Giáo án Tổng hợp môn lớp 4 - Tuần số 23 - Trường Tiểu học Trung Hà

Tuần 23
Thứ hai ngày 6 tháng 2 năm 2012
Tiết 1 : Sinh hoạt tập thể
Chào cờ 
_______________________________________________
Tiết 2 : Tập đọc
Hoa học trò
I.Mục đích yêu cầu:
- Đọc lưu loát, trôi chảy toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng nhẹ nhàng, suy tư, phù hợp với nội dung bài là ghi lại những phát hiện của tác giả về vẻ đẹp đặc biệt của hoa phượng, sự thay đổi bất ngờ của màu hoa theo thời gian.
- Cảm nhận được vẻ đẹp độc dáo của hoa phượng qua ngòi bút miêu tả tài tình của tác giả; hiểu ý nghĩa của hoa phượng- hoa học trò, đối với những học sinh đang ngồi trên ghế nhà trường.
II.Đồ dùng dạy học: 
- Tranh SGK.
III.Các hoạt động dạy học:
A.Kiểm tra(3-5’):
- HS đọc bài Chợ Tết. Nêu nội dung bài?
B.Dạy bài mới 
1.Giới thiệu bài (1 - 2 phút) 
 Mùa hè là mùa mà các bạn HS vô cùng mong muốn. Có một loài hoa rất đẹp khi mùa hè đến. Đó là hoa phượng. Hôm nay cô cùng các em đọc bài Hoa học trò để biết thêm về loài hoa này nhé.
2. Luyện đọc đúng (10 - 12 phút)
a.Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
- Đọc mẫu toàn bài (1 HS khá đọc bài) - Cả lớp đọc thầm và xác định đoạn.
- Bài chia làm mấy đoạn ? ( 3 đoạn ) Đ1: từ đầu.. kì lạ.Đ2: Tiếp.. tháng năm ta..Đ3: Còn lại
- HS đọc nối đoạn ( 1 - 2 lần ) 
- Luyện đọc theo đoạn:
*Đoạn 1 
Đọc đúng: tán hoa lớn xoè ra 
- Em biết phượng là cây như thế nào?
- Trong đoạn tác giả viết hoa phượng là 
một phần tử .. em hiểu phần tử là gì?
- Hướng dẫn đọc cả đoạn : Cả đoạn đọc trôi chảy ngắt nghỉ đúng ở dấu chấm dấu phẩy.
 + Đoạn 2:
- Đọc đúng nỗi niềm.
- Đọc đúng câu thể hiện sự ngạc nhiên của cậu học trò: Hoa nở lúc nào mà bất ngờ dữ vậy?
- Hiểu nghĩa từ vô tâm, tin nhắn? 
- Hướng dẫn đọc cả đoạn: đọc đúng các từ vừa hướng dẫn, ngắt nghỉ đúng ở dấu chấm, dấu phẩy.
 + Đoạn 3:
- Cả đoạn đọc trôi chảy, ngắt nghỉ hơi đúng ở dấu chấm dấu phẩy.
 * GV hướng dẫn đọc cả bài: Đọc trôi chảy rõ ràng, chú ý phát âm đúng các từ đã hướng dẫn.
- GV đọc mẫu.
3.Hướng dẫn tìm hiểu bài(10-12’):
+ Đoạn 1,2:
- Tại sao tác giả gọi hoa phượng là hoa học trò?
- Vẻ đẹp của hoa phượng có gì đặc biệt?
-> Chuyển ý: Chính những nét đẹp đặc biệt của hoa phượng mà các bạn HS ai cũng yêu quý hoa phượng.
 + Đoạn còn lại.
 - Màu hoa phượng thay đổi như thế nào 
theo thời gian?
 - Bài văn giúp em hiểu thêm gì về hoa phượng?
- > Nội dung bài.
4.Hướng dẫn đọc diễn cảm(10-12’).
