Giáo án Tuần 30 - Lớp 4 - Nguyễn Thị Loan

 TUẦN 30 
 Thứ năm ngày 31 tháng 3 năm 2011
Tiết 30 MĨ THUẬT
 (GV chuyên dạy)
Tiết 59 TẬP ĐỌC Thời gian dự kiến: 40 phút
 Hơn một nghìn ngày vòng quanh trái đất
 I.Mục tiêu:- CKTKN trang 46
* KNS: - Tự nhận thức, xác định giá trị bản thân ( 1)
 - Giao tiếp, trình bày suy nghĩ, ý tưởng ( 2)
II.ĐDDH: Bảng phụ.
III.Hoạt động dạy - học:
(5’)1.Kiểm tra bài cũ
Gọi 3 HS đọc bài ‘‘Trăng ơi từ đâu đến’’Trả lời câu hỏi / SGK
2.Bài mới:
(1’) * GTB: Dựa vào tranh SGK
(8’) HĐ1: HDHS luyện đọc.
 - 1 HS đọc toàn bài . 
GV hỏi cách chia đoạn (6 đoạn)
HS đọc nối tiếp từng đoạn ( lượt 1) - GV chú ý sửa sai cách phát âm :Ma – gien – lăng,
giong buồm,ninh nhừ giày,Ma – tan,Xê – vi – la.
 - HS đọc nối tiếp từng đoạn ( lượt 2) - Hỏi HS nghĩa các từ chú thích SGK
 - HS luyện đọc theo cặp 
 - 1 HS đọc lại bài - HD đọc toàn bài.
GV đọc mẫu 1 lần
(13’) HĐ 2: Tìm hiểu bài ( GD 1)
 - HS đọc thầm từng đoạn – trả lời câu hỏi SGK.
Đại diện nhóm phát biểu ý kiếnà Lớp, GV nhận xét bổ sung, chốt ý đúng
 + HS khá, giỏi trả lời được CH5 (SGK). ( GD2)
 - GV hỏi: nội dung chính của bài
(8’)HĐ 3: HS đọc diễn cảm
 - 3 HS đọc lại bàià GV hướng dẫn để HS tìm giọng đọc phù hợp cho từng đoạn.
GV hướng dẫn HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm đoạn: “Vượt Đại Tây Dươngổn 
định được tinh thần”
 (5’)3.Củng cố- Dặn dò:
GV hỏi: ý nghĩa bài
à Liên hệ giáo dục: ... dũng cảm, vượt mọi khó khăn.
 + Dặn dò bài sau 
* Nhận xét tiết học.
 * Bổ sung:
 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
 Tiết 146 TOÁN 	 Thời gian dự kiến:40 phút 
 Luyện tập chung 
I.Mục tiêu: Giúp HS ôn tập, củng cố về:
- Thực hiện được các phép tính về phân số.
- Biết tìm phân số của một số và tính được diện tích hình bình hành.
- Giải được bài toán liên quan đến tìm hai số biết tổng và tỉ số của hai số đó.
 (Bài 1, bài 2, bài 3)
II.ĐDDH: Bảng phụ; bảng con.
III.Hoạt động dạy - học:
(5’)1.Kiểm tra bài cũ:
- KT lí thuyết bài trước. – HD sửa bài về nhà.
2.Bài mới:
(1’) * GTB: Nêu mục tiêu nhiệm vụ 
 @ Thực hành.
(10’)* Bài 1: Tính.
 - 1 HS đọc yêu cầu
 - HS tự làm bài cá nhân: Tính.
 - HS trình bày bài làmà Lớp, GV nhận xét, sửa bài.
(9’)* Bài 2: Giải toán
 - HS đọc nội dung bài toán.
 - HS tự làm bài cá nhân: Giải toán.
 - HS sửa bài ở bảng phụà Củng cố lại công thức tính S hình bình hành.
 - Lớp, GV nhận xét, sửa bài
(10’)* Bài 3: Giải toán
 - HS tự đọc yêu cầuà Nhận dạng toán(tổng – tỉ)
 - Tiến hành tương tự như bài 2.
