Giáo án Tổng hợp môn học lớp 4 - Tuần số 12

TUẦN 12:	 Thứ hai, ngày 12 tháng 11 năm 2012
 Đạo đức 
Tiết 11:	HIẾU THẢO VỚI ÔNG BÀ , CHA MẸ.(SGK/17)
A. MỤC TIÊU:
-Biết được: Con cháu phải hiếu thảo với ông bà, cha mẹ để đền đáp công lao ông bà, cha mẹ đã sinh thành, nuôi dạy mình.
-Biết thể hiện lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ bằng một số việc cụ thể trong cuộc sống hằng ngày ở gia đình.
* CÁC KNS CƠ BẢN ĐƯỢC GD:
- Kĩ năng xác định giá trị tình cảm của ông bà, cha mẹ dành cho con cháu.
- Kĩ năng lắng nghe lời dạy bảo của ông bà cha mẹ.
- Kĩ năng thể hiện tình cảm yêu thương của mình với ông bà, cha mẹ.
B. CHUẨN BỊ:
	- Bài hát Cho con của Phạm Trọng Cầu .
	- Đồ dùng hóa trang để diễn tiểu phẩm Phần thưởng .
C. LÊN LỚP:
a. Khởi động: (1’) - Hát bài Cho con của Phạm Trọng Cầu .
b. Bài cũ : (3’) Ôn tập.
c. Bài mới
Phương pháp : Trực quan , quan sát, thực hành , động não , đàm thoại. 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Giới thiệu bài: Hiếu thảo với ông bà cha mẹ .
2.Các hoạt động:
Hoạt động 1 : Thảo luận tiểu phẩm Phần thưởng .
- Phỏng vấn các bạn đóng tiểu phẩm :
+ Vì sao em lại mời bà ăn những chiếc bánh mà em vừa được thưởng ?
+ Bà cảm thấy thế nào trước việc làm của đứa cháu đối với mình ?
- Kết luận : Hưng kính yêu bà . Hưng là một đứa cháu hiếu thảo .
Tiểu kết: HS nắm ý nghĩa của tiểu phẩm .
Hoạt động 2 : Giải quyết tình huống.
- Nêu yêu cầu BT1 .
- Kết luận : 
*Việc làm thể hiện lòng hiếu thảo với ông bà , cha mẹ . 
*Việc làm chưa quan tâm đến ông bà , cha mẹ .
Tiểu kết:Biết cách giải quyết đúng tình huống.
Hoạt động 3 : Bày tỏ ý kiến.
- Chia nhóm .
- Giao nhiệm vụ : Tìm hiểu về nội dung và đặt tên tranh phù hợp 
- Kết luận về nội dung các bức tranh và khen các nhóm đã đặt tên tranh phù hợp .
Tiểu kết Biết biết bày tỏ thái độ.
Hoạt động lớp , cá nhân .
-Theo dõi.
-Đọc phân vai minh hoạ tiểu phẩm Phần thưởng .
- Cả lớp xem tiểu phẩm Phần thưởng do một số bạn trong lớp đóng .
- Lớp thảo luận , nhận xét về cách ứng xử .
- Tự liên hệ bản thân .
Hoạt động nhóm .
- Đọc BT 1.
- Các nhóm thảo luận .
- Đại diện các nhóm trình bày .
- Các nhóm khác chất vấn , bổ sung ý kiến .
Hoạt động lớp .
-Đọc BT
- Các nhóm trao đổi .
- Đại diện các nhóm trình bày .
- Các nhóm khác nhận xét , bổ sung .
4. Củng cố : (3’) - Vài em đọc Ghi nhớ SGK .
	- Giáo dục HS kính yêu ông bà , cha mẹ .
5. Nhận xét – Yêu cầu HĐ nối tiếp: : (1’)
-Nhận xét lớp. 
 	- Thực hiện theo những gì đã học.
- Chuẩn bị : Hiếu thảo với ông bà cha mẹ .(tt)
.
