Giáo án tổng hợp môn lớp 4 - Tuần thứ 22 năm học 2013

 TUẦN 22 
Ngày soạn: 31.1.2013
Ngày giảng: Thứ hai 4 tháng 2 năm 2013
Tiết 1: Chào cờ:
Tiết 2 : Toán:
LUYỆN TẬP CHUNG
I. Mục tiêu 
 - Rút gọn được phân số.
 - Quy đồng được mẫu số hai phân số .
II. Chuẩn bị 
 - Bảng phụ ghi BT 3
III. Hoạt động dạy học 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1)Khởi động (5’)
- KTBC: Gọi 2 HS chữa bài tập 5 
- Nhận xét, ghi điểm 
- Giới thiệu bài 
2)Luyện tập (25’) 
BT1: Rút gọn các phân số
- Ghi bảng các phân số 
- Nhận xét, ghi điểm 
BT 2: 
+ Hỏi: muốn biết phân số nào bằng phân số chúng ta làm như thế nào? 
- Nhận xét, ghi điểm 
BT 3:( a,b,c ) Quy đồng mẫu số các phân số ( treo bảng phụ ) 
- Yêu cầu HS tự quy đồng và đổi chéo vở để kiểm tra 
- Nhận xét, ghi điểm 
* BT 4: Yêu cầu HS quan sát hình và đọc các phân số chỉ ngôi sao đã tô màu.
- Nhận xét, ghi điểm 
3)Củng cố, dặn dò (5’)
- Nhận xét tiết học 
- Dặn về làm bài vào vở và chuẩn bị tiết
 sau 
- 2 HS lên bảng 
- Nghe 
- Đọc yêu cầu 
- 2 HS làm bảng, lớp làm vở 
- Đọc yêu cầu 
- Cần rút gọn các phân số .
- 1 HS làm bảng 
- Lớp làm vở 
- Đọc yêu cầu 
- 3 HS làm bảng 
- Lớp làm vở 
- Đọc yêu cầu 
- Quan sát
- Dành cho HS khá, giỏi nêu miệng
Tiết 3: Tập đọc:
SẦU RIÊNG
I. Mục tiêu 
 - Bước đầu biết đọc một đoạn trong bài có nhấn giọng từ ngữ gợi cảm. 
 - Hiểu nội dung: Tả cây sầu riêng có nhiều nét đặc sắc về hoa, quả và nét độc đáo về dáng cây (trả lời được các CH trong SGK) 
II. Chuẩn bị
 - Tranh, ảnh về trái sầu riêng 
 - Bảng phụ ghi đoạn văn ( đoạn 1 ) 
III. Hoạt động dạy học 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1)Khởi động (5’)
- KTBC: 2 HS đọc TL bài thơ Bè suôi sông La và trả lời câu hỏi.
- Nhận xét, ghi điểm 
- Giới thiệu bài 
2)Bài mới (25’)
HĐ 1: Luyện đọc 
+ Chia 3 đoạn
- Cho HS đọc nối tiếp 2 lượt 
- H/D luyện đọc các từ khó ........
- Luyện đọc theo cặp 
- H/D HS giải nghĩa 
- HS đọc câu khó
- HS đọc nhóm – KT các nhóm 
- GV đọc diễn cảm 
HĐ 2: Tìm hiểu bài 
- Cho HS đọc từng đoạn và trả lời
+ Sầu riêng là đặc sản của vùng nào?
+ Miêu tả vẻ đẹp đặc sắc của hoa, quả, dáng đứng của sầu riêng
+ Tìm câu văn thể hiện yình cảm của t/g đối với cây sầu riêng? 
- Yêu cầu HS nêu ý nghĩa bài
HĐ 3 : Đọc diễn cảm 
- GV treo bảng phụ ghi sẵn đoạn 1 
- Cho HS thi đọc diễn cảm 
- Nhận xét, khen ngợi 
3)Củng cố dặn dò (5’)
- Nhận xét tiết học
- Dặn chuẩn bị bài tiết sau
- 2 HS lên bảng 
- Nghe 
- Dùng bút chì đánh dấu 
- Đọc nối tiếp 
- Luyện đọc 
- Cặp luyện đọc 
- 1 HS đọc chú giải 
- 2 HS giải nghĩa 
- Đọc đoạn 
- Là đặc sản của miền Nam
- Hoa trổ vào cuối năm.
