Kế hoạch giảng dạy lớp 4 - Tuần 16

 TUẦN 16
Từ 10/12/2012 – 14/12/2012
 Thứ hai ngày 10 tháng 12 năm 2012
Tập đọc: KÉO CO
I. Mục đích và yêu cầu 
 - Đọc rành mạch, trôi chảy toàn bài. Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn diễn tả trò chơi kéo co sôi nổi trong bài.
 - Hiểu nội dung: Kéo co là 1 trò chơi thể hiện tinh thần thượng võ của dân tộc ta cần được gìn giữ, phát huy. (TLCH trong SGK)
 - GD HS yêu thích các trò chơi dân gian.
II. Đồ dùng dạy học 
Tranh minh họa (trong bộ ĐDDH) , ƯDCNTT
III. Hoạt động dạy học 
HĐ của GV
HĐ của HS
1)KTBC: (3-5’)
gọi 2 HS đọc thuộc lòng bài thơ “Tuổi ngựa” và trả lời câu hỏi 
- Nhận xét, ghi điểm 
- Giới thiệu bài 
2)Bài mới (27-28’)
HĐ1: Luyện đọc (8-10’)
- Chia 3 đoạn 
- Cho HS đọc nối tiếp 2 - 3 lượt 
- H/D luyện đọc các từ khó .....
- H/D luyện đọc các câu khó ...
- Đọc diễn cảm bài giọng đọc như SGK 
 HĐ2: Tìm hiểu bài (8-10’)
(kết hợp giải nghĩa từ) 
+ Em hiểu cách kéo co ntn?
+ Hãy g/t cách kéo co của làng Hữu Trấp?
+ Cách chơi kéo co của làng Tích Sơn có gì đặc biệt?
+ Em còn biết những trò chơi dân gian nào khác? 
+ Nêu ý nghĩa của câu chuyện? 
HĐ3: Đọc diễn cảm (5-6’)
- Treo bảng phụ H/D HS luyện đọc 
- Cho HS thi đọc 
- Nhận xét, khen ngợi 
3)Củng cố dặn dò (2-3’)
- Nhận xét tiết học 
- Dặn về học bài và chuẩn bị tiết sau 
- 2 HS lên bảng 
- Nghe 
- Dùng bút chì đánh dấu 
- Đọc nối tiếp 
- Luyện đọc 
- Luyện đọc câu 
- Luyện đọc cặp 
- 2 HS đọc cả bài 
- Kéo co phải có 2 đội ....
- Đó là cuộc thi giữa trai và gái .....
- Là cuộc thi giữa trai tráng 2 giáp ....
- Đấu vật, múa võ, đá cầu, đu bay ...
* Kéo co là 1 trò chơi thể hiện tinh thần thượng võ của dân tộc cần được gìn giữ và phát huy.
- 3 HS đọc nối tiếp 
- Luỵên đọc 
- Vài HS thi đọc 
 Bổsung:................................................................................................................................
................................................................................................................................................
Đạo đức: YÊU LAO ĐỘNG ( Tiết 1 )
I. Mục tiêu 
 - HS nêu được ích lợi của lao động. 
 - Tích cực tham gia lao động ở gia đình, nhà trường phù hợp với khả năng của mình. 
 - Không đồng tình với những biểu hiện lười lao động.
* Biết được ý nghĩa của lao động.
* GDKNS: KN xác định giá trị lao động; KN quản lý thời gian.
III. Đồ dùng dạy học 
 - Bài “Làm việc thật là vui” sách TLV2 
 - Một số câu truyện về tấm gương lao động của BHồ, các anh hùng lao động .....và 1 số câu ca dao tục ngữ ca ngợi lao động 
 - Giấy + bút màu, phiếu học tập 
III. Hoạt động dạy học 
HĐ của GV
HĐ của HS
1)KTBC
- Giới thiệu bài
2)Bài mới 
 HĐ 1: Tìm hiểu truyện 
- GV kể chuyện 
- Cho lớp thảo luận các câu hỏi sau 
+ Hãy so sánh 1 ngày của Pê-chi-a với những người khác trong truyện? 
