Giáo án Tổng hợp môn học lớp 4 - Tuần số 24 năm 2011

Tuần 24
Ngày soạn: 10.2.2011
Ngày dạy: Thứ hai ngày 14 tháng 2 năm 2011
Tập đọc
Vẽ cuộc sống an toàn
I. Mục tiêu:
1.Đọc trôi chảy toàn bài.Đọc đúng tên viết tắt của tổ chức UNICEF .Đọc đúng một bản tin , rõ ràng mạch lạc ,vui tốc độ khá nhanh 
2.Hiểu các từ ngữ trong bài 
3.Nắm được nội dung chính của bản tin ; Cuộc thi vẽ em muốn sống an toàn , đặc biệt là an toàn giao thông và biết thể hiện nhận thức của mình bằng ngôn ngữ hội hoạ .
II.Đồ dùng dạy học .-Tranh minh hoạ bài học .Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài học 
III.Các hoạt động dạy học . 
1. kiểm tra bài cũ ; 
2 HS đọc thuộc lòng bài ; Khúc hát ru những em bé trên lưng mẹ và trả lời câu hỏi sgk 
2.Dạy bài mới .
 a, giới thiệu bài :Bản tin về cuộc sống an toàn đang trên báo đại đoàn kết , thông báo về tình hình thiếu nhi cả nước tham dự cuộc thi vẽ tranh theo chủ đề : Em muốn sống an toàn .Bài đọc hôm nay giúp các em hiểu thé nào là bản tin ,nội dung tóm tắt của bản tin ..
b, Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài 
- Luyện đọc 
Gvghi bảng tiếng phiên âm nước ngoài cho hoc sinh phát âm
UNICEF:uni-xéplà tên viết tắt của quỹ bảo trợ nhi đồng liên hiệp quốc 
50000 (đọc năm mươi nghìn )
GVhướng dẫn chia đoạn :4đoạn (mỗi lần xuống dòng là một doạn )
Cho hs xem tranh thiéu nhi vẽ 
-GVđọc diễn cảm toàn bài 
*Tìm hiểu bài 
+Chủ đề cuộc thi vã là gì ?
+Thiếu nhi hưởng ứng cuộc thi như thế nào ?
+Điều gì cho thấy các em nhận thức tốt về cuộc thi ?
+Những nhận xét nào đánh giá khả năng nhận thức của các em ?
+Những dòng in đậm ở bản tin có tác dụng gì ?
c,Luyện đọc lại 
GVhdẫn đọc diễn cảm đoạn 2
4. Củng cố – dặn dò :(3’) 
+ Nội dung chính của bản tin là gì ?
+ Dặn về nhà đọc bài nhiều lần 
+Hs đọc 6dòng mở đầu bài học 
giảI nghĩa từ :nhận thức thẩm mĩ,khích lệ
+HSđọc nối tiếp 4đoạn : 2-3 lượt kết hợp luyện phát âm và giải nghĩa từ mới phần chú giảI và các từ :phong phú ,triển lãm .
+luyện đọc theo cặp 
+hs đọc toàn bài 
HSđọc thầm toàn bài 
+Em muốn sống an toàn 
- chỉ trong vòng 4 tháng đã có 50000 bức tranh của thiếu nhi từ khắp moị miền đát nước gửi về ban tổ chức 
- Chỉ điểm tên 1 số tác phẩm cũng thấy kiến thức về an toàn giao thông rất phong phú :đội mũ bảo hiểm là tốt nhất .Gia đình em được bảo vệ an toàn .
- Hsđọc thầm đoạn 4
phòng tranh trưng bày là phòng tranh đẹp .màu sắc tươi tắn bố cục rõ ràng ,ý tưởng hồn nhiên trong sáng mà sâu sắc .các hoạ sĩ ngôn ngữ hội hoạ sáng tạo đến bất ngờ . 
