Giáo án Tổng hợp môn học lớp 4 - Tuần dạy học 16

PHIẾU BÁO GIẢNG
TUẦN: 16
Từ ngày 07/12/2009 đến ngày 11/12/2009
Thứ
ngày
Tiết
TT
Tiết
PPCT
Môn
Tên bài dạy
Hai
07/12
01
02
03
04
05
16
31
31
76
16
SHTT
Tập đọc
Khoa học
Toán 
Đạo đức
Kéo co 
Không khí có những tính chất gì ?
Luyện tập
Yêu Lao động (T1)
Ba
08
01
02
03
04
05
16
31
16
77
16
Lịch sử
LT&C
Chính tả
Toán
Kỹ thuật 
Cuộc kháng chiến chống quân xâm lược Mông- Nguyên 
Mở rộng vốn từ Trò chơi –Đồ chơi 
(Ngh-v) Kéo co
Thương có chữ số 0 
Cắt, khâu , thêu sản phẩm tự chọn
Tư
09
01
02
03
04
05
31
32
16
78
16
Thể dục
Tập đọc
Kể chuyện
Toán
Aám nhạc 
Bài RLTT và kỹ năng VĐCB
Trong quán ăn “ 3 cá bống ’’
Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia 
Chia cho số có 3 chữ số 
Ôn tập 3 bài hát 
Năm
10
01
02
03
04
05
31
31
79
16
16
Thể dục 
TLV
Toán
Mỹ thuật
Địa lý
Bài RLTT và kỹ năng VĐCB 
Luyện tập giới thiệu địa phương 
Luyện tập 
Tập nặn tào dáng : Nặn tạ dáng hoặc xé dán 
Thủ đô Hà Nội
Sáu
11 
01
02
03
04
05
32
80
32
32
16
Khoa học
Toán
TLV
LT&C
SHL-GDNGLL
Không khí gồm những thành phần nào ?
Chia cho số có 3 chứ số (tt)
Luyện tập miêu tả đồ vật 
Câu kể . 
Uống nước nhớ nguồn 
Thứ hai ngày 07 tháng 12 năm 2009
(T31)Tập đọc
KÉO CO
I. MỤC TIÊU :
- Đọc rành mạch, trôi chảy toàn bài. Bước đầu biết đọc diển cảm một đoạn diển tả trò chơi kéo co sôi nổi trong bài .
- Hiểu ND : Kéo co là một trò chơi thể hiện tinh thần thượng võ của dân tộc ta cần được gìn giữ , phat huy ( trả lời được các câu hỏi trong SGK).
- Giáo dục biết quý trong những bản sắc văn hoá của người Việt Nam .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
- Tranh ở SGK
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Ổn định 
2. Kiểm tra bài cũ : Gọi 2 HS đọc thuộc bài: Tuổi Ngựa + TLCH + ND bài.
- GV nhận xét , cho điểm .
3. Bài mới 
a. Giới thiệu bài : Kéo co 
b. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài .
* Luyện đọc 
- 1 học sinh đọc diển cảm toàn bài 
- Gọi 3 HS tiếp nối nhau đọc bài. (2, 3 lượt). Kết hợp sửa lỗiø phát âm và cách đọc cho HS .
- Gọi 1 HS đọc chú giải .
- Gọi 1 HS đọc toàn bài
- GV đọc mẫu .
* Tìm hiểu bài 
 - Yêu cầu HS đọc đoạn 1 và TLCH :
 . Qua phần đàu bài văn, em hiểu cách chơi kéo co như thế nào?
 - Yêu cầu HS đọc đoạn 2, thi giới thiệu về cách chơi kéo co ở làng Hữu Trấp
 _ Yêu cầu HS đọc đoạn văn còn lại và TLCH:
 . Cách chơi kéo co ở làng Tích Sơn có gì đặc biệt?
 . Vì sao trò chơi kéo co bao giờ cũng vui?
. Ngoài kéo co, em còn biết những trò chơi dân gian nào khác?
- 1 HS đọc cả bài , tìm NDC của bài 
* Đọc diễn cảm
- Gọi 3 HS tiếp nối đọc toàn truyện theo cách phân vai.
 - Hướng dẫn cả lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm đoạn: “Hội làng . Xem hội”
+ GV đọc mẫu .
 + Yêu cầu HS luyện đọc và tìm ra cách đọc .
- Tổ chức cho HS thi đọc 
- Nhận xét cho điểm .
4. Củng cố , dặn dò :
- Nêu nội dung chính của bài ? Qua bài học các em thấy được điều gì ?
