Giáo án tổng hợp môn lớp 4 - Tuần 17 năm học 2012

TUẦN 17
Thứ hai ngày 17 tháng 12 năm 2012
Toán:	 LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu: 
1.KT,KN :
 - Thực hiện được phép chia cho số có ba chữ số.
	- Biết chia cho số có ba chữ số.
2.TĐ : Rèn tính cẩn thận khi làm bài
II. Chuẩn bị:
Bảng phụ
III. Các hoạt động dạy - học:	
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Bài cũ: (3-4’)
GV nhận xét, ghi điểm
B. Bài mới: 
HĐ1: Giới thiệu bài. (1’)
HĐ2: HDHS làm bài tập. (28-30’)
Bài 1a: Gọi HS nêu yc bài
Theo dõi giúp đỡ HS yếu
- Nhận xét chốt kết quả đúng
* Nội dung mở rộng: YCHS khá giỏi làm bài 2
Bài 2: Cho HS đọc đề toán
HDHS đổi đơn vị kg g 
- Nhận xét chốt kết quả đúng
Bài 3: Gọi HS đọc đề toán
- HDHS ôn lại cách tính chiều rộng của HCN khi biết diện tích và chiều dài của hình đó.
- Nhận xét chốt kết quả đúng
C. Củng cố- Dặn dò: (1-2’)
- Nhận xét tiết học
- Về nhà xem lại bài tập
2 em làm bài 1 tiết trước
-Bài 1a: 1 em nêu yc bài, lớp theo dõi
+ HS làm bài vào vở, 1 số em lên bảng chữa bài
a, 54322 346 25275 108
 1972 157 367 234
 2422 435 
 0 3
.
+ Lớp chữa bài của bạn
- HS tự đọc thầm bài toán
+ Tìm hiểu đề, tìm cách giải
+ HS làm vào vở, 1em tóm tắt và giải bảng phụ
Tóm tắt: 240 gói: 18 kg
 1 gói: g ?
Giải: 18kg = 18000g
 Số gam muối trong mỗi gói là:
 18000 : 240 = 75 (g) 
 Đáp số: 75 g muối
-Bài 3: 1-2 em đọc bài toán
+ Tìm cách giải, làm bài vào vở nháp
+ 1 em lên bảng sữa bài, lớp nhận xét
Giải: Chiều rộng sân bóng là:
 7140 : 105 = 68 (m)
 Chu vi sân bóng là :
 (105 + 68) x 2 = 34 
 Đáp số : a: 68m; 
 b: 346m 
Tập đọc: RẤT NHIỀU MẶT TRĂNG
I. Mục tiêu:
1.KT,KN : - Biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng, chậm rãi, Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn có lời nhân vật: chú hề, nàng công chúa nhỏ và lời người dẫn chuyện.
 - Hiểu nội dung bài : Cách nghĩ của trẻ em về thế giới, về mặt trăng rất ngộ nghĩnh, đáng yêu. TLCH trong SGK
2.TĐ : - Yêu quý vẻ đẹp của thiên nhiên.
II. Chuẩn bị:
 - Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK. 
 - Bảng phụ ghi sẵn câu văn, đoạn văn cần luyện đọc.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. KTBC: (4-5’)
 - Gọi 4 học sinh đọc phân vai truyện Trong quán ăn “Ba cá bống”. 
 - Em thích hình ảnh , chi tiết nào trong truyện 
 - Nhận xét về giọng đọc , câu trả lời và cho điểm từng học sinh .
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài: (1’)
2. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài.
* Luyện đọc: (8-10’)
 - Gọi HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn.
 - Chú ý các câu văn :
- 4 hs đọc bài.
- TL.
- Lắng nghe
* Học sinh đọc tiếp nối theo trình tự
+ Đ1: Ở vương quốc nọ... đến nhà vua.
+ Đ2 : Nhà vua buồn lắm ... đến bằng vằng rồi.
+ Đ3 : Chú hề tức tốc ... đến tung tăng khắp vườn.
 + Nhưng ai mấy đều nói là đòi hỏi của công chúa không thể thực hiện được / vì mặt trăng ở rất xa / và to gấp hàng nghìn lần đất nước của nhà vua.
