Giáo án Tổng hợp môn lớp 4 - Tuần số 24 - Trường Tiểu học Trung Hà

Tuần 24
Thứ hai ngày 13 tháng 2 năm 2012
Tiết 1 : sinh hoạt tập thể 
Chào cờ
 _______________________________________________
Tiết 2 : Tập đọc
Vẽ về cuộc sống an toàn
I.Mục đích yêu cầu
- Đọc trôi chảy lưu loát toàn bài. Đọc đúng tên viết tắt tổ chức UNICEF( u- ni- xép). Biết đọc đúng một bản tin( thông báo tin vui)- giọng rõ ràng, rành mạch, vui tốc độ khá mạnh
- Hiểu các từ ngữ trong bài: Unicef, thẩm mĩ , nhận thức , ngôn ngữ hội hoạ 
- Nắm được nội dung chính của bản tin:Cuộc thi vẽ Em muốn sống an toàn được thiếu nhi cả nước hưởng ứng. Tranh dự thi cho thấy các em có nhận thức 
đúng về an toàn đặc biệt là an toàn giao thông và biết thể hiện nhận thức của mình bằng ngôn ngữ hội hoạ.
II.Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài
- Tự nhận thức : xác định giá trị cá nhân.
- Tư duy sáng tạo.
- Đảm nhận trách nhiệm.
III.Các phương pháp - kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng
- Trải nghiệm. 
- Trình bày ý kiến cá nhân.
- Thảo luận nhóm.
IV.Đồ dùng dạy học
- Tranh minh hoạ sách giáo khoa
V.Các hoạt động dạy học	
A.Kiểm tra bài cũ (2 - 3 phút) 
- HS đọc bài Khúc hát ru những em bé lớn lên trên lưng mẹ
B.Dạy bài mới 
1.Giới thiệu bài (1 - 2 phút) 
2. Luyện đọc đúng (10 - 12 phút)
a.Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
- Đọc mẫu toàn bài (1 HS khá đọc bài) - Cả lớp đọc thầm và xác định đoạn.
- Bài chia làm mấy đoạn ? ( 4 đoạn ) mỗi lần xuống dòng là một đoạn.
- HS đọc nối đoạn ( 1 - 2 lần ) 
- Luyện đọc theo đoạn:
*6 dòng đầu
- Đọc đúng 
- Giảng từ thẩm mĩ, nhận thức, khích lệ.
- Đọc to, rõ ràng, lưu loát những tin tóm tắt.
*Đoạn 1 Đọc đúng từ : UNICEF
- Giải nghĩa từ : UNICEF
- Hướng dẫn đọc đoạn 1: đọc ngắt nghỉ đúng ở dấu chấm, dấu phẩy
*Đoạn 2
- Đọc đúng Đắk Lắk
- Hướng dẫn đọc đoạn 2 : đọc trôi chảy, rõ ràng ngắt nghỉ đúng ở các dấu câu.
* Đoạn 3: 
- Hướng dẫn đọc đoạn 2 : Đọc to, rõ ràng 
* Đoạn 4:
Đọc đúng câu dài “Các hoạ sĩ nhỏ tuổi...tai nạn/...ngôn ngữ hội hoạ/sáng tạo đến bất ngờ/”
- Giảng từ ngôn ngữ hội hoạ
- Hướng dẫn đọc đoạn: to, rõ ràng, trôi chảy 
*HS đọc theo nhóm đôi ( lần lợt các đoạn ) 
- HD đọc toàn bài: Đọc lưu loát trôi chảy, ngắt nghỉ đúng ở dấu chấm dấu phẩy...
- G đọc mẫu toàn bài.
3. Hướng dẫn tìm hiểu bài (10 - 12 phút)
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 và câu hỏi 1: 
*Câu 1: Chủ đề của cuộc thi vẽ là gì?
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2 và câu hỏi 2: 
*Câu 2: Thiếu nhi hưởng ứng cuộc thi như thế nào?
+ Kể tên một số tỉnh mà HS gửi bài thi của mình về tham dự?
- Yêu cầu HS đọc thầm Đ 3 và câu hỏi 3
*Câu 3 Điều gì cho thấy các em có nhận thức tốt về chủ đề cuộc thi?
+ Kể tên một số tác phẩm mà HS dự thi?