(5’)3.Củng cố- Dặn dò:
 - Yêu cầu HS nêu lại quy tắc cộng trừ nhân chia phân số.
 - Nêu các bước giải toán (tổng – tỉ)
 - Dặn dò bài sau
 – Nhận xét tiết học 
 * Bổ sung:
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Tiết 30 ĐẠO ĐỨC 	Thời gian dự kiến:35 phút 
 Bảo Vệ Môi Trường(tiết 1) SGK/ 43	
Mục tiêu: Học xong bài này, HS có khả năng: Bảo vệ môi trường
- Biết được sự cần thiết phải bảo vệ môi trường và trách nhiệm tham gia bảo vệ môi trường.
- Nêu được những việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để bảo vệ môi trường.
- Tham gia bảo vệ môi trường ở nhà, ở trường học và nơi công cộng bằng những việc làm phù
 hợp với khả năng.Không đồng tình với những hành vi làm ô nhiễm môi trường và biết nhắc bạn
 bè, người thân cùng thực hiện bảo vệ môi trường
* KNS: - Kĩ năng trình bày các ý tưởng bảo vệ môi trường ở nhà và ở trường. ( 1)
- Kĩ năng thu thập và xử lý thông tin liên quan đến ô nhiễm môi trường và các hoạt động bảo vệ môi trường ( 2)
- Kĩ năng bình luận xác định các lựa chọn, các giải pháp tốt nhất để bảo vệ môi trường ở nhà và ở trường ( 3)
- Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm bảo vệ môi trường ở nhà và ở trường ( 4)
* Cần, kiệm, liêm, chính.
ĐDDH: Các tấm bìa, phiếu học tập.
Hoạt động dạy - học:
( 5’) I . HĐ đầu tiên: Bài cũ: 2 em đọc lại phần ghi nhớ SGK, 1 em nêu các tình huống tôn trọng luật giao thông.
II. HĐ dạy bài mới:
 ( 5”) 1. HĐ 1: Khởi động: Trao đổi ý kiến ( GD1)
 - GV cho HS ngồi vòng tròn và nêu câu hỏi: Em đã nhận được gì từ môi trường?
 - Mỗi HS trả lời 1 ý
 - GV kết luận: Môi trường rất cần thiết cho cuộc sống của con người: Vậy chúng ta cần làm gì để bảo vệ môi trường?
 ( 10’) 2. HĐ 2: Thảo luận nhóm ( thông tin SGK/43-44) ( GD 2)
GV chia nhóm, yêu cầu đọc và thảo luận về các sự kiện đã nêu trong SGK.
Đại diện nhóm trình bày. 
GV kết luận như SGK
GV yêu cầu HS đọc và giải thích phần ghi nhớ.
( 8’) 3.HĐ 3: Làm việc cá nhân. (BT1).
GV giao nhiệm vụ: Dùng thẻ màu để bày tỏ ý kiến.
GV đọc từng ý kiếnà HS bày tỏ thái độ.
GV mời vài HS giải thích ( GD 3)
GV kết luận.
Các việc làm bảo vệ môi trường: ab, c, đ, g.
Các việc làm a, d, e, h là không biết bảo vệ môi trường. 
( 7’)III. HĐ cuối cùng: ( GD 4)
Tìm hiểu tình hình bảo vệ môi trường tại điạ phương.
GDHS: Thực hiện tết trồng cây để bảo vệ môi trường là thực hiện lời dạy cuả Bác.
Nhận xét tiết học- Dặn dò.
Bổ sung:
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
 Tiết 30 LỊCH SỬ 	Thời gian dự kiến:35 phút
Những chính sách về kinh tế
và văn hoá của vua Quang Trung
I.Mục tiêu: Học xong bài này HS biết:
Nắm được công lao của Quang Trung trong việc xây dựng đất nước:
- Đã có nhiều chính sách nhằm phát triển kinh tế: "Chiếu khuyến nông", đẩy mạnh phát triển 
thương nghiệp. Các chính sách này có tác dụng thúc đẩy kinh tế phát triển.