- Sầu riêng là loại trái quí của miền Nam..
* Hiểu được giá trị và vẻ đặc sắc của cây trái sầu riêng .
- 3 HS đọc nối tiếp 
- Luyện đọc 
- Vài HS thi đọc 
Tiết 4 : Chính tả: (nghe- viết )
SẦU RIÊNG
I. Mục tiêu 
 - Nghe - viết đúng bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn trích. Không mắc quá 5 lỗi trong bài
 - Làm đúng BT3 (kết hợp đọc bài văn sau khi đã hoàn chỉnh), hoặc BT (2) a
II. Chuẩn bị 
 - Bảng phụ ghi BT 2,3
III. Hoạt động dạy học 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1)Khởi động (5’)
- KTBC: Nêu yêu cầu
- Nhận xét, ghi điểm 
- Giới thiệu bài 
2)Bài mới (25’)
 HĐ 1: Viết chính tả 
- Đọc mẫu 
+ Hỏi: đoạn văn nói điều gì? 
- H/D học sinh viết các từ khó: trổ vào cuối năm, toả khắp khu vườn, hao hao giống cánh sen con, lác đác vài nhuỵ li ti..
- Nhắc HS trình bày bài 
- Đọc cho HS viết bài 
- Đọc toàn bài 
- Thu chấm 6 - 8 bài 
- Nhận xét chung 
HĐ 2: Luyện tập 
BT 2a: điền vào chỗ trống l hay n và ut hay uc
- Treo bảng phụ 
- Nhận xét, chốt lời giải đúng: 
+ a) Nên bé nào thấy đau 
 Bé oà lên nức nở
BT 3: Chọn từ thích hợp điền vào...
- Treo bảng phụ
- Nhận xét, chốt ý đúng: nắng – trúc xanh – cúc – lóng lánh – nên – vút – náo nức 
 3)Củng cố dặn dò (5’) 
- Nhận xét tiết học 
- Dặn về học bài và chuẩn bị tiết sau
- 2 HS lên bảng
- Nghe 
- Nghe 
- Đoạn văn ca ngợi vẻ đẹp đặc sắc của hoa sầu riêng
- Viết bảng con 
- Viết bài 
- Rà soát lỗi 
- Đổi vở chữa lỗi
- Đọc yêu cầu 
- Đại diện 2 nhóm lên làm 
- Đọc yêu cầu
- Lớp làm miệng
Tiết 6: Hoạt động ngoài giờ
GIÁO DỤC VỀ AN TOÀN GIAO THÔNG
I . Mục tiêu:
 - Gióp cho hs sinh hiÓu vÒ luËt giao th«ng ®­êng bé 
 - BiÕt gi÷ an toµn giao th«ng chung, thùc hiÖn tèt luËt 
 - Thông qua đó giúp các em tuyªn truyÒn vÒ ATGT cho mäi ng­êi 
II. Nội dung và hình thức :
Nội dung : LuËt an toµn giao th«ng 
Hình thức : thi giữa các đội theo các phần 
- Tr¶ lêi ®óng 
- S¾m vai gi¶i quyÕt t×nh huèng 
III. Chuẩn bị cho hạt động ;
1.Phương tiện : 
 2.chuẩn bị :
+ Phân công : - Người dẫn chương trình 
 + Thành lập ban giám khảo 
 IV. Tiến hành hoạt động :
- Tuyên bố lí do giới thiệu đại biểu 
+Hoạt động chính :
- Giới thiệu cách chơi 
- Phổ biến luật chơi 
- Nêu mục đích của trò chơi 
- cho hs chơi nháp 
- Tổ chức cho hs chơi hai trò chơi 
- Thi giữa các đội theo các hình thức chơi đúng và chơi có tổ chức 
V . Tổng kết đánh giá 
- Nêu lại tên các trò chơi vùa học 
- Đánh giá giờ học 
Tiết 6: Toán
ÔN TẬP 
I.Mục tiêu : Giúp HS:
- Củng cố kĩ năng thực hiện các phép tính nhân, chia với số có nhiều chữ số. Giải bài toán về tìm 2 số khi biết tổng và hiệu của 2 số đó, tìm thành phần chưa biết trong phép tính.
