Giáo án Tổng hợp môn học lớp 4 - Tuần dạy 27 - Trường Tiểu Học Hòn Tre

TuÇn 27
Thø . , ngµy . th¸ng . n¨m 
Tập đọc:
Dù sao trái đất vẫn quay
I. Mục đích, yêu cầu : 
 - Đọc đúng các tên riêng nước ngoài; biết đọc với giọng chậm rãi, bước đầu bộc lộ được thái độ ca ngợi hai nhà bác học dũng cảm.
 - Hiểu nội dung bài: Ca ngợi những nhà bác học chân chính đã dũng cảm, kiên trì bảo vệ chân lí khoa học. (trả lời được các câu hỏi SGK)
II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi nội dung các đoạn cần luyện đọc. 
III. Hoạt động dạy – học :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Bổ sung
1. Kiểm tra bài cũ:
- HS tiếp nối nhau đọc bài "Ga – v rốt ngoài chiến luỹ " và trả lời câu hỏi về nội dung bài.
- Nhận xét và cho điểm
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài: 
b) Luyện đọc và tìm hiểu bài:
 * Luyện đọc:
- Gọi HS đọc toàn bài
- GV phân đoạn đọc nối tiếp (3 đoạn)
+ Đoạn 1: Từ đầu đến .phán bảo của chúa trời . 
+ Đoạn 2: Tiếp theo cho đến ...gần bảy chục tuổi .
+ Đoạn 3 : Tiếp theo ...đến hết bài .
- Gọi HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài (3 lượt HS đọc).GV chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng HS. Giải nghĩa từ khó.
- Yêu cầu HS luyện đọc nhóm đôi.
- GV đọc mẫu. 
* Tìm hiểu bài:
-Yêu cầu HS đọc đoạn 1 trao đổi và trả lời câu hỏi.
+ Ý kiến của Cô - péc - ních có điểm gì khác ý kiến chung lúc bấy giờ ?
+ Đoạn 1 cho em biết điều gì ?
- Ghi ý chính đoạn 1 .
-Yêu cầu 1HS đọc đoạn 2, lớp trao đổi và trả lời câu hỏi.
+ Ga - li - lê viết sách nhằm mục đích gì ?
+ Nội dung đoạn 2 cho biết điều gì ?
- Ghi bảng ý chính đoạn 2 .
-Yêu cầu 1HS đọc đoạn 3, lớp trao đổi và trả lời câu hỏi.
- Lòng dũng cảm của Cô-péc-ních và Ga-li-lê thể hiện ở chỗ nào?
+ Nội dung đoạn 3 cho biết điều gì ?
- Ghi bảng ý chính đoạn 3 .
-Yêu cầu HS đọc thầm câu truyện trao đổi và trả lời câu hỏi.
- Truyện đọc trên nói lên điều gì ?
- Ghi nội dung chính của bài.
* Đọc diễn cảm: 
- Yêu cầu HS luyện đọc.
- HS cả lớp theo dõi để tìm ra cách đọc hay.
- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm cả câu truyện .
- Nhận xét về giọng đọc và cho điểm HS
- Tổ chức cho HS thi đọc toàn bài.
- Nhận xét và cho điểm học sinh.
3. Củng cố – dặn dò:
- Bài văn giúp em hiểu điều gì ?
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà học bài. Chuẩn bị bài: Con sẻ.
- Ba em lên bảng đọc và trả lời nội dung bài .
- Lớp lắng nghe . 
- 1 HS đọc toàn bài
- HS theo dõi
- HS luyện đọc theo cặp 
- HS lắng nghe
- Thời đó người ta cho rằng Trái Đất là trung tâm của vũ trụ, đứng yên một chỗ còn mặt trời, Mặt trăng và các Vì sao đều phải quay quanh Trái Đất và Cô - péc - ních thì lại chứng minh ngược lại : Chính Trái đất mới là hành tinh quay quanh Mặt trời .)
+ Sự chứng minh khoa học về Trái đất của Cô - péc - ních . 