- Đã có nhiều chính sách nhằm phát triển văn hoá, giáo dục: "Chiếu lập học", đề cao chữ Nôm,...
Các chính sách này có tác dụng thúc đẩy văn hoá, giáo dục phát triển.
+ HS khá, giỏi:Lí giải được vì sao Quang Trung ban hành các chính sách về kinh tế như "Chiếu khuyến nông", "Chiếu lập học", đề cao chữ Nôm,
II.ĐDDH: Vài tờ phiếu khổ to.
III.Hoạt động Dạy – Học:
(5’)1.Kiểm tra bài cũ
Gọi vài HS trả lời câu hỏi bài: “Quang Trung Đại Phá Quân Thanh”
2.Bài mới:
(1’) * GTB: Nêu mục tiêu nhiệm vụ 
 (8’) Hoạt động 1: Tìm hiểu về 1 số chính sách về kinh tế và văn hoá của vua Quang Trung. ( Thảo luận nhóm)
 - GV trình bày tóm tắt tình hình kinh tế đất nước trong thời Trịnh- Nguyễn phân tranh, ruộng đất bị bỏ hoang, kinh tế không phát triển.
GV phân nhóm và yêu cầu các nhóm thảo luận vấn đề:
+ Vua Quang Trung đã có những chính sách gì về kinh tế? Nội dung và tác dụng của các chính sách đó?
HS thảo luận nhóm và báo cáo kết quả làm việc.
GV kết luận như SGK.
 (8’)Hoạt động 2 : Trình bày về những chính sách về văn hoá của Quang Trung. 
GV trình bày việc Quang Trung coi trọng chữ Nôm, ban bố Chiếu lập học
GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi:
+ Tại sao vua Quang Trung lại đề cao chữ Nôm?
+ Em hiểu câu: “Xây dựng đất nước lấy việc họclàm đầu” như thế nào?
GV kết luận: Chữ Nôm là chữ của dân tộc..
(8’)Hoạt động 3: Trình bày sự dang dở của các công việc mà Quang Trung đang tiến hành?
HS trình bày
HS nêu tình cảm của người đời sau đối với Quang Trung?
+ Liên hệ GD:Nhớ ơn Quang Trung ...ra sức học tập...
 (5’)3.Củng cố- Dặn dò:
 - 1 HS đọc lại ghi nhớ. Hỏi HS về nội dung bài học.
* Nhận xét tiết học
 * Bổ sung:
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
 Thứ sáu ngày 1 tháng 4 năm 2011
 THỂ DỤC
 (GV chuyên dạy)
 Tiết 59 LUYỆN TỪ VÀ CÂU 	 	 Thời gian dự kiến:40phút
 MRVT: Du lịch-Thám hiểm
I.Mục tiêu: - CKTKN trang 47
II.ĐDDH: Vài tờ phiếu khổ to.
III.Hoạt động dạy – học:
(5’)1.Kiểm tra bài cũ:
1 HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ trong tiết LTVC
2.Bài mới:
(1’) * GTB: Nêu mục tiêu nhiệm vụ 
 @ HDHS làm bài tập
(9’)* BT1: 
1 HS đọc y/c bài 
Nhóm 4: Tìm từ ngữ liên quan đến hoạt động du lịch.
HS trình bày bài làm à Lớp, GV nhận xét, sửa bài
(9’)* BT2: Cách tiến hành tương tự như bài 1. 
(11’)* BT3:
- 1 HS nêu yêu cầu.
- HS tự làm bài: viết đoạn văn nói về hoạt động du lịch hay thám hiểm, trong đó có 1 
số từ ngữ em vừa tìm được ở bài tập 1 và bài tập 2.
- HS tiếp nối nhau đọc đoạn văn.
- Lớp, GV nhận xét, đánh giá.
(5’)3.Củng cố- Dặn dò:
HS nhắc lại 1 số từ về MRVT: Du lịch và Thám hiểm.
à Liên hệ giáo dục: ... dũng cảm, vượt mọi khó khăn trong cuộc sống,trong học tập.