 Tập đọc 
Tiết 23:	“VUA TÀU THỦY” BẠCH THÁI BƯỞI.(SGK/115)
A. MỤC TIÊU:
	-Đọc rành mạch, trôi chảy toàn bài. Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi, bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn.
	-Hiểu ND: Ca ngợi Bạch Thái Bưởi, từ một cậu bé mồ coi cha, nhờ giàu nghị lực và ý chí vươn lên đã trở thành một nhà kinh doanh nổi tiếng.(trả lời được các CH 1, 2, 4 trong SGK)
	*CÁC KĨ NĂNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC
- Xác định giá trị
- Tự nhận thức bản thân
- Đặt mục tiêu
B. CHUẨN BỊ:
GV : 	- Tranh minh họa nội dung bài đọc .
- Băng giấy viết câu , đoạn cần hướng dẫn HS đọc .
HS : SGK
C. LÊN LỚP:
a. Khởi động: Hát “Trên ngựa ta phi nhanh”
b. Bài cũ : Có chí thì nên .
	- Kiểm tra 2 , 3 em đọc thuộc lòng 7 câu tục ngữ của bài trước .
c- Bài mới
Phương pháp : Làm mẫu , giảng giải , thực hành , động não , đàm thoại.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Giới thiệu bài 
Vua tàu thủy Bạch Thái Bưởi 
- Cho quan sát tranh minh họa bài đọc SGK .
2.Các hoạt động:
Hoạt động 1 : Luyện đọc 
- Chỉ định 1 HS đọc cả bài. 
- Hướng dẫn phân đoạn (Xem mỗi lần xuống dòng là một đoạn). Chỉ định HS đọc nối tiếp 
-Luyện đọc đúng, giúp HS sửa lỗi phát âm .
* Gọi HS đọc phần chú thích
* Gọi HS đọc toàn bài.
- Đọc diễn cảm cả bài .
Tiểu kết: - Đọc trơn toàn bài. 
Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài 
-Yêu cầu HS đọc đoạn 1 , 2 trao đổi và trả lời câu hỏi. 
* Bạch Thái Bưởi xuất thân như thế nào ?
* Trước khi mở công ti vận tải đường thủy , Bạch Thái Bưởi đã làm những công việc gì ?
* Những chi tiết nào chứng tỏ anh là một người rất có chí ?
- Tổ chức hỏi đáp.
- Đoạn 1 , 2 cho biết điều gì?
- Ghi ý chính đoạn 1,2. 
-Yêu cầu HS đọc đoạn 3 , 4 trao đổi và trả lời câu hỏi. 
- Bạch Thái Bưởi mở công ti vận tải đường thủy vào thời điểm nào ?
- Bạch Thái Bưởi đã thắng trong cuộc cạnh tranh không ngang sức với các chủ tàu người nước ngoài như thế nào ?
- Em hiểu thế nào là một bậc anh hùng kinh tế 
- Theo em , nhờ đâu mà Bạch Thái Bưởi thành công ?
- Liên hệ bản thân phát biểu tự do và giải thích
- Đoạn 3 , 4 cho biết điều gì?
- Ghi ý chính đoạn 3,4. 
- Nêu nội dung chính cả bài. - Ghi nội dung chính 
Tiểu kết: Hiểu ý nghĩa của bài .
Hoạt động 3 : Đọc diễn cảm :
- Hướng dẫn cả lớp luyện đọc diễn cảm đoạn 1 và 2
+ Đọc mẫu đoạn văn .
+ Sửa chữa , uốn nắn .
Tiểu kết: Biết đọc diễn cảm .
-Theo dõi
Hoạt động cả lớp
- 4 HS tiếp nối nhau đọc 4 đoạn của truyện . (3 lượt) .
- 1 HS đọc chú thích.
- Cả lớp đọc thầm phần chú thích .
- 3 em đọc cả bài .
Hoạt động nhóm .
* 2 HS đọc to. Lớp đọc thầm, đọc lướt, trao đổi, thảo luận các câu hỏi.