- Nhận xét tiết học 
- HS hát.
- 2 HS thực hiện theo yêu cầu.
- Lớp đọc thầm .
- 3 HS tiếp nối nhau đọc theo trình tự 
Đoạn 1 : 5 dòng thơ
Đoạn 2 : 4 dòng tiếp
Đoạn 3 : 6 dòng còn lại 
- Kéo co phải có hai đội, thường thì số người 2 đội bằng nhau, thành viên mỗi đội ôm chặt lưng nhau, 2 người đứng đầu mỗi đội ngoắc tay vào nhau, thành viên của hai đội cũng có thể nắm chung 1 sợi dây thừng dài. Kéo co phải đủ 3 keo. Mỗi đội kéo mạnh đội mình về sau vạch ranh giới ngăn cách hai đội. Đội nào kéo được đội kia ngã sang vùng đất của đội mình nhiều keo hơn là thắng.
- 2 HS đọc bài. Cả lớp đọc bài và tim ra giọng đọc.
. Đó là cuộc thành thắng
. Vì có rất đông người tham gia vì không khí ganh đua rất sôi nổi; vì những tiếng hò reo khích lệ củ rất nhiều người xem.
. Đấu vật, múa võ, đá cầu, đu bay, thổi cơm thi.
- 3 HS đọc , cả lớp theo dỗi tìm ra giọng đọc.
(T31) Môn: Khoa học
KHÔNG KHÍ CÓ NHỮNG CHẤT GÌ?
I.MỤC TIÊU:
- Quan sát và làm thí nghiệm để phát hiện ra một số tính chất của không khí: trong suốt, không màu, không mùi, không có hình dạng nhất định; không khí có thể bị nén lại và giãn ra.
-Nêu được ví dụ về ứng dụng một số tính chất của không khí trong đời sống: Bơm xe,
- Biết vận dụng trong cuộc sống .
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Hình vẽ trong SGK.
Đồ dùng thí nghiệm theo nhóm như trong SGK.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Bài cũ: 
Phát biểu định nghĩa về khí quyển.
Cho ví dụ về không khí có ở quanh ta và vật.
GV nhận xét, chấm điểm 
2.Bài mới:
-Giới thiệu bài: Không khí có những tính chất gì ?
Hoạt động 1: Phát hiện màu, mùi, vị của không khí 
GV đặt các câu hỏi sau để HS làm thí nghiệm:
+ Em có nhìn thấy không khí hay không? Vì sao?
+ Không khí có mùi gì? Vị gì?
+ Đôi khi ta ngửi thấy mùi thơm hay hôi có phải là không khí không? 
Hoạt động 2: Chơi thổi bóng phát hiện hình dạng của không khí 
- GV chia nhóm, đề nghị nhóm trưởng báo cáo về việc chuẩn bị bong bóng.
- GV yêu cầu mỗi nhóm thi tiếp thổi cùng một số bong bóng và cùng thời điểm. Đội nào thổi xong trước và không làm bể bóng là thắng
- GV yêu cầu HS mô tả hình dạng gì?
- GV chốt ý.
Hoạt động 3: Tìm hiểu tính chất bị nén & giãn ra của không khí 
-GV lần lượt giao nhiệm vụ cho các nhóm:
+ Đọc mục quan sát trang 65/SGK và mô tả hiện tượng trong hình B,C
+ Tìm ví dụ về tính chất của không khí?
GV chốt ý 
3.Củng cố – Dặn dò:
- Không khí có những tính chất gì ? Vận dụng những tính chất đó để làm gị trong cuộc sống ?
-Chuẩn bị bài: Không khí có những thành phần nào? 
- HS trả lời theo nhóm các câu hỏi mà GV đặt ra.
 - Mỗi nhóm trình bày kết quả của mình trước lớp.
- HS chơi theo sự hướng dẫn của GV.
- HS trả lời câu hỏi mà GV đặt ra.
- HS thảo luận các câu hỏi mà GV giao.
- Các nhóm cử một bạn đại diện lên trình bày trước lớp.
(T76)Toán
LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU : 
 - Thực hiện được phép chia cho số có hai chữ số. 
- Giải các bài toán có lời văn.
- BT cần làm BT1(dòng 1, 2); BT2.
- Giáo dục tính ham mê học toán .
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU 
Hoạt động dạy 
Hoạt động học
1.Kiểm tra bài cũ : Gọi 2 HS lên bảng làm bài
- GV nhận xét cho điểm.
