Giáo án Tổng hợp môn học lớp 4 - Trường Tiểu học Điện An - Tuần 21

Tuaàn 21
Thứ hai ngày 14 tháng 01 năm 2013
Tập đọc
Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa
I-Mục tiờu :
I- Bước đầu biết đọc một đoạn văn phù hợp với nội dung tự hào,ca ngợi.
- Hiểu ND: Ca ngợi anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa đã có những cống hiến xuất sắc cho sự nghiệp quốc phòng và xây dựng nền khoa học trẻ của đất nước (trả lời được các câu hỏi SGK).
* KNS: tự nhận thức: xác định giá trị cá nhân
* HSKT: Đọc được bài tập đọc, đọc trôi chảy một đoạn văn trong bài.
II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi sẵn câu, đoạn cần luyện đọc.
II-hoạt động dạy- học:
 Hoạt động của giỏo viờn 
 Hoạt động của học sinh
1. ổn định: Hát
2. Kiểm tra bài cũ: 
 -HS đọc bài “Trống đồng Đông Sơn”
 -Trả lời câu hỏi SGK.
3. Bài mới:
 a. Giới thiệu bài: (nêu mục tiêu)
 b. HD HS luyện đọc và tìm hiểu bài:
* Luyện đọc:
- Gọi 1HS đọc cả bài.
-GV chia đoạn
- YC HS đọc tiếp nối đoạn ( 3 lần )
- GV HD đọc từ khó, cách ngắt câu dài.
- GV sửa lỗi phỏt õm, giải nghĩa từ.
 -Yêu cầu học sinh đọc bài theo cặp.
- GV đọc mẫu 
b) Tìm hiểu bài
- Gọi HS đọc đoạn 1 
- Nêu tiểu sử của anh hùng Trần Đại Nghĩa trước khi theo Bác Hồ về nước.
*Giảng Trần Đại Nghĩa là tên do Bác Hồ đặt cho ông.Ông tên thật là Phạm Quang Lễ
-ý đoạn 1:
- Gọi HS đọc đoạn 2, 3
? Trần Đại Nghĩa theo Bác Hồ về nước khi nào?
? Theo em vì sao ông lại có thể rời bỏ cuộc sống đầy đủ tiện nghi ở nước ngoài để về nước?
? Em hiểu “nghe theo tiếng gọi thiêng liêng của tổ quốc nghĩa là gì”?
- Giáo sư TĐN đã có đóng góp gì lớn trong kháng chiến?
? Nêu đóng góp của ông TĐN cho sự nghiệp xây dựng tổ quốc?
*Đoạn 2 và 3 cho em biết điều gì?
- Gọi HS đọc đoạn 4:
? Nhà nước đánh giá cao những cống hiến của ông TĐN như thế nào?
*Giảng:Giải thưởng Hồ Chí Minh là phần thưởng cao quý của nhà nước tặng cho những người có thành tích xuất sắc trong sự nghiệp xây dưng và bảo vệ tổ quốc.
? Theo em nhờ đâu ông TĐN có cống hiến như vậy?
? Đoạn cuôí nói lên điều gì?
? í nghĩa của cõu truyện núi lờn điều gỡ ?
* KNS: em học tập được gì từ ông Trần Đại Nghĩa?
c) Hướng dẫn đọc lại:
- Gọi 4 học sinh đọc nối tiếp 
-Giáo viên treo bảng phụ giới thiệu đoạn văn đọc diễn cảm ( đoạn 4)
- HD các em đọc diễn cảm đoạn văn
-Giáo viên đọc mẫu
-Yêu cầu học sinh đọc theo cặp
-Giáo viên cho học sinh thi đọc diễn cảm đoạn văn trên.
-Tuyên dương học sinh đọc tốt
4. Củng cố - dặn dò:
? Cõu truyện núi lờn điều gỡ ?
 - Nhận xét giờ học
 - Dặn HS đọc lại và chuẩn bị bài sau: bè xuôi sông la
Lan Anh, Hữu
- Học sinh tiếp nối đọc bài và trả lời câu hỏi
- 1 HS đọc- Cả lớp đọc thầm.
- HS đọc tiếp nối đoạn 
+Đoạn1: Trần Đại Nghĩa.chế tạo.
+Đoạn2:Năm 1946lô cốt của giặc.
+Đoạn3:Bên cạnh kĩ thuật nhà nước.
+Đoạn 4: Phần còn lại.
-2 học sinh ngồi cùng bàn tiếp nối nhau đọc bài.