- Rèn kĩ năng tính toán nhanh, đúng.
II.Đồ dùng dạy học :
III.Hoạt động dạy-học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
HĐ1.Giới thiệu bài
HĐ2.Hướng dẫn HS làm bài 
Bài 1: Đặt tính rồi tính
a) 97 x 53 b) 1122 x 35 
 c) 18510 : 15 d) 23520 : 56
- Cho HS cả lớp nhận xét bài làm của bạn trên bảng. 
- GV nhận xét, chữa bài. 
Bài 2: Tìm y:	
a. 75 x y = 450 x 4 b. 714 : y = 105 : 5
- Yêu cầu HS làm vở, gọi 2 HS làm bảng, nêu cách làm.
- Nhận xét, đánh giá.
Bài 3: Giải toán.
Một mảnh đất hình chữ nhật có nửa chu vi bằng 307 m, chiều rộng ngắn hơn chiều dài 97 m. Tính diện tích mảnh đất đó? 
- Nêu cách tìm 2 số khi biết tổng và hiệu của 2 số đó.
- Yêu cầu HS tự làm bài, gọi 1 HS làm bảng.
- Chấm, chữa bài.
Hoạt động nối tiếp 
- Nhận xét giờ học.
-1 HS nêu yêu cầu. 
- 4 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở. 
- HS nhận xét bài bạn, 
- Đọc đề bài -2 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở. 
- Nhận xét, bổ sung.
- Đọc đề bài 
- 1HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở. 
Bài giải
Chiều rộng mảnh đất là:
(307-97):2 = 105 (m)
Chiều dài mảnh đất là:
105 + 97 = 202 (m)
Diện tích mảnh đất là:
202 x 105 = 21210 (m2 )
Đáp số: 21210 m2
- Nhận xét, bổ sung.
Tiết 7: Ôn Tiếng Việt
Cho học sinh ôn các bài tập đọc đã học trong tuần và trả lời câu hỏi cuối bài, nêu nội dung các bài đó.
Tiết 8: Ôn tập
RÈN VIẾT BÀI 22
I. Môc ®Ých , yªu cÇu
 - Gióp HS luyÖn viÕt cho ®óng vµ ®Ñp ch÷ hoa vµ bµi øng dông ë 2 kiÓu ch÷ nghiªng vµ ®øng.
 - RÌn cho c¸c em HS ý thøc ch¨m chØ, cÈn thËn. 
II.§å dïng d¹y häc
Vë rÌn ch÷
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc 
 1. Hướng dÉn HS viÕt bµi.
* GV yªu cÇu HS ®äc ch÷, c©u vµ bµi øng dông.
 Tõ khã 
- C¸c ch÷ hoa: 
- HS nghe:Yªu cÇu viÕt bµi.
- HS viÕt bµi. GV theo dâi, uèn n¾n.
 * GV yªu cÇu HS so¸t lçi vµ nªu c¸ch söa vµ söa.
 2.GV chÊm ®iÓm nhËn xÐt bµi cho HS. 
IV. Cñng cè
 Nh¾c nhë HS viÕt bµi vµ chuÈn bÞ bµi: TuÇn 23
Ngày soạn : 31.1.2013
Ngày giảng :Thứ ba ngày 5 tháng 2 năm 2013
Tiết 1 : Toán:
SO SÁNH HAI PHÂN SỐ CÙNG MẪU SỐ
I. Mục tiêu 
 - HS biết so sánh 2 phân số cùng mẫu số 
 - Nhận biết 1 phân số bé hơn 1 hoặc lớn hơn 1
II. Chuẩn bị 
 - Bảng phụ ghi BT 2 
III. Hoạt động dạy học 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1)Khởi động (5’)
- KTBC: Nêu yêu cầu
- Nhận xét, ghi điểm 
2)Bài mới (25’) 
HĐ 1: So sánh 2 phân số
- GV vẽ đoạn thẳng AB như SGK, lấy đoạn AC = AB và 
AD = .Yêu cầu HS so sánh 2 phân số 
+ Hỏi: Em có nhận xét gì về tử số và mẫu số của 2 phân số trên?