- HSđọc thầm lại 6 dòng in đậm
gây ấn tượng nhằm hấp dẫn người đọc 
- tóm tắt gọn gàng bằng số liệu và những từ ngữ nổi bật giúp người đọc nắm thông tin nhanh 
- 4hs nối tiếp nhau đọc 4 đoạn trong bài
-Hs thi đọc diễn cảm 
+HS nêu 
-------------------------------------------------------- 
Toán
Luyện tập
I. Mục tiêu Giúp hs rèn kỹ năng :Cộng phân số .Trình bày giải bài toán
II.Các hoạt động dạy học .1.ổn định tổ chức :(2 )
2. Kiểm tra bài cũ : (5 ) 
+Muốn cộng hai phân số khác mẫu số ta làm như thế nào ? +2hs lên bảng làm bài tập 
3.Dạy bài mới : (30 )
a, Giới thiệu bài :Luyện tập b, Hướng dẫn luyện tập 
Bài 1 : Tính 
- HS nhắc lại cách cộng 2 phân số cùng mẫu số
Bài 2 : Tính
- Nhắc lại cách cộng hai phân số khác mẫu số ? 
- Cho hs nhận xét
Bài 3 : Rút gọn rồi tính 
- Cho hs nhận xét 
Bài 4 : Cho hs đọc yêu cầu đề bài
- Cho học sinh nhận xét 
4. Củng cố – dặn dò : (3’)
- Nhắc lại cách cộng hai phân só khác mẫu?
- Nhận xét giờ học . dăn về nhà làm bài tập 
- Cả lớp làm vào vở . 3 hs lên bảng
a, += = 
- Hs đọc đề bài . Cả lớp làm vào vở 
a, 
b, =
c, 
- HS đọc yêu cầu đề bài.HS làm vào vở . 3 hs lên bảng 
a, b, 
- Các phép tính khác tiến hành T2
- 1 hs đọc đề bài . Cả lớp tóm tắt và giải
 Bài giải 
Số đội viên tham gia 2 hoạt động trên là : 
 (số đội viên )
 Đáp số : số đội viên 
----------------------------------------------------- 
Chính tả
Hoạ sĩ Tô Ngọc Vân
I. Mục tiêu:- Nghe viết chính xác , trình bày đúng bài chính tả “Hoạ sĩ Tô Ngọc Vân ” .
- Làm đúng các bài tập , phân biệt tiếng có âm đầu hoặc dấu thanh dễ lẫn tr/ch . 
II. Đồ dùng dạy học - 1 tờ giấy trắng cho hs làm bài tập 3 .
III. Các hoạt động dạy học .
1. Kiểm tra bài cũ : (5’)
2. Dạy bài mới : (30’)
a, Giới thiệu bài :
b, Hướng dẫn nghe viết .
- GV đọc bài chính tả 
- Nhắc hs chú ý những chữ cần viết hoa : Tô Ngọc Vân , trường cao đẳng mỹ thuật Đông Dương ,Cách mạng tháng Tám 
- Đọc chữ khó cho hs viết bảng con .
- GV đọc chính tả .
- GV đọc cho hs soát lỗi .
- Thu 3-4 vở chấm. Nhận xét chữa lỗi cơ bản 
c, Hướng dẫn làm bài tập chính tả .
Bài 2a : Cho hs đọc đề bài .
- Nhận xét chữa bài .
Bài 3 :
- Phát giấy cho hs làm 
3, Củng cố dặn dò : (3’) 
- Nhận xét tiết học .
- Về nhà viết lai những chữ viết sai cho đúng .
- HS viết vào bảng con : sung sướng . sạch sẽ .
- Hs theo dõi sgk và quan sát chân dung hoạ sĩ Tô Ngọc Vân
- 1 hs đọc lại bài .
- Viết bảng con 
- HS nghe viết chính tả vào vở .
- Tự soát bài .
- Đổi vở soát lỗi .
- HS đọc y/c bài tập .
- HS làm bài tập vào vở . 3 hs lên bảng làm trên phiếu .