+ Theo em Pê-chi-a sẽ thay đổi NTN sau chuyện xảy ra? 
+ Nếu em là Pê-chi-a em có làm như bạn không? vì sao? 
- Nhận xét
- Nêu kết luận ....
- Yêu cầu HS đọc thầm bài “Làm việc thật vui” 
+ Trong bài em thấy mọi người làm việc ntn? 
 HĐ 2: Bày tỏ ý kiến 
BT 1: Phát phiếu học tập 
- Nhận xét, chốt ý đúng ..
BT 2: Lớp thảo luận nhóm và đóng vai theo 2 tình huống (SGK)
- Nhận xét bổ sung ...
3)Củng cố, dặn dò 
- Dặn về sưu tầm. Nhận xét tiết học 
- Dặn về học bài và chuẩn bị tiết sau 
- Nghe 
- Nghe
- Đọc thầm nhớ nội dung 
- Làm việc nhóm 4 
- Đại diện nhóm báo cáo 
- Vài HS đọc ghi nhớ 
- 1 HS đọc to 
- Lớp đọc thầm 
- Làm việc trên phiếu 
- Đọc yêu cầu 
- Thảo luận phân vai 
- Nhóm lên trình bày 
 Bổsung:................................................................................................................................
................................................................................................................................................
Toán: LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu 
 - Thực hiện được phép chia cho số có 2 chữ số.
 - Giải bài toán có lời văn.
 - Rèn tính cẩn thận, chính xác.
II. Đồ dùng dạy học 
 SGK, vở
III. Hoạt động dạy học 
HĐ của GV
HĐ của HS
1)KTBC: gọi 2 HS: 
Tính giá trị biểu thức 
 ( 4578 + 7467 ) : 73
 9072 : 81 x 45 
- Nhận xét, ghi điểm 
- Giới thiệu bài 
2)Luỵên tập 
BT 1(dòng 1, 2): 
Ghi phép tính 
+ BT yêu cầu chúng ta làm gì? 
- Nhận xét, ghi điểm 
BT 2: 
Yêu cầu HS ghi tóm tắt 
 25 viên gạch : 1 m
 1050 viên gạch : ....m?
- Nêu câu hỏi HD cách giải
- Nhận xét, ghi điểm 
*BT 3, BT4 : 
dành cho HSKG
3)Củng cố dặn dò 
- Nhận xét tiết học 
- Dặn về học bài và chuẩn bị tiết sau 
- 2 HS lên bảng 
- Nghe 
- Đọc yêu cầu 
- Đặt tính rồi tính 
- 2 HS lên bảng làm 
- Lớp làm vở , đổi vở để kiểm tra 
- Đọc đề bài 
- 1 HS làm bảng, lớp làm vở 
 Số mét vuông nền nhà lát được là:
 1050 : 25 = 42 ( m2 )
HSG làm vào vở
Bổsung:................................................................................................................................
................................................................................................................................................
Thứ ba ngày 11 tháng 12 năm 2012
Toán: 
 THƯƠNG CÓ CHỮ SỐ 0
I. Mục tiêu: 
 - HS thực hiện được các phép chia cho số có 2 chữ số trường hợp có chữ số 0 ở thương. 
 - Rèn tính cẩn thận, chính xác. 
 - Yêu thích môn học.
II. Đồ dùng dạy học 
 - Bảng phụ ghi BT1
III. Hoạt động dạy học 	
HĐ của GV
HĐ của HS
1)KTBC (4-5’)
gọi 2 HS: Đặt tính rồi tính 
 78942 : 76 ; 34561 : 85 
- Nhận xét, ghi điểm 
2)Bài mới (27-28’)
HĐ 1: G/T phép chia (8-10’)
- Ghi phép chia: 9450 : 35 
- Yêu cầu HS đặt tính và tính 
- H/D HS tính như SGK 
+ Phép chia này là phép chia hết hay phép chia có dư? 
- Ghi phép chia : 2448 : 24 
- Yêu cầu HS đặt tính rồi tính 
- H/D tính như SGK 
+ Phép chia này là phép chia hết hay phép chia có dư?