* Đoạn 1,2 : Đọc đúng câu hỏi thể hiện tâm trạng của cậu học trò .
 * Đoạn 3 : Nhấn giọng ở những từ tả vẻ đẹp của hoa phượng: cả một loạt, cả một vùng, cả một góc trời, muôn ngàn con bướm thắm... 
- Đọc diễn cảm bài văn với giọng nhẹ nhàng suy tư. 
- GV đọc mẫu. 
- HS đọc câu.
- HS đọc chú giải.
- HS đọc chú giải.
- HS đọc đoạn theo dãy.( 2 – 3 em )
- HS đọc câu.
- HS đọc câu.
- HS đọc chú giải.
- HS đọc đoạn theo dãy.( 2 – 3 em )
- HS đọc đoạn.
- HS đọc nối đoạn theo nhóm đôi.( 2’)
- HS đọc cả bài.
- HS đọc thầm đoạn.
... phượng là loài cây rất gần gũi, quen thuộc với học trò. Phượng thường trồng trên các sân trường và nở vào mùa thi của học trò. Thấy màu hoa phượng, học trò nghĩ ngay đến mùa thi và những ngày nghỉ hè...
- HS đọc thầm câu hỏi 2.
- HS trao đổi nhóm đôi.
+ Hoa phượng đỏ rực, đẹp không phải ở một đoá mà cả một loạt, cả một vùng, cả một góc trời đỏ rực...
+ Hoa phượng gợi cảm giác vừa buồn lại vừa vui: buồn vì báo hiệu sắp kết thúc năm học, vui vì báo hiệu sắp được nghỉ hè...
+ Hoa phượng nở nhanh bất ngờ...
- HS đọc thầm đoạn
...lúc đầu màu hoa phượng là màu đỏ còn non. Có mưa hoa càng tươi dịu...
- HS nêu: ...hiểu thêm về vẻ đẹp và ý nghĩa của hoa phượng, hoa học trò, đối với HS đang ngồi trên ghế nhà trường.
- HS nêu: Bài văn nói lên vẻ đẹp độc đáo của hoa phượng,loài hoa gắn với tuổi học trò.
- H đọc .
- H đọc .
- HS đọc đoạn mình thích .
- HS đọc cả bài.( 1 – 2 em )
5.Củng cố dặn dò(2-4’).
 - Nêu ý nghĩa của hoa phượng qua bài văn?
 - Về đọc bài tốt và chuẩn bị bài sau.
_________________________________________________________
Tiết 3 : Toán
Luyện tập chung
I.Mục đích yêu cầu:
1.KT : Củng cố về : so sánh hai PS tính chất cơ bản của PS..
2.KN : Vận dụng kiến thức làm bài tập.
II.Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ 
III.Các hoạt động dạy học:
1.Hoạt động 1: Kiểm tra (3- 5 phút) 
Bảng con : - So sánh 2 PS : và .
? Nêu cách so sánh 2 PS có cùng TS ? 
2.Hoạt động 2: Thực hành, luyện tập (28 - 30 phút)
* Dự kiến sai lầm: 
- Bài 4 : H còn nhầm lẫn.
BP : Y/c H chú ý xem tích trên dưới gạch ngang cùng chia hết cho thừa số nào thì thực hiện chia chung cho thừa số đó rồi mới nhân các thừa số còn lại.
*Bài 1 Làm bảng con- Chữa miệng
- Kiến thức: So sánh 2 PS : cùng mẫu số, khác mẫu số, cùng TS
So sánh PS với 1.
*Bài 2 Làm bảng con- Chữa miệng
- Kiến thức: So sánh phân số.
Chốt KT: Phân số 1?
*Bài 3 Làm vở - Chữa miệng
- Kiến thức: Gợi ý để HS rút gọn các phân số. Sau đó so sánh 3 phân số đã rút gọn.
