Giáo án Tổng hợp môn học lớp 4 - Tuần số 9

TUẦN 9:	 Thứ hai, ngày 15 tháng 10 năm 2012
Đạo đức 
Tiết 9: 	 TIẾT KIỆM THỜI GIỜ.(SGK/14)
A. MỤC TIÊU:
Nêu được ví dụ về tiết kiệm thời giờ .
Biết được lợi ích của tiết kiệm thời giờ .
Bước đầu biết sử dụng thời gian học tập, sinh hoạt,hằng ngày một cách hợp lí.
B. CHUẨN BỊ:
GV 	- Các truyện , tấm gương về tiết kiệm thời giờ .
HS : - Mỗi em chuẩn bị 3 tấm bìa : màu đỏ , xanh và vàng .
C. LÊN LỚP:
a. Khởi động: Hát “Bạn ơi lắng nghe”
b. Bài cũ : - Nêu lại ghi nhớ bài Tiết kiệm tiền của.
c. Bài mới
Phương pháp : Trực quan , quan sát, thực hành , động não , đàm thoại. 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Giới thiệu bài mới: Tiết kiệm thời giờ
2.Các hoạt động:
Hoạt động 1 : Kể chuyện 
- Kể chuyện Một phút SGK .
- Hướng dẫn thảo luận theo 3 câu hỏi trong SGK .
- Chốt : Mỗi phút đều đáng quý . Chúng ta phải tiết kiệm thời giờ .
Hoạt động 2 : Thảo luận tình huống .
- Chia nhóm 7 , giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm thảo luận về một tình huống .
- Chốt: Thời giờ là cái quý nhất cần sử dụng đúng thời gian.
+HS:Biết ứng xử khi gặp tình huống .
Hoạt động 3 : Bày tỏ thái độ .
- Lần lượt nêu từng ý kiến trong BT 3/16.
-Y/c HS bày tỏ thái độ đánh giá theo các phiếu màu : 
- Đề nghị HS giải thích lí do lựa chọn.
- Kết luận chung
+HS:Biết biết bày tỏ thái độ.
Hoạt động lớp , cá nhân .
-Theo dõi.
-Đọc phân vai minh hoạ chuyện.
- Thảo luận .
- Tự liên hệ bản thân .
Hoạt động nhóm .
- Đọc BT 2/16.
- Các nhóm thảo luận .
- Đại diện các nhóm trình bày .
- Các nhóm khác chất vấn , bổ sung ý kiến .
Hoạt động lớp .
-Đọc BT
- Bày tỏ thái độ đánh giá theo các phiếu.
Đỏ = tán thành.
Xanh = phản đối.
Vàng = phân vân.
- Giải thích lí do lựa chọn.
4. Củng cố : (3’) - Vài em đọc ghi nhớ SGK .
5. Nhận xét – Yêu cầu HĐ nối tiếp: : (1’)
-Nhận xét lớp. 
 	- Lập thời gian biểu hàng ngày của bản thân .
- Chuẩn bị : Tiết kiệm thời giờ (tt)
 Tập đọc 
Tiết 17: THƯA CHUYỆN VỚI MẸ(SGK/85)
A.MỤC TIÊU:
Đọc rành mạch, trôi chảy toàn bài. Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật trong đọan đối thoại.
Hiểu ND : Cương mơ ước trở thành thợ rèn để kiếm sống nên đã thuyết phục mê để mẹ thấy nghề nghiệp nào cũng đáng quý. ( trả lời được các CH trong SGK )
* GDNKS:
+ Lắng nghe tích cực.
+ Giao tiếp.
+ Thương lượng.
B .GV : 	- Tranh đốt pháo hoa giảng cụm từ đốt cây bông .
- Băng giấy viết đoạn: “Cương thấy nghèn ngẹn ..cây bông”.
