Giáo án Tổng hợp môn học lớp 4 - Tuần dạy 29

TuÇn 29
Thø . , ngµy . th¸ng . n¨m 
Tập đọc:
Đường đi Sa pa
I. Mụcđích, yêu cầu: 
- Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng nhẹ nhàng, tình cảm; bước đầu biết nhấn giọng các từ ngữ gợi tả. 
 - Hiểu nội dung bài, ý nghĩa: Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo của Sa Pa, thể hiện tình cảm yêu mến thiết tha của tác giả đối với cảnh đẹp của đất nước. (trả lời được các CH, thuộc 2 đoạn cuối bài)
II. Đồ dùng dạy - học: Bảng phụ ghi nội dung các đoạn cần luyện đọc 
III. Hoạt động dạy - học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ:
- HS lên bảng tiếp nối nhau đọc bài "Con sẻ" và trả lời câu hỏi về nội dung bài.
- Nhận xét và cho điểm .
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài: 
b) Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài. * Luyện đọc:
- Gọi HS đọc toàn bài
- GV phân đoạn đọc nối tiếp
+ Đoạn 1: Từ đầu đến .liễu rủ. 
+ Đoạn 2: Tiếp theo cho đến .utrong sương núi tím nhạt .
+ Đoạn 3 : Tiếp theo ...đến hết bài .
- Gọi 3 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài (3 lượt HS đọc).
GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng HS. Giải nghĩa từ
- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp 
- GV đọc mẫu, 
* Tìm hiểu bài:
-Yêu cầu HS đọc cả bài văn trao đổi và trả lời câu hỏi.
+ Hãy miêu tả những điều mà em hình dung được về mỗi bức tranh ấy ?
-Yêu cầu HS đọc đoạn 1 trao đổi và trả lời câu hỏi.
+ Hãy nêu chi tiết cho thấy sự quan sát tinh tế của tác giả ? .
+ Đoạn 1 cho em biết điều gì?
-Yêu cầu HS đọc đoạn 2, lớp trao đổi và trả lời câu hỏi.
+ Đoạn 2 cho em biết điều gì?
-Yêu cầu 1HS đọc đoạn 3, lớp trao đổi và trả lời câu hỏi.
+ Vì sao tác giả lại gọi Sa Pa là món quà tặng kì diệu của thiên nhiên ?
+ Nội dung đoạn 3 cho biết điều gì ?
- Cho HS đọc thầm và trả lời câu hỏi
- Bài văn thể hiện tình cảm của tác giả đối với cảnh đẹp ở Sa Pa như thế nào ?
- Gọi HS nhắc lại .
* Đọc diễn cảm:
- Treo bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc.
- HS cả lớp theo dõi để tìm ra cách đọc hay.
- Tổ chức cho HS thi đọc đoạn và đọc cả bài 
- Nhận xét về giọng đọc và cho điểm HS .
3. Củng cố – dặn dò:
- Hỏi: Bài văn giúp em hiểu điều gì?
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà học thuộc lòng 2 đoạn cuối của bài "Đường đi Sa Pa". 
- Chuẩn bị bài: Trăng ơi từ đâu đến ?
- HS lên bảng đọc và trả lời nội dung bài .
- Lớp lắng nghe . 
- 1 HS đọc toàn bài, lớp theo dõi
- HS theo dõi
- 3 HS nối tiếp nhau đọc theo trình tự.
- Luyện đọc theo cặp .
- Lắng nghe .
- Tiếp nối phát biểu : 
- Du khách đi lên Sa Pa đều có cảm giác như đang đi trong những đám mây trắng bồng bềnh, huyền ảo ....
+ Bức tranh đoạn 2: 
- Cảnh phố huyện rất vui mắt, rực rỡ sắc màu nắng vàng hoe, những em bé Hmông, Tu Dí, Phù Lá cổ đeo móng hổ; quần áo sặc sỡ đang chơi đùa;...
+ Bức tranh thể hiện trong đoạn 3 là :
Ngày liên tục đổi mùa, tạo nên bức tranh phong cảnh rất lạ ...
+ 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm . 
