Giáo án Tổng hợp môn học lớp 4 - Tuần 30 - Trường tiểu học Vinh Hà

 Thứ hai ngày 8 tháng 4 năm 2013
ĐẠO ĐỨC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG 
I.Mục tiêu
 - Biết được sự cần thiết phải bảo vệ MTvà trách nhiệm tham gia bảo vệ môi trường
 - Nêu được những việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để bảo vệ môi trường
 - Tham gia bảo vệMT ở nhà, ở trường học và nơi công cộng bằng những việc làm phù hợp với kha năng.
 -GDKNS:- Kỹ năng trình bày các ý tưởng bảo vệ MT ở nhà và ở trường
 - Kỹ năng th thập và xử lý thông tin liên quan đến ô nhiễm MT – KNbình luận, xác định các lựa chọn, các giải pháp tốt nhất để bảo vệ MT ở nhà và ở trường.
II.Chuân bị
 - Phiếu giao việc.
III.Hoạt động trên lớp Tiết 1
Giáo viên
Học sinh
1)Khởi động (5’)
- KTBC: GV nêu yêu cầu kiểm tra
 + Nêu phần ghi nhớ của bài “Tôn trọng luật giao thông”.
 + Nêu ý nghĩa và tác dụng của vài biển báo giao thông nơi em thường qua lại.
- GV nhận xét, ghi điểm.
2)Bài mới (25’)
 Trao đổi ý kiến.
- GV nêu câu hỏi:
 + Em đã nhận được gì từ môi trường?
- GV kết luận
HĐ1: Thảo luận nhóm (thông tin ở SGK/43- 44)
- GV chia nhóm và yêu cầu HS đọc và thảo luận về các sự kiện đã nêu trong SGK
- GV nhận xét, kết luận
- GV nêu KL
HĐ2: Làm việc cá nhân (Bài tập 1- SGK/44)
- GV giao nhiệm vụ cho HS làm BT 1: Dùng phiếu màu để bày tỏ ý kiến đánh giá.
+ Những việc làm nào sau đây có tác dụng bảo vệ môi trường?
- GV mời 1 số HS giải thích.
- GV kết luận
3)Củng cố - dặn dò (5’)
- Nhận xét tiết học, dặn chuẩn bị tiết sau.
- Một số HS thực hiện yêu cầu.
- HS nhận xét.
- HS trả lời.
- Các nhóm thảo luận.
- Đại diện các nhóm trình bày.
- Nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- HS đọc ghi nhớ ở SGK/44 và 
- HS bày tỏ ý kiến đánh giá.
- HS giải thích.
- HS lắng nghe.
 Thứ hai ngày 8 tháng 4 năm 2013
 Tập đọc: HƠN MỘT NGHÌN NGÀY VÒNG QUANH TRÁI ĐẤT 
I. Mục tiêu
 - Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng tự hào, ca ngợi
 - Hiểu ND, ý nghĩa: Ca ngợi Ma-gien-lăng và đoàn thám hiểm đã dũng cảm vượt bao khó khăn, hi sinh, mất mát để hoàn thành sứ mạng lịch sử: khẳng định trái đất hình cầu, phát hiện Thái Bình Dương và những vùng đất mới (trả lời được các CH trong SGK)
 * HS khá, giỏi trả lời được CH5 (SGK)
- GDKNS: xác định gia strị bản thân – Giao tiếp: trình bày suy nghĩ, ý tưởng 
II. Chuẩn bị - Ảnh chân dung Măn - gien - lăng 
 - Bảng phụ ghi đoạn văn (vượt Đại Tây Dương..được tinh thần )
III. Hoạt động dạy học 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1)Khởi động (5’)
- Bài cũ: yêu cầu HS đọc thuộc : Trăng ơi ...từ đầu đến.
- Nhận xét, ghi điểm
2)Bài mới (25’) 
HĐ 1: Luyện đọc
- GV chia đoạn
 - Luyện đọc nối tiếp 6 đoạn ( 2 lượt )
- HD đọc các từ khó và tên riêng
- HD giải nghĩa từ
- GV đọc diễn cảm
HĐ 2: Tìm hiểu bài
+ Ma- gien- lăng thực hiện cuộc thám hiểm với mục đích gì?