- Trả lời.
- Phát biểu : Bạch Thái Bưởi là người có chí.
- 2 HS nhắc lại.
* 2 HS đọc to. Lớp đọc thầm, đọc lướt, trao đổi, thảo luận các câu hỏi.
- Trả lời.
- Phát biểu : Sự thành công của Bạch Thái Bưởi - 2 HS nhắc lại.
- Phát biểu: Ca ngợi Bạch Thái Bưởi giàu nghị lực, có ý chí vươn lên đã trở thành vua tàu thủy.
- 2 HS nhắc lại.
Hoạt động cả lớp
+Tiếp nối nhau đọc 4 đoạn của bài .(Tìm giọng đọc)
+ Luyện đọc diễn cảm theo cặp .
+ 3 HS thi đọc diễn cảm trước lớp .
4. Củng cố : (3’)
-Nêu ý chính của bài 
-Liên hệ thực tế : Giáo dục HS có ý chí , nghị lực vượt khó .
5. Nhận xét – Yêu cầu HĐ nối tiếp: : (1’)
	- Nhận xét tiết học .
	- Dặn HS về nhà kể lại truyện Vua tàu thủy Bạch Thái Bưởi cho người thân nghe .
	-Chuẩn bị: Vẽ trứng.
Toán 
Tiết 56:	NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT TỔNG.(SGK/66)
A. MỤC TIÊU:
Biết thực hiện phép nhân một số với một tổng, nhân một tổng với một số.
B. CHUẨN BỊ:	 
GV - Phấn màu .
HS - SGK, V3
C. LÊN LỚP:
a. Khởi động: Hát “Trên ngựa ta phi nhanh”
b. Bài cũ : - Mét vuông - Sửa các bài tập về nhà .
c. Bài mới
Phương pháp : Làm mẫu , trực quan , thực hành , động não , đàm thoại.	
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Giới thiệu: Nhân một số với một tổng .
2.Các hoạt động:
Hoạt động 1 : Tính và so sánh giá trị của hai biểu thức .
- Ghi bảng 2 biểu thức :
4 x ( 3 + 5 ) và 4 x 3 + 4 x 5 
- Yêu cầu tính .
- Yêu cầu phát biểu bằng lời.
- Viết bảng :
 a x ( b + c ) = a x b + a x c 
Tiểu kết : HS nắm cách nhân một số với một tổng , nhân một tổng với một số .
Hoạt động 2 : Thực hành .
- Bài 1 : Tính giá trị biểu thức rồi viết vào ô (theo mẫu)
+ Đưa bảng phụ vào , nêu cấu tạo bảng , hướng dẫn HS tính nhẩm bài mẫu.
- Bài 2 : Tính bằng 2 cách .a ý 1, b ý 1.
* Yêu cầu bài .
* Yêu cầu 2 HS lên bảng thực hiện BT a.
* Yêu cầu 1 HS lên bảng thực hiện BT mẫu .
 * Chữa bài
- Bài 3 : Tính và so sánh giá trị 2 biểu thức.
* Yêu cầu bài .
* Yêu cầu HS thực hiện cá nhân.
* Yêu cầu 1 HS lên bảng chữa bài
-Bài 4 : Áp dụng tính chất nhân 1 số với 1 tổng.
HS khá, giỏi.
+ Ghi bảng : 36 x 11 
+ Yêu cầu 1 HS làm mẫu .
+ Yêu cầu HS làm theo mẫu, chữa bài
Tiểu kết : Vận dụng để tính .
Hoạt động lớp .
- Tính giá trị 2 biểu thức rồi rút ra kết luận :
 4 x ( 3 + 5 ) = 4 x 3 + 4 x 5 
- Phát biểu: Khi nhân một số với một tổng , ta có thể nhân số đó với từng số hạng của tổng rồi cộng các kết quả lại với nhau .
- Vài em nhắc lại
Hoạt động lớp .
+ Nêu yêu cầu .
