Giáo án Tự nhiên và xã hội Lớp 3 - Tiết 62: Mặt Trăng là vệ tinh của Trái Đất - Năm học 2004-2005

Tiết 62 Thứ năm ngày 14 tháng 4 năm 2005	
	 Tự nhiên và xã hội 
	 MẶT TRĂNG LÀ VỆ TINH CỦA TRÁI ĐẤT
I.MỤC TIÊU
Giúp học sinh:
 -Nhận biết và trình bày được mối quan hệ giữa Mặt Trời, Trái Đất và Mặt Trăng.
 -Có những hiểu biết cơ bản về Mặt Trăng – vệ tinh của Trái Đất.
 -Vẽ được sơ đồ thể hiện quỹ đạo chuyển động của Mặt Trăng quanh Trái Đất.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
-Phiếu thảo luận nhóm.
III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP 
 1.KIỂM TRA BÀI CŨ:
 -Hãy kể tên các hành tinh có trong hệ Mặt Trời?
 -Trong hệ Mặt Trời, hành tinh nào có sự sống? Em cần làm gì để bảo vệ và giữ gìn sự sống đó?
 2.GIỚI THIỆU BÀI: Ở môn tự nhiên và xã hội lớp 2, các em đã được biết đến Mặt Trăng. Ngày hôm nay, cô cùng các em sẽ cùng khám phá thêm những điều thú vị về Mặt Trăng và cùng xem Mặt Trăng và Trái Đất có liên quan với nhau như thế nào nhé.
HĐ 
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
 1
 2
Mặt Trăng là vệ tinh của Trái Đất
-GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm.
+Yêu cầu HS quan sát hình 1 trang 118, SGK và thảo luận theo câu hỏi sau:
1)Hãy chỉ trên hình 1: Mặt Trời, Trái Đất, Mặt Trăng và trình bày hướng chuyển động của Mặt Trăng quanh Trái Đất.
2)Hãy so sánh kích thước giữa Mặt Trời, Trái Đất và Mặt Trăng?
-Nhận xét, tổng hợp các ý kiến của HS.
+Kết luận: Mặt Trăng chuyển động quanh Trái Đất nên được gọi là vệ tinh của Trái Đất.Trái Đất lớn hơn Mặt Trăng, còn Mặt Trời lớn hơn Trái Đất nhiều lần.
-Em biết gì về Mặt Trăng?
+Nhận xét, tổng hợp các ý kiến của HS.
+Kết luận: Mặt Trăng cũng có dạng hình cầu. Các nhà khoa học đã nghiên cứu và kết luận rằng: trên Mặt Trăng không có không khí, nước và sự sống.
Hướng chuyển động của Mặt Trăng quanh Trái Đất.
-Tổ chức cho HS thảo luận cặp đôi.
+Yêu cầu các cặp HS cùng thảo luận, vẽ sơ đồ Mặt Trăng và Trái Đất như hình 2 trang 119, SGK
+Yêu cầu HS vẽ mũi tên chỉ hướng chuyển động của Mặt Trăng quanh Trái Đất và thuyết trình về hướng chuyển động của Mặt Trăng quanh Trái Đất.
+Kết luận: Mặt Trăng chuyển động quanh Trái Đất theo hướng từ Tây sang Đông.
-Em có nhận xét gì về hướng chuyển động của Mặt Trăng quanh Trái Đất, chuyển động tự quay quanh trục và chuyển động của Trái Đất quanh Mặt Trời?
-Nhận xét, tổng hợp các ý kiến của HS.
-Tiến hành thảo luận nhóm, sau đó đại diện các nhóm trình bày ý kiến.
1)Chỉ trực tiếp trên hình: Ở giữa là Mặt Trời, tiếp đóù đến Trái Đất và ngoài cùng là Mặt Trăng. Hướng chuyển động của Mặt Trăng quanh Trái Đất là giống như hướng chuyển động của Trái Đấtquanh Mặt Trời, theo hướng từ Tây sang Đông.
2)Mặt Trăng có kích thước lớn nhất, sau đó là Trái Đất và cuối cùng là Mặt Trăng.
-Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
-Lắng nghe, ghi nhớ.
-Mặt Trăng hình tròn, giống Trái Đất.
-Bề mặt Mặt Trăng lồi lõm.
-Trên Mặt Trăng không có sự sống.
+HS dưới lớp bổ sung.
+Lắng nghe, ghi nhớ.
-Tiến hành thảo luận theo cặp đôi.
-Đại diện 2 cặp đôi nhanh nhất lên bảng vẽ, HS dưới lớp theo dõi, nhận xét, bổ sung.
-Tiến hành thảo luận.
-Đại diện 2 cặp đôi nhanh nhất lên vẽ và trình bày ở bảng trên.
-HS dưới lớp theo dõi để nhận xét, bổ sung.
-Hướng chuyển động của Mặt Trăng quanh Trái Đất cũng giống như hướng chuyển động của Trái Đất tự quay quanh trục và chuyển động của Trái Đất quanh Mặt Trời. Đó đều là hướng chuyển động từ Tây sang Đông.
-HS dưới lớp nhận xét, bổ sung.
IV
CỦNG CỐ - DẶN DÒ: 
-Mặt Trăng được gọi là gì của Trái Đất và tại sao lại được gọi như vậy?
-Em biết gì về Mặt Trăng?
-Về nhà tiếp tục tìm hiểu và ôn lại các kiến thức đã học về Mặt Trăng.
-Nhận xét tiết học.