+ Thứ tự các từ cần điền : chuyện , truyện , Câu chuyện , trong truyện , kể chuyện , đọc truyện .
- Hs đọc y/c của bài .
- Hs làm xong dán bảng . Lớp nhận xét .
a, Nho – nhỏ – nhọ .
b, Chi – chì - chỉ – chị 
-------------------------------------------------- 
Chiều	Toán
Luyện tập
I. Mục tiêu Giúp hs rèn kỹ năng: Cộng phân số -trình bày giải bài toán
II.Các hoạt động dạy học .
1. Kiểm tra bài cũ : (5 ) 
+Muốn cộng hai phân số khác mẫu số ta làm như thế nào ? +2hs lên bảng làm bài tập 
2. Dạy bài mới : (30 )
a, Giới thiệu bài :Luyện tập b, Hướng dẫn luyện tập 
Bài 1 : Tính
- Nhắc lại cách cộng hai phân số khác mẫu số ? 
- Cho hs nhận xét
Bài 2 : Cho hs đọc yêu cầu đề bài
- Cho học sinh nhận xét 
1. Củng cố – dặn dò : (3’)
- Nhắc lại cách cộng hai phân só khác mẫu số ?
- Nhận xét giờ học . dăn về nhà làm bài tập 
- Hs đọc đề bài . Cả lớp làm vào vở 
a, 
b, =
c, 
- 1 hs đọc đề bài . Cả lớp tóm tắt và giải
 Bài giải 
Số đội viên tham gia 2 hoạt động trên là : 
 (số đội viên )
 Đáp số : số đội viên 
----------------------------------------------------- 
Tập đọc
LUYệN ĐọC
I. Mục tiêu:
1.Đọc trôi chảy toàn bài.Đọc đúng tên viết tắt của tổ chức UNICEF .Đọc đúng một bản tin , rõ ràng mạch lạc ,vui tốc độ khá nhanh 
2.Hiểu các từ ngữ trong bài 
3.Nắm được nội dung chính của bản tin ; Cuộc thi vẽ em muốn sống an toàn , đặc biệt là an toàn giao thông và biết thể hiện nhận thức của mình bằng ngôn ngữ hội hoạ .
II.Đồ ding dạy học .-Tranh minh hoạ bài học .Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài học 
III.Các hoạt động dạy học . 
1. kiểm tra bài cũ ; 
2HSđọc thuộc lòng bài ; Khúc hát ru những em bé trên lưng mẹ và trả lời câu hỏi sgk 
2. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài 
- Luyện đọc 
Gvghi bảng tiếng phiên âm nước ngoài cho hoc sinh phát âm
UNICEF:uni-xéplà tên viết tắt của quỹ bảo trợ nhi đồng liên hiệp quốc 
50000 (đọc năm mươi nghìn )
GVhướng dẫn chia đoạn :4đoạn (mỗi lần xuống dòng là một doạn )
Cho hs xem tranh thiéu nhi vẽ 
-GVđọc diễn cảm toàn bài 
*Tìm hiểu bài 
+Những dòng in đậm ở bản tin có tác dụng gì ?
C, Luyện đọc lại 
GVhdẫn đọc diễn cảm đoạn 2
3. Củng cố – dặn dò :(3’) 
+nội dung chính của bản tin là gì ?
Dặn về nhà đọc bài nhiều lần . 
+HSđọc nối tiếp 4đoạn : 2-3 lượt kết hợp luyện phát âm và giải nghĩa từ mới phần chú giảI và các từ :phong phú ,triển lãm .
