Giáo án tổng hợp môn lớp 4 - Tuần học 23 năm học 2012

 Thứ hai ngày6 tháng 02 năm 2012 
TUẦN 23
 TẬP ĐỌC: HOA HỌC TRÒ
I . Yêu cầu:
- Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng nhẹ nhàng, tình cảm.
- Hiểu ND: Tả vẽ đẹp độc đáo của hoa phượng, loài hoa gắn với những kỉ niệm và niềm vui của tuổi học trò.
II. Đồ dùng dạy học: 
- Bảng phụ ghi nội dung các đoạn cần luyện đọc .
- Vật thật cành , lá và hoa phượng 
III. Hoạt động trên lớp:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. KTBC:
- Gọi 3 HS lên bảng tiếp nối nhau đọc thuộc lòng bài " Chợ Tết " và trả lời câu hỏi về nội dung bài.
- Nhận xét và cho điểm HS .
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
b) Luyện đọc:
-Gọi 3 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài - GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng .
- Gọi HS đọc phần chú giải.
- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp 
+Toàn bài đọc diễn cảm bài văn , giọng tả rõ ràng chậm rãi ....
* Tìm hiểu bài:
+Tại sao tác giả gọi hoa phượng là hoa học trò ?
 -Em hiểu “ phần tử “là gì ?
+ Vẻ đẹp của hoa phượng có gì đặc biệt ?
 - Màu hoa phượng thay đổi như thế nào theo thời gian ?
- Em hiểu vô tâm là gì ?
- Tin thắm là gì ?
-Yêu cầu HS đọc cả bài trao đổi và trả lời câu hỏi.
-Em cảm nhận như thế nào khi học qua bài này ?
-GV Ghi nội dung chính của bài.
 * Đọc diễn cảm:
- HS cả lớp theo dõi để tìm ra cách đọc hay.
-Treo bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc.
-Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm đoạn văn.
-Nhận xét về giọng đọc và cho điểm HS .
3. Củng cố – dặn dò:
-Nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà học bài.
-Ba em lên bảng đọc và trả lời nội dung bài .
- Lớp lắng nghe . 
HOA HỌC TRÒ
-3 HS nối tiếp nhau đọc theo trình tự.
- 1 HS đọc thành tiếng .
- Luyện đọc theo cặp .
- 2 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm bài .
- 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm . 
- Tiếp nối phát biểu : 
- Vì phượng là loài cây rất gần gũi , quen thuộc với học trò ...
-Có nghĩa là một phần rất nhỏ trong vô số các phần như thế .
- Hoa phượng đỏ rực ...mà ở đây là cả một loạt , cả một vùng , cả một góc trời , màu sắc như muôn ngàn con bướm thắm đậu khít nhau ...
- Lúc đầu màu hoa phượng là màu đỏ còn non có mưa , hoa càng tươi dịu . Dần dần số hoa tăng , màu cũng đậm dần , rồi hoà với mặt trời chói lọi, màu phượng rực lên .
-" vô tâm " có nghĩa là không để ý đến những điều lẽ ra phải chú ý .
- " tin thắm " là ý nói tin vui 
- 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm bài.
-3 đến 5 HS thi đọc diễn cảm.
 	♥♥♥♥♥♥♥♥♥♫♫♫♫♫♫♫♫
TOÁN : 
LUYỆN TẬP CHUNG
 I. Yêu cầu : 
- Biết so sánh hai phân số.
- Biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2,3,5,9 trong một số trường hợp đơn giản.
- Bài tập cần làm: 1, 2
II. Chuẩn bị : 
	- Các đồ dùng liên quan tiết học 
III. Lên lớp :	
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ:
-Gọi 2 HSlên bảng chữa bài tập số 4 .
- Gọi 2 HS trả lời quy tắc về so sánh hai phân số khác mẫu số, so sánh hai phân số cùng tử số .
-Nhận xét bài làm ghi điểm học sinh .
 2.Bài mới: 
a) Giới thiệu bài
b) Luyện tập 
Bài 1 :
+ Gọi 1 em nêu đề bài .
+ Yêu cầu HS tự làm bài vào vở và chữa bài .
-Gọi 3 HS lên bảng làm bài.
-Yêu cầu HS nêu giải thích cách so sánh.
-Yêu cầu em khác nhận xét bài bạn.
-Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh .
Bài 2 :
- Gọi 1 HS đọc đề bài .