- Trao đổi thảo luận và tiếp nối nhau phát biểu :
- Những đám mây trắng nhỏ sà xuống ...
- Những bông hoa chuối rực lên như ngọn lửa... 
* Cảnh đẹp huyền ảo ở đường đi Sa Pa 
* Phong c¶nh mét thÞ trÊn trªn ®­êng lªn Sa Pa
- Vì phong cảnh ở Sa Pa rất đẹp. Vì sự đổi mùa trong một ngày ở Sa Pa rất lạ lùng và hiếm có .
- C¶nh ®Ñp Sa Pa . 
- HS đọc thầm bài trả lời câu hỏi :
+ Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo của Sa Pa, thể hiện tình cảm yêu mến thiiets tha của tác giả đối với cảnh đẹp của đất nước
- HS luyện đọc theo cặp.
- 3 đến 5 HS thi đọc diễn cảm.
- HS nêu
- HS cả lớp.
TuÇn 29
Thø . , ngµy . th¸ng . n¨m 
To¸n
Bài: Luyeän taäp chung.
I. Muïc tieâu:
- Viết được tỉ số của hai đại lượng cùng loại.
- Giải được bài toán tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó.
 II. Ñoà duøng daïy hoïc: Baûng phuï, baûng con.
 III. Hoaït ñoäng treân lôùp:
	HOAÏT ÑOÄNG CUÛA THAÀY	
HOAÏT ÑOÄNG CUÛA TROØ
1.OÅn ñònh:
2.KTBC:
 -GV goïi 2 HS leân baûng, yeâu caàu caùc em laøm caùc BT höôùng daãn luyeän taäp theâm cuûa tieát 140.
 -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 
3.Baøi môùi:
 a).Giôùi thieäu baøi:
 -Trong giôø hoïc naøy chuùng ta seõ cuøng oân laïi veà tæ soá vaø giaûi caùc baøi toaùn veà tìm hai soá khi bieát toång vaø tæ soá cuûa hai soá ñoù.
 b).Höôùng daãn luyeän taäp
 Baøi 1 
 -Yeâu caàu HS töï laøm baøi vaøo VBT.
 -GV chöõa baøi cuûa HS treân baûng lôùp.
 Baøi 3
 -Goïi HS ñoïc ñeà baøi toaùn.
 -Hoûi:
 +Baøi toaùn thuoäc daïng toaùn gì ?
 +Toång cuûa hai soá laø bao nhieâu ?
 +Haõy tìm tæ soá cuûa hai soá. 
 -Yeâu caàu HS laøm baøi.
 -GV chöõa baøi, nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS.
Baøi 4
 -Yeâu caàu HS ñoïc ñeà baøi vaø töï laøm baøi.
4.Cuûng coá:
 -GV toång keát giôø hoïc.
5. Daën doø:
 -Daën doø HS veà nhaø laøm caùc baøi taäp höôùng daãn luyeän taäp theâm vaø chuaån bò baøi sau.
-2 HS leân baûng thöïc hieän yeâu caàu, HS döôùi lôùp theo doõi ñeå nhaän xeùt baøi cuûa baïn.
-HS laéng nghe. 
-1 HS leân baûng laøm baøi, HS caû lôùp laøm baøi vaøo VBT.
a). a = 3, b = 4. Tæ soá = .
b). a = 5m ; b = 7m. Tæ soá = .
-Theo doõi baøi chöõa cuûa GV vaø töï kieåm tra baøi cuûa mình.
-1 HS ñoïc tröôùc lôùp, HS caû lôùp ñoïc ñeà baøi trong SGK.
-Traû lôøi:
+Tìm hai soá khi bieát toång vaø tæ soá cuûa hai soá ñoù.
+Toång cuûa hai soá laø 1080.
+Vì gaáp 7 laàn soá thöù nhaát thì ñöôïc soá thöù hai neân soá thöù nhaát baèng soá thöù hai.
-1 HS leân baûng laøm baøi, HS caû lôùp laøm baøi vaøo VBT.
-HS laøm baøi vaøo VBT, sau ñoù ñoåi cheùo vôû ñeå kieåm tra baøi laãn nhau.