 + Chú hứa sẽ mang mặt trăng về cho cô / nhưng cô phải cho biết / mặt trăng to bằng chừng nào.
 - “vời " có nghiã là gì?
 - Giáo viên đọc diễn cảm . 
* Tìm hiểu bài: (8-10’)
 - Chuyện gì đã xảy ra với cô công chúa?
 - Cô công chúa nhỏ có nguyện vọng gì?
 - Trước yêu cầu của công chúa nhà vua đã làm gì?
 - Các vị đại thần và các nhà khoa học nói với nhà vua như thế nào về đòi hỏi của công chúa?
 - Tại sao họ cho rằng đó là đòi hỏi không thể thực hiện được?
 - Nhà vua đã than phiền với ai?
 - Cách nghĩ của chú hề có gì khác với các vị đại thần và các nhà khoa học?
- Vời có nghĩa là cho mời người dưới quyền.
- Lắng nghe
* 1 HS đọc thành tiếng đoạn 1, cả lớp đọc thầm, trao đổi.
- Cô bị ốm nặng
- Công chúa mong muốn có mặt trăng và nói là cô sẽ khỏi ngay nếu có được mặt trăng.
- Nhà vua cho vời tất cả các vị đại thần, các nhà khoa học đến để bàn cách lấy mặt trăng cho công chúa.
- Họ nói rằng đòi hỏi của công chúa là không thể thực hiện được.
- Vì mặt trăng ở rất xa và to gấp hàng nghìn lần đất nước của nhà vua.
* 1 HS đọc thành tiếng đoạn 2
- Nhà vua than phiền với chú hề .
 - Chú hề cho rằng trước hết phải hỏi công chúa xem nàng nghĩ về mặt trăng như thế nào đã. Vì chú tin rằng cách nghĩ của trẻ con khác với cách nghĩ của người lớn.
 - Tìm những chi tiết cho thấy cách nghĩ của công chúa nhỏ về mặt trăng rất khác với cách nghĩ của người lớn?
 + Chú hề đã làm gì để có được “mặt trăng” cho công chúa?
 + Thái độ của công chúa như thế nào khi nhận được món quà đó?
* Đọc diễn cảm: (8-10’)
 - Gọi 3 HS đọc phân vai. (người dẫn chuyện, chú hề, công chúa)
 - Giới thiệu đoạn văn cần đọc.
 - Cho HS thi đọc phân vai đoạn văn.
 - Nhận xét.
C. Củng cố dặn dò :
 - Em thích nhân vật nào trong truyện?
 - Nhận xét tiết học
 - Về nhà đọc lại bài
 - Công chúa nghĩ rằng mặt trăng chỉ to hơn móng tay của cô, mặt trăng ngang qua ngọn cây trước cửa sổ và được làm bằng vàng.
 - 1 HS đọc thành tiếng đoạn 3, cả lớp đọc thầm, trao đổi và trả lời câu hỏi.
+ TL.
+ TL
 - 3 HS đọc phân vai, 
- Luyện đọc theo cặp
- HS thi đọc 3 lượt.
- TL. 
Đạo đức : YÊU LAO ĐỘNG ( tiết 2)
Đã soạn ở tiết 1
_______________________________________________________________________
Thứ ba ngày 18 tháng 12 năm 2012
Toán: LUYỆN TẬP CHUNG
I. Mục tiêu:
1.KT,KN :
- Thực hiện được phép nhân và phép chia.
- Biết đọc thông tin trên biểu đồ
2.TĐ : Rèn tính cẩn thận khi làm bài
II. Chuẩn bị :
Bảng phụ kẻ sẵn BT1
III. Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Bài cũ: (3-4’)
Gọi 3 HS lên bảng bài tập tiết trước
- Nhận xét, ghi điểm
B. Bài mới:
HĐ1: Giới thiệu bài. (1’)
HĐ2: HDHS làm bài tập. (28-30’)
Bài 1: + Bảng 1(3 cột đầu)
 + Bảng 2 (3 cột đầu)
Gọi HS nêu yc BT
- Nhận xét, chữa bài
* ND mở rộng: 
Bài 3: Gọi HS đọc bài toán
- HDHS giải theo các bước:
 + Tìm số đồ dùng học toán đã nhận
 + Tìm số đồ dùng học toán của mỗi trường
- Nhận xét chốt kết quả đúng
Bài 4(a,b): HDHS đọc biểu đồ rồi TLCH
a. Tuần 1 bán được bao nhiêu cuốn sách?
