Giáo án Tổng hợp môn học lớp 4 - Tuần học số 3

 Tuần 3	 Thứ hai ngày 3 tháng 9 năm 2012
 Tiết 1 Toán 
 Đ 11: Triệu và lớp triệu (TIếP)
Những kiến thức HS đã biết có liên quan đến bài học.
Những kiến thức mới cần được hình thành cho HS.
Đọc, viết được một số số đến lớp nghìn.
- Đọc, viết được một số số đến lớp triệu.
 I. Mục tiêu
 - Đọc, viết được một số số đến lớp triệu.
 - Củng cố về hàng và lớp.
 - Yêu thích môn hoc.
 II. Chuẩn bị:
1.Đồ dùng dạy học.
- GV: Phiếu BT
- HS: Bảng con
2. Phương pháp dạy học: Quan sát, Thảo luận, đàm thoại,
 III. Các hoạt động dạy học chủ yếu.
HĐ của GV
HĐ của HS
*HĐ 1: Khởi Động.
Lớp triệu có mấy hàng là những hàng nào?
- Đọc số: 342 157 413
 Hướng dẫn đọc và viết số.
- 2 hs
 Ba trăm bốn mươi hai triệu, một trăm năm mươi bảy nghìn, bốn trăm mười ba.
- GV hướng dẫn HS cách tách từng lớp - Cách đọc.
- Từ lớp đơn vị đ lớp triệu
- Đọc từ trái sang phải
- đọc mẫu
- Nêu cách đọc số có nhiều chữ số?
+ Ta tách thành từng lớp.
+ Tại mỗi lớp dựa vào cách đọc số có ba chữ số để đọc và thêm tên lớp.
*HĐ 2: Luyện tập:
a) Bài số 1:
- GV cho HS lên bảng viết số và đọc số.
- Nêu cách đọc và viết số có nhiều csố.
- HS làm vào SGK.
 32 000 000 ; 32 516 000 ; 
32 516 497 ; 834291712 ; 308250705 ; 500 209 031
b) Bài số 2:
- Gọi HS đọc y/c của bài tập.
HS làm vào vở.
- 7 312 836
- Bảy triệu ba trăm mười hai nghìn tám trăm ba mươi sáu. 
- 57 602 511
- Năm mươi bảy triệu sáu trăm linh hai nghìn năm trăm mười một.
- 351 600 307
- Ba trăm năm mươi mốt triệu sáu trăm nghìn ba trăm linh bảy.
- Nêu cách đọc số có nhiều chữ số.
c) Bài số 3:
- GV đọc cho HS viết
 HS làm vào bảng con
- Mười triệu hai trăm năm mươi nghìn hai trăm mười bốn.
 10 250 214
- Hai trăm năm mươi ba triệu năm trăm sáu mươi tư nghìn tám trăm tám mươi tám.
 253 564 888
- Bốn trăm triệu không trăm ba mươi sáu nghìn một trăm linh lăm.
400 036 105
Nêu cách viết số có nhiều chữ số.
*HĐ 3: Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét giờ học. 
- Nghe
	_________________________________________
 Tiết 2 Tập đọc
 Đ 5: Thư thăm bạn
 A. Mục tiêu.
- Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn thư thể hiện sự cảm thông, chia sẻ với nỗi đau của bạn.
- Hiểu được tình cảm của người viết thư: Thương bạn, muốn chia sẻ đau buồn cùng bạn. TL được các câu hỏi sgk.
- Nắm được tác dụng của phần mở đầu và phần kết thúc bức thư.
 B. Đồ dùng dạy - học.
 GV : Tranh ảnh về cảnh đồng bào trong cơn lũ lụt.
 HS: sgk
 C. Các hoạt động dạy học chủ yếu.
HĐ của GV
HĐ của HS
 I. ổn định tổ chức: 
 II- KT Bài cũ:
- Đọc thuộc lòng bài thơ : "Truyện cổ nước mình"
	- Em hiểu ý 2 dòng thơ cuối bài ntn?