- HS đọc thầm Đ4 và câu hỏi 4 
*Câu 4: Những nhận xét nào thể hiện sự đánh giá cao khả năng thẩm mĩ của các em?
+ Cho HS đọc thầm 6 dòng in đậm:
- Những dòng in đậm ở đầu bản tin có tác dụng gì?
- Em muốn sống an toàn.
- Các em hưởng ứng rất nhiệt tình, chỉ trong vòng 4 tháng đã có 50000 bức tranh của thiếu nhi từi khắp mọi miền đất nước gửi về ban tổ chức.
- Tên các bài thi.
- Đội mũ bảo hiểm là tốt nhất...
- Phòng tranh đẹp, màu sắc tươi tắn, bố cục rõ ràng, ý tưởng hồn nhiên...
- HS đọc thầm.
- Gây ấn tượng hấp dẫn người đọc, tóm tắt thật gọn bằng số liệu và những từ ngữ nổi bật giúp người đọc nắm nhanh thông tin.
4. Hướng dẫn đọc diễn cảm (10 - 12 phút )
* Đ1, 2 HD đọc: Giọng thông báo tin vui rõ ràng, rành mạch, nhấn giọng ở các con số,
* Đ3, 4: HD đọc: Đọc nhấn giọng ở những từ ngữ : nâng cao, đông đảo, phong phú, tươi tắn, hồn nhiên...
*HD đọc cả bài : đọc giọng thông báo tin vui, rõ ràng, rành mạch, tốc độ khá nhanh.
- GV đọc mẫu lần 2
- Yêu cầu HS đọc đoạn mà em thích
- Yêu cầu HS đọc cả bài
5. Củng cố (3 - 5 phút ) 
- Bài tập đọc cho các em biết điều gì? 
- Về đọc lại bài và chuẩn bị bài sau.
_________________________________________________________
Tiết 3 : Toán 116
Luyện tập 
I.Mục đích yêu cầu:
- Rèn kĩ năng về cộng các phân số khác mẫu số .
- Nhận biết tính chất kết hợp của phép cộng phân số và bước đầu vận dụng để tính và giải toán .
II.Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ 
III.Các hoạt động dạy học:
1.Hoạt động 1: Kiểm tra (3- 5 phút) 
Bảng con : + + 
- Nêu cách thực hiện ?
2.Hoạt động 2:Thực hành, luyện tập (28 - 30 phút)
* Dự kiến sai lầm: 
- Bài 3 viết danh số chưa chính xác.
- Khi cộng số tự nhiên với 1 phân số chưa thành thạo cách biến đổi 
*Bài 1 Làm bảng con- Chữa miệng
- Kiến thức: Cách cộng STN với PS
- ĐA: a, b, c, 
+Muốn cộng 1 số tự nhiên với 1 phân số ta làm thế nào ?
@Bài 2 Làm nháp - Chữa miệng
- Kiến thức: Tính chất kết hợp của phép cộng PS.
+Phép cộng có tính chất gì ?
+Nêu tính chất kết hợp của phép cộng ?
*Bài 3 Làm vở- Chữa bảng phụ 
- Kiến thức: Giải toán vận dụng qui tắc cộng 2 PS khác mẫu số.
- ĐA: Nửa chu vi hình chữ nhật: 
 (m)
+Muốn tính nửa chu vi của HCN ta làm thế nào ?
3.Hoạt động 3 Củng cố dặn dò (3 - 5 phút)
- Nêu tính chất giao hoán của phép cộng ?
- Nêu tính chất kết hợp của phép cộng ?
* Rút kinh nghiệm sau giờ dạy:
...........................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................_________________________________________________________
Tiết 4 : Kể chuyện
Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia
I.Mục tiêu
1. Rèn kĩ năng nói:
- HS kể được một câu chuyện về một hoạt động mình đã tham gia để góp phần giữ xóm làng( đường phố) xanh, sạch, đẹp . Các sự việc được sắp xếp hợp lí. Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện.
- Lời kể tự nhiên, chân thực , có thể kết hợp lời nói với cử chỉ , điệu bộ 
2. Rèn kĩ năng nghe
- Lắng nghe bạn kể chuyện. Nhận xét đúng lời kể của bạn.
II.Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài
- Giao tiếp.
- Thể hiện sự tự tin.
- Tư duy sáng tạo.
