Giáo án Tổng hợp môn học lớp 4 - Tuần 27 năm 2013

TUẦN 27
 Thứ hai, ngày 11 tháng 3 năm 2013 
Toán
LUYỆN TẬP CHUNG
I. Mục tiêu
 - Rút gọn được phân số.
 - Nhận biết được phân số bằng nhau.
 - Biết cách giải bài toán có lời văn liên quan đến phân số. 
II. Chuẩn bị 
- Phiếu học tập.
III. Hoạt động dạy học 
 Hoạt động của giáo viên
 Hoạt động của học sinh 
1. Kiểm tra bài cũ.
 - Gọi 2 HS lên bảng giải BT.
 - Kiểm tra BT về nhà của một số HS.
 - GV chữa bài, nhận xét, cho điểm HS.
2. Bài mới: 
 a. Giới thiệu bài: 
 - GV: Nêu mục đích yêu cầu bài học.
 b.Hướng dẫn luyện tập: 
Bài 1: 
- Yêu cầu HS làm bài rồi trình bày kết quả.
 - GV chữa bài - nhận xét.
Bài 2:
-Yêu cầu HS tự làm bài.
- Kiểm tra- Nhận xét, sửa sai.
Bài 3: 
-Yêu cầu HS tự làm bài vào vở.
-Nhận xét chấm một số bài.
3. Củng cố- Dặn dò:
 - GV tổng kết giờ học, dặn dò HS về nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau.
- HS lên bảng giải theo yêu cầu của GV 
- HS nghe GV giới thiệu bài.
-HS tự làm bài vào vở bài tập.
- Đổi chéo vở kiểm tra.
-HS tự làm bài vào vở bài tập.
- Đổi chéo vở kiểm tra.
-HS tự làm bài vào vở bài tập.
- Đổi chéo vở kiểm tra.
Tập đọc
DÙ SAO TRÁI ĐẤT VẪN QUAY 
I. Mục tiêu 
- Đọc đúng các tên riêng nước ngoài: Cô -péc-ních, Ga - li-lê. Biết đọc với
giọng kể chậm rãi, bước đầu bộc lộ được thái độ ca ngợi hai nhà bác học dũng cảm.
- Hiểu nội dung bài: Ca ngợi những nhà khoa học chân chính đã dũng cảm, kiên trì bảo vệ chân lí khoa học. 
- GDKNS: Giáo dục cho HS ý chí và nghị lực, tinh thần dũng cảm để bảo vệ thành quả lao động, bảo vệ chân lí.
II. Chuẩn bị 
- Tranh ảnh, vẽ minh họa bài TĐ SGK, sơ đồ quả đất trong hệ mặt trời (nếu có )
- Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần luyện đọc .
III. Hoạt động dạy học
 Hoạt động của giáo viên
 Hoạt động của học sinh 
1. Kiểm tra bài cũ :
- Gọi 2-3 hs đọc bài Ga-vơ- rốt ngoài chiến lũy và trả lời câu hỏi trong SGK.
Nhận xét -ghi điểm từng hs.
2. Bài mới:
 a. Giới thiệu bài: Treo tranh giới thiệu nội dung bài học.
 b. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài:
 2.Bài mới:
a) Luyện đọc:
- GV nêu yêu cầu luyện đọc.
- GV đến từng nhóm kiểm tra. sửa lỗi phát âm, ngắt giọng.
b)Tìm hiểu bài:
- Nội dung câu hỏi thảo luận .
+ Ý kiến của Cô - péc - ních có điểm gì khác ý kiến chung lúc bấy giờ ? 
+ Ga-li-lê viết sách đề làm gì ? 
+Vì sao tòa án lúc ấy xử phạt ông ?
+Lòng dũng cảm của Cô–péc-ních và Ga–li–lê thể hiện ở chỗ nào ?
+ Câu chuyện trên giúp em hiểu ra điều gì ? 
- HS nêu ý chính của bài.
c) Đọc diễn cảm:
- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm đoạn văn.
- Nhận xét về giọng đọc và cho điểm HS.
- Tổ chức cho HS thi đọc toàn bài.
- Nhận xét và cho điểm học sinh.
3. Củng cố – dặn dò
- Nhận xét tiết học, nêu ý nghĩa của bài 
- Dặn HS về nhà học bài, kể lại cho người thân câu chuyện trên.
- 2-3 hs đọc bài và trả lời câu hỏi SGK 
- Quan sát và lắng nghe. 
- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp . Nhóm trưởng điều khiển.
-HS thảo luận theo nhóm 4, trao đổi và trả lời câu hỏi.
- Các nhóm trả lời câu hỏi, nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- Ca ngợi những nhà khoa học chân chính đã dũng cảm, kiên trì bảo vệ chân lí khoa học. 
-Theo dõi bạn đọc để nhận biết giọng đọc hay.
+ 3 HS tiếp nối nhau đọc và tìm cách đọc.
- HS luyện đọc theo cặp.
- 3-5 HS thi đọc diễn cảm.
 *************************
Thứ ba, ngày 12 tháng 3 năm 2013
Toán
KIỂM TRA ĐỊNH KÌ 
(Thực hiện theo hướng dẫn của nhà trường)
Luyện từ và câu
CÂU KHIẾN
I. Mục tiêu
- Nắm được cấu tạo và tác dụng của câu khiến.
- Nhận biết được câu khiến trong đoạn trích. Bước đầu biết đặt câu khiến nói với bạn, nói với anh chị hoặc với thầy cô.
- GDKNS: HS bước đầu biết vận dụng câu khiến vào trong từng hoàn cảnh giao tiếp cụ thể sao cho đạt hiệu quả giao tiếp cao nhất.
II. Hoạt động dạy và học 
 Hoạt động của giáo viên
 Hoạt động của học sinh 
1. Bài mới:
 a. Giới thiệu bài:
 - Luyện từ và câu ở tiết hôm nay các em sẽ đựơc làm quen và nhận diện, sử dụng về câu khiến.
 b. Hướng dẫn làm bài tập:
*Phần nhận xét 
 Bài tập 1-2: 
- Yêu cầu HS suy nghĩ - làm bài vào vở bài tập. 
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- GV kết luận về lời giải đúng.
 Bài tập 3 : 
- Gọi HS nhận xét, GV nhận xét rút ra kết luận : 
* Phần ghi nhớ :
 * Phần luyện tập :
Bài 1 : 
- HS trao đổi theo cặp và làm vở .
- GV dán 4 băng giấy - mỗi băng viết 1 đoạn văn - mời 4 HS lên bảng gạch dưới câu khiến trong mỗi đoạn văn .Gọi HS đọc các câu khiến đó.
Bài 2 : 
- HS suy nghĩ trả lời và giải bài tập - làm vào vở - HS nối tiếp nhau báo cáo – cả lớp nhận xét, tuyên dương 
Bài 3 : 
- HS nối tiếp nhau đặt câu - làm vào vở và trình bày kết quả .
- GV chốt ý - nhận xét 
3. Củng cố - dặn dò 
- Nhận xét tiết học . 
- Lắng nghe.
- H Làm bài vào vở . Các nhóm đổi vở nhận xét lẫn nhau .
- Tự viết vào vở 
- HS trình bày - lớp nhận xét 
- HS đọc nội dung Ghi nhớ SGK.
- HS tiến hành thực hiện theo yêu cầu. Viết vào vở 
- HS tìm 3 câu khiến trong SGK TV của em.
- HS tiến hành thực hiện theo yêu cầu.Viết vào vở 
- HS phát biểu - lớp bổ sung nhận xét 
Tiếng Việt
ÔN LUYỆN 
I. Mục tiêu 
 - Rèn cho HS kĩ năng đặt câu khiến trong các tình huống khác nhau.
 - Luyện nói đúng câu khiến với giọng điệu phù hợp.
II. Các hoạt động dạy - học 
 Hoạt động của giáo viên
 Hoạt động của học sinh 
 1. Bài cũ : 
- Gọi HS trả lời câu hỏi:
+Câu khiến dùng để làm gì? Dấu hiệu để nhận biết câu khiến?
+Có những cách nào để đặt câu khiến?
- Nhận xét, ghi điểm.
 2. Bài mới :
2.1. Giới thiệu bài
- GV nêu mục tiêu, yêu cầu giờ học.
2.2. Hướng dẫn hs luyện tập :
Bài 1: Tìm 3 câu khiến trong sách giáo khoa của em.
- Yêu cầu hs tìm câu khiến và ghi vào vở.
- Gọi HS khác nhận xét.
- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
Bài 2: Hãy đặt 3 câu khiến để nói với bạn, với bố mẹ, cô giáo (hoặc thầy giáo).
- Gọi HS đọc yêu cầu.
