Giáo án Tự nhiên và xã hội Lớp 3 - Tuần 21: Thân cây (Tiết 3)

Tuần 21 Thứ năm ngày 9 tháng 2 năm 2006 
 Tiết 3
Tự nhiên - xã hội
 THÂN CÂY (tiếp theo)
I.MỤC TIÊU:
 -HS nêu được chức năng của thân cây.
- Kể ra được những lợi ích của một số thân cây.
- HS có ý thức chăm sóc và bảo vệ cây cối.
 II.CHUẨN BỊ:
 - GV :Các hình trong SGK trang 80, 81.
 - Dặn HS làm bài thực hành theo yêu cầu SGK trang 80 trước khi học bài này một tuần. -HS : SGK , vở bài tập, thực hành bài trước .
 III.HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
 1.Ổn định: Nề nếp.
 2.Bài cũ: Gọi 2HS lên trình bày nội dung bài..
 H: Kể tên một số cây thân gỗ, một số cây thân thảo mà em biết? 
 H: Thân cây su hào có gì đặc biệt?
 3.Bài mới: Giới thiệu bài- Ghi đề
HOẠT ĐỘNG DẠY 
HOẠT ĐỘNG HỌC 
Hoạt động1: Thảo luận cả lớp.
2.Cách tiến hành: 
 * Tổ chức, hướng dẫn.
-GV hỏi cả lớp những em nào về nhà thực hành theo lời dặn của cô.
H: Rạch thử vào thân cây ( đu đủ , cây chuối )em thấy thế nào ?
H: Bấm một ngọn cây ( mướp ,khoai lang ,bầu)nhưng không làm đứt rời khỏi thân . Vài ngày sau, em thấy ngọn cây ấy như thế nào ?
H: Việc làm nào chứng tỏ trong thân cây có chứa nhựa ?
*GV chốt ý : Khi một ngọn cây bị ngắt, tuy chưa bị lìa khỏi thân nhưng vẫn bị héo là do không nhận đủ nhựa cây để duy trì sự sống. Điều đó chứng tỏ trong nhựa cây có chứa các chất dinh dưỡng để nuôi cây . Một trong những chức năng quan trọng của thân cây là vận chuyển nhựa từ rễ lên lá và từ lá đi khắp các bộ phận của cây để nuôi cây .
* Ngoài ra cây còn có các chức năng khác như : nâng đỡ , mang lá , hoa , quả.
Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm .
*Cách tiến hành :
-Bước 1 : Yêu Cầu HS quan sát các hình 4,5,6,7,8 trang 81 SGK .- Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi .
 -Bước 2: Làm việc cả lớp. 
- Yêu cầu HS trình bày trước lớp bằng cách cho HS chơi đố nhau. Cụ thể là đại diện của một nhóm đứng lên nói tên một cây và chỉ định một bạn ở nhóm khác nói thân cây đó được dùng vào việc gì. HS trả lời được lại đặt ra một câuhỏi khác liên quan đến lợi ích của thân cây và chỉ định bạn ở nhóm khác trả lời.
- GV nhận xét, tuyên dương nhóm trình bày tốt.
GV hỏi thêm :
H: Kể tên một số thân cây dùng làm thức ăn cho người hoặc động vật ?
H: Kể tên một số thân cây cho gỗ để làm nhà , đóng tàu , thuyền , làm bàn ghế ,giường ,tủ ..?
H: Kể tên một số thân cây cho nhựa để làm cao su , làm sơn?
*. Kết luận:
Thân cây được dùng làm thức ăn cho người và động vật hoặc làm nhà , đóng đồ dùng
1. Mục tiêu :
 +Nêu được chức năng của thân cây trong đời sống của cây
- HS nêu .
-Em thấy có nhựa chảy ra.
- Em thấy ngọn cây ấy bị héo đi .
- Khi một ngọn cây bị ngắt, tuy chưa bị lìa khỏi thân nhưng vẫn bị héo là do không nhận đủ nhựa cây để duy trì để duy trì sự sống.Điều đó chứng tỏ trong nhựa cây có chứa các chất dinh dưỡng để nuôi cây.
- HS nhắc lại .