- Tên thật là Phạm Quang Lễ quê Vĩnh Long. Năm 1935 sang pháp học đại học...
- Giới thiệu tiểu sử nhà khoa học Trần Đại Nghĩa trước năm 1946.
+Trần Đại Nghĩa theo Bác Hồ về nước năm 1946.
Theo tiếng gọi thiêng liêng của Tổ quốc
.Là nghe theo tình cảm yêu nước, trở về xây dựng và bảo vệ đất nước.
- Trên cương vị cục trưởng cục quân giới, ông đã cùng anh em nghiên cứu, chế ra những loại vũ khí có sức công phá...
- Ông có công lớn trong việc KH nền kinh tế trẻ tuổi nước nhà. Nhiều năm liền giữ cương vị...
Những đóng góp của giáo sư Trần Đại Nghĩa trong sự nghiệp bảo vệ tổ quốc.
- Những đóng góp to lớn của Trần Đại Nghĩa trong sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc.
- Năm 1984 ông phong thiếu tướng. Năm 1952 ông được tuyên dương anh hùng LĐ. Ông còn được nhà nước tặng giải thưởng HCM cao quý.
-Lắng nghe.
-Vì ông yêu nước, tận tuỵ hết lòng vì nước, ông lại là nhà KH xuất sắc.
- Nhà nước đẫ đánh giá cao những cống hiến của Trần Đại Nghĩa.
-Ca ngợi anh hựng lao động Trần Đại Nghĩa đó cú những cống hiến xuất sắc cho sự nghiệp quốc phũng và xõy dựng nền khoa học trẻ của đất nước .
-HS Đọc nối tiếp.
-Đọc theo nhóm đôi
- Vài HS thi đọc 
Chớnh tả:
Chuyện cổ tớch về loài người.
I Mục đớch, yờu cầu: 
- Nhớ – viết đỳng bài chớnh tả "Chuyện cổ tớch loài người".Trỡnh bày cỏc khổ thơ, dũng thơ 5 chữ.
- Làm đỳng BT 3 ( kết hợp đọc bài văn sau khi đó hoàn chỉnh )
- Gd HS giữ vở sạch viết chữ đẹp.
II.Đồ dựng dạy – học: Bảng phụ, sgk
III. Hoạt động dạy – học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. ổn định: Hát
2. Bài cũ:
- HS viết bảng lớp. 
chuyền búng , trung phong , tuốt lỳa , cuộc chơi , luộc khoai , sỏng suốt , ....
- Nhận xột về chữ viết trờn bảng và vở.
3. Bài mới:
 a. Giới thiệu bài:- GV giới thiệu ghi đề.
 b. Hướng dẫn viết chớnh tả:
 - Gọi HS đọc khổ thơ .
 - Khổ thơ núi lờn điều gỡ ?
- Yờu cầu cỏc HS tỡm cỏc từ khú, đễ lẫn khi viết chớnh tả và luyện viết.
+ GV đọc toàn bài và đọc cho học sinh viết vào vở .
 + Đọc lại toàn bài một lượt để HS soỏt lỗi tự bắt lỗi .
 - GV chấm bài 7-10 Hs.
 c. Hướng dẫn làm bài tập chớnh tả:
 Bài 3:
a. Gọi HS đọc yờu cầu và nội dung.
- Yờu cầu HS trao đổi theo nhúm và tỡm từ.
- Gọi 3 HS lờn bảng thi làm bài .
- Gọi HS nhận xột và kết luận từ đỳng.
4. Củng cố – dặn dũ:
- Nhận xột tiết học.
- Dặn HS về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài sau.
Võn, ly
- HS thực hiện theo yờu cầu.
- Lắng nghe.
- HS đọc. Cả lớp đọc thầm .
+ khổ thơ núi về chuyện cổ tớch loài người trời sinh ra trẻ em và vỡ trẻ em mà mọi vật trờn trỏi đất mới xuất hiện .
- Cỏc từ : sỏng, rừ, lời ru, rộng,...
+ Viết bài vào vở .
+ Từng cặp soỏt lỗi cho nhau và ghi số lỗi ra ngoài lề tập .
- 1 HS đọc thành tiếng.
- Trao đổi, thảo luận và tỡm từ, ghi vào phiếu.
- Bổ sung.
- 1 HS đọc cỏc từ vừa tỡm được trờn phiếu: 
+ Thứ tự cỏc từ cần chọn để điền là : 
a/ Mưa giăng - theo giú - Rải tớm .
b/ Mỗi cỏnh hoa - mỏng manh - rực rỡ - rải kớn - làn giú thoảng - tản mỏt .
