Giáo án Tuần 28 - Lớp 4 - Chuẩn KTKN và BVMT

TUẦN 28
Thứ hai ngày 21 tháng 3 năm 2011
TIẾNG VIỆT
ÔN TẬP ( Tiết 1)
I. Mục tiêu: 
+Kiểm tra đọc lấy điểm:
- Nội dung: Các bài tập đọc từ tuần 19 -27
- Đọc rành mạch, tương đối lưu loát bài tập đọc đã học (tốc độ đọc khoảng 85 tiếng/ phút ). Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc.
- Hiểu nội dung chính của từng đoạn, nội dung của cả bài. Nhận biết được một số hình ảnh, chi tiết có ý nghĩa trong bài. Bước đầu biết nhận xét về nhân vật trong văn bản tự sự. 
- HS khá, giỏi đọc tương đối lưu loát, diễn cảm được đoạn văn, đoạn thơ( tốc độ đọc trên 85 tiềng/ phút).
II. Đồ dùng: 
-11 Phiếu viết tên từng bài tập đọc từ tuần 19-27 .
-6 phiếu ghi tên 1 bài tập đọc có yêu cầu HTL 
-Phiếu kẻ sẵn bảng ở BT2 (đủ dùng theo nhóm 4 HS ) và bút dạ.
III. Hoạt động trên lớp:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Giới thiệu bài:
-Nêu mục đích tiết học và cách bắt thăm bài học.
2. Kiểm tra tập đọcvà HTL (1/3 lớp ) 
- Cho HS lên bảng bốc thăm bài đọc. (xem lại khoảng1-2 phút )
-Gọi 1 HS đọc ( hoặc đọc TL )và trả lời 1,2 câu hỏi về nội dung bài đọc.
-Gọi HS nhận xét bạn vừa đọc và trả lời câu hỏi.
-Cho điểm trực tiếp từng HS .
Chú ý: Những HS chuẩn bị bài chưa tốt GV có thể đưa ra những lời động viên đêå lần sau kiểm tra tốt hơn(không cho điểm xấu). 
3.Hướng dẫn làm bài tập:
Tóm tắt vào bảng nội dung các bài tập đọc là truyệân kể đã học trong chủ điểm Người ta là hoa đất .
-Yêu cầu HS chỉ tóm tắt ND các bài tập là truyện kể trong chủ điểm Người ta là hoa đất 
+Những bài tập đọc nào là truyện kể ?
- GV dán phiếu trả lời đúng lên bảng.
-Phát phiếu cho từng nhóm. Yêu cầu HS trao đổi, thảo luận và hoàn thành phiếu, nhóm nào xong trước dán phiếu lên bảng. Các nhóm khác nhận xét, bổ sung (nếu sai).
-Kết luận về lời giải đúng.
-Tên bài
-Tác giả
-Nội dung chính
-Nhân vật
-Tên bài
-Tác giả
-Nội dung chính
-Nhân vật
4. Củng cố – dặn dò:
-Nhận xét tiết học. Yêu cầu những HS chưa có điểm kiểm tra đọc, đọc chưa đạt về nhà luyện đọc.
- Xem lại 3 kiểu câu kể ( Ai làm gì?, Ai thế nào?, Ai là gì ? ) chuẩn bị tiết sau .
- HS nghe
-Lần lượt từng HS bốc thăm bài (5 HS ) về chỗ chuẩn bị cử 1 HS kiểm tra xong, 1 HS tiếp tục lên gắp thăm bài đọc.
-Đọc và trả lời câu hỏi.
-Theo dõi và nhận xét.
-1 HS đọc thành tiếng yêu cầu trong SGK.
-2 HS ngồi cùng bàn trao đổilàm vào vở 
+Những bài tập đọc là truyện kể là những bài có một chuỗi các sự việc liên quan đến một hay một số nhân vật, mỗi truyện điều nói lên một điều có ý nghĩa.
+Các truyện kể.
*Bốn anh tài, Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa 
-Hoạt động trong nhóm.
-HS nhận xét, bổ sung.