+luyện đọc theo cặp 
+hs đọc toàn bài 
HSđọc thầm toàn bài 
- tóm tắt gọn gàng bằng số liệu và những từ ngữ nổi bật giúp người đọc nắm thông tin nhanh 
- 4hs nối tiếp nhau đọc 4 đoạn trong bài
-Hs thi đọc diễn cảm 
+HS nêu 
-------------------------------------------------------- 
Lịch sử
Ôn tập lịch sử
I .Mục tiêu. Học xong bài này học sinh biết :
- Nội dung từ bài 7 đến bài 19 trình bày 4 giai đoạn : Buổi đầu độc lập , nước Đại Việt thời Lý , nước Đại việt thời Trần và nước Đại Việt buổi đầu thời Hậu Lê .
- Kể tên các sự kiện lịch sử tiêu biểu của mỗi giai đoạn và trình bày tóm tắt các sự kiện đó bằng ngôn ngữ của mình .
II. Đồ dùng dạy học.- Bảng thời gian (sgk) phóng to - Một số tranh ảnh từ bài 7 đến bài 19 
III. Các hoạt động dạy học .
1.Kiểm tra bài cũ : (3’) – Kiểm tra 1 em
+ Dưới thời Hậu Lê văn học và khoa học phát triển như thế nào ?
2.Bài mới : (28’)
Giới thiệu bài : Ôn tập 
Giảng bài : * Hoạt động 1 : Thảo luận nhóm 
- GV phát phiếu băng thời gian cho các nhóm thảo luận . 
 Năm 938 1009 1226 1400 HậuLê 
Giai đoạn lịch sử
Tên gọi nước ta 
 Đóng đô
Buổi đầu độc lập
- Thời Lý 
- Thời Trần
- Thời Hậu Lê 
- Từ 938- > 1009
Từ 1009 - >1226
1226- > 1400
1428
Đaị Cồ Việt 
Đại Việt , sau đổi tên là Đại Ngu 
Đại Việt được khôi phục 
 Hoa Lư 
Đại La (Thăng Long)
 Thành Tây Đô
Thăng Long 
- Các nhóm báo cáo kết quả thảo luận .Các nhóm khác nhận xét – bổ xung 
* Hoạt động 2: Thảo luận nhóm 
- Yêu cầu hs thảo luận câu hỏi sgk
3. Củng cố- dặn dò : 
(2’ )
- nhận xét giờ học .
- Dặn về nhà ôn kỹ bài .
- Chia lớp 3 nhóm thảo luận theo câu hỏi sgk
Các nhóm báo cáo kết quả thảo luận
- Những sự kiện tiêu biểu trong buổi đầu độc lập thời Hậu Lê :
+ Nhà Hậu Lê Khôi phục tên nước là Đại Việt , quản lý đất nước chặtễt , soạn bộ luật Hồng đức để bảo vệ chủ quyền của dân tộc , trật tự xã hội .
+ Quan tâm đến giáo dục thu nhận cả con em thường dân vào học nếu học giỏi học những điều nho giáo dạy .
+ T/c thi chọn người tài cho đất nước 
+Văn học khoa học phát triển . Nguyền trãi và Lê Thánh Tông là người tiêu biểu .
- 2- 3 hs thi kể những sự kiện lịch sử tiêu biểu .
-------------------------------------------------------------------------
Ngày soạn: 11.2.2011
Ngày dạy: Thứ ba ngày 15 tháng 2 năm 2011
Luyện từ và câu
Câu kể ai là gì ?
I.Mục tiêu .- Hiểu được cấu tạo , tác dụng của câu kể Ai là gì ? 
- Biết tìm câu kể ai là gì ?trong đoạn văn , biết đặt câu kể ai là gì ?để giới thiệu hoặc nhận định về một người , một vật .
II. Đồ dùng dạy học .
- 2 phiếu ghi 3 câu văn phần nhận xét .3 phiếu ghi nội dung 1 đoạn văn thơ ở phần bài tập 1 .
III. Các hoạt động dạy học .
1. Kiểm tra bài cũ : (5’)
- GV nhận xét đánh giá .
2 .Dạy bài mới : (30’)
a, Giới thiệu bài :
b. Phần nhận xét :
- Tìm câu dùng để giới thiệu , câu nêu nhận định về bạn Chi ?
