Giáo án tổng hợp lớp 4 - Tuần 8

 Thứ hai, ngày 6 tháng 10 năm 2008
tuần 8
Chào cờ
Tập đọc
 Nếu chúng mình có phép lạ
I. Mục đích yêu cầu:
 - Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nhịp đúng ý thơ, đọc diễn cảm được toàn bài. 
 - Hiểu nội dung bài thơ ngộ nghĩnh đáng yêu nói về mơ ước của các em muốn có phép lạ để làm cho thế giới trở lên tốt đẹp hơn.
II. Các hoạt động dạy học.
 1. Kiểm tra bài cũ
 - Gọi học sinh lên bảng đọc vở "Vương quốc tương lai"
 - Nếu được ở vương quốc tương lai em sẽ làm gì?
 2. Dạy bài mới
 - Giới thiệu bài.
hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
- Gọi học sinh đọc bài.
- Bài chia 4 đoạn, mỗi đoạn 1 KT.
- Giáo viên đọc mẫu lần 1.
* Tìm hiểu nội dung bài.
- Yêu cầu học sinh đọc toàn bài thờ.
- Câu thơ nào được lặp lại nhiều lần?
- Việc lặp lại nhiều lần ấy nói lên điều gì?
- Mỗi khổ thơ nói điều gì? 
- Các bạn nhỏ mong ước điều gì qua từng khổ thơ?
- 1 học sinh đọc bài.
- Học sinh nối tiếp nhau đọc bài (3 lượt) kết hợp luyện đọc và phần chú giải.
- Lớp đọc thầm bài.
- Câu thơ nếu chúng mình có phép lạ.
- Nói lên ước muốn của các bạn nhỏ rất tha thiết, mong mỏi một thế giới hoà bình tốt đẹp.
- Mỗi khổ thơ nói lên một điều ước của các bạn nhỏ.
- Học sinh nối tiếp nêu ý từng khổ thơ.
hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
- Câu thơ: Hoá trái bom thành trái ngon là có nghĩa là mong điều gì?
- Em thích ước mơ nào trong bài thơ? Vì sao?
* Đọc diễn cảm và học thuộc lòng.
- Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp bài thơ.
- Yêu cầu học sinh đọc theo cặp.
- Gọi học sinh đọc diễn cảm toàn bài.
- Tổ chức cho học sinh đọc thuộc lòng từng khổ thơ.
- Tổ chức cho học sinh thi đọc toàn bài.
- Bình chọn bạn đọc hay nhất.
- Bài thơ nói lên điều gì?
- Mong ước không có chiến tranh, con người luôn sống trong hoà bình không còn bom đạn.
- Học sinh tự do nêu.
- Lớp theo dõi phát hiện giọng đọc.
- 2 học sinh đọc bài.
- Nhiều lượt học sinh đọc, mỗi học sinh đọc 1 khổ thơ.
- 5 học sinh đọc.
- Bài thơ nói về ước mơ của các bạn nhỏ muốn có phép lạ để làm cho thế giới tốt đẹp hơn.
3. Củng cố, dặn dò:
- Nếu em có phép lạ em sẽ ước điều gì? Vì sao?
- Học bài và chuẩn bị bài học sau. 
toán
 Luyện tập
I. Mục tiêu:
 * Giúp học sinh củng cố về: 
 - Kĩ năng thực hiện tính cộng các số tự nhiên.
 - áp dụng tính chất giao hoán và kết hợp của các phép cộng để tính nhanh.
 - Giải toán có lời văn và tính chu vi hình chữ nhật.
II. Các hoạt động dạy học.
 1. Kiểm tra bài cũ
 - Tính bằng cach thuận tiện nhất.
 1245 + 7897 + 8755 + 2103
 3215 + 2135 + 7865 + 6785
 2. Dạy bài mới
 - Giới thiệu bài Trực tiếp
hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
- Hướng dẫn luyện tập.
Bài 1: Rèn cách đặt tính cho học sinh .
- Gọi 4 học sinh lên bảng làm lớp làm vào vở.
- Giáo viên nhận xét cho điểm.
Bài 2: Mục tiêu biết áp dụng tính chất kết hợp để làm bài.
- Học sinh nêu yêu cầu.
- Giáo viên hướng dẫn cách làm - Học sinh làm các phần còn lại.