- Yêu cầu HS thảo luận theo cặp để tìm ra các phân số như yêu cầu .
- Gọi HS đọc kết quả và giải thích .
-Gọi em khác nhận xét bài bạn
-Giáo viên nhận ghi điểm học sinh .
Bài 1 :
+ Yêu cầu HS tự làm bài vào vở và chữa bài .
-Gọi 2 HS lên bảng làm bài.
d) Củng cố - Dặn dò:
- Muốn so sánh 2 phân số có tử số bằng nhau ta làm như thế nào ?
- Nhận xét đánh giá tiết học .
Dặn về nhà học bài và làm bài.
- 2 HS lên bảng làm
+ 2 HS đứng tại chỗ nêu miệng .
+ HS nhận xét bài bạn .
LUYỆN TẬP CHUNG 
-Lắng nghe .
-Một HS đọc thành tiếng đề bài .
+ Thực hiện vào vở và chữa bài .
a/ và ta có: > ( tử số 11 > 9)
b/ và ; rút gọn : 
Vậy : = .
- 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm .
- Thảo luận theo cặp để tìm các phân số như yêu cầu .
- 1 HS lên viết lên bảng : 
a/ Phân số bé hơn 1 : 
b/ Phân số lớn hơn 1 : 
a/ Chữ số cần điền vào số 75... để được số chia hết cho 2 nhưng không chia hết cho 5 là : 752
c/ Chữ số cần điền vào số 75... để được số chia hết cho 9 là : 756.
- 2HS nhắc lại. 
-Về nhà học bài và làm lại các bài tập còn lại.
- Chuẩn bị tốt cho bài học sau .
	♥♥♥♥♥♥♥♥♥♫♫♫♫♫♫♫♫
LỊCH SỬ : 
VĂN HỌC VÀ KHOA HỌC THỜI HẬU LÊ
I.Yêu cầu :
	 - HS biết được sự phát triển của văn học và khoa học thời Hậu Lê.
 	 -Tác giả tiêu biểu: Lê Thánh Tông, Nguyễn Trãi, Ngô Sĩ Liên.	
II.Chuẩn bị :
 	-Một vài đoạn thơ văn tiêu biểu của một số tác phẩm tiêu biểu .
III.Hoạt động trên lớp :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.Ổn định:
 - GV cho HS hát .
2.KTBC :
 - Em hãy mô tả tổ chức GD dưới thời Lê ?
 - Nhà Lê đã làm gì để khuyến khích học tập ?
3.Bài mới :
 a.Giới thiệu bài:
 b.Phát triển bài :
 *Hoạt động nhóm:
 - GV phát PHT cho HS .
 - GV hướng dẫn HS lập bảng thống kê về nội dung,tác giả ,tác phẩm văn thơ tiêu biểu ở thời Lê .
 - GV giới thiệu một số đoạn thơ văn tiêu biểu của một số tác giả thời Lê.
 - Các tác phẩm văn học thời kì này được viết bằng chữ gì ?
 - Nội dung các tác phẩm trong thời kì này nói lên điều gì ?
 - GV: Như vậy, các tác giả, tác phẩm văn học trong thời kì này đã cho ta thấy cuộc sống của XH thời Hậu Lê.
 *Hoạt động cả lớp :
 - GV phát PHT có kẻ bảng thống kê cho HS.
Dưới thời Lê, ai là nhà văn, nhà thơ, nhà khoa học tiêu biểu nhất ?
 - GV :Dưới thời Hậu Lê, Văn học và khoa học nước ta phát triển rực rỡ hơn hẳn các thời kì trước.
Củng cố :
 - Kể tên các tác phẩm vá tác giả tiêu biểu của văn học thời Lê.
 -Vì sao có thể coi Nguyễn Trãi, Lê Thánh Tông là những nhà văn hóa tiêu biểu cho giai đoạn này?
Dặn dò:
 -Về nhà học bài và chuẩn bị trước bài “Ôn tập”.
 -Nhận xét tiết học .
-HS hát .
-HS hỏi đáp nhau .
-HS khác nhận xét .
VĂN HỌC VÀ KHOA HỌC THỜI HẬU LÊ
-HS lắng nghe .
-HS thảo luận và điền vào bảng .
-Dựa vào bảng thống kê, HS mô tả lại nội dung và các tác giả, tác phẩm thơ văn tiêu biểu dưới thời Lê.