2. Bài mới 
a. Giới thiệu bài : Luyện tập
 Bài 1 :HS đọc đề , xác định yêu cầu .
 Yêu cầu HS tự làm bài
Bài 2 :Gọi HS đọc đề
 - Yêu cầu HS tự tóm tắt và giải
Bài 3: Gọi HS đọc đề
 . Muốn biết trong cả 3 tháng trung bình mỗi người làm được bao nhiêu sản phẩm chúng ta phải biết được gì?
 - Yêu cầu HS làm bài
Bài 4: Yêu cầu HS đọc đề
 - Yêu cầu HS thực hiện phép chia và sau đó so sánh từng bước thực hiện.
 - GV nhận xét
3. Củng cố , dặn dò:
- Nêu thứ tự thực hiện phép chia ? 
- Nhận xét tiết học 
- 2 HS lên bảng thực hiện.
* Tính 
 75 480 : 75 12 678 : 36
a. 4 725 : 15 = 315
 4674 : 82 = 57
 4 935 : 44 = 112 (dư 7)
b. 35 136 : 18 = 1 952
 18 408 : 52 = 354
 17 826 : 48 = 371 (dư 18)
Tóm tắt
 25 viên : 1 m2
 1500 viên : ? m2
Giải
Số m vuông nền nhà lát được là:
1 050 : 25 = 42 m2
 Đáp số : 42 m2
Giải
Số sản phẩm trung bình môic người làm được là :
(855 + 920 + 1350) : 25 = 125 (sp)
 Đáp số : 125 sản phẩm
- Phé tính b đúng, phép tính a sai.
(T16)Đạo đức
YÊU LAO ĐỘNG
I.MUC TIÊU :
- Nêu được ít lợi của lao động.
- Tích cực tham gia các hoạt động lao động ở lớp, ở trường, ở nhà phù hợp với khả năng của bản thân.
- Không đồng tình với những biểu hiện lười lao động. Biết được ý nghĩa của lao động.
- Giáo dục tinh thần yêu lao động .
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
	Hoạt động dạy	
Hoạt động học
1.Kiểm tra bài :
- Yêu lao động là thể hiện điều gì ?
- Nhận xét – cho điểm 
2.Bài mới :
a. Giới thiệu bài : Yêu lao động 
Hoạt động 1 : Làm việc theo nhóm đôi (bài tập 5 SGK) 
- Yêu cầu HS trao đổi theo nhóm đôi 
- Gọi 1 vài nhóm trình bày trước lớp 
- GV nhận xét và nhắc nhở HS cần phải cố gắng , học tập , rèn luyện để có thể thực hiện được ước mơ nghề nghiệp tương lai của mình 
Hoạt động 2 : HS trình bày , giới thiệu về các bài viết , tranh vẽ 
- Yêu cầu HS trình bày giói thiệu về các bài viết tranh vẽ các em đã vẽ về một công việc mà em yêu thích và các tư liệu mà em sưu tầm được (bài tập 3, 4, 6) 
- GV nhận xét khen những bài viết tranh vẽ tốt 
- Kêt luận chung : Lao động là vinh quang . Mọi người đều cần phải lao động vì bản thân, gia đình và xã hội.
 - Trẻ em cũng cần tham gia các công việc ở nhà, ở trường và ngoài xã hội phù hợp với khả năng của bản thân.
4. Củng cố , dặn dò :
- Yêu lao động là thể hiền điều gì ? 
- Nhận xét tiết học.
- Về học ghi nhớ.
-HS trả lời 
- Các nhóm thảo luận 
- Lớp thảo luận , nhận xét 
- Trao đổi tranh luận
- Lần lượt HS trình bày.
- Cả lớp thảo luận, nhận xét.
- Nhận xét, bổ sung.
Thứ ba ngày 08 tháng 12 năm 2009
(T16)Lịch sử
CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN XÂM LƯỢC MÔNG NGUYÊN 
I. MỤC TIÊU :
- Nêu được một số sự kiện tiêu biểu về 3 lần chiến thắng quân xâm lược Mông-Nguyên, thể hiện : 
+ Quyết tâm chống giặc của quân dân nhà Trần: Tập trung vào các sự kiện như hội nghị Diên Hồng, Hịch tướng sĩ,việc chiến sĩ thích vào tay hai chữ “sát thác”và truyện Trần Quốc Toản bóp nát quả cam .
+ Tài thao l ... u HS kể trong nhóm
 - Goi HS trình bày nhận xét.