 * Nhận xét, dặn dò
 * Bổ sung:
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Tiết 147 TOÁN 	 	 Thời gian dự kiến:40phút
 Tỉ lệ bản đồ
I.Mục tiêu: Giúp HS:
- Bước đầu nhận biết được ý nghĩa và hiểu được tỉ lệ bản đồ là gì.
 (Bài 1, bài 2, học sinh khá giỏi làm bài 3)
II.ĐDDH: bản đồ: thế giới, VN, 1 số tỉnh, thành phố. 
III.Hoạt động dạy – học:
(5’)1.Kiểm tra bài cũ:
- KT lí thuyết bài trước. – HD sử ... kể xong, nói ý nghĩa câu chuyện.
+ Lớp bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất, kể chuyện lôi cuốn nhất 
(5’)3.Củng cố- Dặn dò 
HS xung phong kể lại câu chuyện 
à Liên hệ: GDHS lòng dũng cảm, vượt qua khó khăn để làm việc có ý nghĩa.
Nhận xét tiết học.
* Bổ sung:
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Tiết 30 KĨ THUẬT Thời gian dự kiến:35phút
 Lắp Xe Nôi (tiêt 2).
I. Mục tiêu: Lắp xe nôi
- Chọn đúng, đủ số lượng các chi tiết để lắp xe nôi.
- Lắp được xe nôi theo mẫu. Xe chuyển động được.
Với HS khéo tay:
-Lắp được xe nôi theo mẫu. Xe lắp tương đối chắc chắn, chuyển động được.
II ĐDDH: Xem tiết 29.
III.Hoạt động dạy – học:
( 5’) 1 . HĐ đầu tiên: Kiểm tra bài cũ: Gọi HS nhắc lại phần ghi nhớ; các bước lắp xe nôi.
2. HĐ dạy bài mới:
( 1’)*. HĐ 1: GTB: nêu mục tiêu nhiệm vụ
( 15’) *. HĐ 2: HS thực hành lắp xe nôi
HS chọn chi tiết
 - HS chọn chi tiết theo SGKà Để riêng từng loại vào nắp hộp.
- GV kiểm tra và giúp đỡ thêm cho hS còn lúng túng.
b. Lắp từng bộ phận 
- GV nhắc HS quan sát kĩ hình SGK cũng như nội dung các bước lắp xe nôi.
- Trong quá trình lắp, GV nhắc HS chú ý vị trí các thanh; cách lắp thanh chữ U;
c. Lắp ráp xe nôi
- GV nhắc HS phải lắp theo quy trình, vặn chắt các mối ghép để xe không bị xộc xệch. Sau khi lắp xong phải kiểm tra sự chuyển động của xe.
- HS thực hànhà GV giúp đỡ thêm những HS còn lúng túng.
( 10’) 3.HĐ 3: Đánh giá kết quả học tập
HS trưng bày sản phẩm thực hành theo nhóm
GV nêu các tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm thực hành
HS dựa vào tiêu chuẩn trên để tự đánh gía sản phẩm
GV nhận xét đánh giá kết quả học tập của HS
GV nhắc nhở HS thao tác các chi tiết và xếp gọn vào hộp.
( 5’) III. Hoạt động cuối cùng: 
- GV nhắc nhở HS chuẩn bị bài tiết sau.
 - Dặn dò, nhận xét tiết học.
Bổ sung:
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
 Thứ tư ngày 6 tháng 4 năm 2011
 THỂ DỤC
 (GV chuyên dạy)
Tiết 60 TẬP LÀM VĂN Thời gian dự kiến: 40 phút
 Điền vào giấy tờ in sẵn
I.Mục tiêu: - CKTKN trang 47
* KNS : - Thu thập xử lý thông tin.( 1)
 - Đảm nhận trách nhiệm công dân ( 2)
II. Đồ dùng dạy học: 
- SGK, VBT, bảng phôtô phiếu khai báo tạm trú, tạm vắng cỡ to để GV treo lên bảng hướng 
dẫn HS điền vào phiếu.