⇒ Chốt KT : - Nêu cách so sánh các phân số có cùng tử số? 
@Bài 4 Làm vở- Chữa bảng phụ 
- Kiến thức:Chốt KT : Rút gọn tích trên gạch ngang và dưới gạch ngang dựa vào t/c cơ bản của PS. 
3.Hoạt động 3 Củng cố dặn dò (3 - 5 phút)
- Nêu lại các KT đã được luyện tập ?
* Rút kinh nghiệm sau giờ dạy:
...........................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................._________________________________________________________
Tiết 4 : Kể chuyện
Kể chuyện đã nghe đã đọc
I.Mục tiêu: 
 Rèn kĩ năng nói :
- Biết kể tự nhiên, bằng lời của mình một câu chuyện, đoạn truyện đã nghe, đã đọc có nhân vật, ý nghĩa, ca ngợi cái đẹp hay phản ánh cuộc đấu tranh giữa cái đẹp với cái xấu, cái thiện với cái ác.
- Hiểu truyện, trao đổi đợc với các bạn về nội dung, ý nghiã câu chuyện.
- Lời kể tự nhiên, chân thực, có thể kết hợp lời nói với cử chỉ , điệu bộ một cách tự nhiên.
 Rèn kĩ năng nghe: Chăm chú nghe bạn kể chuyện, nhận xét đúng lời kể của bạn.
II.Đồ dùng dạy học.
- Truyện HS sưu tầm được.
- Bảng phụ ghi dàn ý kể chuyện.
III.Các hoạt động dạy học:
A.Kiểm tra(3-5’):
- Hãy kể lại câu chuyện Vịt con xấu xí? 
B.Dạy bài mới:
1.Giới thiệu bài: (1- 2’)
2.Hướng dẫn HS tìm hiểu đề bài(6-8’):
- GV chép đề. 
- Đề bài yêu cầu gì?
- Nội dung câu chuyện nói về điều gì?
- GV gạch chân từ trọng tâm.
- Cho HS đọc gợi ý.
- Em chọn câu chuyện gì?
- GV treo bảng phụ có dàn ý kể chuyện.
3.HS kể chuyện(22-24’).
- GV hướng dẫn HS khác nhận xét bạn kể: 
+ Nội dung?
+ Lời kể, cử chỉ, điệu bộ?
+ Em thích nhân vật nào trong câu chuyện bạn kể?
+ Câu chuyện bạn kể có đúng nội dung trọng tâm mà đề bài yêu cầu không?...
- GV chấm điểm.
4.Tìm hiểu ý nghĩa chuyện(3-5’):
- Các câu chuyện bạn kể có ý nghĩa gì?
- HS đọc đề.
- HS nêu.
- Ca ngợi cái đẹp hay phản ánh cuộc đấu tranh giữa cái đẹp với cái xấu, cái thiện với cái ác.
- HS đọc các từ trọng tâm: kể chuyện, ca ngợi cái đẹp, phản ánh đấu tranh giữa cái đẹp với cái xấu, cái thiện với cái ác.
- HS đọc gợi ý.
- HS nêu, nộp truyện đã chuẩn bị.
- HS đọc dàn ý.
- HS kể theo nhóm đôi.
- HS kể trước lớp.
- HS khác nhận xét bạn kể.
- HS nêu.
5. Củng cố dặn dò(3-5’):
- Nhận xét tiết học.
- GV tuyên dương HS kể hay, kể tốt.
- Về tìm thêm chuyện khác kể cho người nhà nghe.
- Chuẩn bị bài sau.
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
Thứ ba ngày 7 tháng 2 năm 2012
Tiết 1 : Thể dục
Bài 45: Bật xa - Trò chơi “ con sâu đo”
I.Mục tiêu:
- Học kĩ thuật bật xa, yêu cầu biết được cách thực hiện động tác tương đối đúng.
- Trò chơi: Con sâu đo” YC biết cách chơi và tham gia trò chơi chủ động.
