Giáo án Tự nhiên và xã hội Lớp 3 - Nên thở như thế nào? - Năm học 2005-2006

 Thứ sáu ngày 9 tháng 9 năm 2005
Tự nhiên và xã hội 
NÊN THỞ NHƯ THẾ NÀO?
I. MỤC TIÊU : 
 Sau bài học, học sinh có khả năng:
 - Hiểu được tại sao ta nên thở bằng mũi mà hông nên thở bằng miệng.
 - Nói được ích lợi của việc hít thở không khí trong lành và tác hại của việc hít thở không khí có nhiều khí cácbô níc, nhiều khói, bụi đối với sức khoẻ con người.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
 SGK, phấn.
 Các hình trong SGK trang 6, 7.
 Gương soi nhỏ đủ cho các nhóm.
III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP :
A.KIỂM TRA BÀI CŨ
 - Nêu ích lợi của việc thở sâu?
 - Kể tên các bộ phận của cơ quan hô hấp?
 - Nêu chức năng từng bộ phận của cơ quan hô hấp?
 - Chỉ trên sơ đồ và nói đường đi của không khí khi ta hít vào và thở ra?
B.GIỚI THIỆU BÀI MỚI: Nên thở như thế nào?
HĐ
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
 1.
 2.
Hoạt động 1: Thảo luận nhóm.
* Mục tiêu: HS giải thích được tại sao ta nên thở bằng mũi mà không nên thở bằng miệng.
* Cách tiến hành:
GV hướng dẫn học sinh soi gương để quan sát phía trong của lỗ mũi mình.
- GV hướng dẫn học sinh học nhóm.
- GV hướng dẫn các nhóm báo cáo kết quả thảo luận.
- GV nhận xét chốt lại ý chính.
- Kết luận: Thở bằng mũi là hợp vệ sinh, có lợi cho sức khoẻ, vì vậy chúng ta nên thở bằng mũi.
Hoạt động 2: Làm việc với SGK.
* Mục tiêu: 
Nói được ích lợi của việc hít thở không khí trong lành và tác hại của việc hít thở không khí có nhiều khói bụi đối với sức khoẻ.
* Cách tiến hành:
+ Bước 1: Làm việc theo cặp.
+ Bước 2: Làm việc cả lớp.
GV gọi 1 số cặp lên hỏi, đáp trước lớp và khen cặp nào có câu hỏi sáng tạo.
+ Bước 3: Làm việc theo nhóm.
- GV hướng dẫn học sinh học nhóm.
- GV hướng dẫn các nhóm báo cáo kết quả thảo luận.
 - GV nhận xét , chốt lại ý chính.
 Không khí trong lành là không khí có chứa nhiều khí ô xy, ít khí các bô níc và khói bụi . . . khí ô xy cần cho hoạt động sống của cơ thể. Vì vậy thở không khí trong lành sẽ giúp chúng ta khoẻ mạnh. Không khí chứa nhiều khí các bô níc, khói, bụi. . . là không khí bị ô nhiễm. Vì vậy, thở không khí bị ô nhiễm sẽ có hại cho sức khoẻ.
- Thực hiện theo hướng dẫn của GV.
- Các nhóm thảo luận trả lời các câu hỏi sau:
1 Khi soi gương em thấy gì trong mũi?
2. Khi bị sổ mũi, em thấy có gì chảy ra từ hai lỗ mũi?
3. Hằng ngày, dùng khăn sạch lau phía trong mũi, em thấy trên khăn có gì?
4. Tại sao thở bằng mũi tốt hơn thở bằng miệng?
- Sau khi trao đổi xong, đại diện các nhóm báo cáo kết quả. Các nhóm khác theo dõi, nhận xét bổ sung.
- Học sinh nhắc lại: Trong lỗ mũicó nhiều lông để cản bụi trong không khí khi ta hít vào. Ngoài ra, trong mũi có nhiều tuyến tiết dịch nhầy để cản bụi, diệt khuẩn, tạo độ ẩm, đồng thời có nhiều mao mạch sưởi ấm không khí hít vào.
- Học sinh nhắc lại.
- HS mở SGK, quan sát hình 3, 4, 5 trang 7 SGK, hai bạn sẽ lần lượt người hỏi, người trả lời.
Gợi ý: 
HS A: Bức tranh nào thể hiện không khí trong lành? Bức tranh nào thể hiện không khí có nhiều khói bụi?
HS B: Khi được thở ở nơi có nhiều không khí trong lành bạn cảm thấy thế nào?
HS A: Nêu cảm giáccủa bạn khi phải thở không khí có nhiều khói bụi?
- Học sinh hỏi đáp trước lớp.
- Các nhóm thảo luận trả lời các câu hỏi sau:
- Thở không khí trong lành có lợi gì?
- Thở không khí có nhiều khói bụi có hại gì?
- Sau khi trao đổi xong, đại diện các nhóm báo cáo kết quả. Các nhóm khác theo dõi, nhận xét bổ sung.
- Học sinh nhắc lại.
 IV
CỦNG CỐ –DẶN DÒ
- Tại sao thở bằng mũi tốt hơn thở bằng miệng?
- Thở không khí trong lành có lợi gì?
- Thở không khí có nhiều khói bụi có hại gì?
- Tổng kết: GV chốt nội dung chính của bài.
- Về nhà học bài và thực hành tốt bài học.
- Chuẩn bị bài: Vệ sinh hô hấp.
- GV nhận xét tiết học