HS : SGK
C. LÊN LỚP:
a. Khởi động: Hát “Bạn ơi lắng nghe”
b. Bài cũ : - 2 HS tiếp nối nhau:+ đọc 2 đoạn bài Đôi giày ba ta màu xanh ,
 + trả lời câu hỏi về nội dung mỗi đoạn .
c- Bài mới
Phương pháp : Làm mẫu , giảng giải , thực hành , động não , đàm thoại.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Giới thiệu bài 
- Thưa chuyện với mẹ (Tranh minh họa )
2.Các hoạt động:
Hoạt động 1 : Luyện đọc 
- Chỉ định 1 HS đọc cả bài. 
- Hướng dẫn phân đoạn. 
-Luyện đọc đúng, giúp HS sửa lỗi phát âm .
-Đọc diễn cảm cả bài.
- Đọc trơn toàn bài. 
Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài 
-Tổ chức thảo luận : 1,2,3/77 SGK. 
- Tổ chức hỏi đáp.
- Liên hệ bản thân phát biểu tự do và giải thích 
+ Hiểu ý nghĩa của bài:Cương mơ ước trở thành thợ rèn để kiếm sống nên đã thuyết phục mẹ để mẹ thấy nghề nghiệp nào cũng đáng quý.
Hoạt động 3 : Đọc diễn cảm :
- Hướng dẫn một tốp 3 em đọc toàn truyện theo lối phân vai .
- Hướng dẫn cả lớp luyện đọc diễn cảm đoạn : Cương thấy  cây bông . 
+ Sửa chữa , uốn nắn .
+HS: Biết đọc diễn cảm phân biệt lời các nhân vật .
-Theo dõi
Hoạt động cả lớp
- HS đọc, phân đoạn ( 2 đoạn )
+ Đoạn 1 : Từ đầu  để kiếm sống .
+ Đoạn 2 : Phần còn lại .
- Tiếp nối nhau đọc từng đoạn : Kết hợp sửa lỗi phát âm, giải nghĩa các từ khó ( thưa; kiếm sống; đầy tớ ). 
- Luyện đọc theo cặp . Vài em đọc cả bài .
Hoạt động nhóm .
-Chia nhóm thảo luận.
+ Đọc đoạn 1 .
* Cương xin mẹ học nghề rèn để làm gì?
+ Đọc đoạn 2.
* Mẹ Cương nêu lí do phản đối như thế nào ?
* Cương thuyết phục mẹ bằng cách nào ?
- Yêu cầu đọc thầm toàn bài, nêu nhận xét cách trò chuyện giữa hai mẹ con Cương . 
* Cách xưng hô - Cử chỉ lúc trò chuyện 
* Cử chỉ của mẹ 
* Cử chỉ của Cương 
Hoạt động cả lớp
- Đọc theo lối phân vai .
- Luyện đọc diễn cảm theo cặp .
- Thi đọc diễn cảm trước lớp .
4. Củng cố : (3’)
-Nêu ý nghĩa bài . 
-Liên hệ thực tế : ước mơ chính đáng , nghề nghiệp nào cũng đáng quý 
5. Nhận xét – Yêu cầu HĐ nối tiếp: : (1’)
	- Nhận xét tiết học .
	- Tiếp tục về nhà luyện đọc.
	-Chuẩn bị: Điều ước của vua Mi-đát .
.
Toán 
Tiết 41: HAI ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC(SGK/50)
A. MỤC TIÊU:
Có biểu tượng về hai đương thẳng vuông góc .
Kiểm tra được hai đường thẳng vuông góc với nhau bằng ê ke.
B. CHUẨN BỊ:
GV - Kẻ bảng như SGK /45.
HS : - SGK.bảng con, V3
C. LÊN LỚP:
a. Khởi động: Hát “Bạn ơi lắng nghe”
b. Bài cũ : Kiểm tra kiến thức:Góc nhọn, góc bẹt, góc tù.
c- Bài mới
Phương pháp : Làm mẫu , trực quan , thực hành , động não , đàm thoại
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Giới thiệu bài: Hai đường thẳng vuông góc .2.Các hoạt động:
Hoạt động 1 : Hai đường thẳng vuông góc .
-Yêu cầu HS vẽ hình chữ nhật ABCD và nêu nhận xét về các góc vuông. 