Bài 3: Mục tiêu tìm thành phần chưa biết của phép tính
- Học sinh nêu yêu cầu.
- Học sinh làm bài vào vở.
- Gọi học sinh đọc bài làm.
Bài 4: Học sinh đọc đề bài.
- Phân tích tóm tắt đề bài.
- Làm bài vào vở.
Bài 5: Biết cách tính chu vi HCN.
- Muốn tính chu vi HCN ta làm thế nào?
- Gọi P là chu vi HCN ta có công thức: P = (a + b) x 2
- Yêu cầu học sinh áp dụng công thức làm bài.
+
2814
1429
7289
3046
+
3925
 618
5078
 535
+
26378
14075
49663
 9210
+
54293
61934
123879
 7652
- Đặt tính và tính tổng.
Tính bằng cách thuận tiện nhất.
96 + 78 + 4 = (96 + 4) + 78 789 + 285 + 15
 = 100 + 78 = 178
x - 306 = 504 x + 254 = 680
x = 504 + 306 x = 680 - 254 
x = 810 x = 426
TL: 810 - 306 = 504 TL: 426 + 254 = 680 
Tóm tắt
Có 5256 người.
Năm đầu tăng: 79 người
Năm sau tăng: 71 người
Hai năm tăng: .người
Hai năm có người
Bài giải
Số dân tăng thêm sau hai năm là:
79 + 71 = 150 (người)
Số dân của xã sau hai năm là:
5256 + 150 = 5400 (người)
 Đáp số: 150 người
 5400 người
- Ta lấy chiều dài cộng với chiều rộng, được bao nhiêu nhân tiếp với 2.
 - 1 - 2 học sinh đọc bài làm 
3. Củng cố, dặn dò:
- Giáo viên nhận xét chung giờ học.
- Học bài và chuẩn bị bài học sau. 
chính tả
 Trung Thu Độc Lập
I. Mục tiêu:
 - Nghe viết chính xác đẹp đoạn từ "Ngày maivui tươi" trong bài Trung thu độc lập.
 - Tìm và viết đúng các tiếng bắt đầu bằng r/d/gi.
II. Các hoạt động dạy học.
 1. Kiểm tra bài cũ
 - Viết bài: Trung thực, chung thuỷ, họp chợ, trợ giúp, trốn tìm.
 2. Dạy bài mới
 - Giới thiệu bài: Trực tiếp.
hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
- Gọi học sinh đọc bài.
- Cuộc đời mà anh chiến sĩ mơ ước trong tương lai đẹp thế nào?
- Viết từ khó.
- Giáo viên đọc bài chậm, rõ ràng.
- Giáo viên thu vở chấm.
* Làm bài tập.
Bài 2: Học sinh nêu yêu cầu.
- Gọi học sinh đọc bài.
- Giáo viên kết luận từ đúng: Giắt, rơi, dấu, rơi, dấu.
Bài 3:
- Học sinh làm việc theo cặp.
- Giáo viên nhận xét, cho điểm.
- 2 học sinh đọc bài.
- Anh mơ đất nước tươi đẹp với dòng thác nước làm chạy máy phát điện.
- Mơ Tưởng, mươi mười lăm, phấp phới, bát ngát.
- Học sinh chú ý viết bài, đổi vở viết bài.
- Lớp suy nghĩ làm bài.
- Học sinh nối tiếp đọc bài.
- 1 em hỏi - 1 em trả lời:
- Thứ tự: rẻ, danh nhân, giường.
 3. Củng cố dặn dò:
- Giáo viên nhận xét chung giờ học.
- Học bài và chuẩn bị bài sau.
Khoa học
 Bạn cảm thấy thế nào khi bị cảm
I. Mục tiêu:
 * Sau bài học, học sinh có thể:
 - Nêu được những biểu hiện của cơ thể khi bị bệnh.
 - Nói ngay với cha mẹ hoặc người lớn khi trong người cảm thấy khó chịu, không bình thường.
II. Các hoạt động dạy học.
 1. Kiểm tra bài cũ
 - Kể tên một số bệnh lây qua đường tiêu hoá?
 - Hãy nêu cách đề phòng bệnh lây qua đường tiêu hoá?
 2. Dạy bài mới:
 - Giới thiệu bài: Trực tiếp.
 * Hoạt động 1: Quan sát hình SGK và kể chuyện.
