với nhau các em nên chọn các số hạng cộng với nhau cho kết quả là số tròn chục ,trăm,... để việc tính toán được thuận tiện hơn
-Yêu cầu HS làm tiếp phần còn lại
-Nhận xét cho điểm HS
bài 2
-yêu cầu đọc đề bài
-Muốn biết cả 3 ngày nhận được bao nhiêu tiền chúng ta làm thế nào?
-Yêu cầu HS làm bài
-Nhận xét cho điểm HS
Bài 3
-Yêu cầu HS tự làm bài
-Yêu cầu giải thích bài làm của mình
+Vì sao em lại điền a vàp a+0=0
+a=a
Vì sao em điền a vào 5+a=a+5
+Em đã dựa vào tính chất nào để làm phần c
3 Củng cố dặn dò 
-Nhận xét cho điểm HS
-Tổng kết giờ học
-Nhắc HS về nhà làm bài tập HD luyện tập
-3 HS lên bảng làm theo yêu cầu
-nghe
-đọc bảng số
-3 HS lên bảng thực hiện
-Đều bằng nhau=15
Luôn bằng nhau
-Đọc
-Nghe giảng
-1 vài HS đọc trước lớp
-nêu
-1 HS lên bảng viết
4367+199+501
=4367+(199+501)
=4367+700
=5067
Vì thực hiện199+501 trươc chúng ta được kêt quả là số tròn trăm ví thế sẽ dẫn đén bước 2 nhanh hơn thuận tiện hơn
-Nghe
-1 HS lên bảng làm
-đọc
-thực hiện tính tổng số tiền của cả 3 ngày với nhau
-1 HS lên bảng làm
-1 HS lên bảng làm
a)a+0=0+a=a
b)5+a=a+5
-Vì khi đổi chỗ các số hạng trong 1 tổng thì tổng đó không thay đổi và khi cộng bất kỳ số nào với 0 cũng cho kết quả chính là số đó
-vì khi đổi chỗ các số hạng trong 1 tổng thì chúng vẫn không thay đôỉ
-Dựa vào tính chất kết hợp của phép cộng
Rút kinh nghiệm tiết dạy
@&?
KHOA HỌC
PHÒNG MỘT SỐ BỆNH LÂY QUA ĐƯỜNG TIÊU HOÁ
I Mục tiêu.
	Sau bài học HS có thể:
Kể tên một số bệnh lây qua đường tiêu hoá: tiêu chảy, tả, lị,...
Nêu được nguyên nhân gây ra một số bệnh lây qua đường tiêu hoá: uống nước lã, ăn uống không hợp vệ sinh, dùng thức ăn ôi thiu.
Nêu cách phòng tránh một số bệnh lây qua đường tiêu hoá:
+ Giữ vệ sinh ăn uống
+Giữ vệ sinh cá nhân
+ Giữ vệ sinh môi trường
Thực hiện giữ vệ sinh ăn uống để phòng bệnh.
II Chuẩn bị.
Hình trang 30 – 31 SGK.
III Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Giáo viên
Học sinh
1. Kiểm tra bài cũ.
-Yêu cầu 3HS lên bảng trả lời câu hỏi về nội dung bài 13.
-Nêu nguyên nhân và tác hại của bệnh béo phì?
-Em hãy nêu các cách đề phòng tránh béo phì?
-Em đã làm gì để phòng tránh béo phì?
-Nhận xét ghi điểm.
2.Bài mới.
-Giới thiệu bài.
HĐ 1: Tìm hiểu một số bệnh lây qua đường tiêu hoá . 
-Nêu vấn đề.
-Trong lớp đã có bạn nào bị đau bụng tiêu chảy chưa?
Khi đó cảm thấy thế nào?
-Kể tên một số bệnh lây truyền qua đường tiêu hoá?
-Yêu cầu thảo luận cặp đôi
Hỏi nhau về cảm giác khi bị đau bụng, tiêu chảy, tác hại của một số bệnh đó.
-Nhận xét tuyên dương những cặp HS có hiểu biết về bệnh gây qua đường tiêu hoá.
-Các bệnh gây qua đường tiêu hoá nguy hiểm như thế nào?
-Yêu cầu quan sát hình 30- 31 và trả lời các câu hỏi:
-Các bạn trong hình đang làm gì? Làm như vậy có tác dụng gì, tác hại gì?
HĐ 2: Thảo luận về nguyên nhân và cách phòng bệnh lây qua đường tiêu hoá.