+ Đoàn thám hiểm đã gặp khó khăn gì trên đường?
+ Hạm đội của Ma- gien- lăng đã đi theo hành trình nào?
+ Đoàn thám hiểm của Ma- gien- lăng đã đạt được những kết quả gì?
* Câu chuyện giúp em hiểu những gì về các nhà thám hiểm?
- Cho lớp tìm nội dung chính 
HĐ 3: Đọc diễn cảm
- Cho HS đọc nối tiếp
- HD đọc DC đoạn văn ở bảng phụ
- Nhận xét, tuyên dương
3)Củng cố, dặn dò (5’)
- Nhận xét tiết học, dặn về học bài 
- Lớp ổn định 
- 2 HS lên bảng
-1HS đọc toàn bài
- Dùng bút chì đánh dấu
- HS đọc nối tiếp
- Luyện đọc
- 1 HS đọc chú giải
- HS luyện đọc theo cặp 
- 1 HS đọc cả bài.
- Đọc từng đoạn
- Có nhiệm vụ khám phá những con đường trên biển.
- Cạn thức ăn, hết nước ngọt, thuỷ thủ phải uống nước tiểu.
- Chọn ý c
- Khẳng định trái đất là hình cầu. 
-Dành cho HS khá, giỏi trả lời
* Ca ngợi Ma- gien- lăng và đoàn thám hiểm dã vượt qua bao khó khăn, hy sinh .
- 3 HS đọc nối tiếp 6 đoạn của bài .
- Luyện đọc theo HD của GV
- Vài HS thi đọc
 Thứ hai ngày 8 tháng 4 năm 2013
 Toán: LUYỆN TẬP CHUNG
I. Mục tiêu 
-Thực hiện được các phép tính về phân số.
-Biết tìm phân số của một số và tính được diện tích hình bình hành.
-Giải được bài toán liên quan đén tìm một trong hai số biết tổng(hiệu )của hai số đó. 
II/Chuẩn bị 
 - Bảng phụ ghi BT 1
III. Hoạt động dạy học 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1)Khởi động (5’)
- KTBC: Nêu yêu cầu
- Nhận xét, ghi điểm 
2)Luyện tập (25’)
BT 1: Treo bảng phụ cho HS tính rồi chữa bài 
- Nhắc lại các phép tính phân số 
- Nhận xét, ghi điểm
BT 2: tóm tắt
- Cho HS nêu cách tính diện tích HBH
- HD tính chiều cao của HBH 
BT 3: HD HS 
- Vẽ sơ đồ 
- Tỉnh tổng số phần 
- Số ô tô 
* BT 4: (NC) HD làm tương tự như bài 3 
- Nhận xét và kết luận
3)Củng cố, dặn dò(5’)
- Nhận xét tiết học 
- Dặn chuẩn bị bài tiết sau 
- Lớp ổn định 
- 3 HS lên bảng 
- Mở SGK - VBT 
- 1 HS đọc yêu cầu
- 1 số HS nhắc lại cách tính 4 phép tính phân số theo yêu cầu.
- 2 HS làm bảng, lớp làm vở
- HS đọc đề và tính
- Trả lời
Đ/S: Diện tích HBH: 180 cm2.
- HS đọc đề tóm tắt và giải 
- Tổng số phần bằng nhau :
2 +5 = 7 (phần)
- Số ô tô trong gian hàng là : 
 63 : 7 x 5 = 45 (ô tô ).