 - Mục tiêu: Nêu được biểu hiện của cơ thể khi bị bệnh.
hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
- Yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm.
- Đại diện các nhóm lên kể chuyện. (mỗi truyện gồm 3 hình).
- Kể tên một số bệnh em đã mắc?
- Khi bị mắc bệnh em cảm thấy thế nào?
- Khi thấy cơ thể có dấu hiệu không bình thường em phải làm gì?
* Hoạt động 2: Trò chơi đóng vai Mẹ ơi, con..sốt.
Mục tiêu: Học sinh biết nói với cha mẹ, người lớn khi người khó chịu.
- Giáo viên nêu nhiệm vụ.
- Các nhóm lên đóng vai.
- Giáo viên nhận xét tuyên dương nhóm đóng tốt.
- Gọi học sinh đọc mục bạn cần biết.
- Học sinh thảo luận nhóm 4.
- Lớp theo dõi nhận xét và bổ sung.
- Đau bụng, đau răng, sốt.
- Em thấy người mệt mỏi, chán ăn, tiêu chảy, sốt cao.
Phải báo ngay cho cha mẹ, người lớn biết để kịp thời phát hiện bệnh và chữa trị.
- Các nhóm thảo luận đưa ra tình huống và giải quyết - phân vai
- Lớp theo dõi nhận xét.
- 2 học sinh đọc bài.
3. Củng cố, dặn dò:
- Giáo viên nhận xét ý thức học tập của học sinh.
- Học bài và chuẩn bị bài học sau. 
 Thứ ba, ngày 7 tháng 10 năm 2008
thể dục
 Ôn tập: Quay sau, đi đều vòng phải, vòng trái đổi chân khi đi đều sai nhịp
I. Mục tiêu:
 - Kiểm tra động tác: Quay sau đi đều vòng phải, vòng trái, đổi chân khi đi đều sai nhịp.Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác theo khẩu lệnh. 
II. Nội dung và phương pháp tổ chức.
nội dung
phương pháp tổ chức
1. Phần mở đầu: 6 - 10'
- Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu buổi học.
- Đứng tại chỗ vỗ tay hát.
- Ôn động tác quay sau, đi đều vòng phải, vòng trái, đổi chân khi đi đều sai nhịp.
2. Phần cơ bản: 18 - 22'
a, Kiểm tra đội hình đội ngũ: 14 - 15'
- Nội dung KT: Động tác quay sau, đi đều vòng phải, vòng trái, đổi chân khi đi sai nhịp.
Cách đánh gia theo 3 mức:
- Hoàn thành tốt.
- Hoàn thành.
- Chưa hoàn thành.
- Trò chơi: "Ném bòng trúng đích": 4-5'
- Giáo viên tập hợp lớp, nêu tên trò chơi nhắc lại luật chơi.
3. Phần kết thúc: 4 -6'
- Đứng tại chỗ vỗ tay hát.
- Giáo viên nhận xét đánh giá kết quả kiểm tra, công bố kết quả kiểm tra.
 ẹ
 x x x
 x x x
 x x x
 x x x
 x x x
 x x x x
 x x x x ẹ
 x x x x
- Các tổ thi đua chơi.
toán 
 Tìm hai số khi biết tổng và hiệu 
của hai số đó
I. Mục tiêu:
 - Biết cách tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó bằng hai cách.
 - Giải bài toán về tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó.
II. Các hoạt động dạy học.
 1. Kiểm tra bài cũ
 - Tính giá trị của biểu thức: 426 + (574 - 215)
 789 + (211 - 25)
 2. Dạy bài mới:
 - Giới thiệu bài: Trực tiếp. 
 - Hướng dẫn cách tìm hai số khi biết tổng và hiệu của 2 số đó.
hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
- Gọi học sinh đọc đề.
- Học sinh phân tích đề.
- Yêu cầu học sinh cách vẽ sơ đồ.
- Gợi ý học từng bước giải.
- Gọi học sinh rút ra cách tính.
- Nhiều học sinh nhắc lại.
+ Luyện tập.
Bài 1: Biết giả bài toán tìm 2 số khi biết tổng và hiệu.
- Gọi học sinh đọc đề.
- Phân tích đề.
- Tóm tắt và giải.
- 2 học sinh lên bảng lớp làm vào vở.
Bài 2 - 3: 
Học sinh làm tương tự bài 1.
- 2 học sinh đọc bài.
