Kế hoạch dạy học môn Tiếng Việt Lớp 4 - Năm học 2011-2012

M«n: TIẾNG VIỆT
I. MỤC TIÊU MÔN HỌC:
 *Hình thành và phát triển ở học sinh các kĩ năng sử dụng Tiếng Việt ( nghe, nói, đọc, viết) đã học tập và giao tiếp trong các môi trường hoạt động của lứa tuổi.
	*Thông qua việc dạy học Tiếng Việt góp phần rèn luyện các thao tác tư duy.
	*Cung cấp cho học sinh những kiến thức sơ giản về Tiếng Việt và những hiểu biết sơ giản về Tiếng Việt, về tự nhiên - xã hội, về văn hóa, văn học của Việt Nam và nước ngoài.
	*Bồi dưỡng tình yêu Tiếng Việt và hình thành thói quen giữ gìn sự trong sáng, giàu đẹp của Tiếng Việt, góp phần hình thành nhân cách con người Việt Nam xã hội chủ nghĩa.	
II. KẾ HOẠCH CỤ THỂ.
TUẦN
TIẾT
NỘI DUNG
CHỦ ĐỀ & BÀI DẠY
SỐ TIẾT
MỤC TIÊU 
(của từng bài hoặc của từng chủ đề)
NỘI DUNG
 ĐIỀU CHỈNH
TRANG
HÌNH THỨC ĐIỀU CHỈNH
1
TĐ
Dế Mèn bênh vực kẻ yếu.
1
Đọc giành mạch trôi chảy,bước đầu có giọng đọc phù hợp với tính cách nhân vật.
- Hiểu nội dung bài: Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp,bênh vực kẻ yếu.
- Ph¸t hiÖn ®­îc nh÷ng lêi nãi, cö chØ cho thÊy tÊm lßng nghÜa hiÖp cña DÕ MÌn; b­íc ®Çu biÕt nhËn xÐt vÒ mét nh©n vËt trong bµi
4
CT
Nghe viết: Dế Mèn bênh vực kẻ yếu.
1
Nghe viết, tr×nh bày đóng chÝnh tả, kh«ng mắc qu¸ 5 lỗi trong bài.
- Làm đóng bài tập chính tả.
5
LT&C
Cấu tạo của tiếng.
1
Nắm được cấu tạo 3 phần của tiếng, nội dung ghi nhớ.
Điền được cấu tạo của từng tiếng trong câu tục ngữ ë BT1 vµo b¶ng mÉu.
BT2
6
HSKG
KC
Sự tích hồ Ba Bể.
1
-Nghe kể lại được từng đoạn câu truyện theo tranh minh họa, kể nối tiếp được toàn bộ câu chuyện.
- Hiểu được ý nghĩa câu chuyện: Gi¶i thÝch sù h×nh thµnh hå Ba BÓ vµ ca ngîi nh÷ng con ng­êi giµu lßng nh©n ¸i
8
TĐ
Mẹ ốm.
1
- Đọc giành mạch trôi chảy, bước đầu biết đäc diễn cảm1, 2 khổ thơ với giọng nhÑ nhàng , tình cảm.
- Hiểu nội dung bài: Tình cảm yêu thương sâu sắc và tấm lòng hiếu thảo, biết ơn của bạn nhỏ với người mẹ bị ốm 
9
TLV
Thế nào là kể chuyện?
1
- Hiểu những đặc điểm của văn kể chuyện .
- Bước đầu biết kể lại một câu chuyện ngắn có đầu có cuối liªn quan ®Õn 1, 2 nh©n vËt vµ nãi lªn ®­îc 1 ®iÒu cã ý nghÜa
10
LT&C
Luyện tập về cấu tạo của tiếng.
1
- Điền được cấu tạo của tiếng theo 3 phần đã học.
- Nhận biết được các tiếng có vần giống nhau.
NhËn biÕt ®­îc c¸c cÆp tiÕng (BT4)
Giải được câu đố bài tập 5.
12
HSKG
TLV
Nhân vật trong truyện.
1
- Bước đầu hiểu thế nào là nhân vật .