 4. Củng cố – dặn dò :
-Hãy giới thiệu một hạot động vui chơi ở dịa phương em ? 
- Nhận xet tiết học
 - HS hát .
- 2 HS trả lời.
. Giới thiệu trò chơi của làng Hữu Trấp, huyện Huế Võ, tỉnh Bắc Ninh và làng Tích Sơn, thị xã Vĩnh Yên, tỉnh Vĩnh Phúc.
- 3, 5 HS trình bày
- HS Quan sát
- Các trò chơi; thả chim bồ câu, đu quay, ném còn.
- Lễ hội: hội bơi chải, hội cồng chiêng, hội hát quan họ(Hội Lim)
. HS tiếp nối nhau phát biểu
- Kể trong nhóm.
- 3, 5 HS trình bày.
(T79) Toán 
LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU : 
 - Biết chia cho số có ba chữ số. 
- BT cần làm BT1a, BT2.
- Gióa dục tính cẩn thận, chính xác .
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU 
Hoạt động dạy 
Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ : Yêu cầu HS làm bài .
- GV nhân xét .
2. Bài mới 
- Giới thiệu bài : Luyện tập 
Bài 1: HS đọc đề bài , xác định yêu cầu BT
- Yêu cầu HS tự đặt tính và tính
Bài 2 :GV gọi HS đọc đề bài
 . Bài toán hỏi gì?
 - Yêu cầu HS tóm tắt và giải
Bài 3 : Gọi 1 HS đọc đề 
 . Khi thực hiện chia một số cho một tích chúng ta làm như thế nào?
 - Yêu cầu HS làm bài
- GV nhận xét
4. Củng cố dặn dò :
- Muốn chia một số cho một tích ta mà như thế nào ?
- Nhận xét tiết học 
 -2 HS lên bảng làm , lớp làm vào nháp.
* Tính giá trị biểu thức bằng hai cách
 a. (1960 + 2 940) : 245 b. (4 450 – 3 026) : 178
- 3 HS lên bảng. Lớp làm vào vở.
a. 708 : 354 = 2 7552 : 236 = 32 9060 : 453 = 20
Giải
Số gói kẹo co tất cả là:
120 x 24 = 2880 (gói)
Nếu mỗi hộp có 60 gói kẹo thì cần số hộp là:
2 880 : 160 = 18 ( hộp)
Đáp số : 18 hộp
a. 2 205 : (35 x 7) . 2 205 : (35 x 7)
= 2 205 : 35 : 7 = 2 205 : 245
= 63 : 7 = 9 = 9
b. 3 332 : ( 4 x 49) . 3 332 : (4 x 49)
 = 3 332 : 4 : 49 = 3 332 : 196 
= 833 : 49	= 17
= 17
Thứ sáu ngày 12 tháng 12 năm 2008
(T32) Khoa học
KHÔNG KHÍ GỒM NHỮNG THÀNH PHẦN NÀO?
I.MỤC TIÊU:
-Quan sát và làm thí nghiệm để phát hiện ra một số thành phần của không khí: khí ni tơ, khí ôâxi, khí các- bô- níc .
- Nêu được thành phần chính của không khí :gồm : khí ni tơ và khí ôâxi. Ngoài ra còn có khí các- bô- níc, hơi nước, bụi, vi khuẩn  
-Biết vận dụng vào cuộc sống .
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Hình vẽ trong SGK.
-Đồ dùng thí nghiệm theo nhóm như trong SGK.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
HĐ CỦA GV
HĐ CỦA HS
1. Ổn
2.KT Bài cũ: 
- Nêu một số tính chất của không khí?
- Nêu một số ví dụ để chứng minh điều đó.
GV nhận xét, chấm điểm 
3. Bài mới:
-Giới thiệu bài: Không khí gồm những thành phần nào ?
HĐ1: Xác định thành phần chính của không khí 
- GV yêu cầu HS đọc mục ‘Thực hành’ trong SGK để biết cách làm thí nghiệm.
- GV đặt các câu hỏi cho HS trả lời và giải thích:
+ Tại sao khi nến tắt, nước lại dâng vào nước?
+ Phần chất khí còn lại có duy trì sự cháy không.
+ Thí nghiệm cho ta thấy không khí gồm có mấy thành phần?
- GV kết luận.
HĐ 2: Tìm hiểu một số thành phần khác của không khí 
GV yêu cầu HS làm thí nghiệm để trả lời các câu hỏi sau:
-Dùng một ống nhỏ thổi vào nước vôi trong thì có hiện tượng gì xảy ra?