- Đảm nhận trách nhiệm.
III.Các phương pháp - kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng
- Trải nghiệm. 
- Trình bày ý kiến cá nhân.
- Thảo luận nhóm.
IV.Đồ dùng dạy học
- Bảng phụ viết sẵn đề bài, dàn bài của bài kể.
V.Các hoạt động dạy học	
A.KTBC ( 3’-5’)
- 2 HS kể lại câu chuyện theo đề bài tiết trước
- Nhận xét - Cho điểm
B.Bài mới
1.Giới thiệu bài ( 1’-2’)
2.Hướng dẫn HS kể chuyện ( 32’-35’)
a. Tìm hiểu đề
- Yêu cầu HS đọc thầm đề bài, xác định yêu cầu đề
Gạch chân : em, đã làm gì ,xanh sạch, đẹp
- Yêu cầu HS nối tiếp đọc phần gợi ý 1 SGK
- Yêu cầu HS giới thiệu câu chuyện kể về việc mình làm
- GV đưa bảng phụ . Yêu cầu HS đọc thầm gợi ý 2 
b. Kể chuyện trong nhóm
- Yêu cầu HS kể chuyện theo nhóm 2
c. Thi kể và nêu ý nghĩa câu chuyện
- Tổ chức cho HS thi kể trước lớp
- Giao nhiệm vụ cho HS kể và HS nghe
- Yêu cầu HS kể chuyện
- Bình chọn người kể chuyện hay nhất
- Tuyên dương HS kể hay
3.Củng cố - Dặn dò ( 2’- 4’)
- Nhận xét tiết học 
- Yêu cầu HS về nhà kể cho người thân 
- 1 HS đọc to
- 1HS nêu yêu cầu
- 2 HS 
- 3 - 5 HS nối tiếp nêu
- 1HS đọc to
- Kể cho nhau nghe
Trao đổi về ý nghĩa việc làm
- 5- 7 HS 
- Nhận xét
- HS bình chọn
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
Thứ ba ngày 14 tháng 2 năm 2012
Tiết 1 : Thể dục
Bài 47 : phối hợp chạy nhảy, mang, vác 
Trò chơi : kiệu người
I.Mục tiêu:
- Ôn phối hợp chạy, nhảy và học chạy, mang, vác, yêu cầu biết được cách thực hiện động tác tương đối đúng.
- Trò chơi: “Kiệu người” YC biết cách chơi và tham gia trò chơi chủ động.
II.Chuẩn bị dụng cụ:
- Sân tập
- Còi, dụng cụ phục vụ luyện phối hợp chạy, nhảy...
III.Nội dung giảng dạy:
Nội dung
Định lượng
Phương pháp và tổ chức
A. Phần mở đầu:
1.Nhận xét:
- ổn định tổ chức lớp.
- GV nhận lớp phổ biến ND YC tiết học.
2.Khởi động:
- Xoay các khớp : cổ tay, cổ chân, đầu gối, hông, vai để khởi động.
- Chạy chậm trên địa hình tự nhiên.
- Cả lớp chơi trò “ Đứng ngồi theo lệnh”
B. Phần cơ bản:
 1.Học bật xa.
+Ôn bật xa.
- GV chia nhóm tập luyện theo khu vực đã quy định.
- GV chú ý sửa dộng tác chưa chính xác.
+Tập phối hợp chạy, nhảy.
- GV nhắc lại cách tập luyện phối hợp, làm mẫu, sau đó cho HS thực hiện bài tập.
- GV điều khiển HS tập theo hiệu còi.
+GV quan sát, nhận xét, đánh giá, biểu dương các tổ và cá nhân thi đua tập tốt.
2.Trò chơi: Kiệu người.
- GV nêu tên trò chơi.
- Giải thích cách chơi, luật chơi
+GV quan sát, nhận xét, biểu dương những cá nhân chơi đúng luật nhiệt tình.
C.Phần kết thúc:
- GV nhận xét tiết học.
- GV hệ thống bài, nhận xét đánh giá kết quả giờ học.
5[ 8 phút
20[ 22 phút
6[7 phút
8[10phút
3[5 phút
- Lớp trưởng tập hợp lớp, báo cáo.
- HS chấn chỉnh đội ngũ trang phục tập luyện
- HS tập dưới sự chỉ huy của các tổ trưởng.
