Giáo án Tổng hợp môn lớp 4 - Tuần số 22 - Trường Tiểu học Quỳnh Thanh B

Tuần 22
Thứ ngày
Buổi
Môn học
Tên bài dạy
Ghi chú
2
Sáng
Tập đọc
Sầu riêng
Toán 
Luyện tập chung
Lịch sử
Trường học thời Hậu Lê
Chiều
Đạo đức
Lịch sự với mọi người (t2)
L. toán
Ôn luyện
HĐNG
Luyện viết bài 22
3
Sáng
LT&câu
Chủ ngữ trong câu kể Ai thế nào?
Toán 
So sánh hai phân số cùng MS
Khoa học
Âm thanh trong cuộc sống
K.chuyện
Con vịt xấu xí
Chiều
L. toán
Ôn luyện
L. TV
Ôn luyện
Thể dục
Nhảy dây kiểu chụm 2 chân.T/c 
4
Sáng
Tập đọc 
Chợ Tết
Toán
Luyện tập
TL văn
Luyện tập quan sát cây cối.
Địa lí
H/động sx của người dân ở đb Nam Bộ
5
Sáng
LT&câu
Mở rộng vốn từ: Cái đẹp
Toán
So sánh hai phân số khác MS
Ch. Tả
( Nghe viết) Sầu riêng
Chiều
L. toán
Ôn luyện
L. TV
Ôn luyện
6
Sáng
TL văn
L/tập m/tả các bộ phận của cây cối
Toán
Luyện tập
K.học
Âm thanh trong cuộc sống (tt)
Kỹ thuật
7
sáng
L.toán
Ôn luyện
L. TV
Ôn luyện
T dục
Nhảy dây.T/chơi:Đi qua cầu.
Sinh hoạt
Sinh hoạt tuần 22
 Thứ 2/30/1/2012
 TẬP ĐỌC SẦU RIÊNG
I- MỤC TIÊU:
- Bước đầu biết đọc một đoạn trong bài có nhấn giọng từ ngữ gợi tả.
- Hiểu nội dung: Ca ngợi giá trị và vẻ đẹp đặc sắc của cây sầu riêng. 
II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.
- Các tranh, ảnh về trái cây, trái sầu riêng .
II - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 – Khởi động 
2 – Bài cũ 
3 – Bài mới 
a. Giới thiệu bài
b. Hướng dẫn HS luyện đọc
- 1 HS đọc tồn bài.
- GV chia đoạn.
+ Đoạn 1: Sầu riêng làđến kì lạ.
+ Đoạn 2: Hoa sầu riêngtháng năm ta.
+ Đoạn 3: Đứng ngắmđến đam mê.
- 3 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài lần 1.
- GV hướng dẫn từ khĩ đọc.
- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài lần 2.
- HD HS hiểu những từ ở phần chú giải. HD câu khĩ đọc.
- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn lần 3.
- HS luyện đọc theo nhóm.
- Gọi 2 nhóm đọc.
- GV đọc mẫu.
c. Tìm hiểu bài 
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 và TL CH:
H1: Sầu riêng là đặc sản của vùng nào?
H2: Hương sầu riêng cĩ gì đặc biệt?
H3: Nội dung chính của đoạn 1 là gì?
- Ghi ý chính đoạn 1 lên bảng.
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2 và TL câu hỏi:
H1: Tìm những từ ngữ miêu tả nét đặc sắc của hoa sầu riêng?
H2: Tìm những từ ngữ miêu tả nét đặc sắc của quả sầu riêng?
H3: Nội dung chính của đoạn 2 là gì?
- Ghi nội dung chính đoạn 2.
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 3 và TLCH:
H1: Tìm những từ ngữ miêu tả nét đặc sắc của dáng cây sầu riêng?
H2: Tác giả đã miêu tả những bộ phận nào của cây sầu riêng trong đoạn văn này?
H3: Nội dung chính của đoạn 3 là gì?
- Ghi nội dung chính đoạn 3.
H1: Tìm những câu văn thể hiện tình cảm của tác giả đối với cây sầu riêng?
H2: Em hãy nêu ý chính của bài ? 
- Ghi ý chính của bài lên bảng.
d. Đọc diễn cảm 
- GV treo bảng phụ đoạn cần luyện đọc diễn cảm – đoạn 1.
- GV đọc mẫu.
- Hoạt động theo nhóm đơi. Sau đĩ tổ chức cho HS tự đọc diễn cảm cá nhân.
- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm.
- GV nhận xét, ghi điểm.
4 – Củng cố – Dặn dò 
- 2 HS nhắc lại đại ý của bài.
- Chuẩn bị : Chợ Tết.
- GV nhận xét tiết học.
- 2 HS lên bảng kiểm tra.
- Lắng nghe.
- 1 HS đọc tồn bài.
- Lắng nghe.
- 3 HS nối tiếp nhau đọc lần 1.
- Lắng nghe.
- HS nối tiếp nhau đọc lần 2.
- Lắng nghe.
- HS nối tiếp nhau đọc.
- Luyện đọc theo nhóm.
- 2 nhóm đọc.
- Lắng nghe.
- HS TL.
- HS TL.
Hương vị đặc biệt của qủ sầu riêng.
- 1 HS nhắc lại.
- HS TL.
- HS TL.
Những nét đặc sắc của hoa sầu riêng.
- 1 HS nhắc lại.
- HS TL.
- HS TL.
Dáng vẻ kì lạ của sầu riêng.
- 1 HS nhắc lại.
- HS TL.
Ca ngợi giá trị và vẻ đẹp đặc sắc của cây sầu riêng.
- 2 HS nhắc lại.
- Quan sát.
- Lắng nghe.
- Hoạt động theo nhóm.
- HS thi đọc diễn cảm.
- Lắng nghe.
- 2 HS nhắc lại đại ý cài.
- Lắng nghe.
- Lắng nghe.
	TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG
I - MỤC TIÊU :
- Rút gọn được phân số.
- Quy đồng được mẫu số hai phân số.
- Làm được Bt1, Bt2, Bt3(a,b,c).
- HS khá giỏi làm hết các Bt còn lại.
II - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1/ Khởi động 
2/ Kiểm tra bài cũ:
3/ Bài mới
Giới thiệu
Dạy bài mới:
* Bài 1 
- Yêu cầu 1 HS đọc đề bài.
- Gọi 4 HS lên bảng, dưới lớp làm vào vở.
- 1 HS nhận xét bài làm bạn trên bảng.
- GV nhận xét.
* Bài 2
- Gọi 1 HS đọc đề bài.
- HS làm bài trên bảng con.
- GV nhận xét.
* Bài 3 a, b, c
- Gọi 1 HS đọc đề bài.
- Gọi 3 HS lên bảng làm bài, dưới lớp làm vào vở.
- 1 HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng.
- GV nhận xét, ghi điểm.
4/ Củng cố – dặn dò
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài tiếp theo.
- 2 HS lên bảng làm bài.
- Lắng nghe.
- 1 HS đọc đề.
- 4 HS lên bảng làm.
- HS nhận xét, sửa bài trên bảng.
- Lắng nghe.
- 1 HS đọc đề.
- HS làm trên bảng con.
- Lắng nghe.
- 1 HS đọc đề.
- 3 HS lên bảng, dưới lớp làm vào vở.
- HS nhận xét, sửa lỗi.
- Lắng nghe.
- Lắng nghe.
- Lắng nghe.
 LỊCH SỬ TRƯỜNG HỌC THỜI HẬU LÊ
I - MỤC TIÊU :
-Biết sự phát triển của giáo dục thời Hậu Lê (những sự kiện về tổ chức giáo dục, chính sách khuyến học):
+Đến thời Hậu Le giáo dục có quy củ chặt chẻ: ở kinh đô có Quóc Tử Giám, ở các địa phương bên cạnh trường công còn có các tường tư; ba năm có một kì thi Hương và thi Hội; nội dung học tập là nho giáo, 
+Chính sách khuyến khích học tập: đặt ra lễ xướng danh, lễ vinh quy, khắc tên tuổi người đỗ cao vào bia đá dựng ở văn miếu.
II – ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
- Tranh: “Vinh quy bái tổ” và “Lễ xướng danh”.
- Phiếu thảo luận nhóm.
III/.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1/ Khởi động
2/ Bài cũ
3/ Bài mới
a) Giới thiệu
b) Tổ chức giáo dục thời Hậu Lê
- 1 HS đọc nội dung SGK.
- Yêu cầu HS làm vào phiếu bài tập.
- Gọi HS lần lượt trình bày các câu hỏi trong phiếu.