HĐ 2: Luyện tập (14-15’)
BT 1(dòng 1, 2):
 Đặt tính rồi tính 
 - Nhận xét, ghi điểm 
*BT 2, BT 3: 
dành cho HSKG 
3)Củng cố dặn dò (2-3’)
Về nhà xem bài
- 2 HS lên bảng 
- 1 HS làm bảng, lớp vào vở nháp 
=> Là phép chia hết 
- 1 HS làm bảng 
- Lớp làm nháp 
=> Là phép chia hết 
- Đọc yêu cầu 
- 2 HS làm bảng, lớp làm vở 
HSG làm các BT còn lại 
 Bổsung:................................................................................................................................
................................................................................................................................................
Lịch sử:
CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN
XÂM LƯỢC MÔNG - NGUYÊN
I. Mục tiêu 
 - Nêu được một số sự kiện tiêu biểu về 3 lần chiến thắng quân xâm lược Mông –Nguyên, thể hiện:
+ Quyết tâm chống giặc của quân dân nhà Trần: tập trung vào các sự kiện như Hội nghị Diên Hồng, Hịch tướng sĩ, việc chiến sĩ thích vào tay 2 chữ “Sát Thát” và chuyện Trần Quốc Toản bóp nát quả cam.
+ Tài thao lược của các tướng sĩ mà tiêu biểu là Trần Hưng Đạo (thể hiện ở việc khi giặc mạnh, quân ta chủ động rút khỏi kinh thành, khi chúng suy yếu thì quân ta tiến công quyết liệt và giành được thắng lợi; hoặc quân ta dùng kế cắm cọc gỗ tiêu diệt địch trên sông Bạch Đằng)
 - Trân trọng truyền thống yêu nước và giữ nước của cha ông nói chung và quân dân nhà Trần nói riêng 
II. Đồ dùng dạy học
 ƯDCNTT –Tranh minh họa SGK
III. Hoạt động dạy học 
HĐ của GV
HĐ của HS
1)Khởi động (4-5’)
Tổ chức trò chơi “ Ô chữ bí mật”
2)Bài mới (27-28’)
HĐ 1: 
+ Tìm những việc cho thấy vua tôi nhà Trần rất quyết tâm chống giặc? 
+ Nhà Trần đã đối phó với giặc NTN khi chúng mạnh và khi chúng yếu? 
+ Việc cả 3 lần vua tôi nhà Trần đều rút khỏi Thăng Long có tác dụng ntn? 
HĐ 2: 
- Yêu cầu HS đọc đoạn còn lại 
+ K/c chống quân xâm lược M - N thắng lợi có ý nghĩa NTN đ/v lịch sử dân tộc? 
+ Theo em, vì sao nhân dân ta đạt được thắng lợi vẻ vang này? 
- GV nêu KL
- GV kể cho HS nghe tấm gương yêu nước của Trần Quốc Toản 
3)Củng cố dặn dò (2-3’)
Nhận xét tiết học
Dặn chuẩn bị tiết sau: Ôn tập
- HS tham gia trò chơi để củng cố KT về bài “Nhà Trần và việc đắp đê” 
- Yêu cầu HS đọc: từ lúc đó .....sát thát 
- Yêu cầu HS đọc SGK từ : “Cả ba lần.....nước ta nữa” thảo luận các câu hỏi 
- Vài HS phát biểu 
- 1 HS đọc to, lớp đọc thầm 
- 1 HS đọc to, lớp đọc thầm 
- Làm việc nhóm 4 
- Đại diện nhóm báo cáo 
- Đọc thầm 
- Theo dõi
Theo dõi
 Bổsung:................................................................................................................................
................................................................................................................................................
Luyện từ và câu:
MỞ RỘNG VỐN TỪ : ĐỒ CHƠI, TRÒ CHƠI
I. Mục tiêu 
 - Biết dựa vào mục đích, tác dụng để phân loại một số trò chơi quen thuộc. 
 - Tìm được 1 số tục ngữ, thành ngữ có nghĩa cho trước liên quan đến chủ điểm. Bước đầu biết sử dụng những từ ngữ, thành ngữ đó trong những tình huống cụ thể.