- 1 HS đọc thành tiếng.
- HS ngồi cựng bàn trao đổi và tỡm từ.
- 3 HS lờn bảng thi tỡm từ.
- 1 HS đọc từ tỡm được.
- Lời giải : dỏng thanh - thu dần - một điểm - rắn chắc - vàng thẫm - cỏnh dài - rực rỡ - cần mẫn .
- HS cả lớp .
Luyện từ và cõu:
Cõu kể Ai thế nào?
I. Mục đớch, yờu cầu:
- Nhận biết được cõu kể Ai thế nào ? ( ND ghi nhớ )
- Xỏc định được bộ phận chủ ngữ, vị ngữ trong cõu kể tỡm được (BT1, mục III), bước đầu viết được đoạn văn cú dựng cõu kể Ai thế nào? ( BT2). 
- Biết sử dụng linh hoạt, sỏng tạo cõu kể Ai thế nào ? khi núi hoặc viết một đoạn văn .
II.Đồ dựng dạy – học: bảng phụ, sgk
III. Hoạt động dạy – học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Ổn định: Hỏt
2. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi HS lờn bảng làm bài tập tiết trước
- Gọi HS nhận xột bài của bạn làm .
- Nhận xột, kết luận và cho điểm HS 
3. Bài mới:
 a. Giới thiệu bài: GV giới thiệu ghi đề.
 b. Giảng bài
* Phần nhận xột
 Bài 1, 2:
- Gọi HS đọc yờu cầu và nội dung.
-HS hoạt động nhúm 4 hoàn thành phiếu 
- Gọi nhúm xong lờn bảng, cỏc nhúm khỏc nhận xột, bổ sung .
* Cỏc cõu 3, 5 , 7 là dạng cõu kể Ai làm gỡ ? 
+ Nếu HS nhầm là dạng cõu kể Ai thế nào ? thỡ GV sẽ giải thớch cho HS hiểu .
Bài 3:
- Gọi HS đọc yờu cầu.
- Cõu hỏi cho từ ngữ vừa tỡm được cỏc từ gỡ ?
- Muốn hỏi cho từ ngữ chỉ đặc điểm tớnh chất ta hỏi như thế nào ? 
+ Gọi HS đặt cõu hỏi cho từng cõu kể 
- Nhận xột kết luận những cõu hỏi đỳng 
Bài 4, 5:
- Gọi HS đọc yờu cầu và nội dung.
HS hoạt động nhúm hoàn thành phiếu 
- Gọi nhúm xong trước đọc kết quả, cỏc nhúm khỏc nhận xột, bổ sung .
- Ghi nhớ :- Yờu cầu học sinh đọc phần ghi nhớ .
* Luyện tập:
Bài 1:
- Gọi HS đọc yờu cầu và nội dung.
- Yờu cầu học sinh tự làm bài 
+ Gọi HS chữa bài .
+ Nhận xột , kết luận lời giải đỳng 
Bài 2 :
- Gọi HS đọc yờu cầu.
- Yờu cầu học sinh tự làm bài .
+ Nhắc HS cõu Ai thế nào ? trong bài kể để núi đỳng tớnh nết, đặc điểm của mỗi bạn trong tổ. GV hướng dẫn cỏc HS gặp khú khăn 
- Gọi HS trỡnh bày. GV sửa lỗi dựng từ, đặt cõu và cho điểm học sinh viết tốt .
Bài 3 : HD HS tự làm bài
4. Củng cố – dặn dũ:
+ Cõu kể Ai thế nào ? cú những bộ phận nào
- Nhận xột tiết học.
- Dặn HS về chuẩn bị bài sau: VN trong cõu kể Ai thế nào ?
- 2 HS lờn bảng: Thị Quyền, Thị Nhi.
- Lắng nghe.
- 1 HS đọc thành tiếng.
- Hoạt động nhúm .
+ Bờn đường cõy cối Xanh um.
+Nhà cửa thật thưa thớt
+Chỳng thật hiền lành.
+ Anh trẻ và thật khoẻ mạnh.
- 1 HS đọc thành tiếng.
- Là như thế nào ? .
+ Bờn đường cõy cối như thế nào ? 
+ Nhà cửa thế nào ? 
+ Chỳng ( đàn voi ) thế nào ?
+ Anh ( quản tượng ) thế nào ? 
- Hoạt động nhúm 
- Cỏc nhúm bỏo cỏo kết quả.
- 2 HS đọc ghi nhớ.
- 1 HS đọc thành tiếng.