- GV dán đáp án đúng, nhận xét câu trả lời của HS, đưa ra kết luận.
c) Những biện pháp khuyến khích học tập của nhà Hậu Lê
- Yêu cầu HS đọc nội dung SGK.
H1: Nhà Hậu Lê đã làm gì để khuyến khích việc học tập?
H2: Qua đó cho thấy nhà Hậu Lê có thái độ như thế nào đối với việc học tập?
- HS nhận xét, bổ sung.
- GV nhận xét, kết luận.
4/ Củng cố - Dặn dò: 
- Nhắc HS chuẩn bị bài bài sau.
- Nhận xét tiết học.
- 2 HS lên bảng kiểm tra bài.
- Lắng nghe.
- 1 HS đọc nội dung SGK.
- HS làm trên phiếu bài tập.
- HS trình bày.
- Quan sát.
- 1 HS đọc nội dung SGK.
- HS TL.
- HS TL.
- HS nhận xét, bổ sung.
- Lắng nghe.
- Lắng nghe.
- Lắng nghe.
 Chiều Thứ 2/30/1/2012
ĐẠO ĐỨC LỊCH SỰ VỚI MỌI NGƯỜI ( TIẾT 2 )
I/ MỤC TIÊU
- Biết ý nghĩa của việc cư sử lịch sự với mọi người.
- Nêu đươcï ví dụ về cư sử lịch sự với mọi người.
- Biết cư sử lịch sự với những người xung quanh.
- Giáo dục kĩ năng sống:
+ Kĩ năng thể hiện sự tôn trọng với người khác.
+ Kĩ năng ứng sử, lịch sự với mọi người.
+ Kĩ năng ra quyết định lựa chọn hành vi và lới nói phù hợp trong một số tình huống.
+ Kĩ năng kiểm soát cảm xúc khi cần thiết.
II – ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
- Một số đồ dùng, đồ vật phục vụ cho trò chơi sắm vai.
II - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1- Khởi động 
2- Kiểm tra bài cũ 
3 - Dạy bài mới 
a - Giới thiệu bài 
b - Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến (Bài tập 2)
- Yêu cầu 1 HS đọc đề bài.
- Tổ chức cho HS làm bài tập thơng qua trò chơi với các tấm bìa.
+ Màu đỏ : Biểu lộ thái độ tán thành .
+ Màu xanh : Biểu lộ thái độ phản đối .
+ Màu trắng : Biểu lộ thái độ phân vân.
- Gọi HS giải thích vì sao em tỏ thái độ phản đối.
- Nhận xét.
c - Hoạt động 3: Đóng vai (Bài tập 4)
* KNS: Chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các tổ thảo luận và chuẩn bị đóng vai tình huống ở bài tập 4,thể hiện thái độ, sự tơn trọng người khác.
- Các nhóm thể hiện tình huống.
- GV nhận xét chung.
4 - Củng cố – dặn dò
- Chuẩn bị bài sau.
- Nhận xét tiết học. 
- 2 HS lên bảng kiểm tra.
- Lắng nghe.
- 1 HS đọc đề bài tập.
- Tham gia trò chơi.
- HS giải thích.
- Lắng nghe.
- Hoạt động theo tổ.
- Thể hiện tình huống.
- Lắng nghe.
- Lắng nghe.
- Lắng nghe.
 LUYỆN TẬP: TÌM THÀNH PHẦN CHƯA BIẾT TRONG PHÉP TÍNH
I.Mục tiêu: Giúp HS 
- Củng cố về tìm một thành phần chưa biết của phép tính cộng trừ, nhân chia.
- Rèn kỹ năng trình bày loại toán cho đúng
II.Đồ dùng dạy- học:
- HS : Vở RKN
III.Hoạt động dạy - học
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.Giới thiệu bài
2.Hướng dẫn HS làm bài 
Cho HS làm các bài tập sau:
Bài 1: Tìm x
 a. x - 24138 = 62 975
 b. x + 9898 = 100 000
 c. 39700 - x= 30484
- Chấm bài nhận xét, gọi HS nêu cách làm.
Bài 2: Tìm y
a. y x 5 =106570
b. 517 x y = 151481
c. 450906 : y = 6
d. 195906 : y = 634
- Chấm, chữa bài
3.Củng cố- Dặn dò:
- Nhận xét giờ học.Dặn HS về nhà ôn bài.
Ghi nhứ cách tìm thành phần chưa biết trong phép tính.