- Một số HS làm mẫu lại- Cả lớp quan sát.
- HS tập theo đội hình hàng dọc.
- HS tập hợp theo đội hình chơi.
- 1Nhóm HS chơi mẫu- Lớp quan sát.
- Cả lớp chơi.
- HS tập một số động tác thả lỏng
- Đứng tai chỗ hát Vỗ tay nhịp nhàng.
_________________________________________________________
Tiết 2 : Toán 117
Phép trừ phân số 
I.Mục đích yêu cầu:
1.KT : - Nhận biết hai phép trừ cùng mẫu số.
- Biết cách trừ hai PS cùng mẫu số.
2.KN : Vận dụng KT để làm BT.
II.Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ 
- GV : 1 băng giấy chia 6 phần bằng nhau tô màu 5 phần.
- HS : 1 băng giấy chia 6 phần bằng nhau, kéo.
III.Các hoạt động dạy học:
 1.Hoạt động 1: Kiểm tra (3- 5 phút) 
Bảng con : Tính: + ; + 
+ Muốn cộng 2 phân số ta làm thế nào ?
 2.Hoạt động 2: Bài mới(13 - 15 phút)
a.GV đưa băng giấy giới thiệu theo ND ví dụ :
- H nhìn vào băng giấy nêu lại VD.
+ Bài toán hỏi gì ? Cho biết gì ?
- Muốn biết còn lại bao nhiêu phần băng giấy ta làm ntn ?
- Y/c H ghi chép tính vào bảng - .
b. Thực hành trên băng giấy - Y/c H thực hành như ND ví dụ
- Nêu cách thực hành : Cắt băng giấy; Từ băng giấy cắt băng giấy.
+ Vậy còn lại bao nhiêu phần băng giấy?
- Y/c H ghi kết quả phép tính vào bảng : - = .
c.Cách trừ 2 PS cùng MS.
+ Hãy so sánh MS của tổng so với MS của 2 số hạng ?
+ Hãy nêu mối liên hệ giữa : TS của tổng với TS của 2 số hạng.
+ Muốn trừ cho em làm ntn ?
+ Muốn trừ hai PS có cùng MS em làm ntn ?
- Y/c H đọc qui tắc (SGK/129)
3.Hoạt động 3 Thực hành, luyện tập (17 - 19 phút)
* Dự kiến sai lầm: 
- Bài 3 : ... ọc:
1.Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ(3-5’).
- Nếu không có ánh sáng loài vật sẽ ra sao?
+GV giới thiệu bài:
2.Hoạt động2: Thảo luận nhóm.
+MT: Kể ra vai trò của ánh sáng đối với đời sống thực vật.
+ Cách tiến hành:
+ Bước 1: Tổ chức hướng dẫn.
- GV chia nhóm, phát phiếu HT
+ Bước 2: Thảo luận.
- GV đến các nhóm kiểm tra, giúp đỡ.
+ Bước 3: Làm việc cả lớp.
Kết luận: Như mục bạn cần biết.
3.Hoạt động 3: Thảo luận cả lớp.
+MT: 
- Nêu VD chứng tỏ mỗi loài TV có nhu cầu 
ánh sáng khác nhau và ứng dụng của kiến thức đó trong trồng trọt.
* Cách tiến hành:
+Bước 1: Đặt vấn đề. ( SGV trang 139)
- GV chia nhóm làm việc.
+ Bước 2: 
- GV nêu câu hỏi như SGV.
* Chốt : SGV.
+Kết luận: Tìm hiểu nhu cầu về ánh sãng của mỗi loài cây, chúng ta có thể thực hiện những biện pháp kĩ thuật trồng trọt để cây được chiếu sáng thích hợp sẽ cho thu hoạch cao.
4.Củng cố-Dặn dò(2-3’): 
- Nhắc lại một số kiến thức của bài học?
+ GV dặn HS đọc thuộc mục bạn cần biết.
- Về chuẩn bị bài sau.
- 2 HS nêu.
- HS mở SGK trang 94.
- HS thảo luận các câu hỏi trong phiếu.
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình.
- HS thảo luận các câu hỏi trong phiếu.
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận.
- HS nhắc lại mục bạn cần biết SGK.