TuÇn 29
Thø . , ngµy . th¸ng . n¨m 
To¸n
Bài: Tìm 2 soá khi bieát hieäu vaø tæ soá cuûa 2 soá ñoù.
I. Muïc tieâu:
	- Biết cách giải bài toán Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó.
 II. Ñoà duøng daïy hoïc: baûng phuï, baûng con.
 III. Hoaït ñoäng treân lôùp:
	HOAÏT ÑOÄNG CUÛA THAÀY	
HOAÏT ÑOÄNG CUÛA TROØ
1.OÅn ñònh:
2.KTBC:
 -GV goïi 2 HS leân baûng, yeâu caàu caùc em laøm caùc BT höôùng daãn luyeän taäp theâm cuûa tieát 141.
 -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 
3.Baøi môùi:
 a). Höôùng daãn giaûi baøi toaùn tìm hai soá khi bieát hieäu vaø tæ soá cuûa hai soá ñoù
 ô Baøi toaùn 1:
 -Hieäu cuûa hai soá laø 24. Tæ soá cuûa hai soá ñoù laø . Tìm hai soá ñoù.
 +Baøi toaùn cho ta bieát nhöõng gì ?
 +Baøi toaùn hoûi gì ?
 -Neâu: Baøi toaùn cho bieát hieäu vaø tæ soá cuûa hai soá roài yeâu caàu chuùng ta tìm hai soá, döïa vaøo ñaëc ñieåm naøy neân chuùng ta goïi ñaây laø baøi toaùn tìm hai soá khi bieát hieäu vaø tæ soá cuûa chuùng.
 -Yeâu caàu HS caû lôùp döïa vaøo tæ soá cuûa hai soá ñeå bieåu dieãn chuùng baèng sô ñoà ñoaïn thaúng.
 -Yeâu caàu HS bieåu thò hieäu cuûa hai soá treân sô ñoà
 -GV keát luaän veà sô ñoà ñuùng:
 -Yeâu caàu HS ñoïc sô ñoà vaø hoûi:
 +Theo sô ñoà thì soá lôùn hôn soá beù maáy phaàn baèng nhau ?
 +Em laøm theá naøo ñeå tìm ñöôïc 2 phaàn ?
 +Nhö vaäy hieäu soá phaàn baèng nhau laø maáy?
 +Soá lôùn hôn soá beù bao nhieâu ñôn vò ?
 +Theo sô ñoà thì soá lôùn hôn soá beù 2 phaàn, theo ñeà baøi thì soá lôùn hôn soá beù 24 ñôn vò, vaäy 24 töông öùng vôùi maáy phaàn baèng nhau?
 +Nhö vaäy hieäu hai soá töông öùng vôùi hieäu soá phaàn baèng nhau.
 +Bieát 24 töông öùng vôùi 2 phaàn baèng nhau, haõy tìm giaù trò cuûa 1 phaàn.
 +Vaäy soá beù laø bao nhieâu ?
 +Soá lôùn laø bao nhieâu ?
 -Yeâu caàu HS trình baøy lôøi giaûi baøi toaùn, nhaéc HS khi trình baøy coù theå goäp böôùc tìm giaù trò cuûa moät phaàn vaø böôùc tìm soá beù vôùi nhau.
 ô Baøi toaùn 2 
 -Goïi 1 HS ñoïc ñeà baøi toaùn.
 +Baøi toaùn thuoäc daïng toaùn gì ?
 +Hieäu cuûa hai soá laø bao nhieâu ?
 +Tæ soá cuûa hai soá laø bao nhieâu ?
 +Haõy veõ sô ñoà minh hoaï baøi toaùn treân.
 +Yeâu caàu HS nhaän xeùt sô ñoà baïn veõ treân baûng lôùp, sau ñoù keát luaän veà sô ñoà ñuùng vaø hoûi:
 +Vì sao em laïi veõ chieàu daøi töông öùng vôùi 7 phaàn baèng nhau vaø chieàu roäng töông öùng vôùi 4 phaàn baèng nhau ?
 +Hieäu soá phaàn baèng nhau laø maáy ?
 +Hieäu soá phaàn baèng nhau töông öùng vôùi bao nhieâu meùt ?