+ Hỏi: Vậy muốn so sánh 2 phân số cùng mẫu số ta làm thế nào? 
- Nêu kết luận ...
HĐ 2: Luyện tập (30’) 
BT 1: Yêu cầu HS tự so sánh các cặp phân số 
- Nhận xét, ghi điểm 
BT 2: ( a,b 3 ý đầu ) Yêu cầu HS so sánh phân số với 1
- Treo bảng phụ, HD cách so sánh
- Nêu nhận xét so sánh với 1 
- Nhận xét, ghi điểm 
* BT 3: (NC) Viết phân số bé hơn 1, có mẫu số là 5 và tử số khác o
- Nhận xét, sữa bài 
3)Củng cố, dặn dò (3’)
- Nhận xét tiết học 
- Dặn chuẩn bị bài tiết sau
- 2 HS lên bảng 
- Quan sát
- Hai phân số có mẫu số bằng nhau và tử số không bằng nhau
- Ta có thể so sánh các tử số còn giữ nguyên mẫu số
- Vài HS nhắc lại quy đồng 
- Đọc yêu cầu 
- 2 HS làm bảng, lớp làm vở
- Đọc yêu cầu 
- 3 HS làm bảng, lớp làm vở 
- Đọc yêu cầu 
- Dành cho HS khá,giỏi làm bảng, lớp làm vở 
Tiết 2 : LT và Câu:
CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI THẾ NÀO ?
I. Mục tiêu 
 - Hiểu được ý nghĩa và cấu tạo của bộ phận CN trong câu kể ai thế nào?(nội dung ghi nhớ)
 - Nhận biết được câu kể ai thế nào? Trong đoạn văn (BT1, mục III); viết được 1 đoạn văn khoảng 5 câu, trong đó có câu kể ai thế nào? (BT2)
II. Chuẩn bị 
 - Bảng phụ ghi câu kể ( 1,2,3,4,5 ) ở phần nhận xét 
 - Bảng phụ ghi ghi 5 câu kể ai thế nào ? ở phần luyện tập 
III. Hoạt động dạy học 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1)Khởi động (5’)
- KTBC: yêu cầu nhắc lại nội dung cần ghi nhớ trong câu kể ai thế nào 
+ Đặt 3 câu kể ai thế nào? 
- Nhận xét, ghi điểm 
- Giới thiệu bài 
2)Bài mới (25’)
HĐ 1: Phần nhận xét 
BT 1: Yêu cầu HS đánh số thứ tự vào các câu và tìm câu kể ai thế nào? 
- Nhận xét, chốt lời giải đúng.
BT 2: Treo bảng phụ yêu cầu HS tìm CN các câu kể vừa tìm được 
- Nhận xét, chốt lời giải đúng 
BT 3: Yêu cầu HS tìm CN trong các câu trên chỉ gì 
- Nhận xét, chốt ý đúng 
- Nêu kết luận ...
HĐ 2 : Luyện tập 
BT 1: Yêu cầu HS tìm các câu kể ai thế nào? và xác định CN 
- Treo bảng phụ, chốt ý đúng 
 Câu 3- 4- 5- 6- 8 là các câu kể Ai thế nào
 Màu vàng trên lưng chú - Bốn cái cánh – Cái đầu và hai con mắt – Thân chú - Bốn cánh
* BT 2: Yêu cầu HS viết 1 đoạn văn khoảng 5 câu về 1 loại trái cây ...
- Nhận xét, chấm 1 số bài 
3)Củng cố dặn dò (2’)
 - Nhận xét tiết học
- Dặn về học bài và chuẩn bị tiết sau 
- 2 HS lên bảng 
- Nghe 
- Đọc yêu cầu 
- Làm bài 
- Phát biểu 
- Đọc yêu cầu 
- HS lên bảng gạch chân dưới CN
- Đọc yêu cầu 
- Làm bài 
- Phát biểu 
- Vài HS đọc ghi nhớ 
- Đọc yêu cầu 
- 1 HS làm bảng 
- Lớp làm vở 
- Đọc yêu cầu 
- Dành cho HS khá, giỏi làm bài 
- Phát biểu 
Tiết 3 : Địa lý
HỌAT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯ ... xét, tuyên dương 
BT 5: GV đọc câu ca dao 
+Hỏi : câu ca dao khuyên ta điều gì? 