-Bốn anh tài
- Truyện cổ dân tộc Tày
- Ca ngợi sức khỏe, tài năng, nhiệt thành làm việc nghĩa : trừ ác, cứu dân lành của bốn anh em Cẩu khây
- Cẩu Khây, Nắm Tay đóng Cọc, Lấy Tai Tát Nứơc, Móng Tay Đục Máng, Yêu tinh, Bà lão chăn bò 
- Anh hùng lao động Trần đại Nghĩa
- Từ điển nhân vật lịch sử Việt Nam
- Ca ngợi anh hùng Trần đại Nghĩa đã có nhũng cống hiến xuất sắc cho sự nghiệp quốc phòng và xây dựng nền khoa học trẻ của đất nước
- Trần Đại Nghĩa
- HS nghe
ĐẠO ĐỨC
TÔN TRỌNG LUẬT GIAO THÔNG
I.Mục tiêu: HS 
- Nêu được một số quy định khi tham gia giao thông( những quy định có liên quan tới học sinh).
- Phân biệt được hành vi tôn trọng Luật giao thông và vi phạm Luật giao thông . - Nghiêm chỉnh chấp hành Luật giao thông trong cuộc sống hằng ngày.
- Biết nhắc nhở bạn bè cùng tôn trọng Luật giao thông. Biết đồng tình với những hành vi thực hiện đúng luật giao thông.
II.Đồ dùng:
 -Một số biển báo giao thông.
 -Đồ dùng hóa trang để chơi đóng vai. 
* Lấy cc1,2 – nx 9.
III.Hoạt động trên lớp:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.KTBC: -GV nêu cầu kiểm tra:
 +Nêu phần ghi nhớ của bài: “Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo”
 +Nêu các thông tin, truyện, tấm gương, ca dao, tục ngữ  về các hoạt động nhân đạo.
 -GV nhận xét.
2.BÀI MỚI:
Giới thiệu bài: “Tôn trọng Luật giao thông”
*Hoạt động 1: Thảo luận nhóm (thông tin- SGK/40) 
 -GV chia HS làm 4 nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm đọc thông tin và thảo luận các câu hỏi về nguyên nhân, hậu quả của tai nạn giao thông, cách tham gia giao thông an toàn.
 -GV kết luận:
 +Tai nạn giao thông để lại nhiều hậu quả: tổn thất về người và của (người chết, người bị thương, bị tàn tật, xe bị hỏng, giao thông bị ngừng trệ )
 +Tai nạn giao thông xảy ra do nhiều nguyên nhân: do thiên tai (bão lụt, động đất, sạt lở núi, ), nhưng chủ yếu là do con người (lái nhanh, vượt ẩu, không làm chủ phương tiện, không chấp hành đúng Luật giao thông)
 +Mọi người dân đều có trách nhiệm tôn trọng và chấp hành Luật giao thông.
*Hoạt động 2: Thảo luận nhóm (Bài tập 1- SGK/41)
 -GV chia HS thành các nhóm đôi và giao nhiệm vụ cho các nhóm.
 Những tranh nào ở SGK/41 thể hiện việc thực hiện đúng Luật giao thông? Vì sao?
 -GV mời một số nhóm HS lên trình bày kết quả làm việc.
 -GV kết luận: Những việc làm trong các tranh 2, 3, 4 là những việc làm nguy hiểm, cản trở giao thông. Những việc làm trong các tranh 1, 5, 6 là các việc làm chấp hành đúng Luật giao thông. 
*Hoạt động 3: Thảo luận nhóm (Bài tập 2- SGK/42)
 -GV chia 7 nhóm và giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm thảo luận một tình huống.
 -GV cho các nhóm đại diện trình bày kết quả và chất vấn lẫn nhau.
 -GV kết luận: Các việc làm trong các tình huống của bài tập 2 là những việc làm dễ gây tai nạn giao thông, nguy hiểm đến sức khỏe và tính mạng con người. Luật giao thông cần thực hiện ở mọi lúc mọi nơi.
3.Củng cố-Dặn dò: -Tìm hiểu các biển báo giao thông nơi em thường qua lại, ý nghĩa và tác dụng của các biển báo.
 -Các nhóm chuẩn bị bài tập 4- SGK/42:
 Hãy cùng các bạn tìm hiểu, nhận xét về việc thực hiện Luật giao thông ở địa phương mình và đưa ra một vài biện pháp để phòng chống tai nạn giao thông.
-Một số HS thực hiện yêu cầu.
-HS khác nhận xét, bổ sung.
-HS lắng nghe.
- HS thảo luận theo nhóm tổ.
-Từng nhóm lên trình bày kết quả thảo luận.