 Đ/S: 45 ô tô 
- Dành cho HS khá, giỏi giải 
 ĐS: 10 tuổi 
 Thứ hai ngày 8 tháng 4 năm 2013
 Chính tả: ( Nhớ- viết ) ĐƯỜNG ĐI SA PA 
I. Mục tiêu
 - Nhớ,viết lại đúng bài CT; biết trình bày đúng đoạn văn trích
 - Làm đúng BTCT phương ngữ (2)a/b, hoặc (3)a/b, BT do GV soạn
II. Chuẩn bị 
 - Phiếu khổ rộng viết nội dung BT 2a, BT3b
III. Hoạt động dạy học 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1)Khởi động (5’)
- KTBC: yêu cầu HS viết 5 tiếng có vần êt/êch hoặc tr/ch
- Nhận xét, ghi điểm
- Giới thiệu bài
2)Bài mới (25’)
HĐ 1: viết chính tả
- Yêu cầu 2 HS đọc thuộc lòng đoạn văn
- Cho HS nêu nội dung 
- Nhắc HS cách trình bày, viết các từ khó: thoắt, khoảnh khắc, hây hẩy, nồng nàn
- GV cho HS viết bài 
- HD chữa lỗi
- Chấm 10 vở 
HĐ 2: Luỵên tập 
BT 2a : GV nêu yêu cầu BT.
- Dán phiếu lên bảng: mời các nhóm thi tiếp sức .
- Nhận xét, chốt ý
+ R : ra lệch, ra vào, rong chơi...
+ D : da thịt, cây dong, cây dưa ..
+ Gi : gia đình, giong buồn, cơn giông 
BT 3b : Cách thực hiện như bài tập 2a 
- Nhận xét, chốt ý
b) Thư viện Quốc gia, lưu giữ, bằng vàng, đại dương, thế giới
3)Củng cố dặn dò (5’) 
- Nhận xét tiết học 
- Dặn về học bài và chuẩn bị bài 
- Lớp ổn định 
- 2 HS viết bảng lớp. Lớp viết vào giấy nháp 
- 1 HS đọc thuộc lòng đoạn văn cần viết 
- Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo của Sa Pa
- Viết vào nháp
- HS viết bài
- Đổi vở chấm cho nhau 
- HS đọc thầm và làm bài 
- Các nhóm thi đua nhau tiếp sức 
- HS thi tiếp sức 
 Thứ ba ngày 9 tháng 4 năm 2013
Mở rộng vốn từ: DU LỊCH - THÁM HIỂM 
I. Mục tiêu 
 Biết được một số từ ngữ liên quan đến hoạt động du lịch và thám hiểm (BT1, BT2); bước đầu vận dụng vốn từ đã học theo chủ điểm du lịch, thám hiểm để viết được đoạn văn nói về du lịch hay thám hiểm (BT3)
II. Chuẩn bị 
 - Phiếu viết nội dung BT 1, 2 
III. Hoạt động dạy học 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1)Khởi động (5’)
- Bài cũ: Gọi HS nhắc lại ghi nhớ Và làm bài tập 4 tiết trước
- Nhận xét, ghi điểm
- Giới thiệu bài 
2)Luyện tập (25’)
BT 1: Tìm những từ ngữ liên quan đến hoạt động du lịch
- Phát phiếu cho các nhóm trao đổi tìm từ 
- Nhận xét, chốt ý đúng: 
a) Va li, cần câu, quần áo bơi, .
b)Tàu thuỷ, tàu hoả, máy bay, .
c) Khách sạn, HD viên, nhà nghỉ, phòng nghỉ, tua du lịch...
d) Phổ cổ, bãi biển, công viên, hồ núi , thác .....
BT 2: Tìm những từ liên quan đến hoạt động thám hiểm
- Phát phiếu cho các nhóm
- Nhận xét, chốt ý
BT 3: Cho HS tự viết một đoạn văn theo yêu cầu 
- GV chấm điểm đoạn viết tốt
3)Củng cố dặn dò (5’) 
- Nhận xét tiết học 
- Dặn về học bài và chuẩn bị bài 
- Lớp ổn định 
- 2 HS lên thực hiện theo yêu cầu 
- Mở SGK 
- 1 HS đọc yêu cầu 
- HS về nhóm và thực hiện yêu cầu 
- Đọc yêu cầu
- HS về nhóm và tìm 
a) La bàn, liều trại, thiết bị an toàn ...
b) Bão, thú dữ, vực sâu, ....
c) Kiên trì, dũng cảm, thông minh ...