 III- Bài mới:
1/ Giới thiệu bài.
2/ Hướng dẫn học sinh luyện đọc và tìm hiểu bài.
a. Luyện đọc:
- Cho 1HS đọc bài
- GV nhận xét và hướng dẫn cách đọc. 
- GV đọc toàn bài.
- Hát
- 2 hs
- HS đọc nối tiếp nhau - 3 HS
- HS đọc 2đ3 lượt
- HS đọc theo cặp.
- 1 đ 2 HS đọc cả bài.
b. Tìm hiểu bài.
+ Đọc đoạn 1
- Bạn Lương có biết bạn Hồng từ trước không?
- Bạn Lương viết thư cho bạn Hồng để làm gì?
- 1 HS đọc đ lớp đọc thầm.
- Không. Lương chỉ biết Hồng khi đọc báo tiền phong.
- Lương viết thư để chia buồn với Hồng. 
+ Cho HS đọc tiếp bài.
- Tìm những câu cho thấy bạn Lương rất thông cảm với bạn Hồng.
- Hôm nay đọc báo ....
mình rất xúc động.....
mình gửi bức thư này ...
mình hiểu Hồng ...
- Tìm những câu cho thấy bạn Lương biết an ủi bạn Hồng.
- Câu nào nói lên điều đó.
* Nếu là em, em sẽ khuyên bạn ntn?
- Lương khuyến khích Hồng noi gương cha vượt qua nỗi đau, câu nào thể hiện?
- Những chi tiết nào Lương nói cho Hồng yên tâm.
- Nêu tác dụng của dòng mở đầu và kết thúc bức thư 
- Lương khơi gợi trong lòng Hồng niềm tự hào về người cha dũng cảm.
- Chắc là Hồng cũng tự hào ... nước lũ
- Mình tin rằng theo gương ba ... nỗi đau này. 
- Bên cạnh Hồng còn có má, có cô bác và cả những người bạn mới như mình.
* Những dòng mở đầu nêu rõ địa điểm, thời gian viết thư, lời chào hỏi người nhận thư.
 Yêu cầu HS nêu.
* Những dòng cuối: Ghi lời chúc hoặc lời nhắn nhủ, cám ơn, hứa hẹn, kí tên, ghi rõ họ tên người viết thư.
IV. Luyện tập.
c) Đọc diễn cảm: 
- Yêu cầu HS đọc bài.
- Giọng đọc của bài:
Luyện đọc diễn cảm đoạn từ đầunỗi đau này.
GV đọc mẫu:
 Luyện đọc theo cặp:
Thi đọc diễn cảm:
- 3 HS đọc nối tiếp;
Giọng trầm buồn, chân thành
- HS đọc.
- Cá nhân, nhóm.
GV cùng hs nx, khen hs đọc tốt.
- Bức thư đã cho em biết gì về t/c của bạn Lương với bạn Hồng.
*Đã bao giờ em đi đâu đó xa nhà chưa? Bố mẹ có nhớ em không và khi đó em sẽ làm gì?
V. Củng cố- dặn dò
- Nhận xét giờ học. 
- Nêu miệng
 __________________________________
Tiết 4: Đạo đức
 Đ 3: Vượt khó trong học tập (T1)
 A. Mục tiêu
- Nêu được VD về sự vượt khó trong học tập. Biết vượt khó trong học tập giúp em học tập mau tiến bộ.
- Có ý thức vượt khó vươn lên trong học tập.
- Yêu mến, noi theo những tấm gương HS nghèo vượt khó.
 B. Đồ dùng dạy - học.
 GV : Khổ giấy to ghi sẵn bài tập.
 HS sgk
 C. Các hoạt động dạy học CHủ YếU.
HĐ của GV
HĐ của HS
 I. ổn định tổ chức: 
 II. KT Bài cũ:
- Thế nào là trung thực trong học tập? Vì sao phải trung thực trong học tập.