+ Tuần 2 bán được bao nhiêu cuốn sách?
+ Tuần 1 bán ít hơn tuần 4 bao nhiêu cuốn sách?
b. Tiến hành tương tự
- Nhận xét chốt kết quả đúng
C. Củng cố - Dặn dò: (1-2’)
- Nhận xét tiết học
- Dặn về nhà xem lại BT và chuẩn bị bài sau.
- 3 em lên bảng làm
Bài 1: ( 3 cột đầu)
- 1 em nêu, lớp theo dõi
+ HS tính tích của 2 số hoặc tìm một thừa số rồi ghi vào vở
+ Tính thương của 2 số hoặc tìm số bị chia hay số chia rồi ghi vào vở
* HS khá giỏi làm bài 3
- Bài 3: Đọc đề toán, phân tích đề
+ HS theo dõi làm vào vở.
Giải: 
Sở giáo dục – Đào tạo nhận được số bộ đồ dùng học toán là:
 40 x 48 = 18727 (bộ)
 Mỗi trường nhận được số bộ đồ dùng học toán là:
 18720 : 156 = 120 (bộ)
+ Lớp nhận xét
-Bài 4(a,b): Đọc biểu đồ và TLCH + Lớp nhận xét
+ 4500 cuốn
+ 5500cuốn
+ 5500 – 4500 = 1000 (cuốn)
Tập đọc: RẤT NHIỀU MẶT TRĂNG (TT)
I. Mục tiêu:
1.KT,KN : - Biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng, chậm rãi, Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn có lời nhân vật: chú hề, nàng công chúa nhỏ và lời người dẫn chuyện.
 - Hiểu nội dung bài : Cách nghĩ của trẻ em về đồ chơi, và sự vật xung quanh rất ngộ nghĩnh, đáng yêu. TLCH trong SGK
2.TĐ : - Yêu quý vẻ đẹp của thiên nhiên.
II. Chuẩn bị:
- Tranh minh hoạ bài tập đọc 
- Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn, câu văn cần luyện đọc
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Bài cũ: (4-5’)
 - Gọi 3 học sinh tiếp nối nhau đọc từng đoạn và trả lời câu hỏi về nội dung bài.
 - Nhận xét và ghi điểm .
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài: (1’)
 -GV treo tranh và hỏi : Tranh minh hoạ cảnh gì ?
- GT bài.
2. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài:
* Luyện đọc: (8-10’)
 Chia đoạn:
+ Đoạn 1: Nhà vua rất mừng... đều bó tay.
+ Đoạn 2: Mặt trăng... đến dây chuyền ở cổ.
+ Đoạn 3: Làm sao mặt trăng... đến khỏi phòng.
HD đọc từ khó ; Hươu, vầng trăng, sáng
- Giáo viên đọc diễn cảm cả bài:
3. Tìm hiểu bài: (8-10’)
 - Học sinh thực hiện theo yêu cầu .
- Tranh minh hoạ cảnh chú hề đang trò chuyện với công chúa trrong phòng ngủ, bên ngoài mặt trăng vẫn chiếu sáng vằng vặc .
 - Lắng nghe.
- 3 HS đọc nối tiếp lần 1.
+ Đọc từ khó, câu khó.
- Đọc tiếp nối lần 2.
+ Đọc phần chú giải
- Đọc theo nhóm đôi
- 1 HS đọc toàn bài.
- Lắng nghe
- Nhà vua lo lắng về điều gì?
 - Nhà vua cho mời các vị đại thần và các nhà khoa học đến để làm gì?
- Vì sao một lần nữa các vị đại thần, các nhà khoa học lại không giúp được nhà vua?
- Chú hề đặt câu hỏi với công chúa về hai mặt trăng để làm gì ?
- Công chúa trả lời thế nào?
- Cách giải thích của công chúa nói lên điều gì?
+ Nêu nội dung bài học?
4. HD đọc diễn cảm: (8-10’)
- HD các em đọc đúng lời các nhân vật.