- Cả lớp làm vở -đổi vở kiểm tra
a. x - 24138 = 62 975
 x = 62975 + 24138
 x = 87113
b. x + 9898 = 100 000
 x = 100 000 - 9898 
 x =90102. 
c. 39700 - x= 30484
 x = 39700 -30484
 x = 9216
- Vài HS nêu lại cách tìm x trong từng phép tính.
- Cả lớp làm vở - 2 em lên bảng chữa, nêu cách làm.
a. y x 5 =106570
 y =106570 : 5
 y =21314.
b. 517 x y = 151481
 y=151481 :517
 y =293
c. 450906 : y = 6
 y = 450906 : 6
 y = 75151 
d. 195906 : y =634
 y = 195906 : 634
 y = 309
HĐNG LUYỆN VIẾT BÀI 22
1. Mục tiêu 
HS viết đúng cỡ chũ.
HS viết đẹp, đúng tốc độ.
2. Hoạt động :
Giáo viên hướng dẫn cách viết.
HS viết, GV kiểm tra, uốn nắn cho những em viết sai.
 Thứ 3/30/1/2012
 	LUYỆN TỪ VÀ CÂU CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI THẾ NÀO ?
I - MỤC TIÊU
- Hiểu được cấu tạo và ý nghĩa của bộ phận CN trong câu kể Ai thế nào?
- Nhận biết được câu kể Ai thế nào? Trong đoạn văn (Bt1, mục III); viết được đoạn văn khoảng 5 câu trong đó có câu kể Ai thế nào? (Bt2).
- HS khá giỏi viết đực đoạn văn có 2, 3 câu theo mẫu Ai thế nào? (Bt2). 
II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Hai đến ba tờ giấy khổ to viết 4 câu kể Ai thế nào? (1,2,4,5 ) trong đoạn văn ở phần nhận xét (viết mỗi câu 1 dòng ).
- Một tờ phiếu khổ to viết 5 câu kể Ai thế nào?(3,4,5,6,8 ) trong đoạn văn ở BT1, phần luyện tập (mỗi câu 1 dòng ). 
III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1/ Khởi động 
2/ Bài cũ
3/ Bài mới
a) Giới thiệu
b) Dạy bài mới
Hoạt động 1: Nhận x ... động theo nhóm 3
- 2 nhóm trình bày.
- HS nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- Treo bảng phụ đáp án đúng.
- Nhận xét, chốt lại ý đúng
* Bài tập 2
- 1 HS đọc đề bài.
- Yêu cầu HS hoạt động theo nhóm 2
- 4 nhóm trình bày.
- HS nhóm khác nhận xét, sửa lỗi.
- Nhận xét, ghi điểm.
4. Củng cố – dặn dò:
- Nhận xét tiết học. 
- Chuẩn bị bài tiếp theo.
- 2 HS lên bảng.
- Lắng nghe.
- 1 HS đọc đề bài.
- Hoạt động theo nhóm 3.
- 2 nhóm trình bày.
- HS nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- Quan sát.
- Lắng nghe.
- 1 HS đọc đề bài.
- Hoạt động theo nhóm 2.
- 4 nhóm trình bày.
- HS nhóm khác nhận xét, sửa lỗi.
- Lắng nghe.
- Lắng nghe.
- Lắng nghe.
 TOÁN LUYỆN TẬP
I - MỤC TIÊU :
- Biết cách so sánh hai phân số.
- Làm được Bt1(a,b); Bt2(a,b); Bt3.
- HS khá giỏi làm hết các Bt còn lại.
II - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1/ Khởi động 
2/ Kiểm tra bài cũ
3/ Bài mới 
a) Giới thiệu
b) Hướng dẫn luyện tập
* Bài 1 a,b: 
- Gọi 1 HS đọc đề bài tập.
- Gọi 1 HS nhắc lại cách thực hiện bài toán.
- 2 HS lên bảng làm bài, dưới lớp làm vào bảng con.
- 1 HS nhận xét bài làm của bạn, bổ sung.
- GV nhận xét, kết luận bài đúng.
* Bài 2 a, b: 
- Gọi 1 HS đọc đề bài tập.
- Gọi 1 HS nhắc lại cách thực hiện bài toán.
- 2 HS lên bảng làm bài, dưới lớp làm vào vở.
- 1 HS nhận xét bài làm của bạn, bổ sung.
- GV nhận xét, kết luận bài đúng.
* Bài 3: 
- Gọi 1 HS đọc đề bài tập.