 - GDHS tính chính xác, yêu thích môn học.
II. Đồ dùng dạy học 
 ƯDCNTT
III. Hoạt động dạy học 
HĐ của GV
HĐ của HS
1)KTBC gọi 2 HS (4-5’)
+ Nêu nội dung cần ghi nhớ: Giữ phép lịch sự khi đặt câu hỏi? 
+ Làm bài tập 2? 
- Nhận xét, ghi điểm 
2)Luyện tập (27-28’)
BT1: Tìm các trò chơi luyện sức manh, sự khéo léo, luyện trí tuệ 
- Phát giấy to lớp làm bài theo nhóm 
- Nhận xét, chốt lời giải đúng: 
Kéo co, vật
Nhảy dây, lò cò, đá cầu
Ô ăn quan, cờ tướng, xếp hình 
BT2: Chọn thành ngữ, tục ngữ ....
- Dán 3 tờ giấy đã kẻ theo mẫu 
- Nhận xét, chốt lời giải đúng: 
 + Làm 1 việc nguy hiểm => chơi với lửa
 + Mất trắng tay => chơi diều đứt dây 
 + Liều lĩnh ắt gặp tai hoạ => chơi dao có ngày đứt tay
 + Phải biết chọn bạn chọn nơi sinh sống => ở chọn nơi, chơi chọn bạn 
BT3: Chọn thành ngữ tục ngữ thích hợp 
- Giao việc ...
- Gọi HS phát biểu 
- Nhận xét, chốt lại ý đúng ...
3)Củng cố dặn dò (2-3’)
- Nhận xét tiết học 
- Dặn về học bài và chuẩn bị tiết sau 
- 2 HS lên bảng 
- Đọc yêu cầu 
- Làm việc nhóm 4 
- Đại diện nhóm báo cáo 
- Đọc yêu cầu 
- 3 HS lên bảng làm 
- Lớp làm vở 
- Đọc yêu cầu 
- HS làm bài 
- Phát biểu ý kiến 
 Bổsung:................................................................................................................................
.......................................................................................................... ... .........................
Địa lí: THỦ ĐÔ HÀ NỘI
I. Mục tiêu 
 - Nêu được một số đặc điểm chủ yếu của thành phố Hà Nội:
+ Thành phố lớn ở trung tâm đồng bằng Bắc Bộ.
+ Hà Nội là trung tâm chính trị, văn hóa, khoa học và kinh tế lớn của đất nước.
+ Chỉ được thủ đô Hà Nội trên bản đồ (lược đồ).
* HSKG: dựa vào các hình 3, 4 trong SGK so sánh những điểm khác nhau giữa khu phố cổ và khu phố mới (về nhà cửa, đường phố)
II. Đồ dùng dạy học 
 - Các bản đồ hành chính, giao thông VN . ƯDCNTT
 - Tranh ảnh sưu tầm về Hà Nội ( nếu có ) 	
III. Hoạt động dạy học 
HĐ của GV
HĐ của HS 
1)Khởi động (4-5’)
Trò chơi “Chọn hoa”
2)Bài mới (27-28’)
HĐ 1: Hà Nội- thành phố lớn ở trung tâm ĐBBB.
- GV treo bản đồ: 
+ Chỉ vị trí Hà Nội trên bản đồ, lược đồ? HN giáp với những tỉnh nào?
+ Từ thành phố, huyện em đang ở có thể đến HN bằng những phương tiện giao thông nào? 
- Nhận xét nêu kết luận ....
HĐ 2: Thành phố cổ đang ngày càng phát triển .
+ HN được chọn làm kinh đô vào năm nào? Tới nay đã được bao nhiêu tuổi?
+ Thủ đô HN có tên gọi nào khác?
+ Khu cổ ở đâu? Tên phố có đặc điểm gì? Nhà cửa, đường phố ntn? 
- Nhận xét nêu kết luận ...
HĐ 3: HN trung tâm chính trị, kinh tế, văn hoá và khoa học lớn của cả nước 
- Yêu cầu HS đọc SGK và thảo luận các câu hỏi ( SGV ) 
- Nhận xét, nêu kết luận ...