- Nhận biết được tính cách của từng người cháu trong câu chuyện ba anh em..
- B­íc ®Çu biÕt kÓ tiÕp c©u chuyÖn theo TH cho tr­íc, ®óng tÝnh c¸ch nh©n vËt
13
2
TĐ
Dế Mèn bênh vực kẻ yếu.
1
- Giọng đọc phù hợp tính cách mạnh mẽ của Dế Mèn.
- Hiểu nội dung bài: Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp , ghét áp bức, bất công.
- Chọn được danh hiệu phù hợp với tính cách của Dế Mèn.
Chọn đúng danh hiệu hiệp sĩ.
15
HSKG
CT
Nghe viết: Mười năm cõng bạn đi học.
1
- Nghe viết đúng chính tả và trình bày bài sạch sẽ đúng qui định.
 - Làm đúng bài tập 2 vµ BT 3a/b.
16
LT&C
MRVT: Nhân hậu - Đoàn kết.
1
- Biết thêm một số từ ngữ về chủ điểm thương người như thể thương thân. Nắm được một số từ có tiếng nhân theo hai nghĩa khác nhau.
Nªu ý nghÜa c¸c c©u tôc ng÷
17
HSKG
KC
Kể chuyện đã nghe, đã đọc.
1
- Hiểu câu chuyện thơ Nàng Tiên Ốc, kể lại đủ ý bằng lời của mình.
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Con người cần thương yêu giúp đỡ lẫn nhau.
18
TĐ
Truyện cổ nước mình.
1
- Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn thơ với giọng tự hào, tình cảm.
- Hiểu nội dung: Ca ngợi truyện cổ của nước ta vừa nhân hậu, thông minh vừa chứa đựng kinh nghiệm quý báu của ông cha.
19
TLV
Kể lại hành động của nhân vật.
1
- Hiểu hành động của nhân vật thể hiện tính cách của nhân vật. Nắm được cách kể hành động của nhân vật.
- Biết dựa vào tính cách để xác định hành động của nhân vật.
20
LT&C
Dấu hai chấm.
1
- Hiểu tác dụng của dấu hai chẩm trong câu.
- Nhận biết tác dụng của đấu hai chấm, bước đầu biết dùng dấu hai chấm khi viết 
22
TLV
Tả ngoại hình của nhân vật trong bài văn kể chuyện.
1
- Hiểu trong bài văn kể chuyện việc tả ngoại hình nhân vật là cần thiết để thể hiện tính cách của nhân vật.
- Biết dựa vào đặc điểm ngoại hình để xác định tính cách nhân vật; kÓ l¹i ®­îc 1 ®o¹n c©u chuyÖn Nµng tiªn èc kÕ hîp t¶ ngo¹i h×nh bµ l·o hoÆc nµng tiªn
Kể lại 1được toàn bộ câu chuyện,kết hợp tả ngoại hình(BT2).
23
HSKG
3
TĐ
Thư thăm bạn.
1
- Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn thư thể hiến sự cảm sẻ với nỗi đau của bạn.
- Hiểu tình cảm của người viết thư; Nắm được tác dụng phần mở đầu, kết thúc bức thư.
25
CT
Nghe viết: Cháu nghe câu chuyện của bà.
1
- Nghe - viết và trình bày chính tả sạch sẽ , biết trình bày đúng dòng thơ lục bát, các khổ thơ.
- Làm đúng bài tập 2 a/b.
26
LT&C
Từ đơn và từ phức.
1
- Hiểu được sự khác nhau giữa tiếng và từ , phân biệt được từ đơn., từ phức, bước đầu làm quen với từ điển.
27
KC
Kể chuyện đã nghe, đã đọc.
1
- Kể được câu chuyện đã nghe, đã đọc có nhân vật, có ý nghĩa. nói về lòng nhân hậu.
- Lời kể rõ ràng , rành mạch biểu lộ tình cảm qua lời kể.
K/c ngoµi SGK
29
HSKG
TĐ
Người ăn xin.
1
- Giọng đọc nhẹ nhàng, bước đầu thể hiện được cảm xúc, tâm trạng của nhân vËt trong chuyện.