II.Chuẩn bị dụng cụ:
- Sân tập.
- Còi, dụng cụ phục vụ bật xa.
III.Nội dung giảng dạy:
Nội dung
Định lượng
Phương pháp và tổ chức
A.Phần mở đầu:
+Nhận xét:
-ổn định tổ chức lớp.
-GV nhận lớp phổ biến NDYC 
tiết học.
+Khởi động:
B.Phần cơ bản:
 1.Học bật xa.
+Ôn nhảy dây cá nhân kiểu
 chụm chân.
- GV nêu bài tập, hướng dẫn, 
giải thích kết hợp làm mẫu: Cách tạo đà, cách bật xa.
- GV chú ý sửa dộng tác chưa chính xác.
+Thi đua nhảy dây giữa các tổ.
+GV quan sát, nhận xét, đánh giá, biểu dương các tổ thi đua tập tốt.
2.Trò chơi: Con sâu đo.
- GV nêu tên trò chơi.
- Giải thích cách chơi, luật chơi
+GV quan sát, nhận xét, biểu dương những cá nhân chơi đúng luật nhiệt tình.
C.Phần kết thúc:
- GV nhận xét tiết học.
- GV hệ thống bài, nhận xét đánh giá kết quả giờ học.
5[8 phút
20[22phút
8[10phút
3[5phút
- Lớp trưởng tập hợp lớp, báo cáo.
- HS chấn chỉnh đội ngũ trang phục tập luyện
- Xoay các khớp : cổ tay, cổ chân, đầu gối, hông, vai để khởi động.
- Cả lớp chơi trò “ Đứng ngồi theo lệnh”
- Trước khi tập HS khởi động kĩ các khớp cổ chân, cổ tay, đầu gối, khớp vai, khớp hông.
- Một số HS làm mẫu lại- Cả lớp quan sát.
- Cả lớp tập luyện dưới sự chỉ huy của cán sự.
- Các tổ thi đua trình diễn
-HS tập hợp theo đội hình chơi.
-1Nhóm HS chơi mẫu- Lớp quan sát.
- Cả lớp chơi.
- HS tập một số động tác thả lỏng
- Đứng tai chỗ hát Vỗ tay nhịp nhàng.
Tiết 2 : Toán 112
Luyện tập chung
I.Mục đích yêu cầu
1.KT : Củng cố ôn tập : Dấu hiệu chia hết cho 2; 3; 5; 9 khái niệm ban đầu của PS, tính chất cơ bản của PS, rút gọn PS, quy đồng MS 2 PS, so sánh các PS.
- Một số đặc điểm của hcn, hbh.
II.Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ 
III.Các hoạt động dạy học:
1.Hoạt động 1: Kiểm tra (3- 5 phút) 
Bảng con : Nêu các dấu hiệu chia hết mà em đã được học ?
2.Hoạt động 2Thực hành, luyện tập (28 - 30 phút)
* Dự kiến sai lầm: 
- Lúng túng khi viết phân số ở bài 2
- Trình bày bài 4 thiếu khoa học 
Bài 2/123: Làm bảng con 
- ĐA: Viết PS : a, 14/31 b, 17 / 31
- Chốt:+ Mẫu số 31 cho biết gì ?
 + Tử số 14 ( 17) cho biết gì ?
Bài 3/124: Làm vở – 1 HS chữa bảng phụ
- ĐA: 
- KT: - Phân số bằng nhau.
 - Rút gọn PS.
+ Muốn tìm các phân số bằng phân số đã cho em làm thế nào ?
 (Rút gọn rồi so sánh )
Bài 4/124: Làm vở - 1 HS chữa bảng phụ (HS mức 2,3 – Khuyến khích mức 1)
- ĐA: + Rút gọn các phân số: 
 + Quy đồng các phân số: 
 => 
- KT : + So sánh các PS khác MS
 + Sắp xếp các PS theo thứ tự từ lớn đến bé.