- Nêu kết luận chung ...
3)Củng cố dặn dò (2-3’)
Trò chơi “Ô chữ bí mật”
Kết luận trò chơi
Nhận xét tiết học
Dặn chuẩn bị tiết sau : Ôn tập
- HS tham gia trò chơi 
- Quan sát 
- Làm việc nhóm đôi 
- Đại diện nhóm báo cáo 
-Theo dõi
- HS trả lời theo ý riêng 
- HS khác nhận xét
- Làm việc nhóm 2 
- Đại diện nhóm báo cáo
-Theo dõi
HS tham gia trò chơi 
-Theo dõi
 Bổsung:................................................................................................................................
................................................................................................................................................
Chính tả ( Nghe - viết ): 
KÉO CO
I. Mục tiêu 
 - Nghe - viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn văn. Mắc không quá 5 lỗi trong bài. 
 - Làm đúng BT2a.
 - Rèn tính cẩn thận.
II. Đồ dùng dạy học 
 - Một sô tờ giấy khổ to cho HS làm bài 
 - Bảng phụ ghi sẵn lời giải BT2a 
III. Hoạt động dạy học 
HĐ của GV
HĐ của HS
1)KTBC (4-5’)
gọi 2 HS lên bảng
- GV đọc cho ghi các từ ngữ sau : Tùa thuỷ, thả diều, nhảy dây, trốn tìm, căm trại.
- Nhận xét, ghi điểm 
- Giới thiệu bài
2)Bài mới (27-28’)
HĐ1: Nghe - viết 
- GV đọc mẫu đoạn văn 
+ Nội dung đoạn văn nói lên điều gì? 
- H/D viết đúng các từ: Hữu Trấp, Võ Quế, Vĩnh Phúc, ganh đua, khuyến khích....
- GV đọc cho HS viết chính tả 
- Đọc toàn bài 
- H/D chữa lỗi 
- Thu chấm 6 - 8 bài 
- Nhận xét chung 
HĐ2: Luyện tập 
BT2a:
- Giao việc ...
Tìm viết có âm đầu là r,d hoặc gi....
- Phát giấy cho lớp làm nhóm 
- Treo bảng phụ ghi lời giải, sửa chữa nhận xét 
3)Củng cố dặn dò (2-3’)
- Nhận xét tiết học 
- Dặn về học bài và chuẩn bị tiết sau 
- 2 HS lên bảng 
- Nghe 
- Đọc thầm 
- Viết bảng con 
- Viết bài 
- Rà soát lỗi 
- Đổi vở chữa lỗi 
- Đọc yêu cầu 
- Làm việc nhóm 4 
- Đại diện nhóm báo cáo 
 Bổsung:................................................................................................................................
................................................................................................................................................
Thứ sáu ngày 14 tháng 12 năm 2012
 Toán: 
 CHIA CHO SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (TT )
I. Mục tiêu 
 - HS biết thực hiện phép chia số có 5 chữ số cho số có ba chữ số (chia hết, chia có dư).
 - Rèn tính cẩn thận, chính xác. 
II. Đồ dùng dạy học 
 - Bảng phụ ghi tóm tắt BT 3
 - Phiếu bài tập BT2
III. Hoạt động dạy học 
HĐ của GV
HĐ của HS
1)KTBC (4-5’)
gọi 2 HS: Đặt tính rồi tính 
 1287 : 124 ; 3657 : 149
- Nhận xét, ghi điểm 
2)Bài mới (27-28’)
HĐ1: G/T phép chia
- Ghi phép chia : 41535 : 195 
- Yêu cầu HS đặt tính và tính 
- H/D HS thực hiện tính như SGK ...
+ Là phép chia hết hay phép chia có dư? 
- H/D HS cách ước lượng thương ...
- Ghi phép chia: 80120 : 245 
- Yêu cầu HS đặt tính và tính 
- H/D HS thực hiện tính như SGK ...
+ Là phép chia hết hay phép chia có dư? 
- H/D HS cách ước lượng thương ....