- Yêu cầu 2 HS lên bảng viết - Cả lớp làm vào vở.
- Gọi vài HS đọc câu của mình cho cả lớp nghe.
- Nhận xét, sửa lỗi dùng từ, viết câu.
 3. Củng cố - dặn dò :
- Nhận xét tiết học.
- 2 HS trả lời, HS khác nhận xét.
- Lắng nghe.
- 1 HS đọc thành tiếng yêu cầu, cả lớp đọc thầm.
-Trình bày các câu khiến vừa tìm được.
- 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm.
- HS thực hành viết câu - sau đó nhận xét bài của bạn.
- HS đọc câu- nhận xét bổ sung.
- Về luyện đặt câu khiến.
***************************
Thứ tư, ngày 13 tháng 3 năm 2013
Toán
 HÌNH THOI
I. Mục tiêu 
 - Hình thành biểu tượng về hình thoi.
 - Nhận biết một số đặc điểm của hình thoi, từ đó phân biệt hình thoi với một số hình đã học. 
II. Chuẩn bị 
 - GV: SGK ; một số hình : hình vuông; hình chữ nhật; hình tứ giác; hình bình hành, hình thoi bảng phụ vẽ sẵn một số hình như SGK. 
 - HS : Giấy kẻ ô vuông, êke, kéo 
 - SGK , 4 thanh nhựa trong bộ lắp ghép để ghép hình.
III. Hoạt động dạy học 
 Hoạt động của giáo viên
 Hoạt động của học sinh 
 1.Kiểm tra bài cũ : 
- Yêu cầu HS làm lại bài 3, 4 tiết toán trước 
- Kiểm tra VBT của HS.
- Nhận xét ghi điểm -Nhận xét chung. 
 2 .Bài mới : 	 	 2.Bài mới : 
a. Giới thiệu bài: - Ghi tên bài. 
- Hình thành biểu tượng hình thoi : 
B B
GV và HS cùng lắp ghép mô hình hình vuông 
C
A
D
Hình thoi
- Yêu cầu HS quan sát hình và nhận xét.
- Giới thiệu và nhận biết đặcđiểm của hình thoi ABCD 
- Cạnh AB song song với cạnh DC
- Cạnh AD song song với cạnh BC 
- AB= DC = AD = BC 
- Yêu cầu hs nêu – Rút ra kết luận:
Hình Thoi có hai cặp cạnh đối diện song song và bốn cạnh bằng nhau. 
 b. Thực hành:
* Bài 1; 2: 
- Yêu cầu HS làm bài.
- GV chữa bài, nhận xét.
 3. Củng cố - Dặn dò :
- Yêu cầu HS nêu nội dung bài.
- 2 HS làm bài 3.
- 1 HS làm bài 4.
- HS nhận xét.
- Học sinh nhắc lại tên bài. 
- HS quan sát hình, ghép hình trên giấy. 
Làm theo mẫu 
- HS trả lời - lớp nhận xét.
- HS chỉ vào hình ABCD và nhắc lại đặc điểm của hình thoi.
-Vài HS nhắc lại Kết luận SGK 
- Học sinh làm bài vào vở bài tập.
Tập làm văn
MIÊU TẢ CÂY CỐI (Kiểm tra viết )
I. Mục tiêu
 - HS thực hành viết được một bài văn hoàn chỉnh tả cây cối theo gợi ý đề bài trong SGK.
 - Bài viết đủ ba phần (mở bài - thân bài -kết bài). Diễn đạt thành câu, lời văn sinh động, tự nhiên, rõ ràng.
II. Chuẩn bị
 - HS chuẩn bị ảnh một số cây cối 
 - Bút , vở tập làm văn.
III. Hoạt động dạy học
 Hoạt động của giáo viên
 Hoạt động của học sinh 
 1. Bài mới:
 a. Giới thiệu bài:
 b. Hướng dẫn gợi ý đề bài: 
- Gọi HS đọc yêu cầu đề bài - lớp theo dõi
 - Gọi HS nhắc lại dàn ý của bài văn miêu tả 
- HS đọc thầm bài 4 đề bài - chọn 1 trong 4 đề mà mình thích.