 + Muốn sắp xếp được các em phải ... ảnh phù hợp 
để không sai nghĩa của từ đó.
- HS đọc yêu cầu
- HS làm VBT.
- HS trình bày.
- HS đọc nghĩa phù hợp với các tục ngữ. 
- Cái đẹp.
- HS đọc yêu cầu.
- Chị gái em rất nết na, thuỳ mị. Các cô bác trong làng thường khen: “ Người thanh nói tiếng cũng thanh...kêu”
- Mẹ dẫn em đi mua một cái cặp sách. Em nhìn thấy chiếc cặp có màu sắc sặc sỡ liền thích ngay và bảo mẹ mua. Nhưng mẹ khuyên em mua chiếc cặp có quai đeo chắc chắn, có khoá dễ mở. Em còn đang phân vân thì mẹ bảo: Tốt gỗ hơn tốt nước sơn, con ạ.Cái cặp kia đẹp đấy nhưng chưa chắc đã bền bằng chiếc cặp này đâu, chiếc cặp này không đẹp nhưng bền và tiện lợi.
- HS đọc yêu cầu.
- HS làm nháp. Các từ miêu tả mức độ cao của cái đẹp: tuyệt vời, tuyệt trần, khôn tả, như tiên...
- HS đọc các từ.
- HS đọc yêu cầu.
- HS làm vở.
3. Củng cố dặn dò(2-4’):
- Nêu một số từ ngữ, tục ngữ thuộc chủ đề Cái đẹp?
- Về tìm thêm một số từ ngữ khác.
Tiết 7 : Khoa học 
Bóng tối
I.Mục tiêu:
- Nêu được bóng tối xuất hiện phía sau vật cản sáng khi được chiếu sáng
- Dự đoán được vị trí, hình dạng bóng tối trong một số trường hợp đơn giản.
- Biết bóng của vật thay đổi về hình dạng, kích thước khi vị trí của vật chiếu sáng đối với vật đó thay đổi.
- Biết cách xác định thời gian trong ngày và ước chừng phương hướng dựa vào bóng của vật dưới ánh nắng mặt trời
II.Đồ dùng dạy- học:
- Các hình vẽ SGK
- Một số đồ dùng làm thí nghiệm.
III.Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.Hoạt động1: Kiểm tra bài cũ(3 -5 phút)
- Mắt ta nhìn thấy một vật khi nào?
 +GV giới thiệu bài:
2.Hoạt động2: Tìm hiểu về bóng tối(7 - 9 phút)
+MT: Nêu được bóng tối xuất hiện phía sau vật cản sáng khi được chiếu sáng.
 +Bước1:.Làm việc theo cặp.
- GV đặt câu hỏi:SGV
+Bước 2: Làm việc nhóm.
+ Bước 3: thảo luận chung.
*GV kết luận: GV ghi lại kết quả trên bảng.
3.Hoạt động 3: Trò chơi “ Hoạt hình” (6 - 8 phút)
+MT: Củng cố vận dụng kiến thức dã học về bóng tối
- Tiến hành theo 1 trong 2 phương án SGV.
4.Hoạt động 4: Quan sát sự thay đổi bóng của chiếc cọc theo thời gian trong ngày. (8 - 10 phút)
+MT:Biết cách xác định thời gian trong ngày và ước chừng phương hướng dựa vào bóng của vật dưới ánh nắng mặt trời..
5.Củng cố-Dặn dò: (2 - 3 phút) 
- Nhắc lạ một số kiến thức của bài học?
+ HS dặn HS đọc thuộc mục bạn cần biết.
- Về chuẩn bị bài sau.
- HS trả lời.
- HS mở SGK trang 92
- HS thực hiện thí nghiệm SGK trang 93
- HS làm việc theo nhóm tìm hiểu về bóng tối.
- Đại diện các nhóm trình bày.