-HS khác nhận xét, bổ sung .
-Chữ Hán và chữ Nôm.
-HS phát biểu.
-HS điền vào bảng thống kê .
-Dựa vào bảng thống kê HS mô tả lại sự phát triển của khoa học thời Lê. 
-Nguyễn Trãi và Lê Thánh Tông .
-HS đọc phần bài học ở trong khung 
♥♥♥♥♥♥♥♥♥♫♫♫♫♫♫♫♫
Địa lí:
THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH
I. MỤC TIÊU: 
- Nêu được một số đặc điểm tiêu biểu của Thành phố Hồ Chí Minh: vị trí, diện tích, số dân, là trung tâm văn hóa, kinh tế, khoa học của cả nước. 
- Chỉ được vị trí của Thành phố Hồ Chí Minh trên bản đồ (lược đồ).
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
- Bản đồ Việt Nam hoặc lược đồ Đồng bằng Nam Bộ
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động dạy
Hoạt động học 
1. Kiểm tra bài cũ:
- Chỉ trên bản đồ vị trí của vùng Đồng bằng Nam Bộ?
2. Dạy học bài mới:
 HĐ1: Tìm hiểu Thành phố Hồ Chí Minh là thành phố lớn nhất cả nước.
- Thành phố Hồ Chí Minh đã bao nhiêu tuổi?
- Trước đây Thành phố có tên gọi là gì?
- Thành phố mang tên Bác từ khi nào?
" Với lịch sử hơn 300 năm, Thành phố Hồ Chí Minh được coi là 1 thành phố trẻ.
+ Treo bản đồ Việt Nam yêu cầu học sinh lên chỉ và nêu 2 câu trả lời 2 câu hỏi SGK.
* Yêu cầu học sinh quan sát bảng số liệu trang 128.
+ Tại sao nói Thành phố Hồ Chí Minh là thành phố lớn nhất cả nước?
HĐ2: Tìm hiểu vì sao Thành phố Hồ Chí Minh là trung tâm văn hóa, kinh tế, khoa học của cả nước.
1) Vì sao Thành phố Hồ Chí Minh là trung tâm kinh tế lớn của cả nước?
2) Vì sao nói Thành phố Hồ Chí Minh là trung tâm khoa học lớn của cả nước?
3) Vì sao nói Thành phố Hồ Chí Minh là trung tâm văn hóa lớn của cả nước?
3. Củng cố -Dặn dò:	
- Củng cố lại nội dung bài.
- Dặn HS chuẩn bị bài sau
+ 2 HS lên bảng trả lời
Thành phố Hồ Chí Minh đến nay đã 300 tuổi rồi.
- Trước đây thành phố có tên là Sài Gòn - Gia Định.
- Từ 1976.
+ 2 HS lên chỉ trên bản đồ và nêu:
- Thành phố Hồ Chí Minh tiếp giáp với các tỉnh: Bà Rịa – Vũng Tàu, Đồng Nai, Bình Dương, Tây Ninh, Long An, Tiền Giang.
- Từ Thành phố Hồ Chí Minh đi tới các tỉnh khác bằng các loại đường giao thông: Đường ô tô, đường sắt, đường thủy, đường hàng không.
- Đây là 1 góc của công viên Đầm Sen – nhà hoa ôn đới. Công viên Đầm Sen nổi tiếng khắp cả nước về các khu vui chơi, giải trí kì lạ và nhiều trò chơi hấp dẫn khác.
+ Vì ở đây có các ngành công nghiệp rất đa dạng: điện, luyện kim
- ở đây có các khu chợ, siêu thị lớn: chợ Bến Thành, siêu thị Metra, Makco
- ở đây có cảng Sài Gòn, sân bay Tân Sơn Nhất.
 Thứ ba ngày 07 tháng 02 năm 2012
 TOÁN 
LUYỆN TẬP CHUNG
I. Yêu cầu: 
	- HS biết so sánh hai phân số.
	- Biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2,3,5,9 trong một số trường hợp đơn giản.
II. Các hoạt động dạy học:	
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 2 HSlên bảng chữa bài tập số 4 .
+ Gọi 2 HS trả lời quy tắc về so sánh hai phân số khác mẫu số, so sánh hai phân số cùng tử số .
 2.Bài mới: 
a) Giới thiệu bài:
b) Luyện tập:
Bài 1 tr. 123.