-Các nhóm khác bổ sung .
-HS lắng nghe.
-Từng nhóm HS xem xét tranh để tìm hiểu: 
* Bức tranh định nói về điều gì? 
* Những việc làm đó đã theo đúng luật giao thông chưa? 
* Nên làm thế nào thì đúng luật giao thông?
- HS trình bày kết quả
- Các nhóm khác nhận xét và bổ sung.
-HS lắng nghe.
-HS các nhóm thảo luận theo nhóm 
-HS dự đoán kết quả của từng tình huống.
-Các nhóm trình bày kết quả thảo luận.
-Các nhóm khác bổ sung.
-HS lắng nghe.
-HS cả lớp thực hiện.
TOÁN
Tiết 136: LUYỆN TẬP CHUNG
I.Mục tiêu: Giúp HS rèn kĩ năng : 
 -Nhận biết hình dạng và đặc điểm một số hình đã học .
 -Biết vận dụng công thức tính chu vi, diện tích hình vuông, hình chữ nhật ; các công thức tính diện tích hình bình hành, hình thoi để tính tóan và giải tóan có liên quan 
II.Đồ dùng: 
 -Phiếu học tập – bảng con .
III.Hoạt động trên lớp: 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.KTBC: 
 -GV gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS làm lại một số bài tập về tính diện tích hình thoi, đồng thời kiểm tra BT về nhà của một số HS khác.
 -GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS.
2.Bài mới: Giới thiệu bài: 
Bài 1: Cho hs quan sát, đối chiếu hình vẽ SGK chọn câu trả lời theo yêu cầu bài tập .
Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?
 -GV yêu cầu HS đọc đề bài -HS làm vào vở 
 -GV chữa bài – nhận xét 
Bài 2:
 -GV yêu cầu HS đọc đề bài, sau đó nhắc HS làm vào vở bài tập 
-HS nêu kết quả tìm được .
-GV nhận xét và cho điểm HS.
Bài 3
 -GV yêu cầu HS đọc
 -GV yêu cầu HS thảo luận nhóm và tìm cách làm bài, nêu các đặc điểm của từng hình . 
-GV nhận xét và cho điểm.
 3.Củng cố- Dặn dò: 
-GV tổng kết giờ học
 HS về nhà làm các bài 4
-2 HS lên bảng, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét 
– Lớp nhận xét bổ sung 
-HS nghe GV giới thiệu bài.
-HS đọc bài 
- HS
-1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở.
-Nhận xét 
-HS nghe GV hướng dẫn, sau đó 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở.
-HS nêu kết luận 
- 1 hs đọc to, cả lớp đọc thầm
-HS thảo luận nhóm .
–Nêu kết quả ; Lớp nhận xét, bổ sung
- 2 HS lên bảng tính kết quả 
- HS nghe
Thứ ba ngày 22 tháng 3 năm 2010
TIẾNG VIỆT
ÔN TẬP (Tiết 2)
I. Mục tiêu: HS
-Nghe- Viết đúng chính tả bài, trình bày đẹp đoạn văn miêu tả “Hoa giấy “( tốc độ viết khoảng 85 chữ/ 15 phút), không mắc quá 5 lỗi trong bài, trình bày đúng bài văn miêu tả.
- Biết đặt câu theo các kiểu câu đã học( Ai làm gì? Ai thế nào? Ai là gì?) để tả, kể hay giới thiệu.
- HS khá, giỏi viết đúng và tương đối đẹp bài chính tả “( tốc độ trên 85 chữ/ 15 phút)
II. Đồ dùng: 
-3 Giấy khổ to để 3 HS làm BT2 các ý ( a, b.c ) trên giấy .
-Tranh, ảnh minh họa cho đoạn văn ở BT1
III. Hoạt động trên lớp:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Giới thiệu bài:
-Nêu mục tiêu tiết học, ghi bài lên bảng 
2. Nghe - Viết chính tả (Hoa giấy ) 
-GV đọc bài “Hoa giấy”. Sau đó 1 HS đọc lại.
HS theo dõi SGK – HS đọc thầm lại đoạn văn 
-GV nhắc các em chú ý cách trình bày đoạn văn 
+ Hướng dẫn HS viết từ khó 
-Yêu cầu HS tìm ra các từ dễ l ... ình bày .
– HS suy nghĩ làm bài theo yêu cầu của GV.