- Kéo dài hai cạnh BC và DC thành 2 đường thẳng , tô màu hai đường thẳng đã kéo dài . 
- Cho HS nhận xét ( Kiểm tra lại bằng ê-ke )
- Dùng ê-ke vẽ góc vuông như SGK .
- Cho HS liên hệ một số hình ảnh có biểu tượng về hai đường thẳng vuông góc với nhau .
+GiúpHS: nhận biết hai đường thẳng vuông góc với nhau 
Hoạt động 2 : Thực hành .
- Bài 1/50 : Dùng ê-ke kiểm tra hai đường vuông góc .
- Bài 2/50 : Nêu cặp cạnh vuông góc với nhau .
- Bài 3a/50 : 
Tương tự bài 2
- Bài 4/50 : HS khá, giỏi.
Tương tự bài 2
+GV: Rèn luyện kĩ năng.
Hoạt động lớp .
- HS vẽ hình chữ nhật. Nhận xét.
- Quan sát : Hai đường thẳng DC và BC là hai đường thẳng vuông góc với nhau .
- Nhận xét : Hai đường thẳng BC và DC tạo thành 4 góc vuông chung đỉnh C . 
- Nêu nhận xét : Hai đường thẳng vuông góc OM và ON tạo thành 4 góc vuông có chung đỉnh O .
- HS liên hệ: hai đường mép liền nhau của quyển vở ; hai cạnh liên tiếp của bảng đen ,
 ô cửa sổ , cửa ra vào ê-ke 
Hoạt động lớp .
- Dùng ê-ke để kiểm tra rồi trả lời miệng.
- Nêu tên hai đường thẳng vuông góc 
- Dùng ê-ke để xác định góc vuông , nêu tên từng cặp đoạn thẳng vuông góc với nhau có trong mỗi hình đó.
- Dùng ê-ke để xác định từ đó nêu tên từng cặp đoạn thẳng vuông góc với nhau có trong mỗi hình đó
- Nêu được các cặp cạnh cắt nhau mà không vuông góc với nhau . 
4. Củng cố : (3’) 
- Phát biểu hai đường thẳng vuông góc với nhau tạo thành 4 góc vuông có chung đỉnh 
5. Nhận xét – Yêu cầu HĐ nối tiếp: : (1’)
-Nhận xét lớp. 
-Vềâ xem lại bài
	-Chuẩn bị: Hai đường thẳng song song.
..
Thứ ba, ngày 16 tháng 10 năm 2012
Chính tả 
Tiết 9: THỢ RÈN.(SGK/86)
A. MỤC TIÊU:
Nghe – viết đúng bài CT ; trình bày đúng các khổ thơ và dòng thơ 7 chữ.
Làm đúng BT CT phương ngữ (2) a/b
B. CHUẨN BỊ:
GV : - Một số mẩu giấy có thể gắn lên bảng để HS thi tìm từ .
HS : - SGK, V2
C. LÊN LỚP:
a. Khởi động: Hát “Bạn ơi lắng nghe”
b- Bài cũ : - Đọc cho 2, 3 em viết ở bảng lớp, cả lớp viết vào (B) các từ ngữ có vần iên / yên / iêng đã luyện tiết trước .
c- Bài mới
Phương pháp : Làm mẫu , trực quan , thực hành , động não , đàm thoại.
Hoạt động của Thầy 
Hoạt động của Trò
1. Giới thiệu bài Nghe – viết bài thơ Thợ rèn 2. Các hoạt động:
Hoạt động 1 : Hướng dẫn viết chính tả .
-1 HS đọc đoạn thơ – tìm hiện tượng chính tả,
tìm hiểu nội dung.
- Yêu cầu đọc thầm chú ý từ ngữ khó dễ lẫn.
- Viết chính tả.
-GV đọc lại bài.
-GV đọc từng câu chậm rãi.
- Chấm , chữa 7 – 10 bài .
Hoạt động 2 : Hướng dẫn làm bài tập chính tả
-Bài 2b : 
+ Gắn bảng 3 tờ phiếu 
* Bài giải:
Uống nước , nhớ nguồn.