- HS lựa chọn và viết 
- Đọc trước lớp 
- Lớp nhận xét rút kinh nghiệm 
 Thứ ba ngày 9 tháng 4 năm 2013
Toán: TỶ LỆ BẢN ĐỒ 
I. Mục tiêu 
 - Bước đầu nhận biết được ý nghĩa và hiểu được tỉ lệ bản đồ là gì .
II. Chuẩn bị 
 - Bản đồ thế giới, bản đồ Việt Nam, bản đồ số tỉnh, thành phố ....
III. Hoạt động dạy học 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1)Khởi động (5’)
- KTBC : Nêu yêu cầu
- Nhận xét, ghi điểm
2)Bài mới (25’)
-Giới thiệu bài
HĐ 1: GT tỉ lệ bản đồ
- Giới thiệu tỉ lệ bản đồ cho HS xem bản đồ có ghi tỉ lệ như ( SGK)
- Tỉ lệ bản đồ 1: 10000000 có thể viết , tử số cho biết độ dài thu nhỏ trên bản đồ là 1 đơn vị đo độ dài ( cm, dm, m) và mẫu số cho biết độ dài thật tương ứng là 10000000cm, 
- Chỉ trên bảng đò cho HS biết
HĐ 2: Luyện tập (30’)
BT 1: GV hỏi và yêu cầu HS trả lời bằng miệng 
- Nhận xét, KL
BT 2: Yêu cầu tương tự như BT 1 
- Nhận xét, KL
* BT 3: (NC) Yêu cầu HS ghi Đ - S vào ô trống.
- Nhận xét kết luận 
3)Củng cố dặn dò (5’)
- Nhận xét tiết học 
- Dặn về học bài và chuẩn bị tiết sau 
- Lớp ổn định 
- 2 HS lên bảng
- HS quan sát bản đồ GV giới thiệu tỉ lệ.
- Nghe GV giới thiệu tỉ lệ thu nhỏ tử số và mẫu số.
- HS trả lời theo yêu cầu 
- 1 : 1000, độ dài 1 mm ứng với độ dài thật là 1000 mm, 1 cm ứng với độ dài thật là 1000 cm, 1 dm ứng với độ dài thật là 1000 dm.
- HS làm vào chỗ chấm theo bảng số hiệu.
- Dành cho HS khá, giỏi ghi theo yêu cầu 
a) 10.000 (S) ; b)10.000 dm (Đ) 
c) 10000cm ( S ) ; d) 1 km( Đ )
 Thứ ba ngày 9 tháng 4 năm 2013
Kể chuyện: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC 
I. Mục tiêu
 - Dựa vào gợi ý trong SGK, chọn và kể lại được câu chuyện (đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói về du lịch hay thám hiểm
 - Hiểu ND chính của câu chuyện (đoạn truyện) đã kể và biết trao đổi về ND, ý nghĩa của câu chuyện (đoạn truyện)
 * HS khá,giỏi kể được câu chuyện ngoài SGK.
II. Chuẩn bị 
 - Một số tranh du lịch - thám hiểm trong các thể loại.
 - Phiếu viết dàn ý KC 
III. Hoạt động dạy học 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1)Khởi động (5’)
 - KTBC: Gọi 1 HS lên kể chuyện: 
Đôi cánh của ngựa trắng.
 - Nhận xét, ghi điểm
 2)Bài mới (25’) 
-Giới thiệu bài 
HĐ 1: HD tìm hiểu đề 
- GV viết đề lên bảng: Kể lại một câu chuyện đã được nghe ( thông qua ông bà, cha mẹ hay ai đó kể lại ), được đọc ( tự em tìm đọc ) về du lịch hay thám hiểm
- GV gạch dưới các từ quan trọng.
- Cho HS đọc gợi ý
- HD cho HS kể chuyện ngoài SGK.
- Dán phiếu ghi sẵn dàn ý.
- Dặn HS một số lưu ý.