 III. Bài mới:
GT bài.
Các HĐ .
1/ HĐ1: Tìm hiểu câu chuyện.
- GV đọc cho HS nghe câu chuyện kể
- Tổ chức thảo luận nhóm.
- Thảo đã gặp phải những khó khăn gì?
- Hát
- Miệng
 - HS lắng nghe.
- HS thảo luận N2
- Nhà nghèo, bố mẹ bạn luôn đau yếu, nhà bạn xa trường.
- Thảo đã khắc phục ntn?
- Thảo vẫn đến trường vừa học vừa làm giúp đỡ bố mẹ.
- Kết quả học tập của bạn ntn?
- Thảo vẫn học tốt, đạt kết quả cao, làm giúp bố mẹ, giúp cô giáo dạy học cho các bạn khó khăn hơn mình
- Trước những khó khăn trong học tập Thảo có chịu bó tay, bỏ học hay không?
- Không Thảo đã khắc phục và tiếp tục đi học.
- Nếu bạn Thảo không khắc phục được khó khăn chuyện gì có thể xảy ra?
 - Bạn có thể bỏ học.
* Kết luận: GV chốt lại ý trên.
- HS nhắc lại.
- Khắc phục khó khăn trong học tập có tác dụng gì?
- Giúp ta tiếp tục học cao, đạt kết quả tốt.
2. Hoạt động 2: Em sẽ làm gì?
- GV Cho HS thảo luận theo nhóm.
Bài tập: - GV cho HS đọc y/c bài tập.
- HS thảo luận N2,3
- Đánh dấu + vào cách giải quyết tốt
- Đánh dấu - vào cách giải quyết chưa tốt.
o Nhờ bạn giảng bài hộ em.
o Nhờ người khác giải hộ
o Chép bài giải của bạn
o Nhờ bố mẹ, thầy cô, người lớn hướng dẫn.
o Tự tìm hiểu đọc thêm sách vở tham khảo để làm.
o Xem cách giải trong sách rồi tự giải lại bài.
o Xem sách giải và chép bài giải
o Để lại chỗ chờ cô chữa.
- GV cho HS đại diện các nhóm trình bày
o Dành thêm thời gian để làm.
- HS trình bày theo nhóm.
* KL: Khi gặp khó khăn trong học tập em sẽ làm gì?
- Em sẽ tìm cách khắc phục hoặc nhờ sự giúp đỡ của người khác nhưng không dựa dẫm vào người khác.
3/ Hoạt động 3: Liên hệ bản thân.
- GV cho HS làm việc theo nhóm.
* Y/c mỗi HS kể ra 3 khó khăn của mình và cách giải quyết cho bạn nghe.
- HS làm theo N2,3
- HS trình bày.
- Vậy bạn đã biết khắc phục khó khăn trong học tập hay chưa? Trước khó khăn của bạn bè, chúng ta có thể làm gì?
- Trước khó khăn của bạn chúng ta có thể giúp đỡ bạn, động viên bạn.
4/ HĐ 4: Củng cố - dặn dò:
VN tìm hiểu những câu chuyện, truyện kể về những tấm gương vượt khó của các bạn HS.	
 ___________________________________________________________
 Thứ ba ngày 4 tháng 9 năm 2012
 Tiết 1: Toán
 Đ 12 : Luyện tập
Những kiến thức HS đã biết có liên quan đến bài học.
Những kiến thức mới cần được hình thành cho HS.
- Đọc viết được các số có 4,5 chữ số
- Đọc viết được các số đến lớp triệu....
 I. Mục tiêu.
- Đọc viết được các số đến lớp triệu.
- Bước đầu nhận biết được giá trị của mỗi chữ số theo vị trí của nó trong mỗi số.
 - Yêu thích môn hoc.
 II. Chuẩn bị:
1.Đồ dùng dạy học.