- 1 học sinh vẽ - lớp vẽ nháp.
- 2 học sinh làm bảng.
- Số bé = (tổng - hiệu) : 2
- Số lớn = (tổng + hiệu) : 2
? tuổi
? tuổi
38 tuổi
58 tuổi
Tóm tắt
 Tuổi bố:
 Tuổi con:
Bài giải
Hai lần tuổi con là: 58 - 38 = 20 tuổi
Tuổi con là: 20 : 2 = 10 (tuổi)
Tuổi của bố là: 10 + 38 = 48 (tuổi)
 Đáp số: Bố: 48 tuổi
 Con: 10 tuổi
hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
- Gọi học sinh đọc bài giải.
Bài 4: Biết tìm 2 số khi biết tổng và hiệu.
- Học sinh đọc đề.
- Gọi học sinh nêu cách làm.
- 2 học sinh đọc bài - lớp theo dõi nhận xét.
- Số đó là 0 vì: 8 + 0 = 8
 8 - 0 = 8
3. Củng cố, dặn dò:
- Giáo viên nhận xét chung giờ học.
- Học bài và chuẩn bị bài học sau. 
Luyện từ và câu
 Cách viết tên người tên địa lí nước ngoài
I. Mục tiêu:
 - Biết được quy tắc viết tên người, tên địa lí nước ngoài.
 - Viết đúng tên người, tên địa lí nước ngoài trong khi viết.
II. Các hoạt động dạy học.
 1. Kiểm tra bài cũ
 - Viết đúng các danh từ riêng trong câu sau:
 Đồng Đăng có phố kì lừa
 Có Nàng tô thị có chùa Tam Thanh
 2. Dạy bài mới:
 - Giới thiệu bài: Trực tiếp. 
hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
a. Nhận xét:
- Giáo viên đọc mẫu tên người và tên địa lý.
- Học sinh đọc bài.
- Giáo viên nhận xét sửa sai cho học sinh.
- Mỗi tên riêng nói trên gồm mấy bộ phận? Mấy tiếng?
- Học sinh chú ý nghe.
- Học sinh đọc đồng thanh, cá nhân.
Tên riêng, người gồm có 2 bộ phận Tên địa lí có 1 bộ  ... ép
I. Mục tiêu:
 - Hiểu được tác dụng của dấu ngoặc kép, cách dùng dấu ngoặc kép.
- Biết dùng dấu ngoặc kép trong viết.
II. Các hoạt động dạy học.
 1. Kiểm tra bài cũ
 - Viết 3 tên địa lí nước ngoài.
 2. Dạy bài mới:
 - Giới thiệu bài: Trực tiếp.
hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
a. Nhận xét.
- Gọi học sinh đọc yêu cầu.
- Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm.
- Những từ ngữ nào trong dấu ngoặc kép?
- Những từ ngữ và câu nói đó là của ai?
- Dấu ngoặc kép dùng trong đoạn văn trên có tac dụng gì?
- Dấu ngoặc kép được dùng độc lập khi nào?
- Khi nào dấu ngoặc kép được dùng phối hợp với dấu hai chấm?
- Gọi học sinh đọc ví dụ bài 3.
- Trong khổ thơ từ "lâu" được dùng với nghĩa gì?
- Dấu ngoặc kép trong trường hợp này dùng để làm gì?
- Gọi học sinh đọc ghi nhớ.
b. Luyện tập:
Bài 1: 
- Gọi học sinh đọc yêu cầu ND bài.
- Học sinh thảo luận nhóm.
- Gọi học sinh đọc bài làm.
Bài 2: Học sinh suy nghĩ làm bài.
- Gọi học sinh trả lời.
Bài 3:
- Gọi học sinh nêu miệng bài làm.
- 2 học sinh đọc bài.
- Học sinh thảo luận cặp đôi.
- Từ ngữ "Người línhmặt trân"
 "Đầy tớnhân".
- Những từ ngữ lời nói đó là của Bác Hồ.
- Dùng từ để dẫn lời nói đó là của Bác Hồ.
- Dấu ngoặc kép dòng độc lập khi lời dẫn trực tiếp chỉ là 1 cùm từ.
- Khi lời dẫn là trực tiếp là 1 câu trọn vẹn.
- 2 học sinh đọc bài.
- "Từ lầu" nói cái tổ của Tắc kè rất đẹp và quý.