_________________________________________________________
Tiết 8 : Thể dục
Bài 48 : Bật xa và tập phối hợp chạy, mang , vác
Trò chơi : kiệu người
I.Mục tiêu:
- Kiểm tra bật xa . YC thực hiện được động tác tương đối chính xác và nâng cao thành tích.
- Trò chơi: “Kiệu người” YC biết cách chơi và tham gia trò chơi chủ động.
II.Chuẩn bị dụng cụ:
- Sân tập.
- Còi, dụng cụ.
III.Nội dung giảng dạy:
Nội dung
Định lượng
Phương pháp và tổ chức
A.Phần mở đầu:
1.Nhận xét:
- ổn định tổ chức lớp.
- GV nhận lớp phổ biến ND YC tiết học.
2.Khởi động:
B.Phần cơ bản:
 1. Bài tập rèn luyện tư thế cơ bản.
+ Kiểm tra bật xa.
- GV chấm điểm theo quy định trong SGV.
+ Tập phối hợp chạy, mang, vác.
- GV Chiqa tổ tập luyện theo khu vực đã quy định.
+Thi đua tập bật xa giữa các tổ.
+GV quan sát, nhận xét, đánh giá, biểu dương các tổ thi đua tập tốt.
2.Trò chơi: Kiệu người.
- GV nêu tên trò chơi.
- Giải thích cách chơi, luật chơi
+GV quan sát, nhận xét, biểu dương những cá nhân chơi đúng luật nhiệt tình.
C.Phần kết thúc:
- GV nhận xét tiết học.
- GV hệ thống bài, nhận xét đánh giá kết quả giờ học.
- GV giao bài tập về nhà: Nhảy dây kiểu chụm chân.
5à 8 phút
20à 22 phút
8à10phút
3à 5 phút
- Lớp trưởng tập hợp lớp, báo cáo.
- HS chấn chỉnh đội ngũ trang phục tập luyện
 - Xoay các khớp : cổ tay, cổ chân, đầu gối, hông, vai để khởi động.
- Tập bài thể dục phát triển chung.
- Trò chơi “ Làm theo hiện lệnh”
- Lần lượt từng em thực hiện bật xa rơi xuống đệm hoặc hố cát. Mỗi em thực hiện 2 lần, đo thành tích của lần nhảy xa hơn.
- Cả lớp tập luyện dưới sự chỉ huy của cán sự.
- Cả lớp tập theo tổ theo từng khu vực đã quy định.
- Các tổ thi đua trình diễn
- HS tập hợp theo đội hình chơi.
- 1Nhóm HS chơi mẫu- Lớp quan sát.
- Cả lớp chơi.
- HS tập một số động tác thả lỏng
- Đứng tai chỗ hát Vỗ tay nhịp nhàng.
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
Thứ sáu ngày 17 tháng 2 năm 2012
Tiết 1 : Toán 120
Luyện tập chung
I.Mục đích yêu cầu:
1.KT : - Củng cố về phép cộng, phép trừ phân số
- Bước đầu biết thực hiện phép cộng ba phân số.
2.KN : Vận dụng KT để làm BT.
 II.Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ 
III.Các hoạt động dạy học:
1.Hoạt động 1: Kiểm tra (3- 5 phút) 
Bảng con : 
- Nêu các bước thực hiện phép cộng, phép trừ PS khác MS.
2.Hoạt động 2: Thực hành, luyện tập (28 - 30 phút)
* Dự kiến sai lầm: 
- Bài 4Không biết sử dụng tính chất giao hoán và tính chất kết hợp để tính nhanh
- Câu lời giải chưa phù hợp ( bài 3) 
 *Bài 1 Làm bảng con- Chữa miệng
- Kiến thức: Cộng (trừ) hai phân số khác mẫu số 
- ĐA: a, b, c d, 
- Nêu cách cộng 2 phân số khác mẫu số ?
- Muốn trừ 2 phân số ta làm thế nào ?
*Bài 2 Làm vở- Chữa bảng phụ 
- Kiến thức: Cộng (trừ) hai phân số khác mẫu số. Cộng số tự nhiên với phân số. Trừ phân số cho số tự nhiên.
- ĐA: a, b, c, d, 
- Phần a (b), em chọn MSC là bao nhiêu? Vì sao ?
+ Muốn cộng 1 số tự nhiên với 1 phân số ta làm thế nào?
+ Để trừ phân số cho 1 số tự nhiên ta làm thế nào?