- HS tính nhẩm giá trị của các biểu thức với mỗi bộ giá trị của a , b , c để viết vào ô trong bảng .
- Tự làm vào vở .
- Thống nhất kết quả.
a) 2 em lên bảng tính theo 2 cách . Lớp làm vào vở.
- Nhận xét cách làm , kết quả ở bảng .
- Nêu cách làm nào thuận tiện hơn .
b) Làm theo mẫu.
1 em lên bảng làm mẫu . Lớp làm vào vở.
- Nhận xét cách làm , kết quả ở bảng .
- Nêu cách làm nào thuận tiện hơn .
+ Nêu yêu cầu .
- HS tính giá trị của các biểu thức rồi so sánh 
- Tự làm vào vở .Thống nhất kết quả.
- Nêu cách nhân một tổng với 1 số.
+Nêu yêu cầu .
- Tự làm các BT còn lại vào vở , một số em lên bảng chữa bài .
- Nhận xét cách làm và kết quả rồi ghi bài làm vào vở .
 4. Củng cố : (3’) - Các nhóm cử đại diện thi đua tính nhanh các biểu thức ở bảng .
	 - Nêu lại cách nhân một số với một tổng , nhân một tổng với một số .
5. Nhận xét – Yêu cầu HĐ nối tiếp: (1’)
- Nhận xét lớp. 
	- Làm lại bài tập để củng cố kĩ năng. 
 - Chuẩn bị : Nhân một số với một hiệu.
Thứ ba, ngày 13 tháng 11 năm 2012
Chính tả 
Tiết 12:	NGƯỜI CHIẾN SĨ GIÀU NGHỊ LỰC.(SGK/116)
A. MỤC TIÊU:
	-Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng đoạn văn.
	-Làm đúng BTCT phương ngữ (2) a / b, hoặc bài tập do GV chọn.
B. CHUẨN BỊ:
GV : - Một số tờ phiếu khổ to viết nội dung BT 2b , BT3 .
HS : - SGK, V2
C. LÊN LỚP:
a. Khởi động: Hát “Trên ngựa ta phi nhanh”
b- Bài cũ : Nếu chúng mình có phép lạ .
 ... än xét lớp.
	- Yêu cầu HS chuẩn bị bài kiểm tra
- Chuẩn bị: Xem trước trang 124 SGK
 Toán 
Tiết 59 :	 NHÂN VỚI SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ.(SGK/69)
A. MỤC TIÊU:
	-Biết cách nhân với số có hai chữ số.
	-Biết giải bài toán liên quan đến phép nhân với số có hai chữ số.
B. CHUẨN BỊ:
GV 	- Phấn màu .
HS : - SGK, bảng con
C. LÊN LỚP:
a. Khởi động: Hát “Bạn ơi lắng nghe”
b. Bài cũ : - Luyện tập .
	* Phát biểu tính chất giao hoán, kết hợp, nhân 1 số với 1 tổng (1 Hiệu)
	* Tính 36 x 3 ; 36 x 20. Nhận xét, cho điểm.
c- Bài mới
Phương pháp : Làm mẫu , trực quan , thực hành , động não , đàm thoại.
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Giới thiệu bài: Nhân với số có hai chữ số .
2.Các hoạt động:
Hoạt động 1 : Tìm cách tính 36 x 23 .
- Ghi bảng : 36 x 23 .
- Đặt vấn đề : Quan sát bài tập 36 x 3 và 36 x 20 , tìm cách tính 36 x 23 như thế nào ?
- Gợi ý : Ta nhận thấy 23 là tổng của 20 và 3 do đó ta có thể thay 36 x 23 bằng 36 x tổng của 
20 và 3 .
Tiểu kết: HS biết cách thực hiện phép tính nhân với số có 2 chữ số.
Hoạt động 2 : Giới thiệu cách đặt tính và tính 
- Đặt vấn đề : Để không phải đặt tính nhiều lần, ta có thể viết gộp lại theo cách đặt tính.