* Mục tiêu : Kể ra được những ích lợi của một số thân cây đối với đời sống của người và động vật .
-HS quan sát tranh thảo luận nhóm đôi.
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả bằng cách cho HS chơi đố nhau .Các nhóm khác bổ sung .
Cả lớp theo dõi .
-Rau muống , khoai lang ,rau cần.
- Thông, bạch đàn , mít, lim , sến , táu,cẩm lai, dỗi
- Cây cao su , cây sơn.
-2 HS nhắc lại .
4. Củng cố – dặn dò: HS đọc phần bóng đèn toả sáng 
 GV nhận xét giờ học 
HOẠT ĐỘNG DẠY 
HOẠT ĐỘNG HỌC
Hoạt động1: Thảo luận cả lớp.
1. Mục tiêu :
 +Nêu được chức năng của thân cây trong đời sống của cây .
2.Cách tiến hành: 
 * Tổ chức, hướng dẫn.
-GV hỏi cả lớp những em nào về nhà thực hành theo lời dặn của cô.
H: Rạch thử vào thân cây ( đu đủ , cây chuối )em thấy thế nào ?
H: Bấm một ngọn cây ( mướp ,khoai lang ,bầu)nhưng không làm đứt rời khỏi thân . Vài ngày sau, em thấy ngọn cây ấy như thế nào ?
H: Việc làm nào chứng tỏ trong thân cây có chứa nhựa ?
*GV chốt ý : Khi một ngọn cây bị ngắt, tuy chưa bị lìa khỏi thân nhưng vẫn bị héo là do không nhận đủ nhựa cây để duy trì sự sống. Điều đó chứng tỏ trong nhựa cây có chứa các chất dinh dưỡng để nuôi cây . Một trong những chức năng quan trọng của thân cây là vận chuyển nhựa từ rễ lên lá và từ lá đi khắp các bộ phận của cây để nuôi cây .
* Ngoài ra cây còn có các chức năng khác như : nâng đỡ , mang lá , hoa , quả.
Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm .
* Mục tiêu : Kể ra được những ích lợi của một số thân cây đối với đời sống của người và động vật .
*Cách tiến hành :
-Bước 1 : Yêu Cầu HS quan sát các hình 4,5,6,7,8 trang 81 SGK .- Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi .
 -Bước 2: Làm việc cả lớp. 
- Yêu cầu HS trình bày trước lớp bằng cách cho HS chơi đố nhau. Cụ thể là đại diện của một nhóm đứng lên nói tên một cây và chỉ định một bạn ở nhóm khác nói thân cây đó được dùng vào việc gì. HS trả lời được lại đặt ra một câuhỏi khác liên quan đến lợi ích của thân cây và chỉ định bạn ở nhóm khác trả lời.
- GV nhận xét, tuyên dương nhóm trình bày tốt.
GV hỏi thêm :
H: Kể tên một số thân cây dùng làm thức ăn cho người hoặc động vật ?
H: Kể tên một số thân cây cho gỗ để làm nhà , đóng tàu , thuyền , làm bàn ghế ,giường ,tủ ..?
H: Kể tên một số thân cây cho nhựa để làm cao su , làm sơn?
*. Kết luận:
Thân cây được dùng làm thức ăn cho người và động vật hoặc làm nhà , đóng đồ dùng
- HS nêu .
-Em thấy có nhựa chảy ra.
- Em thấy ngọn cây ấy bị héo đi .
- Khi một ngọn cây bị ngắt, tuy chưa bị lìa khỏi thân nhưng vẫn bị héo là do không nhận đủ nhựa cây để duy trì để duy trì sự sống.Điều đó chứng tỏ trong nhựa cây có chứa các chất dinh dưỡng để nuôi cây.
- HS nhắc lại .
-HS quan sát tranh thảo luận nhóm đôi.
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả bằng cách cho HS chơi đố nhau .Các nhóm khác bổ sung .
Cả lớp theo dõi .
-Rau muống , khoai lang ,rau cần.
- Thông, bạch đàn , mít, lim , sến , táu,cẩm lai, dỗi
- Cây cao su , cây sơn.
-2 HS nhắc lại .