Nhớ canh rau muống , nhớ cà dầm tương.
 Đố ai lặn xuống vực sâu
Mà đo miệng cá, uốn câu cho vừa.
Chuông kêu khẽ đánh bên thành cũng kêu.
+GV:Bồi dưỡng thái độ cẩn thận chính xác.
- Đọc bài thơ.Trả lời câu hỏi : Bài thơ cho các em biết những gì về nghề thợ rèn ?
-Đọc thầm, tìm từ khó, phân tích từ, giải nghĩatừ, so sánh từ.
- Viết bài vào vở . 
-HS soát laị bài.
-HS soát lỗi chính tả.
-Chia nhóm.
- Đọc yêu cầu bài , suy nghĩ , làm bài .
- Đại diện mỗi nhóm đọc kết quả .
- Cả lớp nhận xét . 
- Vài em đọc lại những câu tục ngữ ca dao.
4. Củng cố : (3’) Trò chơi tìm từ có vần uôn / uông
5. Nhận xét – Yêu cầu HĐ nối tiếp: : (1’)
- Nhận xét tiết học, chữ viết của HS.
- HS ghi nhớ những từ ngữ đã được luyện tập để không viết sai chính tả .
- Chuẩn bị : Ôn tập.
 Toán
Tiết 43:	 HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG(SGK/51)
A. MỤC TIÊU:
Có biểu tượng về hai đường thẳng song song.
Nhận biết được hai đương thẳng song song .
B. CHUẨN BỊ:	 
GV - Eke , Phấn màu .
HS - SGK, V3
C. LÊN LỚP:
a. Khởi động: Hát “Bạn ơi lắng nghe”
b. Bài cũ : - Hai đường thẳng vuông góc.
c. Bài mới
Phương pháp : Làm mẫu , trực quan , thực hành , động não , đàm thoại.	
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Giới thiệu: Luyện tập .
2.Các hoạt động:
Hoạt động 1 : Hai đường thẳng ... än xét chữa bài.
- Nêu yêu cầu bài.
-HS lên bảng vẽ theo yêu cầu 
- Dùng êke nhận xét chữa bài.
- Nêu yêu cầu bài.
-Theo dõi yêu cầu , 2HS lên bảng , lớp vẽ vào nháp.
-Quan sát nhận xét.
- Dùng êke nhận xét chữa bài.
4. Củng cố : (3’)- Nêu lại cách vẽ một đường thẳng đi qua một điểm và song song với một đường thẳng cho trước .
5. Nhận xét – Yêu cầu HĐ nối tiếp: : (1’)
- Nhận xét lớp.
 - Làm lại bài tập 3,5/48 .
 - Chuẩn bị Thực hành vẽ hình chữ nhật.
 Thứ sáu, ngày 19 tháng 10 năm 2012
Luyện từ và câu 
Tiết 18: ĐỘNG TỪ.(SGK/93)
A. MỤC TIÊU:
 -Hiểu thế nào là động từ ( từ chỉ hoạt động , trạng thái của sự vật : người, sự vật , hiện tượng ) .
 -Nhận biết được động từ trong câu hoặc thể hiện qua tranh vẽ ( BT mục III ).
B. CHUẨN BỊ:
GV - Phiếu khổ to viết nội dung BT2 ( phần Nhận xét ) .
- Ba , bốn tờ phiếu khổ to viết nội dung BT2 ( phần Luyện tập ) .
HS : - Từ điển, SGK, V4
C. LÊN LỚP:
a. Khởi động: Hát “Bạn ơi lắng nghe”
b. Bài cũ: - Mở rộng vốn từ : Ước mơ .
 - Bảng phụ ghi BT2b/ LT
1HS lên bảng gạch một gạch dưới DT chung chỉ người , vật - DT riêng.	 - 
c- Bài mới
Phương pháp : Làm mẫu , trực quan , thực hành , động não , đàm thoại.
Hoạt động của Thầy 
Hoạt động của Trò
1.Giới thiệu bài: Động từ. 