HĐ 2: Thực hành kể chuyện 
- GV cho HS kể theo cặp 
- Dán tiêu chuẩn đánh giá 
 ... heo yêu cầu.
- 3 HS đọc ghi nhớ 
- Đọc yêu cầu
- HS làm vào vở, 3 HS làm phiếu 
- Đọc yêu cầu 
- HS làm BT 
+ a : Trời, cậu giỏi thật ! 
+ b : Ôi cậu cũng nhớ ngày sinh nhật của mình à, thật tuyệt ! 
- 1 HS đọc yêu cầu 
- HS lần lượt suy nghĩ và nêu ý kiến của mình.
 Thứ năm ngày 11 tháng 4 năm 2013
 Lịch sử: NHỮNG CHÍNH SÁCH VỀ KINH TẾ VÀ 
 VĂN HOÁ CỦA QUANG TRUNG
I. Mục tiêu 
 Nêu được công lao của Quang Trung trong việc xây dựng đất nước:
 + Đã có nhiều chính sách nhằm phát triển kinh tế: “Chiếu khuyến nông”, đẩy mạnh phát triển thương nghiệp. Các chính sách này có tác dụng thúc đẩy kinh tế phát triển
 + Đã có nhiều chính sách nhằm phát triển văn hoá, giáo dục: “Chiếu lập học”, đề cao chữ Nôm,..Các chính sách này có tác dụng thúc đẩy văn hoá, giáo dục phát triển
 * HS khá, giỏi : Lí giải được vì sao Quang Trung ban hành các chính sách về kinh tế và văn hoá như “ Chiếu khuyến nông ” “ Chiếu lập học ” đề cao chữ Nôm,
II. Chuẩn bị 
 - Thư Quang Trung gửi cho Nguyễn Thiếp
 - Các bản chiếu của vua QT. 
III. Hoạt động dạy học 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1)Khởi động (5’)
- KTBC: Nêu yêu cầu
- Nhận xét, ghi điểm
2)Bài mới (25’) 
-GTB
HĐ 1: Thảo luận nhóm.
- Tóm tắt tình hình kinh tế đất nước trong thời kì Trịnh Nguyễn .
- Phân nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm .
+ Hỏi: Vua QT đã có những chính sách gì về kinh tế? 
+ Nội dung và tác dụng của những chính sách đó?
- GV nhận xét kết luận .
HĐ 3: Làm việc cả lớp 
- GV trình bày việc vua Quang trung coi trọng chữ Nôm - ban bố chiếu lập học 
( bảng phụ )
+ Lý do vua đề cao chữ Nôm?
- GV nhận xét kết luận 
- GV nói thêm về Quang Trung 
3)Củng cố dặn dò (5’) 
- Nhận xét tiết học 
- Dặn về học bài và chuẩn bị tiết sau .
- Lớp ổn định 
- 3 HS lên trả lời theo yêu cầu 
- Nghe 
- Mở SGK.
- HS chú ý nghe 
- HS về nhóm và nhận nhiệm vụ thảo luận.
- Vua ban hành chiếu khuyến nào: đúc tiền mới, yêu cầu nàh Thanh ,ở cửa biên giới cho dân 2 nước được tự do trao hàng hoá, mở cửa cho thuyền nước ngoài vào buôn bán.
- Đại diện trình bày
- HS nghe GV giới thiệu để trả lời câu hỏi.
- Vì chữ Nôm là chữ dân tộc, đề cao tinh thần học .
- 3 HS đọc ghi nhớ 
- HS nghe 
 Thứ năm ngày 11 tháng 4 năm 2013
Thể dục: MÔN TỰ CHỌN
I )Mục tiêu 
- Ôn một số nội dung của môn tự chọn. Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác và nâng cao thành tích.
- Trò chơi “Kiệu người”. Yêu cầu biết cách chơi và tham gia được vào trò chơi, nhưng đảm bảo an toàn.
 II ) Địa điểm, phương tiện 
- Trên sân trường . Vệ sinh nơi tập, bảo đảm an toàn tập luyện.