- GV: Phiếu BT
- HS: Bảng con
2. Phương pháp dạy học: Quan sát, Thảo luận, đàm thoại,
 III. Các hoạt động dạy học chủ yếu.
HĐ của GV
HĐ của HS
*HĐ 1: Khởi động:
- Kể tên các hàng, các lớp đã học từ bé đ lớn.
- Lớp triệu có mấy hàng? Là những hàng nào?
*HĐ 2: Luyện tập
Bài 1.- Viết theo mẫu
- Tám trăm năm mươi triệu ba trăm linh bốn nghìn chín trăm. 
- Miệng 
làm vào SGK - nêu từng cs thuộc từng hàng, từng lớp
850 304 900.
 403 210 715
- Bốn trăm linh ba triệu hai trăm mười nghìn bảy trăm mười lăm.
b. Bài số 2:
+ Đọc các số sau:
32640507
- Nêu miệng.
Ba mươi hai triệu sáu trăm bốn mươi nghìn năm trăm linh bảy.
- Nêu cách đọc các số có nhiều chữ số.
- Nêu.
c. Bài số 3:( a,b,c)
- Đọc cho HS viết.
+ Sáu trăm mười ba triệu.
+ Một trăn ba mươi mốt triệu bốn trăm linh lăm nghìn.
- Viết bảng con.
613 000 000
 131 405 000
d. Bài số 4: (a,b)
Nêu giá trị của chữ số 5 trong mỗi số sau: 745 638
571 638
83 6571
*HĐ 3: Củng cố - dặn dò:
 - Nhận xét giờ học
5000
 500 000
 500
- Nghe
 _____________________________________
 Tiết 3: Chính tả
 Đ3: Cháu nghe câu chuyện của bà
 A. Mục tiêu.	
- Nghe - viết và trình bày bài chính tả sạch sẽ, biết trình bày đúng các dòng thơ lục bát,các khổ thơ.
- Làm đúng bài tập 2a.
 B. Đồ dùng dạy học.
 GV : Viết sẵn nội dung bài tập 2a.
 HS: sgk
 C. Các hoạt động dạy học chủ yếu.
HĐ của GV
HĐ của HS
 I. ổn định tổ chức: 
 II. KT Bài cũ:
Cho HS viết các từ ngữ bắt đầu bằng s/x hoặc có vần ăn/ăng.
 III- Bài mới:
1/ Giới thiệu bài
2/ HD2 HS nghe - viết
- GV đọc: Cháu nghe câu chuyện của bà.
- Bài thơ muốn nói lên điều gì?
- Hát
- 2hs
- 1 HS đọc lại bài thơ
- Nói lên tình thương của hai bà cháu dành cho 1 bà cụ già bị lẫn đến mức không biết cả đường về nhà mình.
- HD HS viết tiếng khó dễ lẫn.
VD: Trước, sau, làm lưng, lối rưng rưng, dẫn.
- Nêu cách trình bày thơ lục bát.
- GV đọc cho HS viết bài
- GV đọc lại toàn bài.
- HS viết bảng con
- HS lên bảng
- Lớp nhận xét sửa bài.
- Câu 6 lùi vào 1 ô, câu 8 sát ra lề và hết một khổ cách 1 dòng.
- HS viết chính tả.
- HS soát bài.
IV. Luyện tập:
a) Bài số 1:
- GV cho HS đọc bài tập
- GV cho mỗi tổ 1 HS lên bảng làm BT
- GV đánh giá.
V. Củng cố - dặn dò:
- NX giờ học
- HS nêu yêu cầu - HS làm bài vào vở.
- HS thi làm đúng đ nhanh
sau đó đọc lại đoạn văn đã hoàn chỉnh
lớp nhận xét, sửa bài.
	____________________________________________________
 Tiết 4: Lyện từ và câu
 Đ 5: Từ đơn và từ phức
Những kiến thức HS đã biết có liên quan đến bài học.
Những kiến thức mới cần được hình thành cho HS.