2. Các hoạt động:	
Hoạt động 1 : Nhận xét . 
- BT1 , 2 .
- Phát phiếu cho 5 nhóm .
- Hướng dẫn HS rút ra nhận xét : Động từ là từ chỉ hoạt động, trạng thái của người, của vật .
+Kết luận: HS nắm ý nghĩa của động từ và nhận biết được động từ trong câu .
Hoạt động 2 : Ghi nhớ .
- Nhắc HS học thuộc .
Hoạt động 3 : Luyện tập .
- Bài 1 /94: 
+ Phát phiếu cho các nhóm.
* Hoạt động ở nhà: đánh răng, rửa mặt, quẻt nhà, tưới cây, làm bài, đọc truyện, xem ti-vi
* Hoạt động ở trường : học bài , nghe giảng, trực nhật , sinh hoạt , chào cờ 
- Bài 2 /94: 
* Gắn bảng phụ ghi BT .
* Gọi HS lên bảng dùng bút gạch chân các động từ:đến, yết kiến, cho, nhận ( lấy), xin, làm dùi (thủng), có thể, lặn, mỉm cười, ưng thuận,thử, bẻ, biến thành, ngắt, thành, tưởng, có.
 Bài 3/94: (Tổ chức trò chơi Xem kịch câm)
- Treo tranh minh họa, giải thích yêu cầu BT .
- Cách chơi : Hai nhóm A và B có số HS bằng nhau ( 5 – 7 bạn ) . Lần lượt :
*Từng bạn trong nhóm A làm động tác.
*Từng bạn trong nhóm B xướng đúng tên hoạt động . 
* Sau đó đổi vai cho nhau . 
Nhóm nào đoán đúng , nhanh , có hành động kịch đẹp mắt , tự nhiên , rõ ràng sẽ thắng cuộc . Nhóm nào đoán sai một từ bị trừ 1 điểm .
+Giúp HS: Biết vận dụng dùng dấu ngoặc kép trong khi viết . 
Hoạt động lớp , nhóm đôi .
- 2 em nối tiếp nhau đọc BT1 , 2 .
- Cả lớp đọc thầm đoạn văn ở BT1 , suy nghĩ , trao đổi theo cặp , tìm các từ theo yêu cầu của BT2 .
- Các nhóm làm bài trên phiếu trình bày kết quả .
- Lớp nhận xét , chốt lại lời giải đúng .
Hoạt động lớp .
- 3 , 4 em đọc ghi nhớ SGK .
- Vài em nêu ví dụ về động từ chỉ hoạt động , trạng thái .
Hoạt động lớp , nhóm .
- Đọc yêu cầu BT .
- Nhận phiếu viết nhanh các hoạt động ở nhà và ở trường, gạch dưới động từ trong các cụm từ chỉ hoạt động ấy .
- Trình bày kết quả .
- Cả lớp nhận xét, kết luận bài đúng, tìm được nhiều từ nhất .
- 2 em nối tiếp nhau đọc yêu cầu BT .
- Cả lớp làm bài vào phiếu bài tập.
- Lên bảng làm bài , nêu kết quả .
- Lớp nhận xét , chốt lại lời giải đúng .
- Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng .
- 1 em đọc yêu cầu BT .
* Xem tranh minh họa phóng to , chỉ tranh , nêu yêu cầu BT .
* Nghe nguyên tắc chơi.
* 2 em lên chơi mẫu .
- Các nhóm trao đổi, thảo luận về các động tác kịch câm sẽ biểu diễn trước khi tham gia cuộc chơi 
- Các nhóm thi .
- Lớp nhận xét , kết luận nhóm thắng cuộc .
4. Củng cố : (3’)
- Qua các bài luyện tập và trò chơi , ta thấy động từ là một loại từ được dùng nhiều trong nói và viết . Trong văn kể chuyện , nếu không dùng động từ thì không kể được các hoạt động của nhân vật .
5. Nhận xét – Yêu cầu HĐ nối tiếp: : (1’)
- Nhận xét tiết học.