- Hiểu nội dung: Ca ngợi cậu bé có tấm lòng nhân hậu biết đồng cảm với ông lão ăn xin.
C©u 4
30
HSKG
TLV
Kể lại lời nói, ý nghĩ của nhân vật.
1
- Biết được hai cách kể lời nói ý nghĩ của nhân vật và tác dụng của nó: nãi lªn tÝnh c¸ch nh©n vËt vµ ý nghÜa c©u chuyÖn
- Bước đầu biết kể lại lời nói, ý nghĩ nhân vật trong bµi v¨n kÓ chuyÖn theo hai c¸ch: trùc tiÕp, gi¸n tiÕp.
32
LT&C
MRVT: Nhân hậu - Đoàn kết.
1
- Biết thêm một số từ ngữ về chủ điểm Nhân hậu- §oàn kết. Biết cách mở rộng vốn từ có tiếng hiền, tiếng ác.
33
TLV
Viết thư.
1
- Nắm ch¾c mục đích của việc viết thư, nội dung cơ bản và kết cấu thông thường của bức thư.
- Vận dụng kiến thức đã học để viết thư.
34
4
TĐ
Một người chính trực.
1
- Biết đọc phân biệt lời các nhân vật, bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài.
- Hiểu nội dung: Ca ngợi sự chính trực, thanh liêm, tấm lòng vì dân vì nước của Tô Hiến Thành vÞ quan næi tiÕng c­¬ng trùc thêi x­a.
36
CT
Nhớ viết: truyện cổ nước mình.
1
- Nhớ viết dúng 10 dòng thơ đầu và trình bày bài chính tả sạch sẽ; biết trình bày đúng các dòng thơ lục bát.
Nhí viÕt 14 dßng th¬ ®Çu
37
HSKG
LT&C
Từ ghép và từ láy.
1
- Nhận biết được hai cách chính cấu tạo từ phức tiếng Việt: ghÐp nh÷ng tiÕng cã nghÜa l¹i víi nhau ( tõ ghÐp); phèi hîp nh÷ng tiÕng cã ©m hay vÇn gièng nhau
- Bước đầu phân biệt được từ ghép víi từ láy ®¬n gi¶n; tìm được từ ghép, tõ l¸y chøa tiÕng ®· cho.
38
KC
Một nhà thơ chân chính.
1
- Nghe kể lại được từng đoạn câu chuyện theo câu hỏi gợi ý; kể nối tiếp toàn bộ câu chuỵện
 - Hiểu được ý nghĩa câu chuyện: Ca ngîi mét nhµ th¬ ch©n chÝnh , cã khÝ ph¸ch cao ®ep, thµ chÕt chø kh«ng chÞu khuÊt phôc c­êng quyÒn.
40
TĐ
Tre Việt Nam.
1
- Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn thơ lục bátvới giọng tình cảm.
- Hiểu nội dung: Qua hình tượng cây tre tác giả ca ngợi những phẩm chất cao đẹp của con người Việt Nam: giµu t×nh th­¬ng yªu, ngay th¼ng, chÝnh trùc
( tr¶ lêi ®­îc c¸c c©u hái 1,2 ; thuéc kho¶ng 8 dßng th¬)
41
TLV
Cốt truyện.
1
- Hiểu thế nào là cốt truyện và 3 phần cơ bản của cốt truyện.
- Bước đầu biết sắp xếp các sự việc chính cho trước thành cốt truyện c©y khÕ vµ luyÖn tËp kÓ l¹i chuyÖn ®ã
42
LT&C
Luyện tập về từ ghép và từ láy.
1
- Học sinh nắm được hai loại từ ghép (có nghĩa tổng hợp, có nghĩa phân loại)
- Bước đầu nắm được 3 loại từ láy.
43
TLV
Luyện tập xây dựng cốt truyện.
1
- Dựa vào gợi ý về nhân vật và chủ đề, xây dựng được cốt truyện có yếu tố tưởng tượng gần gũi với lứa tuổi thiếu nhi và kể lại vắn tắt câu chuyện đó.