+Yêu cầu HS tự làm bài vào vở và chữa bài 
+ Yêu cầu HS nêu giải thích cách so sánh .
+Tương tự đối với phần b)
-Yêu cầu em khác nhận xét bài bạn.
-Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh .
Bài 2 tr.123 :
- Gọi 1 HS đọc đề bài .
- Yêu cầu HS thảo luận theo cặp để tìm ra các phân số như yêu cầu .
-Giáo viên nhận ghi điểm học sinh .
Bài 1 (cuối tr. 123) : 
+ Yêu cầu HS tự làm bài vào vở và chữa bài .
-Gọi 3 HS lên bảng làm bài.
-GV giúp HS yếu nhớ lại các dấu hiệu chia hết cho 2;3;5;9 và làm bài.
+ Yêu cầu HS nêu giải thích cách so sánh .
 - Gọi HS nhắc lại các dấu hiệu chia hết đã học.
3) Củng cố - Dặn dò:
-Muốn so sánh 2 phân số ta làm thế nào?
-Nhận xét đánh giá tiết học .
Dặn về nhà học bài và làm bài.
+ HS nhận xét bài bạn .
+ 2 HS đứng tại chỗ nêu miệng .
LUYỆN TẬP CHUNG
-Một HS đọc thành tiếng đề bài .
+ Thực hiện vào vở và chữa bài .
a/ và ta có: > ( tử số 11 > 9)
*và ta có: < (mẫu số 23< 25)
* và 1 ta có : <1 ( vì tử số 14 bé hơn mẫu số 15 )
- 1 HS lên viết lên bảng : 
a/ Phân số bé hơn 1 : 
b/ Phân số lớn hơn 1 : 
a. Chữ số cần điền vào số 75... để được số chia hết cho 2 nhưng không chia hết cho 5 la 752.
b.Chữ số cần điền vào số 75... để được số chia hết cho 2 và chia hết cho 5 là : 750.
c. Chữ số cần điền vào số 75... để được số chia hết cho 9 là : 756.
-Về nhà học bài và làm lại các BT còn lại.
 LUYỆN TỪ VÀ CÂU: 
DẤU GẠCH NGA ...  câu .
+ HS đọc kết quả :
- Nhận xét bổ sung 
+ Tự suy nghĩ và tìm những từ ngữ có thể đi kèm với từ "đẹp ".
 + Tiếp nối đọc các từ vừa tìm .
+ Nhận xét từ của bạn vừa tìm được .
-1 HS đọc thành tiếng.
- HS thảo luận theo cặp đôi để đặt câu có chứa từ tìm được ở BT3.
+ Tiếp nối đọc lại các câu văn vừa tìm được . 
Kĩ thuật: 
TRỒNG CÂY RAU, HOA (TIẾP)
I. Yêu cầu: 
	- HS biết cách trồng cây rau, hoa trên luống và cách trồng cây rau, hoa trong chậu.
	-Trồng được cây rau, hoa trên luống hoặc trong chậu.
	-Ham thích trồng cây, quí trọng thành quả lao động và làm việc chăm chỉ, đúng kỹ thuật.
II. Chuẩn bị: 
	 - Cây con rau, hoa để trồng.
 	 - Dầm xới, cuốc, bình tưới nước có vòi hoa sen( loại nhỏ).
III.Hoạt động dạy- học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.Kiểm tra bài cũ: 
- Kiểm tra dụng cụ của HS.
2.Dạy bài mới: 
Hoạt động 3: HS thực hành trồng cây con.
-GV cho HS nhắc lại các bước và cách thực hiện qui trình trồng cây con.
 +Xác định vị trí trồng.
 +Đào hốc trồng cây theo vị trí đã xác định.
 +Đặt cây vào hốc và vun đất, ấn chặt đất quanh gốc cây.
 +Tưới nhẹ quanh gốc cây.
 -GV hướng dẫn HS thực hiện đúng thao tác kỹ thuật.
 -Phân chia các nhóm và giao nhiệm vụ, nơi làm việc.
 -GV lưu ý HS một số điểm sau :
 +Đảm bảo đúng khoảng cách giữa các cây trồng cho đúng.
 +Khi trồng, phải để cây thẳng đứng, rễ không được cong ngược lên phía trên, không làm vỡ bầu.