- Hiểu được sự khác nhau giữa tiếng và từ : p ... ịa điểm : Sân trường, VS nơi tập, đảm bảo an toàn .
Phương tiện: 1 còi.
III. Nội dung và phương pháp lên lớp.
Nội dung
TL
Phương pháp tổ chức
1) Phần mở đầu:
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung y/c bài học.
- Cho H khởi động.
(10')
ĐHTT:
o o o o o o o o o 
o o o o o o o o o	
o o o o o o o o 
- Chơi trò "Làm theo hiệu lệnh"
- H thực hiện.
2) Phần cơ bản.
a. Đội hình đội ngũ.
- Ôn đi đều, đứng lại, quay sau.
(22')
10'
3đ4 lượt
o o o o o o o o o 
o o o o o o o o o
o o o o o o o o 
- GV điều khiển
- Các tổ tự tập cán sự điều khiển.
- GV quan sát sửa sai cho H.
- Cho các tổ thi đua trình diễn
b. Chơi trò chơi vận động
- Trò chơi "Kéo cưa lừa xẻ"
10'
- Cho H chơi thử
- Cả lớp chơi thi đua 2đ 3 lần
3. Phần kết thúc
- Cho H tập hợp.
5'
- GV quan sát nhận xét
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
- GV hệ thống bài
- Cho H làm động tác thả lỏng.
- Nhận xét giờ học.
- VN ôn lại các động tác: đi đều, đứng lại, quay sau.
Tiết 5 
 Kĩ Thuật
Đ 5: Khâu thường (t2)
A. Mục tiêu
- H biết cách cầm vải, cầm kim, lên kim, xuống kim khi khâu.
- Biết cách khâu và khâu được các mũi khâu theo đường vạch dấu.
- Rèn luyện tính kiên trì và khéo tay.
B. Đồ dùng dạy - học.
- Tranh và quy trình khâu thường.
- Mẫu khâu thường.
- Vật liệu và dụng cụ cần thiết.
C. Các hoạt động dạy học CHủ YếU.
 I. ổn định tổ chức: Hát
 II. KT Bài cũ:
Nêu cách cầm vải và cầm kim.
 III. Bài mới:
HĐ 3: Thực hành khâu thường.
- Nêu lại về kỹ thuật khâu thường.
- T cho H quan sát tranh quy trình để nhắc lại các bước khâu thường.
- 1 đ2 H lên thực hiện các thao tác.
B1: Vạch dấu đường khâu.
B2: Khâu các mũi khâu theo đường dấu.
- H thực hành khâu mũi thường trên vải.
HĐ 4: Đánh giá kết quả học tập của học sinh:
	- T tổ chức cho H trưng bày sản phẩm - H trưng bày sản phẩm theo tổ.
- T nêu tiêu chuẩn đánh giá. 
- Đường vạch dấu thẳng và cách đều độ dài của mảnh vải.
- Các mũi khâu tương đối đều nhau, không bị dúm và thẳng theo đường vạch .
- Hoàn thành đúng thời gian quy định.
IV. Nhận xét - dặn dò:
- T nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập và kết quả thực hành.
Chuẩn bị vật liệu cho tiết sau.
 Tiết 4: Thể dục
Bài 6: Đi đều, vòng phải, vòng trái, đứng lại. 
Trò chơi: “ bịt mắt bắt dê”
I. Mục tiêu
- Củng cố và nâng cao kỹ thuật động tác quay sau. Y/c cơ bản đúng động tác, đúng với khẩu lệnh.
- Học động tác mới: Đi đều vòng phải, vòng trái, đứng lại. Y/c H nhận biết đúng hướng vòng, làm quen với kỹ thuật động tác.
- Trò chơi: "Bịt mắt bắt dê" y/c rèn luyện và nâng cao tập trung chú ý và khả năng định hướng cho H chơi đúng luật và hào hứng và nhiệt tình trong khi chơi.
II. Địa điểm - phương tiện
Địa điểm : Sân trường, VS nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện.