+ 1 HS lờn bảng dựng phấn màu gạch chõn dưới những cõu kể Ai thế nào ? HS dưới lớp gạch bằng bỳt chỡ vào sỏch giỏo khoa .
- 1 HS chữa bài bạn trờn bảng 
+ 1 HS đọc thành tiếng.
+ HS tự làm bài vào vở , 2 em ngồi gần nhau đổi vở cho nhau để chữa bài .
 - Tiếp nối 3 - 5 HS trỡnh bày .
* Tổ em cú 7 bạn.Tổ trưởng là bạn Thành. Thành rất thụng minh. Bạn Hoa thỡ dịu dàng xinh xắn. Bạn Nam nghịch ngợm nhưng rất tốt bụng. Bạn Minh thỡ lộm lỉnh, huyờn thuyờn suốt ngày .
.
Kể chuyện:
Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia.
I. Mục đớch, yờu cầu:
- Dựa vào gợi ý sgk, chọn được cõu chuyện ( được chứng kiến hoặc tham gia) núi về một người cú khả năng hoặc sức khỏe đặc biệt.
- Biết sắp xếp cỏc sự việc thành một cõu chuyện để kể lại rừ ý và trao đổi với bạn về ý nghĩa cõu chuyện.
II.Đồ dựng dạy – học: 
 Đề bài viết sẵn trờn bảng lớp .-Bảng phụ viết tiờu chuẩn đỏnh giỏ kể chuyện :
III. Hoạt động dạy – học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Ổn định: Hỏt
2. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 3 HS kể lại những điều đó nghe, đó đọc bằng lời của mỡnh về chủ điểm một người cú tài 
- Nhận xột và cho điểm HS .
2. Bài mới:
 a. Giới thiệu bài: GV giới thiệu ghi đề.
 b. Hướng dẫn kể chuyện;
 * Tỡm hiểu đề bài:- Gọi HS đọc đề bài.
- GV phõn tớch đề bài, dựng phấn màu gạch cỏc từ: cú khả năng, sức khoẻ đặc biệt mà em biết .
- Gọi HS tiếp nối nhau đọc 3 gợi ý SGK .
+ Yờu cầu HS suy nghĩ, núi nhõn vật em chọn kể: Người ấy là ai, ở đõu, cú tài gỡ ?
+ Em cũn biết những cõu chuyện nào cú nhõn vật là người cú tài năng ở cỏc lĩnh vực khỏc nhau ?
- Hóy kể cho bạn nghe .
+ Gọi HS đọc lại gợi ý dàn bài kể chuyện 
 * Kể trong nhúm:
- HS thực hành kể trong nhúm đụi .
GV đi HD những HS gặp khú khăn.
 * Kể trước lớp:
- Tổ chức cho HS thi kể.
- GV khuyến khớch HS lắng nghe và hỏi lại bạn kể những tỡnh tiết về nội dung truyện, ý nghĩa truyện.
- Nhận xột, bỡnh chọn bạn cú cõu chuyện hay nhất, ...  ra xa thỡ taỏm ni loõng rung ủoọng nheù hụn, caực maóu giaỏy vuùn cuừng chuyeồn ủoọng ớt hụn.
 +Khi truyeàn ra xa thỡ aõm thanh yeỏu ủi vỡ rung ủoọng truyeàn ra xa bũ yeỏu ủi.
-HS laỏy VD theo kinh nghieọmbaỷn thaõn.
 +Khi oõ toõ ủửựng gaàn ta nghe thaỏy tieỏng coứi to, khi oõ toõ ủi xa daàn ta nghe tieỏng coứi nhoỷ daàn ủi.
 +Ngoài gaàn ủaứi nghe tieỏng nhaùc to, ủi xa daàn nghe tieỏng nhaùc nhoỷ ủi
-HS nghe GV phoồ bieỏn caựch chụi.
-HS leõn thửùc hieọn troứ chụi.
ẹềA LÍ
NGệễỉI DAÂN ễÛ ẹOÀNG BAẩNG NAM BOÄ
I.Muùc tieõu :
- Nhớ được tờn một số dõn tộc sống ở ĐBNB: Kinh, Khơ -me, Chăm, Hoa.
- Trỡnh bày một số đặc điểm tiờu biểu về nhà ở, trang phục của người dõn ở ĐBNB:
+ Người dõn ở Tõy Nam Bộ thường làm nhà ở dọc theo cỏc sụng ngũi, kờnh rạch, nhà cửa đơn sơ.