45
5
TĐ
Những hạt thóc giống.
1
- Biết đọc với giọng đọc chậm rãi, phân biệt lời các nhân vật với lời người kể chuyện.
- Hiểu nội dung: Ca ngợi chú bé Chôm trung thực, dám nói lên sự thật.
C©u 5
46
HSKG
CT
Nghe viết: Những hạt thóc giống.
1
- Nghe viết đúng và trình bày bài chính tả sạch sẽ, biết trình bày đoạn văn có lời nhân vật.
- Làm đúng bài tập 2a/b.
BT3
47
HSKG
LT&C
MRVT: Trung thực- Tự trọng.
1
- Biết thêm một số từ ngữ (gåm c¶ thµnh ng÷, tôc ng÷ vµ H¸n viÖt th«ng dông) về chñ ®iÓm Trung thực – Tự trọng; t×m ®­îc 1,2 tõ ®ång nghÜa , tr¸i nghÜa víi tõ trung thùc vµ ®Æt c©u víi mét tõ t×m ®­îc ; nắm được nghĩa từ tự trọng.
48
KC
Kể chuyện đã nghe, đã đọc.
1
- Dựa vào gợi ý biết chọn và kể lại được câu chuyện đã nghe,đã đäc nói về tính trung thực.
- Hiểu câu chuyện và nêu được nội dung chính của câu chuyện.
49
TĐ
Gà trống và Cáo.
1
- Biết đọc diễn cảm một đoạn thơ lục bát với giọng vui dí dỏm.
- Hiểu ý nghĩa: Khuyên con người hãy cảnh giác, thông minh như gà trống, chớ tin lời lẽ ngọt ngào cña kẻ xấu như Cáo.
50
TLV
Viết thư( Kiểm tra viết).
1
- Viết được lá thư thăm hỏi, chúc mừng hoặc chia buồn đúng thể thức (®ñ 3 phÇn : ®Çu th­, phÇn chÝnh, phÇn cuèi th­)
52
LT&C
Danh từ.
1
- Hiểu được danh từ là những từ chỉ sự vật.
- Nhận biết được danh từ chỉ khái niệm trong số các danh từ cho trước và tập đặt câu.
52
TLV
Đoạn văn trong bài văn kể chuyện.
- Có hiểu biết ban đầu về đoạn văn kể chuyện.
- Biết vận dụng những hiểu biết đã học để tập tạo dựng một bài văn kể chuyện
53
6
TĐ
Nỗi dằn vặt của An- đrây- ca.
1
- Biết đäc với giọng kể chậm rãi, tình cảm, biết phân biệt lời nhân vật với lời người kể chuyện.
- Hiểu nội dung nỗi dằn vặt của An – đrây – ca thể hiện trong tình yêu thương,.....với người thân.
55
CT
Nghe viết: Người viết truyện thật thà.
1
- Nghe viết đúng và trình bày bài chính tả sạch sÏ, trình bày đúng lời đối thoại của nhân vật trong bài.
 - Làm đúng bài tập 2; BT3
56
LT&C
Danh từ chung và danh từ riêng.
1
- Hiểu được khái niệm danh từ chung, danh từ riêng.
- Nhận biết dược danh từ chung, danh từ riêng dựa trên dấu hiệu về ý nghĩa khái quát của chúng; n¾m ®­îc quy t¾c viÕt hoa DT riªng vµ b­íc ®Çu vËn dông quy t¾c ®ã vµo thùc tÕ
57
KC
Kể chuyện đã nghe, đã đọc.
1
- Dựa vào gợi ý biết chọn và kể lại câu chuyện đã nghe, đã đọc nói về lòng tự trọng.
- HiÓu c©u chuyÖn vµ nªu ®­îc néi dung chÝnh cña truyÖn
58
TĐ
Chị em tôi.
1
- Biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng, bước đầu diễn tả được nội dung câu chuyện.
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện:Khuyªn HS kh«ng nã ... ạm vắng.
. Biết tác dụng của việc khai báo tạm trú, tạm vắng.