Phương tiện: 1 còi, 2 khăn sạch để chơi trò bịt mắt
III. Nội dung và phương pháp lên lớp.
Nội dung
TL
Phương pháp tổ chức
1. Phần mở đầu:
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung y/c bài học.
- Cho H khởi động.
(10')
Đội hình tập hợp
o o o o o o o o o 
o o o o o o o o o
o o o o o o o o 
- Chơi trò "Làm theo hiệu lệnh"
- H xoay khớp cổ tay, cổ chân.
- H thực hiện. GV quan sát.
- H giậm chân tại chỗ.
2. Phần cơ bản.
a. Đội hình đội ngũ.
- Ôn quay sau.
(20')
12'
5'
o o o o o o o o o 
o o o o o o o o o
o o o o o o o o 
- GV điều khiển
- Lớp thực hiện.
- Các tổ tập luyện- cán sự điều khiển 
1đ2 lượt
Cả lớp tập đ GV quan sát sửa sai
+ Học đi đều vòng phải, vòng trái, đứng lại
5'
o o o o o o o o o 
o o o o o o o o o
o o o o o o o o 
- T làm mẫu + giảng giải KT động tác + hô khẩu lệnh.
b) Trò chơi vận động:
- Trò chơi " Bịt mắt bắt dê"
8'
3/ Phần kết thúc:
- Cho H thả lỏng
- Nêu tên nội dung bài học.
- NX giờ học, giao bài về nhà.
- H chạy theo vòng tròn.
 Tiết 5: Mĩ thuật
Bài 3: Vẽ tranh: đề tài các con vật quen thuộc
I. Mục tiêu.
- H nhận biết được hình dáng, đặc điểm và cảm nhận được vẻ đẹp của một số con vật quen thuộc.
- H biết cách vẽ và vẽ được tranh về con vật, vẽ màu theo ý thích .
- H yêu mến các con vật và có ý thức chăm sóc vật nuôi.
II. Chuẩn bị
	 - Tranh ảnh 1 số con vật.Tranh quy trình thực hiện. Bài vẽ mẫu.
III. Các hoạt động dạy - học.
1/ HĐ1: Tìm chọn nội dung đề tài
- Cho H quan sát tranh.
- Cho H nêu tên con vật.
- Hình dáng, màu sắc, đặc điểm nổi bật, các bộ phận chính của con vật.
- H quan sát ảnh
- H kể
- Ngoài ra em còn biết thêm con vật?
- H tự nêu
- Em sẽ vẽ con vật nào? Hãy miêu tả hình dáng, đặc điểm và màu sắc của con vật em định vẽ.
- H tự nêu
2/ HĐ2: Cách vẽ con vật.
- T cho H quan sát quy trình vẽ và yêu cầu H nêu các bước.
+ Vẽ phác chung của con vật
+ Vẽ các bộ phận, chi tiết cho rõ đ2.
+ Sửa hoàn chỉnh hình vẽ và màu đẹp
3/ HĐ3: Thực hành
- T yêu cầu H nhớ lại các đặc điểm của con vật trước khi vẽ.
- T quan sát HD2
- H vẽ nháp
- Vẽ vào vở.
4/ Nhận xét - đánh giá:
- GV cùng H chọn 1 số bài có ưu điểm, nhược điểm rõ nét xếp loại.
-Nx giờ học.VN sưu tầm hoạ tiết trang trí dân tộc.
Tiết 4 
 Kĩ thuật 
ĐBài 6: Khâu ghép hai mép vải bằng mũi khâu thường (T1)
A. Mục tiêu:
- H biết được cách ghép hai mép vải bằng mũi khâu
- Nắm được thao tác khâu ghép hai mép vải bằng mũi khâu thường.
- Có ý thức rèn luyện KN khâu thường để áp dụng vào c/s.
B. Đồ dùng dạy học:
GV: - Mẫu đường khâu ghép 2 mép vải. Vật liệu và các dụng cụ cần thiết.