+ Trang phục phổ biến của người dõn ở ĐBNB trước đõy là quần ỏo bà ba và chiếc khăn rằn.
II.Chuaồn bũ :
 -Bẹ phaõn boỏ daõn cử VN. 
 -Tranh, aỷnh veà nhaứ ụỷ, laứmg queõ, trang phuùc, leó hoọi cuỷa ngửụứi daõn ụỷ ẹB Nam Boọ (sửu taàm).
III.Hoaùt ủoọng treõn lụựp :
Hoaùt ủoọng cuỷa thaày
Hoaùt ủoọng cuỷa troứ
1.OÅn ủũnh: 
2.KTBC : 
? ẹB Nam Boọ do phuứ sa soõng naứo boài ủaộp neõn?
? ẹoàng baống Nam Boọ coự ủaởc ủieồm gỡ ?
3.Baứi mụựi :
 a.Giụựi thieọu baứi: Ghi tửùa
 b.Phaựt trieồn baứi : 
 1.Nhaứ cửỷa cuỷa ngửụứi daõn:
 *Hoaùt ủoọng caỷ lụựp: 
 -GV cho HS dửùa vaứo SGK, Bẹ vaứ cho bieỏt:
? Ngửụứi daõn soỏng ụỷ ẹB Nam Boọ thuoọc nhửừng daõn toọc naứo?
? Ngửụứi daõn thửụứng laứm nhaứ ụỷ ủaõu? Vỡ sao?
? Phửụng tieọn ủi laùi phoồ bieỏn cuỷa ngửụứi daõn nụi ủaõy laứ gỡ ?
 -GV nhaọn xeựt, keỏt luaọn.
 *Hoaùt ủoọng nhoựm: 
 - Cho HS caực nhoựm quan saựt hỡnh 1 vaứ cho bieỏt: nhaứ ụỷ cuỷa ngửụứi daõn thửụứng phaõn boỏ ụỷ ủaõu?
 GV noựi veà nhaứ ụỷ cuỷa ngửụứi daõn ụỷ ẹB Nam Boọ: Vỡ khớ haọu naộng noựng quanh naờm, ớt coự baừo lụựn neõn ngửụứi daõn ụỷ ủaõy thửụứng laứm nhaứ raỏt ủụn sụ. Nhaứ ụỷ truyeàn thoỏng cuỷa ngửụứi daõn Nam Boọ thửụứng coự vaựch vaứ maựi nhaứ laứm baống laự caõy dửứa nửụực. Trửụực ủaõy, ủửụứng giao thoõng treõn boọ chửa phaựt trieồn, xuoàng ghe laứ phửụng tieọn ủi laùi chuỷ yeỏu cuỷa ngửụứi daõn. Do ủoự ngửụứi daõn thửụứng laứm nhaứ ven soõng ủeồ thuaọn tieọn cho vieọc ủi laùi vaứ sinh hoaùt .
 -Gv cho HS xem tranh, aỷnh caực ngoõi nhaứ kieồu mụựi kieõn coỏ, khang trang, ủửụùc xaõy baống gaùch, xi maờng, ủoồ maựi baống hoaởc lụùp ngoựi ủeồ thaỏy sửù thay ủoồi trong vieọc xaõy dửùng nhaứ ụỷ cuỷa ngửụứi daõn nụi ủaõy.
 2.Trang phuùc vaứ leó hoọi :
 * Hoaùt ủoọng nhoựm: 
 -GV cho caực nhoựm dửùa vaứo SGK, tranh, aỷnh thaỷo luaọn theo gụùi yự :
 ? Trang phuùc thửụứng ngaứy cuỷa ngửụứi daõn ủoàng baống Nam Boọ trửụực ủaõy coự gỡ ủaởc bieọt?
? Leó hoọi cuỷa ngửụứi daõn nhaốm muùc ủớch gỡ?
? Trong leó hoọi thửụứng coự nhửừng hoaùt ủoọng naứo ?
? Keồ teõn moọt soỏ leó hoọi noồi tieỏng ụỷ ủoàng baống Nam Boọ .
 -GV nhaọn xeựt, keỏt luaọn.
4.Cuỷng coỏ : 
 -GV cho HS ủoùc baứi hoùc trong khung.
?Nhaứ ụỷ cuỷa ngửụứi daõn Nam Boọ coự ủaởc ủieồm gỡ ?
5.Daởn doứ:
 -Veà xem laùi baứi vaứ chuaồn bũ baứi: “Hoaùt ủoọng saỷn xuaỏt cuỷa ngửụứi daõn ụỷ ủoàng baống Nam Boọ”.