- Y/c hs gạch chân dưới bộ phận trả lời cho câu hỏi ai , gạch 2 gạch dưới bộ phận trả lời câu hỏ ...  dò : (2’)
– Nhận xét giờ học - Dặn chuẩn bị bài sau 
- 2 hs nêu.
- Sâu cắn lá , sâu cắn búp , 
1 số bệnh : nấm thân làm cây rau nủn 
- (hình a , b ,c,d ,sgk )
- Cây kém phát triển , năng xuát thấp chất lượng giảm sút .
- Tránh cho cây bị sâu cắn lá , nõn 
để cây phát triển nhanh năng suất cao
- Quan sát hình 2 sgk . 
- bắt bướm , phun thuốc trừ sâu , bắt sâu 
- HS nêu .
- Đeo khẩu trang , mặc áo mưa 
- HS đọc phần ghi nhớ 
------------------------------------------------- 
Khoa học
ánh sáng cần cho sự sống
1.Mục tiêu: Sau bài học học sinh biết :- Kể ra vai trò ánh sấng đối với đời sống thực vật 
- Nêu ví dụ chứng tỏ mỗi loài thực vật có nhu cầu ánh sáng khác nhau và ứng dụng kiến thức đó vào trồng trọt .
II. Đồ dùng dạy học .- Hình trang 94,95 sgk - Phiếu học tập .
III. Các hoạt động dạy học .
1. Kiểm tra bài cũ : (3’)
+ Bóng tối xuất hiện ở đâu khi nào? 
2. Bài mới : (28’) 
a. Giới thiệu bài :  ánh sáng cần cho sự sống .
b. Giảng bài : * Hoạt động 1 : Tìm hiểu về vai trò ánh sáng đối với con người động vật và thực vật.
- GV nêu : ánh sáng ngoài vai trò giúp cây quang hợp , ánh sáng còn ảnh hưởng đến quá trình sống khác nhau của thực vật như hút nước , thoát hơi nước , hô hấp 
- Kết luận : (như mục bạn cần biết )
* Hoạt động 2 : Tìm hiểu nhu cầu về ánh sáng của thực vật .
GV phát phiếu câu hỏi .
+ Tại sao cây chỉ sống được ở những nơi rừng thưa các cánh đồng được chiếu nhiều ánh sáng ?
- Hãy kể một số cây cần nhiều ánh sáng và một số cây cần ít ánh sáng ? 
- Nêu một số VD ứng dụng về nhu cầu a/ sáng trong kỹ thuật trồng trọt ?
* Kết luận : Tìm hiểu nhu cầu ánh sáng cho mỗi loại cây , ta có thể thực hiện những biện pháp kỹ thuật trồng trọt để cây được chiếu sáng thích hợp sẽ cho thu hoạch cao
3. Củng cố – dặn dò : (2’) 
- Nhận xét giờ học - Dặn về nhà học bài .
- 2 HS nêu
* HS hoạt động nhóm : quan sát vẽ và trả lời câu hỏisgk trang 94,95 .
- Mỗi nhóm cử 1 em làm thư ký ghi kết quả thảo luận .
- Đại diện các nhóm báo cáo kết quả thảo luận 
- Hình 1 : Cây mọc chen chúc nhau thiếu ánh sáng nên cây bị vóng , yếu và dễ bị đổ .
- Hình 2 : Là hoa hướng dương vì những bông này hướng về mặt trời để quang hợp ánh sáng .
 HS thảo luận 
Vì mỗi loại thực vật có nhu cầu a/sáng mạnh yếu khác nhau , nhiều ít khác nhau vì vậy chúng chỉ sống ở rừng thưa 
- Những cây cho quả và hạt cần nhiếu ánh sáng như ngô , lúa , các cây ăn quả .
- HS nêu .