- Đánh dấu từ "lầu" dòng không đúng nghĩa với tổ của con Tắc kè.
- 3 học sinh đọc - Lớp đọc thầm.
- 2 học sinh đọc bài.
- Học sinh thảo luận nhóm đôi.
- Lớp theo dõi nhận xét.
- Những lời nói đó không thể xuống dòng, đặt sau sấu gạch đầu dòng vì đây không phải là lời nói trực tiếp giữa 2 nhân vật.
- Từ đóng ngoặc là: Vôi vữa, T. thọ, Đ thọ
3. Củng cố, dặn dò:
- Giáo viên nhận xét ý thức học tập của học sinh.
- Học bài và chuẩn bị bài học sau. 
Địa lý 
 Hoạt động sản xuất của người dân 
ở Tây Nguyên (Tiết 2)
I. Mục tiêu:
 - Biết trình bày một số đặc điểm tiêu biểu về hoạt động sản xuất của người dân ở Tây Nguyên: Khai thác sức nước, rừng.
- Có ý thức bảo vệ nguồn nước, bảo vệ rừng.
II. Các hoạt động dạy học.
 1. Kiểm tra bài cũ
 - Em hãy nêu một số hoạt động sản xuất của người dân Tây Nguyên.
 2. Dạy bài mới:
 - Giới thiệu bài: Trực tiếp.
 * Hoạt động 1: Khai thác sức nước.
 - Yêu cầu học sinh quan sát lược đồ các sông ở Tây Nguyên.
hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
- Kể tên một số sông lớn ở Tây Nguyên?
- Các con sông ở đây có đặc điểm gì?
- Kể tên các nhà máy thuỷ điện?
* Hoạt động 2: Rừng và việc khai thác rừng ở Tây Nguyên.
- Rừng ở Tây Nguyên có mẫy loại?
- Tại sao lại có sự phân chia như vậy?
- Rừng Tây Nguyên cho ta những sản vật gì?
- Việc khai thác rừng hiện nay như thế nào?
- Sông Xê Xan, Đồng Nai, Ba.
- Lòng sông lắm thác ghềnh thuận lời cho việc tạo ra nguồn điện.
- Nhà máy thuỷ điện Yaly.
- Học sinh thảo luận câu 2 3.
- Có 2 loại rừng: Rừng rậm nhiệt đới và rừng khộp và mùa khô.
- Điều đó phụ thuộc vào đặc điểm khí hậu của Tây Nguyên có 2 mùa rõ rệt.
- Tre, nứa, mây các loại, nhưng nhiều nhất là gỗ.
- Vẫn có hiện tượng khai thác bừa bãi. ảnh hưởng xấu đến môi trường và sinh hoạt.
hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
- Những nguyên nhân chính nào làm ảnh hưởng đến rừng?
- Có những biện pháp nào để giữ rừng?
- Gọi học sinh đọc phần ghi nhớ. 
- Học sinh trả lời.
3. Củng cố, dặn dò:
- Học bài và chuẩn bị bài học sau. 
khoa học 
 Ăn uống khi bị bệnh
I. Mục tiêu:
 * Sau bài học, học sinh biết.
 - Nói về chế độ ăn uống khi bị một số bệnh.
- Biết pha dung dịch ô - rê - dôn và chuẩn bị nước cháo muối
- Vận dụng những điều đã học vào cuộc sống.
II. Các hoạt động dạy học.
 1. Kiểm tra bài cũ
 - Em cảm thấy thế nào khi bị bệnh?
 - Khi bị bệnh em phải làm gì?
 2. Dạy bài mới:
 - Giới thiệu bài: Trực tiếp.
hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
* Hoạt động 1: Chế độ ăn uống đối với người mắc bệnh thông thường.
- Mục tiêu: Nói về chế độ ăn uống khi bị một số bệnh thông thường.
- Học sinh thảo luận nhóm SGK.
- Kể tên các thức ăn cần cho người mắch bệnh thông thường?
- Đối với người bị bệnh nặng ăn thức ăn thế nào?
- Người bị bệnh mệt không muốn ăn phải làm thế nào?
- Thức ăn: Thịt, cá, trứng, sữa các loại rau xanh, quả chín.
- Ăn thức ăn loãng như: Cháo băm thị nhỏ, xúp nước ép hoa quả.