MT: Nêu được nguyên nhân và cách đề phòng một số bệnh lây qua đường tiêu hoá. 
-Nguyên nhân nào gây ra bệnh đường tiêu hoá?
-Các bạn nhỏ trong hình đã làm gì? Để phòng bệnh lây qua đường tiêu hoá?
Chúng ta cần làm gìđể phòng các bệnh lây qua đường tiêu hoá?
-Nhận xét tổng hợp các ý kiến của HS.
-Tại sao chúng ta cần phải diệt ruồi?
KL:
HĐ 3: Vẽ tranh cổ động. 10’
MT: Có ý thức giữ gìn và sệ sinh phòng bệnh và vận động mọi người thực hiện.
-Tổ chức HD.
-Chia nhóm và giao nhiệm vụ cho nhóm.
-Theo dõi giúp đỡ từng nhóm
-Nhận xét KL: Ghi nhớ
3.Củng cố dặn dò: 
-Nhận xét tiết học.
-Nhắc HS chuẩnbị cho tiết sau:
-3HS lên bảng trả lời câu hỏi.
-Nhận xét 
-Nhắc lại tên bài học.
-Nghe.
-Nêu:
-Nêu:
-Các bệnh gây qua đường tiêu hoá đó là? Tiêu chảy, tả lị, thương hàn.
-Thảo luận theo yêu cầu.
-HS 1: Cậu đã bị tiêu chảy bao giờ chưa.
-HS 2: Trả lời.
HS 1: Cậu cảm thấy thế nào khi bị tiêu chảy.
-3Cặp trình bày trước lớp.
-Làm cơ thể mệt mỏi, có thể gây chết người và gây sang cộng đồng.
-Tiến hành thảo luận theo nhóm.
-Đại diện nhóm trình bày.
-Hình 1,2 các bạn uống nước lã ăn quà vặt ở vỉ hè rất dễ mắc các bệnh qua đường tiêu hoá.
-Hình 3 uống nước đun sôi
-Ăn uống không hợp vệ sinh, môi trường xung quanh bẩn uống nước không đun sôi.
-Không ăn những thức ăn để lâu ngày, không ăn những thức ăn bị ruồi bu
Thực hiện ăn uống sạch, hợp vệ sinh, rửa tay bằng sà phòng trước khi ăn và sau khi đi đại tiện.
-Nhận xét bổ sung.
-Vì con ruồi là trung gian gây bệnh .
-Thảo luận nhóm.
+Nhóm trưởng điều khiển các bạn theo HD của GV.
Xây dựng bản cam kết về vệ sinh phòng bệnh đường tiêu hoá.
-Các nhóm treo sản phẩm.
-Đại diện các nhóm nêu ý tưởng của nhóm.
-2HS đọc ghi nhớ.
Rút kinh nghiệm tiết dạy
@&?
ÔN TẬP TOÁN TUẦN 7
I. Mục tiêu :
 - Biết đặt tính và biết thực hiện phép cộng các số cĩ đến sáu chữ số khơng nhớ hoặc cĩ nhớ 
- Biết đặt tính và biết thực hiện phép trừ các số cĩ đến sáu chữ số khơng nhớ hoặc cĩ nhớ .
II. Hoạt động dạy – học chủ yếu.
Giáo viên 
Học sinh
 A. . Kiểm tra bài cũ
 B.Bài mới
 1. Giới thiệu bài 
 2. Luyện tập :
Bài 1:Đặt tính và tính
12548 + 32145 548796 + 9875
96512 - 2547 698753- 321548
 - Khi chữa bài yêu cầu HS nêu cách tính của 1 số phép tính trong bài
 - Nhận xét cho điểm HS
 Bài 2 : Tìm x
 X +3214 = 654987 X – 5487 = 32154
-Yêu cầu HS tự làm bài 
 Bài 3:
Một hình chữ nhật cĩ chiều dài 12m. chiểu rộng bằng một nữa chiều dài. Tính diện tích hình chữ nhật đĩ? 
 -Yêu cầu HS làm bài
 - Nhận xét - Chuẩn bị tiết sau 
-2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu
-Nêu cách đặt tính và thực hiện phép tính:
-Thực hiện phép tính theo thứ tự từ phải sang trái
-2 HS lên bảng làm bài .nêu cách tìm x
-Làm bài và kiểm tra bài lẫn nhau
-1 HS lên bảng làm bài
-Kiểm tra chéo nêu nhận xét
************************************