Giáo án Tổng hợp môn lớp 4 - Tuần 24

TUẦN 24
Ngày soạn:20/2/2011
Ngày giảng:Thứ Hai/21/2/2011
Tiết 1: Đạo đức: 
 GIỮ GÌN CÁC CÔNG TRÌNH CÔNG CỘNG (TIẾP)
I.Yêu cầu: -HS nêu được một số việc cần làm để bảo vệ các công trình công cộng.
 -HS có ý thức bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng ở địa phương.
 *Ghi chú: HS biết nhắc các bạn cần bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng.
KNS: Kn xác định giá trị văn hóa tinh thần của những nơi công cộng
 Kn thu thập và xử lí thông tin về các hoạt động giữ gìn các công trình công cộng ở địa phương.
II.Chuẩn bị: -Phiếu điều tra (theo bài tập 4)
 -Mỗi HS có 3 phiếu màu: xanh, đỏ, trắng.
III.Hoạt động trên lớp:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
*Hoạt động 1: Báo cáo về kết quả điều tra (Bài tập 4- SGK/36) .
 -GV mời đại diện các nhóm HS báo cáo kết quả điều tra.
 -GV kết luận về việc thực hiện giữ gìn những công trình công cộng ở địa phương.
 -GV hướng dẫn HS tự han hệ về ý thức giữ gìn và bảo vệ các công trình công cộng ở địa phương của mỗi HS.
*Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến (BT3- SGK/36)
 -GV nêu lần lượt nêu từng ý kiến của BT 3.
 Trong các ý kiến sau, ý kiến nào em cho là đúng?
a. Giữ gìn các công trình công cộng cũng chính là bảo vệ lợi ích của mình.
b. Chỉ cần giữ gìn các công trình công cộng ở địa phương mình.
c. Bảo vệ công trình công cộng là trách nhiệm riêng của các chú công an.
 -GV đề nghị HS giải thích về lí do lựa chọn của mình.
 -GV kết luận:
 +Ý kiến a là đúng
 +Ý kiến b, c là sai
 *Kết luận chung :
 -GV mời 1- 2 HS đọc to phần ghi nhớ- SGK/35.
3.Củng cố - Dặn dò:
 -HS thực hiện việc giữ gìn, bảo vệ các công trình công cộng
 -Chuẩn bị bài tiết sau.
-Đại diện các nhóm HS báo cáo kết quả điều tra về những công trình công cộng ở địa phương.
-Cả lớp thảo luận về các bản báo cáo như:
+Làm rõ bổ sung ý kiến về thực trạng các công trình và nguyên nhân.
+Bàn cách bảo vệ, giữ gìn chúng sao cho thích hợp và phù hợp với khả năng của bản han.
-HS biểu lộ thái độ theo quy ước ở hoạt động 3, tiết 1-bài 3.
-HS trình bày ý kiến của mình.
-HS giải thích.
-HS đọc.
-HS cả lớp.
Tiết 2: Toán: 
 LUYỆN TẬP
I.Yêu cầu: -HS thực hiện được phép cộng hai phân số, cộng một số tự nhiên với phân số, cộng một phân số với số tự nhiên.
-Rèn kĩ năng cộng phân số cho HS yếu.
 *BT cần làm: BT 1, BT3.
II.Lên lớp :	
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ:
-Gọi 1 HSlên bảng chữa bài tập số 4.
-Nhận xét bài làm ghi điểm học sinh.
 2.Bài mới: a. Giới thiệu bài:
b.Hướng dẫn HS làm BT:
Bài 1: - Gọi 1HS đọc phép tính mẫu ở SGK.
+ GV ghi bảng hai phép tính : 3 + 
- Yêu cầu HS nêu cách thực hiện phép tính này như thế nào ? 
- GV yêu cầu HS nêu cách viết số tự nhiên dưới dạng phân số .
+ GV hướng dẫn HS cách thực hiện như bài mẫu trong SGK.
+Y/c HS ở lớp làm vào vở các phép tính còn lại .
- Gọi 2 HS lên bảng làm
+ Yêu cầu HS nêu giải thích cách làm .
-Yêu cầu em khác nhận xét bài bạn.
-Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh .
Bài 2 : 
 - GV nêu yêu cầu đề bài .
+ GV ghi phép tính lên bảng hướng dẫn HS thực hiện Và 
+ Yêu cầu HS nhận xét về đặc điểm phép tính và kết quả ở hai phép tính .