- Ga - li - lê viết sách nhằm bày tỏ sự ủng hộ với nhà khoa học Cô - péc - ních 
+ Tòa án lúc bấy giờ phạt Ga - li - lê vì cho rằng ông đã chống đối quan điểm của Giáo hội , nói ngược lại lời phán bảo của chúa trời )
- Sự bảo vệ của Ga - li - lê đối với kết quả nghiên cứu khoa học của Cô - péc - ních .
+ Tiếp nối trả lời câu hỏi :
- Cả hai nhà khoa học đã dám nói ngược lại với lời phán bảo của Chúa trời, tức là dám đối lập với quan điểm của Giáo hội lúc bấy giờ, mặc dù họ biết việc làm đó sẽ nguy hiểm đến tính mạng của mình. Ga - li - lê đã phải trải qua quãng còn lại của đời mình trong tù đày vì bảo vệ chân lí khoa học .
 + Nội dung đoạn 3 nói lên tinh thần dũng cảm không sợ nguy hiểm để bảo vệ chân lí khoa học của hai nhà bác học Cô - péc - ních và Ga - li - lê . 
- 2 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm .
- HS đọc thầm bài trả lời câu hỏi :
+ Ca ngợi những nhà bác học chân chính đã dũng cảm, kiên trì để bảo vệ chân lí khoa học. 
- HS luyện đọc theo cặp.
- 3 đến 5 HS thi đọc diễn cảm.
- 3 HS thi đọc cả bài .
- HS cả lớp .
TuÇn 27
Thø . , ngµy . th¸ng . n¨m 
To¸n
Bài: Luyeän taäp chung.
I. Muïc tieâu:
- Rút gọn được phân số.
- Nhận biết được phân số bằng nhau.
- Biết giải bài toán có lời văn liên quan đến phân số. 
 II. Ñoà duøng daïy hoïc: Baûng phuï, baûng con.	
 III. Hoaït ñoäng treân lôùp:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Bổ sung
1.OÅn ñònh:
2.KTBC:
 -GV goïi 2 HS leân baûng, yeâu caàu caùc em laøm caùc BT höôùng daãn luyeän taäp theâm cuûa tieát 131.
 -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 
3.Baøi môùi:
 a).Giôùi thieäu baøi:
 -Trong giôø hoïc naøy chuùng ta cuøng laøm caùc baøi taäp luyeän taäp veà moät soá kieán thöùc cô baûn cuûa phaân soá vaø laøm caùc baøi toaùn coù lôøi vaên.
 b).Höôùng daãn luyeän taäp
 Baøi 1 
 -Yeâu caàu HS töï ruùt goïn sau ñoù so saùnh ñeå tìm caùc phaân soá baèng nhau.
 -GV chöõa baøi treân baûng, sau ñoù yeâu caàu HS kieåm tra baøi laãn nhau.
 Baøi 2
 -Yeâu caàu HS ñoïc ñeà baøi.
 -Yeâu caàu HS laøm baøi.
 -Ñoïc töøng caâu hoûi tröôùc lôùp cho HS traû lôøi:
 +3 toå chieám maáy phaàn hoïc sinh caû lôùp ? Vì sao ?
 +3 toå coù bao nhieâu hoïc sinh ?
 -Nhaän xeùt baøi laøm cuûa HS.
Baøi 3
 -Yeâu caàu HS ñoïc ñeà baøi.
 -Ñaët caâu hoûi höôùng daãn HS tìm lôøi giaûi baøi toaùn.
 +Baøi toaùn cho bieát nhöõng gì ?
 +Baøi toaùn yeâu caàu chuùng ta laøm gì ?
+ Laøm theá naøo ñeå tính ñöôïc soá ki-loâ-meùt coøn phaûi ñi? 
 +Vaäy tröôùc heát chuùng ta phaûi tính ñöôïc gì?
 -Yeâu caàu HS laøm baøi.
 -GV chöõa baøi cuûa HS treân baûng.
4. Cuûng coá:
 -GV toång keát giôø hoïc, yeâu caàu HS veà nhaø laøm caùc baøi taäp höôùng daãn luyeän taäp theâm.