- Ghi bảng và hướng dẫn cách đặt tính và tính viết đến đâu giải thích đến đó .
- Đặc biệt cần giải thích rõ :
+ 108 là tích của 36 và 3 .
+ 72 là tích của 36 và 2 chục . 
Tiểu kết: HS nắm cách đặt tính và thực hiện phép tính .
Hoạt động 3 : Thực hành .
- Bài 1a, b, c : đặt tính rồi tính. 
+ Giúp từng em đặt tính và tính .
- Bài 3 : Giải toán. 
+ Nêu đề bài, phân tích 
+ Giúp HS biết cách giải .
Tiểu kết: Rèn luyện kĩ năng.
Hoạt động lớp .
- Cả lớp quan sát bài tập 36 x 3 và 36 x 20
- 1 em lên bảng tính bằng cách tách 23 thành tổng, tính theo 1 số nhân với 1 tổng.
- nêu kết quả nhận xét.
Hoạt động lớp .
Đặt tính : 36
 x23
 108
 72 
 828 
+ 108 gọi là tích riêng thứ nhất .
+ 72 gọi là tích riêng thứ hai . Tích này được viết lùi sang bên trái 1 cột vì nó là 72 chục.
Hoạt động lớp .
- HS nêu cách tính.
- Tính trên bảng con .
a. 4558 ; b. 1452 ; c. 3768 ; d. 21318
+ Đọc và tóm tắt bài toán .
- Nêu cách làm .
- 3HS làm bảng nhóm, lớp làm nháp
 25 quyển vở cùng loại có tất cả là.
 48 x 25 = 1 200 (trang)
 Đáp số: 1 200 trang
4. Củng cố : (3’) - Các nhóm cửa đại diện thi đua làm các phép tính ở bảng .
	 - Nêu lại cách nhân với số có hai chữ số .
5. Nhận xét – Yêu cầu HĐ nối tiếp: : (1’)
- Nhận xét lớp.	
- Làm lại bài tập 1 / 69
 -Chuẩn bị: Luyện tập.
 .. 
 Thứ sáu, ngày 16 tháng 11 năm 2012
Luyện từ và câu 
Tiết 24: 	 TÍNH TỪ. (TT)(SGK/123)
A. MỤC TIÊU:
	-Nắm được một số cách thể hiện mức độ của đặc điểm, tính chất(ND ghi nhớ).
	-Nhận biết được từ ngữ biểu thị mức độ của đặc điểm, tính chất (BT1 mục III); bước đầu tìm được một số từ ngữ biểu thị mức độ của đặc điểm, tính chất và đặt câu với từ tìm được(BT2, BT3 mục III).
B. CHUẨN BỊ:
GV Một số tờ phiếu khổ to viết nội dung BT.
HS : - Từ điển, SGK, V4
C. LÊN LỚP:
a. Khởi động: Hát “Bạn ơi lắng nghe”
b. Bài cũ: - Mở rộng vốn từ : Ý chí – Nghị lực - 2 em làm lại BT3,4 tiết trước .
c- Bài mới
Phương pháp : Làm mẫu , trực quan , thực hành , động não , đàm thoại.
Hoạt động của Thầy 
Hoạt động của Trò
1.Giới thiệu bài: Tính từ .(tt)
2. Các hoạt động:	
Hoạt động 1 : Nhận xét . 
- Bài 1 : Tìm đặc điểm của sự vật được miêu tả.
* Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung.
* Yêu cầu HS làm việc cá nhân. Phát biểu
* Nhận xét 
+ Kết luận : Mức độ đặc điểm của sự vật được thể hiện bằng cách tạo ra các từ ghép hoặc từ láy từ tính từ đã cho .
Bài 2 : Nêu ý nghĩa mức độ của từ 
* Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung.
* Yêu cầu HS trao đổi, thảo luận theo cặp. Phát biểu
* Nhận xét : Có 3 cách thể hiện mức độ 
( SGK)
Tiểu kết: HS nắm được một số cách thể hiện đặc điểm , tính chất sự vật .