 +Tránh đổ nước nhiều hoặc đổ mạnh khi tưới làm cho cây bị nghiêng ngả.
-Nhắc nhở HS vệ sinh công cụ và chân tay.
 * Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập.
 +Chuẩn bị đầy đủ vật liệu, dụng cụ trồng cây con.
 +Trồng cây đúng khoảng cách quy định. Các cây trên luống cách đều nhau và thẳng hàng.
 +Cây con sau khi trồng đứng thẳng, vững, không bị trồi rễ lên trên.
 +Hoàn thành đúng thời gian qui định.
3.Nhận xét- dặn dò:
-GV nhận xét giờ học.
-Chuẩn bị bài “Chăm sóc cây rau, hoa”
-Chuẩn bị dụng cụ học tập.
-HS trồng cây con theo nhóm.
-HS lắng nghe.
-HS phân nhóm và chọn địa điểm.
-HS lắng nghe.
-HS tự đánh giá theo các tiêu chuẩn trên.
-HS cả lớp.
Thứ 6 ngày 10 tháng 02 năm 2012
Toán: LUYỆN TẬP
I.Yêu cầu:
 	- HS rút gọn được phân số.
 	- HS thực hiện được phép cộng hai phân số.
 	- Giúp HS yếu thực hành khá thành thạo phép cộng hai phân số khác mẫu số.
 II.Lên lớp :	
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ:
-Gọi 2 HSlên bảng làm BT sau:
Tính: + + 
-Nhận xét bài làm ghi điểm học sinh .
2.Bài mới: 
a. Giới thiệu bài:
b.Hướng dẫn HS làm BT:
Bài 1: 
+ Gọi 1 em nêu đề bài .
-Yêu cầu HS tự làm bài vào vở.
- Gọi 2HS lên bảng sửa bài.
-Yêu cầu em khác nhận xét bài bạn.
-Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh .
Bài 2 : -2HS nêu yêu cầu đề bài .
-Vài HS nêu cách cộng hai PS khác mẫu số.
-Lớp làm bài vào vở. GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu làm bài.
-Từng cặp HS báo cáo kết quả.
-GV nhận xét chung.
Bài 3 : 
+ Gọi HS đọc đề bài .
+ Yêu cầu ta làm gì ?
+ GV ghi phép cộng + lên bảng
- Cho HS rút gọn phân số rồi cộng với .
+ Yêu cầu lớp làm vào vở các phép tính còn lại .
-Gọi 1 HS lên bảng làm bài .
Bài 4 : 
 + Gọi HS đọc đề bài .
-Yêu cầu lớp tự suy nghĩ làm vào vở.
-Gọi 1 HS lên bảng giải bài .
3. Củng cố - Dặn dò:
-Muốn so sánh 2 phân số khác mẫu số ta làm như thế nào ?
-Nhận xét đánh giá tiết học .
-2HS lên bảng làm BT.
+ HS nhận xét bài bạn .
-1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm bài .
+ Lớp làm vào vở .
-2HS làm trên bảng :
-2HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở, kiểm tra kết quả.
- Nhận xét bài bạn .
+ 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm .
+ Rút gọn rồi tính .
+ Lớp thực hiện vào vở .
+ 1HS thực hiện : =
+ Nhận xét bài bạn .
+ HS thực hiện vào vở.
Giải 
+ Số đội viên cả hai hoạt động là :
 + = ( số đội viên )
 Đáp số : ( số đội viên )
-2HS nhắc lại.
TẬP LÀM VĂN: 
ĐOẠN VĂN TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI
I. Yêu cầu: 
	- HS nắm được đặc điểm , nội dung và hình thức của đoạn văn trong bài văn miêu tả. 
	- Nhận biết và bước đầu biết xây dựng các đoạn văn tả cây cối .
	- Có ý thức chăm sóc và bảo vệ cây trồng .
II. Đồ dùng dạy học:
-Tranh minh hoạ một số loại cây như cây gạo , cây trám đen .
III. Hoạt động trên lớp:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
 1. Kiểm tra bài cũ 
- Yêu cầu 2 học sinh nhắc lại dàn ý bài văn miêu tả cây cối đã học .
2/ Bài mới :
 a. Giới thiệu bài : 
 b. Nhận xét :
Bài 1và 2 : 
- Yêu cầu 1 HS đọc đề bài :
- Yêu cầu HS đọc thầm bài văn suy nghĩ và trao đổi trong bàn để tìm ra mỗi đoạn văn trong bài .