 +Vì sao ?
 +Haõy tính giaù trò cuûa moät phaàn.
 +Haõy tìm chieàu daøi.
 +Haõy tìm chieàu roäng hình chöõ nhaät.
 -Yeâu caàu HS trình baøy baøi toaùn.
 -Nhaän xeùt caùch trình baøy cuûa HS.
 ôKeát luaän:
 -Qua 2 baøi toaùn treân, baïn naøo coù theå neâu caùc böôùc giaûi baøi toaùn veà tìm hai soá khi bieát hieäu vaø tæ soá cuûa hai soá ñoù ?
 -GV neâu laïi caùc böôùc giaûi, sau ñoù neâu: Khi trình baøy lôøi giaûi, chuùng ta coù theå goäp böôùc tìm giaù trò cuûa moät phaàn vôùi böôùc tìm caùc soá.
 c). Luyeän taäp – Thöïc haønh 
 Baøi 1
 -Yeâu caàu HS ñoïc ñeà baøi.
 -Baøi toaùn thuoäc daïng toaùn gì ? Vì sao em bieát ?
 -Yeâu caàu HS laøm baøi. 
 -GV chöõa baøi, sau ñoù hoûi:
 +Vì sao em bieåu thò soá thöù nhaát laø 2 phaàn baèng nhau vaø soá thöù hai laø 5 phaàn baèng nhau ?
4.Cuûng coá:
 -Yeâu caàu HS neâu laïi caùc böôùc giaûi cuûa baøi toaùn tìm hai soá khi bieát hieäu vaø tæ soá cuûa hai soá ñoù.
 -GV toång keát giôø hoïc.
5. Daën doø:
 -Daën doø HS veà nhaø laøm caùc baøi taäp höôùng daãn luyeän taäp theâm vaø chuaån bò baøi sau.
-2 HS leân baûng thöïc hieän yeâu caàu, HS döôùi lôùp theo doõi ñeå nhaän xeùt baøi cuûa baïn.
-HS nghe vaø neâu laïi baøi toaùn.
+Baøi toaùn cho bieát hieäu cuûa hai soá laø 24, tæ soá cuûa hai soá laø .
+Yeâu caàu tìm hai soá.
-HS phaùt bieåu yù kieán vaø veõ sô ñoà: Bieåu thò soá beù laø 3 phaàn baèng nhau thì soá lôùn laø 5 phaàn nhö theá.
-HS bieåu thò hieäu cuûa hai soá vaøo sô ñoà.
+Soá lôùn hôn soá beù 2 phaàn baèng nhau.
+Em ñeám, thöïc hieän pheùp tröø: 
5 – 3 = 2 (phaàn).
+Theo sô ñoà hieäu soá phaàn baèng nhau laø :
5 – 3 = 2 (phaàn)
+24 ñôn vò.
+24 töông öùng vôùi hai phaàn baèng nhau.
+Nghe giaûng.
+Giaù trò cuûa moät phaàn laø: 24 : 2 = 12.
+Soá beù laø: 12 Í 3 = 36.
+Soá lôùn laø: 36 + 24 = 60.
-HS laøm baøi vaøo vôû.
Baøi giaûi
Theo sô ñoà, hieäu soá phaàn baèng nhau laøeâu5 – 3 = 2 (phaàn)
Soá beù laø:
24 : 2 Í 3 = 36
Soá lôùn laø:
36 + 24 = 60
Ñaùp soá: SB: 36 ; SL: 60
-1 HS ñoïc tröôùc lôùp, HS caû lôùp ñoïc trong SGK.
-Tìm hai soá khi bieát hieäu vaø tæ soá cuûa hai soá ñoù.
-Laø 12m.
-Laø .
-1 HS veõ treân baûng lôùp, HS caû lôùp veõ ra giaáy nhaùp.
-Nhaän xeùt sô ñoà, tìm sô ñoà ñuùng nhaát theo höôùng daãn cuûa GV.
+Vì tæ soá cuûa chieàu daøi vaø chieàu roäng hình chöõ nhaät laø neân neáu bieåu thò chieàu daøi laø 7 phaàn baèng nhau thì chieàu roäng laø 4 phaàn nhö theá.