Hoạt động 2 : Ghi nhớ .
- Nhắc HS học thuộc .
Hoạt động 3 : Luyện tập .
- Bài 1 : Tìm từ biểu thị mức độ.
* Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung.
* Yêu cầu HS làm việc cá nhân. Phát biểu
* Nhận xét . Chốt lại lời giải đúng .
- Gọi HS đọc lại đoạn văn.
- Bài 2 : Tìm từ miêu tả mức độ khác nhau. 
* Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung.
* Yêu cầu HS trao đổi, thảo luận theo cặp. Phát biểu
+ Phát phiếu + từ điển cho các nhóm làm bài 
* Nhận xét : Khen tìm được đúng , nhiều từ .
- Bài 3 : Dùng từ đặt câu.
* Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung.
* Yêu cầu HS đặt câu và đọc câu của mình.
* Nhận xét : Khen câu hay , đúng.
Tiểu kết: Vận dụng làm được các bài tập 
Hoạt động lớp , nhóm đôi .
- Đọc yêu cầu BT , suy nghĩ , phát biểu ý kiến .
- Cả lớp nhận xét , chốt lại lời giải đúng .
- Đọc yêu cầu BT , suy nghĩ , làm việc cá nhân , phát biểu ý kiến .
- Cả lớp nhận xét , chốt lại lời giải đúng .
Hoạt động lớp .
- 2 , 3 em đọc ghi nhớ SGK .
- Vài em nêu ví dụ nội dung cần ghi nhớ .
Hoạt động lớp , nhóm .
- 1 em đọc nội dung BT .
- Cả lớp đọc thầm đoạn văn , làm bài vào vở .
- Những em làm bài ở phiếu trình bày kết quả .
- Trọng tài nhận xét , tính điểm .
- Đọc yêu cầu BT .
- Các nhóm thảo luận , làm bài .
- Đại diện các nhóm lần lượt trình bày kết quả .
- Cả lớp nhận xét , bổ sung thêm những từ ngữ mới 
- Đọc yêu cầu BT , suy nghĩ , tiếp nối nhau đọc câu mình đặt .
- Cả lớp nhận xét nhanh .
4. Củng cố : (3’) Thế nào là từ mức độ? Cho ví dụ.
5. Nhận xét – Yêu cầu HĐ nối tiếp: : (1’)
- Nhận xét tiết học.
- Nhắc HS ghi nhớ kiến thức đã học .
- Chuẩn bị :Mở rộng vốn từ: Ý chí – Nghị lực.
.
Tập làm văn 
Tiết 24:	KỂ CHUYỆN : KIỂM TRA VIẾT.(SGK/124)
A. MỤC TIÊU:
-Viết được bài văn kể chuyện đúng yêu cầu đề bài, có nhân vật, sự việc, cốt truyện(mở bài, diễn biến, kết thúc).
 -Diễn đạt thành câu, trình bày sạch sẽ; độ dài bài viết khoảng 120 chữ (khoảng 12 câu).
B. CHUẨN BỊ:
GV : - Bảng lớp viết đề bài , dàn ý vắn tắt của một bài văn KC .
HS : - Giấy , bút làm bài KT .
C. LÊN LỚP:
1. Khởi động : Hát “Bạn ơi lắng nghe”
2. Bài cũ : Kết bài trong bài văn kể chuyện .
	- 1 em nêu lại ghi nhớ bài học trước .
3- Bài mới : Kiểm tra viết .
 a) Giới thiệu bài :
	Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt của tiết học .
 b) Các hoạt động : 
HS làm một trong 3 đề bài sau - 30 phút 
	+ Hãy tưởng tượng và kể một câu chuyện có 3 nhân vật : bà mẹ ốm , người con hiếu thảo và một bà tiên .
	+ Kể lại truyện Ông Trạng thả diều theo lời kể của Nguyễn Hiền . Chú ý kết bài theo lối mở rộng .
	+ Kể lại truyện Vẽ trứng theo lời kể của Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi . Chú ý mở bài theo cách gián tiếp . 