5. Daën doø:
 -Daën doø HS veà nhaø chuaån bò baøi sau: Moãi HS chuaån bò 4 thanh nhöïa baèng nhau vaø caùc oác vít trong boä laép gheùp moâ hình kó thuaät.
-2 HS leân baûng thöïc hieän yeâu caàu, HS döôùi lôùp theo doõi ñeå nhaän xeùt baøi cuûa baïn.
-HS laéng nghe. 
-2 HS leân baûng laøm baøi, HS caû lôùp laøm baøi vaøo VBT.
ª Ruùt goïn:
 = = ; = = 
 = = ; = = 
ª Caùc phaân soá baèng nhau:
 = = ; = = 
-Theo doõi baøi chöõa cuûa GV, sau ñoù ñoåi cheùo vôû ñeå kieåm tra baøi laãn nhau.
-1 HS ñoïc thaønh tieáng tröôùc lôùp, HS caû lôùp ñoïc thaàm baøi trong SGK.
-HS laøm baøi vaøo VBT.
+3 toå chieám soá hoïc sinh caû lôùp. Vì soá hoïc sinh caû lôùp chia ñeàu thaønh 4 toå nghóa laø chia thaønh 4 phaàn baèng nhau, 3 toå chieám 3 phaàn nhö theá.
+3 toå coù soá hoïc sinh laø:
32 Í = 24 (hoïc sinh)
-HS ñoåi cheùo vôû ñeå kieåm tra baøi cuûa nhau.
-1 HS ñoïc ñeà baøi tröôùc lôùp, HS caû lôùp ñoïc ñeà baøi trong SGK.
-Traû lôøi:
+Baøi toaùn cho bieát:
Quaõng ñöôøng daøi 15km.
Ñaõ ñi quaõng ñöôøng.
+Tìm xem coøn phaûi ñi bao nhieâu ki-loâ-meùt nöõa.
+Laáy caû quaõng ñöôøng tröø ñi soá ki-loâ-meùt ñaõ ñi.
+Tính soá ki-loâ-meùt ñaõ ñi.
-1 HS leân baûng laøm baøi, HS caû lôùp laøm vaøo VBT.
Baøi giaûi
Anh Haûi ñaõ ñi ñöôïc ñoaïn ñöôøng daøi laø:
15 Í = 10 (km)
Quaõng ñöôøng anh Haûi coøn phaûi ñi daøi laø:
15 – 10 = 5 (km)
Ñaùp soá: 5km
-Theo doõi baøi chöõa cuûa GV, sau ñoù ñoåi cheùo vôû ñeå kieåm tra baøi cuûa mình.
TuÇn 27
Thø . , ngµy . th¸ng . n¨m 
To¸n
Kiểm tra định kì giữa học kì II
TuÇn 27
Thø . , ngµy . th¸ng . n¨m 
Chính tả (Nghe - viết):
Bài thơ về tiểu đội xe không kính.
I. Mục đích, yêu cầu: Giúp HS:
- Nhớ - viết đúng bài chính tả; biết trình bày các dòng thơ theo thể tự do và trình bày các khổ thơ.
- Làm đúng BT CT phương ngữ 2a,b hoặc 3a,b, BT do GV soạn.
II. Chuẩn bị : Bảng phụ.
III. Hoạt động dạy – học: 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Bổ sung
1. Bài cũ:
- Gọi HS viết bảng lớp. 
Lung linh, lµm lông, lung lay.
- Nhận xét chữ viết của HS .
2. Bài mới:
 a. Giới thiệu bài: 
 b. Hướng dẫn nhớ - viết chính tả:
 * Trao đổi về nội dung đoạn thơ:
- HS đọc các khổ thơ cuối bài thơ, và đọc yêu cầu của bài 
- Gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ 
 * Hướng dẫn viết chính tả:
-Yêu cầu HS nhắc lại cách trình bày theo thể thơ tự do, những chữ cần viết hoa .