- Nhận xét, chốt ý 
- Em nào nêu được câu ca dao hay, tục ngữ ca ngợi phép lịch sự 
3)Củng cố dặn dò (5’) 
- Nhận xét tiết học 
- Dặn về học bài và chuẩn bị tiết sau
- 2 học sinh lên bảng 
- Học sinh đưa thẻ 
- Nghe 
- Đưa thẻ 
- Làm việc nhóm 4
- Đại diện nhóm báo cáo 
- Phân vai 
- Trình bày 
- Nghe 
- Vài học sinh đọc lại ghi nhớ 
Ngày soạn:1.2.2013
Ngày giảng: Thứ năm 7 tháng 2 năm 2013
 Tiết 1: Toán:
SO SÁNH HAI PHÂN SỐ KHÁC MẪU SỐ
I. Mục tiêu 
 - HS biết so sánh 2 phân số khác mẫu số
II. Chuẩn bị 
 - Bảng phụ ghi BT 3 
III. Hoạt động dạy học 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1)Khởi động (5’)
- KTBC: Nêu yêu cầu
- Nhận xét, ghi điểm 
2)Bài mới (30’) 
HĐ 1: So sánh 2 phân số
- GV vẽ 2 băng giấy như SGK. Yêu cầu HS so sánh 2 phân số 
và 
+ Hỏi: Em có nhận xét gì về mẫu số của 2 phân số trên?
- GV vẽ 2 băng giấy như SGK. 
- HD cách quy đồng 2 mẫu số 2 phân số rồi so sánh
+ Hỏi: Vậy muốn so sánh 2 phân số khác mẫu số ta làm thế nào? 
- Nêu kết luận ...
HĐ 2: Luyện tập (30’) 
BT 1: Yêu cầu HS tự so sánh các cặp phân số 
- Nhận xét, sữa bài 
BT 2: (a) Yêu cầu rút gọn rồi so sánh 2 phân số 
- Nhận xét, ghi điểm 
* BT 3: ( NC)Treo bảng phụ, HD cách làm 
- Nhận xét, sữa bài 
3)Củng cố, dặn dò (3’)
- Nhận xét tiết học 
- Dặn chuẩn bị bài tiết sau
- 2 HS lên bảng 
- Quan sát
- Hai phân số có mẫu số không bằng nhau
- Ta có thể quy đồng mẫu số 2 phân số rồi so sánh các tử số
- Vài HS nhắc lại 
- Đọc yêu cầu 
- 3 HS làm bảng, lớp làm vở
- Đọc yêu cầu 
- 2 HS làm bảng, lớp làm vở 
- Đọc yêu cầu 
- Dành cho HS khá, giỏi làm bảng, lớp làm vở 
Tiết 2:Tập làm văn:
LUYỆN TẬP QUAN SÁT CÂY CỐI
I. Mục tiêu
 - Biết quan sát cây cối theo trình tự hợp lí, kết hợp các giác quan khi quan sát. Bước đầu nhận ra được sự giống nhau và khác nhau giữa miêu tả một loài cây với miêu tả một cái cây.(BT1)
 - Ghi lại được ý quan sát về một cây em thích theo một trình tự nhất định (BT2) 
II. Chuẩn bị 
 - Tranh ảnh 1 số cây 
 - Bảng phụ ghi lời giải BT 1 
III. Hoạt động dạy học 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1)Khởi động (5’)
- KTBC: nêu yêu cầu
- Nhận xét, ghi điểm 
- Giới thiệu bài 
2)LUYỆN TẬP (25’)
BT 1: Đọc thầm 3 bài văn miêu tả cây cối (Sầu riêng, Bãi ngô, Cây gạo), và nhận xét
- Yêu cầu lớp thảo luận 
- Treo bảng phụ nhận xét, chốt lời giải đúng 
BT 2: Yêu cầu HS quan sát một cây mà em thích trong khu vực trường em 
- Cho HS quan sát tranh một số cây
- Nhận xét, khen ngợi 
3)Củng cố dặn dò (5’) 
- Nhận xét tiết học 
- Dặn về học bài và chuẩn bị 