*Bài 3 Làm nháp - Chữa miệng
- Kiến thức: Tìm thành phần chưa biết của phép tính (số hạng, SB trừ, số trừ). Cộng, trừ 2 PS khác MS
- ĐA: a, b, c, 
- x được gọi là gì?Nêu cách tìm số hạng chưa biết?
+ Muốn tìm số bị chia chưa biết ta làm thế nào?
+ Nêu cách tìm số trừ?
@Bài 4 Làm nháp - Chữa miệng
- Kiến thức: Củng cố tính chất giao hoán và tính chất kết hợp.
ĐA: a, ...= b, ...= 
+ Dựa vào đâu mà em làm được như vậy ?
+ Nêu tính chất giao hoán và tính chất kết hợp?
@Bài 5 Làm nháp- Chữa bảng phụ 
- Kiến thức: Giải toán có vận dụng hai phân số khác MS.
- ĐA: Số học sinh Tin học và tiếng Anh bằng: (số HS cả lớp)
+ Số HS của cả lớp là bao nhiêu? Số HS học Tin và Tiếng Anh là bao nhiêu?
3.Hoạt động 3 Củng cố dặn dò (3 - 5 phút)
+ Nêu cách cộng , trừ 2 phân số ?
+ Phép cộng phân số có tính chất gì? Nêu các tính chất đó? 
* Rút kinh nghiệm sau giờ dạy:
...........................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................
_________________________________________________________
Tiết 2 : Ngoại ngữ
Tiếng Anh
(Đồng chí Đồng Thị Hải dạy)
_________________________________________________________
Tiết 3 : Tập làm văn
Tóm tắt tin tức
I.Mục tiêu:
 - Hiểu thế nào là tóm tắt tin tức, cách tóm tắt tin tức.
 - Bước đầu biết cách tóm tắt tin tức.
II.Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài
- Tìm và xử lí thông tin, phân tích, đối chiếu.
- Đảm nhận trách nhiệm.
III.Các phương pháp - kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng
- Đặt câu hỏi. 
- Thảo luận cặp đôi - chia sẻ.
- Trình bày ý kiến cá nhân.
IV.Các hoạt động dạy học:
A.Kiểm tra( 3- 5’)
 - Nêu cấu tạo của bài văn miêu tả cây cối?
 - Đọc một đoạn văn ở bài hôm trước?
B.Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài:( 1- 2’) 
- Hôm nay thầy cùng các em luyện tập miêu tả các bộ phận của cây cối.
2. Hình thành kiến thức( 13- 15’)
 Nhận xét:
- Cho HS đọc thầm phần nhận xét.
- Bài 1 có mấy yêu cầu?
- Phần a). Gọi một HS đọc yêu cầu.
-> Chốt: Có 4 đoạn của bản tin.
- Phần b): Cho HS làm VBT.
- HS đọc thầm.
- Có 3 yêu cầu.
- 1 HS đọc. - HS trả lời.
- HS làm VBT- HS trình bày.
- GV treo bảng phụ ghi tóm tắt ý HS trả lời.
Đoạn
Sự việc chính
Tóm tắt mỗi đoạn
1
Cuộc thi về Em muốn sống an toàn
UNICEF, báo Thiếu niên Tiền phong vừa tổng kết cuộc thi vẽ Em muốn sống an toàn
2
Nội dung, kết quả cuộc thi
Trong 4 tháng có 50000 bức tranh của thiếu nhi gửi đến
3
Nhận thức của thiếu nhi bộc lộ qua cuộc thi
Tranh vẽ cho thấy kiến thức của thiếu nhi về an toàn phong phú.
4
Năng lực hội hoạ của thiếu nhi bộc lộ qua cuộc thi.
Tranh dự thi có ngôn ngữ hội hoạ sáng tạo đến bất ngờ.
- GV cho HS đọc bảng tóm tắt trên.
- Phần c) Cho HS viết nhanh vào VBT.
-> Phần tóm tắt chính là nội dung chính của tin tức cần thông báo.
 - Bài 2 cho HS thảo luận nhóm đôi.
 - GV nhận xét HS trả lời.
-> Rút ra ghi nhớ/ 63.
3.Hướng dẫn luyện tập( 17- 19’)
Bài 1/63 
- Các em hãy đọc thầm nội dung bản tin và thực hiện các bước như phần nhận xét. 