+ Đề 1: Hãy tả một cây ở trường gắn với nhiều kỉ niệm của em (mở bài theo cách gián tiếp) 
+ Đề 2: Hãy tả một cái cây mà do chính tay em vun trồng. (kết bài theo kiểu mở rộng)
+ Đề 3: Hãy tả loài hoa mà em thích nhất. (mở bài theo cách gián tiếp)
+ Đề 4 : Hãy tả một luống rau hoặc vườn rau . (kết bài theo kiểu mở rộng)
- GV nhắc nhở HS nên lập dàn ý trước khi viết hoặc tham khảo bài viết trước và làm vào vở.
- GV thu chấm- nhận xét 
3. Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét chung về bài làm của HS. 
- 1HS đọc thành tiếng. HS lớp theo dõi.
+ 2 hS trình bày dàn ý.
- HS dọc thầm đề bài 
+ HS Suy nghĩ và làm bài vào vở kiểm tra hoặc giấy kiểm tra.
- 1-2 HS đọc bài làm của mình - nhận xét.
*********************
 Thứ năm, ngày 14 tháng 3 năm 2013 
	Đạo đức
TÍCH CỰC THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG NHÂN ĐẠO ( TT )
I. Mục tiêu	
 - Nêu được ví dụ về hoạt động nhân đạo.
 - Thông cảm với bạn bè và những người gặp khó khăn, hoạn nạn ở lớp, ở trường và cộng đồng.
 - Tích cực tham gia một số hoạt động nhân đạo ở lớp, ở trường, ở địa phương phù hợp với khả năng và vận động bạn bè, gia đình cùng tham gia.
 - Nêu được ý nghĩa của hoạt động nhân đạo.
 GDKNS: Biết cảm thông và sẻ chia với những người có hoàn cảnh khó khăn bằng những việc làm cụ thể hằng ngày.
II. Đồ dùng dạy học
 - Phiếu điều tra (theo mẫu bài tập 5)
III. Hoạt động dạy học
 Hoạt động của giáo viên
 Hoạt động của học sinh 
* Hoạt động 1: Thảo luận theo nhóm đôi (Bài tập 4- SGK/39)
 - Câu hỏi thảo luận : 
+ Những việc làm nào sau là nhân đạo?
a/. Uống nước ngọt để lấy thưởng.
b/.Góp tiền vào quỹ ủng hộ người nghèo.
c/. Biểu diễn nghệ thuật để quyên góp giúp đỡ những trẻ em khuyết tật.
d/. Góp tiền để thưởng cho đội tuyển bóng đá của trường.
e/. Hiến máu tại các bệnh viện.
* Hoạt động 2: Xử lí tình huống (Bài tập 2- SGK/38- 39)
- GV chia 2 nhóm v ... S tiến hành thực hiện theo yêu cầu. 
- HS tiến hành thực hiện theo yêu cầu viết vào vở 
Toán
ÔN LUYỆN 
I. Mục tiêu
 - Củng cố để HS biết cách thực hiện các phép tính với phân số.
 - Biết cách giải bài toán có lời văn. 
II.Các hoạt động dạy - học
 Hoạt động của giáo viên
 Hoạt động của học sinh 
1. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi HS lên bảng nêu cách cộng, trừ, nhân, chia phân số.
- Nhận xét chung ghi điểm.
2. Bài mới:
2.1.Giới thiệu bài
2.2. Hướng dẫn ôn luyện :
a/ Bài tập dành cho học sinh TB + Y:( Làm bài ở VBT in )
Bài 1: 
- Yêu cầu HS tự làm bài vào vở.
- Yêu cầu HS khác nhận xét bài làm của bạn và giải thích cách làm.
Bài 2: Tính:
- Yêu cầu HS tự làm bài vào vở.
- Chữa bài.
* Lưu ý HS thứ tự thực hiện.
Bài 3: Tính:
- Yêu cầu HS suy nghĩ làm bài vào vở.
- Nhận xét, chấm một số vở.
Bài 4: 
- Yêu cầu HS suy nghĩ làm bài vào vở.
- Nhận xét.
b/ Bài tập dành cho học sinh K + G:
3. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Nhắc HS về nhà làm bài ở nhà.
- 4 HS lên bảng nêu.
- Nhắc lại tên bài học
- Tự làm bài vào vở.
- Nhận xét bài của bạn.
- 1HS nêu.
- Tự tóm tắt bài toán và giải.
 Bài giải
Hai lần nước chảy được số phần của bể là:
 + = (bể nước)
Còn số phần bể chưa có nước là:
 1 - = (bể nước)
 Đáp số: bể nước.