- 2 HS lên bảng theo yêu cầu
- Nghe 
- Đọc yêu cầu 
- Đọc thầm 
- Làm việc nhóm 4
- Đại diện báo cáo 
- Đọc yêu cầu 
- Lớp quan sát, ghi vào vở
- Vài HS đọc bài quan sát của mình
Tiết 4: LT và câu:
MRVT: CÁI ĐẸP
I. Mục tiêu 
- Biết thêm một số từ ngữ nói về chủ điểm Vẻ đẹp muôn màu, biết đặt câu với một số từ ngữ theo chủ điểm đã học (BT1, BT2, BT3); bước đầu làm quen với một số thành ngữ liên quan đến cái đẹp (BT4)
II. Chuẩn bị 
 - Một số tờ giấy ghi BT 1,2
 - Phiếu học tập
III. Hoạt động dạy học 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1)Khởi động (5’)
- KTBC: nêu yêu cầu
- Nhận xét, ghi điểm 
- Giới thiệu bài 
2)Luyện tập (25’)
BT 1: Yêu cầu lớp tìm các từ thể hiện vẻ đẹp bên ngoài, nét đẹp trong tâm hồn
- Phát giấy cho các nhóm 
- Nhận xét, chốt lời giải đúng
BT 2: Yêu cầu lớp tìm các từ chỉ dùng để thể hiện vẻ đẹp của thiên nhiên, cảnh vật và thể hiện vẻ đẹp của thiên nhiên, cảnh vật và con người
- Cho lớp thi tiếp sức 2 đội 
- Nhận xét, chốt lời giải đúng 
BT 3: Đặt câu với một từ tìm được ở BT 1, 2 
- Nhận xét, tuyên dương 
BT 4: Nối các cụm từ ở cột A với cột B
- Nhận xét, chốt ý đúng:
+ Mặt tươi như hoa em mỉm cười chào mọi người.
+ Ai cũng khen chị Ba đẹp người đẹp nết.
+ Ai viết cẩu thả thì chắc chắn chữ như gà bới.
3)Củng cố dặn dò (5’) 
- Nhận xét tiết học
- Dặn về chuẩn bị tiết sau 
- 2 HS lên bảng
- Nghe
- Đọc yêu cầu
- Làm việc nhóm 4
- Đại diện báo cáo 
- Đọc yêu cầu 
- Mỗi nhóm 5 HS lên thi 
- Đọc yêu cầu 
- Vài HS đặt câu
- Đọc yêu cầu 
- HS làm bảng, lớp làm vở 
Ngày soạn: 1.2.2013
Ngày giảng: Thứ sáu 8 tháng 2 năm 2013
 Tiết 1: Toán:
LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu 
 - Biết so sánh 2 phân số
II. Chuẩn bị 
 - Bảng phụ ghi BT 3
III. Hoạt động dạy học 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1)Khởi động (5’)
- KTBC: Nêu yêu cầu
- Nhận xét, ghi điểm 
- Giới thiệu bài 
2)Luyện tập (25’) 
BT1: ( a,b ) So sánh 2 phân số
- Ghi bảng các phân số 
- Nhận xét, ghi điểm 
BT 2: ( a,b ) So sánh 2 phân số bằng 2 cách khác nhau
- Ghi bảng các phân số, HD 2 cách so sánh: quy đồng mẫu số rồi so sánh, so sánh với 1
- Nhận xét, ghi điểm 
BT 3: So sánh 2 phân số cùng tử số 
- Treo bảng phụ, HD cách so sánh và nêu nhận xét 
- Yêu cầu HS tự làm và đổi chéo vở để kiểm tra 
- Nhận xét, ghi điểm 
* BT 4: ( NC ) Viết các phân số theo thứ tự từ bé đến lớn
- Ghi bảng
- Nhận xét, ghi điểm 
3)Củng cố, dặn dò (5’)
- Nhận xét tiết học 
- Dặn về làm bài vào vở và chuẩn bị tiết sau 
- 2 HS lên bảng 
- Nghe 
- Đọc yêu cầu 
- 2 HS làm bảng, lớp làm vở 