+Hieäu soá phaàn baèng nhau laø: 7 – 4 = 3 (m)
+Hieäu soá p ... t gaáp 10 laàn soá thöù hai.
Theo sô ñoà, hieäu soá phaàn baèng nhau laø:
10 – 1 = 9 (phaàn)
Soá thöù hai laø:
738 : 9 = 82
Soá thöù nhaát laø:
82 + 738 = 820
Ñaùp soá: Soá thöù nhaát: 820 ; Soá thöù hai: 82
-1 HS ñoïc tröôùc lôùp, HS caû lôùp ñoïc trong SGK.
-Tìm hai soá khi bieát toång vaø tæ soá cuûa hai soá ñoù.
-1 HS neâu tröôùc lôùp, caû lôùp theo doõi ñeå nhaän xeùt vaø boå sung yù kieán.
-HS veõ sô ñoà minh hoaï baøi toaùn vaø laøm baøi.
Baøi giaûi
Theo sô ñoà, toång soá phaàn baèng nhau laø:
5 + 3 = 8 (phaàn)
Ñoaïn ñöôøng töø nhaø An ñeán hieäu saùch daøi laø:
840 : 8 Í 3 = 315 (m)
Ñoaïn ñöôøng töø hieäu saùch ñeán tröôøng daøi laø:
840 – 315 = 525 (m)
Ñaùp soá: Ñoaïn ñöôøng ñaàu: 315m
 Ñoaïn ñöôøng sau: 525m
-HS caû lôùp theo doõi baøi chöõa cuûa baïn vaø töï kieåm tra baøi mình.
TuÇn 29
Thø . , ngµy . th¸ng . n¨m 
Tập làm văn:
Cấu tạo bài văn miêu tả con vật
I. Mục dích, yêu cầu : 
- Nhận biết được 3 phần (mở bài, thân bài, kết bài) của bài văn miêu tả con vật (ND ghi nhớ).
- Biết vận dụng hiểu biết về cấu tạo bài văn tả con vật để lập dàn ý tả con vật nuôi trong nhà (mục III).
II. Đồ dùng dạy - học: Bảng phụ để HS lập dàn ý chi tiết cho bài văn miêu tả con vật. (BT phần luyện tập)
III. Hoạt động dạy – học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ: 
- Yêu cầu học sinh đọc tóm tắt tin tức các em đã đọc được trên báo Nhi đồng hoặc Thiếu niên Tiền phong 
- Nhận xét chung.
+ Ghi điểm từng học sinh .
2. Bài mới: 
 a. Giới thiệu bài : 
 b. Hướng dẫn làm bài tập:
Bài 1 : 
- Yêu cầu HS đọc đề bài .
- Gọi 1 HS đọc bài đọc " Con mèo hung " 
+ Hỏi : - Bài này văn này có mấy doạn ?
+ Mỗi đoạn văn nói lên điều gì ?
+ Em hãy phân tích các đoạn và nội dung mỗi đoạn trong bài văn trên ?
- Hướng dẫn học sinh thực hiện yêu cầu .
- GV giúp HS những HS gặp khó khăn . 
+ Treo bảng ghi kết quả lời giải viết sẵn, chốt lại ý kiến đúng, gọi HS đọc lạusau đó nhận xét, sửa lỗi và cho điểm từng học sinh 
c/ Phần ghi nhớ :
- Yêu cầu HS đọc lại phần ghi nhớ .
d/ Phần luyện tập :
Bài 1 : 
- Yêu cầu HS đọc đề bài, lớp đọc thầm bài - GV kiểm tra sự chuẩn bị cho bài tập .
- Treo lên bảng lớp tranh ảnh một số con vật nuôi trong nhà .
- Hướng dẫn học sinh thực hiện yêu cầu .
- Nên chọn lập dàn ý một con vật nuôi, gây cho em ấn tượng đặc biệt .
- Nếu trong nhà không nuôi con vật nào, các em có thể lập dàn ý cho bài văn tả một con vật nuôi mà em biết.
+ Dàn ý cần phải chi tiết, tham khảo bài văn mẫu con mèo hung để biết cách tìm ý của tác giả .