------------------------------------------------- 
Đạo đức
Giữ gìn công trình công cộng
I. Mục tiêu . - Những việc cần làm để giữ gìn công trình công cộng .
 - Biết tôn trọng , giữ gìn và bảo vệ công trình công cộng .
II. Đồ dùng dạy học .- Mỗi hs 3 tấm bìa màu : xanh , đỏ , trắng .
III. Các hoạt động dạy học .
1. Kiểm tra bài cũ : (3’)
-Nêu bài học về giữ gìn công trình công cộng ?
2. Dạy bài mới : (28’)
a, Giới thiệu bài : Giữ gìn công trình công cộng
b, Giảng bài : * Hoạt động 1: Báo cáo kết quả điề tra bài tập 4 sgk 
+ Nêu cách bảo vệ giữ gìn các công trình công cộng ở địa phương.
* Hoạt động 2 : Bày tỏ ý kiến BT 3
- GV kết luận : ý kiến a (đúng ), ý b,c (sai )
* Hoạt động 3 : Bài tập 5 * Kết luận chung : 
3. Củng cố – dặn dò : (2’)- Nhận xét giờ học –
- Dặn về nhà giữ gìn tôt các công trình công cộng . 
- HS trả lời
- 1 số em đại diện báo cáo kết quả điều tra các công tình công cộng ở địa phương .
- HS nêu y/c của bài .
- HS phát biểu ý kiến – lớp nhận xét bổ xung .
- Hs thảo luận : Kể cho nhau nghe những mẩu chuyện về giữ gìn và bảo vệ công trình công cộng .
- 1 số em kể trước lớp . 
- HS đọc ghi nhớ sgk
-------------------------------------------------------------------------
Ngày soạn: 14.2.2011
Ngày dạy: Thứ sáu ngày 18 tháng 2 năm 2011
Toán
Luyện tập
I. Mục tiêu . Giúp học sinh :
- Củng cố luyện tập về phép trừ phân số .
- Biết cách trừ 2 phân số .
II. Các hoạt động dạy học .
1. Kiểm tra bài cũ : (5’)
- Muốn trừ 2 phân số khác mẫu số ta làm như thế nào ?
2. Bài mới : (30’)
a, Giới thiệu bài : Luyện tập 
b, Hướng dẫn làm bài tập .
Bài 1 : Tính 
- HS nhắc lại cách trừ 2 phân số cùng mẫu số ?
-Nhận xét chữa bài .
Bài 2: Tính 
- Nhắc lại cách trừ 2 phân số khác mẫu số ?
- Nhận xét chữa bài .
Bài 3 : Tính theo mẫu 
- Gv viết mẫu lên bảng .
Bài 4: Rút gọn rồi tính .
- Cho 1 hs nhắc lại cách rút gọn 
Bái 5 : 
Hướng dẫn phân tích đề và t2
- Nhận xét chữa bài .
3. Củng cố dặn dò : (2’)
- Nhận xét dặn dò .
- Dặn về nhà làm bài tập 4 c,d
- HS nêu .
- 1HS lên bảng tính 
- HS nêu 
- 3 hs lên bảng 
- Cả lớp làm vào vở .HS lên bảng 
- HS làm theo mẫu .
a, 2- 
b, 5- 
phần c, tiến hành t2
- Cả lớp làm vào vở. Hs lên bảng .
- 1 hs lên bảng giải 
 Giải 
 Thời gian ngủ của bạn Nam là :
 (ngày )
 Đáp số :ngày
----------------------------------------------- 
Tập làm văn
Tóm tắt tin tức
I.Mục tiêu .
 - Hiểu thế nào là tóm tắt tin tức , cách tóm tắt tin tức .
 - Bước đầu biết cách tóm tắt tin tức .
II. Đồ dùng dạy học .- 1 tờ giấy viết lời giải bài tập 1 .- bút dạ , 3 tờ giấy khổ to .
III. Các hoạt động dạy học .
1. Kiểm tra bài cũ : (3’)
- Đọc lại 4 đoạn văn đã giúp bạn Hồng Nhung viết hoàn chỉnh ở tiết trước .