- Kẻ sân để tổ chức trò chơi và dụng cụ để tập môn tự chọn. 
III ) Nội dung và phương pháp lên lớp 
TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1)phần mở đầu
- Tập hợp lớp phổ biến nội dung học
- Cho xoay các khớp
- Cho lớp tập bài thể dục phát triển chung
- Trò chơi “ kết bạn ”
2) Phần cơ bản
a) Môn tự chọn: Đá cầu
* Ôn tâng cầu bằng đùi: Tập theo đội hình vòng tròn
- GV nhắc lại động tác và cho vài HS lên thực hiện lại động tác
- Nhận xét, sửa chữa
* Tổ chức cho thi cầu bằng đùi
- Nhận xét, tuyên dương
* Cho ôn chuyền cầu theo nhóm 2 người
- GV làm lại động tác
- Nhận xét, sửa chữa
b) Trò chơi vận động
- Tổ chức trò chơi “ kiệu người ”
- GV nêu tên, cách chơi và luật chơi
- Nhận xét, tuyên dương
3) phần kết thúc
- Cho lớp đi đều theo 2- 4 hàng dọc 
- Nhận xét tiết học 
- Dặn chuẩn bị tiết sau
- Nghe
- Lớp khởi động 
- Lớp tập
- Tham gia
- Tập luyện 
- HS thực hiện
- Các tổ thi đua
- Lớp tập luyện
- Lớp chơi thử
- Tham gia chơi
- Thả lỏng và hít thở
 Thứ sáu ngày 12 tháng 4 năm 2013
ĐỊA LÍ: THÀNH PHỐ HUẾ 
I. Mục Tiêu 
 - Nêu được một số đặc điểm chủ yếu của thành phố Huế: 
 + Thành phố Huế từng là kinh đô của nước ta thời Nguyễn
 + Thiên nhiên đẹp với nhiều công trình kiến trúc cổ khiến Huế thu hút được nhiều khách du lịch
 - Chỉ được thành phố Huế trên bản đồ
II. Chuân bị 
 - Bản đồ hành chính VN 
 - Ảnh một số ảnh đẹp, công trình kiến trúc mang tính lịch sử của Huế.
III. Hoạt động dạy học 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1)Khởi động (5’)
- KTBC: Nêu yêu cầu 
- Nhận xét, ghi điểm
2)Bài mới (25’)
-GTB
HĐ 1: Thiên nhiên với các công trình kiến trúc cổ
- Cho HS quan sát bản đồ hành chính và nêu kí hiệu và tên TP Huế
- GV treo bản đồ và yêu cầu HS chỉ vị trí thành phố Huế.
- Yêu cầu các cặp làm việc ở SGK. 
- GV nói thêm về các công trình kiến trúc và cảnh quan đẹp thu hút khách du lịch.
HĐ2 : Huế - thành phố du lịch
- Yêu cầu HS trả lời mục 2.
- Gọi đại diện các nhóm lên mô tả theo tranh ,ảnh .
- GV mô tả thêm cảnh đẹp ở Huế 
- Gọi HS lên chỉ vị trí tp Huế .
- Giải thích vì sao Huế trở thành TP du lịch 
- Nêu KL 
3) Củng cố, dặn dò(5’)
- Dặn về học bài và chuẩn bị bài
- Lớp ổn định 
- 2HS trả lời theo yêu cầu.
- Quan sát và chỉ trên bản đồ
- HS thảo luận theo cặp về BT 
- Sông chảy qua TP Huế là Sông Hương, các công trình kiến trúc cổ là kinh thành Huế ,chùa thiên mụ, Lăng tự Đức ...
- Phía tây Huế tựa vào các núi, đồi Phía Đông nhìn ra biển.
- Huế là kinh đô cũ nhà Nguyễn 
- HS nêu theo yêu cầu ở SGK.
- Điểm du lịch dọc Sông Hương Lăng tự Đức, điện Hòn Chén, chợ Đông Ba, cầu Trường Tiền 
- Mô tả về địa điểm có thể đến tham quan.
- HS trả lời theo yêu của GV để củng cố bài.