- Đọc yêu cầu 
- 2 HS làm bảng 
- Lớp làm vở 
- Đọc yêu cầu 
- 2 HS nhắc lại
- 2 HS làm bảng 
- Lớp làm vở 
- Đọc yêu cầu 
- Dành cho HS khá, giỏi làm bảng, lớp làm vở 
Tiết 3: Tập làm văn:
LUYỆN TẬP MIÊU TẢ CÁC BỘ PHẬN CỦA CÂY CỐI
I. Mục tiêu
 - Nhận biết được một số điểm đặc sắc trong cách quan sát và miêu tả các bộ phận của cây cối trong đoạn văn mẫu (BT1). Viết được một đoạn văn ngắn tả lá ( hoặc thân, gốc ) của cây em thích (BT2)
II. Chuẩn bị 
 - Bảng phụ ghi lời giải BT 1 
III. Hoạt động dạy học 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1)Khởi động (5’)
- KTBC: nêu yêu cầu
- Nhận xét, ghi điểm 
- Giới thiệu bài 
2)Luyện tập (25’)
BT 1: Đọc thầm các đoạn văn sau, theo em các cách miêu tả có gì đáng chú ý
- Yêu cầu lớp thảo luận 
-GV chốt lời giải đúng 
BT 2: Yêu cầu HS viết một đoạn văn tả lá, thân hay gốc của một cây mà em yêu thích 
- Nhận xét, khen ngợi 
3)Củng cố dặn dò (5’) 
- Nhận xét tiết học 
- Dặn về học bài và chuẩn bị bài sau
- 2 HS lên bảng theo yêu cầu
- Nghe 
- Đọc yêu cầu 
- Đọc thầm 
- Làm việc nhóm 4
- Đại diện báo cáo 
- Đọc yêu cầu 
- Lớp ghi vào vở
- Vài HS đọc bài 
Tiết 5: Lịch sử:
TRƯỜNG HỌC THỜI HẬU LÊ
I. Mục tiêu 
- Biết được sự phát triển của giáo dục thời Hậu Lê (những sự kiện cụ thể về tổ chức giáo dục, chính sách khuyến học):
+ Đến thời Hậu Lê giáo dục có quy củ chặc chẽ: Ở kinh đô có trường Quốc Tử giám, ở địa phương bên cạnh trường công có các trường tư; ba năm có một kì thi hương và thi hội; nội dung học tập là nho giáo.
+ Chính sách khuyến khích học tập: đặt ra lễ xướng danh, lễ vinh quy, khắc tên những người đỗ cao vào bia đá dựng ở Văn Miếu 
II. Chuẩn bị 
 - Phiếu thảo luận nhóm 
III. Hoạt động dạy học 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1)Khởi động (5’)
- KTBC: + Những sự việc nào trong bài thể hiện quyền tối cao của nhà vua?
+ Bộ luật Hồng Đức có những nội dung cơ bản nào? 
- Nhận xét, ghi điểm 
- Giới thiệu bài 
2)Bài mới (25’) 
- Yêu cầu HS đọc SGK để thảo luận các câu hỏi ( phiếu học tập ) 
+ Hỏi: việc học dưới thời Hậu Lê được tổ chức như thế nào? 
+ Trường học dưới thời Hậu Lê dạy như thế nào? 
+ Chế độ thi cử dưới thời Hậu Lê thế nào 
- Nhận xét, chốt ý chính 
+ Hỏi: Nhà Hậu Lê đã làm gì để khuyến khích học tập? 
- Nêu kết luận ....
- Yêu cầu HS quan sát hình để thấy được nhà Hậu Lê rất coi trọng G/D
3)Củng cố dặn dò (5’) 
- Nhận xét tiết học 
- Dặn về học bài và chuẩn bị tiết sau 
- 2 HS lên bảng 
- Nghe 
- Đọc SGk 
- Làm việc nhóm 4
- Lập Văn Miếu, XD Thái học viện, mở trường Quốc Tử Giám.