- Nhắc HS ghi nhớ kiến thức đã học để không viết sai quy tắc chính tả
-Chuẩn bị :Ôn tập.
..
Tập làm văn 
Tiết 20: LUYỆN TẬP TRAO ĐỔI Ý KIẾN VỚI NGƯỜI 
 THÂN.(SGK/95)
A. MỤC TIÊU:
Xác định được mục đích trao đổi , vai trong trao đổi ; lập được dàn ý rõ nội dung của bài trao đổi để đạt mục đích .
Bước đầu biết đóng vai trao đổi và dùng lời lẽ , cử chỉ thích hợp nhằm đạt mục đích thuyết phục .
* GDNKS:
+ Thể hiện sự tự tin.
+ Lắng nghe tích cực.
+ Thương lượng.
+ Đặt mục tiêu, kiên định.
B. CHUẨN BỊ:
GV : - Bảng phụ viết sẵn đề bài TLV .
HS : - SGK
C. LÊN LỚP:
a. Khởi động: Hát “Bạn ơi lắng nghe”
b. Bài cũ : Đọc bài văn đã được chuyển thể từ trích đoạn của vở kịch Yết Kiêu.
c- Bài mới
Phương pháp : Giảng giải , trực quan, đàm thoại 
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
1. Giới thiệu bài 
Luyện tập trao đổi ý kiến với người thân .
2. Các hoạt động:
Hoạt động 1 : Hướng dẫn phân tích đề bài 
- Đề bài .(bảng phụ )
- Gạch chân những từ đó : nguyện vọng – môn năng khiếu – trao đổi – anh ( chị ) – ủng hộ – cùng bạn đóng vai .
-Giúp: HS nắm yêu cầu của đề bài .
Hoạt động 2 : Xác định mục đích trao đổi 
- Đề bài.
- Hướng dẫn xác định đúng trọng tâm đề bài :
* Nội dung trao đổi là gì ?
* Đối tượng trao đổi là ai ?
* Mục đích trao đổi để làm gì ?
* Hình thức thực hiện cuộc trao đổi là gì ?
-Chốt vấn đề:
-Y/C: HS xác định đúng trọng tâm đề bài và hình dung được những câu hỏi sẽ có .
 Hoạt động 3 : Trao đổi theo cặp .
- Tìm bạn trao đổi (thẻ từ)
- Đến từng nhóm giúp đỡ .
-Giúp: HS thực hiện được cuộc trao đổi theo cặ.
Hoạt động 4 : Thi trình bày trước lớp .
- Hướng dẫn cả lớp nhận xét theo các tiêu chí sau:
+ Nội dung trao đổi có đúng đề tài không ?
+ Cuộc trao đổi có đạt được mục đích đặt ra không ?
+ Lời lẽ , cử chỉ của 2 bạn có phù hợp với vai đóng không , có giàu sức thuyết phục không?
-Giúp: HS thực hiện được cuộc trao đổi với bạn mình trước lớp .
Hoạt động lớp .
- Đọc đề bài , tìm những từ quan trọng .
Hoạt động lớp .
- Nối tiếp nhau đọc các gợi ý 1, 2, 3 SGK .
- Phát biểu : Chọn nguyện vọng học môn năng khiếu để tổ chức cuộc trao đổi .
- Đọc thầm lại gợi ý 2 , hình dung câu trả lời , giải đáp thắc mắc .
Hoạt động nhóm đôi .
- Chọn bạn cùng tham gia trao đổi , thống nhất dàn ý đối đáp viết ra nháp .
- Thực hành trao đổi , lần lượt đổi vai cho nhau , nhận xét , góp ý để bổ sung , hoàn thiện bài trao đổi .
Hoạt động nhóm đôi .
- Một số cặp thi đóng vai trao đổi trước lớp .
- Cả lớp bình chọn cặp trao đổi hay nhất , bạn ăn nói giỏi giang , giàu sức thuyết phục người đối thoại nhất .
4. Củng cố : (3’)
- 1 HS nhắc lại những điều cần ghi nhớ khi trao đổi ý kiến với người thân . 