- Tuyên dương những HS đọc tốt.
C. Củng cố, dặn dò: (1-2’)
- Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?
- Nhận xét tiết học.
- Dặn học sinh về nhà đọc lại bài và chuẩn bị bài sau.
 - 1 HS đọc thành tiếng đoạn 1, cả lớp đọc thầm
- Nhà vua lo lắng vì đêm đó mặt trăng sẽ sáng vằng vặc trên bầu trời, nếu công chúa thấy mặt trăng thật , sẽ nhận ra mặt trăng đeo trên cổ là giả, sẽ ốm trở lại.
- Vua cho mời các vị đại thần và các nhà khoa học đến để nghĩ cách làm cho công chúa không thể nhìn thấy mặt trăng.
- Vì mặt trăng ở rất xa và rất to, toả sáng rộng nên không có cách nào làm cho công chúa không nhìn thấy được.
- Đọc thầm đoạn còn lại
- Chú hề đặt câu hỏi như vậy để dò hỏi công chúa nghĩ thế nào khi thấy một mặt trăng đang chiếu sáng trên bầu trời và một mặt trăng đang nằm trên cổ cô.
- Khi ta mất một chiếc răng, chiếc răng mới sẽ mọc ngay vào chỗ ấy. Khi ta cắt những bông hoa trong vườn, những bông hoa mới sẽ mọc lên... Mặt trăng cũng như vậy, mọi thứ đều như vậy.
- Cách nhìn của trẻ em về thế giới xung quanh thường rất khác người lớn.
- HSTL
- HS luyện đọc theo vai.
- Thi đọc diễn cảm.
- Nhận xét bạn đọc. 
- TL
TiÕng ViÖt
LuyÖn miªu t¶ ®å vËt
I- Môc ®Ých, yªu cÇu
- TiÕp tôc rÌn cho häc sinh kÜ n¨ng viÕt bµi v¨n miªu t¶ ®å ch¬i.
- Dùa vµo dµn ý ®· lËp trong bµi tËp lµm v¨n tuÇn 15, häc sinh viÕt ®­îc 1 bµi v¨n miªu t¶ ®å ch¬i mµ em thÝch víi ®ñ 3 phÇn: më bµi, th©n bµi, kÕt bµi( Cã thÓ dïng 2 c¸ch më bµi, 2 c¸ch kÕt bµi ®· häc.
II- §å dïng d¹y- häc
- Dµn ý bµi v¨n t¶ ®å ch¬i.
- Vë bµi tËp TV 4
III- C¸c ho¹t ®éng d¹y- häc
Ho¹t ®éng cña thÇy
Ho¹t ®éng cña trß
Ổn ®Þnh
A. KiÓm tra bµi cò
B. D¹y bµi míi
1. Giíi thiÖu bµi: Nªu M§- YC
2. H­íng dÉn luyÖn 
a) HD n¾m v÷ng yªu cÇu ®Ò bµi
 - GV gäi häc sinh ®äc dµn ý
b)HD x©y dùng kÕt cÊu 3 phÇn cña bµi
 - Chän c¸ch më bµi(trùc tiÕp, gi¸n tiÕp).
 - ViÕt tõng ®o¹n ... n các bài tập vào bảng phụ.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Bài cũ: (4-5’)
- Nhận xét, ghi điểm.
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài: (1’)
2. Phần nhận xét: (10-12’)
Bài 1: Gọi HS đọc yc bài.
- YC HS tìm các câu kể.
- Tìm hiểu yc 2, 3.
- YC HS gạch dưới vị ngữ trong mỗi câu vừa tìm được kết hợp nêu ý nghĩa của vị ngữ.
* Treo bảng phụ:
 Câu
Câu 1: Hàng trăm con voi đang tiến về bãi.
Câu 2: Người các buôn làng kéo về nườm nượp.
Câu 3: Mấy anh thanh niên khua chiêng rộn ràng.
- Gọi 1 số HS lấy ví dụ minh hoạ.
3. Ghi nhớ: ( 2-3’)
4. Luyện tập: ( 14-15’)
Bài 1: Gọi HS đọc yc.
- Nhận xét, chốt kết quả đúng.