 * HS nhớ- viết chính tả:
 * Soát lỗi, chấm bài, nhận xét:
 c. Hướng dẫn làm bài tập chính tả:
 Bài 2:
a/. Gọi HS đọc yêu cầu. - Yêu cầu HS tự làm bài vào vở . 
- HS trình bày ( tìm 3 trường hợp chỉ viết với s/ không viết viết x ; hoặc ngược lại ) ; tương tự với dấu hởi / dấu ngã .
- Gọi HS nhận xét, chữa bài.
- Kết luận lời giải đúng.
- Gọi HS đọc bài tập 
Bài tập 3:
- GV chọn BT cho HS – HS đọc thầm ; xem tranh minh họa, làm vào phiếu 
GV nhân xét – chốt ý đúng.
3. Củng cố – dặn dò:
- Gọi HS đọc thuộc lòng những câu trên.
- Nhận xét tiết học, chữ viết hoa của HS và dặn HS chuẩn bị bài sau.
-HS lên bảng thực hiện yêu cầu.
- Lắng nghe.
-1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm theo.
- 3 HS đọc thuộc lòng 3 khổ thơ cuối của bài 
- HS trao đổi tìm từ khó: xoa, mật đắng, đột ngột, sa, ùa vào, ướt,
- HS nêu.
- HS viết bài
- HS đổi bài dò lỗi.
- HS đọc thành tiếng.
-1 HS làm trên bảng phụ (giấy). HS dưới lớp làm vào vở 
- Nhận xét, chữa bài của bạn trên bảng.
a/ Trường hợp viết với s: sai, sãi, sàn, sạn, sáng, sảng, sánh, sảnh ..
b/ Trường hợp viết với x : xác, xạc, xòa, xõa, xoan, xoang 
c/ Trường hợp không viết với dấu ngã : ải, ảnh, ảo, ẩn, bản, bảng, bảnh .
d/ không viết với dấu hỏi : cõng, cỡi, cưỡi, cưỡng, dẫm, dẫn,
- HS đọc thành tiếng.
- HS làm trên bảng. HS dưới lớp làm vào vở.
- Nhận xét, chữa bài của bạn trên bảng.
- Chữa bài (nếu sai).
a/ sa mạc – xen kẽ 
b/ đáy biển – thũng lũng .
- HS về thực hiện
TuÇn 27
Thø . , ngµy . th¸ng . n¨m 
Luyện từ và câu:
Câu khiến.
I. Mục đích, yêu cầu : 
- HS nắm được cấu tạo và tác dụng của câu khiến (ND ghi nhớ).
- Nhận biết được câu khiến trong đoạn trích (BT1, mục III) ; bước đầu biết đặt câu khiến nói với bạn, với anh chị hoặc với thầy cô (BT3).
- HS khá, giỏi tìm thêm được các câu khiến trong SGK (BT2, mục III) ; đặc được 2 câu khiến với 2 đối tượng khác nhau (BT3).
II. Chuẩn bị : B¶ng phô.
III. Hoạt động dạy – học : 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Bổ sung
1. Kiểm tra bài cũ:
-Gọi HS lên bảng tìm những từ ngữ cùng nghĩa với từ "dũng cảm".
- Nhận xét, kết luận và cho điểm HS. 
2. Bài mới:
 Bài tập 1-2: 
- Gọi 2 HS đọc yêu cầu và nội dung.
- Yêu cầu HS suy nghĩ - phát biểu ý kiến 
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- GV Kết luận về lời giải đúng 
 Bài tập 3: 
- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung 
- HS tự đặt câu và làm vào vở .
- GV chia bảng lớp làm 2 phần, mời 4-6 em lên bảng, mỗi em một câu văn và đọc câu văn của mình vừa viết.
- Gọi HS nhận xét, GV nhận xét rút ra kết luận 
*Phần ghi nhớ : HS đọc nội dung Ghi nhớ SGK
 * Phần luyện tập :
Bài 1: HS nối tiếp nhau đọc yêu cầu của 
- HS trao đổi theo cặp và ... i tôùi buoân baùn.