- Yêu cầu lớp làm lại phép chia 
HĐ2: Luyện tập 
BT1: Đặt tính rồi tính 
 - Nhận xét, ghi điểm 
BT2b : Tìm X 
+ BT yêu cầu chúng ta làm gì?
+ Muốn tìm thừa số chưa biết ta làm ntn?
+ Muốn tìm số chia ta làm ntn?
Nhận xét, ghi điểm 
* HSKG làm thêm BT2a
*BT3: dành cho HSKG 
3)Củng cố dặn dò (2-3’)
- Nhận xét tiết học 
- Dặn về học bài và chuẩn bị tiết sau
- 2 HS lên bảng 
- 1 HS làm bảng, lớp làm nháp 
- Theo dõi 
=>...chia hết ....
- Lớp làm lại phép chia 
- 1 HS làm bảng 
- Lớp làm nháp 
=>...có số dư là 5
- Theo dõi 
- Lớp làm nháp 
- 1 HS trình bày rõ lại từng bước 
- Đọc yêu cầu 
- 2 HS làm bảng, lớp làm vở
- Đổi Vở để KT chéo 
- Đọc yêu cầu 
- Tìm thừa số và số chia chưa biết 
+ Lấy tích chia cho thừa số kia
+ Ta lấy số bị chia chia cho thương
- Làm phiếu bài tập
 Bổsung:................................................................................................................................
................................................................................................................................................
Tập làm văn: 
LUYỆN TẬP MIÊU TẢ ĐỒ VẬT
I. Mục tiêu 
 - Dựa vào dàn ý đã lập trong tiết TLV trước, HS viết được bài văn miêu tả đồ chơi em thích với đủ 3 phần: mở bài - thân bài - kết bài.
II. Đồ dùng dạy học 
 - Bảng phụ ghi dàn ý bài văn tả đồ chơi 
III. Hoạt động dạy học 
HĐ của GV
HĐ của HS
1)KTBC (4-5’)
- KTBC: gọi 2 HS 
+ HS đọc bài giới thiệu trò chơi hoặc lễ hội ở quê em? 
- Nhận xét, ghi điểm 
- Giới thiệu bài
2)Luyện tập (27-28’)
HĐ1: H/D tìm hiểu đề
- Đề bài: tả một đồ chơi mà em thích 
- Treo bảng phụ ghi sẵn dàn bài , gọi 4 HS đọc nối tiếp 4 gợi ý 
- Cho HS đọc lại dàn bài tả đồ chơi đã chuẩn bị từ tuần trước 
+ Em sẽ chọn cách mở bài nào? trực tiếp hay gián tiếp? 
- Cho HS đọc mẫu phần mở bài ở SGK 
- Đọc mẫu phần kết bài 
HĐ2: 
- HD HS dựa vào dàn bài để viết 1 bài hoàn chỉnh
- Nhận xét, tuyên dương
3)Củng cố dặn dò (2-3’)
- Nhận xét tiết học 
- 1 HS lên bảng
- Nghe 
- Đọc yêu cầu bài, gợi ý 
- 2 HS đọc to 
- Đọc mẫu phần mở bài 
- HS đọc 
- HS viết bài
- Vài HS đọc bài của mình 
HS viết bài
-Theo dõi
 Bổsung:................................................................................................................................
................................................................................................................................................
Khoa học: 	
KHÔNG KHÍ GỒM NHỮNG THÀNH PHẦN NÀO?
I. Mục tiêu 
 - Quan sát và làm thí nghiệm để phát hiện ra một số thành phần của không khí: khí ni-tơ, khí ô-xi, khí các-bo-níc.
 - Nêu được thành phần chính của không khí gồm khí ni-tơ và khí ô-xi. Ngoài ra còn có khí các-bo-níc, hơi nước, bụi, vi khuẩn
II. Đồ dùng dạy học 
 - Chuẩn bị theo nhóm: 2 cây nến, 2 chiếc cốc thuỷ tinh, 2 chiếc đĩa nhỏ.
 - GV chuẩn bị: nước vôi trong, các ống hút nhỏ.