- Vài HS đọc ghi nhớ 
 Thứ sáu ngày 12 tháng 4 năm 2013
Toán: THỰC HÀNH 
I. Mục tiêu 
 - Tập đo độ dài đoạn thẳng trong thực tế ,tập ước lượng.
II. Chuẩn bị 
 - Thước dây cuộn hoặc đoạn dây dài có ghi dấu từng mét. 
 - Cọc tiêu, cột mốc 
III. Hoạt động dạy học 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1)Khởi động (5’)
- KTBC: Chấm vở HS
- Nhận xét, ghi điểm
2)Bài mới (25’)
-GTB
HĐ 1: GT cách đo
- HD cách đo như SGK.
- Thực hành ngoài lớp 
- Chia lớp thành 7 nhóm nhỏ 
- Giao nhiệm vụ cho các nhóm.
- Nhận xét, KL
 BT 1: Đo độ dài.
- GV HD - kiểm tra ghi kết quả của các nhóm.
- Nhận xét, KL
* BT 2: (NC) Tập ước lượng 
- Cho HS thực hiện như yêu cầu BT.
- GV nhận xét, kết luận 
3)Củng cố dặn dò (5’)
- Nhận xét tiết học 
- Dặn về nhà thực hiện đo sân nhà 
và chuẩn bị tiết sau 
- Lớp ổn định 
- 3 HS đưa vở lên.
- HS dựa vào chú ý cách đo như GV đã HD để đo độ dài giữa 2 điểm cho trước.
- Làm việc nhóm 4 
- Các nhóm tiến hành đo theo yêu cầu của GV đã nêu.
- Thư ký ghi kết quả vào giấ.
- Đọc yêu cầu
- Dành cho HS khá, giỏi bước mỗi em 10 bước xem khoảng bao nhiêu mét, dùng thước để kiểm tra lại 
 Thứ sáu ngày 12 tháng 4 năm 2013
Tập làm văn: ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN 
I. Mục tiêu
 Biết điền đúng nội dung vào những chỗ trống trong giấy tờ in sẵn : Phiếu khai bào tạm trú, tạm vắng (BT1); hiểu được tác dụng của việc khai bào tạm trú, tạm vắng (BT2)
-GDKNS Thu thập, xử lý thông tin – Đảm nhận trách nhiệm công dân
II. Chuẩn bị 
 - VBT TV4 hoặc phô tô mẫu phiếu tạm trú, tạm vắng.
 - Phô tô mẫu to dán bảng.
III. Hoạt động dạy học 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1)Khởi động (5’)
- KTBC: Gọi 2 HS đọc 2 đoạn văn đã làm ở tiết trước
- Nhận xét, ghi điểm 
- Giới thiệu bài 
2)Luyện tập (25’)
BT 1: Yêu cầu HS điền vào phiếu khai báo 
- Gọi HS đọc yêu cầu BT 
- Dán phiếu phô tô lên bảng, giải thích các từ viết tắt, HD điền đúng nội dung.
- Nhắc 1 số lưu ý khi viết.
- Phát phiếu cho HS 
- GV nghe và nhận xét 
BT 2: Gọi HS đọc đề và trả lời câu hỏi 
- Nhận xét, kết luận 
3)Củng cố dặn dò (5’) 
- Nhận xét tiết học 
- Dặn về học bài và chuẩn bị tiết sau
- Lớp ổn định 
- 2 HS lên đọc theo yêu cầu BT 
- 1 HSđọc yêu cầu - lớp theo dõi SGK
- HS chú ý nghe 
- Nghe GV nhăc lưu ý và các nội dung cần ghi trong giấy.
- Nhận phiếu 
- Điền đầy đủ nội dung còn thiếu vào phiếu.
- Đọc nối tiếp các phiếu.
- HS đọc theo yêu cầu.
- HS trả lời theo sự hiểu biết.