+ Yêu cầu HS phát biểu ý kiến .
Bài 3 : Yêu cầu HS đọc yêu cầu đề bài .
- Gọi 1 HS đọc lại bài " Cây gạo "
+ Hãy cho biết nội dung của mỗi đoạn văn nói lên ý gì ? 
c. Ghi nhớ :- Gọi HS đọc lại .
d. Luyện tập :
Bài 1 : 
- Gọi 1 HS đọc bài " Cây trám đen " 
- Yêu cầu HS đọc thầm bài văn suy nghĩ và trao đổi trong bàn để tìm ra mỗi đoạn văn và nội dung của mỗi đoạn văn trong bài .
- GV giúp HS những HS gặp khó khăn 
Bài 2 : 
- Trước hết em phải xác định sẽ viết về cây gì ? Sau đó sẽ nhớ lại về những lợi mà cây
đó mang đến cho người trồng .
- GV giúp HS những HS gặp khó khăn . 
+ Yêu cầu HS phát biểu ý kiến .
- Yêu cầu cả lớp và GV nhận xét , sửa lỗi và cho điểm những học sinh có ý kiến hay nhất . 
* Củng cố – dặn dò:
-Nhận xét tiết học.
-Dặn HS về nhà viết lại đoạn văn miêu tả về 1 loại cây cho hoàn chỉnh .
-2 HS trả lời câu hỏi . 
- 1 - 2 HS đọc 
ĐOẠN VĂN TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI
+ Nhận xét về cách cảm thụ của bạn qua mỗi đoạn văn .
+ Bài " Cây gạo " có 3 đoạn , mỗi đoạn mở đầu ở những chỗ lùi vào một chữ đầu dòng và kết thức ở chỗ chấm xuống dòng .
- 1HS đọc thành tiếng lớp đọc thầm bài .
+ 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi và sửa bài.
-Tiếp nối nhau phát biểu .
a/ Đoạn 1 : -Tả thời kì ra hoa .
b/ Đoạn 2 : -Tả cây gạo hết mùa hoa 
c/ Đoạn 3: -Tả cây gạo thời kì ra quả .
-2 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm .
-Tiếp nối nhau phát biểu .
a/ Đoạn 1 : -Tả bao quát thân cây , cành cây , lá cây trám đen .
b/ Đoạn 2 : -Nói về hai loại trám đen : trám đen tẻ và trám đen nếp . 
c/ Đoạn 3 : -Nói về ích lợi của trám đen .
d/ Đoạn 4 : -Tình cảm của người tả đối với cây trám đen .
- HS ở lớp lắng nghe nhận xét và bổ sung nếu có .
-Về nhà thực hiện theo lời dặn của giáo viên 
KHOA HỌC: 
BÓNG TỐI
I/ Yêu cầu 
 	 - Nêu được bóng tối xuất hiện đằng sau vật cản sáng khi được chiếu sáng .
 	- Nhận biết được khi vị trí của vật cản sáng thay đổi thì bóng của vật thay đổi.
	II/ Đồ dùng dạy- học:
 	- Một cái đèn bàn .
 	- Chuẩn bị theo nhóm : đèn pin , tờ giấy to hoặc tấm vải , kéo , thanh tre nhỏ .
III/ Hoạt động dạy- học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A.Kiểm tra bài cũ: 
1) Khi nào ta nhìn thấy vật ?
-GV nhận xét và cho điểm HS.
B. Bài mới:
* Hoạt động 1: Tìm hiểu về bóng tối
+ Bóng tối sẽ xuất hiện ở đâu ?
+ Bóng tối có hình dạng như thế nào ? 
+ GV ghi bảng phần học sinh dự đoán để đối chiếu với kết quả sau khi làm thí nghiệm .
+ Gọi học sinh trình bày kết quả thí nghiệm . 
+ Ánh sáng có truyền qua sách hay vỏ hộp được không ?
+ Những vật không cho ánh sáng truyền qua được gọi là gì ?
+ Khi nào thì bóng tối xuất hiện ?
* Hoạt động 2: Tìm hiểu về sự thay đổi kích thước, hình dạng của bóng tối.
* Theo em thì hình dạng và kích thước của bóng tối có thay đổi hay không ?
+Khi nào nó sẽ thay đổi ?