122
31
TĐ
Ăng co vát
. Đọc lưu loát, trôi chảy cả bài. Đọc đúng các tên riêng nước ngoài và các chữ số La Mã. Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng chậm rãi, tình cảm...
. Hiểu nghĩa các từ ngữ mới trong bài. 
. Hiểu nội dung của bài: Ca ngợi Ăng- co Vát, một công trình kiến trúc và điêu khắc tuyệt diệu của nhân dân Cam- pu- chia.
123
CT
Nghe-viết: Nghe lời chim nói
.Nghe- viết đúng chính tả, trình bày đúng bài thơ Nghe lời chim nói.
. Tiếp tục luyện tập phân biệt đúng những tiếng có âm đầu là l/n hoặc có thanh hỏi/ ngã.
124
LT&C
Thêm trạng ngữ cho câu
. Hiểu được thế nào là trạng ngữ.
. Biết nhận diện và đặt được câu có trạng ngữ.
ViÕt ®­îc ®o¹n v¨n cã Ýt nhÊt 2 c©u dïng tr¹ng ng÷
126
HS khá,
giỏi
KC
Kể chuyện được chứng kiến, tham gia
. Rèn kĩ năng nói:
- HS chọn được 1 câu chuyện về một cuộc du lịch hoặc cắm trại mà em được chứng kiến hoặc tham gia.
- Biết sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện. Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện.
- Lời kể tự nhiên, chân thực, có thể kết hợp lời kể với cử chỉ, điệu bộ.
. Rèn kĩ năng nghe: Lắng nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn.
127
Thay bằng kể vÒ mét chuyÕn ®i th¨m hä hµng hoÆc ®i ch¬i cïng ng­êi th©n
TĐ
Con chuồn chuồn nước
. Đọc lưu loát trôi chảy cả bài.Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng nhẹ nhàng, thể hiện sự ngạc nhiên; đổi giọng phù hợp với ND từng đoạn.
 Hiểu các từ ngữ trong bài: Hiểu nội dung bài: Ca ngợi vẻ đẹp sinh động của chú chuồn chuồn nước, cảnh đẹp của thiên nhiên đất nước theo cánh bay của chú chuồn chuồn và bộc lộ tình yêu quê hương đất nước của tác giả.
127
TLV
Luyện tập miêu tả các bộ phận của con vật
. Luyện tập quan sát các bộ phận của con vật.
. Biết tìm các từ ngữ miêu tả làm nổi bật những đặc điểm của con vật.
28
LT&C
Thêm trạng ngữ chỉ nơi chốn cho câu
.Hiểu được tác dụng và đặc điểm của trạng ngữ chỉ nơi chốn trong câu( TLCH ở đâu?)
. Nhận diện được trạng ngữ chỉ nơi chốn; thêm được trạng ngữ chỉ nơi chốncho câu.
129
TLV
Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả con vật
. Ôn lại kiến thức về đoạn văn qua bài văn miêu tả con vật.
. Biết thể hiện kết quả quan sát các bộ phận con vật; sử dụng các từ ngữ miêu tả để viết đoạn văn.
130
32
TĐ
Vương quốc vắng nụ c­ời
- Đọc lưu loát, trôi chảy toàn bài. Đọc diễn cảm bài văn.
- Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài. Hiểu nội dung truyện: Cuộc sống thiếu tiếng cười sẽ vô cùng tẻ nhạt, bồn chán.
132
CT
Nghe-viết: Vương quốc vắng nụ cười
- Nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn trong bài
- Làm đúng các bài tập c/tả phân biệt âm đầu s/x
 ( hoặc âm chính o/ô/ơ)
133
LT&C
Thêm trạng ngữ chỉ thời gian cho câu
- Hiểu được tác dụng và đặc điểm của trạng ngữ chỉ thời gian trong câu
- Nhận diện được trạng ngữ chỉ thời gian trong câu; thêm được trạng ngữ chỉ thời gian cho câu
Biết thêm trạng ngữ cho cả 2đoạn văn
134
HS khá giỏi 
KC
Khát vọng sống
-Rền kỹ năng nói: Dựa vào lời kể của GV và tranh HS kể lại được câu chuyện, có thể phối hợp lời kể với nét mặt, điệu bộ một cách tự nhiên.