- Yêu cầu HS lập dàn bài chi tiết cho bài văn .
+ Yêu cầu lớp thực hiện lập dàn ý và miêu tả .
+ Gọi HS lần lượt đọc kết quả bài làm .
+ Hướng dẫn HS nhận xét và bổ sung nếu có 
+ GV nhận xét, ghi điểm một số HS viết bài tốt .
3. Củng cố – dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà viết lại bài văn miêu tả về 1 con vật nuôi quen thuộc theo 1 trong 2 cách đã học 
- Dặn HS chuẩn bị bài sau
- HS trả lời câu hỏi . 
- Lắng nghe .
- Bài văn có 4 đoạn.
+ 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi và sửa cho nhau 
- Tiếp nối nhau phát biểu .
 Đoạn 
Đoạn1: dòng đầu 
Đoạn 2 : Chà nó có bộ lông mới đẹp làm sao ... đến Mèo hung trông thật đáng yêu .
Đoạn 3 : Có một hôm ... đến nằm ngay trong vuốt của nó .
Đoạn 4 : còn lại 
 Nội dung 
+ Giới thiệu về con mèo sẽ tả.
+ Tả hình dáng, màu sắc con mèo . 
+ Tả hoạt động, thói quen của con mèo. 
Nêu cảm nghĩ về con mèo
* Ghi nhớ: Bài văn miêu tả con vật gồm có 3 phần:
1. Mở bài: Giới thiệu con vật sẽ tả .
2. Thân bài : 
a) Tả hình dáng .
b)Tả thói quen sinh hoạt và một vài hoạt động chính của con vật .
3. Kết luận: Nêu cảm nghĩ đối với con vật 
+ HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm .
+ 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm .
+ Quan sát tranh và chọn một con vật quen thuộc để tả .
+ Lắng nghe .
+ Tiếp nối nhau đọc kết quả : 
- Ví dụ :Dàn ý bài văn miêu tả con mèo 
* Mở bài :
Giới thiệu về con mèo (hoàn cảnh, thời gian)
* Thân bài :
1. Ngoại hình của con mèo 
a) Bộ lông b) Cái đầu . c) Hai tai 
d) Bốn chân . e) Cái đuôi g) Đôi mắt 
 h) Bộ ria 
2. Hoạt động chính của con mèo .
a) Hoạt động bắt chuột 
- Động tác rình 
- Động tác vồ 
b) Hoạt động đùa giỡn của con mèo 
* Kết bài : Cảm nghĩ chung về con mèo .
- HS ở lớp lắng nghe nhận xét và bổ sung nếu có .
TUAÀN 29
Thø . , ngµy . th¸ng . n¨m 
Khoa Hoïc
Baøi 58	: NHU CAÀU VEÀ NÖÔÙC CUÛA THÖÏC VAÄT.
I/.MUÏC TIEÂU:
 - Biết mỗi loài thực vật mỗi giai đoạn phát triển của thực vật có nhu cầu về nước khác nhau.
II/.ÑOÀ DUØNG DAÏY HOÏC:
 - HS söu taàm tranh, aûnh, caây thaät veà nhöõng caây soáng nôi khoâ haïn, nôi aåm öôùt vaø döôùi nöôùc.
 - Hình minh hoaï trang 116, 117 SGK.
 - Giaáy khoå to vaø buùt daï.
III/.CAÙC HOAÏT ÑOÄNG DAÏY HOÏC:
Hoaït ñoäng daïy
Hoaït ñoäng hoïc
A/ Ổn định lớp.
- Nhaéc nhôû HS traät töï ñeå hoïc baøi.
B/ Kieåm tra baøi cuõ:
+ Thöïc vaät caàn gì ñeå soáng ?
+ Haõy moâ taû caùch laøm thí nghieäm ñeå bieát caây caàn gì ñeå soáng?
- GV nhaän xeùt chung.
C/ Baøi môùi:
 a/ Hoaït ñoäng 1: Tìm hieåu nhu caàu nöôùc cuûa caùc loaøi thöïc vaät khaùc nhau.