III.CAÙC HOAÏT ÑOÄNG DAÏY HOÏC CHUÛ YEÁU:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Bổ sung
1/ Baøi cuõ: Cuoäc khaån hoang ôû Ñaøng Trong
+Chuùa Nguyeãn ñaõ laøm gì ñeå khuyeán khích ngöôøi daân ñi khai hoang?
+Cuoäc soáng giöõa caùc toäc ngöôøi ôû phía nam ñaõ ñem laïi ñeán keát quaû gì?
-GV nhaän xeùt.
2/ Baøi môùi: 
Hoaït ñoäng1: Hoaït ñoäng caû lôùp
-GV giôùi thieäu: Thaønh thò ôû giai ñoan naøy khoâng laø trung taâm chính trò, quaân söï maø coøn laø nôi taäp trung ñoâng daân cö, thöông nghieäp vaø coâng nghieäp phaùt trieån .
-GV treo baûn ñoà Vieät Nam
Hoaït ñoäng 2: Hoaït ñoäng caù nhaân
-GV yeâu caàu HS laøm phieáu hoïc taäp
Hoaït ñoäng 3: Hoaït ñoäng caû lôùp
+ Höôùng daãn HS thaûo luaän .
- Nhaän xeùt chung veà soá daân, quy moâ vaø hoaït ñoäng buoân baùn trong caùc thaønh thò ôû nöôùc ta vaøo theá kæ XVI – XVII?
+ Theo em, hoaït ñoäng buoân baùn ôû caùc thaønh thò treân noùi leân tình hình kinh teá (noâng nghieäp, thuû coâng nghieäp, thöông nghieäp) ôû nöôùc ta thôøi ñoù nhö theá naøo?
3/ Cuûng coá – Daën doø :
- Chuaån bò baøi: Nghóa quaân Taây Sôn tieán ra Thaêng Long.
-HS xem baûn ñoà vaø xaùc ñònh vò trí cuûa Thaêng Long, Phoá Hieán, Hoäi An.
- Ñoïc nhaän xeùt cuûa ngöôùi nöôùc ngoaøi veà Thaêng Long , Phoá Hieán , Hoäi An vaø ñieàn vaøo baûng thoáng keâ . 
- Döïa vaøo baûng thoáng keâ vaø noäi dung SGK ñeå moâ taû laïi caùc thaønh thò Thaêng Long , Phoá Hieán , Hoäi An ( baèng lôøi , baøi vieát hoaëc tranh veõ .
-HS hoaït ñoäng theo nhoùm sau ñoù cöû ñaïi dieän leân baùo caùo
- Thaønh thò nöôùc ta luùc ñoù taäp trung ñoâng ngöôøi, quy moâ hoaït ñoängvaø buoân baùn roäng lôùn vaø saàm uaát.
- Söï phaùt trieån cuûa thaønh thò phaûn aùnh söï phaùt trieån maïnh cuûa noâng nghieäp, thuû coâng nghieäp.
 TuÇn 27
Thø . , ngµy . th¸ng . n¨m 
To¸n
Bài: Luyeän taäp.
I. Muïc tieâu:
- Nhận biết được hình thoi và một số đặc điểm của nói 
- Tính được diện tích hình thoi 
 II. Ñoà duøng daïy hoïc: Moãi HS chuaån bò:
 -4 mieáng bìa hình tam giaùc vuoâng kích thöôùc nhö trong baøi taäp 4.
 -1 tôø giaáy hình thoi.
 III. Hoaït ñoäng treân lôùp:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Bổ sung
1.OÅn ñònh:
2.KTBC:
 -GV goïi 2 HS leân baûng, yeâu caàu caùc em laøm caùc BT höôùng daãn luyeän taäp theâm cuûa tieát 134.
 -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 
3.Baøi môùi:
 a).Giôùi thieäu baøi:
 -Caùc em ñaõ bieát caùch tính dieän tích cuûa hình thoi, trong giôø hoïc naøy chuùng ta seõ vaän duïng coâng thöùc ñeå giaûi caùc baøi toaùn coù lieân quan ñeán tính dieän tích hình thoi.
 b).Höôùng daãn luyeän taäp
 Baøi 1 
 -Yeâu caàu HS töï laøm baøi.