 Thứ sáu ngày 12 tháng 4 năm 2013
Khoa học: NHU CẦU KHÔNG KHÍ CỦA THỰC VẬT 
I. Mục tiêu 
 Biết mỗi loài thực vật, mỗi giai đoạn phát triển của thực vật có nhu cầu về không khí khác nhau
II. Chuẩn bị 
 - Hình 120, 121 SGK. 
 - Phiếu học tập.
III. Hoạt động dạy học 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1)Khởi động (5’)
- KTBC : Nêu yêu cầu 
- Nhận xét, ghi điểm
2)Bài mới (25’)
-GTB 
HĐ 1: Sự trao đổi không khí của TV .
+ Hỏi: Nêu các thành phần trong không khí?
+ Thành phần nào là quan trọng đối với TV?
- GV cho HS biết:
Quang hợp : hút cacbôníc nhả ôxi 
Hô hấp : Hút ôxi nhả cácbôníc 
Liên tục trao đổi ngày đêm 
Cây sẽ bị chết nếu thiếu qúa trình trao đổi 
- GV nhận xét, kết luận 
HĐ 2: ứng dụng thực tế
- Yêu cầu lớp thảo luận câu hỏi 
+ Thực vật “ăn gì” để sống nhờ đâu TV thực hiện được điều kì diệu đó? 
+ Nêu ứng dụng trong trồng trọt về khí các - bô - níc và ôxi ? 
- GV nêu KL 
3)Củng cố dặn dò (5’) 
- Nhận xét tiết học 
- Dặn về học bài và chuẩn bị tiết sau 
- Lớp ổn định 
-2 HS trả lời theo yêu cầu của GV 
- Cho HS làm việc theo cặp 
- 2 thành phần chính: ôxi và nitơ ngoài ra còn có cácbôníc ..
- Ôxi và cácbôníc là 2 thành phần quan trọng của TV 
- Làm việc nhóm 4 
- Nhờ khí cácbôníc được lá cây hấp thụ và nước rể hút lên nuôi sống cây và các bộ phận .
- Bón phân xanh để tăng khí (cácbôníc cho TV: phân chuồng, ..)
- Xới đất tơi xốp, thoáng cung cấp ôxi.
- Vài HS đọc mục bạn cần biết
 Thứ sáu ngày 12 tháng 4 năm 2013
HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ::
SINH HOẠT LỚP.
I.Mục tiêu: 
+ Đánh giá hoạt động để biết ưu, khuyết điểm.
 -Nắm kế hoạch tuần tới 30
 +Rèn kỹ năng nói, nhận xét, rèn tính tự giác, mạnh dạn, tự tin.
 +Giáo dục tinh thần đoàn kết, có ý thức xây dựng nề nếp tốt.
II.Các hoạt động dạy học:
HĐGV
HĐHS
*Ổn định:(2’)
Hoạt động 1:(16’) Nhận xét hoạt động tuần qua.
-Nhận xét chung: Nêu ưu điểm nổi bật để phát huy, động viên các em có cố gắng.
-Tuyên dương các cá nhân, tổ có hoạt động tốt.
Hoạtđộng 2:(12’) Nêu kế hoạch tuần 30
-Học bình thường.
-Phát động phong trào :Vở sạch chữ đẹp HKII
-Kiểm tra vệ sinh cá nhân.
-Tiếp tục củng cố nề nếp.
-Giúp các bạn : Thìn , Trinh 
*Tham gia văn nghệ(5’)
*Nhận xét, dặn dò:
-Thực hiện đầy đủ theo kế hoạch.
-Hát
-Lần lượt các tổ trưởng nhận xét hoạt động của tổ trong tuần qua.
 + Học tập
 + Chuyên cần.
 + Lao động, vệ sinh.
 + Các công tác khác.
-Các tổ khác bổ sung
+Lớp trưởng nhận xét.
-Lớp bình bầu :
+Cá nhân xuất sắc: Đặng Ly, Gìơ
+Cá nhân tiến bộ: Ngọc , Quý
+Tổ xuất sắc: Tổ 3
-Lắng nghe.
-Phân công các bạn giúp đỡ.
-Tham gia múa, hát, trò chơi theo chủ điểm.