-Nêu các ví dụ chứng tỏ trong không khí có chứa hơi nước?
-Làm thí nghiệm để kể thêm trong không khí gồm những chất nào khác nữa?
-GV chốt ý.
4.Củng cố – Dặn dò:
GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS.
Chuẩn bị bài: Ôn tập học kì I 
- HS hát 
-HS trả lời 
- HS làm thí nghiệm để trả lời câu hỏi mà GV đặt ra. - HS trả lời theo nhóm các câu hỏi mà GV đặt ra bằng cách làm thí nghiệm.
 - Mỗi nhóm trình bày kết quả của mình trước lớp.
- HS làm thí nghiệm để trả lời câu hỏi mà GV đặt ra.
(T80) Toán
CHIA CHO SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (tt)
I. MỤC TIÊU : 
- Biết thực hiện phép chia số có 5 chữ số cho số có 3 chữ số (chia hết, chia có dư ).
- BT cần làm BT1, BT2b.
- Giáo dục tính cẩn thận, chính xác.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.Kiểm tra bài cũ : Yêu cầu HS làm bài .
-GV nhận xét
2. Bài mới:
 -Giới thiệu bài :Chia cho số có 3 chữ số (TT)
 a. Hướng dẫn thực hiện phép chia
 * Phép chia 41 535 : 195
- GV viết lên bảng phép tính trên
- Yêu cầu HS thực hiện đặt tính và tính
 - Cho HS nêu cách thực hiện đặt tính và tính
 -GV hướng dẫn lại HS thực hiện như nội dung SGK.
* Phép chia 80 120 : 245 = ?
 - GV viết lên bảng phép tính trên và yêu cầu HS thực hiện đặt tính và tính.
- Cho HS nêu cách thực hiện tính của mình.
-GV hướng dẫn lại HS thực hiện đặt tính và tính như SGK
 b. Luyện tập 
Bài 1:HS xác định yêu cầu BT
- Yêu cầu HS tự làm bài
- GV nhận xét.
Bài 2 : Gọi HS đọc đề yêu cầu BT
 - Yêu cầu HS làm bài
-Nhận xét 
 Bài 3 : Gọi HS đọc đề
 . Bài toán hỏi gì?
 . Bài toán cho biết gì?
 - Yêu cầu HS tự giải bài vào vở
3.Củng cố –dặn dò :
-Khi chia cho số có 3 chữ số ta chia như thế nào ?
- Nhận xét tiết học 
-2 HS lên bảng làm , lớp làm vào nháp.
* Đặt tính rồi tính
 4578 : 421 9785 : 205
- 1 HS lên bảng làm.Lớp làm vào nháp.
41 535 195
 0253 213
 0585
 000
Vậy 41 535 : 195 = 213
- 1 HS lên bảng làm. Lớp làm vào nháp
 80120 245
 0662 327
 1720
 005
Vậy 80 120 : 245 = 327 (dư 5)
a.63 321 : 307 = 203 b.81 350 : 187 = 435 (dư 5)
- 1 hS lên bảng làm. Lớp làm vào vở.
b. 89 658 : x = 293
 x= 89658 : 293
 x = 306
	Bài giải
Số sản phẩm trung bình mỗi ngày nhà máy sản xuất được là:
49 410 : 305 = 162 (sp)
Đáp số : 162 sản phẩm
(T32)Tập làm văn
LUYỆN TẬP MIÊU TÀ ĐỒ VẬT
I. MỤC TIÊU :
- Dựa vào dàn ý đã lập (TLV tuần 15), viết được 1 bài văn miêu tả đồ chơi em thích với 3 phần: mở bài - thân bài- kết bài.
- Giáo dục những tình cảm đối với đôø vật .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Dàn ý tả đồ chơi
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1 Kiểm tra bài cũ: Gọi 1 HS đọc bài giới thiệu đồ chơi hoặc lễ hội ở quê em.
- GV nhận xét .
2. Bài mới :
a. Giới thiệu bài Luyện tập miêu tả đồ vật 
b. Hướng dẫn HS chuẩn bị viết bài
 * Tìm hiểu đề
 - Gọi HS đọc gợi ý 
 - Yêu cầu HS đọc thầm dàn ý tả đồ chơi
 * Hướng dẫn HS xây dựng kết cấu 3 phần của 1 bài
 - Chọn cách mở bài nào? Đọc mở bài của em.
 - Gọi HS đọc phần thân bài
 . Em chọn phần kết bài nào? Hãy đọc phần kết bài của em.