- Rền kỹ năng nghe: 
136
TĐ
Ngắm trăng
Không đề
- Đọc trôi chảy, lưu loát hai bài thơ, đọc đúng nhịp thơ. Biết đọc d/ cảm
- Hiểu các từ ngữ trong bài:
Hiểu nội dung bài: Hai bài thơ nói lên tinh thần lạc quan yêu đời, yêu cuộc sống, bất chấp mọi hoàn khó khăn của Bác. Từ đó, khâm phục kính trọng và học tập Bác: luôn yêu đời, không nản trí trước khó khăn.
- HTL hai bài thơ
137
TLV
Luyện tập XD đoạn văn miêu tả con vật
 - Củng cố kiến thức về đoạn văn
- Thưc hành, vận dụng viết đoạn văn tả ngoại hình, tả hoạt động của CV
139
LT&C
Thêm trạng ngữ chỉ nguyên nhân cho câu
-Hiểu được tác dụng và đặc điểm của trạng ngữ chỉ nguyên nhân ( trả lời câu hỏi vì sao? Nhờ đâu? Tại sao?)
- Nhận biết trạng ngữ chỉ nguyên nhân trong câu; thêm trạng ngữ chỉ nguyên nhân cho câu
BiÕt ®Æt 2, 3 c©u cã tr¹ng ng÷ chØ nguyªn nh©n tr¶ lêi cho c¸c c©u hái kh¸c nhau
140
HS khá giỏi
TLV
Luyện tập xây dựng mở bài, kết bài trong bài văn miêu tả CV
- Ôn lại kiến thưc về đoạn mở bài và kết bài trong bài văn m/ tả con vật.
- Thực hành viết mở bài và kết bài cho phần thân bài để hoàn chỉnh bài văn miêu tả con vật.
141
33
TĐ
Vương quốc vắng nụ cười
-Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài. Biét đọc diễn cảm bài văn
- Hiểu được nội dung phàn tiếp theo của truyện và ý nghĩa toàn truyện: Tiếng cười như một phép mầu làm cho cuộc sông của vương quốc u buồn thay đổi, thoát khỏi nguy cơ tàn lụi. Câu chuyện nói lên sự cần thiết của tiếng cười với cuộc sống chúng ta.
143
CT
Nhớ viết: Ngắm trăng. Không đề
- Nhớ và viết đúng ch/ tả, trình bày đúng hai bài thơ Ngắm trăng, Không đề.
- làm đúng các bài tập phân biệt những tiếng có âm vần dễ lẫn: tr/ ch, iêu/iu.
144
LT&C
Mở rộng vốn từ: Lạc quan yêu đời
- Mở rộng hệ thống hoá vốn từ về tinh thần lạc quan, yêu đời, trong đó có từ hán việt
- Biết thêm một số tỵuc ngữ khuyên con người luôn lạc quan, bền gan không nản chí trong những hoàn cảnh khó khăn
145
KC
Kể chuyện đã nghe, đã đọc
-Rèn kỹ năng nói: Biết kể tự nhiên bằng lời của mình một câu chuyện, đoạn chuyện đã nghe, đã đọc có ý nghĩa, nói về tinh thần lạc quan yêu đời
- Trao đổi với bạn bè về ý nghĩa câu chuyện, đoạn truyện
Rèn kỹ năng nghe: Lắng nghe bạn kể, nhận xét
146
TĐ
Con chim chiền chiện
- Đọc lưu loát bài thơ, đọc diễn cảm bài thơ với giọng hồn nhiên, vui tươi
- Hiểu ý nghĩa bài thơ: Hình ảnh con chim chiền chiện tự do bay lượn, hát ca giữa không gian cao rộng, trong khung cảnh thanh bình là hình ảnh cuộc sống ấm no, hạnh phúc, gieo trong lòng người đọc cảm giác thêm yêu đời, yêu cuộc sống
148
TLV
Miêu tả con vật (Kiểm tra viết)
- HS thưc hành viết bài văn miêu tả con vật sau giai đoạn học vè văn miêu tả con vật - bài viết đúng với yêu cầu của đề, có đầy đủ ba phần, diễn đạt thành câu, lời văn tự nhiên, chân thực
149
LT&C
Thêm trạng ngữ chỉ mục đích cho câu
-Hiểu được tác dụng và đặc điểm của trạng ngữ chỉ mục đích 
- Nhận biết trạng ngữ chỉ mục đích trong câu; thêm mục đích chỉ trạng ngữ cho câu
150
TLV
Điền vào giấy tờ in sẵn
- Hiểu được các yêu cầu trong thư chuyển tiền
- Biết điền nội dung cần thiết vào một mẫu Thư chuyển tiền
152
Cã thÓ HD HS ®iÒn vµo 1 lo¹i giÊy ®¬n gi¶n, quen thuéc ë ®Þa ph­¬ng
34
TĐ
Tiếng cười là liều thuốc bổ
- Đọc lưu loát, trôi chảy toàn bài. Biết đọc bài với giọng rõ ràng, rành mạch.