- Kieåm tra vieäc chuaån bò tranh, aûnh, caây thaät cuûa HS.
- Toå chöùc cho HS hoaït ñoäng nhoùm 4.
- Phaùt giaáy khoå to vaø buùt daï cho HS.
-Yeâu caàu : Phaân loaïi tranh, aûnh veà caùc loaïi caây thaønh 4 nhoùm: caây soáng ôû nôi khoâ haïn, nôi aåm öôùt, caây soáng döôùi nöôùc, caây soáng caû treân caïn vaø döôùi nöôùc.
- GV ñi giuùp ñôõ töøng nhoùm, höôùng daãn HS chia giaáy laøm 3 coät vaø coù teân cuûa moãi nhoùm. Neáu HS bieát theâm loaøi caây naøo ñoù maø khoâng söu taàm ñöôïc tranh , aûnh thì vieát teân loaøi caây ñoù vaøo nhoùm cuûa noù.
- Goïi ñaïi dieän HS trình baøy yeâu caàu caùc nhoùm khaùc boå sung.
-Nhaän xeùt, khen ngôïi nhöõng HS coù hieåu bieát, ham ñoïc saùch ñeå bieát ñöôïc nhöõng loaøi caây laï.
+ Em coù nhaän xeùt gì veà nhu caàu nöôùc cuûa caùc loaøi caây ?
- Cho HS quan saùt tranh minh hoaï trang 116 SGK.
-GV keát luaän (SGV/193)
b/ Hoaït ñoäng 2: Nhu caàu veà nöôùc ôû töøng giai ñoaïn phaùt trieån cuûa moãi loaøi caây.
- Cho HS quan saùt tranh minh hoaï trang 117, SGK vaø traû lôøi caâu hoûi.
+ Moâ taû nhöõng gì em nhìn thaáy trong hình veõ ?
+ Vaøo giai ñoaïn naøo caây luùa caàn nhieàu nöôùc ?
+ Taïi sao ôû giai ñoaïn môùi caáy vaø laøm ñoøng, caây luùa laïi laøm nhieàu nöôùc ?
+ Em coøn bieát nhöõng loaïi caây naøo maø ôû nhöõng giai ñoaïn phaùt trieån khaùc nhau seõ caàn nhöõng löôïng nöôùc khaùc nhau ?
+ Khi thôøi tieát thay ñoåi, nhu caàu veà nöôùc cuûa caây thay ñoåi nhö theá naøo ?
- GV keát luaän (SGV/194) 
*KNS: - Kĩ năng hợp tác trong nhóm nhỏ.
- Kĩ năng trình bày sản phẩm thu thập được và các thông tin về chúng.
D/ Cuûng coá, Daën doø:
- Goïi HS ñoïc laïi muïc Baïn caàn bieát trang 117, SGK.
- Nhaän xeùt tieát hoïc.
- Daën HS veà nhaø hoïc baøi vaø chuaån bò baøi sau.
- Caû lôùp thöïc hieän.
- HS neâu 
- Baïn nhaän xeùt.
- Toå tröôûng baùo caùo vieäc chuaån bò cuûa caùc baïn.
- HS hoaït ñoäng nhoùm theo söï höôùng daãn cuûa GV.
-Cuøng nhau phaân loaïi caây trong tranh, aûnh vaø döïa vaøo nhöõng hieåu bieát cuûa mình ñeå tìm theâm caùc loaïi caây khaùc.
- Caùc nhoùm daùn phieáu leân baûng. Giôùi thieäu vôùi caû lôùp loaøi caây maø nhoùm mình söu taàm ñöôïc. Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung.
+HS noái tieáp nhau traû lôøi.
- Quan saùt tranh, trao ñoåi vaø traû lôøi caâu hoûi.
+ Hình 2: Ruoäng luùa vöøa môùi caáy, treân thöûa ruoäng baø con noâng daân ñang laøm coû luùa. Beà maët ruoäng luùa chöùa nhieàu nöôùc.
+ Hình 3: Luùa ñaõ chín vaøng, baø con noâng daân ñang gaët luùa. Beà maët ruoäng luùa khoâ.
- HS noái tieáp nhau traû lôøi.