 -Nhaọn xeựt tieỏt hoùc .
Ly Na, Anh Đào
-HS traỷ lụứi caõu hoỷi .
-HS khaực nhaọn xeựt, boồ sung.
-HS traỷ lụứi.
-HS nhaọn xeựt, boồ sung.
-Caực nhoựm quan saựt vaứ traỷ lụứi .
-Caực nhoựm khaực nhaọn xeựt, boồ sung.
-Caực nhoựm thaỷo luaọn vaứ ủaùi dieọn traỷ lụứi .
 +Quaàn aựo baứ ba vaứ khaờn raốn.
+ẹeồ caàu ủửụùc muứa vaứ nhửừng ủieàu may maộn trong cuoọc soỏng .
 +ẹua ghe 
+Hoọi Baứ Chuựa Xửự , hoọi xuaõn nuựi Baứ , leó cuựng traờng, leó teỏ thaàn caự OÂng(caự voi) 
-HS nhaọn xeựt, boồ sung.
-3 HS ủoùc .
-HS traỷ lụứi caõu hoỷi .
-HS chuaồn bũ.
LềCH SệÛ
NHAỉ HAÄU LEÂ VAỉ VIEÄC TOÅ CHệÙC
QUAÛN LÍ ẹAÁT NệễÙC
I. Muùc tieõu 
- Biết nhà Hậu Lờ đó tổ chức quản lớ đất nước tương đối chặt chẽ: soạn Bộ luật Hồng Đức ( nắm những nội dung cơ bản ) , vẽ bản đồ đất nước .
II.Chuaồn bũ 
 -Sụ ủoà veà nhaứ nửụực thụứi Haọu Leõ ( ủeồ gaộn leõn baỷng) .
 -Moọt soỏ ủieồm cuỷa boọ luaọt Hoàng ẹửực .
 -PHT cuỷa HS .
III.Hoaùt ủoọng treõn lụựp :
Hoaùt ủoọng cuỷa thaày
Hoaùt ủoọng cuỷa troứ
1.OÅn ủũnh:
2.KTBC :
 GV cho HS ủoùc baứi: “Chieỏn thaộng Chi Laờng”.
? Taùi sao quaõn ta choùn aỷi Chi Laờng laứm traọn ủũa ủaựnh ủũch ?
 -Em haừy thuaọt laùi traọn phuùc kớch cuỷa quaõn ta taùi aỷi Chi Laờng ?
? Neõu yự nghúa cuỷa traọn Chi laờng .
3.Baứi mụựi :
 a.Giụựi thieọu baứi: Ghi tửùa
 b.Phaựt trieồn baứi :
 ỉHoaùt ủoọng caỷ lụựp:
 -GV giụựi thieọu moọt soỏ neựt khaựi quaựt veà nhaứ Leõ:
 Thaựng 4-1428, Leõ Lụùi chớnh thửực leõn ngoõi vua, ủaởt laùi teõn nửụực laứ ẹaùi Vieọt . Nhaứứ Leõ traỷi qua moọt soỏ ủụứi vua .Nửụực ủaùi Vieọt ụỷ thụứi Haọu Leõ phaựt trieồn rửùc rụừ nhaỏt ụỷ ủụứi vua Leõ Thaựnh Toõng(1460-1497) .
 ỉHoaùt ủoọngnhoựm :
 -GV phaựt PHT cho HS .
 -GV toồ chửực cho caực nhoựm thaỷo luaọn theo caõu hoỷi sau : 
? Nhaứ Haọu Leõ ra ủụứi trong thụứi gian naứo ?Ai laứ ngửụứi thaứnh laọp ? ẹaởt teõn nửụực laứ gỡ ? ẹoựng ủoõ ụỷ ủaõu ?
? Vỡ sao trieàu ủaùi naứy goùi laứ trieàu Haọu Leõ ?
? Vieọc quaỷn lớ ủaỏt nửụực dửụựi thụứi Haọu Leõ nhử theỏ naứo ?
 -Vieọc quaỷn lyự ủaỏt nửụực thụứi Haọu Leõ nhử theỏ naứo chuựng ta tỡm hieồu qua sụ ủoà.(GV treo sụ ủoà leõn baỷng )
 -GV nhaọn xeựt , keỏt luaọn .
 ỉ Hoaùt ủoọng caự nhaõn:
 - GV giụựi thieọu vai troứ cuỷa Boọ luaọt Hoàng ẹửực roài nhaỏn maùnh : ẹaõy laứ coõng cuù ủeồ quaỷn lớ ủaỏt nửụực .