- Cho ăn nhiều bữa trong một ngày.
hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
* Hoạt động 2: Thực hành pha dung dịch ô-rê-dôn và chuẩn bị nấu cháo muối.
- Mục tiêu: Biết các pha dung dịch ô-rê-dôn và chuẩn bị nấu cháo muối.
- Khi bị bệnh tiêu chảy cần phải ăn uống thế nào?
- Em hãy nêu cách pha dung dịch ô-rê-dôn?
- Em hãy nêu các nguyên liệu để nấu cháo muối?
- Gọi học sinh đọc phần ghi nhớ.
- Phải uống dung dịch ô-rê-dôn hoặc nước cháo muối. Ăn đầy đủ chất dinh dưỡng.
- Các nhóm thực hành pha - Lớp theo dõi nhận xét.
- Vài học sinh nêu.
- 2 học sinh đọc bài.
3. Củng cố, dặn dò:
- Giáo viên nhận xét chung giờ học - tuyên dương nhóm thực hành tốt.
- Học bài và chuẩn bị bài học sau. 
Thứ sáu, ngày 10 tháng 10 năm 2008 
âm nhạc 
 Bài trên ngựa ta phi nhanh
I. Mục tiêu:
 - Học sinh biết nội dung bài hát, cảm nhận tính chất tươi vui và những hình ảnh đẹp, sinh động được thể hiện trong lời ca.
- Hát đúng gia điệu lời ca, biết thể hiện tình cảm bài hát.
- Qua bài hát, giáo dục học sinh lòng yêu quê hương đất nước.
II. Các hoạt động dạy học.
 1. Kiểm tra bài cũ
 - Lớp hát lại 2 bài hát: Em yêu hoà bình.
 Bạn ơi lắng nghe.
 2. Dạy bài mới:
 - Giới thiệu bài:
 - Học sinh nghe băng nhạc bài hát "Trên ngựa ta phi nhanh" 2 lần
hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
- Gọi học sinh đọc lời ca.
- Giáo viên dạy học sinh hát từng câu một.
- Giáo viên hát và kết hợp gõ đệm.
- Yêu cầu học sinh hát gõ đệm theo nhịp, phách và tiết tấu lời ca 
- Học sinh hát gõ đệm theo từng nhóm.
- Tổ chức cho các nhóm hát và gõ đệm.
- Nhận xét bình chọn nhóm biểu diễn hay.
3. Củng cố, dặn dò:
- Tập hát và tập gõ đệm theo nhịp phách
- 2 học sinh đọc bài.
- Học sinh nghe và hát móc xích từng câu đến hết bài.
- Học sinh chú ý theo dõi.
- Học sinh thực hiện từng yêu cầu.
- Học sinh hát và gõ theo nhóm.
- 1 tổ cử 1 nhóm biểu diễn.
tập làm văn 
 Luyện tập phát triển câu chuyện
I. Mục tiêu:
 - Củng cố kĩ năng phát triển câu chuyện theo trình tự thời gian - không gian.
- Có ý thức dùng từ hay, viết câu văn trau chuốt, giàu hình ảnh.
II. Các hoạt động dạy học.
 1. Kiểm tra bài cũ
 - Em hãy kể lại một câu chuyện mà em thích nhất?
 - Cậu chuyện bạn vừa kể đã đúng trình tự thời gian chưa?
 2. Dạy bài mới:
 - Giới thiệu bài: Trực tiếp.
hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
- Gọi học sinh đọc yêu cầu.
- Yêu cầu học sinh kể chuyện trong nhóm theo trình tự thời gian.
- Tổ chức cho học sinh kể từng màn.
- Trong chuyện hai bạn Tin tin và Mi tin có đi thăm cùng nhau không?
- 2 học sinh đọc bài.
- Học sinh kể theo cặp đôi.
3 - 5 em kể lớp đánh giá theo tiêu chí.
- Hai bạn cùng nhau đi thăm công xưởng xanh và khu vườn kì diệu.
hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
- Yêu cầu kể mỗi bạn đi thăm một nơi (cùng 1 lúc).
- Tổ chức cho học sinh thi kể từng nhân vật.
- Gọi học sinh nhận xét xem đã đùng trình tự không gian chưa?
- Em thấy trình tự sắp xếp các sự việc và từ nối hai đoạn có gì khác nhau?
- Giáo viên nhận xét, kết luận ý đúng.