Bài 2: 
- Nhận xét, chốt kết quả đúng.
Bài 3: 
- Treo tranh.
* NDMR:
- Nhận xét, chốt kết quả đúng.
C. Củng cố - Dặn dò: (1-2’)
- Nhận xét tiết học.
- Dặn về nhà xem lại bài học và chuẩn bị bài sau.
- 2 HS chữa bài tập của tiết 33.
-Bài 1: 2 em đọc yc BT.
- Đọc thầm lại đoạn văn.
+ Đoạn văn có 6 câu, 3 câu đầu là câu kể Ai làm gì?
- 1 số HS trả lời miệng, lớp nhận xét.
 Vị ngữ Ý nghĩa VN
- đang tiến về bãi Nêu hoạt động 
 của người, của 
- kéo về nườm nượp vật trong câu. 
-khua chiêng rộn ràng 
- Vị ngữ các câu trên do động từ và các từ kèm theo nó (cụm từ) tạo thành. 
- 1 số HS nêu ví dụ.
- 3- 4 HS đọc ghi nhớ . 
-Bài 1: HS đọc yc của BT, tìm câu kể Ai là gì?
+ 1 số em nêu miệng kết quả. 
-Bài 2: Đọc yc của bài, làm bài vào vở.
+ HS phát biểu ý kiến.
-Bài 3: Nêu yc bài tập.
+ Quan sát tranh và nêu 2-3 câu miêu tả hoạt động của các nhân vật trong tranh theo mẫu câu
+ Tiếp nối nhau phát biểu ý kiến, lớp nhận xét.
* HS khá giỏi nói được ít nhất 5 câu kể Ai làm gì? tả hoạt động của các nhân vật trong tranh.
	To¸n 
LuyÖn tËp thùc hµnh c¸c phÐp tÝnh 
céng, trõ, nh©n, chia c¸c sè ®· häc
A.Môc tiªu:
 Gióp HS rÌn kü n¨ng:
- Thùc hiÖn phÐp tÝnh céng, trõ, nh©n, chia c¸c sè cã 4,5 ch÷ sè 
- Gi¶i to¸n cã lêi v¨n.
- RÌn kü n¨ng tÝnh nhanh chÝnh x¸c 
B.§å dïng d¹y häc:
PhiÕu häc tËp
C.C¸c ho¹t ®éng d¹y häc
Ho¹t ®éng cña thÇy
Ho¹t ®éng cña trß
1. æn ®Þnh:
2.Bµi míi:
Ph¸t phiÕu häc tËp
Bµi 1:Cho hs lµm c¸c bµi tËp sau vµ ch÷a bµi
- §Æt tÝnh råi tÝnh?
6195+ 2785 =? 2057 *13=?
47836 +5409 =? 3167 *204=?
5342 -4185 =? 13498 :32=?
29041 -5987 =? 285120 :216=?
GV chÊm bµi nhËn xÐt:
Bµi 2: HSKG làm 
- Gi¶i to¸n theo tãm t¾t sau:
Ngµy 1b¸n: 2632 kg
Ngµy 2 b¸n Ýt h¬n ngµy 1: 264 kg
C¶ hai ngµy b¸n ...tÊn ®­êng?
Nªu c¸c b­íc gi¶i bµi to¸n?
GV chÊm bµi nhËn xÐt: 
Bµi 3: 
T×m x? 
x+ 126 =480 ; x-209 =435
X x 40 =1400 ; x :13 = 205
Bµi 1:C¶ líp lµm vµo vë- 4 em lªn b¶ng 
Bµi 2 :C¶ líp lµm vµo vë- 1 em ch÷a bµi
Ngµy thø hai b¸n ®­îc sè ®­êng :
 2632 -264 = 2368 (kg)
C¶ hai ngµy b¸n ®­îc sè tÊn ®­êng :
 2632 +2368 =5000 (kg)
 §æi 5000 kg = 5 tÊn
 §¸p sè: 5 tÊn ®­êng
Bµi 3: C¶ líp lµm vë -2 em lªn b¶ng ch÷a 
a. x+ 126 = 480
 x = 480 - 126 
 x = 354
b. x-209 = 435
 x= 435 + 209 
 x= 644
(cßn l¹i lµm t­¬ng tù)
D.C¸c ho¹t ®éng nèi tiÕp:
1.Cñng cè: 
- Nªu c¸ch t×m sè h¹ng, sè bÞ trõ, sè trõ, thõa sè, sè bÞ chia, sè chia ch­a biÕt?