III. Hoạt động dạy học 
HĐ của GV
HĐ của HS
1)Khởi động (4-5’)
GV tổ chức trò chơi “Tiếp sức”
2)Bài mới (27-28’)
HĐ1:Thành phần chính của không khí 
- Yêu cầu HS đọc phần t/n trang 66 để biết cách làm t/n, thảo luận câu hỏi.
- Yêu cầu các nhóm làm t/n như SGK 
+ Tại sao khi úp cốc vào 1 lúc nến lại bị tắt? 
+ Phần không khí còn lại có duy trì sự cháy không? tại sao em biết? 
+ Thí nghiệm trên cho thấy không khí gồm mấy thành phần chính? 
- Nhận xét, nêu kết luận ....
HĐ2: Các thành phần khác của không khí.
- Yêu cầu HS đọc thí nghiệm 2/67 SGK 
- Đưa cốc nước vôi cho HS q/s, sau đó dùng ống hút thổi vào cốc nước 
+ Nước vôi trước khi thổi ntn? 
+ Nước vôi sau khi thổi ntn? vì sao? 
- Nhận xét, nêu kết luận ...
- Yêu cầu HS quan sát hình 4,5/SGK 
+ Theo em trong không khí còn chứa những thành phần nào khác? lấy ví dụ?
+Không khí gồm những thành phần nào? 
- Nêu kết luận ...
3)Củng cố dặn dò (2-3’)
Dặn học bài và xem bài sau
- HS tham gia trò chơi để củng cố về “Các tính chất của không khí” 
- 1 HS đọc to 
- Lớp đọc thầm 
- Làm thí nghiệm 
+ Vì không còn không khí
+ Không. . . .
+ Có 2 thành phần chính
- Đại diện nhóm báo cáo 
- Đọc 
- Quan sát và thảo luận xem hiện tượng gì xảy ra.
=>...rất trong 
=>...bị vẩn đục vì trong hơi thở có khí các-bo-níc 
- Lắng nghe
- Quan sát
-Theo dõi
 Bổsung:................................................................................................................................
................................................................................................................................................
HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ:
SINH HOẠT LỚP
I.Mục tiêu: 
+ Đánh giá hoạt động để biết ưu, khuyết điểm trong tuần 16
 -Nắm kế hoạch tuần 17
 +Rèn kỹ năng nói, nhận xét, rèn tính tự giác, mạnh dạn, tự tin.
 +Giáo dục tinh thần đoàn kết, có ý thức xây dựng nề nếp tốt.
II.Các hoạt động dạy học:
HĐGV
HĐHS
Ổn định:(2’)
Nhận xét hoạt động tuần 16. (9’)
-Tổ hức cho các tổ HS nhận xét trước lớp
-Nhận xét chung: Nêu ưu điểm nổi bật để phát huy, động viên các em có cố gắng.
-Tuyên dương các CN, tổ có hoạt động tốt.
Văn nghệ(10’)
Tổ chức cho HS trình diễn các tiết much văn nghệ
Kế hoạch tuần 17 (12’)
-Ôn tập các môn Khoa – Sử - Địa để kiểm tra đạt kết quả tốt
-Tham gia Hội thi “Rung chuông vàng” chào mừng ngày 22-12 ( 7g30 ngày 22-12)
- Tiếp tục duy trì phong trào :Vở sạch chữ đẹp, giải toán @, IOE, GTTM
-Đảm bảo vệ sinh cá nhân.
-Tiếp tục củng cố nề nếp lớp
-Phân công trực nhật :
Tổ 2: VS lớp học
Tổ 3 và1: VS sân trường, hành lang
Dặn dò: (2’)
-Nhận xét tiết học
-Hát TT
-Lần lượt các tổ trưởng nhận xét hoạt động của tổ trong tuần qua.
 + Học tập
 + Chuyên cần.
 + Lao động, vệ sinh.
 + Các công tác khác.
-Các tổ khác bổ sung
+Lớp trưởng nhận xét.
-Lớp bình bầu :Cá nhân xuất sắc, tiến bộ, tổ xuất sắc 
- Tham gia múa, hát, trò chơi theo chủ điểm :Tôn sư trọng đạo
- Theo dõi để cùng thực hiện
.
-Theo dõi
Bổ sung: ....................................................................................................................