- Yêu cầu HS tự rút ra tính chất của phép cộng phân số . + Gọi HS phát biểu .
 -Giáo viên nhận xét học sinh .
Bài 3 :
+ Gọi HS đọc đề bài .
-Yêu cầu lớp tự suy nghĩ làm vào vở. 
-Gọi 1HS lên bảng giải bài. GV chấm1số bài HS.
3.Củng cố - Dặn dò:
-Muốn cộng một tổng hai phân số với phân số thứ ba ta làm như thế nào ?
-Nhận xét đánh giá tiết học.
- 1HS lên bảng giải bài .
- 1HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm bài. 
+ QS và nêu cách đặc điểm phép cộng.
- Ta phải viết số 3 dưới dạng phân số .
- Ta viết 3 = 
- Thực hiện theo mẫu :
3 + = + = 
+ Lớp làm vào vở các phép tính còn lại .
-2HS làm trên bảng :
a. 3 + 
b.
- 2 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm .
-Một em nêu đề bài .
-Nêu nhận xét về đặc điểm 2 phép tính 
 Và 
+ Đây là t/c kết hợp của phép cộng .
+ 2 HS phát biểu t/c kết hợp của phép cộng PS. 
 + HS thực hiện vào vở.
 Giải : 
+ Nửa chu vi hình chữ nhật là : 
 + = ( m )
 Đáp số : ( m )
-2HS nhắc lại. 
-HS cả lớp.
Tiết 3: Khoa học: 
 ÁNH SÁNG CẦN CHO SỰ SỐNG
I Yêu cầu: -HS nêu được thực vật cần ánh sáng để duy trì sự sống.
II.Chuẩn bị: -Mỗi nhóm HS chuẩn bị :
+Mỗi HS trồng 2 cây non nhỏ vào trong hai cái lọ tưới nước chăm sóc hàng ngày , nhưng 1 cây để ngoài trời và 1 cây để dưới gầm giường .
III.Hoạt động dạy- học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Bài cũ: Gọi 2HS lên bảng trả lời câu hỏi: 
+ Bóng tối xuất hiện ở đâu?Khi nào?
+ Làm thế nào để bóng của vật to hơn ?
 2.Bài mới: * Giới thiệu bài: 
*Hoạt động 1: Vai trò của ánh sáng đối với đới sống thực vật.
- Tc HS thảo luận theo nhóm 4 HS .
+Y/c các nhóm đổi cây cho nhau để nhóm nào cũng có đủ loại cây như đã chuẩn bị .
+ Nhắc HS quan sát và trả lời các câu hỏi .
 - Em có nhận xét gì về cách mọc của cây đậu?
+ Cây có đủ ánh sáng sẽ phát triển như thế nào? 
+ Cây sống ở nơi thiếu ánh sáng ra sao ?
+ Điều gì sẽ xảy ra với thực vật nếu chúng thiếu ánh sáng ?
- Gọi HS khác nhận xét bổ sung .
-GV kết luận.
-HS đọc mục Bạn cần biết (SGK.tr.95).
*Hoạt động 2: Nhu cầu của ánh sáng của TV.
-HS thảo luận theo cặp về các nội dung sau:
- Tại sao có một số loại cây chỉ sống được ở những nơi rừng thưa, ở các cánh đồng, thảo nguyên ...được chiếu sáng nhiều?Trong khi đó lại có một số cây lại sống được trong rừng rậm , hang động ?
+ Hãy kể tên một số cây cần nhiều ánh sáng và một số cây cần ít ánh sáng ?
-GV đến từng nhóm giúp đỡ HS gặp khó khăn.
-Tổ chức cho HS trình bày , nhận xét cách làm của các nhóm khác .
+GV nhận xét, tuyên dương nhóm HS làm tốt.
-GV kết luận: Tham khảo SGV tr. 165.
* Hoạt động 3: Liên hệ thực tế.
-GV cho HS liên hệ và nêu:Em hãy tìm những biện pháp kĩ thuật ứng dụng nhu cầu ánh sáng khác nhau của thực vật mà cho thu hoạch cao?
- GV nhận xét, khen ngợi HS.
3.Củng cố, dặn dò:
 -GV nhận xét tiết học , tuyên dương HS .
 -Dặn HS về nhà học thuộc bài đã học để chuẩn bị tốt cho bài sau . 
-2HS trả lời.
-HS lắng nghe.