Chính tả: (Nhớ - Viết)
BÀI THƠ VỀ TIỂU ĐỘI XE KHÔNG KÍNH
I. Mục tiêu
 - Nhớ - viết chính xác, viết đúng và đẹp 3 khổ thơ cuối bài thơ. 	
 - Biết trình bày các dòng thơ theo thể thơ tự do và trình bày các khổ thơ.
 - Làm đúng bài tập chính tả phân biệt s/x ; dấu hỏi / dấu ngã.
 - GDKNS: Giáo dục cho HS tính cẩn thận, kiên trì.
II. Chuẩn bị
- Bài tập 2a hoặc 2b viết vào bảng phụ và viết ND BT3 a hay 3b vào phiếu.
III. Hoạt động dạy học
 Hoạt động của giáo viên
 Hoạt động của học sinh 
1. KTBC:	
- Gọi 1HS đọc cho 3 HS viết bảng lớp - cả lớp viết bảng con các TN bắt đầu l/n hoặc có vần in / inh 
- Nhận xét chữ viết của HS .
2. Bài mới:
 a. Giới thiệu bài:
 b. Hướng dẫn nhớ- viết chính tả:
 * Trao đổi về nội dung đoạn thơ:
- HS đọc thuộc lòng bài thơ 
Chú ý những chữ dễ viết sai ( xoa mắt đắng , đột ngột, ùa vào, ướt,) 
 * Hướng dẫn viết chính tả:
- Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi viết và luyện viết.
 * HS nhớ- viết chính tả:
 * Soát lỗi, chấm bài, nhận xét:
 c. Hướng dẫn làm bài tập chính tả:
- GV có thể lựa chọn phần a hoặc phần b hoặc BT do GV chọn để chữa lỗi chính tả cho HS địa phương.
 Bài 2; 3:
- Yêu cầu HS tự làm bài vào vở. 
- Gọi HS nhận xét, chữa bài.
3. Củng cố - dặn dò:
- Gọi HS đọc thuộc lòng những câu trên.
- Nhận xét tiết học, chữ viết hoa của HS và dặn HS chuẩn bị bài sau.
- HS lên bảng thực hiện yêu cầu.
- Lắng nghe.
- HS đọc thành tiếng trong nhóm.
- HS trao đổi tìm từ khó.
- HS đổi bài dò lỗi.
- Học sinh làm bài cá nhân . Báo cáo kết quả trong nhóm.
*******************************
Thứ sáu, ngày 15 tháng 3 năm 2013
Toán
LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu
 - Nhận biết được hình thoi và một số đặc điểm của nó. 
- Tính được diện tích hình thoi. 
II. Hoạt động dạy học 
 Hoạt động của giáo viên
 Hoạt động của học sinh 
1.Bài cũ: Diện tích hình thoi
- GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà
- GV nhận xét
2.Bài mới 
Hoạt động1: Giới thiệu bài
Hoạt động 2: Thực hành
Bài 1a.
- Yêu cầu HS vận dụng trực tiếp công thức tính diện tích hình thoi 
- Yêu cầu HS củng cố kĩ năng tính nhân các số tự nhiên
- GV kết luận
Bài 2:
- Yêu cầu HS đọc kĩ đề bài trước khi làm
Bài tập 4. Thực hành.
-Yêu cầu HS đọc kĩ đề bài trước khi làm
- Giúp HS nhận dạng hình các đặc điểm của hình thoi
3. Củng cố - Dặn dò: 
- Chuẩn bị bài: Luyện tập chung
- Làm bài tập còn lại trong SGK
- HS sửa bài
- HS nhận xét
- HS tự làm bài
- HS đọc kết quả bài làm
- HS nhận xét
- HS giải
 Diện tích miếng kính là :
 (14 x10 ): 2 = 70 (c)
 Đáp số : 70 c
- HS đọc kĩ đề bài
- HS xem hình SGK
- HS thực hành trên giấy
Tập làm văn
TRẢ BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI
I. Mục tiêu
 - HS biết rút kinh nghiệm về bài TLV tả cây cối ( đúng ý, bố cục rõ, dùng từ, đặt câu và viết đúng chính tả,  ). Tự sửa được các lỗi đã mắc trong bài văn theo sự hướng dẫn của GV.
 - HS khá, giỏi biết nhận xét và sửa lỗi để có câu văn tả cây cối sinh động. 
 - Biết tham gia sữa lỗi chung; biết sữa lỗi theo yêu cầu của thầy cô.