- 2 HS lên bảng làm bài, dưới lớp làm vào vở.
- 1 HS nhận xét bài làm của bạn, bổ sung.
- GV nhận xét, kết luận bài đúng.
* Bài 4: Dành cho HS khá, giỏi
4/ Củng cố – dặn dò
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài tiếp theo.
- 2 HS lên bảng kiểm tra bài.
- Lắng nghe.
- 1 HS đọc đề bài tập.
- 1 HS nhắc lại cách thực hiện.
- 2 HS lên bảng, dưới lớp làm vào bảng con.
- 1 HS nhận xét, bổ sung.
- Lắng nghe.
- 1 HS đọc đề bài tập.
- 1 HS nhắc lại cách thực hiện.
- 2 HS lên bảng, dưới lớp làm vào bảng con.
- 1 HS nhận xét, bổ sung.
- Lắng nghe.
- 1 HS đọc đề bài tập.
- 2 HS lên bảng, dưới lớp làm vào bảng con.
- 1 HS nhận xét, bổ sung.
- Lắng nghe.
- Lắng nghe.
- Lắng nghe.
KHOA HỌC ÂM THANH TRONG CUỘC SỐNG (tiếp theo)
I- MỤC TIÊU:
- Biết được một số loại tiếng ồn.
- Hiểu được tác hại của tiếng ồn.
- Thực hiện các qui định không gây ồn nơi công cộng.
- Biết cách phòng chống tiếng ồn trong cuộc sống.
- Giáo dục KNS + BVM:
+ Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin về nguyên nhân.
+ Giải pháp chống ô nhiễm tiếng ồn.
II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Chuẩn bị theo nhóm: tranh ảnh về các loại tiếng ồn và việc phòng chống ồn.
- Hình minh hoạ SGK.
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 
1/ Khởi động 
2/ Bài cũ
3/ Bài mới
a) Giới thiệu bài
b) Các loại tiếng ồn và nguồn gây tiếng ồn
*KNS: Yêu cầu HS hoạt động theo nhóm 3, quan sát hình minh hoạ SGK và trả lời các câu hỏi sau:
H1: Tiếng ồn cĩ thể phát ra từ đâu?
H2: Nơi em ở cịn cĩ những loại tiếng ồn nào?
- Gọi đại diện 2 nhóm trả lời.
- HS nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- GV nhận xét, kết luận..
c) Tác hại của tiếng ồn và biện pháp phòng chống 
- Yêu cầu HS hoạt động theo nhóm 3, đọc và quan sát các hình trang 88 SGK và tranh ảnh các em sưu tầm được.
H1: Tiếng ồn cĩ tác hại gì?
* BVMT: Cần cĩ những biện pháp nào để phịng chống tiếng ồn?
- HS đại diện nhóm trình bày.
- HS nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- GV nhận xét, kết luận.
- Gọi 2 HS đọc nội dung ghi nhớ SGK.
d) Nên và khơng nên làm gì để gĩp phần phịng chống tiếng ồn. 
- Cho HS thảo luận nhóm 2, nêu những việc nên và không nên làm để phòng chống tiếng ồn ở trường , lớp ở nhà.
- 3 HS đại diện nhóm trả lời.
- HS nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- GV nhận xét, kết luận.
4/ Củng cố- Dặn dò:
H1: Gần nơi em ở có nhiều tiếng ồn không? 
H2: Người ta có biện pháp gì để phòng chống?
- Chuẩn bị bài sau.
- Nhận xét tiết học.
- 2 HS lên bảng kiểm tra bài cũ.
- Lắng nghe.
- Hoạt động theo nhóm 3.
- HS TL.
- HS TL.
- 2 nhóm trả lời.
- HS nhóm khác nhận xét.
- Lắng nghe.
- Hoạt động theo nhóm 3.
- HS TL.
- HS TL.
- HS trình bày.
- HS nhóm khác nhận xét.
- Lắng nghe.
- 2 HS đọc ghi nhớ.
- Hoạt động theo nhóm 2.
- 3 HS trả lời.
- Đại diện nhóm nhận xét.
- Lắng nghe.
- HS TL.
- HS TL.
- Lắng nghe.
- Lắng nghe.
	Thứ 7/6/02/2012
 TẬP LÀM VĂN ÔN TẬP: CẤU TẠO BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI
I. MỤC TIÊU:
- HS xác định bài văn miêu tả cây cối.