- 4 HS ngồi thành 1 nhóm thảo luận, trao đổi 
-Đại diện nhóm trình bày.
+ Các cây đậu đều mọc hướng về phía có AS của bóng đèn . Thân cây nghiêng hẳn vầ phía có ánh sáng .
+ Cây có đủ ánh sáng sẽ phát triển bình thường , có lá xanh và thẫm hơn .
+ Cây sống ở nơi thiếu ánh sáng sẽ bị héo lá , úa vàng và dần dần bị chết .
+ Không có ánh sáng thì thực vật sẽ bị chết 
+ Lắng nghe .
-3HS đọc.
-Thực hiện theo yêu cầu tiến hành làm : 
+ Vì nhu cầu về ánh sáng của mỗi loài cây khác nhau , có những loài cây có nhu cầu ánh sáng mạnh , nhiều nên chúng chỉ sống được ở nơi rừng thưa, cánh đồng, thảo nguyên...
Ngược lại có những loài cây cần ít ánh sáng , ánh sáng yếu nên chúng sống được trong rừng rậm hay hang động .
+ Các cây cần nhiều AS như: lúa ngô đậu, đỗ..
+ Cây cần ít ánh sáng như : vạn liên thanh , các loại thuộc họ gừng , cà phê ,...
-Đại diện nhóm trình bày.
+ Lắng nghe .
-Tiếp nối nhau trình bày hiểu biết :
+Trồng cây đậu lạc với ngô trên cùng một thửa ruộng .
+Trồng họ cây khoai môn dưới bóng cây chuối .
Chiều thứ hai
Tiết 1 Luyện mĩ thuật
(Đồng chí Vượng dạy)
Tiết 2: Tập đọc 
VẼ VỀ CUỘC SỐNG AN TOÀN
I Yêu cầu: 
 -HS biết đọc đúng bản tin với giọng hơi nhanh, phù hợp nội dung thông báo tin vui.
 -Hiểu nội dung: Cuộc thi vẽ Em muốn sống an toàn được thiếu nhi cả nước hưởng ứng bằng những bức tranh thể hiện nhận thức đúng đắn về an toàn, đặc biệt là an toàn giao thông. (trả ời được các câu hỏi trong SGK) 
II. Chuẩn bị: -Bảng phụ ghi nội dung các đoạn cần luyện đọc .
 -Tranh ảnh về an toàn giao thông .
 -Ảnh chụp về tuyên truyền an toàn giao thông.
III. Hoạt động trên lớp:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. KTBC: -Gọi 3 HS lên bảng tiếp nối nhau đọc TL bài " Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ " và trả lời câu hỏi về nội dung bài.
2.Bài mới: a Giới thiệu bài:
b.Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài. 
 * Luyện đọc:
-2 HS đọc toàn bài.
-Gọi4 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài 
(3 lượt HS đọc).
- GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng HS, hướng dẫn HS luyện đọc các từ khó đọc, giải nghĩa một số từ khó.
- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp 
 - 2 HS đọc lại cả bài .
-GV đọc mẫu.
* Tìm hiểu bài:
-HS đọc thầm toàn bài, suy nhĩ trả lời câu hỏi: Chủ đề của cuộc thi vẽ là gì? 
+GV giảng an toàn: là cuộc sống không có tai nạn, không có người bị thương hoặc bị chết.
-Y/c 1HS đọc đoạn 1, 2, lớp trao đổi và trả lời câu hỏi:Thiếu nhi hưởng ứng cuộc thi vẽ như thế nào ?
+GV yêu cầu HS giải nghĩa từ hưởng ứng.
-Đoạn 1,2 nói lên điều gì?
-HS đọc thầm đoạn 3,4 , lớp trao đổi theo cặp các câu hỏi sau:
- Điều gì cho thấy các em có nhận thức tốt về chủ đề cuộc thi ?
- Những nhận xét nào thể hiện sự đánh giá cao khả năng thẩm mĩ của các em ?
-Đoạn cuối bài cho ta biết điều gì? 
-Yêu cầu HS đọc phần chữ in đậm trong bản tin trao đổi và trả lời câu hỏi.
-Những dòng in đậm trong bản tin có tác dụng gì ?
+Bài đọc có nội dung chính là gì? 
*Luyện đọc lại:
Y/c 4 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài. 
- HS cả lớp theo dõi để tìm ra cách đọc đúng.
-Treo bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc.