4. Củng cố : (3’) - Thu bài cả lớp .
	- Giáo dục HS yêu thích việc viết văn .
5. Nhận xét – Yêu cầu HĐ nối tiếp: : (1’)
- Nhận xét tiết học .
	- Dặn HS về nhà ôn lại văn kể chuyện .
	- Chuẩn bị Trả bài văn kể chuyện.
Toán 
Tiết 60 :	 LUYỆN TẬP.(SGK/69)
A. MỤC TIÊU:
	-Thực hiện được nhân với số có hai chữ số.
	-Vận dụng được vào giải bài toán có phép nhân với số` có hai chữ số.
B. CHUẨN BỊ:
GV - Phấn màu .
HS : - SGK.bảng con, V3
C. LÊN LỚP:
a. Khởi động: Hát “Trên ngựa ta phi nhanh”
b. Bài cũ : Nhân với số có hai chữ số .
c- Bài mới
Phương pháp : Làm mẫu , trực quan , thực hành , động não , đàm thoại
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Giới thiệu bài: Luyện tập .
2.Các hoạt động:
Hoạt động1: Củng cố cách đặt tính , thực hiện phép tính .
- Bài 1 :Đặt tính rồi tính. 
- Bài 2 : Viết giá trị biểu thức vào ô trống.(cột 1, 2).
* Gắn đề bài.
* Yêu cầu nêu thao tác thực hiện .
Tiểu kết : HS nắm vững cách đặt tính , thực hiện phép tính .
Hoạt động 2 : Thực hành .
- Bài 3 : Giải toán.
* Phân tích đề toán.
* Thảo luận nêu cách giải.
* Tổ chức trình bày bài giải. 
* Chữa bài
- Bài 4 : Giải toán. HS khá, giỏi.
* Phân tích đề toán.
* Thảo luận nêu cách giải.
* Tổ chức trình bày bài giải. 
* Chữa bài
-Bài 5 : Giải toán. HS khá, giỏi.
* Phân tích đề toán.
* Thảo luận nêu cách giải.
* Tổ chức trình bày bài giải. 
Tiểu kết : Rèn luyện kĩ năng.
Hoạt động lớp .
+ Tự đặt tính trên bảng con , nêu cách tính.
- 2HS trung bình lên bảng tính a, b
+ Tính ở nháp rồi nêu kết quả tính để viết vào ô trống . Lên bảng gắn kết quả.
- Nêu thao tác : 
* Thay chữ bằng số.
* Tính giá trị.
* Ghi giá trị vào ô.
Hoạt động lớp .
- Đọc và tóm tắt bài toán .
- Nêu cách làm .
- Tự làm vào vở rồi chữa bài .
 1 gời = 60 phút
 Số lần đập tim của người khoẻ mạnh bình thường trong 1 giờ:
 75 x 60 = 4 500 ( lầ)
 Số lần đập tim của người đó trong 24 giờ:
 4 500 x 24 = 108 000 (lần)
 Đáp số: 108 000 lần
+ Đọc đề , suy nghĩ tìm cách giải .
- Tiến hành giải
- Thống nhất cách giải nhanh , gọn , chính xác.
 * Đáp số: 166 600 đồng
+ Đọc đề , suy nghĩ tìm cách giải .
- Tiến hành giải
- Thống nhất cách giải nhanh , gọn , chính xác.
 * Đáp số: 570 học sinh
4. Củng cố : (3’) - Các nhóm cử đại diện thi đua làm các phép tính ở bảng .
	 - Nêu lại cách nhân với số có hai chữ số .
5. Nhận xét – Yêu cầu HĐ nối tiếp: : (1’)
-Nhận xét lớp. 
-Vềâ làm lại bài 1 / 69
	-Chuẩn bị: Nhân với số với số có 3 chữ số.
..
 Mỹ Thới, ngày tháng năm 2012
	 Khối trưởng
	 Nguyễn Hoàng Huy