- HS xác định được nội dung từng đoạn trong bài văn miêu tả cây cối.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Thẻ chọn đáp án A, B, C
- Bảng phụ ghi bài tập củng cố.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động 1: Củng cố:
H1: Bài văn miêu tả cây cối thường mẫy phần? Đó là những phần nào?
H2: Mở bài thường nói lên vấn đề gì?
H3: Thân bài thường viết về điều gì?
H4: Kết bài nêu vấn đề gì?
Hoạt động 2: Trò chơi
A. “Chọn đáp án đúng”
1. Mục tiêu: Biết tìm câu trả lời đúng.
2. GV phổ biến luật chơi.
Đọc đoạn văn sau:
  Thu đến là mùa quả chín. Trái bàng từ xanh chuyển sang vàng, nếm thấy chua chua, ngọt ngọt, bùi bùi. Thế rồi thu tàn. Những chiếc lá đang xanh bỗng lốm đốm đỏ ối, rơi lẻ tẻ. Cho đến lúc những chiếc lá cuối cùng rơi xuống để thân bang trở lại gầy guộc, cằn cỗi trông thật tội nghiệp.
 Mùa đông lạnh lẽo qua đi. Xuan sang với tiết trời lất phất mưa bay. Mùa xuân đến làm cho mọi vật như bừng tỉnh sau một cơn ngủ mê. Cây bàng cũng chuyển mình góp màu xanh vào tấm thảm muôn màu sắc của mùa xuân.
H1: Đoạn văn trên thuộc phần nào trong bài văn miêu tả cây cối?
 A. Mở bài. B. Thân bài. C. Kết bài.
H2: Tong đoạn văn, cây bàng được miêu tả theo trình tự như thế nào?
 A. Tả lần lượt từng bộ phận của cây.
 B. Tả lần lượt từng thời kì phát triển của cây.
 C. Tả bao quát cả cây.
H3: Đoạn văn miêu tả cây bàng vào những mùa nào trong năm?
 A. Thu – đông – xuân – hạ B. Xuân – hạ – thu – đông. C. Thu – đông –xuân
3. HS chơi: Tổ nào tìm được nhiều từ, đúng nghĩa thì thắng cuộc.
Hoạt động 3: HS làm bài tập củng cố vào vở Tiếng Việt 
Bài 1: Lập dàn ý miêu tả cây phượng
IV. CỦNG CỐ - DẶN DÒ:
- Chấm vở- Nhận xét
- GV chữa bài ở bảng.
- H: Trong tiết học này chúng ta đã ôn lại các kiến thức nào?
- Nhận xét tiết học.
 TOÁN ÔN: SO SÁNH HAI PHÂN SỐ KHÁC MẪU SỐ
I . MỤC TIÊU:
- HS biết cách so sánh 2 phân số cùng mẫu số.
- HS biết cách so sánh 2 phân số khác mẫu số. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bảng phụ ghi bài tập củng cố.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động 1: Củng cố
GV hỏi, yêu cầu HS trả lời:
H1: Muốn so sánh hai phân số cùng mẫu, ta làm thế nào?
H2: Muốn so sánh hai phân số khác mẫu, ta làm thế nào?
H3: So sánh 2 phân số sau: 3 ; 5
 8 9
Hoạt động 2: Trò chơi
A. “Đúng hay sai”
1. GV phổ biến luật chơi.
- Treo bảng phụ trò chơi. 
a) 3 và 4 : 3 = 3 x 6 = 18 ; 4 = 4 x 7 = 28 Vì 18 < 28 nên 3 < 4
 7 6 7 7 x 6 42 6 6 x 7 42 42 42 7 6 
b) 2 và 9 : 2 = 2 x 13 = 26 ; 9 = 9 x 3 = 27 Vì 26 = 27 nên 2 = 9
 3 13 3 3 x 9 27 13 13 x 2 26 	27 26 3 13 
c) 2 và 1 : 2 = 2 x 4 = 8 ; 1 = 1 x 1 = 1 Vì 8 > 1 nên 2 > 1
 4 1 1 x 4 4 4 4 x 2 8	 4 8 4
2. HS chơi
- Nhận xét, đánh giá.