2. Bài mới : (32’)
 a, Giới thiệu bài :
 b, Phần nhận xét .
Bài tập 1 : hs đọc đề bài .
- Y/c hs trao đổi sự việc chính của mỗi đoạn và tóm tắt mỗi đoạn .
Bài 2 : 
- GV nhận xét và tóm tắt như nội dung phần ghi nhớ .
c, Phần ghi nhớ .
d, Bài tập .
Bài 1 : - GV phát phiếu khổ to cho 3 nhóm mỗi nhóm 1 tờ (mỗi nhóm 1 em làm trên phiếu )
GV nhận xét 
Bài 2 : Cho hs đọc y/c của bài .
- Nhận xét chữa bài .
3 .Củng cố dặn dò : (3’)
- Nhận xét giờ học 
- Dặn về nhà ôn tập kỹ .
- 1 HS đọc
- HS đọc y/c của bài .
- HS đọc thầm bản tin Vẽ về cuộc sống an toàn . Xác định đoạn của bản tin.
*Sự việc chính
Đoạn 1 : Cuộc thi vẽ em muốn sống an toàn.
Đoạn 2 : Nội dung kết quả cuộc thi .
Đoạn 3 : Nhận thức của thiếu nhi bộc lộ qua cuộc thi .
Đoạn 4 : Năng lực hội hoạ 
HS báo cáo kết quả .Nêu tóm tắt của mỗi đoạn 
- HS trao đổi và phát biểu ý kiến .
- HS nêu 3 em 
+ 1 HS đọc 6 dòng in đậm ở đầu bản tin để nhớ được cách tóm tắt thứ 2 (tóm tắt bằng số liệu )
- HS đọc nội dung bài tập . Cả lớp đọc thầm bản tin vịnh Hạ Long được tái công nhận di sản thiên nhiên thế giới .
- Cả lớp làm vào vở 
- 1 số em trình bày kết quả 
- Cả lớp làm vào vở .
1 số em trình bày tóm tắt của mình .
+ 17-11-1994 Vịnh Hạ Long được công nhận là di sản thiên nhiên thế giới .
+ 29-11-2000 được tái công nhận là di sản thiên nhiên thế giới tronh đó nhấn mạnh các giá trị về địa chất , địa mạo .
+ Việt Nam rất quan tâm bảo tồn và phát huy giá trị di sản trên đất nước mình .
-------------------------------------------------- 
Chiều	Tập làm văn
LUYệN TậP: Tóm tắt tin tức
I.Mục tiêu .
 - Hiểu thế nào là tóm tắt tin tức , cách tóm tắt tin tức .
 - Bước đầu biết cách tóm tắt tin tức .
II. Các hoạt động dạy học .
1. Kiểm tra bài cũ : (3’)
- Đọc lại 4 đoạn văn đã giúp bạn Hồng Nhung viết hoàn chỉnh ở tiết trước .
2. Bài mới : (32’)
Bài 1 : - GV phát phiếu khổ to cho 3 nhóm mỗi nhóm 1 tờ (mỗi nhóm 1 em làm trên phiếu )
-GV nhận xét 
Bài 2 : Cho hs đọc y/c của bài .
- Nhận xét chữa bài .
4 .Củng cố dặn dò : (3’)
- Nhận xét giờ học 
- Dặn về nhà ôn tập kỹ .
- 1 HS đọc
- HS đọc nội dung bài tập . Cả lớp đọc thầm bản tin vịnh Hạ Long được tái công nhận di sản thiên nhiên thế giới .
- Cả lớp làm vào vở 
- 1 số em trình bày kết quả 
- Cả lớp làm vào vở .
1 số em trình bày tóm tắt của mình .
+ 17-11-1994 Vịnh Hạ Long được công nhận là di sản thiên nhiên thế giới .