- Nho giáo, lịch sử các vương triều Phương Bắc
- 3 năm có kì thi Hương và thi Hội 
- Đại diện nhóm báo cáo 
- Tổ chức lễ đọc tên người đỗ, lễ đón rước người đỗ về làng.
- Vài HS đọc ghi nhớ 
- Quan sát SGK
 Tiết 6: Kỹ thuật:
TRỒNG CÂY RAU, HOA
I. Mục tiêu 
 - HS biết cách chọn cây con rau hoặc hoa để trồng
 - Biết cách trồng cây rau, hoa trên luống và cách trồng cây rau, hoa trên chậu
 - Trồng được cây rau, hoa trên luống hoặc trên chậu
 - Ham thích trồng cây cây, quý trọng thành quả LĐ 
II. Chuẩn bị 
 - Cây con, hoa để trồng 
 - Túi bầu có chứa đất
III. Hoạt động dạy học 
 TIẾT 1
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1)Khởi động (5’)
- KTBC: Nêu yêu cầu
- Nhận xét, ghi điểm
- Giới thiệu bài
2)Bài mới (25’)
 HĐ 1: Tìm hiểu cách trồng rau, hoa
- Yêu cầu HS đọc SGK
+ Hỏi: Nêu cách thực hiện các công việc chuẩn bị trước khi trồng rau và hoa?
+ Tại sao phải chọn cây con khoẻ, không cong queo, gầy yếu và không bị sâu bệnh, đứt rễ, gãy ngọn?
+ Cần chuẩn bị đất trồng cây con như thế nào?
- GV nhận xét và giải thích ( SGV )
- HD quan sát hình và đọc SGK
- Nêu câu hỏi
- Nêu KL: 
 HĐ 2: HD thao tác kĩ thuật
- GV vừa làm mẫu ở chậu đất đã chuẩn bị sẵn vừa HD
- Nhận xét, sửa chữa
3)Củng cố dặn dò (5’) 
- Nhận xét tiết học 
- Dặn về học bài và chuẩn bị tiết sau 
- 2 HS lên bảng
- Nghe
- Đọc SGK 
- Trả lời 
- Quan sát và đọc SGK
- Trả lời
- Vài HS đọc ghi nhớ
- Quan sát
- Vài HS lên làm lại
Tiết 4: 
SINH HOẠT LỚP
I.Mục tiêu: 
 + Đánh giá hoạt động để biết ưu, khuyết điểm.
 + Nắm kế hoạch tuần tới 23
 + Rèn kỹ năng nói, nhận xét, rèn tính tự giác, mạnh dạn, tự tin.
 + Giáo dục tinh thần đoàn kết, có ý thức xây dựng nề nếp tốt.
II.Các hoạt động dạy học:
HĐGV
HĐHS
*Ổn định:(2’)
Hoạt động 1:(16’) Nhận xét hoạt động tuần qua.
- Nhận xét chung: Nêu ưu điểm nổi bật để phát huy, động viên các em có cố gắng.
- Tuyên dương các cá nhân, tổ có hoạt động tốt.
Hoạtđộng 2:(12’)
Nêu kế hoạch tuần tới( sau tết)
- Học bình thường.
- Phát động phong trào: Vở sạch chữ đẹp HKII
- Kiểm tra vệ sinh cá nhân.
- Tiếp tục củng cố nề nếp.
- Giúp các bạn học kém tiến bộ.
*Tham gia văn nghệ(5’)
*Nhận xét, dặn dò:
- Thực hiện đầy đủ theo kế hoạch.
- Hát
- Lần lượt các tổ trưởng nhận xét hoạt động của tổ trong tuần qua.
 + Học tập
 + Chuyên cần.
 + Lao động, vệ sinh.
 + Các công tác khác.
- Các tổ khác bổ sung
+ Lớp trưởng nhận xét.
- Lớp bình bầu :
+ Cá nhân xuất sắc: 
+ Cá nhân tiến bộ :
+ Tổ xuất sắc: 
- Lắng nghe.
- Phân công các bạn giúp đỡ.
- Tham gia múa, hát, trò chơi theo chủ điểm.