-HS nhận xét, bổ sung. 
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm và làm bài vàoVBT 
- HS nối tiếp đọc bài làm 
- Lớp nhận xét, bổ sung.
- HS nghe
TOÁN
 Tiết 139: LUYỆN TẬP
I.Mục tiêu: Giúp HS rèn kĩ năng : 
 Giải bài toán : Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó
II.Đồ dùng: 
 - HS: Bảng con .
III.Hoạt động trên lớp: 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.KTBC: 
 -GV gọi HS lên bảng làm bài 2,3 tiết 138, đồng thời kiểm tra VBT về nhà của một số HS khác.
 -GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS.
2.Bài mới: 
Bài 1: Yêu cầu hs đọc bài .
 -GV hỏi: 
- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?
 -GV yêu cầu HS làm bài .
 -GV chữa bài – nhận xét 
Bài 2:
 -GV yêu cầu HS đọc đề bài, sau đó nhắc HS làm vào vở 
-GV nhận xét và cho điểm HS
3.Củng cố- Dặn dò:
 - GV tổng kết giờ học
 - HS về nhà làm bài tập 3,4- sgk
-2 HS lên bảng, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét 
– Lớp nhận xét bổ sung 
-HS đọc bài
- HS trả lời
-1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở.
- HS nghe GV hướng dẫn, sau đó 1 HS lên bảng làm bài
 - HS cả lớp làm bài vào vở .
-HS nêu kết quả 
Nhận xét .
- HS nghe 
ĐỊA LÍ
NGƯỜI DÂN VÀ HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT Ở 
ĐỒNG BẰNG DUYÊN HẢI MIỀN TRUNG
I.Mục tiêu: HS
- Biết người kinh, người Chăm và một số dân tộc ít người khác là cư dân chủ yếu của đồng bằng duyên hải miền Trung.
 -Trình bày một số nét tiêu biểu về hoạt động sản xuất: trồng trọt, chăn nuôi, đánh bắt nuôi trồng chế biến thuỷ sản.
- HS khá, giỏi: Giải thích vì sao người dân ở đồng bằng duyên hải miền Trung lại trồng lúa, mía và làm muối, khí hậu nóng, có nguồn nước, ven biển.
* Lồng ghép GDBVMT theo phương thức tích hợp: Bộ phận- Giáo dục HS có ý thức bảo vệ môi trường.
II. Đồ dùng:
 Bản đồ dân cư VN.
III.Hoạt động trên lớp:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.KTBC : 
 -Nêu đặc điểm của khí hậu vùng ĐB duyên hải miền Trung.
 -Hãy đọc tên các ĐB duyên hải miền Trung theo thứ tự từ Bắc vào Nam (Chỉ bản đồ).
 GV nhận xét, ghi điểm.
2.Bài mới : Giới thiệu bài 
1/.Dân cư tập trung khá đông đúc 
 * Hoạt động 1: Hoạt động cả lớp 
 -GV thông báo số dân của các tỉnh miền Trung
 -GV yêu cầu HS quan sát hính 1 ,2 rồi trả lời các câu hỏi trong SGK. 
 GV bổ sung thêm trang phục hàng ngày của người Kinh, người Chăm gần giống nhau như áo sơ mi, quần dài để thuận tiện trong lao động sản xuất .
2/.Hoạt động sản xuất của người dân 
 *Hoạt động 2: Làm việc cả lớp:
 -GV yêu cầu một số HS đọc ,ghi chú các ảnh từ hình 3 đến hình 8 và cho biết tên các hoạt động sản xuất .
 -GV ghi sẵn trên bảng bốn cột và yêu cầu 4 HS lên bảng điền vào tên các hoạt động sản xúât tương ứng với các ảnh mà HS quan sát . 
Trồng trọt
Chăn nuôi
Nuôi trồng đánh bắt thủy sản
Ngành khác
-Mía
-Lúa
-Gia súc
-Tôm
-Cá
-Muối
 -GV cho HS thi “Ai nhanh hơn” 
- Gv nhận xét, tuyên dương.
-GV giải thích thêm
 -GV khái quát: Các hoạt động sản xuất của người dân ở huyện duyên hải miền Trung mà HS đã tìm hiểu, đa số thuộc ngành nông – ngư nghiệp. GV đặt câu hỏi “Vì sao người dân ở đây lại có những hoạt động sản xuất này?” .