-Yêu cầu HS luyện đọc.
-Tổ chức cho HS thi đọc bản tin báo tin vui, nhanh, gọn, rõ ràng.
-Nhận xét về giọng đọc và cho điểm HS .
3. Củng cố – dặn dò:
-GV cho HS xem một số bức tranh vẽ và tranh tuyên truyền về ATGT của các em.
-Dặn HS:Chuẩn bị bài Đoàn thuyền đánh cá.
-3HS lên bảng đọc và trả lời nội dung bài .
-Lớp lắng nghe . 
- 2HS đọc.
-4 HS nối tiếp nhau đọc theo trình tự.
+Đ. 1: Từ đầu đến.em muốn sống an toàn
+Đ.2:Tiếp theo đến ...Tây Ninh , Cần Thơ , Kiên Giang ...
+Đ.3:Tiếp theo ...đến chở ba người là không được .
+ Đoạn 4 : Còn lại.
- Luyện đọc theo cặp .
- 2 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm bài 
- Lắng nghe .
-HS đọc thầm toàn bài, suy nghĩ trả lời: Chủ đề cuộc thi vẽ là: Em muốn sống an toàn.
-HS lắng nghe.
-1HS đọc, lớp theo dõi, trả lời câu hỏi:
Chỉ trong vòng 4 tháng có 50.000 bức tranh từ khắp mọi miền đất nước gửi về.
-HS: Hưởng ứng là ùa theo.
+Nói lên ý nghĩa và sự hưởng ứng của thiếu nhi cả nước với cuộc thi.
-HS đọc thầm bài, thảo luận theo cặp.
-Đại diện nhóm trình bày.
- Chỉ điểm tên ....an toàn , đặc biệt là an toàn giao thông rất phong phú : Đội mũ bảo hiểm là tốt nhất , Gia đình em được bảo vệ an toàn...
+Phòng tranh trưng bày là phòng tranh đẹp: màu tươi tắ ...  HCM tiếp giáp với những tỉnh nào ?
 +Từ TP có thể đi đến tỉnh khác bằng những loại đường giao thông nào ?
 +Dựa vào bảng số liệu hãy so sánh về diện tích và số dân của TP HCM với các TP khác .
 -GV theo dõi sự mô tả của các nhóm và nhận xét.
 *Trung tâm kinh tế, văn hóa, khoa học lớn:
 Hoạt động nhóm: 
 -Cho HS dựa vào tranh, ảnh, BĐ và vốn hiểu biết:
 +Kể tên các ngành công nghiệp của thành phố HCM.
 +Nêu những dẫn chứng thể hiện TP là trung tâm kinh tế lớn của cả nước .
 +Nêu dẫn chứng thể hiện TP là trung tâm văn hóa, khoa học lớn .
 +Kể tên một số trường Đại học ,khu vui chơi giải trí lớn ở TP HCM.
 -GV nhận xét và KL: Đây là TP công nghiệp lớn nhất; Nơi có hoạt động mua bán tấp nập nhất; Nơi thu hút được nhiều khách du lịch nhất; Là một trong những TP có nhiều trường đại học nhất 
4.Củng cố, dặn dò:
 -GV cho HS đọc phần bài học trong khung .
 -Nhận xét tiết học .
 -Về xem lại bài và chuẩn bị bài tiết sau: “Thành phố Cần Thơ”.
-HS chuẩn bị .
-HS trả lời câu hỏi.
-HS nhận xét, bổ sung.
-HS lên chỉ.
-HS Các nhóm thảo luận theo CH gợi ý.
-HS trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình:
+Sông Sài Gòn.
 +Năm 1976.
 +Long An, Tây Ninh, Bình Dương,Đồng Nai, BR Vũng Tàu, Tiền Giang.
 +Đường sắt, ô tô, thủy .
 +Diện tích và số dân của TPHCM lớn hơn các TP khác .
-HS nhóm khác nhận xét, bổ sung.
-HS thảo luận nhóm .
-Các nhóm trao đổi kết quả trước lớp và tìm ra kiến thức đúng .
-HS lắng nghe.
-3 HS đọc bài học trong khung .
-HS cả lớp .
Ngày soan: 24/2/2011
Ngày giảng:thứ Sáu/25/2/2011
Tiết 1	 TOÁN
 LUYỆN TẬP CHUNG
A/ Mục tiêu :
-Thực hiện được cộng, trừ hai phân số, cộng (trừ) một số tự nhiên với (cho) một phân số, cộng (trừ) một phân số với (cho) một số tự nhiên.