+ Khi thôøi tieát thay ñoåi, nhaát laø khi trôøi naéng, nhieät ñoä ngoaøi trôøi taêng cao cuõng caàn phaûi töôùi nhieàu nöôùc cho caây.
- Laéng nghe.
- Làm việc nhóm.
- Sưu tầm, trình bày các sản phẩm.
- 2HS ñoïc.
- HS laéng nghe veà nhaø thöïc hieän
TUẦN 29
Thø . , ngµy . th¸ng . n¨m 
KĨ THUẬT
Baøi : LẮP XE NÔI
I. Mục tiêu:
- Chọn đúng, đủ soá löôïng các chi tiết để lắp xe nôi.
- Lắp được xe nôi theo maãu. Xe chuyeån ñoäng ñöôïc.
- Vôùi HS kheùo tay: Lắp được xe noâi theo maãu. Xe laép ñöôïc töông ñoái chaéc chaén, chuyeån ñoäng ñöôïc. 
II. Đồ dùng dạy học: - Mẫu xe nôi đã lắp sẵn. Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoaït ñoäng daïy
Hoaït ñoäng hoïc
A. Giới thiệu bài:
B. Bài mới:
HĐ1: GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét mẫu 
- GV cho HS quan sát mẫu xe nôi đã lắp sẵn.
- GV hướng dẫn HS quan sát từng bộ phận của xe nôi và đặt câu hỏi:
+ Để lắp được xe nôi cần bao nhiêu bộ phận?
- GV nêu tác dụng của xe nôi trong thực tế.
HĐ2: GV hướng dẫn thao tác kĩ thuật
- GV hướng dẫn lắp xe nôi theo quy trình trong Sgk
a/ GV hướng dẫn HS chọn các chi tiết
b/ Lắp từng bộ phận
* Lắp tay kéo ( hình 2/Sgk)
* Lắp giá đỡ trục bánh xe ( hình 3/Sgk)
* Lắp thanh đỡ giá đỡ trục bánh xe ( hình 4/Sgk)
* Lắp thành xe với mui xe (hình 5/Sgk)
* Lắp trục bánh xe (hình 6/Sgk)
c/ Lắp ráp xe nôi
- GV tiến hành lắp ráp xe nôi theo quy trình trong Sgk. Sau đó kiểm tra sự chuyển động của xe. 
d/ Hướng dẫn HS tháo các chi tiết và xếp gọn vào hộp.
HĐ3: HS thực hành lắp xe nôi
a/ HS chọn các chi tiết để lắp xe nôi
- GV đến từng nhóm để kiểm tra và giúp đỡ các em chọn đúng và đủ chi tiết lắp xe nôi.
b/ Lắp từng bộ phận
c/ Lắp ráp xe nôi
- GV nhắc HS phải lắp theo quy trình trong Sgk và chú ý vặn chặt các mối ghép để xe không bị xộc xệch
- GV theo dõi, quan sát HS để kịp thời uốn nắn, bổ sung các HS còn lúng túng.
HĐ4: Đánh giá kết quả học tập
- GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm thực hành.
- GV nêu những tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm thực hành:
+ Lắp xe nôi đúng mẫu và theo đúng quy trình.
+ Xe nôi lắp chắc chắn, không bị xộc xệch
+ Xe nôi chuyển động được.
- GV nhận xét, đánh giá kết quả học tập của HS và nhắc nhở HS tháo các chi tiết và xếp gọn vào hộp.
C. Nhận xét, dặn dò: Bài sau: Lắp ô tô tải.
- Quan sát
- HS trả lời
- Lắng nghe
- Quan sát và lắng nghe.
- Quan sát
- HS nhắc lại ghi nhớ.
- HS chọn chi tiết và xếp từng loại vào nắp hộp.
- HS thực hành, kiểm tra sự chuyển động của xe.
- HS nhắc lại quy trình lắp trong. 
- HS trưng bày sản phẩm
- HS dựa vào tiêu chuẩn tự đánh giá sản phẩm của mình và của bạn.
SINH HOAÏT LÔÙP
 Toå tröôûng kieåm tra
 Ngaøy .. thaùng . Naêm .