- Hiểu điều bài báo muốn nói: Tiếng cười làm cho con người khác với động vật. Tiếng cười làm cho con người hạnh phúc, sống lâu.
- HS có ý thức tạo ra niềm vui xung quanh mình.
153
CT
Nghe-viết: Nói ngược
- Nghe - viết đúng c/tả, trình bày đúng bài vè dân gian: Nói ngược
- Làm đúng bài tập c/ tả: Phân biệt âm đầu và dấu thanh dễ viết lẫn: r/d/gi
154
LT&C
Mở rộng vốn từ: Lạc quan yêu đời
- Tiếp tục mở rộng hệ thống hoá vốn từ về tinh thần lạc quan, yêu đời.
- Biết đặt câu với các từ đó
155
KC
Kể chuyện được chứng kiến, tham gia
Rèn kĩ năng nói: 
- HS chọn được 1 câu chuyện về 1 người vui tính. Biết k/c theo cách nêu những sự việc minh hoạ cho đặc điểm, tính cách nhân vật hoặc kể sự việc để lại ấn tượng sâu sắc về nhân vật.
- Biết trao đổi với các bạn về ý nghiã câu chuyện.
- Lời kể tự nhiên, chân thực, có thể kết hợp lời nói với cử chỉ, điệu bộ.
Rèn kí năng nghe: Lắng nghe bạn kể, n/xét đúng lời kể của bạn.
156
TĐ
Ăn "MÇm ®¸"
- §äc l­u lo¸t bµi. BiÕt ®äc diÔn c¶m bµi v¨n víi giäng kÓ vui, hãm hØnh. §äc ph©n biÖt lêi nhân vËt
- HiÓu c¸c tõ ng÷ trong bµi, hiÓu néi dung c©u chuyÖn: ca ngîi Tr¹ng Quúnh th«ng minh,...
157
TLV
Trả bài văn miêu tả con vật
- Nhận thức đúng về lỗi trong bài viết của bạn, của mìnhkhi đã được thầy cô giáo chỉ rõ.
- Biết cùng các bạn chữa lỗi chung về bố cục bài, về ý, cách dùng từ, câu, c/tả. Biết tự chữa lỗi c/tả trong bài của mình.
- Nhận thức được cái hay của bài.
Biết nhận xÐt và sửa lỗi để có câu văn hay.
159
HS khá giỏi 
LT&C
Thêm trạng ngữ chỉ phương tiện cho câu
- Hiểu được tác dụng và đặc điểm của các trạng ngữ chỉ phương tiện (Trả lời câu hỏi Bằng cái gì? Với cái gì?)
- Nhận biết trạng ngữ chỉ phương tiện trong câu; thêm trạng ngữ chỉ phương tiện vào câu
160
TLV
Điền vào giấy tờ in sẵn
- Hiểu các y/c trong điện chuyển tiền đi, giấy đặt mua báo chí trong nước.