B/ Chuẩn bị : 
- Giáo viên : Phiếu bài tập .
- Học sinh : Bảng con, vở nháp.
C/ Lên lớp :	
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ:
-Gọi 2 HS lên bảng chữa bài tập số 3.
+ Gọi 2 HS nhắc quy tắc trừ hai phân số khác mẫu số.
-Nhận xét bài làm ghi điểm học sinh .
 2.Bài mới: 
 a) Giới thiệu bài:
 c) Luyện tập:
Bài 1 :
+ Gọi 1 em nêu đề bài .
+ Hỏi HS nêu cách cộng, trừ 2 phân số khác mẫu số. 
-Yêu cầu HS làm bài vào bảng con.
-Gọi hai em lên bảng sửa bài.
+ Yêu cầu HS nêu giải thích cách làm.
-Yêu cầu em khác nhận xét bài bạn.
-Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh .
Bài 2:
- GV nêu yêu cầu đề bài .
+ GV ghi 2 phép tính lên bảng.
- GV hỏi: 
- Làm thế nào để thực hiện 2 phép tính trên ?
+ Các em đã được học viết số tự nhiên dưới dạng phân số có mẫu số bằng 1.
+ Yêu cầu HS thực hiện viết vào vở và hướng dẫn HS thực hiện.
- Yêu cầu HS tự suy nghĩ thực hiện các phép tính còn lại vào vở.
- Gọi HS đọc kết quả và giải thích cách làm.
-Gọi em khác nhận xét bài bạn.
 -Giáo viên nhận ghi điểm từng học sinh .
Bài 3 :
- GV nêu yêu cầu đề bài. 
- GV hỏi : 
+ Ở phép tính a / thành phần nào chưa biết ?
+ Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm như thế nào ? 
+ Ở phép tính b / thành phần nào của phép tính chưa biết ?
+ Muốn tìm số bị trừ chưa biết ta làm như thế nào ? 
+ Ở phép tính c / thành phần nào của phép tính chưa biết ?
+ Muốn tìm số trừ chưa biết ta làm như thế nào ? 
+ Yêu cầu HS thực hiện viết vào vở và hướng dẫn HS thực hiện .
- Yêu cầu HS tự suy nghĩ thực hiện các phép tính còn lại vào vở .
- Gọi HS đọc kết quả và giải thích cách làm.
-Gọi em khác nhận xét bài bạn.
 -Giáo viên nhận ghi điểm từng học sinh.
d) Củng cố - Dặn dò:
-Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm như thế nào ?
-Muốn tìm số bị trừ chưa biết ta làm như thế nào ?
-Muốn tìm số trừ chưa biết ta làm như thế nào ?
-Nhận xét đánh giá tiết học.
Dặn về nhà học bài và làm bài.
- 1HS lên bảng giải bài.
+ Giải: 
+ Thời gian Nam ngủ trong một ngày là: 
 - = ( giờ )
Đáp số : ( giờ )
+ HS nhận xét bài bạn .
+ 2 HS đứng tại chỗ nêu qui tắc.
-Lắng nghe .
-Một em nêu đề bài.
- 2HS nêu cách tính.
-Lớp làm vào bảng con.
 -Hai học sinh làm bài trên bảng.
b/ Tính: 
c / Tính: 
-Học sinh khác nhận xét bài bạn.
-1HS đọc thành tiếng.
+ Quan sát lắng nghe GV hướng dẫn.
+ Ta viết các số tự nhiên đó dưới dạng phân số có mẫu số bằng 1.
+ Quan sát .
-Lớp làm vào vở.
 -Hai học sinh làm bài trên bảng.
b/ c/ 1 + 
 + Nhận xét bài bạn .
-1HS đọc thành tiếng.
+ Quan sát trả lời câu hỏi.
+ Ở phép tính a/ có một số hạng chưa biết .
+ Lấy tổng trừ số hạng đã biết .
+ Ở phép tính b / số bị trừ chưa biết.
+ Muốn tìm số bị trừ chưa biết ta lấy hiệu cộng với số trừ .
+ Ở phép tính c / số trừ chưa biết ?
+ Muốn tìm số trừ chưa biết ta lấy số bị trừ trừ đi hiệu .
-Lớp làm vào vở .