Nắm vững mục đích trao đổi .
Xác định đúng vai . 
Nội dung trao đổi rõ ràng , lôi cuốn . 
Thái độ chân thật , cử chỉ tự nhiên .
5. Nhận xét – Yêu cầu HĐ nối tiếp: : (1’)
- Nhận xét tiết học , khen ngợi những em phát triển câu chuyện giỏi .
	- Yêu cầu HS về nhà sửa lại câu chuyện đã viết , kể lại cho người thân nghe .
	- Chuẩn bị Ôn tập.
Toán 
Tiết 45:THỰC HÀNH VẼ HÌNH CHỮ NHẬT,THỰC HÀNH VẼ HÌNH 
	VUÔNG(SGK/55) 
A. MỤC TIÊU:
	Vẽ được hình chữ nhật, hình vuông(bằng thước kẻ và êke).
B. CHUẨN BỊ:
 	 GV - Thước kẻ và Ê- ke .
HS : - SGK, bảng con.V3
C. LÊN LỚP:
a. Khởi động: Hát “Bạn ơi lắng nghe”
b. Bài cũ : - HS lên bảng vẽ hai đường thẳng song song .
c- Bài mới
Phương pháp : Làm mẫu , trực quan , thực hành , động não , đàm thoại.
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Giới thiệu bài: -Thực hành vẽ hình chữ nhật .
2.Các hoạt động:
Hoạt động 1 : Vẽ hình chữ nhật 
- Đề bài, yêu cầu HS vẽ.
- Chốt lại, cách vẽ: 
* Vẽ đoạn thẳng theo số đo.
* Vẽ đường thẳng vuông góc 
*Nối đường thẳng, tạo hình chữ nhậtup1
Hoạt động 2 : Thực hành .
- Bài 1a/54 : Vẽ hình chữ nhật theo số đo, tính chu vi, diện tích.
- Bài 2a/54 : Vẽ được hình chữ nhật đúng kích thước đã cho
* Yêu cầu HS vẽ đúng số đo.
* Yêu cầu HS kiểm tra và nhận xét hai đường chéo hình chữ nhật .
* Kết luận : Hai đường chéo của hình chữ nhật bằng nhau.
-BT1a/55 Hãy vẽ hình vuông có cạn
 b/ cho HS giỏi làm.
-BT2a/55 Vẽ theo mẫu.
-BT3: Vẽ hình vuông ABCD trả lời hai câu hỏi a, b.
Hoạt động lớp .
- Nêu đề bài.
- Vẽ hình chữ nhật có độ dài cho trước vào nháp.
- Nhận xét
- HS vẽ được hình chữ nhật đúng kích thước đã cho .
Hoạt động lớp .
-Đọc đề bài
a) Vẽ hình chữ nhật dài 5 cm , rộng 3 cm 
( lưu ý vẽ như hướng dẫn ở hoạt động 1 )
b) HS tự tính chu vi hình chữ nhật vào nháp 
-Nhận xét và sữa bài.
-Đọc đề bài
- Lớp vẽ vào nháp , 2 HS lên bảng.
- HS đo độ dài đoạn thẳng AC và BD ,
 ghi kết quả rồi nhận xét để thấy : AC = BD .
-Đọc y/c của bài.
-1HS lên bảng thực hành.
-Lớp làm nháp.
+Chu vi HV: 4 x 4 = 16 cm
+Diện tích HV: 4 x 4 = 16 cm2
-2 HS lên bảng vẽ.
-Lớp vẽ nháp.
-Mỗi HS giỏi trả lời 1 câu.
Hai đường chéo vuông góc nhau.
Hai đường chéo bằng nhau.
4. Củng cố : (3’) - Tổ chức các nhóm thi đua vẽ các vật có dạng hình chữ nhật.
5. Nhận xét – Yêu cầu HĐ nối tiếp: : (1’)
- Nhận xét lớp.	
- Làm lại bài tập 2 .
- Chuẩn bị: Thực hành vẽ hình vuông.
.