+ Cho học sinh làm thí nghiệm chiếu ánh đèn vào chiếc bút bi được dựng thẳng trên mặt bìa 
+ Làm thế nào để bóng của vật to hơn ?
* Hoạt động 3: Trò chơi: Xem bóng đoán vật .
+ GV chia lớp thành 2 đội .
+ Tổng kết trò chơi , đội nào giành được nhiều điểm hơn là đội chiến thắng .
 3.Củng cố, dặn dò :
-GV nhận xét tiết học.
 -Dặn HS về nhà ôn lại các kiến thức đã học .
-HS lắng nghe.
- Bóng tối xuất hiện ở phía sau quyển sách .
- Bóng tối có dạng hình giống như quyển sách 
+ Bóng tối xuất hiện phía sau cái hộp 
+ Bóng tối có hình dạng giống hình vỏ hộp 
- Ánh sáng sẽ không thể truyền qua quyển sách hay vỏ hộp được .
+ Những vật không cho ánh sáng truyền qua gọi là vật cản sáng .
+ Bóng tối xuất hiện khi vật cản sáng được chiếu sáng .
- Theo em thì hình dạng và kích thước của bóng tối có thay đổi .
- Nó thay đổi khi vị trí của vật chiếu sáng đối với vật cản sáng thay đổi .
- Dùng đèn chiếu vào chiếc bút bi theo 3 vị trí khác nhau phía trên , phía bên phải và bên trái chiếc bút bi .
+ Muốn bóng vật to hơn ta đặt vật đó càng gần hơn đối với vật chiếu sáng .
+ Thực hiện chơi phất cờ và đoán tên vật .
+ Thực hiện theo yêu cầu .
SINH HOẠT TUẦN 23
A/ Yêu cầu :
	 - Đánh giá các hoạt động tuần 23 phổ biến các hoạt động tuần 24 .
 - Học sinh biết được các ưu khuyết điểm trong tuần để có biện pháp khắc phục hoặc phát huy .
B/ Chuẩn bị :
	- Giáo viên : Những hoạt động về kế hoạch tuần 24.
	- Học sinh : Các báo cáo về những hoạt động trong tuần vừa qua .
 C/ Lên lớp :	
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra :
-Giáo viên kiểm tra về sự chuẩn bị của học sinh .
 a) Giới thiệu :
-Giáo viên giới thiệu tiết sinh hoạt cuối tuần .
1*/ Đánh giá hoạt động tuần qua.
- Giáo viên yêu cầu lớp chủ trì tiết sinh hoạt .
- Giáo viên ghi chép các công việc đã thực hiện tốt và chưa hoàn thành .
- Đề ra các biện pháp khắc phục những tồn tại còn mắc phải : Nề nếp sau tết chưa được ổn định, các em học tập đang còn chểnh mảng...
 - Thu gom lon bia , vỏ chai nộp Liên Đội vào thứ sáu : 120 lon . Hướng dẫn học sinh hoàn thành sổ Đội.
2*/ Phổ biến kế hoạch tuần 24.
-Giáo viên phổ biến kế hoạch hoạt động cho tuần tới :
-Về học tập Học tập dành điểm 10 mừng ngày 3- 2.
- Về lao động .
 -Về các phong trào khác theo kế hoạch của ban giám hiệu: 
d) Củng cố - Dặn dò:
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học.
-Dặn dò học sinh về nhà học bài và làm bài xem trước bài mới .
- Các tổ trưởng lần lượt báo cáo về sự chuẩn bị của các tổ cho tiết sinh hoạt 
- Các tổ ổn định để chuẩn bị cho tiết sinh hoạt.
- Lớp truởng yêu cầu các tổ lần lượt lên báo cáo các hoạt động của tổ mình.
- Các lớp phó : phụ trách học tập, phụ trách lao động, chi đội trưởng báo cáo hoạt động đội trong tuần qua .
- Lớp trưởng báo cáo chung về hoạt động của lớp trong tuần qua.
- Các tổ trưởng và các bộ phận trong lớp ghi kế hoạch để thực hiện theo kế hoạch.
- Các tổ thực hiện vệ sinh, lau lớp,bàn ghế,nhặt rác sân trường.
- Ghi nhớ những gì giáo viên Dặn dò và chuẩn bị tiết học sau.
♥♫☼♫♥♫☼♫♥♫☼♫♥♫☼♫