 -Goïi HS ñoïc keát quaû baøi laøm.
 -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS.
 Baøi 2
 -Tieán haønh nhö baøi taäp 1. 
 Baøi 4
 -Toå chöùc cho HS thi xeáp hình, sau ñoù tính dieän tích hình thoi.
 -GV nhaän xeùt cuoäc thi xeáp hình, tuyeân döông caùc toå coù nhieàu HS xeáp ñuùng vaø nhanh.
4.Cuûng coá:
 -GV toång keát giôø hoïc.
5. Daën doø:
 -Daën doø HS veà nhaø laøm caùc baøi taäp höôùng daãn luyeän taäp theâm vaø chuaån bò baøi sau.
-2 HS leân baûng thöïc hieän yeâu caàu, HS döôùi lôùp theo doõi ñeå nhaän xeùt baøi cuûa baïn.
-HS laéng nghe. 
-HS laøm baøi vaøo VBT:
a). Dieän tích hình thoi laø:
19 Í 12 : 2 = 114 (cm2)
b). Coù 7dm = 70cm
Dieän tích hình thoi laø:
30 Í 70 : 2 = 105 (cm2)
-1 HS ñoïc, caû lôùp theo doõi vaø nhaän xeùt.
-Caùc toå thi xeáp hình, sau 2 phuùt toå naøo coù nhieàu baïn xeáp ñuùng hôn laø toå thaéng cuoäc.
HS xeáp ñöôïc hình nhö sau:
 A
 D B
 C
Ñöôøng cheùo AC daøi laø:
2 + 2 = 4 (cm)
Ñöôøng cheùo BD daøi laø:
3 + 3 = 6 (cm)
Dieän tích hình thoi laø:
4 Í 6 : 2 = 12 (cm2)
TuÇn 27
Thø . , ngµy . th¸ng . n¨m 
Tập làm văn:
Trả bài văn miêu tả cây cối
I. Mục đích, yêu cầu: 
- Biết rút kinh nghiệm về bài tập làm văn tả cây cối (đúng ý, bố cục rõ ràng, dùng từ, đặt câu và viết đúng chính tả,...) ; tự sửa được các lỗi đã mắc trong bài viết theo sự hướng dẫn của GV.
- HS khá, giỏi biết nhận xét và sửa lỗi để có câu văn tả cây cối sinh động.
II. Đồ dùng dạy - học: Bảng lớp và phấn màu để chữa lỗi chung 
III. Hoạt động dạy – học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Bổ sung
 1. GV hướng dẫn HS chữa lỗi :
- GV viết đề bài kiểm tra lên bảng .
+ Nhận xét về kết quả làm bài .
- Nêu những ưu điểm chính :
- VD: xác định được yêu cầu của đề bài, kiểu bài, bố cục, ý, diễn đạt. Có thể nêu một vài ví dụ dẫn chứng kèm theo tên HS
+ Những thiếu sót hạn chế :
- Nêu một vài ví dụ cụ thể tránh việc nêu tên HS.
+ Thông báo điểm cụ thể .
- Trả bài cho từng HS .
 2. Hướng dẫn HS chữa bài: 
- Hướng dẫn từng HS sửa lỗi .
- Gọi HS đọc lời phê của thầy cô giáo trong bài .
- Yêu cầu HS viết vào phiếu các lỗi theo rõ từng loại .
- Yêu cầu HS đổi vở và phiếu cho bạn bên cạnh để soát lỗi .
- GV theo dõi, kiểm tra HS làm việc.
+ Hướng dẫn chữa lỗi chung:
- GV chép các lỗi định chữa lên bảng lớp .
+ Gọi HS lên bảng chữa từng lỗi .
- GV chữa lại cho đúng bằng phấn màu 
+ GV đọc những đoạn văn, bài văn hay của một số HS trong lớp 
+ Hướng dẫn HS trao đổi tìm ra cái hay, cái đáng học tập của đoạn văn, bài văn từ đó rút kinh nghiệm cho mình .