III.Caùc hoaït ñoäng daïy hoïc : 
(5’)1.Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 2 HS đọc đoạn văn miêu tả ngoại hình con mèo (hoặc con chó) ở bài trước 
- Nhận xét – ghi điểm.
2.Bài mới:
(1’) * GTB: Nêu mục tiêu nhiệm vụ 
 Hoạt động 1:Hướng dẫn HS làm bài tập
( 15’)Bài 1: 1 HS đọc yêu cầu của bài tập và nội dung phiếu. Cả lớp theo dõi trong SGK.
- GV treo tờ phiếu phóng to lên bảng, giải thích từ ngữ viết tắt: CMND, hướng dẫn HS điền đúng nội dung vào ô trống mỗi mục. ( GD 1)
- GV nhắc các em lưu ý: Bài tập này nêu tình huống giả định (em và mẹ đến chơi một nhà bà con ở tỉnh khác) vì vậy:
+ Ở mục địa chỉ, em phải ghi địa chỉ của người họ hàng.
+ Ở mục họ và tên chủ hộ em phải ghi tên chủ nhà nơi mẹ con em đến chơi.
+ Ở mục 1 họ và tên em phải ghi tên của mẹ em.
+ Ở mục 6, ở đâu đến hoặc đi đâu, em khai nơi mẹ con em ở đâu đến (không khai đi đâu, vì hai mẹ con khai tạm trú, không phải tạm vắng)
- HS làm vào VBT, 1 HS làm bài ở bảng phôtô. ( GD2)
- HS tiếp nối nhau đọc tờ khai
- Cả lớp, GV nhận xét, chốt ý.
( 10’)Bài 2: 1 HS đọc yêu cầu của bài. Cả lớp suy nghĩ, trả lời câu hỏi. Cả lớp, GV nhận xét, chốt ý: Phải khai báo tạm trú, tạm vắng để chính quyền địa phương quản lí được những người đang có mặt hoặc vắng mặt tại nơi ở những người ở nơi khác mới đến. Khi có việc xảy ra
(5’)3.Củng cố- Dặn dò: 
- LHGD : các em vận dụng điều đã được học vào thực tế cuộc sống...
- Nhận xét tiết học.
* Bổ Sung: 
........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Tiết 150 TOÁN	 Thời gian dự kiến:40 phút
 Thực hành 
I.Mục tiêu: Giúp HS rèn kĩ năng:
- Tập đo độ dài đoạn thẳng trong thực tế, tập ước lượng.
 +Bài 1 ( HS có thể đo độ dài đoạn thẳng bằng thước dây, bước chân.), Học sinh khá giỏi làm bài 2
II.ĐDDH: Thước dây cuộn, cọc tiêu.
III.Hoạt động dạy - học:
(5’)1.Kiểm tra bài cũ:
- KT lí thuyết bài trước. – HD sửa bài về nhà.
2.Bài mới:
(1’) * GTB: Nêu mục tiêu nhiệm vụ 
 (9’) HĐ 1.Thực hành tại lớp
 Phần lí thuyết: HDHS cách đo độ dài đoạn thẳng và cách xác định 3 điểm thẳng hàng trên mặt đất như SGK
(10’)HĐ 2: Thực hành ngoài trời.
GV chia nhóm: 5 nhóm.
Giao nhiệm vụ mỗi nhóm- mỗi nhóm thực hành 1 hoạt động khác nhau.(có thể đo từ gốc cây này đến gốc cây khác...)
(10’)HĐ 3: Thực hành(Trên sách vở)
* Bài 1:Đo độ dài rồi điền kết quả vào ô trống.
 - HS đọc yêu cầu
HS thực hành đo theo nhóm
GV theo dõi giúp đỡ thêm.
- Học sinh khá giỏi làm bài 2vào vở, GV theo dõi sưả sai.
(5’)3.Củng cố- Dặn dò 
-Nhận xét tiết học.