2.DÆn dß: VÒ nhµ «n l¹i bµi 
 ___________________________________
Thứ sáu ngày 21 tháng 12 năm 2012
Toán: LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu:
1.KT,KN :
- Bước đầu biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2 và dấu hiệu chia hết cho 5
- Nhận biết được số vừa chia hết cho 2 vừa chia hết cho 5 trong một số tình huống đơn giản.
2.TĐ : Rèn tính cẩn thận khi làm bài
II. Chuẩn bị:
 Bảng nhóm
III. Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Bài cũ: (3-4’)
 - Nhận xét, ghi điểm
B. Bài mới:
HĐ1: Giới thiệu bài. (1’)
HĐ2: HDHS làm bài tập. (28-30’)
Bài 1: Gọi HS nêu yc bài
- Số chia hết cho 2?
- Số chia hết cho 5?
- Nhận xét, chốt kết quả đúng
Bài 2: Gọi HS nêu yc bài
+ Hãy viết 3 số có ba chữ số và chia hết cho 2
+ Hãy viết 3 số có ba chữ số và chia hết cho 5
- Nhận xét bài làm HS
Bài 3: Gọi HS đọc YC bài
Viết sẵn các số đã cho lên bảng: 345; 480; 296; 341; 2000; 3995; 9010; 324
và HDHS làm
- Nhận xét, chốt kết quả đúng
* ND mở rộng: 
Bài 5: Cho HS đọc bài toán
- Nhận xét, chốt kết quả đúng
C. Củng cố - Dặn dò: (1-2’)
- Nhận xét tiết học
- Về nhà xem lại bài tập và chuẩn bị bài sau
- 2 HS nhắc lại dấu hiệu chia hết cho 2 và 5, cho ví dụ
- Lắng nghe
-Bài 1: 1 em nêu, lớp theo dõi
+ HS tự làm bài vào vở
+ 1 số em trả lời miệng và giải thích
 . 4568; 66814; 2050; 3576; 900;
 . 2050; 2955
+ Nhận xét, chữa bài	
-Bài 2: 1 em nêu
+ HS làm bài theo nhóm 2 vào bảng nhóm
 430; 526; 338
 450; 625; 835
+ 1 số em lên trình bày, lớp nhận xét.
-Bài 3: 1 em nêu yc bài, lớp theo dõi
+ Lớp làm bài vào vở, 3 em lên bảng làm, lớp nhận xét
 a. Số vừa chia hết cho 2 vừa chia hết cho 5: 2000; 480; 9010
 b. Số chia hết cho 2 nhưng không chia hết cho 5: 296; 324
 c. Số chia hết cho 5 nhưng không chia hết cho 2: 345; 3995
* HS khá giỏi làm bài 5
- HS đọc bài toán tự giải
kết luận: Lan có 10 quả bóng
Tập làm văn: LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN 
 MIÊU TẢ ĐỒ VẬT
I. Mục tiêu: 
 1.KT,KN :
- Nhận biết được đoạn văn thuộc phần nào trong bài văn miêu tả, nội dung miêu tả của từng đoạn, dấu hiệu mở đầu đoạn văn.
 - Biết viết được đoạn văn miêu tả hình dáng bên ngoài, đoạn văn miêu tả đặc điểm bên trong của chiếc cặp sách .
2.TĐ : Rèn tính cẩn thận khi làm bài
II. Chuẩn bị:
 - Một số kiểu, mẫu cặp sách HS.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Bài cũ: (4-5’)
- Nhận xét, ghi điểm.
B. Bài mới: 
1. Giới thiệu bài: (1’)
2. Hướng dẫn làm bài tập: (28-30’)
Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung.
- Kết luận, chốt lời giải đúng.
a) Các đoạn văn trên thuộc phần nào trong văn miêu tả?
b) Xác định nội dung miêu tả của từng đoạn văn?
c) Nội dung miêu tả của từng đoạn được báo hiệu ở câu mở đoạn bằng những từ ngữ nào?