+ 29-11-2000 được tái công nhận là di sản thiên nhiên thế giới tronh đó nhấn mạnh các giá trị về địa chất , địa mạo .
+ Việt Nam rất quan tâm bảo tồn và phát huy giá trị di sản trên đất nước mình .
-------------------------------------------------- 
Khoa học
ánh sáng cần cho sự sống
I. Mục tiêu
 -Nêu ví dụ chứng tỏ vai trò của ánh sáng đối với sự sống của con người , động vật .
II. Đồ dùng dạy học .- Hình trang 96, 97 sgk- Khăn sạch có thể bịt mắt .- Phiếu học tập .
III. Các hoạt động dạy học .
1. Kiểm tra bài cũ : (3’)- Kể ra vai trò của ánh sáng đối với đời sống thực vật ?
2. Dạy bài mới : (28’)
a, Giới thiệu bài : 
Khởi động : Trò chơi bịt mắt bắt dê.
+ Những người bịt mắt bắt dê cảm thấy như thế nào ? Có bắt được dê không ? Tại sao ? 
b, Hoạt động 1 : Vai trò của ánh sáng đối với con người .
- Y/c tìm ra một VD về ánh sáng đối với đời sống của con người .
+ Kết luận : (mục bạn cần biết )
c, Hoạt động 2 : Vai trò của ánh sáng đói với đời sống của động vật 
- GV phát phiếu câu hỏi thảo luận .
+ Kể tên 1 số động vật ,những động vật đó cần ánh sáng để làm gì?
+ Kể tên 1 số động vật kiếm ăn vào ban đêm , 1 số động vật kiếm ăn vào ban ngày ?
+ Nêu nhận xét về nhu cầu ánh sáng với mỗi loại động vật đó ?
- GV tóm tắt ý trả lời đúng .
* Kết luận : Mục bạn cần biết .
3. Củng cố dặn dò : (2’)
-Nhận xét giờ học .
- Chuẩn bị bài sau.
- HS nêu .
- Hs chơi 
- Hs nêu .
- Y/c hs thảo luận nhóm ghi kết quả vào giấy .
- Các nhóm báo cáo kết quả thảo luận .
- Các nhóm khác nhận xét bổ xung.
- Động vậ kiếm ăn ban đêm : Hổ ,
báo 
- động vật kiếm ăn vào ban ngày : Gà vịt, trâu 
- Mắt của động vật kiếm ăn ban ngày có khả năng phân biệt được hình dạng kích thước và màu sắc của vật .
- Mắt cuả động vật kiếm ăn ban đêm không phân biệt được màu sắc của vật mà chỉ phân biệt được sáng tối để phát hiện con mồi trong đêm tối .
* Đại diện các nhóm báo cáo kết quả 
Nhóm khác nhận xét bổ xung. 
-----------------------------------------------
Sinh hoạt
Sơ két tuần
I. Nhận xét chung :
Đi học chuyên cần : Các em đi học đều đúng giờ đảm bảo số lợng 2 buổi /ngày.
Nề nếp ; Thực hiện tốt các nề nếp quy định 
Nề nếp truy bài : Thực hiện nghiêm túc 
Vệ sinh : Vệ sinh lớp học , các khu vực đợc phân công sạch sẽ . Vệ sinh cá nhân tốt .
Thể dục giữa giờ nghiêm túc 
3 Học tập : Có ý thức học tốt các môn học . hăng hái phát biểu xây dựng bài làm bài tập đầy đủ trớc khi đến lớp . Trật tự chú ý nghe giảng song còn một số em chưa chịu khó học tập : 
- Đạo đức : Các em đều ngoan ngoãn vâng lời cô giáo, đoàn kết với bạn bè : 
II. Phương hướng tuần sau:
Duy trì tốt các nề nếp đã quy định 
Thi đua học tập giữa các tổ 
Hăng hái xây dựng bài trong các giờ học
Thực hiện nghiêm túc các hoạt động trong tuần