 - GV nhận xét.
-> Khi tóm tắt bản tin các em cần chú ý là viết ngắn gọn lại nhưng nội dung không thay đỏi. Người đọc, người nghe vẫn hiểu đúng và đủ nội dung mà bản tin cần thông bào.
Bài 2/ 63
- Bài yêu cầu gì?
- GV cho HS đọc 6 dòng đầu của bài Vẽ về cuộc sống an toàn. 
- 6 dòng đầu này có tác dụng gì?
- GV nhắc nhở HS : Các em dựa vào 6 dòng đầu của bài Vẽ về cuộc sống an toàn để học tập cách viết phần tin tóm tắt đậm.
- GV nhận xét bài làm của HS.
-> GV giới thiệu cho HS : Đây là cách tóm tắt thứ hai( tóm tắt bằng số liệu, những từ ngữ nổi bật nhằm gây ấn tượng, giúp người đọc nắm bắt nhanh thông tin)
4.Củng cố- dặn dò ( 2- 4’).
- Đọc lại ghi nhớ
- HS đọc.
- HS viết dựa vào phần tóm tắt ở phần b.
- HS đọc bài làm của mình.
- HS đọc yêu cầu và thảo luận nhóm đôi.
- HS trình bày ý kiến.
- HS đọc ghi nhớ.
- HS đọc yêu cầu
- HS đọc thầm.
- HS làm VBT.
- HS trao đổi nhóm đôi.
- HS trình bày trước lớp.
* Tóm tắt bằng 4 câu: Ngày 17- 11- 1994, vịnh Hạ Long được UNESCO công nhận là...
- HS đọc yêu cầu
- Tóm tắt tin tức một cách ngắn gọn nhất nhằm gây sự chú ý của người đọc.
- HS làm VBT.
- HS trình bày.
_________________________________________________________
Tiết 4 : Sinh hoạt tập thể
Sinh hoạt tuần 24
I.Mục đích yêu cầu
- Nhận xét hoạt động tuần 24.
- Phương hướng kế hoạch tuần 25.
II.Hoạt động dạy học
1.Tổ trưởng nhận xét từng cá nhân trong tổ.
2. Lớp trưởng nhận xét.
3. GV nhận xét chung.
a.Ưu điểm
- Nghỉ Tết an toàn, không có HS nào vi phạm các điều cam kết trước khi nghỉ Tết, đi học chuyên cần.
- Có ý thức nuôi lợn siêu trọng giúp đỡ các bạn có hoàn cảnh khó khăn của lớp và của trường.
- Tinh thần tự quản có tiến bộ. Nề nếp ra vào lớp ít bị cô giáo nhắc nhở hơn
- Có ý thức học và làm bài về nhà đầy đủ.
- ít ăn quà vặt, giữ gìn được vệ sinh lớp học
- Duy trì tốt nề nếp học tập cũng như nề nếp chuyên cần
- Chuẩn bị bài cũ tốt,trong lớp hăng hái phát biểu ý kiến
- Nề nếp rèn chữ giữ vở tiến bộ
- Hăng hái phát biểu ý kiến, đạt nhiều điểm cao. 
2.Nhược điểm
- Một số em còn nói chuyện riêng trong giờ học: Tùng, Thảo, Trang,...
- Một số em chưa thật sự tập trung trong giờ học: An, Vũ, ,...
- Vẫn có 1 số em quên đồ dùng học tập khi đến lớp : Sơn, ...
3.Kế hoạch tuần sau:
- Giữ vững nề nếp học tập để chào mừng ngày Quốc tế phụ nữ 8 - 3.
- Tiếp tục đóng góp các khoản còn thiếu.
- Tiếp tục duy trì đọc báo Đội: Thứ 3,5 hàng tuần
- Hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài
- Mang đầy đủ sách vở, đồ dùng học tập khi đến lớp
- Đôn đốc các em đi học đúng giờ.
- Giữ vững nề nếp tự quản, đọc báo đầu giờ.
- Rèn nề nếp rèn chữ giữ vở để chuẩn bị thi vở sạch chữ đẹp. 
- Thường xuyên nhắc nhở các em giữ vệ sinh cá nhân và vệ sinh chung.
- Thi đua nuôi lợn siêu trọng.