- HS tiến hành theo hướng dẫn SGK trang 93.
- HS nhắc lại mục`` bạn cần biết.
_________________________________________________________
Tiết 8 : Thể dục
Bật xa - Trò chơi : con sâu đo
I.Mục tiêu:
- Học kĩ thuật bật xa, yêu cầu biết được cách thực hiện động tác tương đối đúng.
- Trò chơi: Con sâu đo” Yêu cầu biết cách chơi và tham gia trò chơi chủ động.
II.Chuẩn bị dụng cụ:
Sân tập.
 Còi, dụng cụ phục vụ bật xa.
III.Nội dung giảng dạy:
Nội dung
Định lượng
Phương pháp và tổ chức
A. Phần mở đầu:
1)Nhận xét:
- ổn định tổ chức lớp.
- GV nhận lớp phổ biến ND YC tiết học.
2)Khởi động:
B. Phần cơ bản:
 1.Học bật xa.
+Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm chân.
- GV nêu bài tập, hướng dẫn, giải thích kết hợp làm mẫu: Cách tạo đà, cách bật xa.
-GV chú ý sửa dộng tác chưa chính xác.
+Thi đua nhảy dây giữa các tổ.
+GV quan sát, nhận xét, đánh giá, biểu dương các tổ thi đua tập tốt.
2) Trò chơi: Con sâu đo.
- GV nêu tên trò chơi.
- Giải thích cách chơi, luật chơi
+GV quan sát, nhận xét, biểu dương những cá nhân chơi đúng luật nhiệt tình.
C. Phần kết thúc:
 GV nhận xét tiết học.
- GV hệ thống bài, nhận xét đánh giá kết quả giờ học.
5[ 8 phút
20[ 22 phút
8[ 10phút
3[5 phút
- Lớp trưởng tập hợp lớp, báo cáo.
- HS chấn chỉnh đội ngũ trang phục tập luyện
 - Xoay các khớp : cổ tay, cổ chân, đầu gối, hông, vai để khởi động.
- Cả lớp chơi trò “ Đứng ngồi theo lệnh”
- Trước khi tập HS khởi động kĩ các khớp cổ chân, cổ tay, đầu gối, khớp vai, khớp hông.
- Một số HS làm mẫu lại- Cả lớp quan sát.
- Cả lớp tập luyện dưới sự chỉ huy của cán sự.
- Các tổ thi đua trình diễn
- HS tập hợp theo đội hình chơi.
- 1Nhóm HS chơi mẫu- Lớp quan sát.
- Cả lớp chơi.
-HS tập một số động tác thả lỏng
- Đứng tai chỗ hát Vỗ tay nhịp nhàng.
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
Thứ sáu ngày 9 tháng 2 năm 2012
Tiết 1 : Toán 115
Luyện tập
I.Mục đích yêu cầu:
- Rút gọn được phân số
- Thực hiện được phép cộng hai phân số. 
II.Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ 
III.Các hoạt động dạy học:
1.Hoạt động 1: Kiểm tra (3- 5 phút) 
Bảng con : 26/81 + 4/27 = ? 
- Nêu qui tắc cộng 2 PS khác mẫu số.
2.Hoạt động 2: Thực hành, luyện tập (28 - 30 phút)
* Dự kiến sai lầm: 
- Bài 4 HS chưa hiểu câu hỏi, viết danh số thiếu chuẩn xác.
*Bài 1 Làm bảng con- Chữa miệng
- Kiến thức: Qui tắc cộng 2 PS cùng MS.
- ĐA: a, b, 3 c, 1
+ Muốn cộng các PS cùng MS ta làm ntn ?
*Bài 2 Làm bảng - Chữa miệng 
- Kiến thức: Qui tắc cộng 2 PS khác MS.
- ĐA: a, b, c, 
+ Muốn cộng 2 PS khác MS em làm thế nào ?