 -GV thoõng baựo moọt soỏ ủieồm veà noọi dung cuỷa Boọ luaọt Hoàng ẹửực (nhử trong SGK) . HS traỷ lụứi caực caõu hoỷi vaứ ủi ủeỏn thoỏng nhaỏt nhaọn ủũnh. 
?Luaọt Hoàng ẹửực baỷo veọ quyeàn lụùi cuỷa ai? (vua , nhaứ giaứu, laứng xaừ, phuù nửừ ) .
? Luaọt Hoàng ẹửực coự ủieồm naứo tieỏn boọ ?
 -GV cho HS nhaọn ủũnh vaứ traỷ lụứi.
 -GV nhaọn xeựt vaứ keỏt luaọn .
4.Cuỷng coỏ :
 -Cho HS ủoùc baứi trong SGK .
 -Nhửừng sửù kieọn naứo trong baứi theồ hieọn quyeàn toỏi cao cuỷa nhaứ vua ?
5. Daởn doứ:
 -Veà nhaứ hoùc baứi vaứ chuaồn bũ trửụực baứi: Trửụứng hoùc thụứi Haọu Leõ .
 -Nhaọn xeựt tieỏt hoùc .
Lờ Thương, Thị Quyền
-4 HS ủoùc baứi vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi .
-HS khaực nhaọn xeựt .
-HS laộng nghe vaứ suy nghú veà tỡnh hỡnh toồ chửực xaừ hoọi cuỷa nhaứ Haọu Leõ coự nhửừng neựt gỡ ủaựng chuự yự .
-HS caực nhoựm thaỷo luaọn theo caõu hoỷi GV ủửa ra .
-HS traỷ lụứi caự nhaõn.
-HS caỷ lụựp nhaọn xeựt.
-3 HS ủoùc .
-HS traỷ lụứi .
-HS caỷ lụựp.
KĨ THUẬT
BAỉI 16 : ẹIEÀU KIEÄN NGOAẽI CAÛNH
 CUÛA CAÂY RAU, HOA 
I/ Muùc tieõu:
- Biết được cỏc điều kiện ngoại cảnh và ảnh hưởng của chỳng đối với cõy rau, hoa.
- Biết liờn hệ thực tiễn về ảnh hưởng của điều kiện ngoại cảnh đối với cõy rau, hoa.
II/ ẹoà duứng daùy- hoùc:
 -Tranh ẹDDH (hoaởc photo hỡnh trong SGK treõn khoồ giaỏy lụựn) ủieàu kieọn ngoaùi caỷnh ủoỏi vụựi caõy rau, hoa.
III/ Hoaùt ủoọng daùy- hoùc:
Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn
Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh
1.OÅn ủũnh: Haựt.
2.Kieồm tra baứi cuừ: 
Kieồm tra duùng cuù hoùc taọp.
3.Daùy baứi mụựi:
 a)Giụựi thieọu baứi: 
 b)Hửụựng daón caựch laứm:
 * Hoaùt ủoọng 1: GV hửụựng daón tỡm hieồu caực ủieàu kieọn ngoaùi caỷnh aỷnh hửụỷng ủeỏn sửù sinh trửụỷng phaựt trieồn cuỷa caõy rau, hoa.
-GV HD HS quan saựt H.2 SGK. 
? Caõy rau, hoa caàn nhửừng ủieàu kieọn ngoaùi caỷnh naứo ủeồ sinh trửụỷng vaứ phaựt trieồn ?
 -GV nhaọn xeựt vaứ keỏt luaọn. 
 * Hoaùt ủoọng 2: GV HD HS tỡm hieồu aỷnh hửụỷng cuỷa caực ủieàu kieọn ngoaùi caỷnh ủoỏi vụựi sửù sinh trửụỷng phaựt trieồn cuỷa caõy rau, hoa.
 -GV hửụựng daón HS ủoùc noọi dung SGK 
 * Nhieọt ủoọ:
? Nhieọt ủoọ khoõng khớ coự nguoàn goỏc tửứ ủaõu?
? Nhieọt ủoọ cuỷa caực muứa trong naờm coự gioỏng nhau khoõng?
? Keồ teõn moọt soỏ loaùi rau, hoa troàng ụỷ caực muứa khaực nhau.
 -GV keỏt luaọn .
 * Nửụực.
? Caõy, rau, hoa laỏy nửụực ụỷ ủaõu?
? Nửụực coự taực duùng nhử theỏ naứo ủoỏi vụựi caõy?