Bài 2: Gọi học sinh đọc yêu cầu và gợi ý.
- Chú ý nhắc học sinh :
+ Chỉ viết 1 đoạn miêu tả hình dáng bên ngoài của cặp (không phải cả bài, không phải bên trong).
+ Nên viết theo các gợi ý a, b, c.
+ Cần miêu tả các đặc điểm riêng của chiếc cặp mình tả để nó không giống chiếc cặp của bạn.
+ Khi viết chú ý bộc lộ cảm xúc của mình.
- Chọn 2-3 bài viết tốt, đọc chậm, nêu nhận xét và ghi điểm.
Bài 3:
- Thực hiện các bước tương tự tiết 2.
C. Củng cố - Dặn dò: (1-2’)
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS về nhà hoàn chỉnh bài làm của mình.
- 1 em nhắc lại kiến thức về đoạn văn trong bài văn miêu tả đồ vật
- 1HS đọc đoạn văn tả bao quát chiếc bút chì của mình.
Bài 1: 
- 1 hS đọc, lớp đọc thầm.
+ Đọc lại đoạn văn tả cái cặp.
+ Làm bài theo nhóm 2.
+ 1 số em trình bày, lớp nhận xét. 
- Cả 3 đoạn thuộc phần thân bài.
+ Đoạn 2: Tả quai cặp và dây đeo.
+ Đoạn 3: Tả hình dáng bên ngoài của chiếc cặp.
+ Đoạn 1: Đó là chiếc cặp màu đỏ tưới...
+ Đoạn 2: Quai cặp làm bằng sắt .
+ Đoạn 3: Mở cặp ra em thấy trong
- Đọc yc và các gợi ý
Bài 2: 
- Lắng nghe
+ HS quan sát chiếc cặp của mình và tự làm bài. 
+ 1 số em đọc bài viết của mình
+ Theo dõi
Bài 3:
- Đọc yc và gợi ý.
+ Viết đoạn văn tả bên trong chiếc cặp.
+ 1 số em đọc bài viết của mình.
+ Theo dõi, nhận xét.
TiÕng ViÖt 
LuyÖn vÞ ng÷ trong c©u kÓ Ai lµm g× ?
I- Môc ®Ých, yªu cÇu
1. LuyÖn cho HS hiÓu trong c©u kÓ Ai lµm g× ? vÞ ng÷ nªu lªn ho¹t ®éng cña ng­êi hay vËt. 
2. VÞ ng÷ trong c©u kÓ Ai lµm g× ? th­êng do ®éng tõ vµ côm ®éng tõ ®¶m nhiÖm
II- Chuẩn bị :
- 3 b¨ng giÊy viÕt 3 c©u ë bµi tËp 1
- B¶ng phô kÎ néi dung bµi tËp 3
III- C¸c ho¹t ®éng d¹y- häc
Ho¹t ®éng cña thÇy
Ho¹t ®éng cña trß
Ổn ®Þnh
A.KiÓm tra bµi cò
B.D¹y bµi míi
1. Giíi thiÖu bµi: Nªu M§- YC
2. H­íng dÉn luyÖn
a) Yªu cÇu 1 
 - T×m c¸c c©u kÓ Ai lµm g× ? trong ®o¹n v¨n
 - GV nhËn xÐt
b)Yªu cÇu 2
 - X¸c ®Þnh vÞ ng÷ c¸c c©u trªn
 - GV më b¶ng líp
c)Yªu cÇu 3
 - Nªu ý nghÜa cña vÞ ng÷
d) Yªu cÇu 4
 - GV chèt ý ®óng: b
3.PhÇn luyÖn tËp
Bµi 1
 - GV chèt ý ®óng: C¸c c©u 3, 4, 5, 6, 7 lµ c©u kÓ Ai lµm g× ?
Bµi 2
 - GV chÊm bµi nhËn xÐt: a) §µn cß tr¾ng bay l­în trªn c¸nh ®ång. b) Bµ em kÓ chuyÖn cæ tÝch. c) Bé ®éi gióp d©n gÆt lóa.
Bµi 3
 - GV chèt ý ®óng, söa nh÷ng c©u sai cho HS
4.Cñng cè, dÆn dß
 - Gäi HS ®äc ghi nhí.