@Bài 3 Làm vở - Chữa miệng
- Kiến thức: Rút gọn PS, Cộng 2 PS
- ĐA: a, b, c, 
+ Nêu cách rút gọn phân số?
+ Cộng 2 PS cùng mẫu ( Khác mẫu ) số em làm thế nào ?
+ Phân số như thế nào có thể rút gọn được?
@Bài 4 Làm vở- Chữa bảng phụ 
- Kiến thức: Giải toán vận dụng cộng 2 PS khác MS.
- ĐA: Số đội viên tham gia hai hoạt bằng: 
 (Chi đội)
4.Hoạt động 4 Củng cố dặn dò (3 - 5 phút)
- Nêu cách cộng hai phân số cùng mẫu, khác mẫu ?
* Rút kinh nghiệm sau giờ dạy:
...........................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................
_________________________________________________________
Tiết 2 : Tập làm văn
Đoạn văn trong bài văn miêu tả cây cối
I.Mục tiêu:
- Nắm được đặc điểm nội dung và hình thức của đoạn văn trong bài văn miêu tả cây cối.
- Nhận biết và bước đầu biết cách xây dựng các đoạn văn tả cây cối. 
- Có ý thức bảo vệ cây xanh.
II.Đồ dùng dạy học:
- Tranh cây gạo, cây trám đen.
III.Các hoạt động dạy học:
A.Kiểm tra (3-5’): 
- Nêu cấu tạo bài văn miêu tả đồ vật?
- Khi miêu tả các bộ phận của cây cối ta cần chú ý gì ?
B.Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài: (1- 2phút) 
2.Hình thành kiến thức(13-15’):
* Nhận xét:
NX1 + 2
 - Các em hãy đọc thầm bài “Cây gạo”.
 - Bài có mấy đoạn văn ?
NX3 + 4
- Gọi 1 HS đọc to đoạn 1.
 - Đoạn 1 có nội dung gì?
 - Cho HS đọc thầm đoạn 2.
 - Nêu nội dung đoạn 2?
 - Đoạn 3 có nội dung gì?
 - Mỗi đoạn văn miêu tả cây cối có nội dung gì?
 - Khi viết hết một đoạn văn các em cần chú ý gì?
-> Rút ra ghi nhớ SGK.
3.Hướng dẫn thực hành(17-19’):
Bài 1/53.
 - Bài văn trên có mấy đoạn văn?
 - Nêu nội dung của từng đoạn?
-> Chốt: Mỗi đoạn văn miêu tả một nội dung nhất định
Bài 2/32.
 - Đề bài yêu cầu gì?
 - Đoạn văn cần viết có nội dung gì?
 -> Chỉ nêu lợi ích của cây em chọn.
 - GV nhận xét cho điểm.
- HS đọc yêu cầu.
- HS đọc thầm bài văn + xác định đoạn
- Có 3 đoạn văn
Đ1: ...như chong chóng nom thật đẹp
Đ2: ...về thăm quê mẹ
Đ3: Còn lại
- HS đọc đoạn 1.
- Tả cây gạo lúc ra hoa
- HS đọc thầm.
- Tả cây gạo lúc hết mùa hoa.
- Tả cây gạo luác ra quả
- Mỗi đoạn văn miêu tả cây cối có nội dung nhất định
- Lùi đầu dòng khi mở đầu đoạn và chấm xuống dòng khi hết đoạn.
- HS đọc ghi nhớ.
- HS đọc yêu cầu.
- HS trao đổi nhóm đôi.
- HS trình bày
+ Đoạn 1: tả bao quát thân cây, cành cây, lá cây trám đen.
+ Đoạn 2: hai loại trám đen: trám đen tẻ và trám đen nếp.
+ Đoạn 3: ích lợi của trám đen.
+ Đoạn 4: Tình cảm của người tả với cây trám đen.
- HS đọc yêu cầu.
- HS nêu.