+ Yêu cầu HS chọn một đoạn trong bài của mình viết lại .
3.Củng cố – dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS học các bài tập đọc HTL chuẩn bị lấy điểm đọc trong tuần ôn tập giữa kì II.
- HS đọc lại đề bài . 
+ Lắng nghe GV .
- HS đứng tại chỗ đọc những chỗ giáo viên chỉ lỗi trong bài, 
- Viết vào phiếu học các lỗi trong bài làm vào phiếu .
+ Hai HS ngồi gần nhau đổi phiếu và vở cho nhau để soát lại lỗi.
- Lần lượt HS lên bảng chữa lỗi, HS ở lớp chữa trên nháp.
+ Trao đổi với nhau về bài chữa trên bảng .
- Lắng nghe .
+ Trao đổi trong nhóm để tìm cái hay có trong đoạn văn hoặc trong cả bài văn mà mình nên học tập .
+ Chọn 1 đoạn trong bài viết lại cho thật hay .
- Về nhà thực hiện theo lời dặn của giáo viên 
TUAÀN 27
Thø . , ngµy . th¸ng . n¨m 
Khoa Hoïc
BAØI 54: NHIEÄT CAÀN CHO SÖÏ SOÁNG
I/ MUÏC TIEÂU:
- Nêu vai trò của nhiệt đối với sự sống trên Trái Đất.
II/ ÑOÀ DUØNG DAÏY HOÏC: -Hình ôû SGK/108,109.
-Daën HS söu taàm nhöõng thoâng tin chöùng toû moãi loaøi sinh vaät coù nhu caàu veà nhieät khaùc nhau.
III/CAÙC HOAÏT ÑOÄNG DAÏY HOÏC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Bổ sung
A/ Ổn định lớp.
- Nhaéc nhôû HS traät töï ñeå hoïc baøi.
B/ Kieåm tra baøi cuõ:
- Neâu vai troø cuûa nguoàn nhieät ?
- Ñoïc ghi nhôù baøi?
- GV nhaän xeùt chung.
C/ Baøi môùi:
a/ Hoaït ñoäng 1: Troø chôi ai nhanh, ai ñuùng.
-GV chia lôùp thaønh 4 nhoùm.
-Cöû HS laøm ban giaùm khaûo, cuøng theo doõi, ghi laïi caùc caâu traû lôøi cuûa caùc ñoäi.
-GV phoå bieán caùch chôi vaø luaät chôi (SGV/181).
-Phaùt phieáu coù caâu hoûi cho caùc ñoäi trao ñoåi, thaûo luaän.
-GV laàn löôït ñoïc caùc caâu hoûi, ñoäi naøo cuõng phaûi ñöa ra söï löïa chon cuûa mình baèng caùch giô bieån löïa choïn ñaùp aùn: A, B, C, D.
-Goïi töøng ñoäi giaûi thích ngaén goïn, ñôn giaûn taïi sao mình laïi choïn nhö vaäy.
-Toång keát ñieåm töø phía ban giaùm khaûo.
-Toång keát troø chôi.(SGV/182).
-GV keát luaän nhö muïc baïn caàn bieát SGK/108.
b/ Hoaït ñoäng 2: Thaûo luaän veà vai troø cuûa nhieät ñoái vôùi söï soáng treân Traùi Ñaát.
-GV hoûi: Ñieàu gì seõ xaûy ra neáu Traùi Ñaát khoâng ñöôïc maët trôøi söôûi aám.
-GV keát luaän (Nhö muïc baïn caàn bieát SGK/109)
D/ Cuûng coá, daën doø.
- Neâu vai troø cuûa nhieät ñoái vôùi con ngöôøi, ñoäng vaät vaø thöïc vaät? 
- Ñieàu gì seõ xaûy ra neáu Traùi Ñaát khoâng ñöôïc maët trôøi söôûi aám?.
- Goïi HS ñoïc muïc baïn caàn bieát SGK/108, 109
- Chuaån bò baøi : Oân taäp vaät chaát vaø naêng löôïng.
- Nhaän xeùt tieát hoïc.