- Học sinh kể nhóm đôi (1 bạn khác bổ sung ý kiến).
- Vài học sinh kể.
- Nhận xét về câu chuyện và lời kể của bạn.
- Học sinh nối tiếp nêu.
- Theo trình tự không gian có thể kể đoạn nào trước cũng được và từ nối được thay bằng các từ ngữ chỉ địa điểm.
3. Củng cố, dặn dò:
- Giáo viên nhận xét tuyên dương em kể chuyện tốt.
- Về tập kể lại câu chuyện nhiều lần.
toán
Hai đường thẳng vuông góc
I. Mục tiêu:
 - Giúp học sinh nhận biết được 2 đường thẳng vuông góc với nhau tạo ra 4 góc chung đỉnh.
 - Biết dùng Êke để vẽ và kiểm tra 2 đường thẳng vuông góc.
Ii. Các hoạt động dạy học.
 1. Kiểm tra bài cũ
 - Lên bảng vẽ 1 góc nhọn, 1 góc tù, 1 góc bẹt . Đọc tên các góc, cạnh.
 2. Dạy bài mới
 - Giới thiệu bài Trực tiếp
hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
- Giới thiệu 2 đường thẳng vuông góc
- Giáo viên vẽ hình chữ nhật - học sinh đọc tên.
- Nêu cố kéo dài cạnh DC và BC được đường thẳng vuông tại điểm C.
- Đọc tên các góc vuông có chung đỉnh C.
- Yêu cầu học sinh vẽ đường thẳng AB và đường thẳng vuông góc tại O.
*Luyện tập :
Bài 1: Mục tiêu dùng Êke đo được đường thẳng vuông góc.
- Bài 1 học sinh tự làm.
Bài 2 : Mục tiêu nêu các cặp cạnh song song.
- 1 học sinh lên bảng ở dưới lớp làm vào vở.
- Giáo viên nhận xét và kết luận.
Bài 3: Học sinh nêu yêu cầu.
- Hai học sinh lên bảng thực hành.
- Đo và nêu.
lớp làm bài vào vở đổi chéo vở để kiểm tra.
Bài 4: Học sinh nêu miệng các cặp cạnh.
 A B
 D C M
 N
 C 
 A O B 
 D 
- Hình a có 4 góc vuông.
AB và AD, AD và DC, DC và CB, CD và BC, BC và AD.
- Hình ABCDE : cặp cạnh vuông góc là: AE và ED, ED và DC.
Hình MNPQR có các cạnh vuông góc là : MN và NP, NP và PQ.
a) AB vuông góc với AD, AD vuông góc với DC.
b) Các cặp cắt nhau mà không vuông góc : AB và BC, BC và CD.
3. Củng cố, dặn dò
- Giáo viên nhận xét chung giờ học.
- Học bài và chuẩn bị bài học sau. 
đạo đức 
 Tiết kiệm tiền của (Tiết 2)
I. Mục tiêu:
 - Học sinh biết tiết kiệm, giừ gìn sách vở, đồ dùng, đồ chơi..trong sinh hoạt hàng ngày.
 - Biết đồng tình với những hành vi, việc làm tiết kiệm; không đồng tình với những hành vi, việc làm lãng phí tiền của.
II. Các hoạt động dạy học.
 1. Kiểm tra bài cũ
 - Tại sao phải tiết kiệm tiền của.
 2. Dạy bài mới:
 - Giới thiệu bài: Trực tiếp. 
 - Hướng dẫn học sinh giải quyết tình huống.
hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Bài tập 4:
- Học sinh nêu yêu cầu.
- Lớp làm việc cá nhân.
- Gọi học sinh trình bày.
Bài 5:
- Học sinh nêu tình huống.
- Yêu cầu các nhóm đóng vai theo tình huống.
- các nhóm thi đua đóng tiểu phẩm.
- Giáo viên tuyên dương và chọn nhom đóng đạt, hay nhất.
- Gọi học sinh đọc phần ghi nhớ SGK
- 2 học sinh đọc bài.
- ý đúng là: a, b, g, h, k.
lãnh phí tiền của c, d, đ, e, i
- 2 học sinh đọc.
- Học sinh phân vai và đóng trong nhóm
- Lớp theo dõi nhận xét.
3. Củng cố, dặn dò
- Giáo viên nhận xét chung giờ học.
- Học bài và chuẩn bị bài học sau.