II. Chuẩn bị
 - Bút - giấy ghi một số lỗi điển hình về chính tả, dùng từ, đặt câu, ý cần chữa chung trước lớp 
 - Phiếu học tập để HS thống kê các lỗi ( chính tả, dùng từ, câu ) trong bài làm của mình theo từng loại và sửa lỗi (phiếu phát cho từng HS).
III. Hoạt động dạy học
 Hoạt động của giáo viên
 Hoạt động của học sinh 
 a. Giới thiệu bài:
 - GV nêu mục đích yêu cầu bài học 
 b.Hướng dẫn nhận xét về kết quả bài làm 
 - GV viết đề bài lên bảng 
 - Gọi HS nhắc lại 	
 - GV nêu một số ưu điểm bài viết cuả HS. Xác định đúng đề bài ( tả cây cối), kiểu bài 
(miêu tả); bố cục; ý, diễn ý, sự sáng tạo; chính tả hình thức trình bày bài văn, 
 - GV nêu những HS viết đúng yêu cầu; hình ảnh miêu tả sinh động, có sự liên kết giữa các phần mở bài, kết bài hay 
+Những thiếu sót hạn chế. Nêu một vài VD cụ thể, tránh nêu tên HS.
+ Thông báo điểm số cụ thể 
- GV trả bài cho Hs
1.Hướng dẫn HS chữa bài 
- HD HS chữa lỗi :
- GV phát phiếu học tập cho từng HS làm việc. - Giao việc cho các em :
+ Đọc lời nhận xét của GV. Đọc những chỗ GV chỉ lỗi trong bài.
+ Viết những lỗi vào phiếu học tập trong bài làm theo từng loại ( lỗi chinh tả, từ, câu, diễn đạt, ý và sửa lỗi )
 + Đổi bài làm, đổi phiếu bạn bên cạnh để soát lỗi. Soát lại những việc sửa lỗi.
- GV theo dõi kiểm tra hs làm việc 
2. HD chữa lỗi chung :
+ GV dán lên bảng một số tờ giấy viết một số lỗi về chính tả, dùng từ, đặt câu, ý 
+ Một số HS lên bảng chữa từng lỗi. Cả lớp tự chữa trên giấy nháp. HS trao đổi bài chữa trên bảng. GV chữa lại cho đúng bằng phấn màu ( nếu sai). HS chép bài vào vở.
3. HD HS học tập những đoạn văn hay, bài văn hay 
 - GV đọc những đoạn văn hay, bài văn hay (hoặc ngoài lớp sưu tầm được)
- HS trao đổi, thảo luận để tìm ra cái hay, cái đáng học của đoạn văn, bài văn. Rút kinh nghiệm cho mình. Mỗi HS chọn một đoạn trong bài làm của mình, viết lại theo cách hay hơn.
4 . Củng cố dăn dò :
- Nhận xét tiết học.
- HS đọc lại đề bài 
- HS lớp theo dõi lắng nghe 
- HS lắng nghe 
- HS lắng nghe 
- HS thực hiện theo yêu cầu của giáo viên 
- HS theo dõi 
- Thực hiện theo yêu cầu.
- Lắng nghe.
-Trao đổi thảo luận, rút kinh nghiệm.
Toán 
 ÔN LUYỆN
I. Mục tiêu
 - Củng cố để HS nắm được các đặc điểm của hình thoi, cách tính diện tích hình thoi.
 - Giải toán có lời văn liên quan đến phân số.
II. Hoạt động dạy - học
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Bài cũ
- Nêu một số đặc điểm của hình thoi? Nêu công thức tính diện tích hình thoi?
- Giáo viên nhận xét ghi điểm.
2. Bài mới
2.1. Giới thiệu bài
2.2. Luyện tập
Bài 1: Tính diện tích hình thoi có hai đường chéo lần lượt là:
26 dm và 13 dm
 và 
Bài 2: Một mảnh đất hình thoi có độ dài đường chéo thứ nhất là 36 m, độ dài đường chéo thứ hai bằng đường chéo thứ nhất. Tính diện tích mảnh đất ?
Bài 3: Một tổ công nhân sửa đường ngày thứ nhất sửa được đoạn đường, ngày thứu hai sửa được đoạn đường thì còn lại 164 m. Hỏi?
a. Cả hai ngày sửa được mấy phần đoạn đường ?
b. Còn mấy phần đoạn đường chưa sửa ?
c* Cả đoạn đường dài bao nhiêu m ?