...nói về lợi ích của một loài cây.
- HS làm VBT.
- HS trình bày trước lớp.
4. Củng cố- dặn dò(2-4’).
 - Cho HS đọc lại ghi nhớ.
 - GV nhận xét tiết học.
_________________________________________________________
Tiết 3 : tự học - toán
Ôn : Phép cộng phân số 
I.Mục đích yêu cầu:
- Củng cố cho HS cách cộng phân số có cùng mẫu số .
- Vận dụng làm bài tập
II.Các hoạt động dạy học
1.Hoạt động1 Kiểm tra (3 - 5 phút)
Bảng con : Tính + 
2.Hoạt động 2 Ôn tập (5 - 7 phút) 
- Nêu cách cộng hai phân số cùng mẫu số ? 
3.Hoạt động 3 Thực hành (23 - 25 phút) 
*Bài 1: Tính rồi rút gọn:
 + = + = + 
=> Nêu cách cộng 2 phân số cùng mẫu số ?
 Cách rút gọn phân số ?
*Bài 2: : Tính tổng:
a/ b/ c/ 
=>Khi cộng phân số cùng mẫu số làm thế nào?.
*Bài 3: Tính bằng cách thuận tiện:
a/ b/ c/ 
- Em đã vận dụng tính chất nào để tính nhanh ?
4.Hoạt động 4: Củng cố - dặn dò (3 - 5 phút)
- Nhắc lại cách cộng 2 phân số cùng mẫu số?
- Nhận xét giờ học
_________________________________________________________
Tiết 4 : Sinh hoạt tập thể
Sinh hoạt tuần 23
I.Mục đích yêu cầu
- Nhận xét hoạt động tuần 23.
- Phương hướng kế hoạch tuần 24.
II.Hoạt động dạy học
1.Tổ trưởng nhận xét từng cá nhân trong tổ.
2. Lớp trưởng nhận xét.
3. GV nhận xét chung.
a.Ưu điểm
- Tinh thần tự quản có tiến bộ. Nề nếp ra vào lớp ít bị cô giáo nhắc nhở hơn
- Có ý thức học và làm bài về nhà đầy đủ.
- Đến lớp đầy đủ khăn quàng hơn.
- ít ăn quà vặt, giữ gìn được vệ sinh lớp học
- Mang đầy đủ sách vở, đồ dùng học tập khi đến lớp
- Duy trì tốt nề nếp học tập cũng như nề nếp chuyên cần.
- Chuẩn bị bài cũ tốt, trong lớp hăng hái phát biểu ý kiến.
- Nề nếp rèn chữ giữ vở tiến bộ.
b.Nhược điểm
- Một số em còn nói chuyện riêng trong giờ học: An, Hậu, Huyền,...
- Vệ sinh cá nhân chưa sạch sẽ: Sơn, Vũ ...
- Vẫn có 1 số em quên đồ dùng học tập khi đến lớp : An, Tùng, ...
- Trong lớp ít phát biểu xây dựng bài: 
4.Kế hoạch tuần sau:
- Tiếp tục thực hiện tốt mọi nề nếp.
- Duy trì tốt mọi nề nếp sau tết nguyên đán.
- Đôn đốc các em đi học đúng giờ.
- Bổ sung đủ đồ dùng học tập.
- Giữ vững nề nếp tự quản,đọc báo đầu giờ.
- Rèn nề nếp rèn chữ giữ vở để chuẩn bị thi vở sạch chữ đẹp.
- Giữ vệ sinh cá nhân và vệ sinh chung.
- Tăng cường chăm sóc bồn hoa cây cảnh.
- Khảo sát chất lượng Toán + Tiếng Việt.
- Tiếp tục các khoản đóng góp còn thiếu.
- Tiếp tục nuôi lợn siêu trọng.
- Tiếp tục duy trì đọc báo Đội: Thứ 3,5 hàng tuần