 -Hai học sinh làm bài trên bảng
a/ x + 
 b/ 
 c/ 
+ Nhận xét bài bạn.
-2HS nhắc lại. 
-Về nhà học thuộc bài và làm lại các bài tập còn lại.
Tiết 2 Âm nhạc
(Đồng chí Lực dạy)
Tiết 2: Tập làm văn
TÓM TẮT TIN TỨC 
I. Mục tiêu: 
-Hiểu thế nào là tóm tắt tin tức, cách tóm tắt tin tức( ND ghi nhớ).
- Bước đầu nắm được cách tóm tắt tin tức qua thực hành tóm tắt một bản tin (BT1, BT2, mục III)
KNS: Kn tìm và xử lí thông tin, phân tích, đối chiếu.
 Kn ra quyết định:tìm kiếm cách lựa chọn.
 Kn đảm nhận trách nhiệm.
II. Đồ dùng dạy học:
Một tờ giấy viết lời giải BT1( phần nhận xét )
Bút dạ và 4 - 5 tờ giấy khổ to để HS làm BT1, 2 ( phần luyện tập )
III. Hoạt động trên lớp:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
 1. Kiểm tra bài cũ 
- Yêu cầu 2 học sinh nhắc lại dàn ý bài văn miêu tả cây cối đã học .
- 2 - 3 HS đọc 4 đoạn văn vừa hoàn chỉnh để giúp bạn Hồng Nhung ( BT2 của tiết tập làm văn trước )
-Nhận xét chung.
+Ghi điểm từng học sinh .
2/ Bài mới : 
 a. GIỚI THIỆU BÀI : 
b. HƯỚNG DẪN NHẬN XÉT :
Bài 1 : 
- Yêu cầu 1 HS đọc đề bài " bản tin Vẽ về cuộc sống an toàn " xác định đoạn của bản tin .
- Hướng dẫn học sinh thực hiện yêu cầu .
- Yêu cầu HS đọc thầm suy nghĩ và trao đổi trong bàn để tìm ra mỗi đoạn trong bản tin 
- GV giúp HS những HS gặp khó khăn . 
+ Yêu cầu HS phát biểu ý kiến .
- Yêu cầu cả lớp và GV nhận xét , sửa lỗi và cho điểm những học sinh có ý kiến hay nhất . 
Bài 3 : 
- Yêu cầu HS đọc yêu cầu đề bài .
- Gọi 1 HS đọc lại bài " Cây gạo "
+ Hãy cho biết nội dung của mỗi đoạn văn nói lên ý gì ?
- Hướng dẫn học sinh thực hiện yêu cầu .
- GV giúp HS những HS gặp khó khăn . + Gọi HS lần lượt đọc kết quả bài làm .+ Câu c :
Yêu cầu HS suy nghĩ viết nhanh ra nháp lời tóm tắt toàn bộ bản tin .
- Gọi HS phát biểu trước lớp .
- GV dán tờ giấy đã ghi phương án tóm tắt lên bảng .
+ Hướng dẫn HS nhận xét và bổ sung nếu có 
c. PHẦN GHI NHỚ :
+ GV ghi ghi nhớ lên bảng .
- Gọi HS đọc lại .
d. PHẦN LUYỆN TẬP :
Bài 1 : 
- Yêu cầu 1 HS đọc đề bài :
- Gọi 1 HS đọc bản tin " Vịnh Hạ Long được tái công nhận là di sản thiên nhiên thế giới " 
- Hướng dẫn học sinh thực hiện yêu cầu .
- Yêu cầu HS đọc thầm bản tin suy nghĩ và trao đổi trong bàn để tìm ra cách tóm tắt về bản tin thật ngắn gọn và đầy đủ .
- GV giúp HS những HS gặp khó khăn . 
- Phát cho 2 HS mỗi em một tờ giấy khổ lớn 
+ Yêu cầu HS phát biểu ý kiến .
- Yêu cầu cả lớp và GV nhận xét , sửa lỗi và cho điểm những học sinh có ý kiến hay nhất . 
Bài 2 : 
- Yêu cầu 1 HS đọc đề bài :
- Hướng dẫn học sinh thực hiện yêu cầu .
- GV gợi ý cho HS : 
- Trước hết em phải xác định sẽ viết về cây gì ? Sau đó sẽ nhớ lại về những lợi mà cây đó mang đến cho người trồng .
- GV giúp HS những HS gặp khó khăn . + Yêu cầu HS phát biểu ý kiến .