Hoạt động 3: HS làm bài tập củng cố vào vở Toán (TC)
Bài 1: So sánh các phân số bằng cách thuân tiện nhất:
 a) 1 ; 3 b) 5 ; 15 c) 5 ; 7
 2 4 4 20 7 5 
Bài 2: So sánh các phân số dưới đây theo mẫu:
 So sánh 7 ; 6 . Ta có: 7 > 7; 7 > 6 => 7 > 6
 9 10 9 10 10 10 9 10
a) 13 và 12 b) 27 và 21 c) 17 và 25 d) 13 và 9
 15 17 32 35 45 37 23 27
* Bài 3; Hai công nhân làm hai sản phẩm như nhau. Sau một ngày người công nhân thứ nhất đã làm được 5/8 công việc, người thứ hai đã làm được 7/11 công việc. Hỏi ai là người sẽ làm xong trước, biết rằng sức làm việc của họ không thay đổi.
IV. CỦNG CỐ - DẶN DÒ:
- Chấm vở - Nhận xét.
- GV chữa bài ở bảng.
- H: Trong tiết học này chúng ta đã ôn lại các kiến thức nào?
- Nhận xét tiết học.
KĨ THUẬT TRỒNG CÂY RAU , HOA
I. MỤC TIÊU :
- Biết cách để chọn cây rau, hoa để trồng.
- Biết cách trồng cây rau, hoa trên luống và cách trồng rau, hoa trong chậu.
- Trồng được cây rau, hoa trên luống hoặc trên chậu.
- Ở những nơi có điều kiện thực hành trồng trên mảnh vườn nhỏ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : 
- Vật liệu và dụng cụ: 1 số cây con rau, hoa để trồng; túi bầu có chứa đầy đất; cuốc dầm xới, bình tưới nước có vòi hoa sen .
- Một số vật liệu và dụng cụ như GV .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 
1. Khởi động:
2. Bài cũ:
3. Bài mới:
1.Giới thiệu bài:
2.Phát triển:
*Hoạt động 1:Hướng dẫn HS tìm hiểu quy trình kĩ thuật trồng cây rau, hoa 
- Yêu cầu HS đọc SGK và nêu lại các bước gieo hạt, và so sánh bước gieo hạt với bước chuẩn bị trồng cây con.
H1: Tại sao phải chọn cây con khoẻ, không cong queo, gầy yếu và không bị sâu bệnh, đứt rễ, gẫy ngọn?
H2: Nhắc lại cách chuẩn bị đất trước khi gieo hạt?
H3: Cần chuẩn bị đất trồng cho cây con như thế nào?
- HS nhận xét, bổ sung.
- GV nhận xét, kết luận.
*Hoạt động 2: GV HD thao tác kĩ thuật 
- Dùng hộp đất để minh hoạ, vừa giảng vừa thực hiện các thao tác.
-Vừa làm vừa giải thích chậm để HS nắm.
4. Củng cố - Dặn dò:
- Gọi 1, 2 hs thực hiện lại.
- Nhận xét tiết học và chuẩn bị bài sau.
- 2 HS trả lời câu hỏi.
- Lắng nghe.
- 1 HS đọc SGK và trả lời.
- HS TL.
- HS TL.
- HS TL.
- HS nhận xét, bổ sung.
- Lắng nghe.
- Quan sát.
- Lắng nghe.
- 1, 2 HS thực hiện.
- Lắng nghe.
 SINH HOẠT LỚP TUẦN 22
 I- Yêu cầu : 
 - Qua tiết sinh hoạt HS thấy được ưu nhược điểm . Từ đó có hướng phấn đấu trong tuần tới
 - Rèn cho HS có thói quen thực hiện nề nếp 
 - Giáo dục HS chăm học. ngoan
 II- Nội dung sinh hoạt:
 - HS tự nhận xét Thực hiện tương đối đầy đủ mọi nội quy đề ra
+ Đi học đầy đủ, đúng giờ không có HS nào nghỉ học hoặc đi học muộn.
+ Chuẩn bị đầy đủ sách vở đồ dùng học tập kì II
- Trong lớp chú ý nghe giảng , hăng hái phát biểu xây dựng bài, về nhà học bài và làm bài tập tương đối đầy đủ
 Song vẫn còn 1 số em trong lớp còn mất trật tự nói chuyện , còn 1 số HS làm việc riêng không chú ý nghe giảng.
+ số em đọc yếu, đã chịu khó luyện đọc bài 
+Viết bài còn chậm- trình bày vở viết còn xấu- 
 + Chuẩn bị nghỉ tết: thực hiện đúng bản cam kết, Làm bai tập đầy đủ.