Bài 4: 
C. Củng cố, dặn dò:
- Hệ thống nội dung bài. Nhận xét tiết học.
- Học sinh nêu.
- Hs nêu yêu cầu.
- HS làm vào vở.
- 2 hs chữa bài.
- Nhận xét
- HS làm vào vở.
- 1 hs lên chữ bài
- Nhận xét, nêu cách làm.
- HS nêu yêu cầu.
- HS làm bài .
- HS làm vào vở.
- 2 hs chữa bài.
- Nhận xét
- Hs chú ý nghe.
	Tiếng Việt
ÔN LUYỆN
I. Mục tiêu
 - Biết tả một cây ăn quả theo đúng quy định.
 - Biết chọn tả các chi tiết tiêu biểu.
 - Biết sử dụng các từ ngữ miêu tả hợp lí.
II. Hoạt động dạy - học
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra.
2. Bài mới.
Đề bài: Hãy tả một cây ăn quả mà em thích.
- Hướng dẫn hs phân tích đề bài.
? Cây ăn quả khác với cây hoa chúng ta đã tả ở những đặc điểm nào?
- Gv lưu ý một số điều cần chú ý khi tả cây ăn quả.
- Tổ chức cho hs làm bài.
- Gọi hs nối tiếp nêu bài lam.
- Hd hs nhận xét.
- Gv nhận xét. 
3. Củng cố, dặn dò.
- Nhận xét tiết học, dặn dò về nhà.
- 2 hs đọc đề bài.
- Hs nêu sự khác biệt.
- Hs chú ý nghe.
- Hs làm bài.
- Hs trình bày bài làm.
- Nhận xét
Tự học
I.Mục tiêu: 
	- Hoàn thành các bài tập trong vở bải tập các môn học trong tuần 27.
	- Có ý thức tự học, tự rèn.
II.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Nêu mục tiêu tiết học.
2. Hướng dẫn hs hoàn thành bài tập.
- Tổ chức cho hs hoàn thành các tiết trong VBT đã học trong tuần.
3. Bài tập làm thêm
Bài 1*. Tính bằng cách thuận tiện nhất.
a. x x b. x : 
4. Nhận xét, dặn dò.
- Nhận xét tiêt học, dặn dò về nhà.
- Hs chú ý nghe.
- Hs hoàn thành bài tập. ( tùy thuộc vào các loại vở bài tập chưa hoàn thành của học sinh để làm.
- Hs khá hoàn thành xong VBT thì làm bài.
- 2hs chữa bài.
- Nhận xét, nêu cách làm.
SINH HOẠT
I. Mục tiêu
 - Đánh giá các hoạt động tuần 27, phổ biến các hoạt động tuần 28.
 - Học sinh biết được các ưu khuyết điểm trong tuần để có biện pháp khắc phục hoặc phát huy.
II. Hoạt động chính
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
 Hoạt động 1: Nhận xét tuần 27
- Yêu cầu HS nêu các hoạt động trong tuần.
- GV nhận xét bổ sung.- Tuyên dương những em nộp truyện nhanh, có chất lượng.
* Nhận xét về học tập:
- Yêu cầu các nhóm thảo luận về những ưu khuyết điểm về học tập.
- Học bài cũ, bài mới, sách vở, đồ dùng, thời gian đến lớp, học bài, làm bài.
* Nhận xét về các hoạt động khác.
- Yêu cầu thảo luận về trực nhật, vệ sinh,...
* GV nhận xét trong tuần và xếp loại các tổ.
Hoạt động 2: Kế hoạch tuần 28.
- GV đưa ra 1 số kế hoạch hoạt động:
 * Về học tập: Cố gắng học bài và làm bài ở nhà nhiều hơn chuẩn bị thi giữa học kì 2. 
* Về lao động: Chăm sóc bồn hoa tốt hơn, tiếp tục tôn tạo cây xanh trong lớp.
 * Về hoạt động khác: Thực hiện tốt các hoạt động của nhà trường và Đội đề ra.
- Tổng hợp thống nhất kế hoạch hoạt động của lớp.
- HS nêu miệng. Nhận xét bổ sung.
- Thảo luận nhóm 4.
- Đại diện trình bày bổ sung.
- HS tự nhận loại.
- HS lắng nghe.
- HS theo dõi.
- HS biểu quyết nhất trí.
-HS hát bài tập thể.
*******************