- Yêu cầu cả lớp và GV nhận xét , sửa lỗi và cho điểm những học sinh có ý kiến hay nhất . 
* Củng cố – dặn dò:
-Nhận xét tiết học.
-Dặn HS về nhà viết lại bản tóm tắt tin tức .
- Đọc nhiều lần bài tóm tắt tin tức Vịnh Hạ Long được tái công nhận .
-Dặn HS chuẩn bị bài sau sưu tầm các tin tức về hoạt động đội TNTP Hồ Chí Minh để chuẩn bị cho tiết TLV sau .
-2 HS trả lời câu hỏi . 
- 3HS nêu : 
- Lắng nghe
- HS đọc thầm bài .
+ Lắng nghe GV để nắm được cách làm bài .
+ 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi và sửa cho nhau 
-Tiếp nối nhau phát biểu .
+ Bản tin có 4 đoạn .
Đoạn
Sự việc chính
Tóm tắt mỗi đoạn
1
Cuộc thi vẽ " Em muốn sống an toàn " vừa được tổng kết .
UNICEF , báo Thiếu niên Tiền phong vừa tổng kết cuộc thi vẽ "Em muốn sống an toàn "
2
Nội dung , kết quả cuộc thi .
Trong 4 tháng có 
50 000 bức tranh của thiếu nhi gửi đến 
3
Nhận thức của thiếu nhi qua cuộc thi 
Tranh vẽ cho thấy kiến thức của thiếu nhi về an toàn rất phong phú 
4
Năng lực hội hoạ của thiếu nhi bộc lộ qua cuộc thi
Tranh dự thi có ngôn ngữ hội hoạ sáng tạo đến bất ngờ .
- 1 HS đọc thành tiếng yêu cầu , lớp đọc thầm .
- Suy nghĩ tự làm vào nháp .
+ Tiếp nối nhau phát biểu :
-UNICEF và báo tiền phong vừa tổng kết cuộc thi vẽ với chủ đề " Em muốn sống an toàn " . Trong 4 tháng ( kể từ tháng 4 - 2001 ) đã có 50 000 bức tranh dự thi của thiếu nhi khắp nơi gưỉ đến . Các bức tranh cho thấy kiến thức của thiếu nhi về an toàn , rất phong phú , tranh dự thi có ngôn ngữ hội hoạ sáng tạo  
- Nhận xét lời tóm tắt của bạn .
- 2HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm .
- 1HS đọc thành tiếng lớp đọc thầm bài .
+ Lắng nghe GV để nắm được cách làm bài .
+ 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi và sửa cho nhau 
-Tiếp nối nhau phát biểu .
Tóm tắt bằng 4 câu 
Tóm tắt bằng 3 câu 
Ngày 17 - 11 - 1994 Vịnh Hạ Long được UNESCO công nhận là di sản thiên nhiên thế giới . Ngày 29-11-2000 UNESCO lại công nhận Vịnh Hạ Long là về địa chất , địa mạo . Ngày 11-12-2000 quyết định trên được công bố tại Hà Nội . Sự kiện này cho thấy Việt Nam rất quan tâm bảo tôn và phát huy giá trị các di sản thiên nhiên .
Ngày 17 - 11 - 1994 Vịnh Hạ Long được UNESCO công nhận là di sản thiên nhiên thế giới . Ngày 29-11-2000 UNESCO lại công nhận Vịnh Hạ Long là về địa chất , địa mạo .Quyết định trên của UNESCO được công bố tại Hà Nội vào chiều ngày 
11 - 12 - 2000 
- Nhận xét bài bạn .
-2 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm .
- 1 HS đọc thành tiếng .
- 1 HS đọc thành tiếng lớp đọc thầm bài .
- Lớp thực hiện theo yêu cầu .
-Tiếp nối nhau phát biểu .
+ 17 - 11 - 1994 Vịnh Hạ Long được UNESCO công nhận là di sản thiên nhiên thế giới . 
+ Ngày 29-11-2000 Vịnh Hạ Long lại được tái công nhận là di sản thiên nhiên thế giới trong đó nhấn mạnh các giá trị về địa chất , địa mạo .
+Việt Nam rất quan tâm bảo tôn và phát huy giá trị các di sản thiên nhiên trên đát nước mình .
- HS ở lớp lắng nghe nhận xét và bổ sung nếu có .
- Về nhà thực hiện theo lời dặn của giáo viên