 - DÆn viÕt bµi 3 vµo vë bµi tËp
 - H¸t
 - 2 em lµm l¹i bµi tËp 3 tiÕt tr­íc
 - Líp nhËn xÐt 
 - Nghe më s¸ch
 - 2 em nèi tiÕp ®äc ®o¹n v¨n, 1 em ®äc 4 yªu cÇu bµi tËp 1, líp thùc hiÖn c¸c yªu cÇu
 - Cã 3 c©u: 1, 2, 3
 - HS ®äc c¸c c©u võa t×m
- HS ®äc yªu cÇu 2
 - 3 em lµm b¶ng líp x¸c ®Þnh vÞ ng÷
C©u 1: ®ang tiÕn vÒ b·i
C©u 2: kÐo vÒ n­êm n­îp
C©u 3: khua chiªng rén rµng.
 - Nªu ho¹t ®éng cña ng­êi vµ vËt
 - 1 em ®äc yªu cÇu, líp ®äc thÇm chän ý ®óng, 1-2 em ®äc
 - 4 em ®äc, líp nhÈm thuéc ghi nhí
Bµi 1
- HS ®äc yªu cÇu, lµm miÖng
 - 1 em ch÷a b¶ng (g¹ch d­íi vÞ ng÷)
Bµi 2
 - HS ®äc yªu cÇu, líp lµm bµi vµo vë
 - Ch÷a bµi ®óng
Bµi 3
- HS ®äc yªu cÇu, lµm nh¸p
 - §äc bµi lµm
 - 1 em ®äc ghi nhí
 _____________________________________
TOÁN :
¤n luyÖn : DÊu hiÖu chia hÕt cho 2, 5.
I. Môc tiªu:
- N¾m ch¾c kiÕn thøc vÒ dÊu hiÖu chia hÕt cho 2, 5.
- VËn dông lµm c¸c bµi tËp liªn quan.
- Gi¸o dôc HS ý thøc tù häc kh¾c s©u kiÕn thøc ®· häc.
II. §å dïng d¹y häc.
- SGK Bµi tËp to¸n 4.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc.
Ho¹t ®éng cña thÇy
Ho¹t ®éng cña trß
1. æn ®Þnh.
2. KiÓm tra : 
- Nªu dÊu hiÖu chia hÕt cho 2, 5 .
3. Bµi míi:
* Giíi thiÖu bµi:
Bµi 1 : Trong c¸c sè 328; 17; 9005; 3330; 17 652; 499; 1234; 511:
a) Sè nµo chia hÕt cho 2?
b) Sè nµo kh«ng chia hÕt cho 2?
Bµi 2:
Trong c¸c sè 97, 375, 2000, 554, 8780; 12 068, 1605, 691:
a) Sè nµo chia hÕt cho 5?
b) Sè nµo kh«ng chia hÕt cho 5?
Bµi 3:
Trong c¸c sè 265; 840; 358; 143; 3000; 2895; 1010; 721:
a) Sè nµo võa chia hÕt cho 2 võa chia hÕt cho 5?
b) Sè nµo chia hÕt cho 2 nh­ng kh«ng chia hÕt cho 5 ?
c) Sè nµo chia hÕt cho 5 nh­ng kh«ng chia hÕt cho2?
d) Sè nµo kh«ng chia hÕt cho c¶ 2 vµ 5?
- H¸t
- HS nh¾c l¹i kiÕn thøc ®· häc.
- HS lµm bµi tËp sau ®ã nªu kÕt qu¶ , gi¶i thÝch v× sao sè ®ã chia hÕt cho 2, 
kh«ng chia hÕt cho 2.
a) 328 ; 3330 ; 17 652 : 1234.
b) 17 ; 9005 ; 499 ; 511.
- HS lµm bµi, 1 HS ch÷a bµi.
- HS lµm bµi sau ®ã ®æi vë kiÓm tra nhau.
- LÇn l­ît nªu c©u tr¶ lêi:
a) 840 ; 3000 ; 1010 .
b)358.
c) 265 ; 2895.
d) 143 ; 721.
4. Cñng cè – DÆn dß:
- NhËn xÐt giê học.
**********************************************************************