HS : Đồ dùng học tập
C. Các hoạt động dạy – học CHủ YếU.
 I. ổn định tổ chức: Hát
 II. KT Bài cũ.
- Nêu thao tác khâu thường.
 III. Bài mới:
GT bài.
Các HĐ.
1/ HĐ 1: Quan sát và nhận xét mẫu.
- T Cho H quan sát vật mẫu.
? Nx các đường khâu.
- Đường khâu và các mũi khâu cách đều nhau, mặt phải 2 mảnh vải úp vào nhau, đường khâu ở mặt trái
- Đường khâu ghép 2 mép vải được ứng dụng nhiều trong khâu may các sản phẩm nào?
- Đường ráp của tay áo, cổ áo,... túi đựng, áo gối
2/ HĐ 2: Thao tác kỹ thuật
- Cho H quan sát H1, 2, 3
- Nêu thao tác vạch dấu
- Nêu cách khâu lược.
Khâu ghép 2 mép vải bằn khâu thường.
- HS nêu - 1 HS lên thực hiện
- HS trình bày
- L ớp nhận xét- bổ sung
- Khi khâu phải lưu ý đặc điểm gì?
- Sau mỗi lần rút kim , kéo chỉ cần vuốt các mũi khâu thật phẳng rồi mới khâu tiếp.
- T cho HS thực hiện lại
- 2đ3 HS 
3/ Ghi nhớ:
- HS thực hiện. Vài HS nhắc lại
IV. Dặn dò:
- Về nhà tập khâu đ chuẩn bị vật liệu giờ sau thực hành.
- Nhận xét giờ học.
Tiết 5: Âm nhạc
Đbài 3: ôn tập bài: Em yêu hoà bình
I. Yêu cầu:
- HS thuộc bài hát, tập biểu diễn từng nhóm trước lớp kết hợp phụ hoạ.
- Đọc được bài tập cao độ.
II. Chuẩn bị:
GV: Chép sẵn bài tập cao độ. Nhạc cụ
H : Một số nhạc cụ gõ.
III. hoạt động lên lớp.
1/ Phần mở đầu.
	- Cả lớp hát bài "Em yêu hoà bình"
2/ Phần hoạt động:
a) HĐ1: 
- Chia lớp thành 2 nửa.
- 1 nửa hát, 1 nửa gõ đệm theo tiết tấu lời ca.
- Tổ 1 + 2 là 1 nửa
- Tổ 3 + 4 là 1 nửa
- T hướng dẫn cho HS tiết tấu lời ca.
- T tổ chức cho HS phối hợp 2 bên.
- HS thực hiện
- 2 nhóm cùng thực hiện.
b) HĐ2: Hướng dẫn hát kết hợp với động tác phụ hoạ.
- T làm mẫu các động tác.
- T cho học sinh hát kết hợp phụ hoạ.
- HS quan sát và thực hiện theo
- HS thực hiện :nhóm đCN
3/ Phần kết thúc:
-Lớp hát ôn lại: 
BH: "Em yêu hoà bình"
- Nhận xét giờ học. VN xem trước bài 4.
Đ Tiết 3 : Cắt vải theo đường vạch dấu
I. Mục tiêu.
- Hs biết cách vạch dấu trên vải và cắt vải theo đường vạch dấu.
- Vạch được đường dấu trên vải và cắt được vải theo đường vạch dấu đúng qui trình kỹ thuật.
- Giáo dục ý thức an toàn lao động.
II. Đồ dùng dạy - học.
 GV : - Mẫu vật, vải, kéo, phấn, thớc.
HS: Vải, kéo, phấn, thớc.
III. Các hoạt động dạy học.
A- Bài cũ:
Nêu đặc điểm và cách sử dụng kim.
B- Bài mới:
1/ Giới thiệu.
2/ Tìm hiểu nội dung bài:
a) HD2 quan sát, nhận xét:
- GV giới thiệu mẫu.