- BiÕt ®iÒn ND cần thiÕt vào một bức điện chuyÓn tiÒn vµ giÊy đặt mua báo 
161
35
Ôn tập và kiểm tra cuối học kì II
Ôn tập cuối học kỳ II (tiết 1)
- §äc tr«i ch¶y, l­u lo¸t bµi T§ ®· häc ( tèc ®é ®äc kho¶ng 90 tiÕng/ phót); b­íc ®Çu biÕt ®äc diÔn c¶m ®o¹n v¨n, ®o¹n th¬ phï hîp víi ND ®o¹n ®äc. Thuéc ®­îc 3 ®o¹n th¬, ®o¹n v¨n ®· häc
- HiÓu ND chÝnh cña tõng ®o¹n, néi dung cña c¶ bµi; nhËn biÕt ®­îc thÓ lo¹i( th¬, v¨n xu«i) cña bµi T§ thuéc hai chñ ®iÓm Kh¸m ph¸ thÕ giíi, T×nh yªu cuéc sèng
§ọc diễn cảm đoạn văn, thơ tốc độ 90 chữ/ 15 phút
163
HS khá giỏi 
Ôn tập cuối học kỳ II (tiết 2)
- Møc ®é y/c kÜ n¨ng ®äc nh­ ë tiÕt 1
- N¾m ®­îc mét sè tõ ng÷ thuéc hai chñ ®iÓm Kh¸m ph¸ thÕ giíi, T×nh yªu cuéc sèng; b­íc ®Çu gi¶i thÝch ®­îc nghÜa tõ vµ ®Æt c©u víi tõ ng÷ thuéc hai chñ ®iÓm «n tËp
163
Ôn tập cuối học kỳ II (tiết 3)
- Møc ®é y/c kÜ n¨ng ®äc nh­ ë tiÕt 1
- Dùa vµo ®o¹n v¨n nãi vÒ mét c©y cô thÓ hoÆc hiÓu biÕt vÒ mét loµi c©y, viÕt ®­îc ®o¹n v¨n t¶ c©y cèi râ n÷ng ®Æc ®iÓm næi bËt
163
Ôn tập cuối học kỳ II ( tiết 4)
- Møc ®é y/c kÜ n¨ng ®äc nh­ ë tiÕt 1
- NhËn biÕt ®­îc c©u hái , c©u kÓ, c©u c¶m, c©u khiÕn trong bµi v¨n; t×m ®­îc tr¹ng ng÷ chØ thêi gian, tr¹ng ng÷ chØ n¬i chèn trong bµi v¨n ®· cho
165
Ôn tập cuối học kỳ II (tiết 5)
- Møc ®é y/c kÜ n¨ng ®äc nh­ ë tiÕt 1
- Nghe-viết đúng chính tả ( tèc ®é viÕt kho¶ng 90 ch÷ / 15 phót), kh«ng m¾c qu¸ 5 lçi , trình bày đúng bài thơ Nói với em 
Tèc ®é viÕt trªn 90 ch÷/ 15 phót; bµi viÕt s¹ch sÏ, tr×nh bµy ®Ñp
166
HS khá giỏi
Ôn tập cuối học kỳ II (tiết 6)
- Møc ®é y/c kÜ n¨ng ®äc nh­ ë tiÕt 1
-Dùa vµo ®o¹n v¨n nãi vÒ mét con vËt cô thÓ hoÆc hiÓu biÕt vÒ mét loµi vËt , viÕt ®­îc ®o¹n v¨n t¶ con vËt râ nh÷ng ®Æc ®iÓm næi bËt
167
Kiểm tra cuối học kì II (Đọc - hiểu, Luyện từ và câu)
-KiÓm tra ®äc theo møc ®é cÇn ®¹t nªu ë tiªu chÝ ra ®Ò KT m«n TV 4
167
Kiểm tra cuối học kì II (Chính tả - Tập làm văn)
- KiÓm tra viÕt theo møc ®é cÇn ®¹t nªu ë tiªu chÝ ra ®Ò KT m«n TV 4
170
Ý KIẾN BAN GIÁM HIỆU
Ý KIẾN TỔ CHUYÊN MÔN
GIÁO VIÊN GIẢNG DẠY