 -GV đề nghị HS đọc bảng: Tên ngành sản xuất và Một số điều kiện cần thiết để sản xuất 
*GDMT: Mặc dù thiên nhiên thường gây bão lụt và khô hạn, người dân miền Trung vẫn luôn khai thác các điều kiện để sản xuất ra nhiều sản phẩm phục vụ nhân dân trong vùng và các vùng khác.
3.Củng cố - Dặn dò: 
 -Nhận xét tiết học.
 -Về nhà học bài và chuẩn bị bài tiếp theo.
- 2 HS trả lời.
-HS khác nhận xét, bổ sung.
-HS lắng nghe .
- HS nghe
-HS quan sát và trả lời .
( cần nhận xét được trong ảnh phụ nữ Kinh mặc áo dài, cổ cao ;còn phụ nữ Chăm mặc váy dài, có đai thắt ngang và khăn choàng đầu.)
-HS đọc và nói tên các hoạt động sx .
-HS lên bảng điền :
+ 4 HS thi điền .
-Cho 2 HS đọc lại kết quả làm việc của các bạn và nhận xét.
- HS nghe
- HS trả lời
- 2 HS
- 1 số HS trình bày lần lượt từng ngành sản xuất (không đọc theo SGK) và điều kiện để sản xuất từng ngành.
- HS nghe
-HS nghe
Thứ sáu ngày 25 tháng 3 năm 2010
TIẾNG VIỆT
KIỂM TRA (Tiết 7+Tiết 8)
Kiểm tra đọc hiểu, luyện từ và câu.
GV thực hiện theo hướng dẫn kiểm tra của nhà trường.
 ______________________
TOÁN
Tiết 140: LUYỆN TẬP
I.Mục tiêu: Giúp HS rèn kĩ năng : 
 Giải bài toán : Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó
II.Đồ dùng: 
 - HS: Bảng con .
III.Hoạt động trên lớp: 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.KTBC: 
 -GV gọi HS nêu các bước giải bài toán : Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó, đồng thời kiểm tra VBT về nhà của một số HS khác.
 -GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS.
2.Bài mới: 
Bài 1: 
- Yêu cầu hs đọc bài 
- GV yêu cầu HS nêu các bước giải bài toán 
 - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?
 - GV yêu cầu HS làm vào vở 
 - GV chữa bài – nhận xét 
Bài 3:
-GV yêu cầu HS đọc đề bài.
-GV yêu cầu HS thảo luận nhóm và tìm cách ghép hình làm bài, nêu cách tính diện tích hình thoi 
-GV nhận xét và cho điểm.
 3. Củng cố- dặn dò: 
 -GV tổng kết giờ học
 - Về nhà làm bài tập 2,4 và chuẩn bị bài sau.
-2 HS lên bảng, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét 
– Lớp nhận xét bổ sung 
- 1 HS đọc to, lớp đọc thầm bài .
- 2 HS nêu các bước giải : 
+Vẽ sơ đồ 
+Tìm tổng số phần bằng nhau 
+Tìm số bé .
+Tìm số lớn 
- HS trả lời
-1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở .
- 1 HS đọc to, lớp đọc thầm
- HS thảo luận theo nhóm đôi, trình bày cách làm.
- HS nhận xét, bổ sung.
- HS nghe.
KHOA HỌC
ÔN TẬP : VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG (Tiếp)
I. Mục tiêu: HS Ôn tập về: 
- Các kiến thức nước, không khí, âm thanh, ánh sáng, nhiệt.
- Các kĩ năng quan sát ; thí nghiệm ;bảo vệ môi trường, giữ gìn sức khỏe.
-HS biết yêu thiên nhiên và có thái độ trân trọng với các thành tựu khoa học .
II. Đồ dùng: 
 -Một số đồ dùng cho các thí nghiệm về nước, không khí âm thanh, ánh sáng nhiệt như : cốc, tuí ni lông, xi lanh, đèn, nhiệt kế,..
 - Sưu tầm một số tranh ảnh liên quan đến nội dung trên .
III. Hoạt động trên lớp:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Kiểm tra: Vài HS nêu lại kiến thức đã học bài trước .
2.Dạy bài mới: Giới thiệu bài: .