? Caõy coự hieọn tửụùng gỡ khi thieỏu hoaởc thửứa nửụực?
 -GV nhaọn xeựt, keỏt luaọn.
 * AÙnh saựng:
? Caõy nhaọn aựnh saựng tửứ ủaõu?
? AÙnh saựng coự taực duùng gỡ ủoỏi vụựi caõy ra hoa?
? Nhửừng caõy troàng trong boựng raõm, em thaỏy coự hieọn tửụùng gỡ?
? Muoỏn coự ủuỷ aựnh saựng cho caõy ta phaỷi laứm theỏ naứo?
 -GV nhaọn xeựt vaứ toựm taột noọi dung.
 * Chaỏt dinh dửụừng:
? Caực chaỏt dinh dửụừng naứo caàn thieỏt cho caõy?
? Nguoàn cung caỏp caực chaỏt dinh dửụừng cho caõy laứ gỡ ?
? Reó caõy huựt chaỏt dinh dửụừng tửứ ủaõu?
? Neỏu thieỏu, hoaởc thửứa chaỏt dinh dửụừng thỡ caõy seừ nhử theỏ naứo ?
 -GV toựm taột noọi dung theo SGK vaứ lieõn heọ: Khi troàng rau, hoa phaỷi thửụứng xuyeõn cung caỏp chaỏt dinh dửụừng cho caõy baống caựch boựn phaõn. Tuyứ loaùi caõy maứ sửỷ duùng phaõn boựn cho phuứ hụùp.
 * Khoõng khớ:
 -GV yeõu caàu HS quan saựt tranh.
? Caõy laỏy khoõng khớ tửứ ủaõu ?
? Khoõng khớ coự taực duùng gỡ ủoỏi vụựi caõy ?
? Laứm theỏ naứo ủeồ baỷo ủaỷm coự ủuỷ khoõng khớ cho caõy?
 -GV cho HS ủoùc ghi nhụự.
 3.Nhaọn xeựt- daởn doứ:
 -Nhaọn xeựt tinh thaàn, thaựi ủoọ hoùc taọp cuỷa HS.
 -Hửụựng daón HS ủoùc baứi mụựi.
 -HS chuaồn bũ caực vaọt lieọu, duùng cuù cho baứi “Laứm ủaỏt vaứ leõn luoỏng ủeồ gieo troàng rau, hoa".
-Chuaồn bũ ủoà duứng hoùc taọp.
-HS quan saựt tranh SGK.
-Nhieọt ủoọ, nửụực, aựnh saựng, chaỏt dinh dửụừng, ủaỏt, khoõng khớ.
-Maởt trụứi.
-Khoõng. 
-Muứa ủoõng troàng baộp caỷi, su haứo Muứa heứ troàng mửụựp, rau deàn
-Tửứ ủaỏt, nửụực mửa, khoõng khớ.
-Hoaứ tan chaỏt dinh dửụừng
-Thieỏu nửụực caõy chaọm lụựn, khoõ heựo. Thửứa nửụực bũ uựng, deó bũ saõu beọnh phaự hoaùi
-Maởt trụứi
-Giuựp cho caõy quang hụùp, taùo thửực aờn nuoõi caõy.
-Caõy yeỏu ụựt, vửụn daứi, deó ủoồ, laự xanh nhụùt nhaùt.
-Troàng, rau, hoa ụỷ nụi nhieàu aựnh saựng 
-ẹaùm, laõn, kali, canxi,..
-Laứ phaõn boựn.
-Tửứ ủaỏt.
-Thieỏu chaỏt dinh dửụừng caõy seừ chaọm lụựn, coứi coùc, deó bũ saõu beọnh phaự hoaùi. Thửứa chaỏt khoaựng, caõy moùc nhieàu thaõn, laự, chaọm ra hoa, quaỷ, naờng suaỏt thaỏp.
-HS laộng nghe.
-Tửứ baàu khớ quyeồn vaứ khoõng khớ coự trong ủaỏt.
-Caõy caàn khoõng khớ ủeồ hoõ haỏp, quang hụùp. Thieỏu khoõng khớ caõy hoõ haỏp, quang hụùp keựm, daón ủeỏn sinh trửụỷng phaựt trieồn chaọm, naờng suaỏt thaỏp. Thieỏu nhieàu caõy seừ bũ cheỏt.
-Troàng caõy nụi thoaựng, thửụứng xuyeõn xụựi cho ủaỏt tụi xoỏp.
-HS ủoùc ghi nhụự SGK.
-HS caỷ lụựp.