* Bổ sung:
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Tiết 60 KHOA HỌC 	 	 Thời gian dự kiến:35 phút
 Nhu cầu không khí của thực vật
I.Mục tiêu: Sau bài học, HS có thể biết:
- Biết mỗi loài thực vật, mỗi giai đoạn phát triển của thực vật có nhu cầu về không khí
 khác nhau.
II.ĐDDH: Hình, phiếu học tập.
III.Hoạt động dạy – học:
(5’)1.Kiểm tra bài cũ:
 -Gọi HS trả lời câu hỏi bài : “Nhu cầu chất khóang của thực vật”
 à nhận xét, ghi điểm 
 2.Bài mới:
(1’) * GTB: Nêu mục tiêu nhiệm vụ 
 (12’) HĐ 1: Tìm hiểu về sự trao đổi khí của thực vật trong quá trình quang 
hợp và hô hấp.
 - B1: Ôn lại các kiến thức cũ
 + Không khí có những thành phần nào?
 + Kể tên những khí quan trọng đối với đời sống của thực vật?
 - B2: HS thảo luận theo nhóm 2
 + HS quan sát H1,2/ 120, 121 SGK để tự dặt câu hỏi và trả lời SGK.
 - B3: Làm việc cả lớp
 + HS trình bày.
 + GV kết luận.
(12’) HĐ 2: Tìm hiểu 1 số ứng dụng thực tế về nhu cầu không khí của thực vật.
 - GV nêu vấn đề: Thực vật ăn gì để sống? nhờ đâu thực vật thực hiện được điều kì 
diệu đó?
 - Cả lớp trả lời:
 + Nêu ứng dụng trong trồng trọt về nhu cầu khí cac- bô-nic của thực vật
 + Nêu ứng dụng về nhu cầu khí ô-xi của thực vật .
GV giảng thêmà kết luận.
(5’)3.Củng cố- Dặn dò : 
 - 1,2 HS đọc mục bạn cần biết.
 -Nhận xét tiết học.
 * Bổ sung:
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
 Tiết 30 Âm Nhạc: 	 Thời gian dự kiến:35 phút. 
 ÔN TẬP 2 BÀI HÁT : CHÚ VOI CON Ở BẢN ĐÔN
 VÀ THIẾU NHI THẾ GIỚI LIÊN HOAN
Mục tiêu: 
Ôn tập 2 bài hát: Chú voi con ở Bản Đôn, Thiếu nhi thế giới liên hoan
- Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca.
- Biết vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát.
- Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ.
- Biết hát đúng giai điệu và thuộc lời ca.
- Biết gõ đệm theo phách, theo nhịp. .
ĐDDH: nhạc cụ quen dùng, tranh minh hoạ.
 Hoạt động dạy – học:
HĐ đầu tiên: 
HĐ dạy bài mới:
1. HĐ1: GTB: nêu mục tiêu, nhiệm vụ
2. HĐ 2: Ôn tập bài hát: “Chú voi con ở Bản Đôn” 
GV cho HS trình bày bài hát theo cách lĩnh xướng và hoà giọng.
HS vừa hát vừa hát và gõ đệm bằng 2 âm
HĐ 3: Ôn tập bài hát: Thiếu nhi thế giới liên hoan.
* Phối hợp 3 cách hát lĩnh xướng, đối đáp và hoà giọng.
Hát lời 1: lĩnh xướng đoạn 1, cả lớp hoà giọng đoạn 2.
Lời 2: GV thành 2 nửa hát đối đáp đoạn 1 , lớp hoà giọng đoạn 2
* HS trình bày theo cách hát lĩnh xướng, đối đáp, hoà giọng và kết hợp động tác phụ hoạ.
4. HĐ 4: Kiểm tra việc trình bày 2 bài hát.* .
HS tự lựa chọn bạn cùng song ca hoặc nhóm 3 - 5 em, trình bày 1 trong 2 bài hát.
GV nhận xét, cho điểm
 III.HĐ cuối cùng: 
 Lớp hát lại 2 bài hát 1 lần.
GV nhắc nhở HS về nhà thuộc lại.
Nhận xét tiết học
D.Bổ sung:
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
 Duyệt tổ chuyên môn