 * Hoạt động1: Trả lời các câu hỏi ôn tập
 -GV tổ chức cho HS làm việc cá nhân trả lời các câu hỏi 1-2 trang 110, và 3-4-5 trang 111SGK 
GV nhận xét chữa bài 
Kết luận : Như mục bạn cần biết SGK 
 * Hoạt động 2: Trò chơi đố bạn chứng minh được 
 -GV tổ chức cho HS thảo luận theo nhóm trả lời trên phiếu ghi sẵn – bốc thăm và các nhóm chuẩn bị để trả lời .
 -Gọi 2 đến 3 nhóm trình bày kết quả, các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
 - Kết luận: gọi hs đọc Mục bạn cần biết 
 * Hoạt động 3 : Triển lãm 
GV tổ chức cho hs trưng bày tranh ảnh đã chuẩn bị .
Y/c nhóm giải thích , thuyết minh ,
GV và HS thống nhất tiêu chí đánh giá 
Y/C HS thực hành theo HD trang 112 SGK – rút ra kết luận 
3.Củng cố- dặn dò: 
-GV nhận xét tiết học.
-Dặn HS ôn lại các bài đã học, chuẩn bị bài sau .
- 2 HS lên bảng trả lời – nhận xét 
- HS lắng nghe . 
-HS suy nghĩ làm vào vở .
- 1-2 trình bày kết quả 
- Lớp nhận xét 
- Vài HS nêu kết luận SGK 
-HS lắng nghe .
 -HS bốc thăm thảo luận- đại diện nhóm trình bày kết quả .
-HS cả lớp bổ sung .
-HS đọc kết luận SGK 
- Các nhóm trình bày sảm phẩm và thuyết minh, giải thích về nội dung bức tranh của nhóm mình 
Lớp đánh giá – nhận xét .
- HS nghe
KĨ THUẬT
 LẮP CÁI ĐU ( tiết2 )
I.Mục tiêu: 
 -HS biết chọn đúng và đủ được các chi tiết để lắp cái đu. 
 -Lắp được từng bộ phận và lắp ráp cái đu đúng kỹ thuật, đúng quy định.
II.Đồ dùng: 
 GV: -Mẫu cái đu lắp sẵn .
 HS: -Bộ lắp ghép mô hình kỹ thuật. 
*Lấy cc3- nx 8.
III. Hoạt động trên lớp: 
 Hoạt động dạy 
 Hoạt động học 
1.Kiểm tra: Kiểm tra dụng cụ của HS.
 2.Dạy bài mới:
 a)Giới thiệu bài: Lắp cái đu. 
 b)HS thực hành:
 * Hoạt động 3: HS thực hành lắp cái đu .
 -GV gọi 1 số hs đọc ghi nhớ và nhắc hs quan sát hình trong SGK, nội dung của từng bước lắp.
 + Cho HS chọn các chi tiết để lắp cái đu
 -GV kiểm tra và giúp đỡ HS chọn .
 + Lắp từng bộ phận
 -Trong khi HS lắp, GV nhắc HS lưu ý:
 +Vị trí trong, ngoài giữa các bộ phận của giá đỡ đu.
 +Thứ tự bước lắp tay cầm và thành sau ghế vào tấm nhỏ.
 +Vị trí của các vòng hãm.
 - Lắp cái đu: GV nhắc HS quan sát H.1 SGK để lắp ráp hoàn thiện cái đu.
 -GV tổ chức HS theo cá nhân thực hành.
 * Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập.
 -GV tổ chức HS trưng bày sản phẩm thực hành
 -GV nêu những tiêu chuẩn đánh giá
 -GV nhận xét đánh giá kết quả học tập của HS.
 -GV nhắc nhở HS tháo các chi tiết và xếp gọn gàng vào trong hộp.
 3.Nhận xét- dặn dò: - Nhận xét tiết học
 - VN: chuẩn bị bài “Lắp xe nôi”
-Chuẩn bị dụng cụ học tập.
-HS đọc ghi nhớ.
-HS lắng nghe.
 -HS chọn đúng và đủ các chi tiết.
-HS quan sát.
- HS quan sát hình – sgk.
-HS làm cá nhân.
-Kiểm tra sự chuyển động của cái đu.
-HS trưng bày sản phẩm. 
-HS dựa vào tiêu chuẩn trên để đánh giá sản phẩm.
- HS tháo các chi tiết và xếp gọn gàng vào trong hộp.
- HS nghe.