- Nêu tác dụng của việc vạch dấu trên vải.
- Cắt vải theo đường vạch dấu đợc thực hiện ntn?
b) Hướng dẫn thao tác kĩ thuật.
* Vạch dấu trên vải.
+ Cho HS quan sát hình 1a, 1b SGK
- GV đính vải lên bảng.
* Cắt vải theo đờng vạch dấu.
- Cho HS quan sát hình 2a, 2b SGK
- GV hướng dẫn mẫu.
 Tì kéo; Mở rộng 2 lưỡi kéo, lỡi kéo nhỏ xuống dưới mặt vải; Tay trái cầm vải nâng nhẹ; Đẩy lưỡi kéo theo đường vạch dấu; Giữ an toàn, không đùa nghịch. 
- HS quan sát, nx hình dạng các đường vạch dấu, đường cắt vải theo đường vạch dấu.
- Vạch dấu để cắt vải được chính xác, không bị xiêu lệch.
- Thực hiện qua 2 bớc.
+ Vạch dấu trên vải
+ Cắt vải theo đường vạch dấu.
- HS quan sát
- HS lên thực hiện thao tác đánh dấu thẳng.
- 1 HS thực hiện vạch dấu đường cong.
- HS nêu cách cắt vải thông thường.
- HS quan sát Gv làm mẫu.
c) HĐ3: Thực hành (10')
- Gv kiểm tra sự chuẩn bị vật liệu Hs.
- Gv nêu yêu cầu thời gian thực hành.
- Gv quan sát hướng dẫn cho HS yếu
d) HĐ4: Đánh giá kết quả học tập.
- GV tổ chức cho Hs trưng bày sản phẩm.
- Gv tổ chức hs đánh giá theo tiêu chí.
 + Kẻ, vẽ, cắt theo đúng đường vạch dấu.
+Đường cắt không mấp mô, răng ca.
+ Hoàn thành đúng thời gian qui định.
- Gv nhận xét và đánh giá kết quả.
- HS đặt đồ dùng lên bàn
- HS vạch 2 đường dấu thẳng và 2 đường dấu cong và cắt vải theo đường vạch dấu.
- Hs thực hành cắt.
- Hs trưng bày theo nhóm.
- Hs trưng bày theo nhóm
- HS cùng nhận xét - lớp bổ s ung.
3/ Củng cố - dặn dò.
	- Nêu cách cắt vải theo đường vạch dấu.
- NX giờ học
Chuẩn bị vật liệu giờ sau "Khâu thường”
 Đ Tiết 5: Hoạt động tập thể
1. Nhận xét chung:
a. Đạo đức:
- Nhìn chung các em ngoan ngoãn, lễ phép, vâng lời thầy cô giáo, đoàn kết với bạn bè. Trong tuần không có hiện tượng vi phạm đạo đức người HS.
b. Học tập:
- Các em đi học đều, đúng giờ, bầu được đội ngũ cán sự lớp, ổn định ngay được nền nếp lớp học. Thực hiện đúng nội quy của lớp, của trường.
- Các em chuẩn bị đầy đủ đồ dùng, sách vở, bút mực theo đúng quy định.
- Đến lớp chuẩn bị bài và học bài đầy đủ.
- Có ý thức tự giác trong học tập, trong lớp hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài.
c. Thể dục, vệ sinh:
- Thực hiện nghiêm túc các nền nếp xếp hàng ra vào lớp, thể dục, vệ sinh và chào cờ đầu tuần đầy đủ.
- Ăn mặc sạch sẽ gọn gàng, biết vệ sinh cá nhân.
- Vệ sinh trong và ngoài lớp sạch sẽ.
2. Phương hướng:
- Duy trì và phát huy tốt các nền nếp.
- Chuẩn bị đầy đủ sách vở, đồ dùng học tập.
- Thực hiện nghiêm túc các quy định của lớp, của trường.
- Thi đua học tập giành nhiều điểm cao chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam 20/11