 C. Viết bài
 - HS tự viết bài vào vở.
 - GV thu, chấm 1 số bài.
3. Củng cố , dặn dò .
- Bài văn miêu tả đồ vật gồm có mấy phần ? Nêu yêu cầu của mỗi phần ?
- Nhận xét tiết học.
- HS thực hiên theo yêu cầu
- 3 HS đọc
- 2 HS đọc to trước lớp
- 1 HS đọc
- 2 HS trình bày.
(T32) Luyện từ và câu
CÂU KỂ
I. MỤC TIÊU :
 - Hiểu thế nào là câu kể, tác dụng của câu kể(ND ghi nhớ).
 - Nhận biết được câu kể trong đoạn văn (BT1, Mục III) ; biết đặt một vài câu kể để kể, tả, trình bày ý kiến (BT2).
- Biết vận dụng vào viết văn , nói .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
 - Giấy khổ to viết bài tập 1và 3.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ: Gọi 3 HS lên bảng. Mỗi HS viết 2 câu tục ngữ, thành ngữ mà em biết.
- GV nhận xét .
2.Bài mới :
- Giới thiệu bài: Câu kể .
a. Nhận xét
Bài 1 :Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung
 - Yêu cầu HS suy nghĩ, phát biểu ý kiến.
 - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
 Bài 2: Gọi 1HS đọc yêu cầu của bài, 
 - Yêu cầu HS đọc lần lượt từng câu suy nghĩ, phát biểu ý kiến. GV nhận xét, chốt lịa lời giải đúng, dán tờ phiếu lên bảng
 Bài 3 :Gọi 1 HS đọc yêu cầu
 - Yêu cầu HS suy nghĩ phát biểu ý kiến. GV nhận xét dán tờ phiếu ghi lời giải. Chốt lại lời giải đúng.
 - GV rút ra nhạn xét: Câu kể có thể dùng để nói lên ý kiến hoặc tâm tư, tình cảm của mỗi người
C. Ghi nhớ :
- Gọi HS đọc 
d. Luyện tập :
 Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu 
 - Yêu cầu HS làm việc theo nhóm. GV phát phiếu đã ghi sẵn các câu văn cho mỗi nhóm.
 - Gọi đại diện các nhóm trình bày kết quả.
 - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
Bài 2: Gọi 1 HS đọc yêu cầu và nội dung
 - Gọi HS trình bày. GV sửa lỗi dùng từ, diễn đạt 
3. Củng cố – dặn dò :
-Câu kể là những câu dùng đẻ làm gì ? Cuối câu kẻ thường có dấu gì ?
- Nhận xét tiết học.
 - 3 HS thực hiện yêu cầu.
-1 HS đọc
- đã cho là câu hỏi đã hỏi về điều chưa biết. Cuối câu có dấu chấm hỏi
- Những câu còn lại trong đoạn văn dùng để giới thiệu trong. Cuối câu có dấu chấm hỏi.
- Chúng dùng để kể và nêu suy nghĩ Ba- ra - ba
- 4, 5 HS đọc
- Các nhóm thảo luận theo yêu cầu.
- Chiều chiều diều thi: kể sự việc
- Cánh diều cánh bướm: Tả cánh bướm.
- Chúng tôi  lên trời: kể sự việc
- Tiếng sáo trầm bổng : Tả tiếng sáo diều
- Sáo đơn sao sớm : Nêu ý kiến, nhận định.
- 5, 7 HS trình bày.
	SINH HOẠT CUỐI TUẦN
I/ ĐÁNH GIÁ TINH HÌNH:
Duy trì được sĩ số ,nề nếp.
Có một số em nghĩ buổi không lý do
Thực hiện tốt an toàn giao thông .
Thực hiện đúng giờ giấc.
Đảm bảo tốt vệ sinh trường lớp, vệ sinh cá nhân.
Còn nhièu học sinh đọc viết yếu chậm tiến bộ.
Môït số em ý thức hộc tập chưa cao.
II/ PHƯƠNG HƯỚNG 
Tiếp tục duy trí sĩ số.
Duy trì việc phụ đạo hs đọc ,viết yếu.
Giáo dục an toan giao thông.
- Dạy bù lắp chương trình 
 - Rèn chữ viết	
 - Ôn tập chuẩn bị thi cuối HKI 
III/ BIỆN PHÁP THỰC HIÊN:
Tận dụng thời gian đầu giờ, giờ chơi, cuối buổi để phụ đạo hs yếu