- Caû lôùp thöïc hieän.
- HS neâu 
- Baïn nhaän xeùt.
- 2 HS ñoïc.
-HS nhaän nhoùm.
-Moãi nhoùm cöû 1 HS laøm ban giaùm khaûo. 
-HS laéng nghe.
-Caùc nhoùm nhaän phieáu, trao ñoåi, thaûo luaän ñeå traû lôøi caâu hoûi.
-Caùc nhoùm giô theû mình löïa choïn. 
-Ñaïi dieän caùc nhoùm giaûi thích.
-HS laéng nghe.
-HS traû lôøi.
-HS nhaéc laïi.
-HS neâu.
-2HS ñoïc.
-HS laéng nghe, veà nhaø thöïc hieän.
TUẦN 27
Thø . , ngµy . th¸ng . n¨m 
KĨ THUẬT
Baøi : LẮP CÁI ĐU.
I. Mục tiêu:
- Chọn đúng, đủ số lượng các chi tiết để lắp cái đu.
- Lắp được cái đu theo maãu.
- Vôùi HS kheùo tay: Lắp được cái đu theo maãu. Ñu laép ñöôïc töông ñoái chaéc chaén. Gheá ñu dao ñoäng nheï nhaøng.
II. Đồ dùng dạy học:
- Mẫu cái đu đã lắp sẵn.
- Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Bổ sung
A. Giới thiệu bài:
B. Bài mới:
HĐ1: GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét mẫu 
- GV cho HS quan sát mẫu cái đu đã lắp sẵn.
- GV hướng dẫn HS quan sát từng bộ phận của cái đu và đặt câu hỏi:
+ Cái đu có những bộ phận nào?
- GV nêu tác dụng của cái đu trong thực tế.
HĐ2: GV hướng dẫn thao tác kĩ thuật
- GV hướng dẫn lắp cái đu theo quy trình trong Sgk
a/ GV hướng dẫn HS chọn các chi tiết
b/ Lắp từng bộ phận
* Lắp giá đỡ đu ( hình 2/Sgk)
* Lắp ghế đu ( hình 3/Sgk)
* Lắp trục đu vào ghế đu ( hình 4/Sgk)
c/ Lắp ráp cái đu
- GV tiến hành lắp các bộ phận ( lắp hình 4 vào hình 2) để hoàn thành cái đu như hình 1/Sgk. Sau đó kiểm tra sự dao động của cái đu.
d/ Hướng dẫn HS tháo các chi tiết
HĐ3: HS thực hành lắp cái đu
a/ HS chọn các chi tiết để lắp cái đu
- GV đến từng nhóm để kiểm tra và giúp đỡ các em chọn đúng và đủ chi tiết lắp cái đu.
b/ Lắp từng bộ phận
c/ Lắp ráp cái đu
- GV nhắc HS quan sát hình 1/Sgk để lắp ráp hoàn thiện cái đu.
- GV theo dõi, quan sát HS để kịp thời uốn nắn, bổ sung các HS còn lúng túng.
HĐ4: Đánh giá kết quả học tập
- GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm thực hành.
- GV nêu những tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm thực hành:
+ Lắp đu đúng mẫu và theo đúng quy trình.
+ Đu lắp chắc chắn, không bị xộc xệch
+ Ghế đu dao động nhẹ nhàng.
- GV nhận xét, đánh giá kết quả học tập của HS và nhắc nhở HS tháo các chi tiết và xếp gọn vào hộp.
C. Nhận xét, dặn dò: Bài sau: Lắp xe nôi.
- Quan sát
- HS trả lời
- Lắng nghe
- Quan sát và lắng nghe.
- HS nhắc lại ghi nhớ.
- HS chọn chi tiết và xếp từng loại vào nắp hộp.
- HS thực hành, kiểm tra sự chuyển động của ghế đu.
- HS trưng bày sản phẩm
- HS dựa vào tiêu chuẩn tự đánh giá sản phẩm của mình và của bạn.
SINH HOAÏT LÔÙP
 Toå tröôûng kieåm tra
Ngaøy .. thaùng . Naêm .